“给你一个拥抱”为你分享8篇“《门前种菜》阅读答案”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：《门前种菜》阅读答案
范匡夫
我的房前屋后有一块近两分的空地，原来是一片又亮又粘的黄泥土。春入住后，买来一卡车钱塘江乌泥倒进去，装修房子剩下的黄沙又掺和里边。乌泥对冲了黄泥的成色，沙子冲淡了它的粘性，一块黄泥地成了灰黑发亮又疏松的好菜地。从此，一年到头，房前屋后满目青色，一片葱茏，家中蔬菜不断。
这不，你瞧，这会儿，秋分才过半个月，一地秋冬季节的蔬菜已长势喜人，满园一色青青，秋风过处，翠叶摇曳，绿波粼粼。那栽下才20多天的土油冬儿，已长得比脚脖子高，身干粗短，枝叶厚实，叶子乌青鲜亮，你挨着我，我偎着你，挨挨挤挤，栽种时每丛相隔15厘米，现在走到跟前也看不到土了;那身架子特好的上海青(也是油冬儿的一种)，一片片菜帮一层层严严实实地箍匝在一起，像紧束着腰身的美少女，腰顶上方小巧的圆叶形如调羹向外轻轻披出，灵秀俏丽，一张张如洗的嫩叶，像绿宝石一般发出悦目的光彩，预示着不久就要长成又高又丰满的大姑娘;刚成活开长的三月青，两片像芭蕉扇的叶子高高地斜撑着，别看叶面似老人的脸面皱皱巴巴，其实那墨绿色的`光亮显现出的青春蓬勃才是它的本色;一丛丛大白菜刚刚蹿出盖在上面的枯草，冒出两片指头大的黄绿色的小芽儿，小叶子薄亮晶莹，阳光照来，透明如玉;还有青灰色的西兰花，淡青色的包心菜，鹅黄色的生菜，葱绿的菠菜，……一个个都像10来岁的少男少女，正扑楞楞地往上蹿。
种菜和种庄稼一样，一年四季，也就那么两回：春播秋种。不用说，这会儿是秋种了。待到来年春上，清明前后，种瓜种豆。那时头年播种的都下架了，又开始种黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜;四季豆、长豇豆、蚕豆、豌豆、毛豆;还有西红柿、茄子……灌木一样的茎杆，缠缠绕绕爬满棚架的枝蔓，累累实实吊挂着的青的、红的、白的、紫色的果实。同一方地上，又描绘出另一幅美丽的图画。
一年到头，我们院子里地面常绿，翠色常在。寒冬里，操场、路旁、墙沿的草都干枯了，几只麻雀像果实一样悬挂在光秃秃的树枝上随风晃荡，四下里一派苍凉。这时，我们菜地里仍一畦畦青绿。油冬儿、三月青、雪里蕻、芹菜、韭菜……虽然在冰天雪地里也放缓了生长的脚步，但仍傲然挺立，在一片灰黑中独展绿的本色，且绿得更深，从秋天的嫩绿、翠绿变成了现在的苍绿、墨绿。四周荒凉冷寂，这里还绿意迎人，乐你心田。
房前有块菜地，我们常年十分方便地吃到新鲜环保的蔬菜，吃得放心，还有点自豪。也更好地走进了一个时间和安排都属于自己的时期，更快地适应了从一个官员还原为一个普通人的世界，更自由宁静地打发赋闲的时光。
家门前种菜，没有时间要求，没有劳动定额，没有任务指标，没有竞赛评比，完全是自己兴之所至，随意为之。这样的劳动，就如马克思所语，“成了人们自觉的需要”，非常轻松愉快。有时觉得身体好，身有力气，就去拳打脚踢，伸展一番;有时读书累了，看电视久了，推门一看菜园，一地新绿鸟相呼，清风和以电视声，一下觉得清新美好，一种说不出的悠闲境界;偶尔心情不好，来到菜园，脚踩温软的土地，一片浓绿盖过膝盖，淡淡的蔬菜清香直奔心脾，顿时搅起心底的田园意境;要是太阳底下，戴上草帽，锄头一举，又一下拉近了和农村农民的距离，这时会想：我原来不也就是一个农民吗?一种晴朗的心情就这么从心底飘起，再往深处一想，又感到，宁静地种种菜，不知比酒席上的应酬快乐多少。真的，别看小小一块菜地，却也是灵魂的栖息地，精神的娱乐所，引诱得我们经常想往菜地里跑，一天少说也要七八次。菜园成了我们的一方乐土，菜园成了我们心灵的家。
哲人说，“哲学是带着乡愁的冲动去到处寻找家园”。呆在地里，立足这人类最原始的地方，站在供养人类生命最基础的那层，马上觉得离自然、离故土、离童年更近了，有时就感到找到家园一样，回到了更简单、朴实的生活里，更真实的人生中。
——选自《人民日报海外版》(01月17日第07版)
1.给加点字注音：
粘性( )摇曳( )干枯( )膝盖( )栖息( )
2.文章从哪几方面写了门前种菜的情景?
3.文中多处运用了修辞方法，使语言生动形象，试举一例说说它的好处。
4.本文表达了作者怎样的思想感情?
5. 请写出一首描写田园生活的古诗。
参考答案：
1.nián yè kū xī qī
2.蔬菜的品种和长势，种菜的时间，种菜的好处等。
3.“那身架子特好的上海青(也是油冬儿的一种)，一片片菜帮一层层严严实实地箍匝在一起，像紧束着腰身的美少女，腰顶上方小巧的圆叶形如调羹向外轻轻披出，灵秀俏丽，一张张如洗的嫩叶，像绿宝石一般发出悦目的光彩，预示着不久就要长成又高又丰满的大姑娘;”运用比喻，把蔬菜比喻成美少女，生动形象地描绘出“上海青”的靓丽形体，，给人以亲切的感觉。
4.热爱劳动、热爱自然、热爱家乡，喜欢平静淡然的生活。
5.归园田居
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
篇2：《门前的枣树》的阅读答案
姜煜暄
（1）陈阿婆颤巍巍地兀立门前的枣树下，手里捧着一把红彤彤的大枣。一双浑浊锈滞的眼睛定定地凝望着通往村外的公路。瘦弱佝偻的身躯如一棵稻草在风中飘摇，银白色的花发像雪花般在风中飘拂。那凝然的神态犹如一座雕像耸立于枣树下，又如历尽沧桑的枣树屹立于门前。
（2）我是傍晚碰见陈阿婆的。她见到我，眯糊着眼睛，瘪着凹陷没牙齿的嘴，脸上的皱纹纵横交错，像苍老的枣树皮，微笑着，回来看你娘了？嘴角撩过一丝苦笑，老泪在眼圈里转悠。我的心猛地一缩。不知为什么，每次见到陈阿婆，我的心酸溜溜的，不知啥滋味。
（3）母亲身体不好，所以我每月定不可移地从市里回老家看望，其实不仅仅看她，很大程度也是看阿婆。每次陈阿婆都站在被夕阳染红的枣树下，青筋暴跳的手在额头上搭着莲蓬，痴痴地，久久地伫立着，眺望着村外那条公路，一直眺望到公路的尽头。
（4）我扶着阿婆，凄然地说，阿婆，想阿强哥了？阿婆与我家东西院一墙之隔，阿强比我大二岁，从小一起长大，就像亲兄妹一样。
（5）阿婆摇摇头，没有言语，干枯的手撩起衣襟抹着眼角的泪水。
（6）阿婆，你流泪了？
（7）“沙子进眼睛里了。”阿婆说着抬起头，一丝苦笑，把手里的红枣捧给我，吃吧，甜着呐。阿婆回头望一眼村外那条公路，依依不舍的样子，你阿强哥打小就爱吃枣，可惜一年了也没吃上家乡的枣了，也不知回来看看娘。阿婆叹息着，脸色沉郁，眼神忧伤。我的心怦怦乱跳，泪水不由地流下。我很想说点什么，一时不知说啥好，我也很想告诉她实情，但又不能说，看见阿婆期盼复杂的眼神，我的心一阵疼痛，嘴边的话咽进肚里。
（8）看着红红的枣，我想起了小时候。
（9）每年枣放青时，我和阿强趁阿婆午睡时，用竹竿偷偷地打枣。奇怪的是，每次刚一动手，阿婆就神不知鬼不觉的从屋里出来，出溜一声，枣还没熟呐，吃糟蹋了。我和阿强蹦高地跑了，躲在草垛边啃着巴涩的青枣，偷偷地笑。待到枣像一串串小红灯笼时，阿婆会喊我和阿强：“打枣喽，打枣喽！”
（10）阿婆年轻时是村上最漂亮的女人，梳着两根又黑又粗的大辫子，辫子一直及到腰际，辫子稍扎着漂亮的蝴蝶手绢，皮肤白的如葱白，眼睛又大又亮。我时常痴痴地看着她在河边洗衣裳，在枣树下纺线线。我说：“阿婆，你长得真好看。”
（11）阿婆捏捏我的脸蛋，甜甜地笑了，小公主，想漂亮吗？女大十八变，等你变成大姑娘时就漂亮了。
（12）阿婆没有男人，但娘说阿婆有男人，可我从来没见过阿婆的男人。娘说阿婆以前有过男人，是县上来村里工作队的。那个男人长得很帅气，瘦高挑的个，戴着一副眼镜，文质彬彬，能写会画，是个有文化的人。那个男人住在阿婆家，阿婆给男人做饭，还经常给男人洗衣服。夜间，男人就教阿婆读书写字。每当月光皓洁当空时，两人会坐在枣树下看月亮，讲嫦娥奔月的故事。
（13）男人和阿婆吵了起来，吵得很凶。男人气得一阵乱棍把枣全打落在地，甩掉棍子走了。那时，枣是青涩的，还没有成熟。男人和阿婆吵架时，是在阿婆有了阿强的当天晚上……
（14）男人再也没回来。阿婆坐在枣树下哭了一天一夜。
（15）夜里，我常常听见阿婆唱着催眠曲哄阿强睡觉。
（16）光阴似箭，日月如梭，一天又一天，一年又一年，时间把阿婆熬老了，熬得就像门前那棵老枣树，老态龙钟。
（17）那年秋天，阿强去省城念书，走时，阿婆给他装了一袋红枣上路。阿强就这么走了，像很多年前那个男人一样，再也没有回来……
（18）我该回成了。天蒙蒙亮，阿婆背着一袋红枣，蹒跚着步履来我家，让我给阿强捎去。我顿时泪如雨下，哽咽地说：“我一定给阿强哥送去。”从阿婆渴望企盼的眼神里，我似乎看见一种东西在涌动，但我形容不出来。
（19）我来到阿强的墓前，将红枣撒在墓地。阿强为救被洪水困在一棵枣树上的老妈妈，被洪水冲走的。但我始终没敢告诉风烛残年的`阿婆，我不愿看到白发人送黑发人的悲惨场面。
（20）半月后，娘来电话说阿婆不行了。我急忙仓促地赶回去，阿婆临咽气时说，我就要见到我儿子了。满脸核头纹荡溢着慈详的笑容，手里握着一大把钱。
（21）我惊异了。
（22）娘眼含泪水说：“阿强不是阿婆生的，多年前一个清晨阿婆在枣树下捡的……而且，阿婆知道阿强不在了，每次你说阿强捎回来的钱，她知道是你给的。”
（23）第二年，春暖花开时，阿婆和阿强的坟墓长满了绿茵茵的小枣树。
7. 第（1）段划线句运用了顶真（顶针）修辞格，空间位置渐次明显，请对此加以分析。（3分）
8. 请简要分析小说第（13）段中“枣子”物象的作用。（2分）
9. 赏析第（16）段中加点词“熬”的精妙之处。（2分）
10.阿强去世的明确信息到（19）段才出现，但在这之前有很多出伏笔，请从“我”的角度，找出三处相关语句。（用原句作答）（3分）
11.该文是如何描写陈阿婆的？（6分）
12.下列对小说的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.枣子在文中反复出现，串起相关情节，起着线索作用。
B.对陈阿婆曾经的男人的身份的插叙，增加了小说的厚重感。
C.小说设置了一个悬念，那就是陈阿婆为何站在树下凝望。
D.陈阿婆的故事虽然悲伤，却洋溢着蓬勃向上的生命精神。
参考答案
7．该句将陈阿婆比喻为雕像、枣树（1分），先处于（耸立）枣树的下面，后位于（屹立）房屋的门前，空间位置渐次显示，形象渐次高大（1分），从而突出了作者对阿婆的敬意（1分）。
8．①（被打落地的、青色的枣子）象征着陈阿婆爱情的苦涩（爱情的终结、情感的破裂） ②（被打落地的、青色的枣子）推动情节的发展——孤苦一人抚养阿强（男人离去）
9．“熬”一词化虚为实，强调动作持久（1分），生动形象地表现了时间对阿婆的榨取摧残（折磨）（1分）。 （生动形象地写出了生活的劳累艰辛对阿婆的打击。 生动形象地写出了阿婆多年来生活的艰辛与不易。）
10．①不知为什么，每次见到陈阿婆，我的心酸溜溜的，不知啥滋味。
②母亲身体不好，所以我每月从市里回老家看望，其实不仅仅看她，很大程度也是看阿婆。 ③我很想说点什么，却不知说啥好，看着阿婆的眼神，我的心一阵疼痛，嘴边的话咽进肚里。 ④我顿时泪如雨下，哽咽地说：“放心，我一定给阿强哥送去。” （一句1分，任意3句即可） （答“我扶着阿婆，凄然地说：‘阿婆，想阿强哥了？’”不得分）
11．直接描写（正面描写）（1分），通过描绘陈阿婆的肖像、动作、语言（1分），表现出阿婆的慈祥，坚韧（1分）。
侧面描写（间接描写）（1分），通过我的观察、我娘的讲述（1分），表现出阿婆的善良，担当（1分）。
12．C
篇3：门前三五步阅读理解及答案
门前三五步
①门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板凳走路。
②十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满足了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。
③看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车，他的心，常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着他的心。
④修鞋的摊子摆在门口，他默默地守着它。垂着眼皮，悄悄地看着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！“哪怕只有一天，不，半天也够了。”他想。
⑤“师傅，给钉个后跟。”“谢谢您了，师傅。”是啊，一开口，人家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？”这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。
⑥呼啦啦，一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场。
⑦“喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。捏住板凳的手松开了，他看见的是微笑。
⑧三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠儿，手都禁不住微微发抖了。
⑨最后一只鞋修好，青年们一涌而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。“干什么？你们干什么？”他张大了眼睛。“没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园，怎么样？”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。
⑩他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要飞起来了。今天他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围，还是门前的三五步。
1.结合上下文分析，下面的心理、行动描写各表现了身有残疾的“他”的什么性格特点。
（1）第⑤段的“ ‘要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？’这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的”。表现了“他”的_______。
（2）第⑥段的“他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场”。表现了“他”的_______。
（3）第⑧段的“三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠，手都禁不住微微发抖了”。表现了“他”的_________。
2.小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情？这些事情表现了青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的？
3.描写姐姐是满足他的要求带“他”去春游。青年工人是热情邀请“他”一同过团日。从“他要去”到“要他去”，作者这样写主要是为了表现：
4.小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚，为什么前面是“垂着眼皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望”？
5.“偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。”句子中接连用了三个“去”字，有什么表达作用？
母亲
夕阳西下，鸦鹊归巢，望着村边潺潺而去的流水，我不禁又涌起对母亲深深的眷恋。
母亲出生在一个偏僻的小山村，16岁那年，因家境贫寒，从小饱经风霜的她嫁给了我父亲。
母亲是一位勤劳的人。从我懂事起，总见她起早摸黑，不停地忙碌着，繁重的家务和农活压得她喘不过气来。稍有空闲，还要在那并不太脏的门槛上檫个不停。
母亲从未上过学堂，但她深知读书的重要，时常对我们讲述没有文化的苦处。虽然家中要读书的人太多，负担太重，但母亲还是咬着牙，送我们上学。为了挣钱供我们上学，母亲便利用晚上的时间做“草冻”卖。但是，白天的`农活已令她太累太困了，连做“草冻”时常在灶台上打盹，有时直到手不小心伸入锅中被烫疼才醒过来。为了不影响“草冻”的质量，母亲总是打盆冷水洗洗脸或擦擦门什么的。
就这样，母亲超负荷地劳动着，忙碌着，岁月的刻刀把母亲雕刻成一位沧桑的老人。她是一座上满发条的钟。终于有一天，发条断了，母亲倒下了，她被医院确诊为肺癌晚期。看着我们布满愁云的脸，母亲深知自己病得不轻，然而她却笑着劝慰我们：“我不想死，我还要看着你们上大学呢……”虽然多方医救，但母亲终于没能战胜病魔的威胁，在1995年离我们而去了。
1、写出下列词语在文中的意思并给加点字注音。
眷恋 （ ） 饱经风霜
2、文章的______和_______自然段写母亲的勤劳，这两个自然段写出母亲劳动的程度是_________________（用文中一词回答）
3、文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？
4、“她是一座上满发条的钟”能否去掉“上满发条”为什么？
5、“终于有一天，发条断了，母亲倒下了，她被医院确诊为肺癌晚期”中的“发条断了”是运用_____________的修辞手法，指 ___________________ 。
6、文章通过写______________________ ，赞美 ______________________
，抒发了___________________________ 。
篇4：门前三五步阅读理解及答案
1.（1）自卑 （2）自尊 （3）自强
2.青年工人请他修鞋，邀请他参加团日活动，表现了青年工人对他生活和精神方面的关心。
3.社会关心残疾人的生活和精神，主动热情地帮助他们。来自社会的胜似亲人的关心和帮助，将会增加他们生活的勇气和希望。
4.要点：（1）他盼望有一双健壮的脚。（2）为自己的残疾感到痛苦（或“凄楚”“悲哀”）。（3）他得到社会的关心、帮助。（4）他感到幸福。
5.真切地表现了他渴望自己能够像正常人一般地生活。
篇5：《天安门前看升旗》阅读以及答案
《天安门前看升旗》阅读以及答案
阅读《天安门前看升旗》，完成1—4题。天安门前看升旗①在琐细的日子里，人不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢？
②这回去北京，突然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来。那真是如梦似幻的年龄呀！
③把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境。北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致，忽然想到天安门的升旗仪式，可不可再去看看呢？
④这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。
⑤我们去看升旗的那天是个普通的秋日。才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竞已有千人之众，这又令我吃惊。
⑥国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。
⑦人群中起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升，在国歌声里，红旗愈升高了。
⑧庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。
⑨刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛。
⑩国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠吗？
国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的'旋律里。升旗的仪式虽然只有短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？
1．看升旗前“我”的思想感情是怎样的？（用第①段中两个词语回答）
__________________________________
2．看升旗后“我”的思想感情发生了怎样的变化？
__________________________________
3．第⑩段中“升旗的仪式虽然只有短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路”，这个句子是什么意思？
__________________________________
4．本文表现了作者作为一个普通公民应有的什么思想？
__________________________________
参考答案:
1．淡漠、孤僻。
2．产生了激动、自豪及责任感。
3．升旗仪式时间虽短，但观众却想了很多很多，如“我”想到作为一名普通公民，要有责任感；“老者”又想到了创业的艰辛；人们面对国旗，为之感动。
4．位卑未敢忘忧国。（意对即可）
篇6：法律门前现代文阅读答案
法律门前现代文阅读答案
法律门前站着一名卫士。一天来了个乡下人，请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说，他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问：他等一等是否可以进去呢?
“有可能，”卫士回答，“但现在不成。”
由于法律的大门始终都敞开着，这当儿卫士又退到一边去了，乡下人便弯着腰，往门里瞧。卫士发现了大笑道：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。不过得记住：我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂，每一道门前面都站着一个卫士，而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧，连我都不敢正眼瞧他呐。”
乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进，随时都可以进啊，他想。不过，当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士，看了看他那又大又尖的鼻子，又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后，他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他一只小矮凳。让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿，日复一日，年复一年。其间他做过多次尝试，请求人家放他进去，搞得卫士也厌烦起来。时不时地，卫士也向他提出些简短的询问，问他的家乡和其他许多情况;不过，这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题，临了卫士还是对他讲，他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的，如今可全都花光了;为了讨好卫士，花再多也该啊。那位尽管什么都收了，却对他讲：“我收的目的，仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”
许多年来，乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了;对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的惟一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧，头一些年还骂得大声大气，毫无顾忌，到后来人老了，就只能够独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来;在对卫士的多年观察中，他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤，于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于，他老眼昏花了，但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢，或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过，这当儿在黑暗中，他却清清楚楚看见一道亮光，一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际，他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海，凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手;他的身体正在慢慢地僵硬，再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子，他俩的高矮差距已变得对他大大不利。
“事已至此，你还想知道什么?”卫士问，“你这个人真不知足。”
“不是所有的人都向往法律么，”乡下人说，“可怎么在这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢?”
卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”
1.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是
A.这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开，引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。
B.守门人是一个呆板、守旧的角色，他拥有权力，却不知道变通，永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人，使诸多拜访者望而却步。
C.乡下人把注意力过多的集中在了第一个守门人身上，从而做出了许多无谓的努力和争取，换来的却是生命的代价。
D.守门人也有温和的一面，他善意地警告乡下人门内层层把守的状况，对乡下人的每一个问题都是有问必答，并提供一条凳子让其等待。
E.作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写，使人物形象栩栩如生，也使得故事内涵丰富，在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。
2.请概括乡下人这一形象的主要性格特点。
3.简析小说结尾的艺术效果。
4.为了进入法律之门，乡下人付出了所有，苦苦等待了一生也没有进去。请结合全文分析乡下人是否能够进入法律之门，并结合现实谈谈小说给予我们的启示。(8分)
1.B、E
解析：B项中“诸多拜访者”有误，因为通过结尾处乡下人的问话，可以知道许多年来没有其他人来要求进去;E项中的描写方式有误，主要运用语言和心理描写，外貌描写极少。)
2.①不安于现状，他愤恨命运的不公，并多次尝试进入法律之门，生命终结时敢于质问门卫。②老实忠厚，单纯幼稚，他想进入法律之门，却在守门人的恐吓下停下脚步，到死也没有勇气踏入大门
3.①小说的结尾守门人揭示了法律之门的真相，出人意料，令人回味;②这是对乡下人苦守一生的讽刺，增强了小说的讽刺性，突出了小说的悲剧性;③不仅呼应了前文，而且深化了主旨，引发读者思考。
4.示例一：乡下人能够进入法律之门。守门人对他的限制都是形式上的，他从头至尾都没有提到如果乡下人强行通过的后果，他只是笑着说：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。”在故事的结尾守门人又说“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。”这说明乡下人是有权进入这道门的。如果乡下人拿出勇气，是完全可以进入的。生活中也有许多这样虚掩着的门，如果我们拿出勇气，完全可以进入。
示例二：乡下人不能进入法律之门。守门人在一定程度上可以看做是法律或者特权阶级的化身，他们不仅把守着每一扇通往法律的大门，还把持着执法的大权。守门人故意拖延乡下人前进的进程，告知乡下人可以通过却不是即刻，还刻意渲染门内的危险，直到乡下人死前才说出真相。同时乡下人自身性格也成为了进入法律之门的障碍，所以他永远也不能进入。生活中也有许多这样的现象，也许在不能进入的门后面根本没有我们想要探寻的真相。
阅读理解万能技巧公式
一、整体感知、快速阅读的技巧
(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
现代文阅读解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
篇7：门前的小路阅读理解答案
①记得很小的时候，爸爸常常用那辆老式的自行车载着我，走在门前的那条小路上。如果是刚下过雨，小路上便会荡起一道道涟漪……（A）一朵朵带着泥水的小水花，沾湿了我的裤腿……（B）
②后来，我上了小学一年级，以前坑坑洼洼，凹凸不平的小泥路变成了一条石子路。在夏季的雨后，我总是喜欢打着赤脚，漫游在清凉的石子上，感受着一种沁人心脾的舒适。路边野草上和叶片上残留的雨露，在风儿的摇曳中滚落下来，将我的裙摆打湿。
③时光飞逝，我上了三年级，家门前那条晓得石子路在时光的变迁，摧残中也变得有些凹凸不平了。于是来了一些人将这条小小的石子路清除了，然后铺上了一条平坦的水泥路。夏季的夜晚外婆常常带着我坐在家门前的水泥路边的杨树下乘凉，听热闹的蝉鸣，看漫天闪烁的繁星……（C）在炎夏的清风中，外婆会指着那散发着淡淡黄晕的`月亮，亲切地讲着：“从前呀，有个非常非常漂亮的女子，叫嫦娥……（D）”
④渐渐的，水泥路的两边都种上了榕树。家家户户门前都栽满了鲜花。
⑤现在，我已经是一名中学生了。清晨，拉开窗帘阳光暖暖地照在我身上，一阵微风吹来，吹跑了我的睡意，风中传来了隔壁小妹妹的风铃声，那么清脆，那么悦耳。风儿还带来了花香，对面大姨家的月季和我家的金盏花香混合在一起。跨上自行车，走出家门口，我微笑着对正在浇花的大伯和正在做饭的大妈说声“早上好”在晨光中融入那匆匆行驶的车流中。
⑥门前的这条路，记录了我的成长，也见证了家乡的发展。
1．文中（A）、（B）、（C）、（D）四处的省略号，使用不当的一处是（ ）
2．对文中加粗词语或划线句子的修改意见，有错误的一项是（ ）
A．①段中的“如果”应改为“因为”。
B．②段中的“漫游”应改为“漫步”。
C．③段中的划线句子应改为“然后铺成了一条平坦的水泥路。”
D．⑤段的划线句子应改为“对面大姨家的月季花香和我家的金盏花香混合在一起。”
3．请根据全文内容指出第⑤段内容的毛病。（回答不超过6个字）
_________________________________________________________
4．文章的标题不够准确，请你给文章拟一个更好的标题。（不超过10个字）
_________________________________________________________
参考答案：
1．A
2．A
3．离题（内容离题）
4．示例：我家门前的小路：我家门前小路的变化；伴我成长的小路。
篇8：《天安门前看升旗》阅读答案
阅读下面文章，完成题目（19分）
天安门前看升旗
①在琐细的日子里，人不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不在上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢？
②这回去北京，蓦然就相到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来。那真是如梦似幻的年龄呀！
③把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境。北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致，忽然想到天安门的升旗仪式，可不可去看看呢？
④这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这个念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。
⑤我们去看升旗的那天是个普通的秋日。才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。
⑥国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上男友的肩头。
⑦国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后徐徐上升，在国歌声里，红旗愈益升高了。
⑧庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。
⑨刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛。国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任，作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠么？
⑩国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗的仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？
1．请简洁地概括本文的主要内容。（2分）
2．文中开头写身居闹市久了，人容易变得琐细、淡漠，失去应有的激情和冲动，有人认为：这样起笔，看起来似乎有点离题。联系全文，谈谈你的理解。（3分）
3．文中出现作者“未曾料到”和“未料”的情景各指什么？又“令我吃惊”的原因是什么？（6分）
4．联系文章内容，说说“位卑未敢忘忧国”的意思。（2分）
5．第⑨段描写几位老者“神情肃穆，眼眶里泪光闪闪”，表露了他们怎样的思想感情？（2分）
6．在升旗仪式的短短几分钟里，作者认为每个观众都走过一条长长的心路。设想一下，如果你亲临现场，你会走过一条怎样的长长心路？（4分）
《天安门前看升旗》阅读答案
1.（共2分，语文阅读作文专题博客博主提醒：有“所见”“所感”两个要点）本文主要写作者在天安门前看升旗时的激动心情和深切感受。
2．（共3分，黄伟涛建议表态1分，阐述2分，同学们注意答题规范，关键点是“为……作铺垫”）不离题。（1分）这样起笔，是为去天安门前看升旗从情绪氛围上作渲染，为提议凌晨去天安门前看升旗从情感上作铺垫。（2分）
3．（共6分）“未曾料到”指的是“把这个念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者”（2分）；“未料”指的是“早来的，竟已有千人之众”（2分）。“吃惊”是因为一向身居闹市、失去应有的激情和冲动的“我”，面对始料不及的人们观看升国旗的热情，内心深处受到了强烈的震憾。（2分）
4．（共2分，语文阅读作文专题博客博主提醒要注意“联系文章内容”）尽管自己是一名普通公民，仍然不敢忘记为国分忧。
5．（共2分，伟涛提醒可以从“怕是又想起创业的艰辛”入手）表露了他们为祖国的日益富强而骄傲，为自己曾为伟大祖国艰苦创业、作出贡献而自豪的爱国思想感情。
6．（共4分，不设统一答案，言之成理即可。）答案示例：在升旗仪式的短短几分钟里，我仿佛回到当年入队宣誓的那一刻，“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：……准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！”恍惚之间，当年入团宣誓的那激动一刻又浮现在我眼前——“……勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。”的誓词又在我耳际回响。
★ 母亲的菜园作文
★ 父亲的菜园的散文
★ 《笑》的阅读答案
★ 房前屋后优美散文
【《门前种菜》阅读答案（锦集8篇）】相关文章：
奶奶走好小学生作文2022-08-31
创卫指挥部先进事迹2022-11-09
小区环境卫生倡议书2023-01-09
难忘的一天作文550字2022-06-16
《嘱咐》教学反思2022-07-22
五年级作文我的外公精选2023-01-10
《卖茶老妇》散文阅读及答案2022-10-06
农村垃圾治理工作总结2023-11-21
小兔与小熊童话作文2023-12-09
初一作文回首2022-06-06