其他教案-活动名称:赶小猪

时间:2022-05-06 11:27:07 教案 收藏本文 下载本文

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其他教案-活动名称:赶小猪

篇1:赶小猪教案

教学目标:

1.能瞄准目标,手眼协调赶动小猪前行。

2.乐意参与到体育游戏活动,体验到游戏的快乐。

教学准备:

物质准备:

1.棍子、球、操场布置。

2.背景音乐、活动音乐。

知识准备:

1.幼儿已经具备一定的平衡能力。

教学重点与难点:

重点:用器械赶小猪。

难点:瞄准目标,手眼协调赶动小猪前行。

教学方法与手段:

游戏法,讲解示范法等。

教学过程:

一、教师组织幼儿到操场排队。

教师带领幼儿进行模仿动作,活动身体各部分。热身运动----幼儿随口令(活动四肢)做热身运动。

师:小朋友们,今天的天气真好,我们好久没有晒太阳了,那我们一起在太阳底下活动活动吧。

二、组织幼儿做活动前的准备运动。

师:今天老师接了一个电话,是饲养员叔叔养的小猪跑了,想请小朋友帮忙,小朋友们能不能帮叔叔这个忙呀?

教师出示球和小棍,并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。

师:那下面要请宝贝们认真听了哦,不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。

三、比赛“赶小猪。

1.教师示范“赶小猪”的游戏,请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。

师:小朋友们,请你们要仔细看我的动作哟。等等请你们来说说看你看到了什么?

2.师:你们想不想也来玩一玩这个游戏呢?游戏开始,教师说,把小猪赶回猪圈吧,发令后,各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球,最后将球推回圈内,并把球拍交给第二个幼儿,自己站到队尾。用同样的方法依次进行。

3.幼儿分4组开始比赛“赶小猪”,教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。师:我们想不想来场比赛,帮助饲养员叔叔的同时,我们自己也来寻找一下游戏的快乐,那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则,否则就为淘汰。

四、放松活动,教师小结。

教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。

篇2:赶小猪教案

教材分析:

本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走,帮助幼儿发展走的技能,锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境,增强了体育活动的趣味性、挑战性,能有效激发幼儿参与活动的兴趣。

活动目标:

1.会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.提高空间方位和直觉的准确性,发展身体动作的协调性。

3.养成耐心、细心等良好品质。

活动准备:

1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个,直径25cm左右的皮球若干(数量与幼儿人数相同),装大球的大塑料筐子1个。

2.欢快的音乐1首。

活动过程:

1.创设“小动物学走路”的游戏情境,带领幼儿热身,激发幼儿参与活动的兴趣。

带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹侧身走、倒走。

2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”,指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。

(1)幼儿自由练习:给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球,引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走。

提问:不用小手碰皮球,皮球能不能移动?请幼儿自己探索、尝试。

小结:用塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走,皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑缛ν狻H绻“小猪”跑出圈外,需要重新放进圈里,不能继续玩。

(2)引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。

向前走:抬头挺胸,单臂甩动,将“小猪”拖在身后,迈开大步向前走。

横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧,采用交叉步或侧滑步,横向移动。倒着走:面向“小猪”,向后退着走。(提醒幼儿小步慢走,注意安全。)

3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境,带领幼儿做放松活动。

请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身体各部位。

4.创设“送小猪回家”的游戏情境,引导幼儿收拾游戏器材,结束活动。

师:“小猪”要回家了,请你把它送到“猪圈”(大筐)里去吧。

请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法,送“小猪”回家。

结束活动。

篇3:赶小猪教案

活动目标:

学习用小棍滚球,努力做到动作协调。

活动准备:

1、小木棍数量为人数的一半,小椅子2――4张。

2、场地布置。

活动流程:

1、开始部分。

(1)幼儿跟着老师做小猪的模仿动作:走路、洗澡、跳舞等。

(2)自由拍球。

2、基本部分。

(1)教师介绍赶小猪的玩法,并作示范。

(2)幼儿自由练习,教师指导

(3)比赛“赶小猪”。

3、结束部分。

带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移,表示带小猪散步。

教后反思:

本节活动课目标完成,幼儿在体育活动中能很积极的参与,并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。

篇4:赶小猪教案

设计意图

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标

1、练习持物控球跑,提高控制能力。

2、发展动作的协调性。

活动准备:

皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程:

1、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。

2、启发幼儿想象,赶着小猪去xx,边讲边练。

3、小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

4、送小猪回家。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

篇5:赶小猪教案

活动目标

1、练习持物控球走。

2、体验游戏的快乐。

活动准备

皮球人手一个、竹竿(50cm长)人手一根、小椅子2把

活动过程

一、热身运动

价值分析:听音乐做律动,活动身体各部位。

今天天气真好啊,我们一起活动活动身体吧。

(幼儿听音乐――――健康歌做律动)

二、探索练习

价值分析:在说说玩玩中,练习持物控球走。

1、幼儿探索:

提问:今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝,每个人拿1根竹竿和1个竹球,试一试可以怎么玩?(幼儿探索玩法,教师巡回观察。)

提问:你是怎么玩的?(个别幼儿介绍玩法)

指导语:手拿小竹竿,对准小竹球,慢慢慢慢往前赶。

2、集体练习

3、我们一起来赶小猪吧,看谁能又稳又快地把小猪送到家。

小结:原来在赶小猪的时候,我们不能让竹竿左右晃动,不然的话小猪会逃跑的。

三、放松运动

价值分析:让幼儿在剧烈的运动中渐渐的放松身体。

指导语:我们让小皮球休息下,甩甩手,抖一抖,我们都是好朋友。

(放音乐做轻柔动作,放松身体)

篇6:赶小猪教案

活动目标:

1、学习手、膝着地向前爬的动作。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

活动过程:

1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。

师:小朋友看,今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演“赶小猪”。

提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说:“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。

师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

活动反思:

“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

篇7:赶小猪教案

教材意图:

锻炼幼儿身体发展,会用小棍有方向的驱赶球。

活动目标:

学习用小棍滚球,努力做到动作协调。

活动准备:

1、小木棍数量为人数的一半,小椅子2~4张。

2、场地布置。

活动流程:

1、开始部分。

(1)幼儿跟着老师做小猪的模仿动作:走路、洗澡、跳舞等。

(2)自由拍球。

2、基本部分。

(1)教师介绍赶小猪的玩法,并作示范。

(2)幼儿自由练习,教师指导

(3)比赛“赶小猪”。

3、结束部分。

带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移,表示带小猪散步。

教后反思:

本节活动课目标完成,幼儿在体育活动中能很积极的参与,并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。

篇8:赶小猪教案

活动目标:

1、会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2、练习提高空间方位直觉的准确性,发展身体动作的协调性。

3、培养耐心,细心等良好的.个性品质。

活动准备:

1、皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米),幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。

2、平时户外体育活动时可安排类似活动,注意训练幼儿倒走、侧走的能力

活动过程:

一、设置情境,准备活动,锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

1、今天天气真好,小花新开了一个牧场,养了一群小猪,小朋友们看,可不可爱?文可是,就在这时,出现了一个小状况,什么小状况呢?原来小花在开牧场门的时候,小猪们一下子全都跑出来了,小花这下可慌神了,想要请小朋友们去帮帮忙,帮忙把小猪都送回牧场,小朋友们我们一起去帮忙好不好?

2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?

二、介绍游戏规则及玩法,幼儿进行游戏。

1、介绍玩法:

教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈,幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走,注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放进圈里,然后继续玩。当教师说“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧”,游戏即结束。

竹圈可用铁丝圈代替,或在圈外缠一些彩色纸,增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体,以提高幼儿活动的兴趣。

2、游戏规则:

(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

(2)注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能继续玩。

3、练习几次熟练后,进行分组练习。

(1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。

(2)熟悉游戏后,可采取比赛等形式,提高游戏趣味性。

三、活动结束,带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

篇9:赶小猪教案

活动目标

1、使幼儿了解《赶小猪》这一民间体育游戏活动。

2、让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走,发展幼儿的平衡协调能力。

3、通过活动,使幼儿感受集体活动的快乐。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走,发展幼儿的平衡协调能力。

活动准备

大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。

活动过程

【开始部分】

⒈热身运动----幼儿随口令(活动四肢)做热身运动。

【基本环节】

⒈、导入:“宝贝们,那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家,我们来帮帮猪妈妈,想办法把他们请回去吧。”

⒉、请幼儿围在指定圆圈上观察所需要的教具特点:各色透明可乐瓶扮成的小猪与五颜六色的纸棍,引导幼儿尝试,提出条件----借助纸棍让可爱的小猪动起来,并能平平稳稳的往前走,不乱跑,听小朋友的话,赶紧回到自己的家。

⒊、幼儿初次尝试练习,教师观察(培养、锻炼幼儿的平衡协调能力)

⒋、请幼儿到指定位置,共同小结。

⑴先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。

⑵再请做的较好的宝贝来说说自己做法(请幼儿认真观察他的做法)

⑶请幼儿比较分析,教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。

⒌、幼儿在指定区域再次练习赶小猪,加深对动作要领的体会。

⒍、竞赛游戏,提升练习:请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队,进行赶小猪比赛(培养锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐)

【结束部分】

⒈、放松运动----幼儿随口令放松四肢。

教学反思

本节活动课,我利用幼儿的好奇心,在练习、体验的基础上,来探索赶小猪的方法,从个别尝试,到集体评价,得出结论,让幼儿进过亲身体会,获取经验,满足其求知欲望。同时,根据幼儿动作发展能力,循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理,通过团队竞赛,培养加强幼儿的集体合作精神,感受集体游戏的快乐。

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。

篇10:赶小猪教案

活动目标

1、综合练习走、跑、跳和滚球动作。

2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备

1、音乐:小猪去市场

2、球若干

活动过程

一、导入

热身运动:教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。

二、展开

1、教师示范并讲解游戏规则。

(1)出示皮球,引入课题。

现在我们把这些大皮球当作小猪,小朋友来当小主人,想一想,怎样把小猪赶回猪圈?

(师幼进行讨论,鼓励幼儿大胆发言)

(2)教师边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。

(组织幼儿站在起点线后小猪的家里,教师扮主人,站在场地中间)

赶小猪吃食:“今天的天气真好,大家快把小猪赶出来散步吃食去吧!”

(要求幼儿每人滚一个球来到场地中间,自由地滚球玩,重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚)

2、教师指导幼儿进行游戏。

根据幼儿的游戏情况,教师巡回指导。

3、教师引导幼儿巩固练习。

将幼儿分组,以竞赛的形式进行游戏。

4、教师引导幼儿听音乐做动作。

“小猪吃饱了,让它们休息一会儿,大家一起做游戏吧!”

(要求幼儿把球滚到场地两侧,然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作)

三、结束部分

(1)赶小猪回家:“天快黑了,我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!

(引导幼儿把球滚回到原地)

(2)教师组织幼儿整理好球后,简单小结,表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。

篇11:赶小猪教案

【设计意图】

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计此游戏活动,使幼儿不再是单纯地滚球。

【活动目标】

练习持物控球走,提高控制能力。

【活动准备】

球几个、羽毛球拍几个,小椅子几把。

【活动过程】

1、导入:“孩子们,那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家,我们来帮帮猪妈妈,想办法把他们敢回去吧。”

2、幼儿手持羽毛球拍,用球拍赶着皮球往前走,看谁的“小猪”走的又快又稳。

3、幼儿分组接力,第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边,抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿,看看哪一队先完成。

4、幼儿初次尝试练习,教师观察(培养、锻炼幼儿的平衡协调能力)

(1)先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。

(2)再请做的较好的孩子来说说自己做法。

(3)请幼儿比较分析,教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。

5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪,加深对动作要领的体会。

6、竞赛游戏,提升练习:请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队,进行赶小猪比赛(培养锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐)

【活动反思】

游戏中,我利用幼儿的好奇心,在练习、体验的基础上,来探索赶小猪的方法,从个别尝试,到集体评价,得出结论,让幼儿经过亲身体会,获取经验,满足其求知欲望。同时,根据幼儿动作发展能力,循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理,通过团队竞赛,培养加强幼儿的集体合作精神,感受集体游戏的快乐。

篇12: 《赶小猪》活动反思

《赶小猪》活动反思

组织本次活动赶小猪,目标是练习持物控球跑,提高控制能力,发展动作的协调性。活动一开始,我以小猪要去旅行,激发了孩子们参与活动的热情,然后把孩子带入到活动中,孩子们参与的热情非常高。但在活动中,孩子们对球拍很感兴趣,有小朋友拿到手到便开始挥挥,兴奋的不得了。其中的'原因可能是小班的孩子还没有很好的自控能力,所以一开始我应该让孩子做好充分的准备,才不会让孩子把注意力放到球拍上。

许多孩子可以按照老师的要求来完成任务,但是还有个别能力较弱的幼儿在活动中动作不太协调,活动中还出现了个别孩子踢的扔得现象,在此次活动中我还加了将幼儿分组进行比赛,忽略了小班孩子是对比赛一点意识都没有的,所以导致在活动中让孩子在比赛时,大家都在自己玩自己的。

通过此次活动我认识到了,要想组织好小班体育活动,必须是要适合孩子年龄特点的,是孩子要很感兴趣的,在以后的工作中,我就会更加注意这一点的!

篇13: 赶小猪小班降领域活动教案

赶小猪小班降领域活动教案

活动目标:

1、通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。

2、能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。

3、学习用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

活动重点:用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

活动难点:幼儿相互配合来完成任务。

活动准备:人手一个小猪纸球,人手一个羽毛球拍,音乐。

活动过程:

(一)开始部分

1.热身活动

――《春天在哪里》

(二)基本部分

1.老师交代游戏名称和玩法。

2. 老师进行示范赶小猪的.动作。

3.幼儿人手一个球拍和一只“小猪”,分散练习和探索“赶小猪”的方法,老师巡回指导和观察。

4.老师请幼儿说说“自己是怎么赶小猪的”,请个别幼儿示范。

5. 纠正有的幼儿不正确的动作和方法。

6.带着小猪去散步。

7.将幼儿分组,进行比赛。

8.小结游戏情况。

(三)结束部分

1.放松活动

――《baby tree》

(四) 活动延伸

1.区域活动:在本班美工区放羽毛球拍,让幼儿仔细观察球拍,了解球拍的外型,材料,尝试画出简单的轮廓,并进行涂色。

2.亲子活动:幼儿在家中也可以和家人一同游戏,并寻找别的体育用品还可以用来干什么,在家里家长和幼儿一起研究,并引导幼儿对于可循环使用的物品进行加工,制作。

篇14:小班赶小猪游戏教案

小班赶小猪游戏教案

设计思路:

记得在很小的时候,总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子,赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边,拿着小棒一起去帮忙,小动物喜欢乱跑乱串,在草堆里、在小桥上、在田间的小路上,忙的我不亦乐呼!当把它们赶到到家里的时候,有一种快乐感和无穷的喜悦感!利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏!

活动目标:尝试在不同的材料上进行推物行走!

活动准备:各种蔬菜及小棒,创设场景。

活动过程:

一;导入:

宝宝们,瞧,上次我们的'爷爷奶奶为我们准备了许多东西,你们认识他们吗?

总结:圆圆的洋葱,红红的萝卜,可爱的土豆。

二、分散游戏要求:

请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。

谈话:介绍各种不同的玩法。

三:赶小猪

介绍几条不同的路。

要求:宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏,可以在不同的路上把小猪赶回家。

待会把发现的小秘密,碰到的困难来告诉老师。

幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。

交流:你在哪条路上赶小猪的?

在赶猪的时候你发现了什么小秘密,碰到了什么困难?是怎样解决的?

四、比赛赶小猪

分成红队和黄队,比一比哪队为胜!

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