当前位置：首页 > 教学范文 > 阅读答案> 小时了了阅读答案

小时了了阅读答案

时间：2023-03-11 07:58:28 阅读答案收藏本文下载本文

小时了了阅读答案（共10篇）由网友“篱芽”投稿提供，下面就是小编给大家带来的小时了了阅读答案，希望大家喜欢阅读!

小时了了阅读答案

篇1：小时了了阅读答案

小时了了阅读答案

原文

孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名②，为司隶校尉。诣③门者，皆俊才清称④及中表⑤亲戚乃通⑥。文举至门，谓吏曰：“我是李府君⑦亲。”既通⑧，前坐。元礼问曰：“君与仆⑨有何亲?”对曰：“昔先君⑩仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖(cù jí)。

阅读题目

1.解释画线的字。

人以其语语之

大未必佳

韪大踧踖

2.孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的?

3.试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点?

4.陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么?文举曰：“想君小时,必当了了。”言外之意是什么?

阅读答案

1.话语告诉长大很

2.以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。

3.聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物

4.孔文举以后未必聪明;陈韪现在很一般，是个庸才。

译文

孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的'祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。

篇2：小时了了阅读及答案

小时了了阅读及答案

小时了了，大未必佳

1.解释画线的.字。

人以其语语之

大未必佳

韪大踧踖

2.孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的？

3.试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点？

4.陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么？文举曰：“想君小时,必当了了。”言外之意是什么？

参考答案：

1.话语告诉长大很

2.以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。

3.聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物

4.孔文举以后未必聪明；陈韪现在很一般，是个庸才。

篇3：《小时了了》阅读答案

《小时了了》阅读答案

1.解释画线的字。

人以其语语之

大未必佳

韪大踧踖

2.孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的?

3.试谈谈本文表现了孔文举怎样的`性格特点?

4.陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么?文举曰：“想君小时,必当了了。”言外之意是什么?

参考答案：

1.话语告诉长大很

2.以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。

3.聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物

4.孔文举以后未必聪明;陈韪现在很一般，是个庸才。

更多热门的阅读资料答案分享：

1.《五味巷》阅读答案

2.《圆满》阅读答案

3.《向日葵尤今》阅读答案

4.《读碑》阅读答案

5.《回家》阅读答案

6.《母鸡》阅读答案

7.《可爱的祖国》阅读答案

8.理想的风筝阅读答案

9.《挪树》阅读答案

篇4：小时了了大未必佳阅读答案

孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名②，为司隶校尉。诣③门者，皆俊才清称④及中表⑤亲戚乃通⑥。文举至门，谓吏曰：“我是李府君⑦亲。”既通⑧，前坐。元礼问曰：“君与仆⑨有何亲？”对曰：“昔先君⑩仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖（cù jí）。

注释：

1、孔融（153－208），字文举，鲁国（治今山东曲阜）人，东汉文学家，“建安七子”之首。家学渊源，是孔子的二十世孙，太山都尉孔宙之子。少有异才，勤奋好学，与平原陶丘洪、陈留边让并称俊秀。献帝即位后任北军中侯、虎贲中郎将、北海相，时称孔北海。在郡六年，修城邑，立学校，举贤才，表儒术。建安元年（196），征还为将作大匠，迁少府，又任大中大夫。性好宾客，喜抨议时政，言辞激烈，后因触怒曹操，为曹操所杀。能诗善文。散文锋利简洁，代表作是《荐祢衡疏》。六言诗反映了汉末**的现实。原有文集已散佚，明人辑有《孔北海集》。

2、即李膺，字元礼，东汉颍川襄城（现在河南襄城）人。当时颇有盛名，士有被其接纳者，名为“登龙门”。因与太学生首领郭泰等结交，反对宦官专权而被诬入狱。

3、诣：前往，到。

4、清称：有清高的名称。

5、中表，古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。

6、乃通：才（予以）通报。

7、府君：李元礼曾任渔阳太守，故称“府君。”

8、既通：通报之后。既，已经。

9、仆：我，谦称。

10、先君，死去的祖先。

11、仲尼：孔子，字为“仲尼”。

12、伯阳：即老子，姓李，名耳。

13、昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：过去我的祖先仲尼曾经拜访您的祖先伯阳为师。先君，死去的祖先。师资，老师。当年孔子曾问礼于老子，所以说“有师资之尊”。

14、奕（yì）世为通好：世世代代互相友好往来。

15、莫：无。

16、语：告诉他。

17、小时了了（líng lì）：小时聪明。了了：聪明，有智慧。

18、、踧踖（cùjí）：非常局促不安。

译文：

孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，上前坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了恭敬而不安，手足无措。

解读：

全文分三层。

第一层

写洛阳李元礼名气很大，寻常人等都无缘登门拜访。这里对李元礼名气之盛的描写，为后文孔融成功地以年仅十岁、无官无名之身成为李元礼的座上宾提供了一个背景和基础。为后文做铺垫，衬托孔融的智慧

第二层

写孔融聪明机智地拜访了李元礼，人皆称奇。这里孔融巧妙地运用了“亲戚关系”这个概念，将孔夫子与老子二人之间的师生关系延伸到自己与李元礼的关系上，不可谓不机巧，其思维不可谓不敏捷。

第三层

写孔融机智地反驳陈韪的刁难，再次表现出他聪明机智的'特点。

陈韪显然是轻视孔融，认为他不过是一个乳臭未干的孩童，故意出语刁难，意为：你这时年龄小，虽然聪明，也别得意太早了，长大后未必就有出息。孔融巧妙地利用陈韪批评他的话来逆推，使陈韪陷入窘困的境地，这也再一次显示了他的敏捷和机智。正所谓“以其人之道，还治其人之身。以子之矛，攻子之盾。”至此，孔融年龄虽小但机智异常的性格已体现得淋漓尽致。

成语释义：说明人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为，指不能只看到事物或人的表面现象。

道理：

后来的人就引用这段故事中的两句话，将“小时了了”引成成语，来说明小孩子从小便生性聪明，懂得的事情很多。但因为下文有“大未必佳”一语，故这句成语的意思便变成了：小时虽然很聪明，一到长大了却未必能够成材的。故表面上虽是赞扬的话，骨子里却是讥诮人、轻蔑人的。所以我们应用时便不能将它来称赞别人，否则将被人误解你有心讥剌、轻视人了。一个小孩子，先天的聪明自然是好的，但若无后天的培养和努力，也会变成一块无用的材料，就像方仲永那样；很多人自恃生性聪明，不肯好好学习，聪明反被聪明误，长大后反会变成最无用之人。

在另一方面，再说别的不足时，是不是应该仔细的思考一下呢？不假思索有时候也是不能随便运用的。

阅读题：

1、解释加点的字

人以其语语之

大未必佳

韪大踧踖

2、孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的？

3、试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点？

4、陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么？文举曰：“想君小时，必当了了。”言外之意是什么？

答案：1、话语告诉长大很

2、以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。

3、聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物

4、孔文举以后未必聪明；陈韪现在很一般，是个庸才。

篇5：文言文《小时了了》的阅读答案

《小时了了》阅读原文

《小时了了》阅读题目

1.解释画线的字。

人以其语语之

大未必佳

韪大踧踖

2.孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的?

3.试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点?

4.陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么?文举曰：“想君小时,必当了了。”言外之意是什么?

篇6：文言文《小时了了》的阅读答案

1.话语告诉长大很

2.以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。

3.聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物

4.孔文举以后未必聪明;陈韪现在很一般，是个庸才。

《小时了了》译文

孔融十岁的.时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。

篇7：小时了了大未必佳文言文阅读答案

小时了了大未必佳文言文阅读答案

词语注释

(1)李膺(lǐ yīng，1—169年)，字元礼，颍川郡襄城县(今属河南襄城县)人。东汉时期名士、官员。祖父李修，汉安帝时官至太尉。

(2)为：担任。

(3)诣：前往，到。

(4)清称：有名誉。

(5)中表，古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。

(6)乃通：才(予以)通报。

(7)府君：李膺曾任渔阳太守，故称“府君。”

(8)既通：通报之后。既，已经。

(9)仆：我，谦称。

(10)昔：从前、以前。先君：对死去的祖先的尊称。

(11)仲尼：孔子，字为“仲尼”。

(12)伯阳：即老子，姓李，名耳。

(13)昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：过去我的祖先仲尼曾经拜访您的祖先伯阳为师。先君，死去的祖先。师资：师徒，这里指当年孔子问礼于老子。

(14)奕(yì)世为通好：世世代代互相友好往来。奕世：代代。

(15)莫：无。

(16)奇：对……感到奇怪。

(17)语：名词。话。

(18)语：动词。告诉，说。

(19)小时了了(liǎo liǎo)：小时聪明。了了：聪慧。

(20)大：非常。

(21)踧踖(cù jí)：局促不安的样子。

译文：

孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，上前坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了恭敬而不安，手足无措。

解读：

全文分三层。

第一层

第二层

写孔融聪明机智地拜访了李元礼，人皆称奇。这里孔融巧妙地运用了“亲戚关系”这个概念，将孔夫子与老子二人之间的师生关系延伸到自己与李元礼的`关系上，不可谓不机巧，其思维不可谓不敏捷。

第三层

写孔融机智地反驳陈韪的刁难，再次表现出他聪明机智的特点。

成语释义：说明人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为，指不能只看到事物或人的表面现象。

道理：

后来的人就引用这段故事中的两句话，将“小时了了”引成成语，来说明小孩子从小便生性聪明，懂得的事情很多。但因为下文有“大未必佳”一语，故这句成语的意思便变成了：小时虽然很聪明，一到长大了却未必能够成材的。故表面上虽是赞扬的话，骨子里却是讥诮人、轻蔑人的。所以我们应用时便不能将它来称赞别人，否则将被人误解你有心讥剌、轻视人了。一个小孩子，先天的聪明自然是好的，但若无后天的培养和努力，也会变成一块无用的材料，就像方仲永那样;很多人自恃生性聪明，不肯好好学习，聪明反被聪明误，长大后反会变成最无用之人。

在另一方面，再说别的不足时，是不是应该仔细的思考一下呢?不假思索有时候也是不能随便运用的

阅读题：

1、解释加点的字

人以其语语之

大未必佳

韪大踧踖

2、孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的?

3、试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点?

4、陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么?文举曰：“想君小时，必当了了。”言外之意是什么?

答案：

1、话语、告诉、长大、很

2、以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。

3、聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物。

4、孔文举以后未必聪明;陈韪现在很一般，是个庸才。

阅读理解如何跳读

跳读就是不通读读物，有所舍弃，择其所需而读。掌握跳读方法的关键是锻炼视读的捕捉力和大脑的选择判断力。跳读时目光只反描最关键的词句，一眼望去，无关的通通抛开，只取所需。此外，掌握一些规律对跳读大有帮助。如议论文，总论点一般放在文章的开头和结尾，分论点一般放在段落的开头和结尾。当然也有少数例外，这往往是开头一段交代背景，最后一段说说怎么办，社论常常这样写。懂得这些常识，有助于议论文的跳读。

阅读理解技巧之回读来源

采用跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次的主要内容，并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括，对文中的抽象内容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用自己的语言进行表述。在这一阶段，也可适当合上书本，回忆并复述每个部分或某些重要知识点的主要内容，检查记忆效果，初步巩固已经获得的知识。

篇8：于小时了了的阅读答案

1.解释画线的字。

人以其语语之

大未必佳

韪大踧踖

2.孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的?

3.试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点?

4.陈韪的.“小时了了，大未必佳”言外之意是什么?文举曰：“想君小时,必当了了。”言外之意是什么?

篇9：于小时了了的阅读答案

孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。

《送魏大从军》阅读原文

陈子昂

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。

【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

《送魏大从军》阅读题目

18.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )(2 分)

A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。

B.颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。

C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。

D.全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。

19.诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?(3分)

《送魏大从军》阅读答案

18.B

19.用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。