《冷与热》幼儿园小班教案（整理20篇）由网友“funwoo”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的《冷与热》幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：《冷与热》幼儿园小班教案
《冷与热》幼儿园小班教案
活动目的：
1．感知物体的冷、热。
2．能分辨冷的东西和热的东西。
3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4．加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1．每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。
2．冷水袋和热水袋各若干个。
活动过程：
1．引发兴趣，感知水的冷、热。
教师指着桌上一红一白两瓶水提问：“这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。
2．说说冷的感觉和热的感觉。
教师说，“我们来摸摸红色的水。”启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有什么东西是热的，家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。
教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。
3．分辨冷的、热的水袋。
在孩于面前放上许多冷的'和热的水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏2―3次。
注意事项：
要防止水袋里的热水变冷，游戏时间不宜过长。
活动结束：
让孩子触摸水袋，从而感知冷和热。
活动反思：
在教学时，我由日常生活中随处可见的冷与热现象引导学生发现自然界中的冷热现象，再通过实验判断水的冷与热，让学生明白人们可以通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热，鼓励尝试其他方法，培养发散思维。再让学生自己做实验，体验不同环境下感觉的差异，让他们知道人们经常凭感觉判断物体的冷与热，这些感觉不可靠，激发学生对科学研究的兴趣，将日常生活中可能出现的问题贯穿在课堂中
篇2：《冷与热》小班科学教案
《冷与热》小班科学教案
活动目的：
1.感知物体的冷、热。
2.能分辨冷的东西和热的东西。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1.每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。
2.冷水袋和热水袋各若干个。
活动过程：
1.引发兴趣，感知水的冷、热。
教师指着桌上一红一白两瓶水提问：“这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。
2.说说冷的感觉和热的感觉。
教师说，“我们来摸摸红色的水。”启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有什么东西是热的，家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。
教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。
3.分辨冷的、热的水袋。
在孩于面前放上许多冷的和热的`水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏2―3次。
注意事项：
要防止水袋里的热水变冷，游戏时间不宜过长。
活动结束：
让孩子触摸水袋，从而感知冷和热。
活动反思：
在教学时，我由日常生活中随处可见的冷与热现象引导学生发现自然界中的冷热现象，再通过实验判断水的冷与热，让学生明白人们可以通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热，鼓励尝试其他方法，培养发散思维。再让学生自己做实验，体验不同环境下感觉的差异，让他们知道人们经常凭感觉判断物体的冷与热，这些感觉不可靠，激发学生对科学研究的兴趣，将日常生活中可能出现的问题贯穿在课堂中
篇3：幼儿园科学冷和热教案
活动目的：
1.感知物体的冷、热。
2.能分辨冷的东西和热的东西。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1.每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。
2.冷水袋和热水袋各若干个。
活动过程：
1.引发兴趣，感知水的冷、热。
教师指着桌上一红一白两瓶水提问：“这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。
2.说说冷的感觉和热的感觉。
教师说，“我们来摸摸红色的水。”启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有什么东西是热的，家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。
教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。
3.分辨冷的、热的水袋。
在孩于面前放上许多冷的和热的水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏2—3次。
注意事项：
要防止水袋里的热水变冷，游戏时间不宜过长。
活动结束：
让孩子触摸水袋，从而感知冷和热。
篇4：冷与热
转眼间，寒冷的冬天来了，刮起了风，下起了雨，人们穿着又厚又大的衣服，还瑟瑟发抖。但我要说，寒冷的冬天也充满着暖意。
冬天是冷的，风呼呼地刮着，树枝剧烈地摇晃，像是喝醉了酒似的撒野。树叶像一颗颗冰雹，向地下砸去。风一会儿钻进人们的衣领，一会儿把人们的头发吹成鸡窝。刚到下午四点过，太阳感冒了，收起它那淡淡的光，躲进了温暖的被窝……
冬天又是热的，冰冷的地面上，几个乞丐在街头流浪，哆哆嗦嗦地伸出苍白的手，向路人乞讨。一位路人假装借电话匆匆跑开了，另一个路人不顾朔风凛冽，跑去买了面包和水，递给乞丐，没等一声“谢谢”，就消失在人群中……人间有爱，再冷的冬天也会温暖。
冬天是冷的，一个路人走在屋檐下，被楼上的一盆水淋成了落汤鸡。一只流浪猫缩在墙角，保安一声“臭猫！快滚！”将小猫赶出墙角，小猫委屈地叫着，慢慢走了。苍翠的松树站在冻得坚硬的泥土中，在寒风中摇晃着身子，发出刺耳的叫声，无情的看着一幕幕人间冷暖。
冬天是热的，校门前，许多同学冻得直哆嗦，但大家挤在一起，等待开门，暖和极了。下课了，大家跳绳，踢毽子，冷冷的走廊立刻升起暖意。
冬天是冷的，也是热的。冷热的冬天向我们讲述了人间冷暖真情。朋友，让我们一起为这个寒冷的冬天添点暖吧！――只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！
篇5：冷与热
大千世界总是矛盾的统一体，生活中有冷必有热，在“冷”与“热”之间，折射出人生百态，不断演绎着“冷漠的悲情”和“温暖的爱意”。
不知从何时起，人与人之间慢慢变得冷漠，哪怕路遇歹徒当街行凶、目睹落水者拼命挣扎、眼看老人倒地置之不理……，能救者冷漠、需救者伤心，似乎这个社会充满着“寒流”，总让人不寒而栗。我们在试图描绘“夜不闭户、路不拾遗”的“热过去”时，总是不忘感慨“世风日下、人心不古”的“冷现代”。
最近看到过一篇新闻，说的是黑龙江双鸭山王晓明因妻子嫌弃自己生病的母亲，就以带母亲去山上看风景为名，用车子驮着母亲，在一个偏僻的山上，亲手用绳子将母亲活活勒死，草草掩埋。看罢新闻，不禁令人如跌冰窖。毫不夸张地说，一个无情无义的孽子的所作所为，如同在冬天向看过此新闻的人们身上泼了一盆冷水，从头冷到脚。
当然，社会不全都是冷漠，“冷”只是“热海”中的“一粟”而已，你瞧，感动中国的“雷锋传人”郭明义，来献血6万毫升，是其自身血液的10倍多，挽救了很多人的生命。1994年以来，他为希望工程，身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却一贫如洗，一家三口人至今还在鞍山市千山区齐大山镇一个80年代所建的不到40平方米的单室里。
正如颁奖词所说的，他总看别人还需要什么，他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。也正是有了郭明义这样一些人，提温着社会的正能量，使温暖的“热流”汇成了浩浩荡荡的社会“主流”。
还有，无论是东北抗击冰雪灾害还是四川抗震救灾，处处可见数以万计的志愿者身影，帮助灾区的灾民恢复生产，共度难关。就连港澳台同胞、海外侨胞也积极开展义赈义演、捐款捐物慷慨解囊，热心场面感天动地，让人觉得这个世界充满着温情。
在大力倡导“社会主义核心价值观”的今天，只要我们每一个人都愿发出亮光照亮别人温暖别人，那么充满着正能量的星星之火必将燎原在世界的每一个角落，“火热”必将驱逐“寒冷”，“阳光”定会驱散“阴霾”，“暖流”也必将会成为我们社会的“主流”，这个社会，将不再寒冷！
篇6：冷与热
冷不一定非要如冰霜，热也赛不过日光。
——题记
在大多数人眼中，冷是孤傲，热是温暖；冷是寒气冻骨，热是朝阳似火；冷是单调的白色，热是鲜艳的红色；一切看起来都界限分明，不容混淆，但实际上并非是不能共存的狼狈境界。(语文迷 zuowen.JY135.com)
冰冷的白襟下，庄子有一颗十分炽热的爱国之心。
一个个离奇古怪的寓言，一番番淡然无所待的言论。不免让人在心中勾勒出一个有白色羽翼飘飘欲仙的思想家庄子。面对楚王重金诱惑丝毫不为之所动，宁愿自得其所，悠然自在，这不免让我们在心中疑惑庄子是否是一个只顾自我愉悦置国家百姓于不顾的人？当然不是，他只是意识到了在那浑浊的时代一切并非他一人之力能改变的。就像晶莹的露珠无法使污浊的无边大海得以清澈。“背若泰山，翼若垂天之云。”“绝云气，负青天。”这种奇特怪诞的文字却将他隐隐的爱国之情深藏其中，为国默默担忧。
众人的冷对与嘲笑后，“东方教父”俞敏洪如一颗新星冉冉升起。
农村家庭，条件艰苦，两次高考失利，却不撞南墙不回头的坚持复读。十里八村的父老乡亲们都觉得俞敏洪脑子坏掉了，身强体壮的不老老实实在地里务农，只是整天在家抱着书窝着从早学到晚。屋外人们议论纷纷，屋内俞敏洪则怀着对学习的热爱心无旁骛的读书学习准备他人生中的第三次高考。结果是他以英语满分被北大录取，而后他怀着对成功的向往辞去北大教师的安稳工作决心创办新东方。外界的议论没有让他寒心，反而越发热烈的追求自己梦寐的事业。
寒气围绕中，一群留学生满怀热血投入到祖国建设。
20世纪五六十年代，面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义武力威胁与核讹诈，建国初期还并不强大富裕的中国决定独立自主研制“两弹一星”。大批在外已有成就的科技工作者决然放弃了外国优厚的条件回到祖国。在空气稀薄的高原秘密展开工作，天气的寒冷并不能使他们心中燃烧的熊熊火焰熄灭，他们心怀对祖国的热爱，攻关克难，在只有一组苏联专家留下的错误数据的情况下，在寒风呼啸，饥肠辘辘的环境中，爱国科学家们燃烧自己在较短的时间内投入较少资金完成了祖国交给他们艰巨光荣的任务。
庄子在冷中深藏着热，而俞敏洪和以邓稼先为首的爱国科学家则因热而无视着冷。因为有热所以会感到冷，因为冷才会烘托出无边的热。
冷与热，本就无什么分明界限。不管是严寒还是瑟秋，都让我们心怀温热拥抱自己的理想吧！
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《冷了热了都会说》幼儿园小班教案
活动目标：
1、能感知身体的温度变化。
2、能知道如何向周围人说自己的感受。
3、培养自我保护意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的.想法。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动过程
1、一件衣服。
2、冷的图片和热的图片几张。
活动过程
1、通过交流，引出话题。
如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿作答：好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？（幼儿作答：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论作答：穿衣服）。
2、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。
如：好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？（幼儿作答：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
3、教室演示在教室里来回跑步。
4、再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿作答：热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？（幼儿作答：脱衣服）
5、教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
6、出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
7、教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？
8、引导幼儿练习表达自己的感受。
教学反思：
小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发，通过组织幼儿谈话，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些具体的生活小常识。
篇8：冷与热议论文
什么是冷？什么是热？于我而言，对我关心，给与我信任，就是热；忽视我，误解我，就是冷。
难得一见的大周，却抵不过高中以来养成的早起床的好习惯，早早的起了床。推开屋门，寒意陡然袭来，外边竞淅淅沥沥地下起了小雨。秋天真的到了，天也冷了。于是又到被窝睡起了回笼觉。
八点左右，爸妈要出门，叮嘱我照顾好表弟。不久，竟然开始嗓子疼，外加头疼。找到体温计一量，竟然是发烧了。“罗诚，姐姐发烧了，你自己听话写作业，我再去睡一会。”我对书桌前的表弟说。
再次睁开眼的时候已经九点了，窗外依旧下着小雨，让人听了都能感到寒意。突然想到小表弟依旧饿着肚子。刚到客厅，就瞧见厨房里表弟正在笨拙地煮着面条，不一会儿，他就跑出来喊我去吃饭。我坐在餐桌前，看着表弟把盛满鸡蛋的那碗推到我面前。吃完饭，他又端了水拿了药给我，然后推我去房间睡觉。
看着洗好了碗又重新书桌前的表弟，我笑了。表弟今年已经12岁，已经不是当年那个顽劣的混世魔王，他长成了懂得关心照顾别人的大男孩。想到这里，心热热的，窗外的雨好像也要停了。
最不喜欢夏天，头顶上的太阳火辣辣的，风吹过都是热的。今天依然很热。
上化学课的时候被老师点了名，化学老师说我在学习上太懒，作业都不认真做。突然觉得有些委屈，我明明认真的做作业啊。只是因为化学基础不太好，一轮复习中综合性的题目做起来不够得心应手才没有做完的，只是怎么跟老师解释呢？哎，突然很郁闷。
抬头看外边的太阳好像也没有那么毒了，心里凉凉的。唉，被误解的滋味真的是很不好受啊。
篇9：冷与热议论文
有人‘在暗中看一切暗’是为反击而积蓄力量；有人看‘过尽千帆皆不是’是期待盼望；有人登上山巅，眼看‘别峰云雾起’却不知自己‘身在云间’是自大迷茫。用怎样的眼睛看这个世界，才能看到真切？
马云有一双热情的眼睛，他冷静的看着。看着微信从无到有，从无名小辈到交往平台大亨，看得他心潮澎湃。作为王牌电商的马云发动了声势浩大的阿里巴巴团队助推平台——来往。这是一场战争，全阿里巴巴的员工都参与进来，他们顶着王牌电商的身份向微信学习，叫板，希望在未来社交平台上拥有一席之地。虽然结果还未见分晓，但身在其中的马云让我们看到了一个冷静睿智又自信热情的探路者。
他并不担心什么时候向前，因为在出发之前，他已经看到了许多。看到了之所以成功的原因，之所以失败的教训，然后借着热血的心和充满热情的双眼的指导，一路披荆斩棘。没有人会永远屹立山巅，所以到半山腰者不必害怕，怕的是面临现实，连勇敢迈出一步都不敢！
也有的人，有一双冷的眼睛。冷得看不见父母，亲人，朋友。武汉大学中南医院心理咨询室接到一位30岁的患者。陈先生大学毕业已经多年，每天沉迷网络，连社会工作都无心参加。父母为其连找三次工作也因为自身交际差，基本不懂社交而丢掉。从那以后，他更是沉迷在网络虚拟的世界里，和虚拟世界里的人打得火热却很少和家人交谈，甚至在社区没有朋友。陈家人虽然有了儿子却失去了儿子。尽管他还活着，却失去了成为这个世界一份子的资格。他用一双冷眼看世界，却没有热情的迈出一步。站旁观席上，看着别人在这个世界舞动，而自己却只有一纸证明，这世界我曾经来过。
但短暂的冷眼并不代表悲观。‘文学超女’萧凯茵，苏珊大妈的一战成名，在于他们能坚持梦想，让热血的心永不老；开创‘联想’时代的柳传志，年过半百出山的诸葛孔明，时间从来不是问题，而是面对现实，你是否能用热情迎接每一个冰冷的挑战与困难。
人生短暂似一部电影，在环境这个大背景下，我们不应该用冷淡的方式去生活，默默地来，悄无声息的去。我们应该做一个掌控生活的智慧的表演者，用热血的心去揣摩生活，琢磨演技，用心去做，然后演出自己辉煌的一片天地。最终，生活只需充满热血，冷静的去看，然后认真去做！
篇10：冷与热议论文
活就像一杯水，有时冷，有时热，然而平淡的生活不冷不热，生活中的配料由你添加而泠热也可以。曾几何时，我仍是那个天真的孩子，认为世上所有的事物都是那么美好，那么所有的人都那么善良。直到那一次，我才真正见识到了这世间的“冷”与“热”。
那年我上初三，父亲的朋友因为和别人闹了矛盾要大动干戈，邀请了父亲参与，父亲出于义气瞒着家里的人应了邀请。后来将别人打伤住了院，惊动了警察，紧接着就被抓捕了。不久母亲就知道了，可当时我马上就要中考了，所以母亲联合所有人瞒下了我，可母亲此去就一直以泪洗面，每当我星期六回来时母亲总会算准时间给我准备好饭，在我回来之前就抹干眼泪，强忍着和我吃饭。
人情冷暖，世态炎凉。俗话说，“人在人情在”，“人走茶凉”。一个人有钱有权时，前呼后拥，八面威风；而一个人失势时，门前冷落，清冷寂寞。奶奶从来都不喜欢母亲，而且他重男轻女的思想很重，母亲又恰好生了我这个女儿，奶奶更是对我们母女不顺眼。这件事发生后奶奶更是对我们不闻不睬，就连从我家门前过都视我们如空气，似乎有一阵寒冷的风吹来，让人心都要冻碎了。父亲的兄弟不仅不闻不问，还对本就手忙脚乱又伤心痛哭的母亲说父亲这次特别严重，恐怕要判十年，母亲虽然心里着急，可还是冷静的说了一句父亲马上就要回来了。此后母亲就愈发的着急了。这时母亲唯一的经济来源就是我家的小餐馆了，恰逢这久是生意淡季，我家收入颇少，只能混口饭吃。而奶奶和父亲的其他兄弟却不停地催促母亲奶奶的生活费，母亲只能省吃俭用的凑给了他们。我想母亲此时应该处在北极冰水的浸泡中吧。
还可庆幸的是此时母亲还有可以谈心的姐妹。在她忧伤的时候，放响悠扬的音乐；在她迷茫的时候，指点她前行；在她困惑的时候，让她找到答案。因为有了她们，所以心是热的。
一杯不冷不热的水，无人注意，却是冷与热的界线，送走了冷迎来了热，年复一一年不知疲倦。但这只是一瞬间的动作。冷热构成了五彩的人生，却也需要平淡的衬托，红花再鲜艳，也需要绿叶的衬托。倘若我们能在平凡中做出五彩，那么你将会给自己的人生添了一道色彩。
你可以控制冷热，但请你不要忘记它们，忘记千千万万个为你我服务的人，因为平凡的他们做出了五彩的人生给你我带来无数的冷与热。
篇11：冷与热议论文
冰是冷的，火时候热的；冬天时冷的，夏天时热的；轻蔑的眼光是冷的，温暖的微笑时热的。
“世态淡凉”，“人情冷暖”，人们似乎总是下意识地将“冷”和漠然无情对等，而相反，把“热”嵌入“古道热肠”这样美好的词语中。冷与热不仅仅代表着温暖的悬殊，还象征着两种不相同的境遇。自然，“冷”这样不被人们喜欢的东西是不受任何人青睐的。人们盼望热火朝天的生活，正如盼望始终艳阳高照一样。可是，这样对“冷”是不是有失公平呢？
没有冷的冷酷，哪来的温馨？冷与热本是对立的双方，而正是对立决定了统一。雪中送炭固是温情脉脉的“热”，可如果没有天寒地冻这个“冷”为前提，恐怕“送炭”就是画蛇添足，甚至不合时宜了。鲁迅先生以冷笔热肠而闻名，可如果没有笔触的辛辣凌厉，就不能抒发先生火热的赤子之心。梵高画中的向日葵，何等鲜浓明艳，可如果不是当时那冷漠压抑的沉重生活，画家也不会将满腔热情倾注在鲜艳热烈的色块里，从而使笔下的向日葵百年流芳，千古不朽。北方凛冽的寒冬里，正是冰冷的雪被保住了农田的热量，孕育出小麦来年热火朝天的长势。没有“冷”就没有“热”，正因为有“冷”的反衬，“热”才更加鲜明美好。就如没有去过沙漠的人不知水的珍贵，经过战争的洗礼才知道和平的重要。冷与热本是对立统一的何必厚此薄彼？
冷与热，不仅在对立中存在统一也可以互相转化。冬天过去，温暖的春和炎热的夏就会到来。春风吹过，积雪坚冰能融化，甜美的笑脸会令冷漠的面容解冻，热情更可让冰封的心灵苏醒。只要在冷硬沉重的境遇里始终怀着一腔热情，暖意融融的仪态终会来临。
韩信忍胯下之辱，终至官拜淮阴侯，名列“汉初三杰”。正是当年的'冷遇与屈辱磨练了他的意志，考验了他的度量，孕育了后来的赫赫功名。
相反，“热”也可以转化为“冷”。南朝江淹，少年便以文才著称于世，声名如日中天，而当他志得意满，冷落学问时，渐渐“诗绝无美句”，只落得“江郎才尽”的笑柄，境遇是何等冷清凄凉！“泯然众人矣”的方仲永，不也上演了由热转冷的悲剧了吗？
天有不测风云，人有旦夕祸福。世间之大，既有由冷转热，“朝为越溪女，夕作吴宫妃”的西施；亦有由热转冷，当年“一曲红绡不知数”，而如今“门庭冷落鞍马稀”的琵琶女。冷与热互相对立，又在对立中统一，在统一中转化。在“热”的时候，不要洋洋得意，也许“热”后隐藏着冬的凛冽；而在“冷”的时候，也不要灰心丧气，也许一个热烈的春天正等着你的热情去唤醒。
篇12：冷与热议论文
冷与热既是一对反义词，又是相伴而行的合作伙伴。他俩相互扶持，相互调和，使我们生活日渐充盈，愈发精彩！
有人说高中生活就像是在黑夜赤脚奔跑，脚下的路是冷的，耳旁的风是冷的，唯有心中那份儿不变的追求是炽热的。冷像一位严厉的老师不断督促着我们要理性对待一切，切不可迷茫，切不可堕落，不断前进。高中生活如一盘美味的菜，冷是调料，它将平淡的日子同炽热的追求相调和，使高中生活在人生中显得愈发夺目，愈发回味无穷。
夏季是热的代言人，冬季是冷的代言人，若是正值夏季，毒辣的太阳炽热的烤着大地，我们像生活在蒸笼里一般，而这是与之绝配的恰是像扇子、风扇、空调等这些带来冷的东西，若是正值冬季寒风瑟瑟，呼吸时连口中的热气遇热便可瞬间凝结，而这时与之绝配的除了可以取暖的东西以外，还有什么能与之堪比呢？冷与热需要相伴而行，相互扶持，相互调和，使我们的生活更加舒适。夏有了冷的陪伴，让夏显得愈发另人向往，冬有了热的陪伴，让冬显得愈舒适惬意。
冷与热如通向成功之路的试题，若是你能迎刃而上，坚持不懈，正确的做好这道题，那成功便属于那个你，越王勾践经过卧薪尝胆的冷酷现实，才有了越过的强大；司马迁受官刑，经过长达的心灵磨练，才有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；华佗尝药经过身心的历练，才有了麻沸散的问世；李时珍著书，经过精神的挑战，才有了沿用至今的《本草纲目》；归有光经历8次落地的心灵折磨，才有了《顶背轩志》的隽永文章，威灵顿公爵有了滑铁卢战役初期被迫坚守的磨练，才有了滑铁卢之战的胜利。这些伟人们都是经历过现实和阻拦的冰冷的磨砺的，但他们坚持不变的是那份内心灼热的信仰，他们是冷与热共同协作，调和下的最具代表性的形象。
冷是前进路上的艰难险阻，热是前进路上不变的追求，他俩互相扶持，相互调和，将罪恶和迷茫扫除，使我们的生活日渐充盈，愈发精彩！
篇13：冷与热议论文
人生就如同饮水，冷暖自知。
年轻稚嫩的我们总是向往着大城市的霓虹闪烁，向往着长大后的无拘无束，但成长总是要付出代价，那代价生生的拉扯着稚嫩的心，催使人变得成熟。所以我们也披上了坚强的外衣，粉饰着自己那颗不安的心。
小时候的我们总是很大胆，长大的我们也失去最初的勇气，现实让人感到无奈，不是不想去相信人心，而是学会了吃一堑长一智；不是不想去试着改变，而是学会了委曲求全；不是不想去放纵，而是学会了责任这个两个字。
年少轻狂的我怀揣着炙热的心，远走他乡，独自一人来到陌生的城市，想象着扎根在这繁华的一方天地间，一展雄心，空有抱负，可终究敌不过现实的一只冷箭，他无情地射杀着理想的翅膀，直至翱翔或者坠落。
年轻的时候总免不了轻狂，认为身怀几百元钱就可以独自流浪，可以独自生活的很好，可是当逃离了曾经认为的爱的囚笼时，离开了家的庇护，才惊觉原来我们没有并想象中那般无所不能。徘徊在城市中寻找着适合自己的角色，一个个应聘现场竟无一处容纳之所，理由是年轻的我们不曾思考的新鲜名词，年龄、文凭和工作经验。
那一个个的陌生词语，犹如凉水般泼冷那颗炙热的心，拖着疲惫的身躯，回到小小的旅馆，想要打通电话回家哭诉却终究放下手机。看着单色调的墙壁，洗得泛黄被单，空气中都散发着陌生的味道，显得那般刺鼻，不禁使喉头涌上一股酸涩，却倔强的咬住下唇不让它散发出来。
当黑夜过去重新收拾好心情重复着昨天的轨迹，唯一变化的是今夜我将无法再回到那小小的寄住点。拖着沉重的行李，漫无目的地穿梭在城市的大街小巷，看着招聘栏的招聘信息时一次又一次满怀希望的打电话询问时，而又被一次次的打破希望时的那份惨淡心情。便也放弃了寻找的念头，坐在某一陌生的角落，打量着这座城市的热闹非凡，一切都与形单影只的我形成鲜明的对比！命运却仍嫌我不够悲惨，当身上仅余的几十块钱与手机都被无情的丢失时那想要大声痛哭的无助，却最终只是环抱着自己小声的啜泣，因为知道就算痛哭流涕，歇斯底里也没有任何人为陌生人停住脚步。
曾经厌恶的家，在此时成为了孤寂时最美好的想望；曾经刺目的鲜艳色彩，此时想着却充满柔情；曾经讨厌的唠叨话语，此时想来是那般温馨。尽管遭受如此，我亦不想逃避当初的选择，即使遭受世间无数无情，我也将倔强的一直走下去，创出自己的一方天地，为曾经不曾理解的爱坚持着！努力着！
抓住那唯一一点热度，温暖着寒冷的心，吹打在身上的寒风仿佛也减少了些力道，就这样挂着微笑，在花园的角落甜甜的进入了梦乡。当太阳冉冉升起，我也重新扬帆起航，就这样我找到了人生中的第一份暑假工的工作，——服务员，虽然很忙碌，但我却很开心。也让我懂得了以前不曾懂得的道理！父母永远是爱着自己的孩子，不管他们多么的约束你，他们都是关心你！
接受完社会这个大家庭洗礼的我踏上了回家之路，看着曾经严厉的父母，脸上都挂着温暖笑意，没有过多的言语，仅是望着那关切的眼神，就能那颗疲倦的心沐浴在无限的暖意中，使得人不自觉的露出微笑，忘记了经历的辛酸过往，全身又充满了前进的力量。
人生路上我们总会经历许多挫折，悲欢离合，人情世故，但家永远是我们在疲惫时的停栖地，无力时的加油点。不管你做错了什么事情她总会无条件的接纳你，不管你走向了何处走失多久她也会一直矗立在那里等待着你的归来！
如果现实一杯冰水，寒冷入骨，那么家，就是我们生命中那杯热水，带给我们温暖与热意！
篇14：冷与热议论文
冷，寒之入骨，切之入肤。热，暖如日辉，光如夏花。
“人情冷暖，世态炎凉”冷与热在历史中，回眸墨迹历史，不难看到与热的身影在历史文人及墨客身上。
昔年的秦皇汉武唐宗宋祖无不充满着盖世的豪情与霸气；唐太宗贞观之治开创了不二盛世；宋太祖以文治国彰显出中华文化的博大精深；秦王嬴政，实现了中国的大一统；而汉武帝刘彻更是发出了“侵我强汉，随远而必诛之”的大汉最强音；南唐后主李煜，“恰似一江春水向流”，为你带水的柔性与凉爽，既不横冲直撞也不冲动，最终将国之大业付之东流。
“暗香浮动月黄昏”的林逋清幽冷寂，而突出低热的隐士风格；“梅花香自苦寒来”的朱熹乐观豁达拒寒，而突出报热的顽强精神；“折戟沉沙铁未销”的杜牧无奈感叹苍凉，而突出感热的失意忧伤；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的杜甫堕泪惊心感时伤别，而突出热爱国家。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。平凡的他们做出了五彩的人生给你我带来无数的冷与热。
冷与热自古以来就好像掌心和掌背的存在，即使你知道它们出自一处，甚至源于一体却永远不会融合相遇，所以才会有“冰火两重天”这样的词句出现。但世事皆有例外，当冷与热相遇在你我的生命里，相遇在历史的漫漫长河之中时，它们的对立面好像得到了彼此间的相辅相成，碰撞出了别致的火花，叹人的色彩。
野有蔓草，零露溥兮，漫步在深邃的小路上。当寒风来袭，树在呻呤，花在残喘，却它们互相抱团抗衡寒风，弥漫着谙熟于温暖。零星的温暖，苍白的月光点缀着黑色的夜幕，暗淡的星光，倩影入眸带来阵阵寒意。
夜还是那么的寒冷，可是此时此刻自己的心已经不再冰封，有种暖暖的感觉。想念，因为至少有可以牵挂的牵挂；幸福，因为至少心里有着被爱的温暖；开心，因为至少有可以大胆去爱的爱。寒风给我唱的是序曲，自然给我唱的是主旋律。有了爱，无论再冷的夜，心也会是暖暖的。有了爱，在凛冽的寒风，心也绝不会动摇。
史至今日，冷与热一内一外，外柔内刚，内外兼修，锦里藏针。以柔润的弧度滑过锋利的刀尖。在不同的场合的冷与热换取未来的幸福。
篇15：冷与热议论文
寒夜冻结颤抖的星，恰好温一壶白月光，倚风听雨。雨是佛陀普度众生于水火的使者，承载着世间的冰冷与狂热。
红袖添香，情深不寿。愿成飞蛾，扑得火热，绽放成尘后的余热，将你融化，注入我的心脏，冷凝出霜花，开遍我心中你我走过的山崖。世间情热何般若，只教人生死执著。放不下尘寰，就如处荆棘，动辄尝尽尘世诸般折磨。而许许多多，倾尽生命，也只是匆匆过客。至此，甚需一剂冷若冰霜，来一场冰天雪地，冰封住你燎原心火。
冷与热，是情的尺寸。
灯红酒绿的花花世界，哪处得一方净池让生活成莲。生活便同行于火丛之中，诱惑的火焰开得妖艳，是如此的耀眼。世人谁愿意错过来自火热的温暖，温暖散尽，见到危险。佛说；“欲得净土，当静其心。”若不愿生活夭折，请用一心冰川覆灭一身欲念。面对世俗，能以冷眸相待；面对诱惑，心能如古井无波。届时，冷就为一剂良药，将热调合；失意之时，是坠入黑暗。生活便是滚滚黄尘，身体似骨，活得越久，埋得越深。是无法自拔的冰冷，是冰冻三尺的寒，麻木而又冰冷的凡尘，别让千金埋了骨。若不发热，将以何活？发热，燃烧岁月的蹉跎，用火热去走过生命中最绚丽的一程。有时候，使我们要得太过火；有时候，使我们失得太沉重。该如何把握，又该如何生存？唯有适者，深悟冷与热的法则。
冷与热，是生存的法则。
昨日风暖菩提绿，今宵霜染枫叶红。生命就是一场鸿雁的远行。待到寒潮退去之时，暖风乍来之日，岁月，又将生命老去一年轮。来年新花虽不识旧枝，世间朝朝暮暮虽不能长相厮守，四时之景虽年月不同，来去匆匆。但其变换缘起于冷热更替，人们在冷热的更替中，换了一批又一批。人们在变换中又学会了珍惜。因为冷热，所以懂得。
冷与热，是生命的迁徙。
曾有过多次的相遇，在人海中擦肩而过。若我认出了你，请勿以冷水泼湿我赤诚的心。罗曼·罗兰说过：“见的人多了，我就更喜欢狗。”人性，太难以揣测。时而冰冷时而火热。有时候，只觉当时是一片水深火热。你站得越高，看得越朦胧。你以为你是太阳，是月亮。人们像向日葵，像众星，火热而又疯狂地跟随你的方向，将你捧在手上。看，是多么的火热，可又为何高处不胜寒？寒？将自己低到尘埃处，承受千百次的碾磨。踩踏，定是饱含力量，那是人们要将不满发泄在你身上，是你曾高高在上，是你让他们曾经疯一般的渴望。踩踏者，定是饱含冷漠，一种狂热后物是人非的冰冷。这冷，纵使火焚，也难以抵消剜心的疼痛。
你向上，人们为你疯狂；若你坠下，将尝尽人性的残忍。请不要抱怨，这人性冷热的温差太大。要知道这无形的冷热交替之中，随时会下起簌簌刀雨似梨花，刀光剑影，磨灭的是人性。
冷与热，是人性的明镜。
世间万物，有情无情，是好是坏，追寻其本真，皆生于天地，存于世间。虽有缺陷，却因冷热而妙不可言。故——
冷与热，是万物的调合。
篇16：冷与热议论文
生活就像一杯水，有时冷有时热，然而平淡的生活不冷不热，生活中的色彩由你添加，而冷热也需要由你控制。
生活构成了人生，人生需要冷与热，没有了冷与热，那么这个人的生活毫无意义。热是冬天给你的阳光，它驱散你心中的寒冷，带来春天般得温暖。而人在冬天恰恰需要热的存在，人在寒冷中变得有意义，变得有活力。倘若在冬天没有了热的陪伴，你将全身受到寒冷的侵蚀不是吗？在困境中，它是一把神圣的灯指引你通向成功。在冬天里，它是一种支持你运动的精神物质。然而它也有弱点，就在春天来临时，它消失了，不知去向，人们已忘了在最寒冷时是谁帮助了他们，是那些默默无名，独自散发着的热啊！人们只能在下一年的冬天里，才会记起它。生活在大千世界，四季是分界线，它标志着冷热的到来。是的，为热夏天的的到来，人们重新唤醒记忆中的冷。
冷的作用与热的作用截然相反，它们是一对反义词，然而却有着相同的目的—为人民服务，太阳烤炽着大地，是你，在人民对抗大地时，你无息地来了，来一场暴雨是你的第一种方法，赶走了人民心中的烦闷，自己又得到什么？你拥有坚强的毅力，人们怕太阳，你却不怕。你考验着人们，用你的身躯亲吻每一个黝黑的人得皮肤。在无声无息中你逝去，是的，你一样被人们遗弃在金秘中。
冷与热是生活中不可缺少的一部分，常常被人遗弃，却又常常不顾一切帮人。人们总在需要你们时记起，原来你们是那样的好。
一杯不冷不热的水，无人注意。冷热构成了五彩的人生，却也需要平淡的衬托，红花再鲜艳，也需要绿叶的衬托。倘若我们能在平凡中做出五彩，那么你将会给自己的人生添了一道色彩。
篇17： 冷与热作文
人生旅途上，免不了有高潮有低谷，有得意有失落，有成功也有失败。从古至今，在走向未来的或崎岖或平坦的人生之路上，冷与热会像一对兄弟时刻陪伴着我们，需要我们沉着机智豁达对待他们，拨云见日。
小有所成，我们往往会意气风发，指点江山，挥斥方遒，甚至在自我陶醉之时生出骄纵之气。站在历史长河的岸边，看一出三国的片段，在那个刀光剑影的年代，曾经称霸北方拥有雄兵良将的枭雄袁绍，却被当时实力较小的曹操，打了个落花流水，无处立足。何也？答案就是：在他人生热的时候，没有理智冷静，而是自以为是，置别人的劝告于不顾，一意孤行。把看守粮仓的重任交给了一个酒鬼。随着粮仓被曹军一把大户烧光，他的“热”时代也戛然而止。因此在成功，顺利的热时，请保持几分清醒，戒骄戒躁，坚毅自信。
俗语道：人生不如意十之八九。失败与挫折占着我们人生道路的多数。遇到挫折失意，我们有几人能泰然处之，从容面对？大浪淘沙，真正千古留名的往往是那些遭遇“冷”经历却能从容面对的。陶渊明就是这样一个人。他官场失意，报国无门，却依然热爱生活，“采菊东篱下，悠然见南山”就是多么好的见证。诗仙李白也曾心怀天下却因不肯摧眉折腰，与奸佞为伍人生境况也转入了”冷”时代。但他博大的胸怀豪放的气质给世人留下了“黄河之水天上来”“天生我材必有用”绝唱。
人生之路说来艰险神奇，实则挫折困难之后有光明，胜利喜悦之余暗藏凶险，只要我们在“冷与热”时泰然处之，一切都能被我们征服。在回眸处，在侧视时，在凝神看，当初的一切都是那么不值一提不堪一击。
让我们怀着颗平和的心，以饱满积极的态度，追着阳光向前。
篇18： 冷与热作文
久违的晴天，今天终于出来了。
那是11月的.一个周末，连绵几天的阴雨让气温低得不行，冷得早早的把围巾戴上，羽绒服也穿上了，可是那天晴天终于来了，温暖。
那是星期天，钟声一敲响我与同学迫不及待地想去大吃一顿，便径直奔出了校门，相约在以前我们常去的那个餐馆吃饭。
进了餐馆后，我与同学找了一个位置坐了下来，突然门口进来了几个人，我仔细一看原来是我的初中同学L，L与我同学3年，我与他在初一初二时如同兄弟无话不说，时而小打小闹，但有一次我们在开玩笑中，因为开过了火，于是大打出手，那一次打得特别认真，从此以后再也没有什么交际了，就连一个眼神，都带有敌意，就像寒冰冻住了，冷，连空气都是冷的，从此以后，我认为我与他再也不是一个世界的人了。
今天我与他的相遇，我并没有感到吃惊，只是特别别扭，我想最好的办法就是假装没看见。
过了一会，吃着吃着，突然我听见了邱西原，我四周观望，是谁，不可能是L可是那声音又是熟悉又是陌生，可是当他第二遍喊到我名字时，原来真的是他。他的声音没有恶意有些亲切，并对我会心的笑了笑，我有些腼腆，但又有一些惊讶，他走了过，来见我一脸的迷茫，他问我，最近过的怎么样，我说还好，他说以前的事对不起，当时太小不懂事。我也说当时我也有错……
后来我们一起出去玩耍，开玩笑又亲如兄弟…
哪天的相遇，那天的太阳融化了我与L的寒冰，那天的太阳炽热，温暖。
篇19： 冷与热作文
冷过之后才有 热。记得20xx年诺贝尔奖颁奖时，日本一位名不见经传的小人物震惊了日本，也让全世界大吃一惊。田中耕一在此之前仅仅是一个不起眼的小工程师，没有人知道他。而也许正是这样，他没有外界的干扰，潜心研究，才有了被世界瞩目，才有了热的一天。中国有句话叫十年寒窗苦，也是如此。若没有十年寒窗下苦读的冷，何来日后高中状元榜眼探花喜悦的热呢？可见，冷是热的铺垫。
热过之后还须冷。就像陈景润，备受瞩目之后的他下一步并不是从此沉溺其中，以此居功自傲。相反，此时的他很快冷静下来，放平心态，一如既往地开始研究，为数学界继续作贡献。然而并不是每个人都能像他这样。方仲永就是个很好的反例。在乡里人人都以之为神童，用现在的活来说就是大红大紫的时候，并未理性对待，看清状况，却每日赴宴出风头，而不是继续努力，在原有的很好的基础上深造。最后只能落到了泯然众人的悲剧下场！有句话说：虚心使人进步，骄傲使人落后，倘若被一时的热冲昏了头脑，不能尽快恢复冷的状态，其结果显然是不言自明的。
冷热结合，方为大智。这又不得不提到居里夫人了。居里夫人在她的实验室里日复一日辛勤实验时，外界是不看好的。这时的她在别人看来是冷的，被冷落。而她对科学研究的那份执着、决心和毅力的热忱一直支撑着她。当有一天她终有所成，被世界瞩目，热起来的时候，她却不重名利，甚至不申请专利，迅速调整，放平心态，冷静沉稳地对待。试问，世人能有此冷热结合者几人？
所以，冷与热是相对的，需理性对待。静心学习研究，付诸热情；热门时不骄不躁，冷静看待。
篇20：冷与热作文
冷与热作文
冷与热作文广东东莞市东莞高级中学 黄琳娜
冰是冷的，火是热的；
冬天是冷的，夏天是热的；
轻蔑的一瞥是冷的，温暖的微笑是热的。
“世态炎凉” “人情冷暖”……人们似乎总是下意识地将“冷”和漠然无情对等，而相反，把“热”嵌入“古道热肠”这样美好的词语中。冷与热，不仅仅代表着温度的悬殊，还象征着截然相反的境遇。自然， “冷”这样晦气的东西是不受青昧的，人们盼望热火朝天的生活，正如盼望始终艳阳高照一样。可是，这样对“冷”是不是有失公平呢？
殊不知，没有冷的冷酷，哪来热的温馨？冷与热本是对立的双方，而正是对立决定了统一。雪中送炭固是温情脉脉的“热”，可如果没有天寒地冻这个“冷”为前提，恐怕“送炭”就是画蛇添足，甚至不合时宜了。鲁迅先生以冷笔热肠而闻名，可如果没有笔触的辛辣凌厉，就不能抒发先生火热的赤子之心。梵高画中的向日葵，何等鲜浓明艳，可如果不是当时那冷漠压抑的沉重生活，画家也不会将满腔热情倾注在鲜艳热烈的.色块里，从而使笔下的向日葵百年流芳、千古不朽。北方凛冽的寒冬里，正是冰冷的雪被保住了农田的热量，孕育出小麦来年热火朝天的长势。(www.fwsIr.com)没有“冷”，就没有“热”，正因为有“冷”的反衬， “热”才更加鲜明美好。譬如没有去过沙漠的人不知水的珍贵，经过战争的洗礼才知道和平的重要。冷与热本是对立统一的，何必厚此薄彼？
冷与热，不仅在对立中存在统一，也可以互相转化。冬天过去，温暖的春和炎热的夏就会到来；春风吹过，积雪坚冰亦能融化；甜美的笑靥会令冷漠的面容解冻；热情可让冰封的心灵苏醒。只要在冷硬沉重的境遇里始终怀着一腔热情，暖意融融的一天终会来临。韩信忍胯下之辱，终至官拜淮阴侯，名列“汉初三杰”，正是当年的冷遇与屈辱磨炼了他的意志、考验了他的度量，孕育了后来的赫赫功名。相反， “热”也可以转化为“冷”。南朝江淹，少年便以文才著称于世，声名如日中天，而当他志得意满、冷落学问时，渐渐“诗文绝无佳句”，只落得“江郎才尽”的笑柄，境遇又何等冷清凄凉！“泯然众人矣”的方仲永，不也上演了由热转冷的悲剧了吗？
天有不测风云，人有旦夕祸福。世间之大，既有由冷转热， “朝为越溪女，夕作吴宫妃”的西施；亦有由热转冷，当年“一曲红绡不知数”，而如今“门庭冷落鞍马稀”的琵琶女。冷与热互相对立，又在对立中统一、在统一中转化。在“热”的时候，不要扬扬得意，也许“热”后隐藏着冬的凛冽；而在“冷”的时候，也不要灰心丧气，也许一个热烈的春天正等着你的热情去唤醒。
（指导教师陈新国）
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