《黔之驴》文言文阅读训练能力提高题含答案（共9篇）由网友“kobemcgrady”投稿提供，下面就是小编给大家带来的《黔之驴》文言文阅读训练能力提高题含答案，希望能帮助到大家!
篇1：蒲松龄《山市》文言文阅读训练能力提高题含答案
蒲松龄《山市》文言文阅读训练能力提高题含答案
山市
蒲松龄
分奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然⑾，城市依稀⑿而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1、山市的出现经历了三个阶段，从__________到_________为初生阶段；__________ 为发展阶段；_______________是高潮阶段。
2、解释下列句子中的词语：
⑴然数年恒不一见（恒：____________）
⑵无何，见宫殿数十所（无何：____________）
⑶高垣睥睨，连亘六七里（连亘：____________）
⑷尘气莽莽然，城市依稀而已（依稀：____________）
⑸逾时，楼渐低，可见其顶（逾时：____________）
3、翻译下列句子。
⑴中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
____________________________________________________
⑵既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
____________________________________________________
参考答案：
1、孤塔高耸、宫殿出现、城郭的出现、危楼的出现
2、⑴经常；⑵不久，不一会儿；⑶连绵不断；⑷隐隐约约⑸过了一会儿
3、⑴城中有像楼阁的`，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。
⑵过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。（意思对即可）
篇2：选自《明史》盛庸文言文阅读能力提高训练题含答案
选自《明史》盛庸文言文阅读能力提高训练题含答案
文言文，完成4-7题。
盛庸，不知何许人。洪武中，累官至都指挥。建文初，以参将从耿炳文伐燕。李景隆代炳文，遂隶景隆麾下。二年四月，景隆败于白沟河，走济南。燕师随至，景隆复南走。庸与参政铁铉悉力固守燕师攻围三月不克庸铉乘夜出兵掩击燕众大败解围去乘胜复德州九月论功封历城侯禄千石。寻命为平燕将军，充总兵官。陈晖、平安为左右副总兵，马溥、徐真为左右参将，进铉兵部尚书参赞军务。
时吴杰、平安守定州，庸驻德州，徐凯屯沧州，为犄角。是冬，燕兵袭沧州，破，擒凯。掠其辎重，进薄济宁。庸引兵屯东昌以邀之，背城而阵。燕王帅兵直前薄庸军左翼，不动。复冲中坚，庸开阵纵王入，围之数重。燕将朱能帅番骑来救，王乘间突围出。而燕军为火器所伤甚众，大将张玉死于阵。王独以百骑殿，退至馆陶。庸檄吴杰、平安自真定遮燕归路。明年正月，杰、平安战深州不利，燕师始得归。是役也，燕精锐丧失几尽，庸军声大振，帝为享庙告捷。三月，燕兵复南出保定。庸营夹河。王将轻骑来觇，掠阵而过。庸遣千骑追之，为燕兵射却。及战，庸军列盾以进。王令步卒先攻，骑兵乘间驰入。庸麾军力战，斩其将谭渊。而朱能、张武等帅众殊死斗。王以劲骑贯阵与能合。庸部骁将庄得、皂旗张等俱战死。是日，燕军几败。明日复战，燕军东北，庸军西南，自辰至未，互胜负。两军皆疲，将士各坐息。复起战，忽东北风大起，飞尘蔽天。燕兵乘风大呼，左右横击。庸大败走还德州，自是气沮。已而燕将李远焚粮艘于沛县，庸军遂乏饷。明年，灵璧战败，平安等被执。庸独引军而南，列战舰淮南岸。燕将邱福等潜济，出庸后。庸不能支，退为守江计。燕兵渡淮，由盱眙陷扬州。庸御战于六合及浦子口，皆失利，都督陈瑄帅舟师降燕，燕兵遂渡江。庸仓卒聚海艘出高资港迎战，复败，军益溃散。
成祖入京师，庸以余众降，即命守淮安。寻赐敕曰：“向以山东未定，命卿镇守淮安。今铁铉就获，诸郡悉平。朕念山东久困兵革，惫于转输。卿宜辑兵养民，以称朕意。”永乐元年，致仕。无何，千户王钦讦庸罪状，立进钦指挥同知。于是都御史陈瑛劾庸怨望有异图。庸自杀。
赞曰：东昌、小河之战，盛庸、平安屡挫燕师，斩其骁将，厥功甚壮。及至兵败被执，不克引义自裁，隐忍偷生，视铁铉、暴昭辈，能无愧乎？
（选自《明史》有删改）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．庸与参政／铁铉悉力固守／燕师攻围三月／不克庸铉／乘夜出兵掩击／燕众大败／解围去／乘胜复德州／九月／论功封历城侯／禄千石
B．庸与参政铁铉悉力固守／燕师攻围三月／不克庸铉／乘夜出兵掩击／燕众大败／解围去／乘胜复德州／九月／论功封历城侯／禄千石
C．庸与参政／铁铉悉力固守／燕师攻围三月不克／庸铉乘夜出兵掩击／燕众大败／解围去／乘胜复德州／九月／论功封历城侯／禄千石
D．庸与参政铁铉悉力固守／燕师攻围三月不克／庸铉乘夜出兵掩击／燕众大败／解围去／乘胜复德州／九月／论功封历城侯／禄千石
5.下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“兵部”“尚书”均为古代中央管职名，古代中央行政机构“六部分工”，“兵部”又称夏官，管军事。各部的长官称“尚书”。
B．古代任职授官很有讲究，用词不同，意义也可能不同。如“封”用于爵位，“徙、迁、调”是一般的官职调动，“擢、右迁、升”是升官，“黜、罢、除”是降官。
C．古代有十二地支纪时法，十二地支表示十二个时辰，每个时辰恰好等于现在的两个小时，辰即现在的`7-9时，未即现在的13-15时。
D．“朕”是谦称，古人自称，意谓“我，我的”。从秦始皇时专为皇帝自称。“卿”是敬称，自唐代开始，君主称臣民为“卿”。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．盛庸先后跟随耿炳文、景隆抵抗燕军，又与铁铉合力战败燕军，在东昌大败燕军。后在灵璧、六合、浦子口、高资港诸战皆败。成祖入京师后，他率众投降。
B．盛庸率军驻扎东昌拦击燕军，许多燕军为火器所伤，大将军张玉死在阵中。燕王以百名骑兵殿后，退至馆陶后顺利返回。
C．燕兵南出保定，盛庸率军力战，交战持久艰苦。燕军几乎失败，可惜第二天东北风大起，燕军乘风左右横击，盛庸兵败逃回德州，自此气沮。
D．盛庸是一代名将，在东昌、小河战役中屡挫燕军，斩其骁将，功劳甚大。及至兵败被俘，没能引义自杀，隐忍偷生，受到时人非议。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）向以山东未定，命卿镇守淮安。今铁铉就获，诸郡悉平。
（2）永：乐元年，致仕。无何，千户王钦讦庸罪状，立进钦指挥同知。
参考答案
4、（3分）D 参政是官职名，“乘夜掩击”的主语是盛庸与铁铉，
5、（3分）B “除”任命，授官，“左除”是降级授职。
6、（3分）B 燕王退至馆陶，吴杰、平安从真定拦截，第二年正月，吴杰、平安深
州失利，燕军才返回。
7、（10分）（1）以前因为山东没有平定,所以才命你镇守淮安。现在铁铉被俘,各郡全部平定。（向：以前 以：因为 就获：被抓获 每词1分 ，句意2分）
（2）永乐元年,盛庸辞去官职。不久,千户王钦揭发盛庸的罪状,朝廷立即进升王钦为指挥同知。（致仕：辞官，退休之意。讦：揭发。进：进升，提拔。每词1分，句意2分
篇3：《送杨真序 欧阳修》文言文阅读能力提高训练题含答案
《送杨真序 欧阳修》文言文阅读能力提高训练题含答案
送杨真序
欧阳修
予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引①，久而乐之，不知其疾之在体也。
夫琴之为技，小矣。及其至也，大者为宫，细者为羽；操弦骤作，忽然变之：急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也；如怨夫、寡妇之叹息，雌、雄雍雍之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也；悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深；而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道②其湮郁，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。
予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦③。区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗、饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，且邀道滋酌酒、进琴以为别。
（选自《古文观止》）
[注]①引：一种乐曲体裁。句意为“学弹了以宫声为主的几支曲子”。②道：通“导”，意为排遣。③尉：县尉。剑浦：地名。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的`一项是
A． 退而闲居，不能治也 治：医治
B． 受宫声数引，久而乐之 乐：以……为乐
C． 道其湮郁，写其幽思 写：书写
D． 是其心固有不平者 固：本来
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．不知其疾之在体也
行李之往来，共其乏困
B．既而学琴于友人孙道滋
愿大王少假借之，使毕使于前
C．其能郁郁以久乎
吾其还也
D．故予作琴说以赠其行
常以身翼蔽沛公
10．下列各项中，都属于表达音乐特殊功能的一项是
①予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也 ②夫琴之为技，小矣 ③其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也 ④纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异 ⑤然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉 ⑥故予作琴说以赠其行
A．① ② ⑥ B．③ ④ ⑤
C．① ③ ④ D．④ ⑤ ⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．本文是一篇赠序，赠序指临别时赠予的文字，内容多是推重、赞许、勉励等；本文是作者为赠别好友杨寘而作的。
B．杨寘因没中进士，不得不到千里之外去当一个县尉，加之体弱多病，因而心绪郁结，作为好友，作者在文中对杨寘进行了直接的劝慰。
C．本文语言形象生动，作者运用比喻和联想，把抽象的琴声描绘得可亲可感，并以自己的切身体验着力写了琴声对陶冶性情的作用。
D．作者作“琴说”表现了对友人的关心和慰藉，在似促膝谈心中给人以劝导和抚慰，深情厚意寓于悠闲平静之中。
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）及其至也，大者为宫，细者为羽 （3分）
译文：___________________________________________
（2）予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。（3分）
译文：_____________________________________________
（3）及从荫调，为尉于剑浦。（2分）
译文： _____________________________________________
[参考答案]
8．【答案】C【解析】写，通“泻”，宣泄、排除、排遣、抒发。
9．【答案】A【解析】（A，“之”字都为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。B，均为介词，第一个“于”译为“向”“从”；第二个“于”译为“在”。C，第一个“其”为表疑问，译为“哪里”，第二个作表商量或希望语气，译为“还是”。D，第一个“以”连词，表目的，可译为“来，用来”；第二个“以”介词，表凭借，可译为“用”“拿”。
10．B
11．【答案】B【解析】作者并没有直接劝慰友人，而是以琴声为喻劝慰杨寘以弹琴来寄托情怀，排遣忧愁，养神祛病。
12. （1）等这技艺到了极点，（发出的声调）大的是宫声，小的是羽声，（“及其至”，2分；“其余地方翻译无误且语句通畅，1分）。（2）我的朋友杨君，喜欢研究学问，很会写文章，屡次参加进士考试，都没考中。（“累以进士举”，2分；其余翻译无误且语句通畅，1分。）（3）等到依靠祖上的勋绩，才调到剑浦去做了县尉。（ “及从荫调”，1分；“为尉于剑浦”1分；）
篇4：邹忌讽齐王纳谏《战国策》文言文阅读训练能力提高题含答案
邹忌讽齐王纳谏《战国策》文言文阅读训练能力提高题含答案
邹忌讽齐王纳谏《战国策》
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公关?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
②于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
③王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【小题1】解释文中加点词语。(4分)
①朝服衣冠： ②孰视之：
③皆以美于徐公： ④期年之后：
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①由此观之，王之蔽甚矣。
译文：
②能谤讥于市朝。
译文：
【小题3】邹忌见了徐公后，又窥镜而1刍视暮寝而思之的行为反映了邹忌怎样的性格特点?(4分)
答：
【小题4】阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?(4分)
答：
答案
【小题1】①朝服衣冠：穿戴 ②孰视之：通熟。缜密,仔细,周详
③皆以美于徐公：认为 ④期年之后：一年
【小题2】①译文：从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了
②译文：能在公共场所指责议论(我的过失)。
【小题3】(4分)头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。
【小题4】(4分)是因为邹忌以自己的.实际例子，来告诫威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议的人，宫中像集市一样。一年之后想提也提不出了。威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。
篇5：《黔之驴》文言文阅读题
《黔之驴》文言文阅读题
阅读下面文言文选段，完成第11-13题。（共8分）
【选段一】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【选段二】
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚怒。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
11.解释下列语句中加点词的'意思。（2分）
⑴其一犬坐于前 犬：
⑵以为且噬己也，甚怒 怒：
12.用现代汉语翻译下列语句。（2分）
⑴骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 译文：
⑵益狎，荡倚冲冒。 译文：
13.整体看这两则材料，我们得知：屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉，是因为他： ⑴ ， ⑵ ；黔之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它： ⑶ ，
⑷ 。这充分说明了认清形势的重要性。（4分）
参考答案：
11.答案：⑴像狗一样。⑵恐惧。
评分：2分。每小题1分。
12.答案：⑴骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。⑵（老虎）态度更加随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。
评分：共2分。每小题1分。其中，第1小题关键词“而”“并”译对，句子基本意思对即可；第2小题关键词“狎”“荡倚冲冒”译对，句子基本意思对即可。
13.答案要点：⑴及时丢掉幻想，早下抵抗决心；⑵勇敢机智。（或：果断地杀死两狼。）⑶过早暴露自己；⑷和老虎相处久，让它熟悉了自己。（或：无异能。）
评分：4分，每空1分。原因三条，答对其中两条即可。
篇6：《黔之驴》阅读训练题及参考答案
《黔之驴》阅读训练题及参考答案
黔之驴同步训练
一基础知识及运用：
1、给加点词注音。
黔之驴( )窥之( )虎大骇( )远遁( )
2、解释下列句中加点的字、词。
①有好事者船载以入 船：
②至则无可用 则：
③庞然大物也 庞：
④稍出近之 稍：
⑤虎大骇，远遁 骇： 遁：
⑥以为且噬已也 且：
⑦益习其声 益：
⑧益狎 狎：
⑨技止此耳 止：
⑩乃去 乃：
3、下列说法不准确的一项是
A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。
C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。
D、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是()
A、至则无可用，放之山下
B、孔子云：“何陋之有”?
C、虎因喜，计之曰
D、稍出近之
5、下列句子翻译有误的一项是()
A、黔无驴，有好事者船载以入。
贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。
B、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。
C、技止此耳。
它的本事不过如此罢了。
D、断其喉，尽其肉，乃去。
咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。
6、用一个成语概括本文的'意思，这个成语是 。
7、填空：
本文作者 ，是我国 代文学家。他和唐朝的韩愈同列 之列。
8、解释下面每组中指定的词。
①然：庞然大物( )
然往来视之( )
②因：虎因喜( )
因跳踉大( )
③去：乃去( )
西蜀之去南海( )
④耳：技止此耳( )
无丝竹之乱耳( )
9、成语黔驴技穷形容 。
10、本文告诉人们什么道理?
11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意?
二、课内语段阅读
阅读《黔之驴》片段，完成第1—4题。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1、解释下列句中加点字的意思。
(1)远遁 ( ) (2)且噬己 ( )
(3)蹄之 ( ) (4)尽其肉 ( )
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)然往来视之，觉无异能者。
译：
(2)虎因喜，计之曰：“技止此耳!”
译：
3、本片段生动形象地描写了虎的一系列动作，刻画了虎的心理。“驴一鸣”时，作者描写了虎的什么动作和心理?(用文中原话作答。)
答：(1)动作： (2)心理：
4、写出含“虎”“驴”的成语各一个。并用它们写一段意思完整的话。
答：(1)含“虎”的成语 (2)含“驴”的成语
(3)写话：
三：课内迁移探究
学习了本文从中你还有哪些收获?
四、课外拓展阅读
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
1、解释下列带点的字、词。
⑴未穷青之技 穷：
⑵秦青弗止 弗：
⑶自谓尽之 谓：
⑷乃谢求反 谢：
⑸于：①薛谭学讴于秦青( )
②饯于郊衢( )
⑹之：①未穷青之枝( )
②自谓尽之( )
2、找出下面句中的通假字，并解释。
薛谭乃谢求反
3、在下面的括号内，补出句子的省略成分
⑴遂辞( )归⑵饯( )于郊衢
⑶( )抚节悲歌⑷薛谭乃谢( )求反
4、填空。
⑴请结合短文内容，解释题目：
⑵薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归”?
⑶这则寓言告诉我们什么道理?
五、中考题
阅读下文，完成1—3题
处之不易①
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)
注解：①处：居于高位;易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
1.解释句中加点的词。
辄拾以啖之： 盘外无余肴： 亦缘其性真素： 勿以我受任方州：
2.翻译文中加横线的句子。
殷仲堪既为荆州，值水俭。
3.文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?
六、片段作文
放飞想象的翅膀
如果你是一只侥幸逃离虎口的驴,面对血淋淋的现实，你会何去何从?是直面惨淡的“人”生，超越旧我，还是听天由命，坐以待毙?
请你展开想像的羽翼，以《黔之驴后传》为题为故事再续一个结局，300字左右。
《黔之驴》答案
一、基础知识及运用：1、略2、①用船②却③大④渐渐⑤惊惧;逃走⑥将⑦更加⑧亲近而不庄重⑨只，不过⑩才3、C4、B5、B6、黔驴技穷7、柳宗元;唐;唐宋八大家8、⑴……的样子;然而⑵于是;于是⑶离开;距离⑷罢了;耳朵9、略10、看问题不能只看重表面而不注重实质。11、本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。
二、课内语段阅读
1、(1)逃跑 (2)将要 (3)用蹄子踢 (4)吃光 2、(1)然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的 (2)老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了!”3、动作描写：“蔽林间窥之”——“稍出近之”——“大骇”“远循”——“往来视之”——“稍近益狎，荡倚冲冒”——“因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去”心理变化：“以为神”——“莫相知”——“以为且噬己”——“觉无异能者”
“终不敢搏”——“技止此耳” 4、略
三、课内迁移探究 参考答案要坚持不放弃;要知己知彼;不要虚荣和卖弄;要正确估计对手等。
四、课外拓展阅读
1、⑴穷：尽，这里是完全学会的意思。⑵弗止：不挽留。⑶谓：认为，以为。⑷谢：谢罪，道歉。⑸①向，跟着;②在。⑹①的;②代技艺。2、“反”通“返”，归，回去。3、⑴青，或秦青⑵薛谭⑶秦青⑷于秦青4、⑴薛谭向秦青学习唱歌。⑵薛谭面对秦青的高超技艺，自愧不如，快心潜心学习。⑶说明学无止境，如果浅尝辄止，则达不支精深的境地，反之，永不自满，持之以恒，努力进取，方能功成名就的道理。
五、中考题
1.啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。
2.翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年。
3.人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(意 思对即可)。
六、略
篇7：《狼》阅读能力提高训练题含答案
《狼》阅读能力提高训练题含答案
阅读下面文言文语段，完成1-5题。
[甲]狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》）
[乙]有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （纪晓岚《阅微草堂笔记》）
1、解释句中加点的字。（2分）
（1）目似瞑 （2）将啮其喉 （3）信不诬哉（4）此人何取而自贻患耶
2、下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（3分） （ ）
A．然野心不过遁逸耳 B．中间力拉崩倒之声
C．叫嚣乎东西，隳突乎南北 D．而顷刻两毙
3、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分） （ ）
A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也
C．更不止于野心矣/苛政猛于虎也 D．乃杀而取其革/乃重修岳阳楼
4、翻译文中画线的句子。（4分）
（1）一狼径去，其一犬坐于前 （2）阳为亲昵，而阴怀不测
5、甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分）
答案：1、（2分）（1）闭眼 （2）咬（3）确实、的'确（4）遗留、留下、招致 （只答对一个不得分，答对两个得1分，答对三个也得1分，答对四个得2分，意思正确就得分）
2、（3分）B
3、（3分）D
4、（4分，每小题2分） （1） 一只狼径直走开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在（屠夫）前面。（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。（意思正确即可，关键词“去”“犬”“阳”“阴”译错酌情扣分）
5、（3分）阴险、狡猾、奸诈。（1分）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；（1分） 乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。（1分）
狼本性是不会改变，不能被狼的表象蒙蔽；（1分）人们对像狼这样的人要时刻提高警惕，不能心存幻想；要奋起斗争，除恶务尽
篇8：《得道多助失道寡助》现代文阅读训练能力提高题含答案
《得道多助失道寡助》现代文阅读训练能力提高题含答案
得道多助 失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【小题1】解释下列句中加点的词语（4分）
（1）不以兵革之利（ ） （2）环而攻之而不胜 （ ）
（3）委而去之 （ ） （4）是天时不如地利也（ ）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（2分）
寡助之至，亲戚畔之。
【小题3】“得道者多助”中的“道”指的`是：( )（2分）
A．正确的道理 B．统治的方法C．“地利”与“人和”D．施行仁政的治国之道【小题4】本文的中心论点是 。（2分）
【小题5】请写出一句与“人和”有关的名言警句：（2分）
答案
【小题1】（1）凭借（2）却、可是 （3）放弃（4）这
【小题2】帮助他的人少到了极点，亲属朋友都背叛他。（把“亲戚”译成“内亲外戚”亦可）
【小题3】D
【小题5】天时不如地利，地利不如人和
【小题1】示例：（1）二人同心，其利断金。（2） 家和万事兴。（3） 兄弟同心金不换，妯娌同心家不散。（4）众人拾柴火焰高 。（5） 团结就是力量 。 （6） 人心齐，泰山移。
篇9：给季弟书文言文阅读训练能力提高含答案
给季弟书文言文阅读训练能力提高含答案
给季弟书
魏 禧
辛卯月日，客粤二旬。每念吾弟介然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。
往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志操行，颇成片段。每欲长养吾弟一段勃然挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友，凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳。坐此两者，故今之督弟甚宽。然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。
弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损。诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事误人，因以失己者多有之。此则所谓疏也。疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不听，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷，不可不化。其人庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流绝之；岸然之气，不肯稍为人屈。遂因而不屑一世，凌铄侪辈。长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。子夏问孝，子曰：“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！
(选自《魏叔子文集》)
6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A. 每念吾弟介然不苟 介：耿直
B. 坐此两者，故今之督弟甚宽 坐：因为
C. 谏而不听，遂薄其人 薄：接近
D. 有愉色者必有婉容 婉：和顺
【答案】C
【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层次为B级（理解）。
【解析】薄：轻视
7. 下列加点字的用法和意义完全相同的`一项是(3分)( )
A. 颇以远大相期 制府檄下，几以捕系死
B. 往时我之督弟甚严 句读之不知
C. 欲归为弟畅言 不足为外人道也
D. 岂其无乐爱耶 尔其无忘乃父之志
【答案】C
【考点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。能力层次为B级（理解）。
【解析】A项介词，用/介词，因为。B项助词，取消句子独立性/助词，宾语前置的标志。C项均为介词，向，跟。D项语气副词，难道/语气副词，一定。
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1) 吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友。(4分)
(2) 长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。(4分)
【答案】
(1) 我弟弟你总是慷慨直言，神色端正，纠正我的不足，不知不觉间成了我敬重的朋友。
(2) 如果长期这样下去不有所警戒，自视甚高而傲视他人，(就会)逐渐招致大的过错。
【考点】本题重点考查考生理解并翻译文中的句子的能力。能力层次为B级（理解）。
【解析】本题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的地方有：(1)“匡”，纠正，匡正；“不逮”，不足；“隐”，不知不觉地，暗暗地；“畏”，敬重，敬畏，尊重。(2)“惩”，警戒；“矜己”，夸耀自己；“傲物”，傲视他人；“驯”，逐渐；“弊”，过错。
9. 在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则？请用自己的话加以概括。(4分)
【答案】①虑事周详；②心胸开阔；③为人亲和；④保持刚正。(意思对即可，每点1分)
【考点】本题重在考察考生对文章内容的分析能力，能力层次为C级（分析综合）。
【解析】由“弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑……因以失己者多有之。”可得出①；由“疾恶如仇……则抑郁愤闷不能终朝。”可得出②；由“其人庸流也，则以庸流轻之……矜己傲物，驯致大弊。”可得出③；由“三者皆刚德之害。然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。”可得出④。
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