《小小志愿者》教案（精选12篇）由网友“二向箔打击你”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的《小小志愿者》教案，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：《小小志愿者》教案
活动说明
在开展主题活动“我们的城市”时，幼儿用自己的小眼睛观察着身边细枝末节的变化，身穿红色背心的世博志愿者引起了幼儿的关注，他们发现：幼儿园里自己熟悉的老师经常利用休息时间去马路上站岗值勤；一些叔叔阿姨经常在公交车站维持秩序；还有一些爷爷奶奶也加入了世博志愿者的队伍。在设计本次具有挑战性的美术活动时，我们想到了从“世博志愿者”这一幼儿关注的热点切入。
对于大班上学期的幼儿来说，在绘画活动中表现直立人物造型已经没有太大的难度，为此我们从“世博志愿者”辛勤工作的形象入手，让幼儿在绘画活动中表现“低头弯腰”这一具有挑战性的人物形态。
活动目标
1．尝试改变已有的关于直立人物的造型习惯，初步掌握“低头弯腰”这一人物形态的表现方法。
2．用绘画的方式大胆表现世博志愿者的工作内容，从中体会“人人为世博出力”的精神。
活动准备
穿着红色背心的世博志愿者在马路上站岗、捡垃圾的图片和PPT；用于辨别人物动态的图画作品若干张；勾线笔、彩纸和红色蜡笔等。
活动过程
一、欣赏图片――了解世博志愿者的工作内容
师：你们知道世博志愿者吗?猜猜世博志愿者都做些什么?
幼：在马路上站岗值勤、捡垃圾、在公交车站维持秩序……
师：(出示世博志愿者正在工作的图片)你们看看世博志愿者究竟要做些什么，其中有没有你们说到的?
小结：世博志愿者们利用自己的休息时间为大家服务，让我们的城市变得更美好。作为上海市民，即便我们不是世博志愿者，也应该为世博出力。
二、比较作品――感知“低头弯腰”人物形态的创作要点
1．出示图片，引起幼儿关注人物“低头弯腰”的形态
师：(出示教师带领幼儿捡树叶的图片)这群小朋友都是小小世博志愿者，他们都想为世博出力，在老师的带领下他们来到小区里，你们看他们在做什么?
幼：他们在小区里捡垃圾、捡树叶、捡香烟头……
师：你们仔细看他们是怎么捡的?头是怎么样的?手又是怎么样的?
幼：他们弯着腰，低着头，手伸出去，眼晴看着垃圾。
2．出示正确范例，帮助幼儿进行对比判断
师：这两个小朋友非常认真，从侧面看，他们都低着头，弯下腰。(图片展示了两个小朋友分别从左右两个方向捡取物品的动作)
师：后来我发现，有些小小世博志愿者做得并不是很好，请你们认真看一看，他们和前面两个小朋友有什么不同。(出示错误动作的范例：腿弯曲、脚从身体后面伸出等)
3．根据动作差异进行判断，并设法纠正
师：大家都是第一次学做小志愿者，从他们的动作上看谁做得好，为什么?
师：请你们指出哪些动作不对，小朋友到底错在哪里，请你们来帮忙修改一下。(让幼儿用红色彩笔进行纠错)
三、幼儿创作――在教师的提醒下把握要领
师：我们一起来画一画小小世博志愿者吧!
幼儿在创作时，教师提醒他们注意绘画要领：
1．高高大大的小朋友更适合做小小世博志愿者(用勾线笔将小小志愿者劳动时的情景画在纸上，提醒幼儿人物不能画得太小)。
2．先想一想、看一看刚才那三个小朋友错的地方，再开始行动(提醒幼儿回忆纠错内容，不要出现类似情况，把握低头弯腰的要点)。
3．分别从两边开始捡才能使任务完成得快一些(提醒幼儿从两个不同的方向表现低头弯腰的动作)。
4．为作品中的人物，穿上红色背心(用红色蜡笔为人物上身涂上红色)。
活动反思
在美术活动中表现“低头弯腰”这一人物形态对于刚刚进入大班的幼儿来说非常具有挑战性，我们想到了利用幼儿关注的世博志愿者辛勤工作的形象，帮助幼儿强化对“低头弯腰”这一动作的直观印象。从整个活动过程来看，以下两个方面是本次活动的最大亮点：
1．纠错方法的运用
首先，教师出示分别从左右两个方向捡取物品的正确范例，让幼儿先形成一个正确的概念，再出示错误动作的范例，让幼儿在对比中进行判断；其次，在纠错的过程中，教师完全放手，让幼儿自己去发现问题并解决问题，摒弃了以往由幼儿观察、教师总结并修改的模式；最后，幼儿进行纠错后再进行讨论，达成共识，并完成错误图片的修改。
2．绘画要领的提出
为了使活动富有趣味性与情境性，教师在提出绘画要领时，充分考虑了大班幼儿的年龄特点。如“世博志愿者需要高高大大的小朋友去做”，提醒幼儿将人物画得大一些：“世博志愿者要从左右两边分头进行工作”，提示幼儿可以表现不同方向“低头弯腰”的人物：“看看谁成功了，我先为他穿上光荣的红色背心”，激励幼儿大胆创作等。
虽然本次活动重在鼓励幼儿自主创作，但从所有幼儿完成的作品来看，在活动目标的达成度上并不是特别理想，特别是第一条目标。在创作过程中，幼儿并没有出现我们已经讨论过的一些错误，但却出现了很多新问题，如幼儿重复修改作品，导致画面模糊；人物几乎以直立形式呈现：画面凌乱、不整洁等。因此，本次活动还可以采取以下三个措施进行调整：
措施一：在幼儿创作的过程中，应及时与幼儿进行互动，肯定成功的作品，并在同伴面前进行展示与讲解，强调“低头弯腰”人物创作的要点，让幼儿有机会根据同伴作品进行自我纠正，巩固纠错的方法。
措施二：当幼儿在创作过程中出现错误时，教师要及时给予支持与帮助，让幼儿自己进行比较判断，发现错误所在。在分享交流环节中，教师不能只展示成功的作品，也要对不成功的作品进行讲评，如“看这个世博志愿者的动作，他肯定捡不到垃圾，为什么?”“你们有什么办法，可以让他做得更好?”
措施三：在具有挑战性的美术活动中，每个幼儿由于前期经验不同，表现也完全不同，教师应更多关注不同幼儿的已有经验，并采取有针对性的措施，如在开展多次关于侧面人物的创作活动后再进行本次活动，或者在本次活动之前先将个别人物造型放置在区域活动中，让幼儿先试一试，这样会更有利于本次活动目标的达成。
篇2：《小小志愿者》教案
活动目标：
1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
活动准备：
1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
2、自制课件，不同的电话机、手机。
活动过程：
一、感知辨别
1、引出特殊的电话号码
师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)
小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
2、配对游戏
课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。
师：这里发生了什么事情？
幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。
师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?
幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)
师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？
幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)
师．这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？
幼：110。(配对成功。)
师：对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。
拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？(教师鼓励幼儿大胆回答。)
幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情况下使用的。
师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗?
拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)
拉拉、黄老师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗?
二、模拟实践
1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧
师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话?
师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。)
中班社会教案：拾到东西要归还
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主， 并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰、情景表演
过程:
开始部分
(一) 引起兴趣，引出课题。
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子? (小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)
集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗?
小结: 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?
(2) 你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机， 使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师: 看看又发生了什么事，小动物们为什么难过? (看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?
(1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问， 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 如果发现地上有东西就怎么办?
(2) 幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?
(3) 幼儿找东西
(4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们， 他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的'，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样? (做一做高兴的样子，笑一笑)
(5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话?
4、幼儿讨论:
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2) (表扬自己)
讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢?
(三) 结束:
篇3：《小小志愿者》教案
活动目标:
1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。
2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的快乐。
活动准备：
电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。
活动过程：
一、开始部分
热身运动：椅子操，要求听音乐节奏有力地进行练习。
二、基本部分
1．幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。
2．幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。
3.讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走，幼儿尝试练习，要求能保持身体平衡并注意安全。
4.游戏：我是小小志愿者。
（1）熟悉路线并练习整套动作。
（2）幼儿游戏，鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢，并能注意安全。
三、结束部分
幼儿跟着老师口令做放松运动，搬小椅子回活动室。
篇4：小小志愿者教案
小小志愿者教案
活动目标:
1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。
2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的`快乐。
活动准备：
电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。
活动过程：
一、开始部分
热身运动：椅子操，要求听音乐节奏有力地进行练习。
二、基本部分
1．幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。
2．幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。
3.讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走，幼儿尝试练习，要求能保持身体平衡并注意安全。
4.游戏：我是小小志愿者。
（1）熟悉路线并练习整套动作。
（2）幼儿游戏，鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢，并能注意安全。
三、结束部分
幼儿跟着老师口令做放松运动，搬小椅子回活动室。
篇5：小小志愿者_
从今年4月到20xx年4月，上海全市将在每月的5日、15日、25日开展“三五”集中行动。我们小学生也不落后，积极参与活动。12月5日，星期六，高安路第一小学三年级的同学在徐家汇公园开展了清洁美化环境的活动。
上午8点半，同学们都穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，带上各种各样的清洁工具，兴致勃勃地来到学校集合。大队部姚老师先向大家说明了开展清洁活动的具体位置，并教会大家如何清捡垃圾，同时向同学们分发了垃圾袋。然后，同学们整好队伍，浩浩荡荡地向目的地进发。
一到徐家汇公园门口，同学们就热火朝天地干起来。有的拿着长钳，在草丛里钳出纸屑；有的拿着一次性筷子，从石磨缝里夹出垃圾；还有的干脆戴上手套，直接用手在树下捡起一片片落叶。经过老师和同学们的努力“奋战”，原本落叶、纸屑.、口香糖随处可见的“战场”被打扫得干干净净。大家的脸上洋溢着胜利的笑容。
清洁活动结束后，老师还带领我们参加了普法宣传活动。整个活动结束后，我感到特别自豪，因为我也为“世博”尽了一份力，我希望有更多的人行动起来，为“世博”作贡献。让上海以全新的面貌迎接“世博”的到来。
篇6：小小志愿者_
每天放学后，三三小分队都会到人流熙攘的街口经过，今天他们又来到了这里。天空中火红的太阳照耀着大地，春风轻轻地吹着，小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，今天的天气多好啊！”可是突然，他们发现了电线杆上有些不文明的符号。这可怎么办呢？他们约定明天一块来这里清除这些不文明的符号。
第二天，大家都不约而同的来到了这个熟悉的街头，小亮拿着水桶去打水，等他回来时已经满头大汗了。而那个傻大个一直在旁边说：“加油！加油！”那个小八号和黄背心一直拿着小铲子铲呀铲，小八号用右手拿铲子，黄背心用左手拿铲子，而那边的小黑裤也不甘落后，踮起脚尖一边铲嘴里还不停地说：“你这个小广告我非把你除掉不可”。可他看到一个贴的很高的广告怎么也够不着，这可怎么办呢？这时他想起了一个办法，“嗖”地一下跳了起来，可最后还是摔了一个大屁蹲，真是不幸。
不知不觉已经七点多了，天色也已经暗暗黑了下来，小伙伴们也清理的差不多了准备回家了，小鸟还在枝头不停地叫着，好像在说“谢谢你们小小志愿者。”
篇7：小小志愿者
小小志愿者
一天，我和孩子们聊上海嘉定的F1赛车场，孩子都说只在电视里看到过一点比赛是的赛车场，真不过瘾。我倒是在九月的同一首歌志愿者活动里去过FI，于是我把我那天看到的赛车场和我做志愿者的经历和孩子们说了说，孩子们听的入迷，对“志愿者”这个新词好奇了，问：“什么是志愿者？”“志愿者是做什么的？”等等。第二天我把我做志愿者的照片和服装带来给孩子看，他们发现志愿者都穿一样的衣服，真有趣，回家收集资料的孩子把了解到的信息和大家做了交流。于是大家明白了，原来很多大型的活动都需要志愿者的帮助，如F1的'成功举办就少不了志愿者，志愿者的工作很了不起啊！孩子兴奋极了，都想当志愿者。
这成了孩子共同的兴趣和热点。又和当前孩子们的自主性游戏“小小旅游节”活动相融合，于是我们的孩子当起了小小志愿者，为大家服务
思考：
孩子关注的热点，往往是与他们兴趣、需要密切相关的，在这个活动中，我真切地感受到，选择孩子感兴趣的事物进行设计，往往能收到事半功倍的效果，在情景化的环境中孩子们的交往机智、思考交流、团结协作等品质，都得到了体验、运用和提升了孩子的生活经验。
可见，在使用新教材的时候，我们老师需要仔细倾听孩子，创造性的使用教材，和孩子一起成长，体验快乐！
篇8：小小志愿者
“我要以自己的行动为胸前的红领巾增光添彩。”积极倡导环保的小志愿者杨月晨说。她热心公益的精神深深地感染了周围的人，被社区的人们亲切地称为“环保小姑娘”。
就读于北京小学走读部的杨月晨是个阳光开朗的女孩，在学校里，她担任班级学习委员，对待学习一丝不苟;在所居住的小区里，她是一名积极参与社区志愿者服务的小志愿者。
当发现所在社区实行垃圾分类时，杨月晨主动上网查找资料，了解如何正确地进行垃圾分类，并向周边的邻居宣传垃圾分类的好处，以及对保护环境的重要性。
去年，杨月晨在报纸上得知能够认领废旧电池回收箱的消息后，立刻让妈妈拿出自己的压岁钱悄悄地以中队的名义，为学校捐赠了一个废旧电池回收箱，并代表中队向全校发出“送电池宝宝回家”的倡议。
在辅导员的支持下，中队成立了废旧电池回收小组，每周定期在全校开展废旧电池的回收活动，仅仅三个月的时间就回收电池5000多节。在西城区“我爱地球妈妈”演讲比赛中，杨月晨一举拿下了一等奖。
每个人心底都有一个梦，杨月晨的梦是绿色的、纯净的，她用语言编织，用双手着色，牵手同行的伙伴，描绘着心中的绿色环保梦。她说，今后要更加勤奋，为环保，为公益，为梦想而不懈努力！
篇9：小小志愿者
寒假开始了，我也开始了我漫长的志愿者之旅。你肯定会想，我是什么志愿者呢，就让我来慢慢地解释。
我看见了做小小志愿者的纸，便问妈妈：
“妈妈，我去做什么志愿者呢？”我歪着脑袋来到妈妈身旁。
“恩――”妈妈动脑筋思考着。关于小小志愿者作文400字5篇 我可最爱做社会公益活动了关于小小志愿者作文400字5篇 我可最爱做社会公益活动了。
“这样吧，你去帮爸爸打文件吧。”妈妈想到了这个好主意。
“对呀，这个办法好！”我开心地又蹦又跳。
从今天起，我就是小小志愿者啦。我边走边哼着歌儿，来到舅舅面前，和他说了我现在是小小志愿者了，我要帮他打文件。舅舅说：“正巧我现在准备去打一份文件，你来的正好，你就去帮我打吧。”说着爸爸把手里的一份文件给了我。我兴奋极了，因为我现在能帮大人做事了，我不再是长不大的小孩子了。
我来到电脑前，打开WORD，一字一句地打了起来。还真像电视里看到的公司专门打文件的人呢。在打字的时候，爸爸走过来，问我去不去吃点心。我虽然肚子是有点饿了，但是想到不能这样不负责任，就对爸爸说：“等我打好了文件再去吧，或者你饿的话，你去吧，我不去了。”妈妈说：“哟，你还真做起了公司打字员啦！”不到30分中，我就打完了1000多字的文件。我打好了，叫爸爸带我去吃点心，顺便跟舅舅说一声。爸爸走过来，看了看我打的文件，不禁赞叹道：“呀，这丫头，打字还真是快哩，要我打，我可非用上几个小时！”我开玩笑道：“那当然，我打字肯定比你快呀，这还用说吗？”妈妈哭笑不得。
我这个小小志愿者，当的还不错吧。
篇10： 小小志愿者
一天下午，我去外面玩儿。笔直的道路两旁绿树成荫，不断传来淡淡的花香，天空一片蔚蓝，一朵朵洁白的云彩从天空飘过，火红的太阳照耀着大地，草坪就像绿油油的地毯，美丽极了！
我走着走着就发现，在路边电线杆上贴着许多小广告，看起来乱糟糟的，我心想这真是破坏环境！忽然，远处走来几个小同学，他们手里拿着小铲子、水桶等工具。哦！原来他们是保护环境的小志愿者，看见了这里的电线杆上有一些小广告，就马上跑过来，很快就开工了。小强和小钢先开始“咔嚓”“咔嚓”地铲起来，小钢边铲边对小强说：“你真能干！”小强笑着说：“谢谢！”小明也不甘落后，开始卖力地干了起来。小强对大家说：“大家再努努力马上就好了。”这时，小胖提着装满了水的水桶走过来，看他累得满头大汗，边走边说；“大家快过来投投抹布吧。”
不一会儿，他们就把小广告铲得干干净净了，连路过的老爷爷都夸他们做得非常好。小志愿者们听了，心里美滋滋的。我心想以后我也要向他们学习，做个爱做好事的小志愿者。
篇11：中班体育小小志愿者教案
中班体育小小志愿者教案
活动目标：
1．练习在塑料圈上负重走平衡，发展平衡能力。
2．激发幼儿关心他人的情感及体验游戏的快乐。
活动准备：
1．平衡木两块、每人一个圈及两个可乐瓶或雪碧瓶（里面装半瓶水）
2．场地布置
活动过程：
一、热身运动：
幼儿“骑小车”进场：幼儿将圈舒适地夹在两腿之间，用脚跟踩圈向前走进行热身运动。提醒幼儿活动时不碰撞，保持平衡。
二、自由玩圈
1.提问：刚才你是用什么方法来到灾区的？灾区的路都被泥石流冲坏了，不好走，你有没有其他的方法顺利达到灾区？（幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆创造不同的.玩圈方法）
2.师：谁愿意来介绍一下你想出了什么好方法？（请幼儿讲解示范玩圈方法，其他幼儿幼儿模仿学习）
三、游戏“小小志愿者”
1.交待“小小志愿者”游戏规则与玩法
师：建筑工人们正在一刻不停地造新房，我们给这些叔叔送，水喝吧，可是在送水的过程中，有山路，也有小河，路并不好走，你们有没有决心把水顺利送到这些叔叔的手里？
2.老师介绍规则及玩法：在送水的路上，必须把圈竖起放在两腿之间当“小车”，用脚跟踩圈向前进，像“骑小车”状，并注意骑车的速度和技巧。每个志愿者拿两个可乐瓶或雪碧瓶，骑着小车到小河前，走过小桥（平衡木），将雪碧瓶或可乐瓶交给对方的小朋友；对面的小朋友要走过小桥，骑上小车，将雪碧瓶或可乐瓶再送给下一个小朋友。
3.幼儿自由练习，探索又快又安全的玩法
幼儿集体游戏：分成四组并分别面对面站在小桥的两边进行游戏，比比哪一组的小朋友运水运得又快又稳。(游戏进行两至三次)
四、游戏“占圈”，分享快乐
篇12：小小志愿者作文
小小志愿者作文
做个小小志愿者珠江路小学 二（3）班 方懿涵 话说孙悟空西天取经回到花果山休息了很长时间。这一天，它把孩子们叫到会议室开会。“最近天上人间有什么新鲜事一一道来？”大圣笑眯眯地说。这时，长毛猴向前跨上一步双手抱拳大声说：“大王，是有一件大事情，2014年青奥会在南京举行。”孙悟空听了长毛猴的话，心里非常高兴，大声说：“这的确是一个好消息。那么，你们想为青奥会做些什么呢？”小猴们纷纷议论起来，有的小猴说：“在青奥会之前，我们把所有的违建拆掉。”有的小猴说：“在青奥会之前，我们要美化南京，把南京建成花园城市。”“我――金丝猴在青奥会期间做一个小小志愿者。专门接待来南京参加青奥会的外国朋友。”“咦！我的外语还不行，从今天开始就认真地学外语，了解南京的文化。”“在青奥会期间，我向外国朋友介绍风景如画的中山陵、不忘国耻的大屠杀纪念馆、带他们荡舟玄武湖、去看看美丽的莫愁女……让外国朋友把美丽的'南京永远记在心中。”大圣听了猴儿们的心愿，高兴地说：“孩儿们，你们的心愿就是我的心愿。非常好，大家去准备吧！” ・・・・・ 指导老师 陈静★ 大班防疫教案
★ 课文生命教案编排
★ 秋游教学教案
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