今年桂花不飘香阅读及答案（集锦10篇）由网友“豌豆”投稿提供，下面是小编为大家准备的今年桂花不飘香阅读及答案，欢迎阅读借鉴。
篇1：《今年桂花不飘香》阅读答案
《今年桂花不飘香》阅读答案
从有记忆以来，家里的院子里就有一棵桂花树，每年秋天一到，整个院子就会飘起阵阵淡香味。
最记得小时候的一个画面就是公公(湖南人称祖父为公公)老爱站在树下拎着一杯水在那儿漱口，然后口里念念有词的不知道说些什么，我老以为那棵树会跟他聊天。
我是跟着祖父母长大的。毋庸置疑，我就是家里的小祖宗。由于公公是位将军，家里的副官更封我为“将军的将军”。由此可知我那一生在战场出生入死的公公，是如何地拿我无可奈何。
小时候的一天，我放学回家看到桌上一个牛皮纸袋，我二话不说就拆开来，还没来得及看清楚内容为何，就听到一声雷声响起。公公大发雷霆地斥责我的行为，我以为他是骂我乱拆他的东西，没想到他竟然说我把他的牛皮纸袋拆坏了，那个袋子是可以再使用的。然后就一阵什么浪费国家资源啦，不爱惜东西等等的名号全给我套上。我倍感委屈地哭了起来，不过就一个破纸袋嘛，他说得好像犯下滔天大罪一样!我不只哭，还从楼下哭到楼上给我婆婆(即祖母)听，再从楼上哭到楼下的房间，然后再遵照八点档的剧本，把房门反锁起来哭。公公骂得越大声，我就哭得越歇斯底里。当时大概整条巷子都被我们祖孙的二重奏给淹没了。之后慢慢地声音小了，我把耳朵挨着门板朝外听，屏息间听到公公走近我的房门，故作轻松地说：“袋子里头不就一张照片嘛，有什么好看的?那么丑!要就给你嘛!何必把我的袋子给拆坏了呢?”说毕，我就瞧见一张八开大的脸从底下门缝给塞了进来，上面写着XX同志惠存，某某敬上。
公公16岁就进了军校，而后在战场上与日本军兵刃相见，几度死里逃生，可以说把一生都奉献给了国家。老来过着半退休的生活，也仍是一概与俗世无争的气魄。
如果你问他最喜欢的歌是什么?他可能会回答你他惟一知道的一首通俗歌《绿岛小夜曲》。如果问他会唱什么歌?那他一定毫不思索地回答你《黄埔军校校歌》。而这种耿介几近可爱的个性，也会表现在一些不那么恰当的场合。只要是任何婚丧喜庆要找他致词，他一定可以跟民族大义扯上关系。我常常觉得，那一对对的新人一定搞不懂他们两个人结婚跟国家的前途有什么关系?就像我每一次去大陆拍戏，离家前跟他辞行，他一定会语重心长地叮咛：“这一趟你去大陆，是身负重任，两岸的和平就全靠你了!”听罢我总要尴尬地跟祖母扮个鬼脸。可是现在回想起来，除了他们那一代的军人，又有谁会如此时刻胸怀忧国忧民的使命呢?
我从来没有想过公公也会有老的一天。曾几何时他不太大声说话了，连路都开始懒得走，坐在那一张椅子上，一坐就是一天。慢慢地连饭也不肯自己吃了。看着他如此气若游丝，我惟一能做的就是跑到他跟前逗他，要他猜我是刘若玉还是刘若英?然后逼他说他最爱的就是我……早些年我在外头受了委屈，我就靠在他胸前，撒娇地跟他告状说有人欺负我，然后要他拿枪替我毙了他们!他会含含糊糊地回答说：“好!好!好!”可是后来，他的眼睛只看着远方，嘴里念的常只是一些大陆老家的人、事、物，再后来干脆完全不说话了。
身体虚弱的公公进进出出医院好几回，直到那一天我正在参加舞台剧记者会的当儿，接到消息说医生送他进了加护病房。当我再见到他时，他的全身已经插满了管子。第一次，我听到医生不是对我说：“过几天就可以出院了”。第一次，我听到医生对我说：“如果可能的`话，家属请不要离开医院，怕通知不及”。第一次，我听到祖母用一种几近哽咽的语气求医生，希望至少能撑到儿孙到齐。也是第一次，第一次我感觉到公公会永远地离开我。
在加护病房的那几个夜晚和白天，我仍然需要工作，我随身带着行动电话，每到一个地方就急着确定电话一定收得到。每一次铃声一响起，我的心跳就几乎要同步停止，一直要到对方的声音正常地出现我才能回过神来。每次收工冲到医院，看到祖母还坐在外头念经，我才能感受到自己还在正常地呼吸。
漫漫长夜里或者跟祖母一起祷告，或是回忆公公的点点滴滴。等到加护病房会客时间一到，我们才能进去看他。每次进去，围在他身旁一堆荧屏上的数字就掉落一点。那一点点，就如我的心被刮掉一块般。祖母要我给他唱歌，我依偎在他耳朵旁唱《绿岛小夜曲》，却怎么也唱不准音。他倒是喜欢地点了点头。我扑在他的身上哭了起来，第一次，他没有话语安慰我……就在那几天中，家里人告诉我，院子里的那棵桂花树，那棵跟我公公聊了一辈子天的桂花树枯死了。
8月22号上午11点多，他终于不愿意跟机器作战了，荧屏的画面归零。
过了几天，在替公公整理东西的时候，发现了一个用过的牛皮纸袋，上头写着：“刘若英小朋友收”。旁边公公还用毛笔附加写上“代若英孙女保存之邮票一九七一年”。我都忘记了自己曾经收集过邮票，打开来看，全是一些完完整整一套一套的旧邮票，还有几张我在读幼稚园时老师发的只有手掌般大的、上头印着“奖”的纸片。所以将军公公毕竟不是无时无刻只有民族大义，孙女也是很宝贝的。望着这几个简单的毛笔字，我仿佛不经意间窥见了他坚毅的躯壳里那柔情的心灵。而牛皮纸袋，每一个珍惜使用的纸袋，原来可用来包装他无微不至的心意。
我带着这份再珍贵不过的牛皮纸袋走出门，看见那棵确已枯掉的桂花树，竟闻到扑鼻的桂花香。只是，今年满溢的香气不再出自院子的桂花树，而是从更深更远的地方飘过来，穿过千山万水，从我公公所在的地方飘过来。
1.给下列词语中加点的字注音。(2分)
①漱口( ) ②祷告( ) ③窥见( ) ④哽咽( )
2.“一夜思亲泪，天明又复收”，在细腻而真挚的文字中，作者深沉回顾了祖父平生一些往事。纵观全文，请概括我和祖父之间与“牛皮纸袋”有关的两件生活小事。(4分)
3.文章不只从军人的角度讲述了一位行伍出身，一生征战沙场的将军，更从多角度展示了祖父的生活风貌。从这些娓娓道来的文字中，你认为祖父是一个怎样的人?(4分)
4.请从语言表达的角度对下面文字进行赏析。(3分)
第一次，我听到医生不是对我说：“过几天就可以出院了”。第一次，我听到医生对我说：“如果可能的话，家属请不要离开医院，怕通知不及”。第一次，我听到祖母用一种几近哽咽的语气求医生，希望至少能撑到儿孙到齐。也是第一次，第一次我感觉到公公会永远的离开我。
5.众所周知，作者刘若英是一位著名歌手，为什么在给公公唱歌时，她却怎么也唱不准音，“歌不成调”呢?(4分)
6.作为公公宠爱至极的孙女，作者最终读懂了一个铮铮铁汉的内心世界。结合上下文，谈谈你对结尾处“我仿佛不经意间窥见了他坚毅的躯壳里那柔情的心灵。”一句的理解。(4分)
7.一棵桂花树，一个牛皮纸带，一首《小夜曲》，一句语重心长的叮咛，一阵扑鼻的桂花香……刘若英把这些情节组合在一起，用真实来俘虏我们的心。所有所有的记忆化作缕缕桂香，沁人心脾。请你根据文章内容说说题目的作用与含义。(4分)
参考答案：
1.①shù ②dǎo ③kuī ④yè (共2分，每小题0.5分)
2.①我私拆公公的牛皮纸袋，被他斥责。②公公用牛皮纸袋为我收藏旧邮票和儿时印着“奖”的纸片。(共4分，每点2分，意思对即可。)
3.外表坚毅但内心柔情，对孙女充满无尽的爱怜，性格耿介，忧国忧民。(共4分，意思对即可。)
4.运用反复手法，写出了爷爷病情恶化时，“我”内心的忐忑不安，强调我的害怕与畏惧，从而表现我对爷爷不离不弃，难以割舍的爱。(共3分，写法1分，内容1分，情感1分。)
5.军人公公把她当成宝贝一样呵护，面对垂垂老矣而又疾病缠身的至亲，她心情难以平静，是害怕，是担心，更是不舍与难过。她无法割舍这段深情厚爱，不忍公公的即将离世，伤心欲绝。可以说她是因内心的感伤而泣不成声，歌不成调。(共4分，能全情合理地说出作者当时的心情，意思对即可。)
6.公公那样精心地为我珍藏一切琐碎的记忆，让我真切地感受到他细腻深厚、无微不至的爱。外表刚毅，性格硬朗的他对孙女却有着如此的似水柔情，让人好生感动。全句既写出了公公对我别样的爱，同时也表达了作者对公公深深的爱戴、敬仰与缅怀。(共4分，意思对即可。)
7.①作用：既是题目，也是全文的行文线索和情感线索。
②含义：桂花之香，淡而弥深，象征着公公的爱。题目运用象征手法，表达了对公公深切的怀念。(共4分，两个采分点，每处2分。)
篇2：现代文阅读《今年桂花不飘香》及答案解析
现代文阅读《今年桂花不飘香》及答案解析
刘若英
从有记忆以来，家里的院子里就有一棵桂花树，每年秋天一到，整个院子就会飘起阵阵淡香味。
最记得小时候的一个画面就是公公（湖南人称祖父为公公）老爱站在树下拎着一杯水在那儿漱口，然后口里念念有词的不知道说些什么，我老以为那棵树会跟他聊天。
我是跟着祖父母长大的。毋庸置疑，我就是家里的小祖宗。由于公公是位将军，家里的副官更封我为“将军的将军”。由此可知我那一生在战场出生入死的公公，是如何地拿我无可奈何。
小时候的一天，我放学回家看到桌上一个牛皮纸袋，我二话不说就拆开来，还没来得及看清楚内容为何，就听到一声雷声响起。公公大发雷霆地斥责我的行为，我以为他是骂我乱拆他的东西，没想到他竟然说我把他的牛皮纸袋拆坏了，那个袋子是可以再使用的。然后就一阵什么浪费国家资源啦，不爱惜东西等等的名号全给我套上。我倍感委屈地哭了起来，不过就一个破纸袋嘛，他说得好像犯下滔天大罪一样！我不只哭，还从楼下哭到楼上给我婆婆（即祖母）听，再从楼上哭到楼下的房间，然后再遵照八点档的剧本，把房门反锁起来哭。公公骂得越大声，我就哭得越歇斯底里。当时大概整条巷子都被我们祖孙的二重奏给淹没了。之后慢慢地声音小了，我把耳朵挨着门板朝外听，屏息间听到公公走近我的房门，故作轻松地说：“袋子里头不就一张照片嘛，有什么好看的？那么丑！要就给你嘛！何必把我的袋子给拆坏了呢？”说毕，我就瞧见一张八开大的脸从底下门缝给塞了进来，上面写着XX同志惠存，某某敬上。
公公16岁就进了军校，而后在战场上与日本军兵刃相见，几度死里逃生，可以说把一生都奉献给了国家。老来过着半退休的生活，也仍是一概与俗世无争的气魄。
如果你问他最喜欢的歌是什么？他可能会回答你他惟一知道的一首通俗歌《绿岛小夜曲》。如果问他会唱什么歌？那他一定毫不思索地回答你《黄埔军校校歌》。而这种耿介几近可爱的个性，也会表现在一些不那么恰当的场合。只要是任何婚丧喜庆要找他致词，他一定可以跟民族大义扯上关系。我常常觉得，那一对对的新人一定搞不懂他们两个人结婚跟国家的前途有什么关系？就像我每一次去大陆拍戏，离家前跟他辞行，他一定会语重心长地叮咛：“这一趟你去大陆，是身负重任，两岸的和平就全靠你了！”听罢我总要尴尬地跟祖母扮个鬼脸。可是现在回想起来，除了他们那一代的军人，又有谁会如此时刻胸怀忧国忧民的使命呢？
我从来没有想过公公也会有老的一天。曾几何时他不太大声说话了，连路都开始懒得走，坐在那一张椅子上，一坐就是一天。慢慢地连饭也不肯自己吃了。看着他如此气若游丝，我惟一能做的就是跑到他跟前逗他，要他猜我是刘若玉还是刘若英？然后逼他说他最爱的就是我……早些年我在外头受了委屈，我就靠在他胸前，撒娇地跟他告状说有人欺负我，然后要他拿枪替我毙了他们！他会含含糊糊地回答说：“好！好！好！”可是后来，他的眼睛只看着远方，嘴里念的常只是一些大陆老家的人、事、物，再后来干脆完全不说话了。
身体虚弱的公公进进出出医院好几回，直到那一天我正在参加舞台剧记者会的当儿，接到消息说医生送他进了加护病房。当我再见到他时，他的全身已经插满了管子。第一次，我听到医生不是对我说：“过几天就可以出院了”。第一次，我听到医生对我说：“如果可能的话，家属请不要离开医院，怕通知不及”。第一次，我听到祖母用一种几近哽咽的语气求医生，希望至少能撑到儿孙到齐。也是第一次，第一次我感觉到公公会永远地离开我。
在加护病房的那几个夜晚和白天，我仍然需要工作，我随身带着行动电话，每到一个地方就急着确定电话一定收得到。每一次铃声一响起，我的心跳就几乎要同步停止，一直要到对方的声音正常地出现我才能回过神来。每次收工冲到医院，看到祖母还坐在外头念经，我才能感受到自己还在正常地呼吸。
漫漫长夜里或者跟祖母一起祷告，或是回忆公公的点点滴滴。等到加护病房会客时间一到，我们才能进去看他。每次进去，围在他身旁一堆荧屏上的数字就掉落一点。那一点点，就如我的心被刮掉一块般。祖母要我给他唱歌，我依偎在他耳朵旁唱《绿岛小夜曲》，却怎么也唱不准音。他倒是喜欢地点了点头。我扑在他的身上哭了起来，第一次，他没有话语安慰我…… 就在那几天中，家里人告诉我，院子里的那棵桂花树，那棵跟我公公聊了一辈子天的桂花树枯死了。
198月22号上午11点多，他终于不愿意跟机器作战了，荧屏的画面归零。
过了几天，在替公公整理东西的时候，发现了一个用过的牛皮纸袋，上头写着：“刘若英小朋友收”。旁边公公还用毛笔附加写上“代若英孙女保存之邮票一九七一年”。我都忘记了自己曾经收集过邮票，打开来看，全是一些完完整整一套一套的旧邮票，还有几张我在读幼稚园时老师发的只有手掌般大的、上头印着“奖”的纸片。所以将军公公毕竟不是无时无刻只有民族大义，孙女也是很宝贝的。望着这几个简单的毛笔字，我仿佛不经意间窥见了他坚毅的躯壳里那柔情的心灵。而牛皮纸袋，每一个珍惜使用的纸袋，原来可用来包装他无微不至的心意。
我带着这份再珍贵不过的牛皮纸袋走出门，看见那棵确已枯掉的桂花树，竟闻到扑鼻的桂花香。只是，今年满溢的香气不再出自院子的.桂花树，而是从更深更远的地方飘过来，穿过千山万水，从我公公所在的地方飘过来。
小题1:给下列词语中划线的字注音。（2分）
①漱口（ ）②祷告（ ） ③窥见（ ） ④哽咽（ ）
小题2:“一夜思亲泪，天明又复收”，在细腻而真挚的文字中，作者深沉回顾了祖父平生一些往事。纵观全文，请概括我和祖父之间与“牛皮纸袋”有关的两件生活小事。（4分）
小题3:文章不只从军人的角度讲述了一位行伍出身，一生征战沙场的将军，更从多角度展示了祖父的生活风貌。从这些娓娓道来的文字中，你认为祖父是一个怎样的人？（4分）
小题4:请从语言表达的角度对下面文字进行赏析。（3分）
第一次，我听到医生不是对我说：“过几天就可以出院了”。第一次，我听到医生对我说：“如果可能的话，家属请不要离开医院，怕通知不及”。第一次，我听到祖母用一种几近哽咽的语气求医生，希望至少能撑到儿孙到齐。也是第一次，第一次我感觉到公公会永远的离开我。
小题5:众所周知，作者刘若英是一位著名歌手，为什么在给公公唱歌时，她却怎么也唱不准音，“歌不成调”呢？（4分）
小题6:作为公公宠爱至极的孙女，作者最终读懂了一个铮铮铁汉的内心世界。结合上下文，谈谈你对结尾处“我仿佛不经意间窥见了他坚毅的躯壳里那柔情的心灵。”一句的理解。（4分）
小题7:一棵桂花树，一个牛皮纸带，一首《小夜曲》，一句语重心长的叮咛，一阵扑鼻的桂花香……刘若英把这些情节组合在一起，用真实来俘虏我们的心。所有所有的记忆化作缕缕桂香，沁人心脾。请你根据文章内容说说题目的作用与含义。（4分）
参考答案：
小题1:①shù②dǎo ③kuī ④yè （共2分，每小题0.5分）
小题1:①我私拆公公的牛皮纸袋，被他斥责。②公公用牛皮纸袋为我收藏旧邮票和儿时印着“奖”的纸片。（共4分，每点2分，意思对即可。）
小题1:外表坚毅但内心柔情，对孙女充满无尽的爱怜，性格耿介，忧国忧民。（共4分，意思对即可。）
小题1:运用反复手法，写出了爷爷病情恶化时，“我”内心的忐忑不安，强调我的害怕与畏惧，从而表现我对爷爷不离不弃，难以割舍的爱。（共3分，写法1分，内容1分，情感1分。）
小题1:军人公公把她当成宝贝一样呵护，面对垂垂老矣而又疾病缠身的至亲，她心情难以平静，是害怕，是担心，更是不舍与难过。她无法割舍这段深情厚爱，不忍公公的即将离世，伤心欲绝。可以说她是因内心的感伤而泣不成声，歌不成调。（共4分，能全情合理地说出作者当时的心情，意思对即可。）
小题1:公公那样精心地为我珍藏一切琐碎的记忆，让我真切地感受到他细腻深厚、无微不至的爱。外表刚毅，性格硬朗的他对孙女却有着如此的似水柔情，让人好生感动。全句既写出了公公对我别样的爱，同时也表达了作者对公公深深的爱戴、敬仰与缅怀。（共4分，意思对即可。）
小题1:①作用： 既是题目，也是全文的行文线索和情感线索。
②含义：桂花之香，淡而弥深，象征着公公的爱。题目运用象征手法，表达了对公公深切的怀念。
（共4分，两个采分点，每处2分。）
小题1:试题分析：这里应注意“漱”应读“shù”而不读“sù”；“祷”应读“dǎo”，而不读“tǎo”；“窥”应读“kuī”而不读“guī”；“咽”应读“yè”而不读“yàn”。
小题1:试题分析：从文章第4段中可以看出“我私拆公公的牛皮纸袋，被他斥责”；从文章倒数第二段可以概括出“公公用牛皮纸袋为我收藏旧邮票和儿时印着“奖”的纸片。”
小题1:试题分析：从“公公用牛皮纸袋为我收藏旧邮票和儿时印着“奖”的纸片。”中看出外表坚毅但内心柔情，对孙女充满无尽的爱怜；从“一位行伍出身，一生征战沙场的将军角度“分析祖父是一个性格耿介，忧国忧民的人。
小题1:试题分析：用“第一次”反复修辞，来表达“我”内心的忐忑不安，强调我的害怕与畏惧，从而表现我对爷爷不离不弃，难以割舍的爱。
小题1:试题分析：联系上下文，结合文章整体语境，此时刘若英的情感是复杂的，是害怕，是担心，更是不舍与难过，以至于内心的感伤而泣不成声，歌不成调。
小题1:试题分析：结合本文中心主旨，即写出了公公对我别样的爱，同时也表达了作者对公公深深的爱戴、敬仰与缅怀。文末这句话就点明和深化了文章的中心主题，使文章的思想情感得到了进一步的升华。
小题1:试题分析：“今年桂花不飘香”这一标题，可以从内容主题、结构技巧等方面来进行理解，思想含义桂花之香，淡而弥深，象征着公公的爱。题目运用象征手法，表达了对公公深切的怀念；从结构作用角度里理解“今年桂花不飘香” 是全文的行文线索和情感线索。
篇3：现代文阅读《今年桂花不飘香》及答案解析
现代文阅读《今年桂花不飘香》及答案解析
《今年桂花不飘香》
刘若英
从有记忆以来，家里的院子里就有一棵桂花树，每年秋天一到，整个院子就会飘起阵阵淡香味。
最记得小时候的一个画面就是公公（湖南人称祖父为公公）老爱站在树下拎着一杯水在那儿漱口，然后口里念念有词的不知道说些什么，我老以为那棵树会跟他聊天。
我是跟着祖父母长大的。毋庸置疑，我就是家里的小祖宗。由于公公是位将军，家里的副官更封我为“将军的将军”。由此可知我那一生在战场出生入死的公公，是如何地拿我无可奈何。
小时候的一天，我放学回家看到桌上一个牛皮纸袋，我二话不说就拆开来，还没来得及看清楚内容为何，就听到一声雷声响起。公公大发雷霆地斥责我的行为，我以为他是骂我乱拆他的东西，没想到他竟然说我把他的牛皮纸袋拆坏了，那个袋子是可以再使用的。然后就一阵什么浪费国家资源啦，不爱惜东西等等的名号全给我套上。我倍感委屈地哭了起来，不过就一个破纸袋嘛，他说得好像犯下滔天大罪一样！我不只哭，还从楼下哭到楼上给我婆婆（即祖母）听，再从楼上哭到楼下的房间，然后再遵照八点档的剧本，把房门反锁起来哭。公公骂得越大声，我就哭得越歇斯底里。当时大概整条巷子都被我们祖孙的二重奏给淹没了。之后慢慢地声音小了，我把耳朵挨着门板朝外听，屏息间听到公公走近我的房门，故作轻松地说：“袋子里头不就一张照片嘛，有什么好看的？那么丑！要就给你嘛！何必把我的袋子给拆坏了呢？”说毕，我就瞧见一张八开大的脸从底下门缝给塞了进来，上面写着某某同志惠存，某某敬上。
公公16岁就进了军校，而后在战场上与日本军兵刃相见，几度死里逃生，可以说把一生都奉献给了国家。老来过着半退休的生活，也仍是一概与俗世无争的气魄。
如果你问他最喜欢的歌是什么？他可能会回答你他惟一知道的一首通俗歌《绿岛小夜曲》。如果问他会唱什么歌？那他一定毫不思索地回答你《黄埔军校校歌》。而这种耿介几近可爱的个性，也会表现在一些不那么恰当的场合。只要是任何婚丧喜庆要找他致词，他一定可以跟民族大义扯上关系。我常常觉得，那一对对的新人一定搞不懂他们两个人结婚跟国家的前途有什么关系？就像我每一次去大陆拍戏，离家前跟他辞行，他一定会语重心长地叮咛：“这一趟你去大陆，是身负重任，两岸的和平就全靠你了！”听罢我总要尴尬地跟祖母扮个鬼脸。可是现在回想起来，除了他们那一代的军人，又有谁会如此时刻胸怀忧国忧民的使命呢？
我从来没有想过公公也会有老的一天。曾几何时他不太大声说话了，连路都开始懒得走，坐在那一张椅子上，一坐就是一天。慢慢地连饭也不肯自己吃了。看着他如此气若游丝，我惟一能做的就是跑到他跟前逗他，要他猜我是刘若玉还是刘若英？然后逼他说他最爱的就是我……早些年我在外头受了委屈，我就靠在他胸前，撒娇地跟他告状说有人欺负我，然后要他拿枪替我毙了他们！他会含含糊糊地回答说：“好！好！好！”可是后来，他的眼睛只看着远方，嘴里念的常只是一些大陆老家的人、事、物，再后来干脆完全不说话了。
身体虚弱的公公进进出出医院好几回，直到那一天我正在参加舞台剧记者会的当儿，接到消息说医生送他进了加护病房。当我再见到他时，他的全身已经插满了管子。第一次，我听到医生不是对我说：“过几天就可以出院了”。第一次，我听到医生对我说：“如果可能的话，家属请不要离开医院，怕通知不及”。第一次，我听到祖母用一种几近哽咽的语气求医生，希望至少能撑到儿孙到齐。也是第一次，第一次我感觉到公公会永远地离开我。
在加护病房的那几个夜晚和白天，我仍然需要工作，我随身带着行动电话，每到一个地方就急着确定电话一定收得到。每一次铃声一响起，我的心跳就几乎要同步停止，一直要到对方的声音正常地出现我才能回过神来。每次收工冲到医院，看到祖母还坐在外头念经，我才能感受到自己还在正常地呼吸。
漫漫长夜里或者跟祖母一起祷告，或是回忆公公的点点滴滴。等到加护病房会客时间一到，我们才能进去看他。每次进去，围在他身旁一堆荧屏上的数字就掉落一点。那一点点，就如我的心被刮掉一块般。祖母要我给他唱歌，我依偎在他耳朵旁唱《绿岛小夜曲》，却怎么也唱不准音。他倒是喜欢地点了点头。我扑在他的身上哭了起来，第一次，他没有话语安慰我…… 就在那几天中，家里人告诉我，院子里的那棵桂花树，那棵跟我公公聊了一辈子天的桂花树枯死了。
8月22号上午11点多，他终于不愿意跟机器作战了，荧屏的画面归零。
过了几天，在替公公整理东西的时候，发现了一个用过的牛皮纸袋，上头写着：“刘若英小朋友收”。旁边公公还用毛笔附加写上“代若英孙女保存之邮票一九七一年”。我都忘记了自己曾经收集过邮票，打开来看，全是一些完完整整一套一套的旧邮票，还有几张我在读幼稚园时老师发的只有手掌般大的、上头印着“奖”的纸片。所以将军公公毕竟不是无时无刻只有民族大义，孙女也是很宝贝的。望着这几个简单的毛笔字，我仿佛不经意间窥见了他坚毅的躯壳里那柔情的心灵。而牛皮纸袋，每一个珍惜使用的纸袋，原来可用来包装他无微不至的心意。
我带着这份再珍贵不过的牛皮纸袋走出门，看见那棵确已枯掉的桂花树，竟闻到扑鼻的桂花香。只是，今年满溢的香气不再出自院子的桂花树，而是从更深更远的地方飘过来，穿过千山万水，从我公公所在的地方飘过来。
小题1:给下列词语中划线的字注音。（2分）
①漱口（ ）②祷告（ ） ③窥见（ ） ④哽咽（ ）
小题2:“一夜思亲泪，天明又复收”，在细腻而真挚的文字中，作者深沉回顾了祖父平生一些往事。纵观全文，请概括我和祖父之间与“牛皮纸袋”有关的两件生活小事。（4分）
小题3:文章不只从军人的角度讲述了一位行伍出身，一生征战沙场的将军，更从多角度展示了祖父的生活风貌。从这些娓娓道来的文字中，你认为祖父是一个怎样的人？（4分）
小题4:请从语言表达的角度对下面文字进行赏析。（3分）
第一次，我听到医生不是对我说：“过几天就可以出院了”。第一次，我听到医生对我说：“如果可能的话，家属请不要离开医院，怕通知不及”。第一次，我听到祖母用一种几近哽咽的语气求医生，希望至少能撑到儿孙到齐。也是第一次，第一次我感觉到公公会永远的离开我。
小题5:众所周知，作者刘若英是一位著名歌手，为什么在给公公唱歌时，她却怎么也唱不准音，“歌不成调”呢？（4分）
小题6:作为公公宠爱至极的孙女，作者最终读懂了一个铮铮铁汉的内心世界。结合上下文，谈谈你对结尾处“我仿佛不经意间窥见了他坚毅的躯壳里那柔情的心灵。”一句的理解。（4分）
小题7:一棵桂花树，一个牛皮纸带，一首《小夜曲》，一句语重心长的叮咛，一阵扑鼻的桂花香……刘若英把这些情节组合在一起，用真实来俘虏我们的心。所有所有的记忆化作缕缕桂香，沁人心脾。请你根据文章内容说说题目的作用与含义。（4分）
参考答案：
小题1:①shù②dǎo ③kuī ④yè （共2分，每小题0.5分）
小题1:①我私拆公公的牛皮纸袋，被他斥责。②公公用牛皮纸袋为我收藏旧邮票和儿时印着“奖”的纸片。（共4分，每点2分，意思对即可。）
小题1:外表坚毅但内心柔情，对孙女充满无尽的爱怜，性格耿介，忧国忧民。（共4分，意思对即可。）
小题1:运用反复手法，写出了爷爷病情恶化时，“我”内心的忐忑不安，强调我的害怕与畏惧，从而表现我对爷爷不离不弃，难以割舍的爱。（共3分，写法1分，内容1分，情感1分。）
小题1:军人公公把她当成宝贝一样呵护，面对垂垂老矣而又疾病缠身的至亲，她心情难以平静，是害怕，是担心，更是不舍与难过。她无法割舍这段深情厚爱，不忍公公的即将离世，伤心欲绝。可以说她是因内心的感伤而泣不成声，歌不成调。（共4分，能全情合理地说出作者当时的心情，意思对即可。）
小题1:公公那样精心地为我珍藏一切琐碎的记忆，让我真切地感受到他细腻深厚、无微不至的爱。外表刚毅，性格硬朗的他对孙女却有着如此的似水柔情，让人好生感动。全句既写出了公公对我别样的爱，同时也表达了作者对公公深深的爱戴、敬仰与缅怀。（共4分，意思对即可。）
小题1:①作用： 既是题目，也是全文的行文线索和情感线索。
②含义：桂花之香，淡而弥深，象征着公公的爱。题目运用象征手法，表达了对公公深切的怀念。
（共4分，两个采分点，每处2分。）
小题1:试题分析：这里应注意“漱”应读“shù”而不读“sù”；“祷”应读“dǎo”，而不读“tǎo”；“窥”应读“kuī”而不读“guī”；“咽”应读“yè”而不读“yàn”。
小题1:试题分析：从文章第4段中可以看出“我私拆公公的牛皮纸袋，被他斥责”；从文章倒数第二段可以概括出“公公用牛皮纸袋为我收藏旧邮票和儿时印着“奖”的纸片。”
小题1:试题分析：从“公公用牛皮纸袋为我收藏旧邮票和儿时印着“奖”的纸片。”中看出外表坚毅但内心柔情，对孙女充满无尽的爱怜；从“一位行伍出身，一生征战沙场的将军角度“分析祖父是一个性格耿介，忧国忧民的人。
小题1:试题分析：用“第一次”反复修辞，来表达“我”内心的忐忑不安，强调我的害怕与畏惧，从而表现我对爷爷不离不弃，难以割舍的爱。
小题1:试题分析：联系上下文，结合文章整体语境，此时刘若英的情感是复杂的，是害怕，是担心，更是不舍与难过，以至于内心的感伤而泣不成声，歌不成调。
小题1:试题分析：结合本文中心主旨，即写出了公公对我别样的爱，同时也表达了作者对公公深深的爱戴、敬仰与缅怀。文末这句话就点明和深化了文章的中心主题，使文章的思想情感得到了进一步的升华。
小题1:试题分析：“今年桂花不飘香”这一标题，可以从内容主题、结构技巧等方面来进行理解，思想含义桂花之香，淡而弥深，象征着公公的爱。题目运用象征手法，表达了对公公深切的怀念；从结构作用角度里理解“今年桂花不飘香” 是全文的行文线索和情感线索。
拓展：相关教案
活动目标：
1、感知桂花的形、色、味等特点，继而尝试做桂花糕和桂花茶。
2、初步了解桂花与人们的关系，尝试用桂花、面粉制作桂花糕和汤圆。
3、体验桂花树给我们带来的快乐。
活动准备：
前期观察（桂花的形状、颜色、味道…）：
1、干桂花；
2、面粉；
3、小茶壶；
4、小盆；
5、一次性台布；
6、温水；
7、杯子若干；
8、PPT。
活动过程：
1、回顾赏桂花、画桂花、采桂花的过程，感知桂花的形、色、味等特点。
师：这是什么花？还记得上星期我们干什么了吗？（出示PPT回忆观花、摘花、探索花、画花的过程照片。）
小结：桂花树一般不太高，叶子一年四季绿绿的、摸起来硬硬的。花朵小小的，一朵花上大约有四至五片花瓣，开在叶子的“咯吱窝”里，看上去就像长在树干上一样，香味传得很远。
2、尝试用桂花、面粉制作桂花糕，泡桂花茶，初步了解桂花与人们的关系。
（1）师：我们除了看桂花、画桂花、采桂花，我们还可以用桂花做什么呢？
小结：原来桂花在我们生活中的用处有很多，我们可以用桂花泡桂花茶、桂花糕、还可以做桂花小汤圆。
（2）介绍桂花茶、桂花糕的制作方法，并尝试动手操作。
师：刚刚有小朋友说了可以做桂花糕和桂花汤圆，看今天杨老师带来了面粉
我们可以一起动手试一试。
师：你们可以找自己的好朋友俩俩合作，做之前先要洗一洗手。
师：你们想不想自己去试一试？你想做什么？（找好朋友商量好做桂花糕还是桂花小汤圆，洗手开始操作，放轻音乐）
3、分享并交流幼儿作品。
师：小朋友的桂花糕和桂花汤圆做的真漂亮，谁来介绍下自己的作品。
师：我们的桂花糕和桂花汤圆还不能马上品尝到，需要请食堂的阿姨帮我们蒸一下才可以，可是客人老师马上要走了不能品尝到了，要不我们给他们们泡杯
桂花茶吧，谁想试试（请幼儿上来尝试并作讲解）
师：请小朋友找到自己好朋友回到原来的操作台给客人老师沏杯桂花茶吧。
篇4：花瓣飘香阅读答案
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。//
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ?” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 ：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“ 摘花瓣做什么呀?”
《花瓣飘香》阅读答案《花瓣飘香》阅读答案小女孩说 ：“ 妈妈生病了 ， 我摘片花瓣送给她 。 花瓣摸上去像绒布一
样， 闻起来有淡淡的清香 ， 妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢?”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
(1) 给4、5、6、7自然段加上标点。(4分)
(2) 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。(6分)
(3) 写出每一段的段落大意。(6分)
《花瓣飘香》阅读答案阅读答案第一段：_写小姑娘摘花。__________________________________________________
篇5：花瓣飘香阅读答案
花瓣飘香阅读答案
原文：
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀？”
小女孩说 妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香 妈妈会高兴的
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1．给文中第7自然段加上标点。
2．我能在文中找到合适的'词填在下面。
( )的花朵( )的花瓣( )的清香
3．为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子”？
4．读了这篇短文，我感觉到月季花 。
阅读答案：
1．：“，。，，。”
2．红艳艳 带露水 淡淡
3．小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹妈妈生气。在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。所以说她是个懂事的好孩子。(意思对即可)
4．“略”
篇6：花瓣飘香阅读答案
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的.花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。//
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ?” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 ：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“ 摘花瓣做什么呀?”
小女孩说 ：“ 妈妈生病了 ， 我摘片花瓣送给她 。 花瓣摸上去像绒布一
样， 闻起来有淡淡的清香 ， 妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢?”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。//
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
(1) 给4、5、6、7自然段加上标点。(4分)
(2) 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。(6分)
(3) 写出每一段的段落大意。(6分)
第一段：_写小姑娘摘花。__________________________________________________
第二段：写我和小姑娘对话中知道了摘花的原因。_________________________________________________
第三段：写我给小姑娘送花。___________________________________________________
(4) 从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。(4分
答：“我舍不得把整朵花都摘了。”写小姑娘为了不伤害花，只摘花瓣。“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”为了让妈妈高兴，摘花瓣送给妈妈。
篇7：《茉莉飘香》阅读答案
龙建梅
母亲打电话来说，老家院子里的茉莉花开了，满院飘香。
茉莉花是我童年最芬芳的记忆。老家的院坝里栽了几株茉莉，茉莉什么时候走进童年的已经记不清了，只记得母亲经常给茉莉上肥。母亲说茉莉喜肥，多施肥才开得繁开得香。一到夏天满树馥( )郁芬芳，在灿烂的阳光下，那翡翠般的碧叶，油绿发亮，珠圆玉润皎洁的花朵朴实无华，有的怒放，有的含苞，有的无拘无束地站立枝头，有的含羞脉脉藏于碧叶之下。小小的花朵像雪花一样轻轻地撒满枝丫，在阳光的抚摸下，泛着象牙般的光泽。
母亲说花是有温度的，茉莉花不像石溜一般火热，也不像梅花那样冰冷，茉莉是清凉的，在盛夏的炎热中透出让人舒服的清凉，原来母亲才是赏花的行家。
小时候每当到了茉莉花开的时候，我和姐姐就会争着摘花儿，结果糟蹋了不少，母亲说：“你们不懂花儿，我给你们做几串茉莉花项链吧，保准你们喜欢。”
于是母亲用针线把茉莉花串起来，挂在我们的脖子上，那是我们戴过的最美的项链。
那年高考结束，没有丝豪的高兴，不是考得不好，而是为高额的学费犯悉。母亲很早就起，到院里把晚上新开的茉莉花小心摘下，然后坐在晨曦( )中穿针引线，晨光洒了母亲一身金晖。忙完了，母亲就把茉莉花放在篮子里，踏着晨晖出门，至城里去卖花。直到夕阳西倾，母亲在余晖中，一脸的疲惫也掩饰不住满心的喜悦，“闺女，想不到城里的'姑娘，都挺喜欢这花儿。”说完掏出一把零钞让我数数，我接过母亲递过来的钱，眼前模糊一片。
在我大学四年里母亲每年夏天都去卖花，我因脸皮薄怕丢人，没有陪伴过母亲一次。现在看到城里的大妈出售茉莉花项链时，我仿佛看到当母亲在烈日下奔走，脸庞被太阳晒得红红的，汗珠儿顺着脸颊不停地往下滚的情形。
突然很想母亲，想回家看看母亲，看看那几株茉莉。
母亲问：“还喜欢茉莉花项链吗?我给你做!”母亲拿出针线，戴上老花镜，走到门口对着阳光要把那线穿过针孔，过了好久终于放弃，一边埋怨自己老了，不中用了，一边叫我帮忙。
母亲拿起一朵浑圆饱满的茉莉花，一边穿，一边说：“这茉莉花可是咱们家的功臣呀，当年你上大学，它可要记上一功哟!”看着母样在阳光下穿针引线，我眼角突然感到一阵湿润。我闻到一阵香，我知道那不仅是茉莉的芳香，还有母亲在时光里沉淀下来的幽香，那是夏日炎热里沁人肺腑的一股清凉。 1、给下面字注音。
馥( ) 曦( )
2、文中画线部分运用了什么修辞手法?有什么作用?
________________________________________________________________________________
3、文中写道：“我接过母亲递过来的钱，眼前模糊一片。”你能说说这是为什么吗?
________________________________________________________________________________
4、把“闺女，想不到城里的姑娘，都挺喜欢这花儿”一句中的“挺”子换成“很”好不好?为什么?
________________________________________________________________________________
5、“现在看到城里的大妈出售茉莉花项链时，我仿佛看到当年母亲在烈日下奔走，脸庞被太阳晒得红红的，汗珠儿顺着脸颊不停地往下滚的情形。”这里运用了什么描写手法?什么具体作用?
________________________________________________________________________________
阅读答案
1.fù xī
2.排比比喻拟人生动形象地表现了阳光下各种茉莉花的形态和美丽富有节奏感。(意对即可)
3.因为“我”想到母亲为茉莉施肥的辛劳想到母亲为“我”筹集学费而去卖花一脸疲惫。想到这些“我”不禁感动得眼含泪水所以才会眼前模糊一片。(意对即可)
4.不好。因为“挺”是口语更符合一位朴实勤劳的农村妇女的形象符合人物身份“很”多用书面语与人物身份不符。(意对即可)
5.心理描写进一步突出了母亲为筹学费而奔波劳碌也表达了“我”因不愿陪母亲一同卖花而产生的愧疚心理。(意对即可)
篇8：不！阅读答案
唐临性宽仁，多恕。尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。临察之，谓曰：今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：今日阴晦，不宜服药，可弃之。终不扬其过也。
阳城尝绝粮，遣奴求米。奴以米易酒，醉卧于路。城迎之，奴未醒，乃负以归。及奴觉，谢罪。城曰：寒而饮，何害也！
（选自冯梦龙《古今谭概》）
20、解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）向取白衫且止
（2）潜觉其故
（3）奴以米易酒
21、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
终不扬其过也。
22、你赞同唐临、阳城的做法吗？为什么？（2分）
[答案]
20、
（1）先前，原先（刚才）
（2）暗中
（3）交换（3分，每词1分）
21、（唐临）始终没有张扬家僮的过错。（2分，意对即可）
22、
示例1：赞同，他们二人为人宽厚，善于待下，这是一种美德。
示例2：不赞同，他们的做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错。（2分，根据表达，酌情给分）
篇9：不！阅读答案
君不侮臣
刘向
赵简子上羊肠之坂①，群臣皆偏袒推车，而虎会独担载行歌不推车。简子曰：“寡人上坂，群臣皆推车，会独担戟行歌不推车，是会为人臣侮其主；为人臣侮其主，其罪何若？”虎会对曰：“为人臣而侮其主者，死而又死。”简子曰：“何谓死而又死？”虎会曰：“身死，妻子又死，若是为死而又死。君既闻为人臣而侮其主者之罪矣！君亦闻为人君而侮其臣者乎？”简子曰：“为人君而侮其臣者何若？”虎会对曰：“为人君而侮其臣者，智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗。智者不为谋，则社稷危；辩者不为使②，则使③不通；勇者不为斗；则边境侵。”简子曰：“善。”乃罢群臣推车。为士大夫置酒与群臣饮，以虎会为上客。（选自《新序.杂事》）
[注释]①坂：bǎn，山坡，斜坡。②使：动词，充当使节。③使：名词，使者。这里指外交关系。
1．解释下面句子中加粗的词语。
（1）身死，妻子又死。妻子：________________
（2）智者不为谋，则社稷危。危：____________
2．翻译下面的句子。
（1）为人臣侮其主，其罪何若？
_____________________________________________
（2）简子曰：“善。”乃罢群臣推车。
_____________________________________________
3．文中画线的句子运用了什么修辞？宥何作用？
_____________________________________________
4．从选文看，赵筒子是一个怎样的人？
_____________________________________________
5．自古以来，君贵臣贱，本文却指出君侮臣对国家的严重危害，你认为其中包含着什么思想？
_____________________________________________
参考答案：
1．（1）妻子和儿女；（2）危险。
2．（1）做人臣的侮辱他的君主，该当何罪？
（2）赵简子说：“好吧！”于是停止了让群臣推车。
3．排比。增强语势，强调了人君侮辱人臣的严重后果。
4．善于纳谏，知错就改。
5．君臣在人格上是平等的。（君敬臣，臣才愿为君效命：国家利益重于个人权威。）
（意思对即可）
篇10：不！阅读答案
不 染
高三生杨直，清华、北大任他选读。
老师和同学都这么认为。
但杨直家的邻居们不见得这样认为。
杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会，回到家里就急不可待地支起麻将桌，还一边不迭声地叫：开这么长的大尾巴会，耽误穷人半天工。
被人连坐几庄，又抱怨：瞧瞧，这个背点，运气都让家长会磨叽没了。
杨直家住平房，大门永远敞开着，隔着几条路的邻居无聊了也会奔来，图个热闹，在家不被允许抽烟，但在杨直家可以。
在杨直家几乎没什么不可以，包括男人女人不忌口的打情骂俏。
话太不能上台面时，有敦厚些的邻居朝着杨直的小房间努嘴。
杨直家是老少屋，他住一小间。
杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房，但是屋内却仅有一道薄墙间壁，上面还有一个玻璃窗，不隔音，甚至烟气和人散发出的臭气都会从玻璃窗缝隙挤到小屋来。
杨直的妈妈咯咯地笑：你们随便咧，我儿子听不见，他学习的时候什么也听不见。
如果正赶上爸爸和了，他一推砖墙说：看杨直了吧，那就是未来清华大学生的风采。
邻居们心里狐疑，这环境能出清华大学生？不瞎扯吗？
当然邻居们是看着杨直长大的，公认他是个好孩子，有人甚至气愤不过说，杨直简直就不是这对狗男女生的！
事实上，杨直的父母从来就没有在正道上走过，过去的不说，就说现在，他们等于在家里开着一个最为低级的赌场。除了自己参与，还抽红。小小的屋子炕上一桌，地上两桌，每天24小时几乎连轴转。
赌客们弄到深更半夜时，杨直的妈妈就给他们煮面条，现成的挂面，吃一碗10元。半夜赌客们自带的香烟抽没了，所有的小铺又都歇了，杨直的爸爸就拿出一元一包的香烟，按支出售，一支5元。
两口子全下岗，吃着低保，心思都用在麻将上，骗几个昧良心的钱，过着不死不活的日子。
邻居老太太说起杨直就叹息：这孩子，天养活的。
杨直有时听到了也不说什么，礼貌地笑笑就走过去了。
杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵自己一定要养活。
杨直高一军训时，由于没有早饭吃，训练强度又大，晕倒了。他知道这样不行，虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭，但他知道高中之后绝对不行，杨直开始自己做早饭。
几天的工夫，杨直能熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也吃上儿子温在锅里的饭菜了。惹得邻居老太太又叹息：我这话放在这，将来那两口子必是借上儿子的大光了，等着吧，吃香的喝辣的享福。
偶尔得闲，杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局，坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨地盯着杨直黑发浓密的头顶，悠然道来：贵人不顶众发。
我的头发很多。杨直仍低着头。
哈哈，孩子，这众字你道是多的意思？非也，说的是不顶着一般俗人的头发，不囿于一般俗人的困难!
杨直抬起头来，目光炯炯地看着吴爷爷，俩人就那么对望着，在彼此的眼睛里看到了自己。
转眼两年过去，杨直迎来了高考。
高考作文时，根据材料，杨直本打算写一篇议论文，用著名的故天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨做论据，就在要落笔时，突然想起一件事，这件事让他改变主意，写成一篇感人的散文。就在这个春天，杨直在小河边背单词，他偶然看见一棵芽儿已经破土，但不幸的是，这颗种子天命使然落在一块石头下面。杨直心一愣，下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头，但杨直终于把手停在半空中。以后几天杨直每天早晨必去看望那棵芽儿，他忧心忡忡矛盾丛生担心它会夭折。但第四天奇迹出现了，芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力，并脱胎换骨，由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成一棵翠绿茁壮的苗儿!
杨直的作文得了满分。
杨直实现了自己人生的第一个梦想，考入了清华大学。
当然，杨直考入清华大学，并不仅仅依靠他的满分作文。
1、下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分）
A．如何为人父母，如何教育好下一代，是教育好子女重要还是自己快活、挣钱重要，这是这篇小小说引发我们思考的重要问题的一个部分。
B．家长会以及牌桌的叙述有些闲笔之感，与本文的主题扣得不紧。虽然生活中确实有父母只知道打麻将，儿子却能考上好大学的例子，但还不能说这篇小说反映了生活的真实。
C．在当今这个物欲横流、瞬息万变的社会中，能有杨直这样的定力、秉性实在难能可贵。这篇小说只为青年人而写，目的就是激发青年人奋发有为、努力向上的精神。
D．这篇小说文字清淡，叙述和缓，语言简练，有一种素淡天成的味道。小说人物告诉我们一个道理：决定命运的是人的性格，来自内心向上的力量是什么也挡不住的。
E．经历生活的困境，对生活在最基层的人来说，对他们心智的重大启迪是：能破石而出的嫩芽必将长成参天大树，能不染的学子也能成为栋梁之才。
2、文章开头的三行文字独立成段，有什么作用？（4分）
3、标题不染是什么意思？在文中可能染的环境体现在哪些地方？（6分）
参考答案：
1、（5分）B．C
2、（4分）① 开篇即暗示了杨直的才华（1分），并用老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比，（1分）② 设置悬念，使读者产生疑问，吸引读者的注意力，（1分）自然引出下文解疑的内容。（1分）
3、（6分）不染即出淤泥而不染，不随波逐流，指杨直虽然生活在麻将室，但不受影响，始终保持清醒的人生方向。（2分）可能染的环境体现在以下几个方面：①他们把打麻将看得比儿子的家长会还重要；②他们语言不文明，丝毫不顾忌可能对儿子产生不良影响；③他们不仅设赌局，而且抽红，赚昧心钱，混日子；④他们不关心儿子，连早饭都不给儿子做。
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