《小动物告别会》教案(锦集9篇)由网友“白楠枫”投稿提供,以下是小编为大家准备的《小动物告别会》教案,欢迎大家前来参阅。
篇1:《小动物告别会》教案
【活动目标】
1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。
3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。
3、儿歌匹配的图谱一份。
【活动过程】
一、以谈话的方式,引出活动内容。
师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。
1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。
师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)
2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式。
师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)
3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等。
师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的.,我们一起来听听,等会儿也来学一学。
4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式。
师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)
三、学习儿歌。
1、结合图谱学习儿歌内容。
2、教师念幼儿默念的方式学习。
3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌。
4、结合动作学习儿歌。
四、仿编儿歌。
师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?
五、延伸活动。
师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。
篇2:《小动物告别会》教案
北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天来到了,小动物一起开告别会。
青蛙说:“呱呱呱,我要钻进泥土”
燕子说:“喳喳喳,我要飞往南方。”
鱼儿摇摇大尾巴:“我要游进小河底”
小熊钻进大树洞:“我要好好睡一觉。”
再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会
篇3:大班上学期语言教案《小动物告别会》
大班上学期语言教案《小动物告别会》
一、活动内容:整合活动《小动物告别会》
二、活动目的:
1、理解诗歌内容,知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观察大自然的兴趣。
2、在唱歌表演中即兴创作,培养创造力和表现力。
三、活动准备:挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告别会》的CD一张。
四、活动过程:
(一)听音乐,初步感受音乐的旋律。教师:“小朋友,你们知道哪些动物需要冬眠吗?到了冬天,很多小动物都要冬眠,可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了,于是他们就举行了‘小动物告别会’,在音乐会上小动物们又唱又跳,大家都舍不得离开,它们就相约明年再相会,你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗?我们一起来听听,你能想象出什么画面?”
教师播放歌曲录音(一遍)
(二)出示挂图,引导幼儿理解歌词内容。师:“大家听了这首歌,有什么感觉?你们想不想加入它们的`音乐会?”
师:“你们只要会唱这首歌就可以加入了,这首歌的名字叫做‘小动物告别会’,它的歌词就藏在这四幅画里,我们一起把它找出来好吗?”
1、师引导幼儿观察挂图,逐图引导幼儿说出每幅画的内容。
2、幼儿看挂图及教师的动作暗示,朗诵歌词。
(三)幼儿学唱歌曲。
1、幼儿听教师表演唱(一遍),进一步感知歌曲的意境。
2、幼儿看挂图及教师的动作暗示,轻声随音乐跟唱歌曲。
3、练习重难点处:
师:“你觉得哪一幅图唱起来有点困难?”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。
(四)歌表演《小动物告别会》
1、幼儿看挂图及教师的动作暗示,随音乐大方地表演唱(一遍)。
师:“冬天来了,小动物要开始动眠的,瞧,他们的告别音乐会开始了。来,先准备一下你们的舞蹈吧!”
2、幼儿逐图学习舞蹈动作
3、师幼共同进行歌表演(一遍)。
(五)创作画《小动物告别会》,创编歌词练唱。师:“小朋友们想想看,还有哪些动物会冬眠?让它们也来参加这个告别会好吗?你们可以边听音乐,边把它们画下来。”
(六)活动自然结束。
篇4:《小动物告别会》幼儿园大班语言优质教案
《小动物告别会》幼儿园大班语言优质教案
活动目标:
1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。
3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。
3、儿歌匹配的图谱一份
活动过程:
一、以谈话的方式,引出活动内容。
师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容
1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容
师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)
2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式
师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)
3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等
师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的`,我们一起来听听,等会儿也来学一学。
4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式
师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)
三、学习儿歌
1、结合图谱学习儿歌内容
2、教师念幼儿默念的方式学习
3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌
4、结合动作学习儿歌
四、仿编儿歌师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?
五、延伸活动
师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。
附儿歌:
小动物告别会北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天来到了,小动物一起开告别会。
青蛙说:“呱呱呱,我要钻进泥土” 燕子说:“喳喳喳,我要飞往南方。”鱼儿摇摇大尾巴:“我要游进小河底”小熊钻进大树洞:“我要好好睡一觉。”再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会,再会!
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
篇5:《小动物告别会》幼儿园大班语言活动教案
《小动物告别会》幼儿园大班语言活动教案
【活动目标】
1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。
3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。
3、儿歌匹配的图谱一份。
一、以谈话的方式,引出活动内容。
师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。
1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。
师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)
2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式。
师:儿歌里的小动物是怎么过冬的`?(出示相应动物过冬方式的图片)
3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等。
师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的,我们一起来听听,等会儿也来学一学。
4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式。
师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)
三、学习儿歌。
1、结合图谱学习儿歌内容。
2、教师念幼儿默念的方式学习。
3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌。
4、结合动作学习儿歌。
四、仿编儿歌。
师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?
五、延伸活动。
师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。
附儿歌:小动物告别会
北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天来到了,小动物一起开告别会。
青蛙说:“呱呱呱,我要钻进泥土”
燕子说:“喳喳喳,我要飞往南方。”
鱼儿摇摇大尾巴:“我要游进小河底”
小熊钻进大树洞:“我要好好睡一觉。”
再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
篇6:二年级音乐上册《小动物告别会》教案设计
二年级音乐上册《小动物告别会》教案设计
课型:表演课
教学内容:
表演《小动物告别会》
教学目标:
1、复习歌曲,为下一步表演作准备。
2、教师与学生一起共同排演动作。
教学重点:
创编歌词和表演与歌词相关的动作教学方法。
教学难点:
创编歌词和表演与歌词相关的动作教学方法。
教学方法:启发式教学
教学准备:
录音机、课件、电子琴。
教学过程:
1、为了上好本节课,事先要有一些准备,教师要准备一些头饰、面具,音乐教室也要适当布置一下,还要事先培养各班的音乐骨干,让他们在活动中起带头示范作用。准备好《小动物告别会》歌曲的磁带,还应精心设计好教学程序,使这项活动既热烈,又井然有序。学生方面自己准备一些头饰或面具,并设计几个舞蹈动作。
2、播放《小动物告别会》的伴奏带,请三个小组的同学分别上台,分别表演本小组为歌曲设计的动作,并组织大家简单讨论。
3、教师与学生中的骨干分子领先起舞,另两组同学,一组伴唱,一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型。
4、其他学生陆续加入,可以模仿老师的舞姿,也可模仿同学们的舞姿,即使动作不太协调,也没有关系,关键是要参与,要能感受到三拍子的韵律。
5、也可分三组进行,分别表演歌曲的三个乐段。
6、小结
教后反思:
利用多媒体教学,迎合学生“好奇“的特点,给学生丰富直观的`画面,一方面激起学生的学习热情,另一方面也解决了学习中的难点。创设情景教学,根据学生“好动“的特点,让学生自主参与学习,不仅复习巩固所学内容,同时也启发了他们的想象力。在教学中重过程、重思维、重实践,学生能够踊跃发言讨论、评价、积极研究、思考。培养了学生创造思维及合作交流能力。
篇7:二年级音乐上册第六单元教案《小动物告别会》教学设计
二年级音乐上册第六单元教案《小动物告别会》教学设计
教学目标
1、通过歌曲的学习,培养学生团结友爱珍重友情的精神
2、通过学唱歌曲,为下一步表演做准备。
教学重点:
注意区分2/4拍及3/4拍,并能按要求演唱
教学难点:
表演唱《小动物告别会》,由于学生第一次接触比较大的曲目,可能会有一定难度,需要靠教师和学生共同创造完成
教学准备
录音机、录音带《小动物告别会》、小动物头饰及场景布置 、《小动物告别会》歌词。
教学过程
(一)学习歌曲《小动物告别会》:
1. 教师播放有关动物冬眠的画面。
2. 听录音范唱。
3. 教师分段、分句教唱,可放慢速度教唱。
4. 教唱第一乐段过程中,注意启发学生的.情绪,应唱得抒情、优美。
5. 教唱第二乐段歌词。注意第二段与第一乐段在节拍、情绪、速度等几方面的区别。
6. 教唱第三乐段,注意情绪的对比:小动物们在依依惜别,相约明年再相会。
7.学会歌曲后,第一、三乐段齐唱,第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。由于歌曲较长、歌词较多,要求学生背唱有一定难度。学生能跟着录音比较完整地延长就可以了。在以后排练、表演的过程中,学生还有机会进一步熟悉这首歌曲。
(二)歌表演《小动物告别会》
1. 播放《小动物告别会》的伴奏带,请三个小组的同学分别上台,为大家表演本小组为歌曲设计的动作,并组织大家简单讨论。
2. 教师与学生中的骨干分子领先起舞,另两组同学,一组伴唱,一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型(如“× × ×”、“× ×× ×”等)。
3.其他学生陆续加入,可以模仿教师的舞姿,也可模仿同伴们的舞姿,即使动作不太协调,也没有关系,关键是要参与,要能感受到三拍子的韵律。
4. 如场地条件稍差,无法让全班学生同时表演,也可分三组进行,分别表演歌曲的三个乐段。
篇8:《小动物告别会》教学设计
《小动物告别会》教学设计
教学内容
学唱歌曲《小动物告别会》表演《小动物告别会》
1课时
教学目标
[德育目标]:通过歌曲的学习,培养学生团结友爱珍重友情的精神
[智育目标]:通过学唱歌曲,为下一步表演作准备。
[素质发展目标]:
教学重点难点
[教学重点]:注意区分2/4拍及3/4拍,并能按要求演唱
[教学难点]:表演唱《小动物告别会》,由于学生第一次接触比较大的曲目,可能会有一定难度,需要靠教师和学生共同创造完成
教学准备
录音机、录音带《小动物告别会》、小动物头饰及场景布置、《小动物告别会》歌词
学生活动设计
分角色演唱歌曲歌表演
教学过程
(一)学习歌曲《小动物告别会》:
1.教师播放有关动物冬眠的画面。
2.听录音范唱,
3.教师分段、分句教唱,可放慢速度教唱。
4.教唱第一乐段过程中,注意启发学生的情绪,应唱得抒情、优美。
5.教唱第二乐段歌词。注意第二段与第一乐段在节拍、情绪、速度等几方面的区别。
6.教唱第三乐段,注意情绪的对比:小动物们在依依惜别,相约明年再相会。
7.学会歌曲后,第一、三乐段齐唱,第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。由于歌曲较长、歌词较多,要求学生背唱有一定难度。学生能跟着录音比较完整地延长就可以了。在以后排练、表演的过程中,学生还有机会进一步熟悉这首歌曲。
(二)歌表演《小动物告别会》
1.播放《小动物告别会》的伴奏带,请三个小组的同学分别上台,为大家表演本小组为歌曲设计的'动作,并组织大家简单讨论。
2.教师与学生中的骨干分子领先起舞,另两组同学,一组伴唱,一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型(如“× × ×”、“× ×× ×”等)。
3.其他学生陆续加入,可以模仿教师的舞姿,也可模仿同伴们的舞姿,即使动作不太协调,也没有关系,关键是要参与,要能感受到三拍子的韵律。
4.如场地条件稍差,无法让全班学生同时表演,也可分三组进行,分别表演歌曲的三个乐段。
设计意图
为了上好本节课,事先要有一些准备,教师要准备一些头饰、面具,音乐教室也要适当布置一下,还要事先培养各班的音乐骨干,让他们在活动中起带头示范作用。
继续培养学生的演唱能力,根据歌曲的内容表现不同的情绪从中可以体会小动物们之间的友爱,知道珍惜友情。在表演活动中培养创造能力。
篇9:大班诗歌《小动物告别会》教学反思
《小动物告别会》这首诗歌很美,我在朗诵这首诗歌时,把诗歌中动物说的话,最后说再见的语气都用自己的情感表达出来。小朋友听后,情不自禁拍手,好象自己已经进入到这场告别会中。诗歌的欣赏取得了很好的铺垫;然后当小朋友欣赏和理解后,分角色朗诵,再次感受动物之间的交流,体验离别时的.那份情感,有些舍不得,但又要离开,有期待赶快见面的心情。小朋友能按角色朗诵诗句,也用动作表现角色的特点。这是集体合作的表现。
在这次的活动中,自己有较深的感受:小朋友能积极的参与,全身心的投入,有真实情感的表露,那就是收获,教师和幼儿双向的收获。
★ 将军和蜘蛛教案
★ 动物过冬的教案
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