饼干的故事第六集：问题的答案作文（精选5篇）由网友“小哀绿子”投稿提供，这里小编给大家推荐一些饼干的故事第六集：问题的答案作文，方便大家学习。
篇1：饼干的故事第六集：问题的答案作文
饼干的故事第六集：问题的答案作文
小桃饼干和巧克力饼干说：“这几个问题的答案是什么呀？再不说我就急死了！”“一定会有答案的！不过没想起来，嘿嘿！”饼干小子说。“废！”“话！”小桃饼干和巧克力饼干一人说了一个字。不知怎么了，它俩说的.两个字让饼干小子突然想起了现在是白天！“有了”饼干小子说着，它立刻走向小精灵，说：“天上没有星星！”小精灵向天窗望去，天蓝蓝的，果然没有星星，说：“对了，下一个问题！”“天到底有多大呢？”饼干小子想着想着，想起了自己的主人刚学的一课《井底之蛙》，因为小精灵毕竟不出去，于是想到了鬼点子，说：“”宇宙只有一个天窗那么大！小精灵很怀疑，于是又往天窗望去，果然，只有天窗那样大，吃惊地说：“哇――哦！对了！下一题！”“这一题就好做了！”饼干小子拿来笔和纸，在纸上写了几个算式，说：“12只兔！23只鸡！”“全答对了！”小精灵拿出碎片，说：“给你！”“你真行，竟然把它给……哦不说了！”小桃饼干说。它们刚要拿碎片，一道黑影却把碎片拿走了……
黑影是什么？下一集揭开！
山东临沂蒙阴县第一实验小学四年级:王一桢
篇2：饼干的故事第五集-小精灵的三个问题作文400字
饼干的故事第五集-小精灵的三个问题作文400字
“我们快进去看看吧！”饼干小子说。于是他们就进去了。“里面好简朴啊，”小桃饼干说，“只有一个沙发和一个餐桌，一台电视机和一张床……”正说着“咚”地一声，门自动关上了。只能从天窗看见一片天。这时，一个小精灵从沙发底下飞了出来。“你是谁？”巧克力饼干说。“我是果酱岛上的一只小精灵，你们是来找碎片的吧！”“你怎么知道的？”饼干小子说，小精灵说：“我当然知道了！是我们果酱长老告诉我的.。”“那你可以把碎片给我们吗？”小桃饼干说。“这个……可以，”小精灵说“不过……”“你和那个奥利奥国王一样，真??拢?rdquo;巧克力饼干说。“不过你得回答我三个问题。”小精灵说。“哪三个？”巧克力饼干说。“一、天上有多少个星星呀？二、宇宙到底有多大呢？三、鸡和兔放在一起，有三十五个头。九十四只脚，鸡和兔各有几只？能答出来，我就给你们。”小精灵说。“第三个问题还勉强，前两个就不好做了。”饼干小子说。“你们到底做不做？”小精灵说。“做！做！”饼干小子说。
这三个问题的答案是什么？请看下一集。
四年级:王一桢
篇3：写一袋饼干的感人故事作文
“啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦”我嘴里哼着轻快的歌谣，蹦蹦跳跳着回了家。
“妈妈，我回来了!”我进了家门，朝厨房喊。只见妈妈阴着脸，大步流星地走来，一把把我的耳朵拎了起来，指着厨房的下水口问：“这上面的纸是不是你放的?”我看了一眼，喊道：“不是我放的，不是我放的!”说完，并用力挣脱出妈妈的手，“好啊，还敢狡辩，学起来撒谎了。”只见妈妈的手又向我抓来。我眼疾手快，一溜烟跑进了房间，把门上了锁，钻进被窝里哭了起来。爸爸听见了外面的动静，连忙从床上爬了起来，一边走一边问：“怎么了怎么了?回个家都不让人安心!”“你家那死丫头，把纸放在了厨房的下水口。”妈妈没好气地对爸爸说。爸爸听了，不好意思地拍着脑袋说：“那……那纸其实……是我放的。”妈妈听了，又气又恼，对爸爸吼道：“还不快拿掉!”“是是是……”爸爸连忙应道。
过了许久，我觉得不太委屈了，便打开了房门，想拿点东西来填饱肚子，突然望见了门口的一堆饼干，我好奇地捡起了饼干，回了房，上面写着几行字：小乖，对不起，妈妈错怪你了，这袋饼干就算妈妈对你的补偿，请你原谅妈妈吧!我看着这几行字，眼里涌出了泪水，默默地把饼干吃了下去。
作者| 武义县实验小学四(8)班 朱涵钰
公众号：武义实小08
篇4：李渔寻找问题的正确答案名人故事
李渔寻找问题的正确答案名人故事
李渔，是清朝初期的著名剧作家和戏剧理论家。他在读小学时，曾向老师提出了一个问题，当时没有得到圆满的答复，好学的李渔一直把这个问题记在心中，直到许多年后，在一个偶然的机会中，这个问题得到了正确的答案，他才觉得了却了一块心病。
李渔，字笠翁，又字谪凡，号觉世稗官，出生于公元16，祖籍浙江省兰溪县，生于江苏省如皋县。他幼时天资聪慧，两三岁时便能背诵上百篇诗作，五岁的时候就会联诗作对，六岁时便被父母送到了一家私塾读书。
李渔在私塾读书的时候，对老师所讲的内容，别的同学要学一两天才会的，他只学一遍就记住了。不过，他并不以此为满足，在学会的基础上，他又开动脑筋，刻苦钻研，举一反三，提出各种问题，请老师帮助解答。在老师回答问题的时候，他又常常提出新的问题，常常把老师问得张口结舌，一时很难回答出来。
有一天，私塾老师给学生讲《孟子》一书，当讲到其中一句“褐宽博”的话时，他觉得这句话难懂，便进行解释说：“对‘褐宽博’这句话，多少年来众说纷纭，一直没有一个准确的解释。直到宋朝，才被精通儒家学说的朱文公（朱熹）说清楚。他说，所谓‘褐’，就是指当时生活贫困而又没有地位的人所穿的衣服；所谓 ‘宽博’，是指穷人穿的这种衣服又肥又长。”
这位私塾老师为了表示自己的知识渊博，在讲完这句话后又问了一句：“大家对这句话听明白了没有？”
学生们异口同声地回答说：“全明白了！”
唯独李渔在众人回答“明白了”之后，却站起来说：“我有些不明白。”
老师问道：“还有什么不明白的？”
李渔说：“既然褐衣是穷人穿的衣服，为什么不省些布料，做得小一些，反而要做得又肥又长呢？这岂不是浪费吗？”
私塾老师听了，不由得一愣，觉得这的确是他没有想到的一个问题；但是，朱文公老先生没有提及这方面的问题，他又如何能回答得了呢？
只见他嘴巴张了几张，也没有说出话来；最后，只好装出一副不耐烦的`样子对李渔说：“朱文公解释过的所有问题，都是至理名言，也是历朝科举考试中评卷的依据，决不会有错的，你就不必多此一问了。”
李渔心中明白，这肯定是老师也不清楚，所以也就不再问了；不过，这个问题没得到满意的答复，使他一直像有块心病，久久不能忘记。
李渔在少年时期，就好去各地游历。大概是他十五岁那年，又外出游历，来到塞北，听说《孟子》书中所记述的穿褐衣的人就住在这一带，心中十分高兴，于是，专门前去打听“褐宽博”的来由。当地人们告诉他说，由于这里的人们生活贫困，把褐衣之所以做得又肥又长，是为了白天当衣穿，晚上当被盖。
李渔心中多年的一个问题，终于一下子找到了满意的答案。
李渔长大后，在从事剧本创作和理论研究的过程中，态度依然像他小时候学习一样认真严谨，不放过任何一个说不清楚的问题。他主张剧本情节一定要合乎社会实际，人物一定要真实，要尽量把街巷中的语言用在戏中，才会使剧本生动、富有生命力。
他在戏曲理论方面的代表作是《闲情偶寄》，在剧本方面，今存十八种，以《笠翁十种曲》影响最大。
篇5：小学生作文纸没有答案的问题
小学生作文纸没有答案的问题
时间都去哪儿了？
看过的无数文章，总有人感慨时间的流逝。但若问你是否真的感觉到时间的逝去，也许你的回答只是，时针的转动，周一到周日，无限循环的一周。你真的有认真思考时间的流逝吗？
我的母亲，我总认为她是一个坚强，充满活力的人。但时间不留人，虽然同从前比变化不大，但也在渐渐的衰老。前几天我还和她在吵架。我们总是为大事小事而争吵，最后不是摔东西，就是相互不理，冷战好几天。她总是一副和我做对的样子，和我啰嗦穿衣保暖，说着说着，就会觉得她很唠叨，像个老太婆一样。但就是她，也渐渐被时间抛弃。
早上帮她整理床的时候，在床上发现了几根头发。那是时间留下的.痕迹。她经常给我看她以前的照片。照片上是一个年轻美丽的女子，乌黑的头发，脸上洋溢着阳光的笑容。却不曾想，那一头黑发中不知何时夹杂了几根银丝。那几根头发，似乎都在提醒我，妈妈不再年轻，时间带走了她的美貌，磨平了她年少轻狂的棱角。那几根头发几乎全变白了，只剩下发尾的点点乌黑。
那点点的乌黑似乎包含着她对我的关心还有她对年轻的向往。看到它们，我似乎才意识到时间的无情和流逝。妈妈也开始染头发了，渐渐开始频繁，希望中却带着失望。
其实，时间的残酷不在于它的流逝，而在于，它总是在悄然之间离开，你想抓住它，却像流水一般从指尖溜走。
问，时间都去哪儿了。答，成长了我们，衰老了父母。
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