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看节目排座位教案

时间：2022-09-13 07:57:39 教案收藏本文下载本文

看节目排座位教案（精选17篇）由网友“星星”投稿提供，下面小编给大家整理后的看节目排座位教案，欢迎阅读!

看节目排座位教案

篇1：看节目排座位教案

看节目排座位精品教案

活动目标：

1、幼儿熟悉5以内的数序，能按数目由少到多地排列物体。

2、幼儿愿意做小剧院的志愿者，为大家服务。

活动准备：

1、把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备小椅子12张（其中3张椅子贴红标记，4张椅子贴黄标记，5张椅子贴蓝标记），不需排好。戏票12张，志愿工作证等。

活动过程：

1、谈话引出小剧院的游戏主题。

教师：小朋友最快乐的节日是六一节，怎么才能把我们学会的节目表演给大家看？（建议幼儿开小剧院）

2、介绍小剧院，安排观众席，讨论参加游戏的角色职责及规则。

（1）领幼儿参观小剧院的场地，介绍舞台和观众席的'地点。

（2）请幼儿把贴好颜色标记的小椅子搬过来，组织幼儿讨论：怎样安排小剧院的座位（引导幼儿先将一样的颜色标记的椅子归类，再根据每一种颜色的椅子的多少，从少到多排成三横排）

（3）幼儿讨论：小剧院需要几个志愿者？志愿者要负责哪些事情？

（4）引导幼儿了解志愿者的工作：负责给观众售票，协助观众找座位，还要为观众表演节目。

3、指导幼儿玩小剧院的游戏。

（1）出示戏票，告诉幼儿每种颜色的票要对应相应颜色标记的椅子，，红颜色的票坐第几排？黄票和蓝票呢？其中有一个点的红票坐第一排的那哪一张椅子？有两个点的红票坐哪一张？

（2）协助志愿者安排节目顺序并支持每个志愿者顺利演出。

篇2：幼儿园小班数学教案《看节目排座位》教案(附反思)

幼儿园小班数学教案《看节目排座位》教案(附反思)

活动目标：

1、幼儿熟悉5以内的数序，能按数目由少到多地排列物体。

2、幼儿愿意做小剧院的志愿者，为大家服务。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

把活动室的'一角布置成一个小舞台，观众席上备小椅子12张（其中3张椅子贴红标记，4张椅子贴黄标记，5张椅子贴蓝标记），不需排好。戏票12张，志愿工作证等。

活动过程：

1、谈话引出小剧院的游戏主题。

教师：小朋友最快乐的节日是六一节，怎么才能把我们学会的节目表演给大家看？（建议幼儿开小剧院）

2、介绍小剧院，安排观众席，讨论参加游戏的角色职责及规则。

（1）领幼儿参观小剧院的场地，介绍舞台和观众席的地点。

（3）幼儿讨论：小剧院需要几个志愿者？志愿者要负责哪些事情？

（4）引导幼儿了解志愿者的工作：负责给观众售票，协助观众找座位，还要为观众表演节目。

3、指导幼儿玩小剧院的游戏。

（1）出示戏票，告诉幼儿每种颜色的票要对应相应颜色标记的椅子，红颜色的票坐第几排？黄票和蓝票呢？其中有一个点的红票坐第一排的那哪一张椅子？有两个点的红票坐哪一张？

（2）协助志愿者安排节目顺序并支持每个志愿者顺利演出。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

篇3：看节目

看节目

看节目正文：

・湖南省长沙市东郡小学一（2）班孙雅琮 1月23日星期一晴爸爸说，今天过小年。晚上，爸爸的.一个朋友请我们全家吃饭。然后，我们一起观看了那个叔叔单位举办的春节联欢晚会。我和妈妈坐在中间。爸爸坐在最前面当评委，就像电视上一样，一个节目演完后，爸爸和其他几个人就举起牌子亮分。这天晚上，我看了台上表演的唱歌、跳舞、相声、小品，好多好多节目。一些叔叔、阿姨也喜欢逗我玩，他们觉得我很可爱。指导老师：曾艳军・ (投稿：ccong 于 -11-27 13:45:33 编审: jandao)

篇4：看节目作文

星期六，爸爸和妈妈想带我去郊外玩，但整天都在下雨，最后决定晚上带我去金色年代看节目。

我们晚上来到这里，我们点了果盘、可乐、薯条、米花，一边欣赏节目，一边吃东西。我拿了一个手掌，伴着音乐打着节奏。整个节目中，有观众和主持人互动的游戏、有萨克斯演奏、有歌舞、有杂技。因为太晚怕我要睡觉，我们没有看完就回家了，但是我觉得这个夜晚是快乐的，长沙的夜晚很美丽。

看节目作文150字

小学生作文（中国大学网）

篇5：节目《世界看中国》广告词

节目《世界看中国》广告词

为什么杨锦麟周末不读报?

街访民众：周末要在家帮老婆扫地煮饭吧!

街访民众：大概读报太辛苦了吧!

街访民众：难道他想退休了?

做节目也要全球一体化

我们要主动出击，走向海外，听听外国人怎么说

鬼老说国语：你要听我说什么?

鬼老说国语：海外看中国

用最直接的方法，听听来自海外的声音

《周末不读报》

篇6：看“冠军面对面”节目有感

看“冠军面对面”节目有感800字

伦敦奥运期间，有一档节目叫冠军面对面，每天早上妈妈都叫上我和姐姐一起看。

在节目中，每个运动员都讲诉了自己在训练时客服的各种困难和经历了各种不为人知的辛酸和伤痛。

当每次运动员夺冠后，国旗升起的时候，我们为他们而感到自豪。但我们重来没有想过它们在训练时付出的心血和汗水。之所以每个运动员再夺冠后，眼泪会夺眶而出，这不仅是他们激动的泪水，也是他们辛勤劳动的汗水。

就拿网球大满贯的李娜来说吧，记者问他来过伦敦几次时，她说来了很多次，但从来没有逛过伦敦街，可见训练的紧张程度。从这里我们不难理解“台上一分钟，台下十年功”的含义。

每一个成功人的背后，都有一段不平凡历史。在我们羡慕运动员夺冠的同时，我们也要想到他们付出的努力。同时也鞭策我们从小要努力学习，长大才能成为一名对国家有用的人才。

伦敦奥运期间，有一档节目叫冠军面对面，每天早上妈妈都叫上我和姐姐一起看。

在节目中，每个运动员都讲诉了自己在训练时客服的各种困难和经历了各种不为人知的.辛酸和伤痛。

【1】【2】

篇7：我看选秀节目

我看选秀节目

最近，各类选秀节目已接近尾声，像“快乐男声”，“加油好男儿”这些比较受欢迎的节目也已结束了本赛季的评选，无数粉丝为了自己心中崇拜的偶像而疯狂。对这些现象，我也有一些自己的见解。

我不否认，这些选秀节目却是可以令观众赏心悦目，丰富节假日的生活，但是，人们为了那些选手而浪费时间在街上拉票，不仅影响了街道的正常秩序，而且也显得愚昧无知。不仅如此，为了和自己的偶像见面，那些粉丝常常冒着严寒、酷暑去听拉票会，有的甚至在混乱的现场中暑昏迷。这样无谓的牺牲和付出，换来的又是什么呢？哪个受人追捧的选手明星会记住你呢？这样只会影响学业、浪费时间。并且，粉丝们这样做，最大的受益者无疑是举办方和电视台，选秀节目不断涌现，就是为了迎合大众口味，从中牟利。哪一期节目，投票数不是超过百万呢？无论是怎样耀眼的明星，其实都和我们一样普通，与其盲目崇拜，不如多爱自己。其实，那些一哄而上的`参赛选手们，并不是都为自己选择了正确的道路，他们梦想一夜成名，从而改变自己的生活。并不是说在银幕上展示自己的才华不对，而是年纪轻轻不好好学习，不沉潜自己的心灵而盲目跟风，对自己的未来是不负责的。人有很多路可以走，有才能展示给大家固然好，可如果只想凭借姣好的容貌来出人头地，从而成为娱乐界的宠儿，我想也许有一天会食下难咽的苦果。

娱乐选秀节目究竟是好是坏，谁也说不清，好的方面我们要珍惜，坏的方面我们也要认清，千万不能被眼前的名利冲昏头脑。

篇8：看《开学第一课》节目有感

看《开学第一课》节目有感

9月4日晚上，我观看了中央电视台的《开学第一课》。

这堂课叫英雄不朽，共有四个主题：爱国、勇敢、团结、自强。

爱国主题里，印象最深的是一个叫左权的将军，他共给家里写了十一封家书，每封家书都饱含着对家人的思念之情。战争开始了，敌人的炮火越来越猛烈，我军只好撤离。可是，左权将军并没有提前转移，而是负责断后指挥，眼看翻过前面这座山就安全了，敌人的炮弹射中了左权将军的头部，淹没了左权指挥的声音，左权成为我军在抗日战场上牺牲的最高级别的将领。课堂上，左权将军的女儿—左太北奶奶也被请到了现场，工作人员给左奶奶准备了一份特殊的礼物，当主持人揭开红布，竟然是左权将军的雕像，左太北摸着爸爸的雕像，激动地说，爸爸，你永远活在人民心中，全国人民都过上了幸福的生活，您安息吧。

勇敢主题里，印象最深的是老红军讲述真实的放牛娃王二小的故事。一天，鬼子来山间扫荡，遇见了放牛的二小，鬼子就威胁王二小让他带路。二小镇定地走在前面，把鬼子引向了我军的包围圈。他想出其不意抱住鬼子军官的腿滚下山崖，同归于尽，可毕竟年少体弱，后面的鬼子抽出刺刀，刺透了二小的胸膛。这时，包围圈四下响起八路军的枪声，鬼子才发现中了埋伏，被我军全部歼灭，二小却献出了年轻的生命。

团结主题里，我明白了在战场上面对敌人的.时候，只有同心协力、并肩作战的团队才能取得最后的胜利。

自强主题里，我懂得了，我们是未来的主人，只有自信、自立、自强，才能成为对国家有用的人。

通过观看开学第一课，我深深感受到，没有那些抗战英雄，就没有我们今天的幸福生活。爱国、勇敢、团结、自强，是英雄留给我们最宝贵的财富。我们要敬仰英雄，把他们的精神传承，珍惜今天的幸福生活，努力学习，掌握更多的本领，把我们的祖国建设的更加美好富强。

篇9：看节目最强大脑的观后感精选

星期六晚上，我和爸爸照常守在电视机前，等待着《最强大脑》的开播。“本栏目是由金典有机奶冠名播出的——最强大脑。”主持人还是念着那老一套的开场白。

这个节目，非常与众不同。它的主人公不是光鲜靓丽的明星，也不是所谓的“有钱人”,他的主人公是藏在我们身边的不平凡的人。

“让我们用热烈的掌声欢迎今天的'第一位选手登场。”观众席上出现了“啪啪”的掌声。他们登场了，初次登台的他们显得有点紧张，有点不自然。他们三人中最大的那年不过12岁，最小的那年仅有8岁。他们是平凡的，他们又是不平凡的。听到这儿，你一定想见识见识这所谓的平凡而又不平凡的人了吧!

他们挑战的项目叫:速算。所谓“算”就是指计算，计算吗，想必你一定不陌生。这个项目所谓的难点，可谓名称中的“速”字了。他们可以在几秒钟的时间内，完成一道算式。听到这儿，你们中肯定又有人要跳出来说：“几秒钟一个算式我也可以啊!”nonono，如果你以为是1+1的计算题，那么你就大错特错了，他们做的可是几十万乘几十万的计算题。

听到这些是不是很惊讶，其实我和你们一样，估计给我一个计算机，我都不一定算过他们。这就是差距啊!

先从8岁的小恩开始，主持人选了一位评委给他出题目。他选择了保守打法，四位数加减，每个数字仅出现4秒钟。挑战开始了，大屏幕上跳出来了一个个数字，我坐在沙发上捧着手机跃跃欲试，第一个数字还勉强跟的上，可当第二个数字出现的时候，我垮了，按到第二个数字时，我就已经跟不上了。好吧，想用计算机的我失败了。

或许在舞台上比较紧张，或许有外界干扰的因素，又或许是什么原因，我们也无从知道。小恩的发挥似乎没有达到极致，出现了一点点失误，答案差了一点点。

还有两个心智比较成熟的小哥哥。他俩同时选择了6位数加减，每个数字出现的时间会更短。看着更快的数字，我有了阵阵眩晕感。“我的天啊!”我不禁感叹。我感叹的不仅仅是飞快的数字，还是他们勇于挑战的勇气!更让我觉得惊讶的是：他们居然做对了。当答案揭晓的那一刻，全场无不起立赞叹!

就这样几轮下来，他俩同对同错，分不出胜负。或许看着哥哥们获得成功，或许为自己失败感到悲伤，小恩竟当场留下了眼泪。全场所有人都在鼓励小恩，让他坚强，告诉他失败又能怎样，下次再努力吧!

由于他俩分不出胜负，现场的评委们发生了分歧，大部分人觉得他们应该让他们一起通过，有一个评委觉得规则就是规则，说好只让一人通过，那就应该遵守这个规则。最终，经过商议，评委们决定让两人一起通过。再一次，全场起立鼓掌。

篇10：看节目最强大脑的观后感精选

本来就非常期待这档节目，因为是我以为很聪明的宁财神策划的。可是听到这个题目的时候难免担心会上演一群学霸争霸的戏码，毕竟在中国的教育体制里……看到第一期第一个大脑时，还是很开心的，因为那位郑先生用我不能思议的能力看出了变态魔方墙的差别，我喜欢这样的天才，因为我觉得在我的认知范围里这样的才能无从复制。

后来也出现了不少强人，让我觉得此节目做的还真的不是什么智力大奖赛之类的，中国之大，本应有这许多奇人异事的。可是最近连看几期至中意对抗，我是有点看不下去了。先是看到了一个很没风度的大叔，被别人挑战就很不服气，激动的话也说不利索……然后竟然他的儿子也来了，VCR看了，就是一个很怕输的爸爸跟被爸爸管的死死的小孩，这样的小孩即使在竞技中表现地再出色，我也不会觉得他就是天才了，当然这是我的个人意见，因为他的人生除了要赢比赛还有什么别的意义呢。看到中意对抗的比赛就在对比下更明显了。意大利小朋友无比从容，看到对方以为自己输了崩溃疾哭的时候，他也因为担心对方而哭了，可是最后得知还是对方赢了的时候，他也没有很沮丧或者要撒气的行为。

太typical了好不好。虽然也许我倒退到12岁，也会是一样的心理素质做着同样输不起的事，可我依旧想要评论这样的教育方式。为什么意大利的小孩子是那么的潇洒，每天有自己运动玩耍的时间，胜不骄败不馁;而中国的小孩子，在被讨论了这么多年之后，还是这个样子，什么都要以目的为导向，知道自己赢不了了就感觉整个世界都崩塌了。想到自己也是个妈妈，我希望我的孩子以后不是这个样子。虽然他现在还小，我貌似可以置身事外的说些轻松话，但至少在这刻我是这么想的：我希望我的孩子健康快乐。

他也许以后成绩一般，长相普通，但我希望他能跟着自己的节奏，做自己喜欢的事情，并把他们做好以得到自信。我不会强迫他没日没夜地参加补习班，我会给他时间去接触外面的世界，结交同样开心的朋友，做一个善良正直的人。所以我也要留下此文时时提醒自己，给孩子他该有的空间，让他成为他适合的有用的人。

看节目最强大脑的观后感精选范文

篇11：我看选秀节目作文

我看选秀节目作文

现在选秀节目是越来越多了，几乎每个电视台都办了一个选秀节目，如湖南卫视的“超女”、“快男”，东方卫视的“好男儿”，连江苏卫视都有什么“绝对唱响”、“民星制造”......

我只喜欢看极个别个选秀节目，因为大多数的选秀节目惨不忍睹，办得太不像话了，不堪入目，只因跟随潮流才办的，所以......

我喜欢看的只有上海东方卫视办的《加油好男儿》。这里面的点点滴滴才是能让我学习到，感受到的。

兄弟情，是好男儿必备的条件，兄弟走了，带着兄弟的梦想前进。是的，这才是我们想要的，而不是假惺惺的掉几滴眼泪，心里早乐得像招财猫似的.......

当然选秀节目并不是公正的，很有可能有作假的行为，所以，不要因此而误了你的学习。中国的选秀节目还处于开始阶段，相信过不了多久，中国会有像《美国偶像》那样的好的选秀节目，还会有像Dinner

Ubinner

一样，有前途的歌手！

篇12：看《奔跑吧》节目观后感作文

浙江卫视超人气户外竞技真人秀《奔跑吧兄弟》虽然一月份就已经下档,但热度却依然不减,春节期间去拜年每到一个地方都能看到“奔跑团”七只的欢乐身影,人气之高由此可见一斑.而关于第二季“奔跑团”人选的话题一直是粉丝们关注的焦点,网络上关于谁走谁留谁补进的猜测也越来越激烈,甚至有不少人怀疑因为嘉宾人气暴增片约增多,第二季“奔跑团”将会大换血.不过近日记者从《奔跑吧兄弟》节目组方面了解到,第二季“奔跑团”阵容基本不会改变,邓超、angelababy、郑恺、李晨、王祖蓝、陈赫将继续参加第二季的录制,只有王宝强因为档期原因退出,而新补进的成员则是与王祖蓝号称“双胞胎兄弟”的演员包贝尔.新的奔跑团成员在接受采访时纷纷表示,第二季他们还将牢牢守护这份兄弟情,共同克服难关,更加齐心协力地为观众朋友制造快乐,传递正能量,誓用快乐赶走生活中的一切“负能量雾霾”.

《奔跑吧兄弟》曝第二季“奔跑团”名单基本不变

《奔跑吧兄弟》作为目前国内最火热的综艺品牌之一,第一季曾创造近30亿次网络点播量,微博话题阅读量也接近130亿次,话题讨论量近300万,收视率更是连续十四次位列同时段第一,整体表现冠绝近百档新节目.而作为节目灵魂人物的“奔跑团”成员们也在加盟《奔跑吧兄弟》之后人气都有大幅增长.第二季《奔跑吧兄弟》已经确定将于四月播出,如今距离开播还一个多月网络上关于第二季“奔跑团”人选的话题却还是众说纷纭,甚至有传言“奔跑团”将会大换血.其实就目前众人的人气和工作强度来看,可以说谁退出都情有可原.不过记者从节目组方面了解到,最终“奔跑团”的人选还是根据观众和粉丝们的要求基本维持了第一季的阵容,七名成员中只有王宝强因为档期关系遗憾退出.

包贝尔加盟或将搭档王祖蓝展现搞笑功力

选择80后新生代演员包贝尔成为新补进的“奔跑团”成员大概出乎不少观众的意料,但在这方面节目组显然有着自己的考量.在与“奔跑团”的契合度上,包贝尔可以说是有着不少优势,他最令观众熟悉的角色就是和郑恺合作的《致青春》中的搞笑师兄张开,之前也曾和邓超合作过《画壁》、《四大名捕》等影片,与王祖蓝更是号称“孪生兄弟”,相似度高达90%.之前在某档综艺节目中,包贝尔还曾模仿过王祖蓝,当时就有不少观众开始期待两人的合作了.这次加盟《奔跑吧兄弟》,“兄弟档”产生的化学反应想必能吸引不少关注.而作为喜剧演员,包贝尔有着机灵讨喜的外形,在言语上也有着不输王祖蓝的天赋,可以预见在之后的节目中,这对新的“兄弟cp”必定能抖出更多的包袱笑料给观众带来不少欢乐.

篇13：看节目朗读者观后感300字精选

作为中国最有商业价值的传统文学作家，麦家曾凭借谍战小说《暗算》摘得中国传统文学最高奖项“茅盾文学奖”，由他的每一部小说都被改编成影视剧，曾一度掀起中国当代谍战影视的狂潮。

虽然麦家凭借作品在业界和读者群中获得了巨大的影响力，但在生活中，他行事低调内敛，极少在公众面前讲述自己的个人生活。此次，在《朗读者》节目中，麦家是第一次公开分享自己与儿子的父子故事。

“儿子，当你看到这封信时，你已在我万里之外，我则在你地球的另一端。地球很大，我们太小了，但我们不甘于小，我们要超过地球，所以你出发了。这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时间作准备;这也是你命中注定的一次远行，有了这一天，你的人生才可能走得更远……”《致信儿子》是一封麦家写给远在美国留学的儿子的信件，字里行间，不但有麦家对儿子的叮咛嘱咐、有对生活感悟的分享、对人生的探讨、也有不吝表达的切切爱子之心。

看节目朗读者观后感300字精选范文

篇14：看朗读者节目观后感作文

“眼泪是无色的，但它饱含着生命丰富的色彩”。这是《朗读者》第六期的引子。在这一期四位朗读者的朗读中，最最打动我的是演员斯琴高娃的朗读，从她的朗读中，我深切感受到了这位一直饰演妈妈的演员，对自己母亲深深的眷恋之情。

在讲述自己的经历时，斯琴高娃无可不表现出自己的坚强，拍片时受的再重的伤，她也只是轻描淡写，一带而过。可当她说自己的老年妆使母亲流泪时，我心里的那根弦被深深地触动了---天下母亲，都不希望自己的女儿快块的老去，她希望儿女青春永驻。在母亲心中，儿女永远是年轻地模样。

斯琴高娃已成为举世瞩目地出色演员，可她母亲仍处处为她担忧，为她牵肠挂肚。要知道，在母亲眼中，儿女永远是儿女，不管你地年龄，身份或是地位怎么改变，儿女永远是母亲牵挂地心头肉。这让我联想到我和我的母亲。

有一次我数学考砸了，妈妈比我还着急，每天帮我找错因，出题目，反复练习，那段时间每天晚上回来妈妈一见到我放松，拖拉时间，就无心备教案，苦口婆心地劝我努力。可我却任性地顶嘴，伤透了妈妈地心。晚上睡觉时，我也经常听到妈妈说梦话：“女儿，怎么办呀?”那时的我觉得这是当妈妈都有的唠叨，嫌妈妈聒噪。现在想来，那是妈妈在为不争气的女儿担忧啊!可怜天下父母心!

斯琴高娃的朗读让我为自己当时的逆反羞愧不已。高娃老师用贾平凹的《写给母亲》来表达自己的心事。她的朗读每一句都饱含着深深的情感，那样亲切，那样深沉，读到高潮处，朗读者与听众都会情不自禁潸然泪下。其实，坐在电视机前的我早已被感动的泣不成声……

文中作者的母亲走了，母亲在世时，他嫌母亲啰嗦，可等他们娘俩阴阳两隔了，他却时刻都在怀念母亲，怀念她对自己的叮咛，呵护，怀念母亲生前说过的每句话，做过的每件事情……

人们往往都会如此，失去才倍感珍惜。庆幸的是，我终于意识到，我能每天听到母亲的啰嗦，听到妈妈发自肺腑的教诲，何尝不比斯琴高娃，贾平凹等名人幸福呢?我想，我不能向他们一样，任着母亲的叮咛、啰嗦与爱随着时光一起悄然溜走……

无色的泪，多彩的情。我要牢牢把握住母亲对儿女的这份爱，这份情，我决不等时间老去而蹉跎了岁月……

篇15：《看浪花》教案

《看浪花》教案

一、教材简析

《看浪花》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第三单元的内容，本单元通过爱护动物、种草植树、绿化荒山、节约用水等内容，引导儿童了解人与自然的关系，树立热爱自然、关注环境、爱护环境的意识。本课是一首充满童趣的诗歌，语言清新、活泼，把我们引到美丽的大海边，和诗中的孩子一起，在海边愉快地玩耍，任凭海风吹拂我们的头发、海水抚摸我们的脚丫，任我们的思绪随着海浪翻滚。诗歌意境辽阔，情趣盎然，适合朗读和想象训练。

二、教学目标分析

知识与能力：

1、会认12个生字，理解“抚摸、金疙瘩、探秘”词语的含义，准确美观地写“家、脚”。

2、正确、流利地朗读诗歌，感受浪花的美丽。仿照课文，想象说话。

过程与方法：

鼓励学生利用拼音自主学习，采用多种方式读诗歌，感受诗中所描述的情景乐趣。

情感、态度与价值观：

理解诗歌内容，感受浪花的美丽，懂得从小就应该树立远大的理想。

教学重点：

正确、流利地朗读诗歌，读出诗歌的韵律和节拍。

教学难点：

在读中感受诗歌中所描写的情景和乐趣。

课时安排：

2课时(本节为第1课时)

三、学情分析：

一年级的学生基本具有借助拼音识字、读文的能力，但是因为学生年龄较小，在学习中随意性较强，仍要运用多种有趣的方法吸引学生的有意注意力。

四、教学策略选择与设计

根据学生的年龄特点，在识字方面，采用字宝宝开花，开火车、走词语迷宫游戏、介绍字的字型演化等有趣的方法，提高识字效果。在朗读方面，采用听录音、教师范读、朗读能力强的同学范读、齐读、教师引读、自读等方法，让学生在朗读中感悟诗歌的韵律节拍。

五、教学资源与工具设计

课堂上采用多媒体辅助教学，学生观看海水拍打海岸，卷起朵朵浪花的视频，使学生对浪花的形状、声音有了初步了解;花园里的牡丹花能激发孩子识字的欲望;利用课件演示字的书写过程，可以帮助孩子规范字地书写。多媒体的使用，激发了学生学习的兴趣。

六、教学过程：

(一)、视频导入，揭示课题

1. 同学们，老师要带大家去个美丽的地方，(播放海浪视频)瞧，金色的沙滩，翻滚的浪花正唱着动听的歌欢迎我们呢。你能模仿浪花的声音吗? (指名说)(板书：哗哗 )

2、浪花是从远到近的，读的时候声音要延长些，在“哗”字后面加上一条短线，它的名字叫“破折号”表示声音的延长。(板书：哗—哗—)

全班同学一起来试试：哗—哗—好像真的来到了大海边，真美!

3、 “哗—哗—”海浪声吸引了三个孩子，他们要邀请我们一起去看浪花呢，让我们快快出发吧。(出示课题)

(二)、初读感知，学习生字

1、海水哗哗地唱着歌儿，拍打着海岸，卷起朵朵美丽的浪花，有三个孩子光着脚丫，来到海边看浪花。有位叔叔把孩子们看到的、想到的写成了一首诗歌《看浪花》，来听听吧!(播放课文录音)

2、诗歌这么动听，你也想读吧!请大家轻轻地把课本翻到第53页，借助拼音把诗歌读一读，遇到难读的词句多读几遍。(学生自读)

3、小浪花看大家读的那么用心，想考考你们，敢接受挑战吗?(出示带拼音生字)

(1)齐读(2)指名读(3)开火车读

4、生字宝宝特别喜欢优秀的同学们，一高兴把红帽子脱掉了，你还能叫出他们的名字吗 ?(出示去带拼音生字)

(1)指名读(2)抢读

5、哎呀!这么快和生字宝宝交上了朋友，你一定有特别好的方法，我们交流一下。(出示牡丹花园)

(1)学生交流识字的方法(2)齐读

6、同学们用自己的聪明才智，使花园里的牡丹花开的如此美丽，真了不起!老师要奖励大家一个走迷宫游戏，游戏规则是白色的线段是出口，只有把词语宝宝的名字叫对了，才能走出迷宫，快来试试吧!(出示迷宫游戏)

(1)指名读(2 )齐读

(三)、释疑解难，指导朗读

1、迷宫游戏里出现的词语宝宝都是老师从诗歌中请出来的.，现在呀，淘气的生字宝宝又蹦蹦跳跳地跑回了家，请同学们轻轻地捧起书翻到第53页，听老师把诗歌读一读。(教师配乐朗读)

2、老师读的好吗?请大家学着老师的语气一起来读读诗歌。(全体学生齐读)

3、老师发现同学们读的特别认真，请几位同学来读一读。(3-4名学生齐读)

4、分小节读、释疑解难

(1)学习第一小节

①、生活在海边的小朋友经常去海边玩，咦，小朋友在干什么呢?(出示第一小节)

生齐读

②、同学们，在三个孩子看来，一束束浪花像什么?(问号、小手)

那么在你的眼里，浪花像什么呢?

出示浪花图片(像棉花糖、白云……)

③、原来，在每个孩子的眼中，浪花都是不一样的，一束束浪花像问号，海面上有多少问号呀，无数的浪花都在问什么呢?谁来当小浪花问一问?(指名读)

齐读(一起问)

(2)学习第二小节

①、孩子们是怎么告诉浪花的呢?(出示第二小节)指名读齐读

过渡语：聪明的孩子是最善于发现问题了，读过之后，你发现问题了吗?

②、学生读一读，找一找，

③、交流：

A、为什么要把海水变淡水才能浇庄稼呢?”

a、海水含盐分，如果浇庄稼，庄稼会死掉的。

b、老师告诉同学们啊，在我们生活的地球上有很多水是海水，不能用，只有一小部分淡水可以使用，不过这些水会越用越少，所以平时我们一定要节约用水，瞧!这些地方因为缺水遭受旱灾，土地龟裂、庄稼都枯萎了，(出示土地龟裂、庄稼枯萎的图片)如果海水变成淡水，庄稼喝饱了水，(出示丰收图片)一定会大丰收的!(板书：浇庄稼)

c、指导朗读：

“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼!”

B、“火山、陆地”

a、地球深处，有许多像火一样的岩浆，如果地面有裂缝，它就会喷发出来，形成火山。

b、海底像我们生活的陆地一样，有平原、高山、峡谷，是个很神秘的地方，其中的奥秘需要我们好好学习本领，将来去探索。

c、指导朗读：

“我想到海底去探秘，看看‘火山’和‘陆地’!”

C、什么是“金疙瘩”?

a、“金疙瘩”通常是指珍贵的东西，你觉得海底有哪些珍贵的东西呢?(指名说)

b、是啊，正如你们所说的，海底就像一个金库。(出示图片)那里不仅有许多的鱼类，藻类，还有石油，天然气、煤等无穷无尽的资源。难怪孩子要说“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩!”

c 、指导朗读：

“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩!”

D、指导朗读：

浪花听了孩子们的想法后，可激动了!不住地欢叫着

引读：哗—哗—

一束束浪花像问号，在问孩子想什么?想什么呀?

“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼!”

“我想到海底去探秘，看看‘火山’和‘陆地’!”

“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩!”

(3)学习第三小节(出示第三小节)齐读

5、千姿百态的浪花，多么漂亮，孩子的愿望，多么美好。让我们再来看看这些浪花，读读孩子美好的愿望吧。(配乐有感情朗读整首诗)

(四)、拓展延伸练习说话

看着这些美丽的浪花相信每个同学心中都有一个美好的愿望，咱们也学学文中的三个孩子放飞理想的翅膀，说说心中的理想吧。

1、出示：

“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼!”

“我想( )，( )!”

2、学生交流

3、教师出示范例

出示：“我想到海底捡珍珠，回来把它送妈妈!”

“我想( )，( )!”

4、教师整理学生发言并展示

5、同学们，只要把诗歌的第一、三小节和大家作的诗放在一起，就变成了一首完整的诗，大家也成小诗人了，读读我们自己创作的诗吧!(齐读)

(五)、指导书写

从上课到现在，老师发现同学们听课认真、发言积极、书读的也棒，不知道大家写字的本领怎么样，敢展示一下吗?

1、出示“家、脚”

(1)请同学们用自己喜欢的方式把他的模样记在脑海里，如果记住了，就用端正的坐姿告诉老师。

(2)老师给大家请来了一位魔术师，快伸出你的右手，和他一起变个魔术吧!(课件演示书写过程)学生书空

(3)学生观察、介绍写好字的秘诀，提醒大家书写时关键要注意哪几笔。

(4)教师范写

(5)学生书写(提醒学生：头正、身直、臂开、足平)

(6)评价、指导

(7)学生再书写

(六)、总结升华

今天我们和三个小朋友一起去海边看了美丽的浪花，谈了谈自己美好的愿望，让我们一起拥抱美丽的大自然，为实现我们的理想而努力吧!

(七)、作业：

把自己编的诗或者画的画拿给爸爸妈妈看

(八)、板书设计：

11、看浪花

哗—哗—

浪花简笔画

浇庄稼探秘采矿

篇16：《看花灯》教案

教材分析：

本课是紧密联系《元宵节》一课安排的，较前一篇儿歌稍长些，稍难些。在儿歌内容的理解上也有一定的难度，需要教师的指导，查阅大量的资料。本课生字有15个要求认识，8个要求既会认又会写。在会认的15个生字中大部分字型比较复杂，是教学的难点，教学时仍要加强与生活的联系，通过多种途径、方法来识字，增加识字的乐趣。

教学目的：

1.认识15个生字，会写8个生字。学习“目”字旁。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.在读课文中培养学生的想象力，激发学生热爱生活的情感。

教学重点：

认识生字。

教学难点：

有感情地读、背儿歌。

学生分析：

学生能借助拼音自学生字，会用多种方法识字，有一定的学习能力，儿歌中有的生字学生已经认识。

课前准备：

投影仪、录音机