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有的人教案

时间：2022-04-30 01:04:27 教案收藏本文下载本文

“大亮不甜不要钱”为你分享14篇“有的人教案”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

有的人教案

篇1：《有人脸的器物》教案

李家完小张育芳教学目标：

认知目标：了解盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法。

能力目标：能够运用盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法设计制作一个有人脸的器物。

情感目标：教育学生学习陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。

教学重点：让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。教学难点：人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。教学准备：

教学用具：一个美羊羊造型、课件、陶泥（橡皮泥）、泥浆、擀面杖、衬布、泥塑刀等。

学生用具：陶泥、泥浆（橡皮泥）、擀面杖、衬布、泥塑刀等。教学过程：一、激趣导入。

师：老师有一支笔（出示一支普通的圆珠笔)，看到这样一支笔，你们会争先恐后地去买吗？（老师把美羊羊造型插在笔端）现在呢？

师介绍导入：这就是造型设计的独特之处。是的，优秀的造型设计给人以美感，能愉悦心情、陶冶情操、。

二、作品欣赏。

1、欣赏有人脸的器物。（课件出示）

师：瞧，这件有人脸的大鼎，是商代大和人面青铜鼎，而另一件瓶口上塑有人脸的'陶器，则是新石器时代的彩陶瓶，它们都是我国古代劳动人民所创造的优秀的造型设计作品，是中华古老艺术的不朽瑰宝。

2、提出要求，教给方法。

谁能发现它们的共同点和不同点？大家可以从作品的外形、装饰、用途等几方面来欣赏。

3、学生欣赏，集体交流。 4、师小结：

三、讲授新知，学习陶艺。

过渡：从古代到现代，人脸就一直是艺术家创作时所热衷的素材，请看：（课件出示有人脸的器物的现代作品）慈祥的老公公、老婆婆，惹人喜爱的小丑……看到这儿，你是不是很想亲手设计一个有人脸的器物呢？

1、学习造型方法。（课件出示各种造型的器物）盘条成型泥板成型模具成型拉坯成型手捏成型

（1）学生观察，这些器物是怎样做成的？集体交流。

（2）老师讲解学生不知道的造型方法。 2、学习装饰方法。

教师讲解：团、搓、压、叠、刻、捏等方法。 3、学习制作人脸的方法。

（1）观察：大鼎上的人脸与真实的人脸完全一样吗？（2）讲解人脸表情：眼睛、眉毛、嘴巴的变化，画一画，变一变。

（3）教师示范做一张人脸。四、学生动手制作。

（1）认真读作业要求。（课件出示作业要求）（2）学生动手制作。（3）教师个别指导。五、作业展评。（1）各组推荐一名。（2）介绍自己的作品。（3）大家进行评价。（4）再推荐一些。（5）为优秀的作品留影。六、课堂小结。

这节课，同学们充满激情的创作给我带来震撼，我相信，给想象插上翅膀，我们每个人都是艺术家。

附:板书设计

篇2：《有人脸的器物》教案

这是一节“造型表现”领域的课，也是陶艺系列中的一课。有效的教学导入是非常重要的，我采用对比的方法，一下子就让学生感受到造型艺术的魔力。这种形式比较浅显、直观，很容易让学生接受。

作品欣赏部分是个难点，远古时期的器物距离学生太遥远，对它们的理解主要靠讲解，尤其是大鼎上轩辕皇帝的四张脸代表着管理东西南北四方，方方正正的脸是一种权利和威严的象征。这样的讲解能让学生理解人脸在造型中的作用，对后面的创作有着非常重要的作用。

方法探究方面，我重点讲解了一张人脸的制作过程，对学生来说，这种直观的教学模式是最有效的。

有了前面一系列的铺垫，再加上学生大胆想象，创作出了一件件精美的作品。

这是一节成功的美术课，我相信，只要能扎扎实实地上好每一节课，我们农村的艺术教育将迎来美好的明天。

篇3：有人经典散文

有人经典散文

不娶亲和娶亲一样

有的人娶亲了

可还一小我孤单生活

有的汉子没娶亲

有的女人没娶亲

晚上却又不缺汉子

有的人结了婚

却一小我过11.11。

有的人没娶亲

有的人呐

却有很多若干人陪他过

知道的这两人肯定没娶亲

还都是女人或汉子

倒是妻妾成群

并且很有钱，很靓

有的'人没娶亲

孩子姓什么

我不知道

你知道吗

孩子却串成串儿

把赃款交给和他没娶亲的人

呵呵我也不知道

和她没娶亲的人的脸上

最起码有三小我知道

孩子他爹是谁

孩子他娘是谁

我不知道

你知道吗，呵呵不知道

最起码有两小我知道

有的人啊

结了婚的肯定不知道

有的人啊

娶亲和不娶亲一样

有的人啊

夜夜守空房

有的人啊

落户哪里了

夜夜做新郎

夜夜当娇娘

把工资交给和他娶亲的人

有的人啊

把吻留在了

和她娶亲的人的心里

把吻印在了

有的人问

这是咋回事儿

你还不知道咋回事儿

哎！这世上的人呀

都去变戏法了

把一切都倒置了

拿大年夜大年夜看世界

——光棍节随想

篇4：人人享有人格尊严权教案

一、教学背景分析

(一)教材背景分析

1.课标分析：本课依据的课标是“我与他人和集体”中的“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。”

2.教材分析：《人人享有人格尊严权》是人教版八年级下册第四课第一框题的内容。本框题探讨以下几个问题：①什么是人格尊严权;②哪些人享有人格尊严权;③人们珍爱自己的人格尊严权的同时也必须不侵害别人的人格尊严权;④侵害名誉权的行为破坏社会道德、危害社会秩序甚至触犯法律。

(二)学生情况分析

经课前调查，大多数同学们对于“人格尊严权”的概念有一定的理解，也知道“所有的人都应享有人格尊严权”。很多同学讲述自己有过人格尊严受损的情况，有的同学在人格尊严受损时不知怎样应对。部分学生表示自己在有意或无意识中有过侵犯他人人格尊严权的行为。

(三)课前准备

教师搜集发生在学生身边的有关维护或侵犯人格尊严的典型案例和素材，对学生进行一次关于“如何对待人格尊严问题”的问卷调查并分类整理。

学生课前思考并搜集侵害公民人格尊严权、名誉权的事例，收集并学习相关法律法规等。

二、教学目标

1.情感、态度与价值观目标：树立尊重、保护自己和别人人格尊严权的意识。

2.能力目标：能够正确区分哪些行为是侵犯公民名誉权的行为。

3.知识目标：了解人格尊严权，知道名誉权的内容;知道法律保护公民的人格尊严权和名誉权，侵犯公民的人格尊严权和名誉权的行为是不道德的行为，严重时要承担法律责任。

三、教学重点与难点

1.重点：人人享有人格尊严权。

2.难点：我们在享有法律规定的人格尊严权的同时，还有履行维护他人人格尊严权的义务。

四、教学过程与教学资源设计

1.教学方法：课前调查法、案例分析法、小组讨论法。

2.教学过程：

活动一感受人格尊严权

提问1：请大家看下面这段视频资料，想一想这个资料讲述了一件什么事情?

视频导入：新闻：“刑事案被告戴深色头套进法庭”

小结：在押解犯罪嫌疑人的过程中，法警给嫌疑人戴深色头套。

提问2：你是如何看待这件事的?

小结：这是对犯罪嫌疑人的一种保护。体现了当代社会的人文关怀。

提问3：给犯罪嫌疑人戴深色头套是对他们进行的的一种什么保护?

小结：这是对犯罪嫌疑人人格尊严权的一种保护。

篇5：人人享有人格尊严权教案

新课程理念强调以学生为主体，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生真正成为学习的主人。反思本堂课的教学，最大的亮点在于充分体现了这一教学理念。

我在教学设计上，尽量从学生生活实际出发，选取学生感兴趣的生活情景，构建生活化课堂，激发学生学习的积极性。如在新课导入上，我选取“李咏为陕西人事件道歉”的素材，富有时代气息，较能吸引学生，激发学上的学习热情，课堂上周宇航、郭艳奇等同学的富有个性的见解，让老师为他们的精彩发言而赞叹不已，自然就得出了“人格尊严不可辱”这一教学主题。再如在教学“维护名誉是我们的权利”这一知识点时，我设计让学生讨论：侵害未成年人人格尊严权的现象，学生发言很踊跃，谈到了同学中起绰号的现象，引出这是一种侵害名誉的行为，为下面怎样维护名誉权做了很好的铺垫。这堂课的教学思路清晰，课堂气氛活跃，课堂上师生互动较好。不足之处在于课堂容量太大，时间紧，有些知识点欠深入，学生回答问题只能顾及部分学生，没有照顾到全体。

篇6：人人享有人格尊严权教案

提问4：这些犯罪嫌疑人有些将会被法庭判定为罪犯，对于罪犯为什么还要进行保护?

小结：不管是最终判决有罪的罪犯，还是最终被判无罪的人，他们都是公民，都有人格尊严权。

篇7：人人享有人格尊严权教案

小结：我国所有公民不论地位身份、贫穷富有、聪慧愚钝、年龄大小(人人)都享有人格尊严权。

板书：人格尊严不可辱

活动二辨析人格尊严权

PPT出示题板：

A.班主任没收了学生的手机，但从不私自查阅里面的内容。

B.小凯因为没做值日受到了老师的批评。

C.小李随母亲改嫁后，母亲要将小李的姓氏改随继父。小明不愿意，心中很烦恼。

D.照相馆未经小红及小红家长的允许将其照片放在橱窗内宣传。

E.新闻中将犯罪活动中受害人的面部进行“马赛克”处理。

F.班里东西丢失，小伟在校贴吧上没有根据地说是小刘同学偷的。

G.校光荣榜上张贴着小王的照片。

提问1：题板上的七个问题哪些涉及人格尊严权?

小结：除B和G选项外都涉及人格尊严权。

提问2：剩下的五项哪些属于保护和尊重人格尊严权的行为，哪些属于侵犯了人格尊严权的行为?

小结：A、E属于保护和尊重人格尊严权，C、D、F属于侵犯了人格尊严权。

提问3：通过同学们的辨识，我们都对人格尊严权有了一定的认识，现在来看一下课本第35页“人格尊严权的具体表现”，请将上面的六种行为归类，考一考大家，上述行为分别是保护或侵犯了人的哪种人格尊严权?

小结：A、E保护了隐私权;C侵犯了姓名权;D侵犯了肖像权;F侵犯了名誉权。

活动三名誉权大家谈

提问1：法国大戏剧家莫里哀说：“名誉比生命宝贵。”你是怎么理解的?

小结：名誉对于每个人都十分重要，它是对一个人品德、才干、信誉等方面的社会评价，名誉权是人格尊严权的集中表现。

提问2：我们在评价一个人的道德时，往往会用哪些词语来描述?

(PPT出示表格填空，并思考问题)

道德表现评价所用的词名誉

高尚(正直、诚实、善良等)(良好的名誉)

败坏(奸诈、邪恶、卑鄙等)(不良的名誉)

提问3：名誉对一个人会有什么影响?

小结：①被评价为良好名誉的人心里会很舒服(精神上的满足)。②获得社会的更多尊重。③还有可能获得经济利益。(结合教材P35公积金贷款)

提问4：大家都愿意做一个拥有良好名誉的人，可现实生活中名誉权受到侵犯的现象却屡屡出现。请同学们说一说在日常生活和学习中你有没有名誉权被侵犯的经历?当你的名誉权被别人侵犯时你的内心感受是怎么样的?

小结：内心感受是伤心、急于告白、内心痛苦、绝望等。

提问5：大家看咱们每个同学都对自己被伤害的经历记忆犹新。可是在生活中我们一些有意或无意的行为也有可能侵犯过别人名誉权。现在大家来说说自己在日常的生活和学习中的哪些行为有可能侵犯了他人的名誉权?

小结：前一段时间老师在学校也做了一次调查，结果显示在所有侵犯名誉权的行为中以“别人给自己造谣”最常见(方式有：捕风捉影、信口胡说;通过网络贴吧谩骂侮辱;背后传播不负责任的小道消息;老师面前搬弄是非、打小报告)比例达80%;其次是给别人起侮辱性绰号(生理、心理缺陷;家庭经济情况;户籍所在地;性格特点)占75%;再次是老师和同学当众用侮辱性行为、语言挖苦嘲笑的占60%(体罚、辱骂、揭短暴丑)。在调查对象中有被侵犯名誉权经历的占70%，反思自己有可能侵犯过别人名誉权经历的占65%。

调查数据显示，我们很多人都有意或无意地伤害过他人的名誉权。那么在今后的生活中，我们首先要做的就是避免侵犯他人名誉权的行为。

板书：维护名誉是我们的责任

活动四维护名誉权有方法

提问1：当你的名誉权受损时，你是怎么做的?

小结：求助于师长、当众澄清、找旁观者证明、诉诸于法律，“用拳头说话”“以恶制恶”“以彼之道还施彼身”。

提问2：你觉得那种方法是错误的、不可取的?

小结：“用拳头说话”“以恶制恶”“以彼之道还施彼身”是错误的。只会激化矛盾，无助于问题的解决，如果用这些方法去解决问题还有可能使自己由被害人变成施害人。

提问3：你觉得哪种方法是正确的?

小结：求助于师长、当众澄清、找旁观者证明、必要时诉诸于法律是正确的。

提问4：在实施时应该注意什么?

小结：找旁观者证明、当众澄清时注意好自我保护，以免发生新的伤害。最好的方法是求助于师长，让老师家长帮助出主意想办法，必要时诉诸于法律。

视频新闻：演员白百何状告舜网，法院判决白百何胜诉，被告舜网需对其进行公开道歉，并赔偿其经济损失、精神损害抚慰金等共计13万余元。

小结：白百何被侵犯名誉权案之所以能顺利解决，是因为白百何运用法律武器维护了自己的名誉权。

课堂总结：

这节课我们一起学习了人格尊严权和名誉权的问题，知道了日常生活中的一些行为是我们每个人都不该做的，因为人格尊严不可辱;侵犯他人人格尊严权和名誉权不仅要受到道德谴责，还有可能承担相应的法律责任;同时，我们也懂得了维护名誉是我们的权利。在今后的生活和学习中，我们应该在尊重自己人格尊严与名誉权的同时，也要维护他人的人格尊严与名誉权。

篇8：梦见有人杀我

梦见有人要杀自我，预示着你会身体健康、延年益寿。

梦见被杀，这是暗示你心里的烦恼与纠葛都将会烟消云散，事情最终终能圆满解决，你大能够安心了，可是解决的时间可能会长一点，你要有点耐心，此外如果有见血，事情会更顺利进行。

梦见有人杀我的心理学提议

休息时别只顾著发呆，心不在焉的话有犯错的可能。可是感情方面就梦想多了，因为你付出的体贴与耐心对方察觉也能心意，这两天可要提出多一点勇气，以免错失良机。

【不一样人或场景梦见有人杀我的寓意】

1、学子梦见有人要杀，预示着你的学习成绩会不错。

2、男人梦见有人要杀我，预示着你近期要出远门，可是此刻不可起程，必须延期。

3、梦见有人要杀我，预示着你对不能施展自我本事的虑焦。同时说明对某事缺乏自信，也暗示你对周围环境缺乏安全感，感觉自我被杀的恐惧等同对安全感的缺乏，自我须要很多人保护和支持，也须要神明力量支持和帮忙，你对外在人事物相当依靠，尤其当你缺乏安全感时。

4、寻找工作者梦见有人要杀我，预示着你近期的求职运气不佳，难以按照自我的本意表现自我，和招聘方之间有诸多误会，可是结局往往比你想象的要乐观。

篇9：梦见有人杀我

梦见有人杀我意味着，这两天异常感性，独处时情绪压抑，多外出接触人群呼吸新鲜空气，可排遣郁闷情绪。事业中要注意与合作者持续良好互动，这样才能让洽谈继续下去。财运方面这天对金钱触觉比较迟钝，最好不要轻易进行操作。

男人梦见有人杀我，工作/学业会因为你的疏忽而出现错误。这两天真是小毛病不断呢，所犯的错误可不是吐吐舌头就能抛到九霄云外的。别让喜庆气氛冲昏了脑袋，早早就松懈下来哦!节日期间打算见家长的朋友也要开始和伴侣沟通了，今年的拜见你但是不太容易让老人家满意!礼物的挑选会在最近变得重要起来，多多留意商店百货的优惠信息，亲朋的喜好也要在最近探听一下了。

女人梦见有人杀我，人际关系因为言词上的使用不慎而有纷纷扰扰的暗示。言谈间用词不得要领，要不就是不该笑的时候却忍不住笑出声。或者不自觉间面露嘲笑别人的眼神、笑容，因此引来怨恨的可能喔。慎选言词及观察环境气氛都是这两天在公众场合应注意的重点。

孕妇梦见有人杀我，多采多姿的交际活动中，各种有利的消息得来全不费工夫。看来是个待人面上八面玲珑的日子。在团体中不论什麽样的人提出要求你都能巧妙安排，顺利化解其他人的不满，颇适合担任分派任务的主角，让理解任务的人能够心服口服，相信活动办起来也会顺利愉快喔。在外住宿的小旅行，Good!

梦见有人杀我，通常都是被追杀，但事实上你在梦中却永远不会被追上的，因为你内心深处追寻的就是这样一种状态：你在逃，你要的是逃跑的感觉，所以才不停地想逃跑，你被人追杀或许只是一种借口，为你的逃跑获得一个名正而顺的理由。

梦见有人杀自己的人可能在现实过着平淡无奇的生活，在这淡而无味的生活添加些色彩，因为被人追杀有时又是一种刺激，就因为平时生活无乐趣，感觉郁闷，需要寻求这样的刺激。

梦见有人要杀我，有人要杀我的不安感，表示你对不能施展自己潜力的虑焦。同时说明对某事缺乏自信，也暗示你对周围环境缺乏安全感，感觉自己被杀的恐惧等同对安全感的缺乏，自己须要很多人保护和支持，也须要神明力量支持和帮忙，你对外在人事物相当依靠，尤其当你缺乏安全感时。

梦见自己被不认识的人伤害，会身体健壮、延年益寿。

学子梦见有人要杀我，预示您的学业：成绩好。

男人梦见有人要杀我，预示出远门，此刻不可起程，务必延期。

寻找工作者梦见有人要杀我，主求职运气不佳，难以按照自己的本意表现自己，和招聘方之间有诸多误会，但是结局往往比你想象的要乐观。

梦见有人要杀我意味着：容易获得意外的帮忙，有这样的好运气，你就不用太担心，做好自己本分就OK了。对事业的思考会影响到情感，或因为情感的因素而影响到你对事业的选取。

周公解梦关于“有人杀我”的数理吉凶宜忌分析：

篇10：梦见有人杀我

〖宜〗：宜��，宜搬家，宜偷笑，宜与果粉共餐，宜独自进餐，宜高跟鞋;

〖忌〗：忌怀旧，忌用公交卡，忌茶水，忌饭后索吻，忌谈国事，忌墨镜。

篇11：梦见有人杀我

则暗示着将会受辱，或被人奴役。

女人梦见别人打我

则您的运气变化很大，要拿出勇气舆决断，作为明智的改革。你的住处可能有变动，或者提防事情发生纠纷。

中年人梦见别人打我

表示外表美观而内在空虚，所以要先充实内在，才有好运气。要提防小人诽谤。

单身人士梦见别人打我

预示着最近感情方面恋情将出现变数，沟通方面的问题往往会引发恋情的大变动。但是一向在心里酝酿的想法有付诸实现的机会。

篇12：梦见有人杀我

〖宜〗：宜赞扬二逼青年，宜灌姑娘洋酒，宜拆解电器，宜委托占座，宜多喝水，宜赌博;

〖忌〗：忌代人传话，忌诋毁EX，忌夸赞陌生小孩，忌买卖婚姻，忌柚子茶，忌爆粗口。

篇13：梦见有人杀我

预示梦者会出现焦虑的情绪，缺乏安全感，不利于生产。就应调整好自己心态，多让家人陪伴在身边。

梦见自己被打心理学解释

从心理学上来说，可能是梦者对当前的处境感到不满，想改变目前的生活现状，只要认认真真肯努力奋斗，状况总会有所好转。很可能是你情绪不愉快，有点自已恨自已的意思，想想看，最近是不是做了一些令自己也很不满意的事？被打的梦并不表示你有什么不详，倒是带有你对你自己很不满意，不是做了什么令人后悔的事，就是没有到达期望中的目标。于是就在梦中被人打，透过这种方式，来宣泄自己对自己的严重不满。你不就应将此梦往不详方面上想，倒就应把它当作一种鞭笞，激励自己不断地进步和发展；还有，就应注意一下自己的身体，尤其是有什么暗伤否，因为梦中被人打，也可能是你肢体不舒服的前期预警，这就就应只有你自己最清楚了。

梦见被别人追打

通常是暗示梦者在人际关系上出了一些问题，是不是因为自己平时，没有注意到一些细节，比如与人说话的语气，态度，或者为人处事时，因为欠思考导致影响到别人的情绪，使别人对自己产生了不满。而自己也隐约能够感觉到这种状况，所以在梦中，就可能周公解梦_梦见自己被人追打，就是觉得自己的某种行为可能会招致别人的不满意的一种心理映射。

梦见被疯子追打

这是提醒梦者，不要无端地去招惹一些是非，就应管好自己的脾气，凡事不要冲动，不要做让别人认为是无理取闹的事情。否则就真的容易得罪了别人，也很容易引起和别人的，那样对自己是很不利的。周公解梦_梦见自己因看了别人一眼，就被别人打了，证明梦者在与别人相处交往过程中，会认为某些人表现出来的一些行为举止是相当不理智的，显而易见其性格上也是易冲动的，你本身不喜欢这种性格，期望他们能够有所控制，有所收敛。

梦见亲人被打

很典型的是梦者担心的一种表现，其实就是梦者期望亲人，能够与人和睦相处，不会因为什么事情而与别人发生任何口角冲突等。无论怎样发生不和睦的事情确实与谁都是不好的。

梦见儿子被打

通常孩子在成长的过程中，或多或少的都会犯一些这样那样的错误的，父母都会教育子女什么能做，什么不能做，而有的父母可能会打骂自己的子女。但是儿，都有很强的好奇心，任何事情都想尝试一番。通常子更加调皮，哪怕是明明白父母不让。而孩子到达必须的年龄后，就开始更多地按照自己的一些思想意识行事，如果犯了错误，父母还是采取打骂的教育方法后，子女就会有更多的逆反心理，这也直接导致父母常周公解梦_梦见孩子被打。另外经常被父母打的孩子，亦会出现一些不良的心态和心理偏差，也会经常做被父母打的.梦。

梦见自己被一群人打了

通常是梦者感觉到内心中的一种“孤单感”，觉得自己有一些不合群的表现，内心中还是想要去改变这一状况的。

梦见自己被一群人打

而且有时候还是令人极其厌恶的人，被人嘲笑讥讽，甚至被打都无力还。这个梦很明显是对你此刻想法的反映，而且是因为这种念的日益增强才会导致“经常梦到”，并做着同样的梦。

在日常学习、工作和生活中都务必要和他人接触，而每个人的想法和处事方式都是不尽相同的，生活中发生的一些琐事，在梦境中可能会被夸大的出现，而你的反应则表达了你潜意识里的想法，或是内心的欲望，在你的梦里则表现为“被人奚落”、“嘲笑讥讽”“反抗与否”的形式。

在梦中“梦到被打，都无力还手”表达了你心中的强烈不满，而且在生活中这种心态可能一向被压抑着并没向他人透露过。在梦境中，如果能和别人“大声”或是“直接打斗”反而表现和别人能够坦诚相待，而不是憋在心里。能证明你的心结已经慢慢开始解开，你开始找寻到更为适宜的方式来解决问题，虽然他们“嘲笑讥讽你”但是你已经开始应对，是心态的改变，往往用心的心态是值得鼓励的。周公解梦_梦见被父母打梦见自己被父母打，通常被认为是与父母之间产生了矛盾，可能仅仅是内心中，对父母的观点儿的不认可，相信自己是对的这一心理；也可能是因为父母对自己过多的、约束和限制使自己产生了不满；更为严重的是在言语上与他们产生小冲突。随着自己年龄增大，对一些事情上的认知，都在不同程度上会与父母产生不同的观点儿，以及严重时出现矛盾争执的状况。但在内心深处，实际上并不想出现如此状况，既期望父母给予自己更多的空间，又期望父母理解支持自己，但有时对于父母的权威自己也感到没有办法。周公解梦_梦见母亲被父亲打

梦见被打

果庭不和睦，父母因为某事经常吵架，甚至确实出现过家庭暴力的状况下，都会导致梦者做此梦。如果父母的感情很好，从来不吵架，通常梦者是不会做此梦的。无论是周公解梦_梦见母亲被父亲打，还是周公解梦_梦见父亲被母亲打，主要是梦者在心理上，会认为一方过于强势，也可能确实是脾气有些差，平常总是不能很好的控制自己的坏脾气，导致了家庭不和睦，以至于总是吵吵闹闹，这样对孩子的影响是最大的。原版周公解梦相关。

梦见自己挨打

生活会富裕，将会有吉利的事情发生在你身上，家中的病人会很快痊愈。

梦见陌生人挨打

会遇到困难。

梦见家人被打死了

家里要增添人口。

梦见打动物

要发财。

囚犯梦见被打

很快会被释放。

梦见与人打架

必有祸事。