难忘的体罚的阅读答案（精选10篇）由网友“循环末日”投稿提供，以下是小编精心整理的难忘的体罚的阅读答案，供大家阅读参考。
篇1：难忘的体罚的阅读答案
也许，在这个世界的其他地方，同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师。
我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。那是一次数学考试。试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起――好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
我勉强做了一半就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的'禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条。我赶紧向讲台望了一眼――还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
这次**的代价是整整一个周末的痛苦煎熬。晚上，又翻来覆去难以入眠;才迷糊过去，又被噩梦惊醒――连卧室墙上那些歌星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后不做这种事了，我们来是请你宽恕。”“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果――否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试做零分计，而且――”
看到她拿起松木板子，我们都惊恐地难以自持，连话也说不囫囵了。她吩咐我们站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到对方的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上――把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越是感觉到痛苦，老师会先惩罚谁呢
“啪！”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白。我尽管自己没挨揍，眼泪却流出来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着传来了伊丽莎白的呜咽。
“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。“啪！”伊丽莎白又挨了一下――她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！”
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下，想不到伊丽莎白竟然红着脸说：“你说什么是你在挨打呀！”怎么疑惑中，我们看见老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽打。啊，原来如此！
――这便是我们经受的“体罚”，虽无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回，我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密！
1，用一句话概述文章的事件。（3分）
2，文章画线句子具有什么样的表达效果 （3分）
3，文章最后揭示了弗洛斯特并没有真正体罚“我们”，这在前文中有伏笔，请找出来。（3分）
4，弗洛斯特女士对“我们”“体罚”为什么会令“我们”难忘 （3分）
5，请结合全文内容，发挥想象，对弗洛斯特女士的肖像进行描写。（40字左右）（4分）
篇2：难忘的体罚的阅读答案
1，弗洛斯特女士用特殊的方法来“体罚”“我”和伊丽莎白。（3分）
2，运用了夸张的修辞手法，（1分）突出地写出了弗洛斯特女士眼光的锐利。（2分）
3，她吩咐我们站在大办公桌的两头（1分）;现在你们都伏在自己身边的椅背上――把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。（2分）
4，弗洛斯特女士并未真正“体罚”“我们”，“我们”却真切地感受到了她对“我们”的爱，感受到了她高超的教育艺术。（3分）
5，开放性试题――抓住文中“30多年”，“全镇老少的严师”，“弗洛斯特女士的崇拜者”等词句进行描写，写出她的年龄，性格，思想。（描写出年纪大1分，严肃1分，热爱学生1分，语言生动形象1分
篇3：《难忘的体罚》现代文阅读及答案
难忘的体罚
也许,在这个世界的其他地方,同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师,但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样,差不多成了全镇老少的严师.
我不知道她是如何走进众人心底的,至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子.那是一次数学考试.试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块松木板子取下来,比试着对我们说:我们的教育以诚实为宗旨.我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日.这既浪费你们的时间,也浪费我的时间,而我早已年纪不轻了,奉陪不起――好吧,下面就开始考试.说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来.
我勉强做了一半就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事.于是,我顾不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了招呼.果然,伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条.我赶紧向讲台望了一眼――还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉.我赶紧把答案抄上了试卷.
这次**的.代价是整整一个周末的痛苦煎熬.晚上,又翻来覆去难以入眠;才迷糊过去,又被噩梦惊醒――连卧室墙上那些歌星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士,真让我心惊肉跳!早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在只是装聋作哑罢了.思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首.
周一下午,我们战战兢兢地站到了老师身边:我们知道错了,我们以后不做这种事了,我们来是请你宽恕.姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴.这需要勇气,也表明你们的向善之心.不过,大错既然铸成,你们必须承受后果――否则,你们不会真正记住!说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓.考试做零分计,而且――
看到她拿起松木板子,我们都惊恐地难以自持,连话也说不囫囵了.她吩咐我们站在大办公桌的两头,我们面面相觑,从对方的脸上看到对方的窘态.现在你们都伏在自己身边的椅背上――把眼睛闭上,那不是什么好看的戏.她说.我抖抖索索地在椅背上伏下身子.听人说,人越是紧张就越是感觉到痛苦,老师会先惩罚谁呢
啪!的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白.我尽管自己没挨揍,眼泪却流出来了:伊丽莎白是因为我才受苦的!接着传来了伊丽莎白的呜咽.
啪!打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列.啪!伊丽莎白又挨了一下――她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!
几乎在同时,我们都睁开了眼睛,可怜兮兮地对望了一下,想不到伊丽莎白竟然红着脸说:你说什么 是你在挨打呀!怎么疑惑中,我们看见老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽打.啊,原来如此!
――这便是我们经受的体罚,虽无肌肤之痛,却记忆至深.在弗洛斯特任教的几十年中,这样的体罚究竟发生了多少回,我无从得知.因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密!
1,用一句话概述文章的事件.(3分)
2,文章画线句子具有什么样的表达效果 (3分)
3,文章最后揭示了弗洛斯特并没有真正体罚我们,这在前文中有伏笔,请找出来.(3分)
4,弗洛斯特女士对我们体罚为什么会令我们难忘 (3分)
5,请结合全文内容,发挥想象,对弗洛斯特女士的肖像进行描写.(40字左右)(4分)
篇4：《难忘的体罚》现代文阅读及答案
1,弗洛斯特女士用特殊的方法来体罚我和伊丽莎白.(3分)
2,运用了夸张的修辞手法,(1分)突出地写出了弗洛斯特女士眼光的锐利.(2分)
3,她吩咐我们站在大办公桌的两头(1分);现在你们都伏在自己身边的椅背上――把眼睛闭上,那不是什么好看的戏.(2分)
4,弗洛斯特女士并未真正体罚我们,我们却真切地感受到了她对我们的爱,感受到了她高超的教育艺术.(3分)
5,开放性试题――抓住文中30多年,全镇老少的严师,弗洛斯特女士的崇拜者等词句进行描写,写出她的年龄,性格,思想.(描写出年纪大1分,严肃1分,热爱学生1分,语言生动形象1分.)
篇5：《独享体罚之秘密》阅读答案
①在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
③我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条!我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
④这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
⑤周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”(没说出口的是“请您宽恕”)
⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住!”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——
⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
⑧她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态，“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
⑨我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
⑩“啪!”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
“啪!”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了!您还是来打我吧，是我的错!——伊丽莎白，你怎么了?”
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么?是你在挨揍呀!”
怎么疑惑中我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板啪哦原来如此
——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回?我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
篇6：《独享体罚之秘密》阅读答案
1.她经常这样做，许多人都见识过或领教过板子的滋味;
谁要是不诚实，是要挨板子的。
(答案不唯一)
2.这只是其中的一个代价，后边还要受惩罚;“我”担心老师知道了“我”作弊会严惩“我”，“我”又害怕又担心，心神不安，度日如年。(意思对即可)
3.?，：“!”
4.至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
5.(1)表示话题的转换(2)表示声音的延长(3)表示总结全文
6.哗哗咚咚(答案不唯一)
7.语言动作她懂得教育艺术，对每个孩子都充满了爱心(意思对即可)
8.提示：老师用木板抽打装了垫子的椅子;没有肌肤之痛且感受到了老师的爱。(意思对即可)
篇7：《独享体罚之秘密》阅读答案
1.“弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来。”从“照例”和“著名”你能看出什么?弗洛斯特女士的这个举动意味着什么?
2.从文中画线句中“首先”一词可以看出什么?这个周末“我”为什么觉得“漫长难熬”?
3.给文章第自然段加上标点符号。
4.用“”画出上文中与“这便是我们受到的‘体罚’，并无肌肤之痛，却记忆至深”相照应的句子。
5.写出下列句中破折号的用法。
(1)而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。
(2)考试作零分计，而且——()
(3)——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。()
6.文中在弗洛斯特女士“体罚”学生处，多次用了象声词“啪”，有效地渲染了气氛，你能不能试着写几个这样的词?
7.作者在塑造弗洛斯特女士时用了、等描写方法，她能“走进众人的心底”是因为
8.短文中的“体罚”指的是什么?为什么说这次“体罚”是一种享受呢?
篇8：难忘的体罚读后感
《难忘的体罚》主要记叙了“我”和好友伊丽莎白考试作弊，而后主动向老师弗洛斯特女士认错，接受体罚挨板子的经历令人捧腹的是“我”和伊丽莎白伏在椅背上，听着抽打声，以为对方正挨打，却发现弗洛斯特女士竟用抽木板发出声响，而蒙骗了“我们”。尽管这样的体罚并无肌肤之痛，却让他们记忆至深，我不由想起我自己曾受过的老师的惩罚。那次，作为班长的我带头兴起一股“奴隶潮”，迎来“四大家奴”。他们为我端茶送水，我并把“保质期”规格在了初中结束。可这事很快被班主任王老师知道了。英语课上，王老师上起了班会课，主题是：“找回自我”她先让学生讲相关故事，再清同学们说说我们班有没有迷失自我的现象，很自然扯上“奴隶潮”的事。好不容易结束了那堂课，我班长的官衔差点儿丢掉，还被赶回家，丧失了夜自习的资格。那时，我真是恨透了王老师，恨不得上校长室炒了她。
如今我不但不记恨王老师反而对她万分感激。感谢王老师的明察秋毫。王老师就像弗洛斯特女士般连一只蚂蚁的爬动也逃不过她的眼睛，我们如此秘密的组织也被她发现无疑，她对班级的责任心和对同学的关心让我对她钦佩尤佳！感谢王老师的循循善诱，她得知我犯了错之后没有勃然大恕、没有大发雷霆，而是不断启发，层层诱导，她的教育如弗洛斯特女士的体罚般，虽然不伤及肉体，却触动心灵，是她在我行为脱轨时，()及时把我引向了正确的方向，让我的思想更加进步。感谢王老师的教育智慧，她的方法如弗洛斯特女士般巧妙，她并没有开门见山地批评我，指责我，而是运用讲故事的形式逐步引导我，最终让我真切体会到了自己的过失。
感谢王老师让我痛改前非。是王老师让我的思想有了明显提高，并在学习上一改往日的浮躁，在感受恩中成长，我看到了明朝黎明的曙光！
篇9：难忘的体罚读后感
难忘的体罚读后感
难忘的体罚读后感暑假的一天我看了《难忘的体罚》一文，书里中的“我”和伊丽莎白都受到了令人敬畏的.女老师弗洛斯特的体罚。当我一口气看完这篇文章，心里久久不能平静。
文中讲的是在一次考试中，“我”让同学伊丽莎白把几道题目的答案告诉我。虽然老师没有发现，可最后因为良心不安，我把真相告诉了老师。老师把她们的试卷分数改为0分，还要受到体罚――挨板子。在挨板子前，她们两个都把眼睛闭起来了。老师连打了好几下，她们都误以为对方被挨打，忍不住睁开眼睛。当看见老师打的是讲台时，她们都笑了。她们的体罚虽然并无肌肤之痛，却记忆深刻。
每一个老师都有自己的体罚方法，就像弗洛斯特女士一样，她的体罚既能让知道错误，又不让学生遭受皮肉之苦。
其实每个人都犯过错误，不过是大小不同而已。不过只要能及时认识和改正自己的错误，()一切就都不可怕，可怕的是执迷不悟啊！
我们要向伊莉莎白学习，学习她敢于向老师承认错误，并敢于及时改进自己的错误。
我们要把握好自己，要及时打败错误，重新做回那个活泼可爱的善良的自己……
篇10： 难忘的体罚读后感
《难忘的体罚》主要记叙了我和好友伊丽莎白考试作弊，而后主动向老师弗洛斯特女士认错，接受体罚挨板子的经历令人捧腹的是我和伊丽莎白伏在椅背上，听着抽打声，以为对方正挨打，却发现弗洛斯特女士竟用抽木板发出声响，而蒙骗了我们。尽管这样的体罚并无肌肤之痛，却让他们记忆至深，我不由想起我自己曾受过的老师的惩罚。那次，作为班长的我带头兴起一股奴隶潮，迎来四大家奴。他们为我端茶送水，我并把保质期规格在了初中结束。可这事很快被班主任王老师知道了。英语课上，王老师上起了班会课，主题是：找回自我她先让学生讲相关故事，再清同学们说说我们班有没有迷失自我的现象，很自然扯上奴隶潮的事。好不容易结束了那堂课，我班长的官衔差点儿丢掉，还被赶回家，丧失了夜自习的资格。那时，我真是恨透了王老师，恨不得上校长室炒了她。
如今我不但不记恨王老师反而对她万分感激。感谢王老师的明察秋毫。王老师就像弗洛斯特女士般连一只蚂蚁的爬动也逃不过她的眼睛，我们如此秘密的组织也被她发现无疑，她对班级的责任心和对同学的关心让我对她钦佩尤佳！感谢王老师的循循善诱，她得知我犯了错之后没有勃然大恕、没有大发雷霆，而是不断启发，层层诱导，她的教育如弗洛斯特女士的体罚般，虽然不伤及肉体，却触动心灵，是她在我行为脱轨时，及时把我引向了正确的方向，让我的思想更加进步。感谢王老师的教育智慧，她的方法如弗洛斯特女士般巧妙，她并没有开门见山地批评我，指责我，而是运用讲故事的形式逐步引导我，最终让我真切体会到了自己的过失。
感谢王老师让我痛改前非。是王老师让我的思想有了明显提高，并在学习上一改往日的浮躁，在感受恩中成长，我看到了明朝黎明的曙光！
【难忘的体罚的阅读答案（精选10篇）】相关文章：
幼儿园教师节主题活动总结2022-08-20
校园里的一件事500字范文2023-10-18
外国电影《放牛班的春天》的观后感2023-03-11
初中语文课堂教学新模式――学生为主体，教师为主导2022-04-29
师德师风观后感2022-05-06
学困生转化工作计划怎么写2022-08-12
我最难忘的一个人记叙文2023-09-09
放牛班的春天观后感800字作文2023-07-01
给初中老师的一封信2022-08-27
学校教师学习个人心得体会2022-10-04