其他教案－健康生活新方式（精选16篇）由网友“能能盐”投稿提供，下面是小编整理过的其他教案－健康生活新方式，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1： 健康生活新方式
健康生活新方式
学 校
空中课堂
授课教师
任瑞芬
班 级
初一
授课时间
6月17日
课 型
新授课
课 时
1
教学内容
制作交互式演示文稿
教学目标
1. 了解什么是交互式演示文稿。
2. 学会制作交互式演示文稿的方法。
3. 体会信息技术在生活中的应用，进一步提高信息素养。
教学重点
建立交互式演示文稿方法--设置链接
教学难点
操作对象间的链接关系
教 法
任务驱动、演示法、讲解法
教 具
计算机、PowerPoint等
时间
阶段
与
目标
教 学 内 容
教师活动
引入
课题
新课
演示以“健康生活新方式”为主题的演示文稿。
分析：此演示文稿的放映特点―具有交互性
制作交互式演示文稿
一、完善演示文稿
1. 第一张幻灯片：录制旁白。
2. 第二张幻灯片：改变背景图案、插入音乐。
3. 第三张幻灯片：编辑图片、插入影片。
4. 第四张幻灯片：制作羽毛球动画。
二、制作交互式演示文稿
第二张“健康生活四要素”幻灯片是演示文稿的目录页。
㈠ 建立链接
要求：目录与相关内容链接。
1. 利用字符链接
将目录1“合理膳食”与相关内容链接。
l 选中文字：“合理膳食”。
l 菜单法：插入→超级链接→本文档中的位置→打开“幻灯片标题”列表→选择“合理膳食”→确定。
此时链接的文字颜色改变，并带有下划线，表明具有链接属性。
2. 利用文本框链接
将目录2“适量运动”与相关内容链接。
l 选中“适量运动”的文本框。
l 工具栏法：单击常用工具栏中“插入超级链接”按钮
此时“适量运动”文字具有链接属性,但没有变化。
3. 动作设置
将目录3“心理健康”与相关内容链接。
l 选中文本：心理健康。
l 快捷菜单：右击选中文字→选择快捷菜单中“动作设置”选项→按图1进行设置。
l 在“超级链接到幻灯片”对话框中选择“适量运动”幻灯片标题→确定→确定。
此时链接文字颜色改变，并带有下划线。
4. 图片链接
将目录4“养成良好卫生习惯”与相关内容链接。
l 右击“养成良好卫生习惯”文本前的图片。
l 选择快捷菜单中的'“超级链接”选项→本文档中的位置→打开“幻灯片标题”列表→选择“养成良好卫生习惯”→确定。
此时图片具有链接属性,但没有变化。
5. 动作按钮
将健康生活四要素具体内容返回相关目录。
l 激活“合理膳食”幻灯片。
l 菜单：幻灯片放映→动作按钮→选择“自定义”按钮。
l 回到编辑区，鼠标指针变成大十字，拖曳鼠标绘制动作按钮，释放鼠标时弹出“动作设置”对话框。
l 余下步骤与3“动作设置”相似。
l 右击“动作”按钮→添加文本→输入“返回”→编辑文本。
l 将动作按钮复制到第4、5、6幻灯片中。
思考：能否与其它类型文件进行链接？
例如：链接Flash动画。
㈡ 编辑、删除超级链接
对建立好的链接可以进行编辑、删除等操作。
例如：将目录1链接撤消。
小结
作业
三、调试演示文稿
1. 在演示文稿中建立超级链接的常用方法有：
l 利用字符链接。
l 利用文本框链接。
l 动作设置。
l 图片链接。
l 动作按钮。
2. 编辑、删除超级链接
l 仔细观察身边的事物，有哪些问题需要 解决，确定一个具有实际意义的课题。
l 制作一个完整的演示文稿。要求图文并茂，使用多种媒体来表现，链接关系清楚，交互性强。
l 同学之间展示、评价演示文稿。
课后小结
篇2：生活新方式作文
生活新方式作文
月夜下，透过朦朦略光指尖依然穿梭在字里行间中，仿佛一世都将沉浸在碌碌的书海无法自拔。微闻犬吠声声，几家灯火逐一亮起含骂声阵阵，而我在一旁却毫不介意，只因我是一名潜心钻研的学生。
翻开的书页，右侧是昨日手指留下的轻痕，隐约露出凹凸的迹象。这才蓦然想起午夜十分的困倦，想起颇有生动的情节，便又禁不住诱惑，贪婪的捧起书如饥似渴的阅读着。直至忘我的失声、忘我的拍案叫绝、忘记一切我所听到的一切。意犹未尽的思绪在缓缓流淌，才止于这书的最后一字。
一个周日的下午,我与姐姐准备去好好吃一顿午餐，左瞧、右瞧却怎么也没有发现哪里好。我正当犹豫不决，突然姐姐拉起我的右手，在我的懵懂之中走进了新华书店。那时的我脸上写满了疑惑和不解，心里暗暗想“书店里难道也有好吃的么？”。没多久，我们俩便一人手捧一本书陶醉其中。忘记了饥饿、忘记了时间。
终于，肚子再也坚持不住了隆隆作响。我和姐姐恋恋不舍的走出了书店的大门，流连到走几步便要回头望上几眼。顾不得讲究，我们随便找了一处餐馆匆匆结束了午餐，又疾步走向书店，脑海中不自然又出现了书中优美的文字、令人胆颤的情节，顿时心花怒放。
后来姐姐说：“看书是也一种食粮，一种‘精神食粮’，比食物更加可贵。”我十分赞同，如果让我抉择，我宁愿选择精神食粮，因为一个人具有的价值便是最神圣的精神了。
我们记忆中的`知识从哪里来？正是从书中而来。从书中孩子们知道，夜晚静静倘佯的是银色的月光，白日耀耀闪烁的是明亮的日光。从书中我们读到了太多太多的知识，人类又一个新世界，畅游无穷的奥秘。
换一种新的生活方式吧，不要总是每一天都碌碌着千篇 一律的工作、上课。有时间闲语，不如多读一点书。每天挤一点时间出来读书，丰富生活的无趣，不是很好么？
现在高科技越来越发达了，不出门也可以在家上网读书了，多读书你便会发现世界如此之奇妙。世界会用心语回报你的感悟。生活也有新方式了，让精神食粮占据你的思想吧！
篇3：新老人健康生活＂三字经＂
新老人健康生活＂三字经＂
这可是专属于每一位新老人的.“三字经”，快送给朋友们读一读吧!
多聚会，少窝家。
窝在家，成傻瓜。
走出去，乐开花。
找朋友，说说话。
茶室里，侃八卦。
少喝酒，多喝茶。
喜欢的，钱要花。
别总等，更老啦，
耳也聋，眼也花。
衣再好，腰成虾;
饭再好，没有牙。
钱再多，床上趴。
人到老，少烦恼。
忧愁多，容易老。
常锻炼，身体好。
懂休息，勿过劳。
心态好，经常笑。
心胸宽，寿自高。
愿朋友，要记牢。
快乐活，哈哈笑。
同意滴，微信发!
篇4：生活新方式作文1000字
生活新方式作文1000字
许殷月夜下，透过朦朦略光指尖依然穿梭在字里行间中，仿佛一世都将沉浸在碌碌的书海无法自拔。微闻犬吠声声，几家灯火逐一亮起含骂声阵阵，而我在一旁却毫不介意，只因我是一名潜心钻研的学生。
翻开的书页，右侧是昨日手指留下的轻痕，隐约露出凹凸的迹象。这才蓦然想起午夜十分的困倦，想起颇有生动的情节，便又禁不住诱惑，贪婪的捧起书如饥似渴的阅读着。直至忘我的失声、忘我的拍案叫绝、忘记一切我所听到的一切。意犹未尽的思绪在缓缓流淌，才止于这书的最后一字。一个周日的下午,我与姐姐准备去好好吃一顿午餐，左瞧、右瞧却怎么也没有发现哪里好。我正当犹豫不决，突然姐姐拉起我的右手，在我的懵懂之中走进了新华书店。那时的我脸上写满了疑惑和不解，心里暗暗想“书店里难道也有好吃的么？”。没多久，我们俩便一人手捧一本书陶醉其中。忘记了饥饿、忘记了时间。终于，肚子再也坚持不住了隆隆作响。我和姐姐恋恋不舍的`走出了书店的大门，流连到走几步便要回头望上几眼。顾不得讲究，我们随便找了一处餐馆匆匆结束了午餐，又疾步走向书店，脑海中不自然又出现了书中优美的文字、令人胆颤的情节，顿时心花怒放。后来姐姐说：“看书是也一种食粮，一种‘精神食粮’，比食物更加可贵。”我十分赞同，如果让我抉择，我宁愿选择精神食粮，因为一个人具有的价值便是最神圣的精神了。
我们记忆中的知识从哪里来？正是从书中而来。从书中孩子们知道，夜晚静静倘佯的是银色的月光，白日耀耀闪烁的是明亮的日光。从书中我们读到了太多太多的知识，人类又一个新世界，畅游无穷的奥秘。换一种新的生活方式吧，不要总是每一天都碌碌着千篇 一律的工作、上课。有时间闲语，不如多读一点书。每天挤一点时间出来读书，丰富生活的无趣，不是很好么？现在高科技越来越发达了，不出门也可以在家上网读书了，多读书你便会发现世界如此之奇妙。世界会用心语回报你的感悟。生活也有新方式了，让精神食粮占据你的思想吧！父母的感言：孩子爱看书是好事，作为家长的不要总忙于工作，有时间就多陪陪孩子读书。女儿从小就爱看书，一到周末总爱拉着父母去书店，偶尔我也爱看书，当我拉着女儿的小手走出书店的大门，她总是会和我说一些书中有趣的情节。看着她开心的笑脸，我的心也随着她的笑容渐渐融化了。时代也不同了，想想我那时的童年，家里连学费都快付不起了又哪来的钱买书啊？同学有一两本书，大家都去借来看，看自然不过瘾，便用手抄，有时到半夜依然点着蜡烛抄，担心过了这时就没机会了。现在家家都有电脑了，看书随时随地，再也不用为书而烦恼了。
当然生活也要换一种新方式，单一的生活也没人喜欢吧？我想女儿总说的精神食粮也可也成为一种新的生活方式呀！在此愿所有的孩子健健康康成长!
篇5：健康的生活的方式高考英语作文
Tere is a saying that health is better than wealth.It is very important for people to lead a healthy life because one cannot be happy if he is ill.
In order to lead a happy and healthy life,we should eat breakfast every morning,take in more vitamins and minerals and eat less fat and cholesterol.Secondly,we must get enough sleep because sleep is vital to good health.If we don’t have enough sleep,our memory,learning and logical reasoning will be negatively affected.Thirdly,it is most important for us to do exercises regularly.It can help control weight and maintain healthy bones,muscles and joints.Moreover,it also helps reduce risk of high blood pressure and diabetes.
Bodily hygiene is also important.We should practice good dental hygiene by brushing our teeth every morning and at night.We should visit the dentist once a year to clean our teeth.
Last of all,we should take up a hobby because hobbies are enjoyable and relaxing activities.They help people live happier,healthier and recover better from illness.
In conclusion,if we are able to follow the above steps,we can lead a healthy life and ensure that we are free from illnesses.
篇6：健康新方式 情人节表白你的爱
感冒介绍感冒，总体上分为普通感冒和流行感冒，在这里先讨论普通感冒。普通感冒，祖国医学称&q…[详细]感冒的病因|感冒的症状|感冒的治疗|感冒的预防搜索：感冒
情侣们，好消息来啦！如果已经计划和另一半共度即将到来的情人节，这要是提升健康的好机会哦。
维也纳医药大学的研究者为纪念全国拥抱日公布了这个好消息，研究指出拥抱你关心的人能减轻压力和焦虑，降低血压甚至提高记忆力。
拥抱和健康之间的联系早已不是什么新闻了，尤其到了每年这个时候―情人节在即，全国范围内的众多情侣们也会急于用拥抱来温暖这个冬天。
专家们认为这全是荷尔蒙催产素的功劳。简单的拥抱能提升这种被称为“爱的荷尔蒙”的指数，此荷尔蒙与社交也密切相关。
BBC报道称，催产素的增加似乎对女性更有镇静的效果。今日美国报道称一项研究显示清晨的一个简单拥抱能起到持续一天减压的效果。
当然，拥抱并不是情人节时提高健康的唯一办法，下面这些同样也有大好处哦：
搂抱
这是拥抱的加长版，同样能释放降压的催产素，能降低血压同时让你俩更亲密。你绝对想不到稍稍拥抱一会还能促进你俩之间的交流吧。婚姻与家庭临床专家David Kolw对Shape杂志表示：非言语交流也是告诉另一半“我拥有你”的最有力的方式。拥抱也是交流的一种方式，“我能理解你的感受”，这让我们能感受到另一半身上某些无法用言语表达的东西。
交谈
说到交流，根据BBC的报道，相较于和那些不是很重要的人在一起而言，和伴侣在一起也能让你感到平静，即使不相互触摸也能降低血压，而畅所欲言的交谈更是可以期待加强感情的效果。
亲吻
和拥抱、搂抱一样，亲吻当然也能对催产素和皮质醇指数起到影响，能减轻压力。但最重要的优点之一还在于能清洁口腔。唾液分泌的增加能清扫牙齿表面的细菌，帮助血小板的形成。
滚床单
除去放松和燃烧脂肪，不时的滚滚床单还能帮你对抗细菌哦。的研究显示，只要你的伴侣没有生病，一周几次的滚床单能提高一种特定抵抗感冒的抗体。根据《女性健康》杂志的报道，由于催产素的放松效果，以及催乳激素（睡眠时一种指数较高的激素）的增加，滚床单还能提高睡眠质量。
[健康新方式 情人节表白你的爱]
篇7：健康的锻炼方式是什么？
有氧健身运动是世界上比较热门的健身运动之一，同时它的运动方式也有相应的潮流不会是一成不变的，这正迎合了爱潮流又爱健身的女性们。么近期比较热门的项目有哪些呢？下面我们一起来了解下吧。
优美的芭蕾
热爱这种栏杆操吗？开始这种最新的，有助于芭蕾舞姿的运动。优美的芭蕾计划制定“一项世界课程，让人们都可以拥有芭蕾舞女演员那样苗条、优美和强健的身型。”由纽约市昔日的芭蕾舞者Mary Helen Bowers发起，旨在为那些不跳舞的人提供器材，让她们可以用最快的时间塑造芭蕾舞者最美丽的身型和力量。
反重力瑜伽
还记得Pink在第52届格莱美奖边跳边唱的情景吗？你也可以做到一些，只要你下定决心。这个技巧是由之前一位体操运动员Christopher Harrison创造出来缓解背痛的，经过证实，吊床不仅仅可以用来躺。它可以将传统的瑜伽同杂技、体操、普拉提和柔软体操相融合，并且在全国很多家健身房都可以做到。
体质57课程
体质57课程是一种剧烈的，高能运动，运用阻力训练，等长运动和矫形拉伸，同时还有一些支撑工具，比如橡皮球，最终给你一个体质57课背后的美丽身形。
锻炼身体是一件值得提倡的事情。但是如果我们没有采取正确的运动方式，这样的话会带给我们适得其反的后果。所以说，我们应该学会怎么样去运动，和选择正确的时间去运动。大伙们，赶快行动起来吧！让我们来一起做运动。
篇8：健康的灭蚊方式
。鲜花可摆在窗边，这样花的香味就让蚊子远离窗边难进室内，而除花之外的其他带有特殊气味的驱蚊品可放在卧室内，这样蚊子因惧怕气味会缩在角落里不出来或逃跑了，
资料
有小孩子，在家里尽量不使用化学药品灭蚊，以防对孩子产生不良的影响。常使用的灭蚊方法是用糖水、蜜水、米酒等甜蜜方法来灭蚊，因为蚊子闻到甜味或是酒味就会往瓶子里钻，进而会被糖水或啤酒粘住致死。傍晚用纯净水瓶子装较浓的糖水或蜜水然后放在孩子卧室的角落里，这样第二天总能在瓶子里发现蚊子。在卧室里，放两个装了米酒或啤酒的纯净水瓶子，对蚊子还是比较管用的。
篇9：健康方式的倡议书精选
尊敬的全体员工：
身体是干好各项工作的根本，只有拥有一个健康的身体，才能更好地完成我们所承担的各项任务。为促进全体员工身心健康发展，营造积极向上团结和谐的工作氛围，丰富全体员工的文化生活，增进公司凝聚力和执行力，公司行政部将开展以“快乐工作，健康生活”为主题的全体员工体育活动(其中包括广播体操、羽毛球比赛、慢跑项目等)，并向全体员工发出如下倡议：
1、充分认识参与体育活动的重要性和必要性，树立“快乐工作，健康生活”理念，每人至少参与一项体育活动。
2、积极行动起来，根据自身情况自主选择活动项目(羽毛球、慢跑等)，保证每天中午至少有30分钟的活动时间。
3、全体员工每天上午10：00做第八套广播体操。
尊敬的全体员工：一年之计在于春，就让我们一起乘着春天的翅膀，踏着运动的节拍，走向户外，走向阳光，走向大自然，一起燃烧我们的激情，展示我们的风采。
倡议人：_
日期：__月__日
篇10：初中生物健康的生活教案
初中生物健康的生活教案
教学目的知识目标
1.通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。
2.健康生活方式的含义。
能力目标
1.通过探究实验的设计，训练学生的分析问题能力和解决问题能力。
2.通过资料分析，培养学生分析数据、总结结论的能力。
情感目标
1.通过对我国人民健康水平的了解，体会党和国家对人民生活的关注和我国日益提高的人民生活水平，培养学生的爱国主义思想。
2.培养学生一丝不苟的探究精神和实事求是的学风。
重点难点重点：生活方式对健康的影响。难点：探究实验的设计和修改。
教学方法启发引导法、学生自主、讨论法。
教具准备：课件
教学过程
[创设情景，导入新课]
教师：人类有史以来就在与疾病作长期不懈的斗争，至现代已经有许多疾病得到了有效的控制和治疗，但是一些疾病仍然困扰着人类，例如现代威胁人类健康的三大慢性病——
学生：癌症、心脑血管疾病、糖尿病。
教师：看来同学们对医学知识很关心，那么你知道这些疾病的主要病因吗?
学生：食物中含脂肪、糖类、胆固醇过多，易引起心脑血管病和糖尿病，吸烟易导致肺癌。……
教师：同学们说得很对，其实这些疾病的发生都与人们的生活方式有很大关系。不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。下面我们就通过94页的资料分析来共同探讨生活方式对健康的影响。
[讲授新课]
(学生认真阅读、分析、讨论。)
教师：看了这段资料，请同学们共同思考下列问题：
(用投影片打出)
(1)40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化?
(2)你认为发生这些变化的原因是什么?这些变化说明了什么问题?
(3)从这段资料中，你还得到什么样的启发?
学生1：1957年，导致我国城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核，而在，呼吸系统疾病从死因顺位的第一位降至第四位，急性传染病和肺结核排在第7位以后。相反，在1957年，排在死因顺位的第5、6、7位的心脏病、脑溢血和恶性肿瘤，在19分别上升至第3、2、1位。
学生2：呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核等疾病主要由不良的`生活环境和营养条件造成，而心脑血管疾病和恶性肿瘤除了受遗传因素的影响外，还主要与紧张、焦虑等心理因素，以及不健康的生活方式有关。死亡原因的变化说明：随着人民生活水平的提高，心理和行为因素对健康起着至关重要的作用。
学生3：从这段资料的数据变化中我体会到生活方式和心理因素对健康的重要影响，因此我们应该注意改掉不健康的生活方式，比如多参加体育锻炼和室外活动;少吃脂肪含量高的油炸食物，多吃蔬菜和水果;恰当地处理好自己的情绪问题;同时还应该尽力劝说周围的人戒烟戒酒，从而提高人们的健康水平，提高生活质量……
教师：同学们的建议都非常好，健康的生活方式对健康是非常有益的，而不健康的生活方式将会加速一些慢性、非传染性疾病的发生和发展，下面就请同学们来设计一个实验，观察酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。为了帮助大家完成实验，老师这里有一些实验资料，供大家参考。
(投影片资料)
水蚤为甲壳纲动物，身体透明，一般体长不足5mm，水蚤主要以单细胞绿藻为食，生长在富含有机质的静水水域，如水草茂密的湖边、水库边、养鱼池和水塘等环境中。在我国南北广大水域中广泛存在。除冬季外，其他时节很容易采集和培养。在北方，水蚤常作为家养观赏鱼的饵料。
由于水蚤极易采集和培养，而且在显微镜下能够很容易地看清楚身体内部的多种结构及其生理活动，因此常作为观察和研究小型活体动物的好材料。
水蚤的心率及其影响因素：水蚤的心脏呈白色，位于背部中央偏上部位。水蚤的心脏每跳动一次，包括一次舒张和一次收缩两个动作，水蚤的心率范围很广，每分钟心脏的跳动次数从100至350次之间不等。影响水蚤心率的因素很多，在实验中主要考虑以下因素：
1.水蚤的大小：一般同种的水蚤，年幼的个体比成熟个体的心率要快，衰老的水蚤心率更慢;小型水蚤比较大的水蚤心率要快;
2.温度的影响：在水温偏高时，水蚤的心率比在水温低时要快;
3.水体的影响：水体中富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢;
4.营养状况的影响：饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。
[设计探究实验，组织讨论]
教师：现在请同学们以小组为单位，设计探究实验的方案并记录，然后请小组的记录员向大家汇报你们小组的实验设计。
(学生分组讨论，设计探究计划并记录)
教师：现在请每小组的记录员向大家汇报小组的探究实验设计。
(以某组为例，用投影片打出部分内容)
学生：本组想探究的问题是：酒精对水蚤心率有什么影响。
作出的假设是：酒精对水蚤的心率有抑制作用，浓度越高的酒精抑制作用越强。
(投影片内容)
教师：如果同学们对本实验有什么好的建议和方法，请提出来让我们共同学习和进步。
学生1：水蚤的心率很快，记录数据时可以以10秒为单位来计算。
学生2：实验报告还可以设计一个曲线图，使实验数据和结果更直观。
……
教师：同学们考虑得很周到，说明大家都作了深入的思考，希望这些建议能帮助同学们更好地完成实验，当然老师这里也有一些建议，同学们可以用来作参考。
(投影片内容)
1.水蚤的心脏很小，又呈白色，不容易找到，所以应该先确认心脏的位置，避免劳而无功。
2.计数时应用吸管或吸水纸吸去多余的水分，避免水蚤跳动难以观察，但水分又不能全部吸干，以免在显微镜下观察不到心脏。
3.一只水蚤只能做两次实验，即在清水中和在某一浓度的酒精溶液中。
4.在用酒精实验时，应先用吸水纸将水吸干，避免降低酒精的浓度，先滴2~3滴酒精溶液，过5~10s再用吸水纸吸去大部分的酒精溶液，但不要吸干，这样既可保证酒精溶液对水蚤的影响，又可避免水蚤游动影响观察。
[巩固练习]
一、看谁填得对
1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种________，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动，等等。
答案：行为习惯
2.现在导致我国城市居民死亡的主要疾病排在前三位的是________、________、________。
答案：恶性肿瘤 脑血管病 心脏病
二、观察与思考
3.什么是“生活方式病”或“现代文明病”?
答案：目前在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病，而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染病，这些疾病除受遗传因素和环境影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展，这些疾病常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。
4.每个人都应拥有健康的生活，想一想，你应该怎样帮助家人和亲友选择和养成健康的生活方式?
答案：可以帮助家人制定营养早餐和晚餐;与家人一起积极锻炼身体;如果家人吸烟还应该劝他们戒烟;注意与家人多沟通，保持良好的家庭气氛和愉快的心情等。
板书设计一、生活方式对健康的影响
1.生活方式：人们日常生活中遵循的行为习惯。
2.不健康的生活方式加速某些慢性、非传染性疾病的发生和发展。
●活动与探究
活动题目：调查本地恶性肿瘤(或心脏病、脑血管病)的发病情况。
活动目的：通过调查，了解当地患恶性肿瘤的基本情况。
活动提示：1.可以以小组为单位进行调查，小组中的成员可以分工进行。
2.调查前拟好调查提纲，内容包括调查目的、调查途径、调查内容等。
3.可以通过访问当地医学院校的老师、医院的医务人员等进行调查。
4.写出调查报告，写明调查人、调查时间、被调查人、调查提纲、调查结果、分析和建议等内容。
活动结果：针对本地恶性肿瘤的发病情况展开一次生活方式与健康关系的讨论。
作业布置实验册练习
篇11：小班生活与健康教案
设计理念：
“球”是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉，也很喜欢，课余，时常看见他们拿着各种球，乐此不疲地玩耍。同时，本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示，所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程，从一开始的认识球，尝试抛接球、滚球，到学习拍皮球、投篮等，引导幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。
活动准备：
收集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。
各种自制球类：纸球、彩带球等。
活动过程：
一、筹划方案，收集、制作球类。
1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。
2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。
3、发动家长，收集制作相关球类材料。
二、开展情境化的球类活动。
球类活动主要途径：
1、情境化的晨间球类活动。
2、情境化的集体健康活动。
3、情境化的分散自主活动。
4、情境化的亲子玩球活动。
5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solid sphere）。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
篇12：小班生活与健康教案
设计意图：
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的？别人的脚又是啥样的？我的小脚能干什么呢等等，为了满足幼儿的好奇心，我设计本次活动。
活动目标：
1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y
2、在游戏活动的过程中，体验小脚Y带来的乐趣，激发幼儿保护小脚Y的意识
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
知识准备：幼儿已有认识小手的经验
物质准备：
1、幼儿围坐成半圆。
2、平足塑料模型。
3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿兴趣
——师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？
（引导幼儿说出小脚Y，并脱下鞋子，露出小脚Y，将脱下的鞋子放在椅子下面）
2、探索实践，认识小脚Y
——师：我们一共有2只脚，每一只小脚Y上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？
（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数）
——师：我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉？
（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤）
——师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？
（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等）
——师：现在我们已经认识了自己的小脚Y，我们每个人的脚Y都一样吗？有没有哪里不一样的？
（教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足）
——师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。
3、创设环境，组织幼儿提升经验
——师：人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
（幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子）
——师：走在不同的小路上，感觉怎么样？
（幼儿自由发言，师帮助组织语言）
——师：我们的小脚Y很重要，那怎么保护自己的小脚Y呢？
（幼儿讨论发言，师帮助组织语言）
——师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
活动反思：
1、目标
根据小班幼儿的年龄特点，结合科学领域中的目标要求，从知识、技能、情感等三方面制定了两个目标：
1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y
2、在游戏活动的过程中，体验小脚Y带来的乐趣，激发幼儿保护小脚Y的意识
2、教学具
教具：
（1）考虑到幼儿与他人比较双脚时，可能会出现'没有一双脚是平足'的情况，而且即使有个别幼儿有平足的，幼儿也不方便观看，所以我预先准备了一只平足的塑料脚，供孩子观察。
（2）事先准备好的3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面，这样在幼儿起立走路时就能按长龙的顺序有序走路。
学具：整个活动都是围绕自己的小脚展开的，每个人的小脚就是学具，将平时不外露的小脚展现出来，孩子的兴趣很高。
3、教学
整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚Y。在比较各自的小脚Y时，幼儿的表现有点兴奋，为了避免出现混乱，要求幼儿就和邻座的幼儿比较，老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中，幼儿的活动氛围更是达到了高潮，因为在集体活动中，幼儿从没有体验过这种感觉，幼儿从椅子上站起，依次走过三条路，最后回到小椅子坐好，并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦，会花费一定的时间；而且天冷的话，赤脚走路也比较冷，所以我觉得在天气适宜的时候进行此活动比较好。
小百科：脚，读作jiǎo或jué，汉字一级字，最早见于《说文解字》。《说文解字》：脚，胫也。从肉，却声。造字本义为胫、足的总称，踏步行走的器官；引申为形容词，基础的，作为依据的。
篇13：小班生活与健康教案
活动目的：
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
（一）设置情境，导入活动
1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”
3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。
（二）引发讨论，你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才__是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
（三）进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。 “看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”
2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4、教师正确示范，幼儿模仿。
（四）我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
（五）说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）
教学反思：
手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高。
小百科：通过清洁使得皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中，为皮肤提供良好的生理条件。
篇14：大班健康生活的教案
关于大班健康生活的教案
关于大班健康生活的教案
设计意图：
喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。
对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。
活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：
一：感受快乐
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、 刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、 开心的时候你会怎样？（用动作表现）
3、 除了开心的`事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？
4、 不开心的时候你会怎样？（用动作表现）
5、 你喜欢开心的自己还是不开心的自己？
小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、 生气商店：谁知道什么是消气商店？
2、 我们来看看谁来消气商店了？
3、 依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！
4、 你觉得消气商店好吗？为什么？
5、 如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？
篇15：大班健康生活活动教案
二、观察调查：
1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
2、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”
3、学生统计换牙人数
4、教师小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
三、交流感受：
1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
3、讨论：换牙时应该注意什么？实物投影出示45页图
（1）牙齿刚刚松动时……
（2）掉牙时……
（3）刚长出新牙时……
（4）……
4、教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：
1、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？
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2、学生自由猜测。
3、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
4、看图讨论：课件二，出示书44页奶奶与孙女的对话图，结合自己对生活的观察讨论。
（1）为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉了就不能再长出来？
（2）哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了？
5、教师小结：一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候（通常是小学低中年级）就会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出来了。
五、探究活动：
1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？
2、学生举例说明：
（1）帮助咀嚼食物
（2）帮助我们发言
（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神
（4）……
3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？
（1）多吃蔬菜
（2）定期到医院检查
（3）早晚刷牙
（4）不咬硬的东西
（5）……
六、练习活动：
1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？
2、同学评议：
3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）
4、教师演示正确的刷牙方法。
5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。
6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？
（1）先往杯子里倒半杯水；
（2）挤上适量牙膏；
（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；
（4）开始刷牙；
（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；
（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
7、小组互相检查刷牙过程
8、教师巡视纠正出现的问题
9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？
七、分析判断：
1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？
2、学生自由发言：
3、兰兰的故事（书48页图）
4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么？
（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）
（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）
（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）
（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）
（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）
（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（对）
5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来，评选谁是“爱牙小标兵”。
八、丰富知识：
1、如果大家想了解更多的牙齿保健知识，可以在爸爸妈妈的帮助下，搜索“保护牙齿”就可以获得更多知识。
2、召开“爱牙知识竞赛”班会。
教学反思：
本课教学从三方面对学生进行保护牙齿的教育。
第一环节是为什么保护牙齿。教师从学生的实际出发，请同学结合自己的生活经验，谈谈健康牙齿在我们生活中起什么重要作用？又结合当前学生换牙期间少了牙齿对自己的生活带来的不便，明确牙齿对我们的重要作用，从而认识到我们应该保护牙齿。
第二环节是怎样保护牙齿。保护牙齿的方法有很多，如每天刷牙有助于保护牙齿的清洁，多吃绿叶蔬菜可以锻炼牙齿的咀嚼能力，不用牙齿咬铅笔等坚硬的东西，有助于牙齿长得整齐。其中刷牙是一项既有效又易于操作的好办法。可在实际生活中，能掌握正确刷牙方法的人并不多，何况是小学生？所以在这一环节中，重点学习正确的刷牙方法。在学习刷牙的过程中，本课又分为三个步骤：1、评析。请同学到前边用牙模型表演自己平时刷牙的方法与过程，同学评析他们的刷牙方法正确与否。2、学习正确的刷牙方法。看电脑演示以后，小组同学在牙模型上练习，大家互相帮助，互相学习。3、实践练习。请同学们拿出自带的牙具进行练习活动，从而解决在刷牙中出现的问题。
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第三个环节，坚持保护牙齿。学生懂得为什么要保护牙齿，知道怎样保护牙齿，还要能够做到坚持保护牙齿。这一环节先通过正面教育，使学生明白为什么要每天早晚刷牙。再通过反面教育，兰兰得了牙病，原因是因为不坚持刷牙。不坚持刷牙，
为什么就会牙疼呢？本课利用一个动画向学生讲明了这个道理。这样，学生既学到了最基本的生理常识，也认识到坚持每天刷牙的必要性。最后老师向同学们提供了一个促使自己坚持刷牙的方法――刷牙记录卡，还向同学们提供一个了解保护牙齿信息的网址。一张记录卡、一个网址使课堂教学充分向课外延伸。
总之，本节课的教学从课改的新思想进行研究。一、生活性。本课教学从生活中来，到生活中去。在生活中学习，在学习中生活，紧紧围绕学生生活来展开教学，以密切联系学生生活的主题内容为载体，引导学生在生活中发展。二、开放性。本课教学内容从教科书扩展到多方面的对学生有意义的题材。如：每个牙齿的作用、为什么要早晚刷牙等。三、活动性。本课教学设计了学生的实践活动，使学生更多的通过实际参与，来发现问题，解决问题，而非仅仅依靠听讲来学习。
探究活动
关于“保护牙齿”的探究活动
1、记录从周一到周六早晚、饭前饭后的刷牙情况把自己刷牙的情况记录下来，每做到一次画一个。
2、观察周围人的牙齿情况，给他们提一条建议。
3、做家庭监督员，争做《护牙小卫士》。
4、搜集牙齿保健的资料。
参考意见：
1、用表格来提醒、监督学生坚持刷牙来保护牙齿。此表比书上多一个要求，希望学生能时刻保持牙齿的清洁。
2、目的是让学生掌握正确的刷牙方法，通过看图、看动画、学生刷牙的录像来学习、互评。
3、学生知道什么样的牙齿情况才是健康的，这样能将课上学到的知识学以致用。提的建议要切合实际，解决不了的问题一定要看牙医。
4、鼓励学生正确刷牙有持续性，用自己所学的知识帮助、提醒身边的人，学生有成就感，进而自己努力坚持保护好牙齿。
5、锻炼学生搜集资料的能力，在搜集资料的过程中学习。
[大班健康生活活动教案]
篇16： 小班生活与健康教案
教学理论依据
《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择《动一动真有趣》这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。
实施策略
本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。
活动目标
1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2.根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
4.体验模仿的乐趣。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重难点分析：
重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
难点：根据儿歌内容快速反应做动作。
活动准备：
音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐
视频：毛毛虫爬行视频
器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车
活动过程：
一、 热身活动
教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。
二、身体各部位的运动
1.刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身
体都有哪些地方能动?
教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!
2.跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。
三、 借助器械的运动
1.教师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运
动呢。”教师表演拍球，“你会和什么做运动?”
2.介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。
四、模仿动物的运动
1.教师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。
2.老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。
播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。
3.你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)
教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!
五、放松结束
教师：“做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。”
带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。
★ 教师活页教案
★ 教师的教案怎么写
★ 三语下 7 一个小村庄的故事 小学课时备课教案－优秀教案
★ 教师教案模板
★ 备课教案
★ 教案的标准格式
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