女儿成长教育反思（通用19篇）由网友“失真”投稿提供，下面是小编为大家整理后的女儿成长教育反思，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：女儿成长教育反思
岁月匆匆，如白驹过隙。过完春节，可乐就20个月了。今年的春节假期号称史上最长，足足有十天，终于可以在家里好好陪陪可乐了。小姑娘的聪明伶俐，活泼可爱，令我十分的喜悦和欣慰。但，我想，作为父母，在欣喜之余，也必须时时将自己从这份欣喜中剥离出来，用一种第三者的客观冷静的态度审视一下女儿的成长，反思一下自己教育的得失，如此方能扬长避短，防微杜渐。因此，我总结了下可乐现阶段的情况，发现了不少的优点，当然也有不少的问题。
首先，可乐的体格发育方面。由于可乐是足月顺产儿，再加上后天精心的抚养（这方面可乐外婆功劳最大），可乐的身高体重一直处于中上水平。体质很不错，期间除了得了一次幼儿急疹和秋季腹泻（属轻症）以及一两次小感冒外，身体一直很健康。可乐的睡眠一直很好，现在一般下午午睡2个小时左右，晚上一般在7点左右睡觉次日6，7点起床。睡眠质量也很不错，一般不太容易醒。胃口一般都还可以。目前，鱼肝油不吃，钙片偶尔吃，不定时补锌。可乐11个半月开始独立行走，现阶段可以不需扶靠的走楼梯。能自己吃饭，向上搭4块积木不倒，双手配合做较复杂的动作。每天三餐，喝400左右配方奶，吃点零食（水果，奶酪，饼干，棒棒糖等）。需注意的方面：三餐的多样化；动手能力培养特别是精细动作。
第二，可乐的智力发育。可乐的记忆力很好，一次就记住，而且过很久都不忘。想象力丰富，模仿能力很强。现阶段语言发育很快，每天都有不少新词新句从嘴里冒出。可乐的专注力很好，做她喜欢的事，能很专心的做很长时间，而且不受干扰。对文字很感兴趣，常常要大人指着一个字一个字的读给她听。具有一定的联想力，能把故事或儿歌跟实际联系起来。需加强的方面：多接触书籍，儿歌，故事，古诗词；继续学习汉字；发现巧虎的作用不小，因而继续每天看一定时间的巧虎，但要注意视力保护的问题；多接触自然，多见世面，计划下半年带可乐去三亚看海；加强对数字和颜色的概念。下半年计划上幼儿园托班。
第三，可乐的生活习惯和性格发育。可乐胆子很大，不太怕陌生人，表现欲很强。个性强，很倔。吃饭习惯不太好，有时要边看巧虎边吃饭。玩过的东西会收拾起来，当然有时候需要大人提醒。有时候很任性，不过跟她讲道理大多能讲通。知道分享。注意的方面：吃饭习惯一定要改好；在教育方式方法上需与可乐外婆充分沟通，以免产生矛盾；继续强化好的习惯。
可乐在过去一年里，大部分的时间都是放在老家有可乐外婆抚养，作为母亲，真是失职！因而过些天就把可乐接回杭州，争取自己带。也不说什么豪言壮语了，只是希望，我能做个合格的母亲吧。
篇2：女儿成长日记
女儿成长日记例文
女儿未出世心里就想着以后一定给宝宝写成长日记，记录她的点滴，结果还是没有做到，但是怀孕到现在的一点一滴早已铭记于心，仿佛就在昨日，记忆非常犹新
2月12日 怀孕47天
在玲的陪同下（LG出差了）去医院检查确诊怀孕47天，很意外也很惊喜！B超结果显示只有黄豆般大小，于是开始盼着小生命一天天长大，基本上没有什么很大的反应，只是没胃口，上班整天趴在桌面睡觉（有时实在困得不行就偷偷跑到老总办公室沙发上睡觉，嘿嘿~~）有经验的同事一眼就看出来怎么回事，直到全公司同事知道后，我享受着大肚婆特有的待遇，粗活重活复印传真他们都抢着帮我干，当然不用说回到家的待遇了，连公公都亲自下厨做鱼汤给我喝。掐着手指一天天，每天抚摸着肚子盼望宝宝快快长大…
07年3月10日拍婚纱照
由于我们俩只是登记了而没有举行婚礼，定在5月6日举行，于是，家里开始忙着筹备，而我也在精神萎靡（早孕反应）的状态下拍了一辑婚纱照，拍出来虽然不是特别漂亮，但是感觉好幸福，因为每一张都有宝宝的存在，等宝宝长大后我可以告诉她这是我们的全家福！
07年4月20日 怀孕16周
隐隐约约感觉到有东西在肚子里翻腾，用手抚摸又没动静了，感觉告诉我这是胎动了！！好开心！这时才真真正正感觉到小生命的存在，开心得我们俩到处找可以听胎心音的东东，结果买了个听诊器回来，只可以听自己的心跳声，胎心根本听不到，真是哭笑不得
07年5月6日 举行婚礼
这是具有非常意义难忘的一天，在我妈、堂嫂和小侄子的陪同下提前两天回到了浙江LG家，家里一切准备就绪，早早地起床，化妆，梳头，穿上婚纱，披上头纱，在租来的度假屋出门，时辰一到，LG和伴娘搀扶着小腹微显的我坐上了花车，前有摄影师，后有亲友队伍，浩浩荡荡的在市区兜了几圈才到LG家，敬完茶，停留片刻，又出发至酒店，令我很开心感到很有面子的是，虽然身处异地，上海总公司的领导和几个同事还是来参加我的婚礼了，这算是俺娘家人，总算还有点安慰！婚礼就这么进行着，和许多人的一样，迎宾、收红包、婚礼进行曲、喝交杯酒敬茶敬酒等等礼数一样都没少。婚宴完后又去公园拍照，LG那帮兄弟还嚷着要闹洞房，一天下来，感觉非常疲惫，深呼吸！总算做完SHOW了！（忽略了我肚子里的宝贝，感觉不到胎动，估计她也累了，睡着了吧）
07年7月（忘了哪一天） 怀孕28周
今天去医院例行产检，B超结果显示，臀位，且脐带饶颈两周，吓得我们俩出了一身冷汗，后来听医生说，没事的，还有机会饶出来的，臀位大不了就剖，但我还是整天提心吊胆的，宝宝动的厉害也怕，不动也怕，担心会不会在里面被脐带缠住窒息了，每天祈祷着宝宝平平安安。
LG买了一堆胎教音乐和卡通书回来，晚上他会伏在我肚子上讲故事给宝宝听，小家伙似乎很喜欢听爸爸的声音（书上说胎儿对父亲声音特别敏感），把我肚子鼓得好高，用手敲她又马上躲起来不动了。临近预产期，我肚子越来越大，走起路来象企鹅一样笨重，每天到了下午脚踝都会有轻微水肿，还好不严重，稍微休息一晚上就好了，晚上睡觉很辛苦，一躺在床上了，小家伙就在肚子开始捣腾，害得我翻来覆去好一阵子才能睡着，就这样一天天过去，离预产期亦越来越近。。。宝宝还是坐着没把头转过来，大家都告诫我：你就等住俾人汤（广东话）啦！
07年9月27日怀孕39周+1
预言没错，宝宝还是臀位，用LG的话说：坐着多舒服，傻瓜才会把头倒过来，会脑溢血的。于是决定剖腹，预约好了主刀医生和单人病房，收拾行装提前一天住进了医院。
07年9月28日16点34分猪宝宝出世啦！
15点35分被推进了手术室，尽管在开着空调的环境下，身体明显感觉到了寒意，但手心额头还是紧张得直冒汗， 在腰椎上麻醉，手腕打着点滴，双手被固定在支架上，还被带上氧气罩，麻醉师用一个钉子似的东西在我身上刺，一边刺一边问：痛不痛？不知是**下得不够重还是怎么回事，刺得我好痛，麻醉师又下了点麻药，慢慢地下肢没有了知觉，但能感觉到他们在做什么，麻醉医生全程陪伴，他一直跟我聊天，可能是怕我睡着了，一帮医生护士（估计不少实习的）围着我、听到手术器械相互碰触发出的声音，忙活了好一会儿，宝宝还没出来，我急得不行，忙催医生，好了没有，怎么还没出来！又过了一会儿，听到“哇”地几声，宝宝出来了！！心想终于解脱了！谁知这才是痛苦的开始。。。
07年10月1日 宝宝第一次游泳
出世第三天，医生说可以让宝宝游泳，在我们陪同下，护士抱着熟睡的宝宝进了爱婴房，看着护士撒了些粉状东西进水里，说是可以模拟母体内的羊水，小家伙被脱光了放进水里了才懒洋洋的睁开双眼，嘿嘿~她可能以为又回到了娘胎，一声不吭的，手脚慢慢开始动起来了，双脚象青蛙一样，划呀划，还会转圈呢。
生命真奇妙，这个全身通红，一头浓密黑发、眼睛肿肿的东西竟然是我生出来的，深深感叹：母亲真伟大！
07年10月4日 宝宝回家
结完帐，收拾东西，抱着我的小公主回家喽！说说刚生产完的我，身体比宝宝出世前灵活多了，体重也一天天降了，但比起怀孕前，那是变了一个样，腰没了，腿粗了，整个人很臃肿，以前的衣服没一件能穿，指着LG鼻子说：你看，这是我付出的代价！
07年10月7日 宝宝出世第十天
早上起来发现女儿双眼好多眼屎，以为没什么，第2天第3天还是那样，似乎越来越严重
07年10月12日 宝宝出世第15天
还有眼屎，于是婆婆和妹妹带着女儿上医院看，医生说是捂的，说我们给女儿穿的太多捂的`太严了，开了瓶复合维生素B给女儿喝，慢慢地似乎有好转，而且老人家说，没事的，可能是上火，慢慢会好的，不用看医生，于是我们没怎么在意
07年10月28日 宝宝满月
我妈妈也就是宝宝的外婆和舅舅过来了，婆婆做了好多菜，以庆祝女儿满月。小家伙食量好小，感觉没怎么长，由于我的奶水不多，半个月大就给她母乳和奶粉混合着喂，她爸爸买了好多保健品回来，什么钙加锌、合生元、AD，我和婆婆都反对给她吃，只是吃了AD（书上说半个月就要开始吃），下午吃奶时，她爸爸偷偷地在奶里兑了合生元益生菌，不知是不是因为喝了它的原因，女儿由5点多到晚上11点半，拉了8次，（小家伙精神很好，看不出有什么事）12点多，吓得我和LG连忙抱着她往医院跑，挂了急诊，吵醒了值班的医生，量体温，化验大便，化验结果没有炎症，但医生还是开了些抗生素，（现在的医生动不动就开抗生素）看书说婴儿不可滥用抗生素，用得多容易造成不良后果，所以我们没给女儿吃，说不准真的没事，结果第二天一切又正常了，真的是虚惊一场！
07年11月的某一天宝宝出世40天
婴儿胃小，饿不久，吃得非常频繁，折腾得我每天睡眠加起来不足4个小时，日以继夜地围着小家伙转，自从我妈回去后，留下婆婆照顾我，直到满月第二天，婆婆也因为不习惯广州的生活坚持要回家，而接下来照顾宝宝的活，喂奶、换尿片、消毒奶瓶、洗澡、洗衣服我都一手包揽，累得我站着都能睡着觉！直到这一天，她也象往常一样，吃完奶，拍出奶隔，闹到晚上12点多睡，见她睡着，我也倒头就睡，她这一觉睡得比任何时候都长。听到她哼哼唧唧的醒了，也不哭，被子被她踹得一点不剩，在那里伸胳膊蹬腿，我一看时间，竟然已是凌晨4点多！乖乖！睡了那么长时间！打那以后，女儿慢慢由原来白天黑夜颠倒到现在象大人一样作息，大家都称赞女儿是个乖宝宝。
07年11月25日宝宝出世1个月27天
LG抱着女儿玩，惊奇的发现：她会笑出声音了！咯咯的笑得可开心了，我赶紧拿来相机，录下了那开心的瞬间，看着她一天天长大，每天都会有新发现，突然有一天，她会冲你笑了，突然又发现她的小手会抓东西了，就这样在惊喜中看着她成长，虽然辛苦，但很快乐！
07年12月20日 妈妈要上班了
休了3个月产假，我急着回公司上班，本来剖腹还可以多一个月产假，但从怀孕到生产，在我和女儿身上花了不少钱，成了典型的月光族，不想成为家里的负担，于是决定提早回去赚钱，最舍不得的是女儿，婆婆带小孩没什么经验，就生了LG一个儿子，何况LG小时候还是他奶奶带的。人虽然在公司上班，但心里老想着女儿，每天象丢了魂似的，很不适应上班的生活。
1月8日宝宝出世100天
转眼就到了100天，女儿长大了不少，3个月时体检身高63CM，体重6.5KG，把她趴在床上，脖子已经很有力，会把头抬得高高看着你，脚也会翘起来，估计是想翻身了。
07年1月12日宝宝通泪腺
女儿还是有眼屎，带去儿童医院确诊是泪腺堵塞，必须通泪腺，12月底通了一次没成功，半个月后再带去通，这次时间很长，痛得女儿哇哇大哭，心痛得我也忍不住哭成了泪人，LG眼眶也湿润了。这次打通了泪腺，但医生嘱咐2个月后还要去洗眼睛。心疼得哄着女儿，她会撒娇了，在我怀里扁着嘴“呜~呜~”呵呵，讨厌的眼屎终于没了。
08年1月24日宝宝第一次坐飞机
家里订了29号的酒席为庆祝女儿出世。女儿似乎懂事了，早上早早地醒了，拉完臭臭，吃完奶就起行赶往白云机场，原本担心女儿太小，在空中承受不了高空压力，怕她耳朵痛，一路上给她含着奶嘴，还好一路平安回到家！她奶奶打趣的说：宝宝，人家40岁还没坐过飞机，你还没到四个月就坐飞机啦！嘿嘿~
08年1月29日宝宝百日酒
不算满月酒，刚过百日，就算是百日酒吧。这一天天下着小雪，冷得我直打哆嗦！当然今天宝宝是主角，（偶也算是主角），给她换上新衣服，戴上新帽子，裹得严严的来到酒楼，亲戚朋友来了十几桌，个个抢着看女儿，于是抱着她绕场一周，接受众人的称赞和祝福（嘿嘿，红包当然收了不少）大家都坐下就餐了，小家伙也开始睡觉了。ZZZZ~~~~！
08年2月11日 宝宝第一次离开妈妈
年初六要回公司值班，婆婆提出女儿在家再待半个月就带回来广州，很无奈很不舍的答应了她，心情随着回广州的日子临近而越来越低落，看着女儿天真的笑容落泪了，她哪里知道妈妈就要离开她了，心里埋怨，你这家伙怎么不粘我呢，如果你离不开我，奶奶就不会把我们母女分开了。。。
08年2月12日开始 离开宝宝以后的日子
回到广州，家里还有很多属于女儿的东西，洗澡盆、衣服、玩具、摇篮，睹物思人，眼泪常常止不住的往下流。自从女儿不在身边，已经不记得落过几次泪，看着她的照片、想起和她一起的点滴，电话里听到她的哭声，甚至看着别人的小孩也会黯然流泪。想念女儿的心情很难受，胸口会隐隐作痛，于是整天泡妈网，写贴跟贴，还加入了不少10月猪宝宝群，跟妈妈们倾诉思念之情，群里面的妈妈们90%都是能每天见到自己小孩的，这让我心里更不平衡，决定把女儿留在身边的决心更坚定了！既然生下来就有责任去照顾、呵护她，再苦再难也要尽到做父母的责任，让她在成长中不留下任何阴影，不做电视里常播的留守儿童！
08年3月4日 与宝宝团聚倒数：还有1天
今天回公司，领导和其他同事都出去了，打了几通电话追货期，百无聊赖的我突然想写点东西，于是有了以上字句。。。
明天女儿就要来了，新的生活，新的开始，也许会很苦很累，但我非常愿意挑战，绝不认输，就如那句话所说：宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔！
篇3：女儿成长心得
女儿越来越来大，越来越来讨人喜欢，我很高兴有一个活泼可爱的女儿，给我带来希望，带来欢乐，带来每天的企盼，希望每天回到家，都能听见女儿叫一声爸爸，每天都能抱着女儿转上一圈，心中的美滋味，真是一种享受。所以，我想，是女儿给我们带来了希望。
有时，我想亲情是一种无法用语言来表达的东西，实际上我们在养育孩子的同时，更多的是自己得到了满足，有了成就感，可以把自己未了的心愿，让孩子来实现，当然孩子也是自己生命的一种延续，也是自己得到所谓永生的一种方式。所以，养孩子主要是为了自己。
女儿和她奶奶回老家了，心中空荡荡的，原先每次回家都能看见女儿，看见她叫爸爸的样子，心中的滋味没法提，只是现在没有。
老婆想美容，女儿在家，我就陪她玩。她越来越懂事，但是也越来越想着法子和人讨价还价。有时我看着女儿我就想她要长成一个什么模样的人呢？智商，人品，相貌，身高，所有的一切。真是不可预料，但是我想只要我们好好的教育，女儿会长得很优秀的。
家庭的琐事，越来越挂在我的心上。我是一个平凡的不能再平凡的人，那点生活的激情也早已被岁月折磨的荡然无存，每天都在混日子，而当今社会，混的日子真不好受。女儿是一天天懂事了，回家最想听的就是女儿的叫声了。一声“爸爸”，清脆而响亮，让人心醉。
女儿喜欢看vcd，从那上面学唱歌，一天看很多遍，也看不烦。不知是好事还是坏事。最绝的是每当吃饭时，总是赶着全家人去吃饭，去餐厅坐椅子，因为这样她就可以看她的“光盘”了。当她兴高采烈的把光盘放进去，自己打开电视，变匆忙的走到秋千的旁边，荡起来。一边荡秋千，一边学唱歌，看她那样，真是享受。我于是想，人本来是很容易被满足的，但是，随着个人欲望的不断膨胀，已经不能自己控制自己，无法控制自己的贪婪了。
和孩子做朋友。父母习惯用指挥、命令的口气去摆布孩子，孩子则以撒娇、任性和蛮横的方法来支配父母。这样太常见了。父母对孩子要有平等意识，遇事少教训多商讨，不求全面而求真，平等对待。这样，孩子心里那种独生子女的唯一感、优先感等不健康意识就淡化了，接受父母的意见也就没有心理障碍了。
做孩子的玩伴。共同娱乐是和孩子交流的好机会。父母以“小朋友”身份参与游戏，充分进入“角色”，认同和遵守孩子的游戏规则。和孩子讲故事，也是与孩子建立和谐关系的一种好办法。这样孩子喜欢听，也感到很亲切。
适当拍拍小马屁。孩子爱奉承，喜夸奖，对孩子的好行为及时给予奖励，说几句夸奖的话，拍拍小马屁，孩子便更来劲了。
保护孩子的隐私。每个人都有自己的隐私，孩子也一样。父母要小心接触，对孩子悄悄告诉的事，最好问一句“要保密吗？”并按他的要求去做。保护孩子的隐私，是对孩子个性和价格的尊重，而父母也会因此赢孩子的尊重。
容许孩子“发泄”。孩子因某些要求没得到满足而不满、愤怒或跺脚、哭闹，也在情理之中。对孩子的有些消极情绪，不妨让他自由表达，心情发泄一番，过一会自然会平静下来。让孩子把消极情绪压抑在心里是有碍身健康的。
篇4：女儿成长心得
今天收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁了，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在，她们给我带来了忙碌、快乐、惊喜??每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了一点我和孩子一起成长中的故事。
我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够了。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。
1、努力培养一个好的习惯
每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等??著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀??要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻了我平时整理的负担同时锻炼了她们的自理能力，。特别是上了小班学会了穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。
2、好孩子是夸出来的
现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中也一直用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的目标，而且要善于将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次进步我都会说“太好了！” “你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和快乐。 我们吃饭难的问题，想了很多办法，做了个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步了，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上了幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有了进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷 。我会说“你真能干！”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差，在肯定孩子的每一个进步的同时，让他看到新的目标，产生征服的愿望，让他来不及骄傲。
3、改掉独占思想，学会换位思考
两个孩子独占性强，每样东西都要贴上自己的标签，甚至把保姆也分成了“姐姐奶奶”和“妹妹奶奶”。“人之初、性本善”，我开始反思自己，孩子的.优点大多是与生俱来的，缺点都应该是后天造成的，细细想来好多原因都在自己身上，对孩子关注太少了。通过《采蘑菇的小姑娘》和童话故事，告诉孩子要相亲相爱，好东西要学会分享。如果一样东西分两份的话，负责分的人拿少的一份，后来就一直保持者这个很好的习惯。孩子间常争抢同一件物品，我会蹲下来问抢到手的孩子，“如果这次是你没有抢到，你会不会觉得伤心啊？告诉她，很多时候要学会谦让，谦让是一种美德。现在你抢到了，要是你学会了谦让和分享，那才是棒的。”这时，没没抢到的孩子会说“人家有困难你帮助了别人，下次你有困难别人也会帮你的。”允许孩子犯错，我们要让孩子知道改正了的就是进步的、棒的孩子，我们要欣赏他们可爱的一面！
4、尊重孩子
大家都有体会，孩子到了4、5岁以后，渐渐形成了自己的世界观，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？ 如“人是怎么来的？”“宝宝是妈妈生的啊！” 而孩子似乎并不满意你的回答。“那妈妈是怎么来的？??第一个人又是怎么来的？”我找来书本告诉了孩子一个大概。大人的思维总是没有办法跟上孩子，接着问动物是怎么来的？第一个动物呢？为什么我不能飞起来？第一个中国人是怎么会讲外语的？??问一些稀奇古怪的事情，作为家长有的时候很觉得很无奈 。但是我们要认真对待，尽可能帮助孩子明白一些事实。好在百度知道，要是百度不到我只能说这个问题妈妈的本领太少，也回答不了了，只能你学多了本领再告诉妈妈了。贝贝熊系列的《见什么买什么》、《女孩靠边》、《电视迷》等，书里的家长把问题处理得相当好。
5、家长要学会慢下来
在这个快节奏的生活时代，逼着我们所有的人都要加快脚步，否则就要被淘汰，面对孩子，我们要学会慢下来。和大家一样，收到周边的影响，大家都不自觉地会相互之间把孩子做一个对比。谁家的孩子在学外语、舞蹈、美术、钢琴??自己什么也没学。完了，想着我们是真输在起跑线了，于是赶紧趁着小班结束的暑假，报了中国舞和儿童画。结果是：每次画画结束的时候，我们俩丫头只勾了一个轮廓，等着妈妈去接：每次跳舞开始，先找各种借口。就这样终于坚持到课程结束，我恨失望，孩子很不开心。于是停止了课程。双输事件看来，孩子没有到一定的阶段让她做超出了她的能力范围的事情，是家长急功近利的心态不好，处理事件的方式不对。孩子有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。严重的会让他失去学习的兴趣进而会产生厌学情绪。自从学画失败以后，我给孩子一个本子，类似小班的《我的数字小书》那样取名为《琪琪（瑶瑶） 的画画故事小书》，主要目的是练练握笔的能力，开始了她们的涂鸦时代。没想到这个名字让孩子觉得那是她自己的绘本故事书，模仿着绘本故事书一样每页她编一句话，要求我给她写上汉字。根本不识字的孩子还有模有样地指着写的字认真地读着。由于是她自己编的，基本都对得起来，顺便认识了不少字。 画画故事小书也使孩子的画画能力有了很大的提高，《出海》的作业得到了幼儿园老师的表扬。
6、榜样的力量
我觉得榜样的力量是无穷的，比如我给孩子看了我的蛀牙，外婆装的一个金属假牙，给她一个实实在在的例子，她们会自己主动刷牙，特别是琪琪，现在长恒牙了，也学会了控制吃甜食。每一个孩子都希望自己是好的，自己是进步的，都会朝着好的方面去发展。双胞胎的优势是两个孩子一起长大，不缺玩伴 。但这也带来一个问题，不会主动去和其他的小朋友在一起玩，碰到同学、老师、熟人，她不会主动去打招呼。而我们班的很多孩子如邓邓、小米、李斯藩、王安妮、钱雨薇等很多孩子在这方面是是相当棒的，老远就在路上和我大声说“琪琪瑶瑶妈妈好！”我把这个例子也和孩子说，她们也看到了同学的好榜样，直到近阶段好像忽然开窍，会打招呼了，家里来了客人也会招待了。当然孩子也会从榜样那里学到一些不好的东西，但是她们还不太会分辨好坏的情况下，发现了要及早纠正并不断输入正能量。比如告诉孩子嘲笑别人是不对的，也会给人心理上带来伤害的。
7、在生活中学习
生活的点点滴滴都是教育孩子的好题材，有时候搞破坏也能让孩子学到知识，小时候告诉她们什么是危险的， 易碎品坏了就不好修复了。孩子根本不理解这些。2岁左右的琪琪在在家里扔沙包，扔到了妈妈的玻璃杯上。当时孩子就明白了，原来玻璃做的东西真的会坏掉的，而瑶瑶亲眼目睹，不断地和我强调“琪琪打碎了妈妈的玻璃杯”，从此以后就很少打碎东西。晚饭后小区几个年龄相仿的孩子会在一起玩，对孩子的成长也有帮助。古老的躲猫猫、丢手绢、老鹰捉小鸡都是孩子最喜欢的。有的时候我们家长也当老鹰。在游戏中学知识，学道理，唱儿歌、流行歌曲等，加强了孩子的社交能力、心理承受能力和处理事情的应变能力。 培养孩子良好的行为习惯对完整性格的形成会有帮助。
晚上睡觉难问题，怎么办呢？数羊，也就学会了数数。很多家长都坚持每天睡前给孩子讲一个故事，长期下来，肯定能丰富孩子的精神世界，你会发现孩子也会有一个巨大的变化。我身边就有一个相当成功的例子。于是，我也买了很多的故事书，比如《安徒生童话》、《格林童话》、《睡前好故事》、《婴儿画报》?? 而我没有365天的耐心，只是趁自己的心情，高兴，愿意就陪伴一会，我能对我的学生不厌其烦把一个题讲很多遍，但是对自己的孩子一点耐心都没有，一句话重复3遍就开始不耐烦了。这点自己是很不尽职的！所以老师和妈妈还是有区别的。
8、兴趣是最好的老师
去年寒假，瑶瑶在大润大声说“纵享丝滑”，让我惊叹巧克力和广告的魅力。现在的手机、电视、电脑给孩子带来了很多信息。ipad无疑是孩子的大爱， 但是这些都是辅助学习手段。早期，孩子是一张白纸，对什么都感兴趣，模仿能力也特别强。面对早教市场，开始的时候自己并没有留心，觉得长大了都会有一个拉平效应。会说话后，有一天发现孩子的接受能力和记忆能力出乎我的意料。我开始相信早教真的是有用的。读过《郑玉巧育儿经》 、《好妈妈胜过好老师》育儿类的书，这些天更是在看了网上很多家长的育儿心得，不同的孩子要选择最适合的方法。说来也是惭愧，小时候都是《花园宝宝》 、《天线宝宝》 、《托马斯》 、《巧虎》等影片替我陪伴了孩子。孩子了解了一些安全知识、生活常识、知识技能、科学小实验。不过孩子的成长过程是是动态的，但是实际生活中，伴随着不确定和惊喜不断。巧虎中一个片段，爸爸妈妈抱着巧虎的妹妹小花从医院回家。2岁多丫头们还自己给自己起了小名，分别是“巧虎”和“小花”，这让我意识到孩子有很大的潜能，她们有着丰富的想象能力并具备了一定的迁移能力，她们渴望接触新鲜的东西。所以后来有空我会陪他们一起看，有时间尽量多带孩子出去玩，让孩子自己感知，让她们用自己的小眼睛去拍照、去记录。厌倦了在家的日子，孩子作为插班生进了托班，孩子第一天就喜欢上了有很多小朋友的集体生活，当然也经历了挫折，如小凳子被同学搬走而哭了半天，这样的挫折对孩子来说是个好事。当然，也要感谢小海龟幼儿园的张小金老师，她们那里的“妈妈、姐姐和奶奶”的组合让孩子觉得有家的感觉，孩子顺利地完成了从家庭到托班再到幼儿园的过渡。现在她们每天都是开心地上幼儿园，她们从这里学到了很多，最喜欢班级的“手工区”。这和我们中一班老师
的巧妙构思和耐心引导是分不开的。我们班有各种各样类似大未来的职业体验馆的活动，就像一个缩小版的小型社会，让孩子扮演生活中的不同的工作角色，极其丰富了孩子们的认知世界。我的孩子在幼儿园走出了害羞和怯懦，变得大胆、勇敢和坚强，学会了关爱、合作、坚持、宽容??，有了爱心、耐心、宽容心、责任心??
最后，我觉得幼儿园的家长会、公开课和亲子活动家长最好不要错过，因为孩子很期盼家长的到来。我一般都会积极参加，这对孩子来说意义很大，孩子会觉得家长非常重视、十分关心，同时也想让父母看看自己在幼儿园的表现是多么的棒，能给孩子力量和信心。生活中的点点滴滴都是孩子成长的见证，而我只是在学着做家长，每天都是新的课题。我相信鼓励和信任是走近孩子心灵的有效方法，每个孩子都有缺点，而我们要赏识她们的优点，看到她们的可爱。
篇5：教育女儿的话
1、小毛病往往可以导致烦。
2、在任何时候都要坚信：“方比困难多一点”。
3、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
4、想哭的时候就哭出来。
5、不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。
6、你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。
7、永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。
8、做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
9、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。
10、你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。
11、美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。
12、一粥一饭，当思来之不易。
13、不要试图什么都争第一。
14、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。
15、生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。
16、学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。
17、敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的`道理。
18、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。
19、不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。
20、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
21、谦虚、诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。
22、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
23、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。
24、如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
25、爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
26、帮助别人，自己也会强大起来。
27、每天多做一点，并坚持下去。
28、如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。
29、人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。
30、坚信健康是快乐的源泉。
31、懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。
篇6： 听课,反思,成长教育心得
听课,反思,成长教育心得
中秋小假过后，绵绵的秋雨，不知疲倦地洗礼着世间万物，毫不吝啬地将汩汩清泉洒向干渴了半年之久的河南大地。似乎有些奢侈，太多太多的甘露，让出行的人们，让久渴的大地，让万事万物有些应接不暇。
教室外是淅淅沥沥的秋雨下个不停，教室内是刘老师温柔婉转的朗读课文的声音。正如王静老师在评课议课时所说：“诗一般的课堂融入秋雨中，诗一般的老师引领着三三班的孩子们，陶醉于丰收的秋雨之中”。
这就是昨天中午我们全校语文老师所听刘冬彩老师的一节语文课，她授课的内容正是《秋天的雨》。
“同学们，连绵的秋雨下个不停，那是盛夏对大地恋恋不舍的眼泪啊。“一下子，将孩子们对这场没完没了的秋雨的烦恼之意一扫而光。孩子们的情感被感染上了怜爱的基调。
这样的导入，这样的选课，足见刘老师的细心、用心与别具匠心。
第二个环节是预习检测：从读词写字，到“爽“字笔画的重点指导，多音字”扇“的点拨，轻声词的归类罗列，显得扎实有效。无不彰显在识字写字方面的精心设计与有效落实。
第三个环节是“读书思考“。有教师的`有感情朗读，学生带着任务默默读书，巧妙的理解词义，优美词句的积累，最后落实到看图仿说仿写。
课程结束之后，在原校长的主持下，我们进行了评课议课。首先是刘老师对于这节课的细致入微的分析以及设计的思路。接下来是各组代表发言。
胡娜老师：我借用韦校长的一句话，我是用欣赏的眼光看节课，我最欣赏刘老师的：“简单的内容简单读，重点的内容分层读”的教学理念或者方法。
刘冬敏老师：选课的别具匠心，良好习惯的培养，学习方法的渗透，以及对于“频频点头、五彩缤纷”的理解的处理上做得都比较成功。
王娟老师：概括段意对于三年级学生来说是个难点，刘老师引导孩子们用文中语句概括段意，降低了难度，突破了重点，我觉得做得很好。如果在学生读出自己喜欢的语句后，让学生简单说说喜欢的理由，那就更好了。
陈春玲老师：从低年级过渡到中年级，一下子，有些不知所措。今天刘老师的课给我们三年级的老师们做了一个典范，感谢她！
王健老师说：胸中有目标，教学起来就能做到有的放矢。刘老师做到了，她是在学期初以及备课时，就认真研读了本年段的教学大纲。我建议各年级的老师都要认真研读一下教学大纲，真正把握准年段目标，然后围绕目标进行教学，就不会漫无目的，课堂上，胡子眉毛一把抓了。
韦校长这样说：听课评课议课的目的，在于相互学习，取长补短，共同提高。今天我是把自己当做一个三年级的小学生谈一下我的收获：第一，我学会了文中生字，并学会了爽字的写法；第二，我知道了，概括段意，可以用文中的句子来概括；第三，我觉得，老师给我们发表个人见解的机会太少，希望老师多为我们创造说话、表达的机会。
当然对于这节课，我们理性观察，还是有欠缺的。比如，教学环节的安排上，前边的导入、预习检测，都做到了有条不紊。但在“读书思考”这个环节，有些杂乱，我大略记下了，一共有十多个环节：范读――交流――连读中心句――齐读第一自然段――默读第二段画词――自读画句-读喜欢句――试背――看图仿写――五彩缤纷的应用。环节一多，必然显得杂乱或者不深入。犹如蜻蜓点水。另外在指导学生有感情朗读上，做得不够，没有让学生用感情朗读去体现秋雨的美。
课后，我结合刘老师的这节课的大致思路，进行了思考，重新改进。如果这样设计，可能会更清晰些？
一、听读思考：
本文有几个自然段？每个自然段都写了一个什么意思？
二、分段朗读，交流段意。
在交流的同时不妨让学生用曲线画出中心句，然后连起来读一读，课件出示，谁能给这些文字加个题目。是啊，多美的诗啊――一首赞美秋雨的诗。学生就会对秋雨的感情发生又一次的改变，由怜爱到喜爱。
三、研读第二段。
应该是本节课的有一个重点。文中说：秋天的雨是五彩缤纷的颜料，为什么这样说呢？请同学们默读课文，画出表示颜色的词语。然后理解“五彩缤纷、频频点头”重点词语的意思。大声读出你最喜欢的一句话？说说喜欢的理由。让我们带着喜爱的感情，朗读这段话。
四、看图仿说仿写 给学生充分的时间去讨论，去说。
“旁观者清，当局者迷”，作为听课者，总是以批评的眼光看这节课。也许，讲课人有自己更充分的理由。
相互学习，取长补短，才能共同提高――这正是我们听课评课议课的目的。
篇7：亲子征文：对女儿教育的反思
亲子征文：对女儿教育的反思
原创： 钟栩潼 钟楚锋
孩子点评：
每一个家庭有每一个家庭的教育。从我记事起，父母对我总是比其他孩子的父母对他们的态度要严格。幼时我就被许多的“不准”所限制住，也曾埋怨过父母的严规，但渐渐长大后，自己的许多行为都受到了夸奖，自己心里也慢慢明白父母严格的好。曾经读过一句话：“父母不是天生就会当父母。”读完后思绪良多。今后，我定努力改正缺点，与父母一同成长。
关键词：小学 成绩 童年乐趣 初中 冲突 扶持
孩子在每一个父母心目中都是心头肉，都是小王子小公主，在家庭中集万千宠爱在一身。我们家长都会想尽一切办法给小孩最好的。妻子在怀孕期间，我们就已经开始进行胎教。女儿在出生后，我们就进行早教，买各类书籍、早教玩具给女儿玩，目的是使女儿不要输在起跑线。说真的，女儿也算乖巧、听话，也肯学习东西，所以在整个幼儿阶段、小学阶段，女儿都能取得好成绩，成为我们心目中的骄傲。每当别人在我面前夸奖我女儿怎样怎样好时，我心里总是乐滋滋的。
因为渴望女儿成才，我更加强了对女儿学习上的管教。上小学时，除了学校布置的作业外，还经常买些课外习题让她做，还帮她报一些兴趣班，使得女儿的学习都是安排得满满的。女儿也算比较听话，一般都能接受。但有时女儿也会不愿意，提出抗议。这时我就会摆出家长的姿态，对她有时会大吼，有时会批评，最后，女儿都只能在父母强大的压力下，忍耐着接受了。有时女儿考试成绩不理想，我就会在她面前显示得很不开心，很不满意，甚至不会理会女儿的.感受对她进行批评，使女儿心灵受到很大的打击，承受很大的心理压力。虽然看到女儿在学习上取得可喜的成绩，但隐隐也觉得女儿比别人家的孩子缺少了很多童年乐趣。我被望女成才的思想冲昏了头脑，只看到成绩，没有考虑到女儿的感受及她心里所承受的压力。
上了初中后，女儿长大了，有了自己个人的想法，很多时候为了一些事情，会与我们大人发生口角冲突。比如，放假休息回家时，我们总是要求她多看书，少玩电脑、手机、少看电视。但孩子认为她们在学校每天都紧张地学习，很难得在放假时能放松一下自己，娱乐一下，所以她会不顾家长反对，回家后沉浸在电脑、手机及电视上。由于女儿有她自己的犟脾气，所以常常因为这些小事，而产生冲突。虽然最终在父母强大的压力下，女儿不得不听从父母意愿，但往往因为女儿勉强去做，收效不大，成绩反而有所下降。在经历了不断与女儿的“冲突”中，我觉得有必要对自己的家庭教育进行深刻的反思。
近来我回想起以往对女儿的种种教育上，缺乏言传身教，以身作则，一遇到女儿不听从自己的意愿，就发脾气、摆出家长的姿态批评她，确是一种不太正确的家庭教育方式。女儿和我从小生活的社会环境、家庭环境不同，她的思想和心态自然与我不同，我不能以我的标准来要求孩子，我应该放下成人的架子，跟她一起学习，一起玩乐，做到既是她的长辈，又做她的朋友，跟她分享她的开心与快乐，以身作则。我相信长期的潜移默化的作用一定比事事批评她来得大。现在，我试着收敛了自已的脾气，若我看不惯的事我会试着说出自己的难处，让女儿为我出出主意，这样，当下次女儿做同样事情的时候，就不会再犯同样的错误。
当然，女儿也会有许多小“毛病”，而我有时也会端出家长的威风，但我相信女儿一定会慢慢走稳的，因为我将和她相互关怀，相互扶持，一起长大。
篇8：成长教育
成长教育
An Education电影中的Jenny偶然邂逅了一个犹太商人，David，在随后的交往当中逐渐被David所带来的新鲜、刺激、与自己从前所生活的完全不同的生活所着迷。老调重弹，一个被引诱的堕落的女孩凭借自己的努力又重新开始了新的生活。但是电影的名字，Education，起的很妙，Jenny的个人经历，就是一场学习之旅。
在看到Jenny被David所展示的生活一步步迷惑的时候，我真的感到很心痛，可又无可奈何。我想我十分能理解Jenny那种对一种完全不同于自己以往生活，很有趣很奢华的生活所迷惑时的那种无可自拔，因为我也时常在幻想如果我有另一种生活会怎样，在那种生活中我可以放纵，可以干任何我想干的事情，总之，坚决不要像我正在过的这种生活一样乏味、无聊。但Jenny的认知错误在于，她把这种生活完全寄托于另一个人身上，只有这个人的存在，或者说只有这个人仍然在关注她，她才能继续这种生活。换言之，如果另一个人不要她了，不再对她感兴趣了，那么她的幻想中的那个世界就会轰然倒塌。那时候，她所付出的代价就不仅仅是自己的时间，还有对回到自己从前生活的无法忍受。我想在做出嫁给David之前，Jenny没有意识到这一点，即未来的生活完全不在自己的掌控范围之内，如果她意识到了这一点，那我想她应该好好考虑一下为什么自己会令David感兴趣，然后尽量维持这个另David感到有趣的点，并不断寻求另一个可能会令他感兴趣的新的领域。但是，我保证，如果Jenny真的认真仔细地检查过了自己吸引David的地方，她会发现“education”的重要性。David是在她和他的合伙人（暂且这么称呼吧，我不知道该怎么形容他们俩之间的关系）跳过舞之后突然求婚的。观察那些David出现的小动作，会不难发现，求婚其实是一个临时起意的事情，是在另一个男人的催化下产生的。诚然，David是喜欢Jenny的，要不也不会尊重她的意愿直到她17岁生日的时候才和她上床。但是婚姻，这个就有些太过了。我宁愿把它当成是男人在吃醋后冲动之下的所为。“She’s different.”这是David对于Jenny的评价。而这个“different”的根源在于Jenny has taste.很可笑的是当我们追寻这个“taste”的产生原因时，不难发现它是“education”的产物，兴趣固然是一个方面，但不可能只是天生的，后天的学习当然很重要。这对之后Jenny所说的“It’s not enough to educate us anymore”是一个有力的反驳。试想，如果Jenny没有了这十几年的教育，她还会是她吗？还会是David口中那个很特别的女孩吗？还会有任何吸引David的特质吗？如果真的没有，这样的她，又与Helen有什么区别呢？最终还是被男人抛弃，让位于其他更年轻、更漂亮、更有学识的女孩子。讽刺的是，她一切特别的根源，都是她口中“hard, boring”的教育所赋予的。我们甚至可以想象得到如果Jenny真的失去一切令她特别的东西，她会是多么的悲惨。而随后的影片证实了这一点。
在电影中有一段Jenny和她的校长关于自己所选择生活的一段对话。Mrs. Walters, “Nobody does anything worth doing with a degree.”而Jenny 的回复是“Nobody does anything worth doing without a degree.”我想在这里Mrs. Walters 想强调的是，degree，是我们之所以能安身立命的一个凭据，就像Jenny把自己未来的生活寄托在David身上一样，degree是以后生活的一个保证。我个人认为，把自己的未来依赖于一个能自己掌控的、不容易变更的degree身上，要比像一棵藤蔓一样无骨缠绕于一个当下对自己感兴趣、可说不定什么时候就不感兴趣的男人身上要可靠的多。但我不得不说，Mrs. Walters的辩解很苍白无力，她说学习是很“艰苦和无聊”的，但我不会站在这里如果我没有degree的话。如果你不想像我一样当老师的话，还有行政工作可以干。这个这个论点理所当然的遭到了Jenny的嘲笑，我为什么要放弃一个现在可以改变我的无聊人生的机会而让自己在可预见的未来反复的感到无聊呢？在这里对话的导向完全被Jenny所掌控，她成功的让Mrs. Walters哑口无言。我想Mrs. Walters 应该也很清楚的知道“go to Paris and Rome and listen to jazz, and read and eat good food in nice restaurants and have fun”的生活对于年轻女孩的诱惑力，也许她自己在年轻的时候也有这样的想象，所以她最终放弃了说服Jenny。我想这里有两个原因为什么Mrs. Walters的劝服没有起到作用。第一，也许她们两个人都没有意识到，其实她们各自所说“worth doing”的事情根本就不是一件事情。虽然都是充斥在一个人未来生活的所将要做的事情，但本质是完全不同的。Jenny所说的生活，是完全自我的奢侈的享受的生活，它的唯一用处就是让一个人“have fun”，它对于社会的未来发展，或是人类的未来，是完全没有益处的。过着这样生活的、完全不付出的人，倒不如说是自私更合适些。而Mrs. Walters所说的生活，以教学为主要生活内容的生活，不用说当然对于社会，对于人类的发展，都是有所裨益的。但是Mrs. Walters错误的把这个生活认为纯粹是一个个人行为，根本没有把它看成是一件高尚的事业来对待，从而导致了两人对生活的不同的看法。还有一个原因就是，处在那个时代的女孩子未来的出路实在是太少。一个文凭对她们的最大用处只有两个（我从电影中推断出的），一个就是像Mrs. Walters一样以后从事教学，或是所谓的“行政工作”，一个就是嫁一个好老公（作用类似于上夜店去钓男人），然后依靠老公来过自己想要的生活。那个时候的学历根本不像现在这样有用处，或者说不像对男人那样有用处。现在女生可以靠学历改变自己的命运，可以做自己想做的事，可以环游世界，品尝美食，根本不用借助外界力量。当然大多数女孩子想要第二种生活，所以当有一条捷径可以帮助她们快速的到达第二种生活的话，她们有什么理由去拒绝吗？没有。甚至她们的父母也鼓励她们这样做。父母也不用继续承担女孩以后的费用，女孩也可以过上自己想要的生活。在我看来，她们的追求就那么多。我还想说的是关于这些父母，恐怕很多父母现在的心态也是这样，好好读书就是为了嫁一个好婆家，在我看来有这些父母的女孩子真是可悲，像一件包袱一样，被父母恨不得随时甩掉。
我知道，仅仅责怪Jenny是不正确的，她堕落的因素有很多，David，她的父母，David的合伙人，但不可否认的是她自己是最主要的因素。是她自己一步一步的降低了自己的底线，沉溺于对感官享受的追求的当中，所以在她质问David的合伙人为什么不阻止自己和一个已婚男人纠缠而被他反问“你在看着我和David拿着那副地图的时候为什么不说什么”的时候无言以对。She deserves it. 但是电影终究还是不想让观众失望，Jenny还是被牛津录取了（真的是一个很有趣的经历当你看到镜头里的景象正是你所去过的地方），David消失不见，她的父母也变得不是那么的势利，她的老师也原谅了她。一个大团圆的结局。
在看这部电影的时候，刚开始看到Jenny沉溺于所有那些David所展示给她的新鲜的东西的时候，我就知道Jenny未来肯定有哭泣的时候。但是当这一切真正的发生的时候，我又感到庆幸，因为正是这宝贵的一次经验让Jenny清楚的意识到了“The life that I want, there’s no shortcut.”这一切都发生在她尚且年轻的时候，她还有机会去纠正自己犯下的错误。如果发生在将来已经无法改正的时候，她真的连哭泣的机会都没有了。我也一直在思考，如果类似的事情发生在我，或是我孩子的身上，我会怎么办？是越早发生越好？还是假装没有这样一回事，希冀这一天永远不到来？不管怎样，我都会告诉我自己，或是将来我的孩子，“The life that I want, there’s no shortcut.”
There is one more interesting finding that the blonde girlfriend of Jenny, looks exactly the same as my host mom. Really, I mean it.
另外，我还发现我真的是越来越嗦了。现在想想这部电影也不过有着一个老调重弹的没什么新意的故事情节，按说像我这样整天浸淫在晋江的人是应该有视觉疲劳的才是，可是不知怎的看的时候就挺有感觉的。本来我是想写一下flirt（觉得中文有些不雅）的，电影中的男主角的手段还蛮经典的，那就下次吧。
An Education
电影中的Jenny偶然邂逅了一个犹太商人，David，在随后的交往当中逐渐被David所带来的新鲜、刺激、与自己从前所生活的完全不同的生活所着迷。老调重弹，一个被引诱的堕落的女孩凭借自己的努力又重新开始了新的生活。但是电影的名字，Education，起的很妙，Jenny的个人经历，就是一场学习之旅。
在看到Jenny被David所展示的生活一步步迷惑的时候，我真的感到很心痛，可又无可奈何。我想我十分能理解Jenny那种对一种完全不同于自己以往生活，很有趣很奢华的生活所迷惑时的那种无可自拔，因为我也时常在幻想如果我有另一种生活会怎样，在那种生活中我可以放纵，可以干任何我想干的事情，总之，坚决不要像我正在过的这种生活一样乏味、无聊。但Jenny的认知错误在于，她把这种生活完全寄托于另一个人身上，只有这个人的存在，或者说只有这个人仍然在关注她，她才能继续这种生活。换言之，如果另一个人不要她了，不再对她感兴趣了，那么她的幻想中的那个世界就会轰然倒塌。那时候，她所付出的代价就不仅仅是自己的时间，还有对回到自己从前生活的无法忍受。我想在做出嫁给David之前，Jenny没有意识到这一点，即未来的生活完全不在自己的掌控范围之内，如果她意识到了这一点，那我想她应该好好考虑一下为什么自己会令David感兴趣，然后尽量维持这个另David感到有趣的点，并不断寻求另一个可能会令他感兴趣的新的领域。但是，我保证，如果Jenny真的认真仔细地检查过了自己吸引David的地方，她会发现“education”的重要性。David是在她和他的合伙人（暂且这么称呼吧，我不知道该怎么形容他们俩之间的关系）跳过舞之后突然求婚的。观察那些David出现的小动作，会不难发现，求婚其实是一个临时起意的事情，是在另一个男人的催化下产生的。诚然，David是喜欢Jenny的，要不也不会尊重她的意愿直到她17岁生日的时候才和她上床。但是婚姻，这个就有些太过了。我宁愿把它当成是男人在吃醋后冲动之下的所为。“She’s different.”这是David对于Jenny的评价。而这个“different”的根源在于Jenny has taste.很可笑的是当我们追寻这个“taste”的产生原因时，不难发现它是“education”的产物，兴趣固然是一个方面，但不可能只是天生的，后天的学习当然很重要。这对之后Jenny所说的“It’s not enough to educate us anymore”是一个有力的反驳。试想，如果Jenny没有了这十几年的教育，她还会是她吗？还会是David口中那个很特别的女孩吗？还会有任何吸引David的特质吗？如果真的没有，这样的她，又与Helen有什么区别呢？最终还是被男人抛弃，让位于其他更年轻、更漂亮、更有学识的女孩子。讽刺的是，她一切特别的根源，都是她口中“hard, boring”的教育所赋予的。我们甚至可以想象得到如果Jenny真的失去一切令她特别的东西，她会是多么的悲惨。而随后的影片证实了这一点。
在电影中有一段Jenny和她的校长关于自己所选择生活的一段对话。Mrs. Walters, “Nobody does anything worth doing with a degree.”而Jenny 的回复是“Nobody does anything worth doing without a degree.”我想在这里Mrs. Walters 想强调的是，degree，是我们之所以能安身立命的一个凭据，就像Jenny把自己未来的生活寄托在David身上一样，degree是以后生活的一个保证。我个人认为，把自己的未来依赖于一个能自己掌控的、不容易变更的degree身上，要比像一棵藤蔓一样无骨缠绕于一个当下对自己感兴趣、可说不定什么时候就不感兴趣的男人身上要可靠的多。但我不得不说，Mrs. Walters的辩解很苍白无力，她说学习是很“艰苦和无聊”的，但我不会站在这里如果我没有degree的话。如果你不想像我一样当老师的话，还有行政工作可以干。这个这个论点理所当然的遭到了Jenny的嘲笑，我为什么要放弃一个现在可以改变我的无聊人生的机会而让自己在可预见的未来反复的感到无聊呢？在这里对话的导向完全被Jenny所掌控，她成功的.让Mrs. Walters哑口无言。我想Mrs. Walters 应该也很清楚的知道“go to Paris and Rome and listen to jazz, and read and eat good food in nice restaurants and have fun”的生活对于年轻女孩的诱惑力，也许她自己在年轻的时候也有这样的想象，所以她最终放弃了说服Jenny。我想这里有两个原因为什么Mrs. Walters的劝服没有起到作用。第一，也许她们两个人都没有意识到，其实她们各自所说“worth doing”的事情根本就不是一件事情。虽然都是充斥在一个人未来生活的所将要做的事情，但本质是完全不同的。Jenny所说的生活，是完全自我的奢侈的享受的生活，它的唯一用处就是让一个人“have fun”，它对于社会的未来发展，或是人类的未来，是完全没有益处的。过着这样生活的、完全不付出的人，倒不如说是自私更合适些。而Mrs. Walters所说的生活，以教学为主要生活内容的生活，不用说当然对于社会，对于人类的发展，都是有所裨益的。但是Mrs. Walters错误的把这个生活认为纯粹是一个个人行为，根本没有把它看成是一件高尚的事业来对待，从而导致了两人对生活的不同的看法。还有一个原因就是，处在那个时代的女孩子未来的出路实在是太少。一个文凭对她们的最大用处只有两个（我从电影中推断出的），一个就是像Mrs. Walters一样以后从事教学，或是所谓的“行政工作”，一个就是嫁一个好老公（作用类似于上夜店去钓男人），然后依靠老公来过自己想要的生活。那个时候的学历根本不像现在这样有用处，或者说不像对男人那样有用处。现在女生可以靠学历改变自己的命运，可以做自己想做的事，可以环游世界，品尝美食，根本不用借助外界力量。当然大多数女孩子想要第二种生活，所以当有一条捷径可以帮助她们快速的到达第二种生活的话，她们有什么理由去拒绝吗？没有。甚至她们的父母也鼓励她们这样做。父母也不用继续承担女孩以后的费用，女孩也可以过上自己想要的生活。在我看来，她们的追求就那么多。我还想说的是关于这些父母，恐怕很多父母现在的心态也是这样，好好读书就是为了嫁一个好婆家，在我看来有这些父母的女孩子真是可悲，像一件包袱一样，被父母恨不得随时甩掉。
我知道，仅仅责怪Jenny是不正确的，她堕落的因素有很多，David，她的父母，David的合伙人，但不可否认的是她自己是最主要的因素。是她自己一步一步的降低了自己的底线，沉溺于对感官享受的追求的当中，所以在她质问David的合伙人为什么不阻止自己和一个已婚男人纠缠而被他反问“你在看着我和David拿着那副地图的时候为什么不说什么”的时候无言以对。She deserves it. 但是电影终究还是不想让观众失望，Jenny还是被牛津录取了（真的是一个很有趣的经历当你看到镜头里的景象正是你所去过的地方），David消失不见，她的父母也变得不是那么的势利，她的老师也原谅了她。一个大团圆的结局。
在看这部电影的时候，刚开始看到Jenny沉溺于所有那些David所展示给她的新鲜的东西的时候，我就知道Jenny未来肯定有哭泣的时候。但是当这一切真正的发生的时候，我又感到庆幸，因为正是这宝贵的一次经验让Jenny清楚的意识到了“The life that I want, there’s no shortcut.”这一切都发生在她尚且年轻的时候，她还有机会去纠正自己犯下的错误。如果发生在将来已经无法改正的时候，她真的连哭泣的机会都没有了。我也一直在思考，如果类似的事情发生在我，或是我孩子的身上，我会怎么办？是越早发生越好？还是假装没有这样一回事，希冀这一天永远不到来？不管怎样，我都会告诉我自己，或是将来我的孩子，“The life that I want, there’s no shortcut.”
There is one more interesting finding that the blonde girlfriend of Jenny, looks exactly the same as my host mom. Really, I mean it.
另外，我还发现我真的是越来越嗦了。现在想想这部电影也不过有着一个老调重弹的没什么新意的故事情节，按说像我这样整天浸淫在晋江的人是应该有视觉疲劳的才是，可是不知怎的看的时候就挺有感觉的。本来我是想写一下flirt（觉得中文有些不雅）的，电影中的男主角的手段还蛮经典的，那就下次吧。
篇9：女儿成长记散文
女儿成长记散文
流火的六月女儿中考完毕，妻和我商量让女儿暑假随夏令营团出去锻炼锻炼，女儿坚持不去，说暑期锻炼一下自己的生活能力，免得我经常说她是生活的低能儿，我和妻子听后也欣然同意。
我和妻一直以来都是在一城两地工作，无法照顾女儿的生活，女儿四岁的时候就被迫放进了妻子所在学校的学前班，还好女儿在哭了两天后适应了学校生活，现在想来不知道那会儿幼小的女儿心里咋想。记得刚上学那会女儿经常会在课间回到妻子的办公室，我和妻担心长此以往会养成女儿一种心里的优越和生活的依赖，经常劝说女儿课间不要回到妈妈的办公室，不知道是亲情的缘故还是女儿有意炫耀，小学五年一直坚持课间回到妻子的办公室。当然，女儿小学五年的生活起居我全然不用担心，全由妻子一个人打理，现在想来倒是觉得亏欠妻子很多。
小学最后一年我借调到城区工作，看着和妻子一般高的女儿，妻子提出让我照顾女儿。一方面锻炼锻炼自理能力，另一方面也顺便让我体会一下妈妈的辛苦。于是，我接过照管女儿的责任，把女儿转入塔坡小学，一日三餐及上下学全由我来照顾，开始一段时间我和女儿都不大适应，不是上学送早了，就是放学接晚了，当然一日三餐多半是简餐或者方便面，至今女儿还保留着吃方便面的这个喜好，还好女儿始终没有一句怨言，只是告诉我新的学习环境不大适应，不适应同学之间陌生的目光，不适应新老师的授课方式。妻子告诉女儿，这是人生必须的经历，坚持就会战胜，人生会面临无数个新的环境，要学会适应，学会战胜自我，两个礼拜以后女儿脸上露出了开心的笑容，我知道女儿已经适应了。在后来的家长会上，我从女儿的班主任和代课老师那儿了解到，女儿适应环境挺快的。就这样方便面、简餐，迟到早退的日子中女儿完成了小学学业，最终以较好的成绩考入了阳光中学。至今好多朋友问起我教育女儿的经验，我也不知所然，这也许是我们选择“放羊式”教育的成果，也许是“穷家孩子多勤奋”的缘故，更或者是女儿勤奋的结果。
初中三年一晃而过，至今留给我影响比较深的是女儿刚入校的军训，正是夏日最酷热的时候，学校组织军训，偌大的操场上学生整齐排列，四周挤满家长，随着校长一声出发，浩浩荡荡的.队伍向政府车站开去，这时部分家长和学生已经哭出了声，我看了一眼身旁妻子，早已泪眼婆娑，再望望站在第二排的女儿，背包在肩，一手提水壶，一手绕过头顶用脸盆遮挡阳光，一脸的兴奋和不在意。妻子也随着队伍一路出发到指定乘车点，望着昔日的小不点们背负沉重，开始独自生活，不知哪位家长一声哭泣，情绪随之传染，很快人群中哭声一片，已坐在车上的女儿也隔窗泪两行，妻子趴在窗户上给女儿叮嘱着日常生活技巧。随着工作人员的劝离，车子迅速驶离，有的家长随车奔跑，有的家长开着私家车与载着学生的公交车并行，有的家长站在原地深情目送车子离开，部分男孩子的家长则兴趣盎然的探讨分享着子女成长的快乐。
军训的几天，妻只眼未睡，夜里总和我说些女儿成长的琐事，我知道妻担心女儿承受不了军事生活，军训第四天下午，我们驱车黄堡训练基地，大门紧锁，透过栅栏门操场上清一色的迷彩服整齐划一，找不到女儿的身影，隔门喊了位同学好不容易唤来了女儿，宽大的训练服裹着女儿娇小的身躯，袖子长甩，两肩斜掉，裤腿向上卷了一圈又一圈但是还是落在脚跟，两颊紫红，头发散乱。女儿一见到我们就泪如泉涌，说话哽咽，隔着栅栏门拉着妻子的手说他已经三天没吃东西了，嗓子疼痛，基地卫生室的药也吃了，而且身体诸多不适，非得缠着我们带她回去，妻子也两眼泪花，那忍心看着女儿受这般苦，非得让我找熟人带回女儿，拗不过她娘两，托三找四，好不容易找到女儿的班主任电话，一通女儿的种种不适和高烧脱水等等，班主任终于同意接走女儿，东西不要了，泪奔出训练基地回家大睡两天。至今我还时常拿起这件事开女儿的玩笑，每每提起这件事，女儿总会说，如果有下次军训一定坚持到底。其实我也理解女儿，女儿小同年级人一岁且从小依偎在我们身边，更没有经受过什么困难挫折，女儿军训留给我的不仅仅是回忆，而是后边我们有意无意留给她的挫折教育和锻炼。
三年住校生活锻炼了女儿的独立自主，也更懂得了尊亲爱友，在女儿以较好成绩被耀州中学精品班录取的时候，身边的亲朋好友都给女儿道贺时，女儿脸上的平静告诉我，女儿长大了。
篇10：女儿的成长心得
女儿的成长心得
女儿的成长心得学生：张旭坤家长：张恩茂
女儿从呱呱坠地的那天起，就给我们全家带来了无尽的快乐与幸福，使我们的生活更加丰富多彩，她就是我们家的快乐天使。时光荏苒，一转眼十年了，女儿已经是上四年级的小女生了。回忆女儿这十年来的成长历程，也是我们与女儿共同成长的时光。
自从有了女儿以后，对女儿的教育问题便摆在我和她的妈妈面前。在教育孩子方面，我们始终坚持对孩子的`言传身教，为了帮女儿养成良好的生活和学习习惯，以身作则，要求孩子做到的，我们首先要做到，做好，例如，在过马路的时候，严格遵守交通指示灯的指示和交通规则，相互礼让不抢行，早晨按时起床，物品用完放回原处等等，而这在使孩子健康成长的同时，为了给孩子做好榜样，也让我和她妈妈改掉了以前一些不好的习惯，受益非浅。
“知识是人类进步的阶梯”，先哲早就告诫我们。学习使人明理，学习令人睿智，学习更是以后谋生立业、回报社会的资本，这是古今中外无数的事实证明了的。可以说，读书与学习是孩子成长过程中最重要的命题，也是家长操心最多、花费最多的。女儿打小就很懂事，爱读书，到了书店见了喜欢的就要买。我晚上睡觉前爱看会儿书，女儿也养成了这个习惯，在睡觉前要看一会书才能入睡。每天老师布置的作业她会一项一项的记好，很少遗漏作业。每一天晚上学业完成后，自己会一项项把书包整理好，放在门口，第二天早上出门时顺手带上就高高兴兴去上学了。我们还特别要求她上课一定要集中全部精力认真听老师讲课，做好学习笔记，这是最重要的学习环节，也是最有效的学习方法，
现在有些家长对孩子要求特别高，想把自己未曾实现的梦想都寄托到孩子身上去实现。和别人家的孩子盲目攀比，甚至自私地去奢望、强求孩子给你带来荣耀和财富！我认为，孩子有孩子的理想王国，家长的责任就是引导孩子去实现她心中的梦想，而不是给她太多的压力。(www.fwsir.Com)在女儿完成作业后，我们会让孩子多出去与小伙伴一起玩，也会陪孩子一起看看动画片，一起上上网、下下棋，一起出去游玩，尽量让孩子度过一个快乐的童年时光，而这也给我和她妈妈带来了无尽的欢乐与幸福。
家有小女学生，说不尽的欢喜道不尽的愁……其实这忧愁是多余的，因为女儿在慢慢长大，好多道理会比我们更清楚，相信她会不断的努力去追逐她的梦想！
篇11：我和女儿一起成长散文
我和女儿一起成长散文
我有一个乖女儿，出生在19xx年7月1日，恰好那天还是党的生日，大清早伴随着太阳的升起，她也及时地呱呱落地，所以我们给她取名叫昕昕，这个名字的含义就是太阳刚刚升起的意思，愿我家宝宝永远象早晨的太阳那样光芒灿烂的生活。
转眼间女儿已经24岁了，在这20多年的岁月里，我做为母亲感觉到无比的幸福，因为我女儿从小就特别乖，很听话，在我记忆中女儿从小到大没和我顶过嘴，都说孩子在青春期都有叛逆的时候，可我丝毫没感觉的到，我记得女儿曾经笑着说过：妈妈，我也有叛逆心理，只是叛过，没敢逆过。孩子说完我也反思过，都说严父慈母，我这个当母亲的是不是不够慈祥啊？对孩子管教的太严格，要求的太苛刻，不敢在身边撒娇，或者撒泼，甚至无理取闹，现在觉得有些欠缺对孩子适当的宠爱而后悔，不过孩子还是很理解我，很依恋我，总之和我很贴心的，看看孩子现在的成熟表现和奋斗结果还是很欣慰的，这与我多年来对她严格要求，不断鞭策，奋发激励，甚至喋喋不休的唠叨也是有联系的，同时也培养了孩子的增强好胜，自强不息的性格，同时也勾起了我对孩子成长历程的记忆：
19xx年5月份把女儿入托到单位的幼儿园，刚送的第一天她奶奶和她在那玩了半天，还挺开心，第二天还愿意去，可当她奶奶走时就不愿意了，最后还是一起回家了，我知道后说：第三天我自己送吧，我送到那和她一起玩了一会，待她喜欢那时我说，妈妈去趟厕所一会儿回来，我便去幼儿园的后窗户那偷偷地看着，当她想哭时就在窗户那和她说几句，哄她玩一会儿，就这样半天高高兴兴的过去了，可当第四天再送到那时，我一走女儿马上意识到又会把她舍到那，所以死死拉住我的手不松开，我也不忍心就这样走开啊，便开始和她在那玩耍等她同意时再离开，其时离开也是在后窗户偷偷观察屋里的动静，当幼儿园阿姨让她们都睡觉时，我家女儿提出一个很可爱的要求：对阿姨说：“阿姨，你搂搂我行吗？”这么多孩子人家搂得过来吗，女儿再三央求阿姨便搂她一会儿，可她没睡着时人家已离开她又喊开了，我听到这时，不由得眼眶湿润了，狠狠心离开了，就这样女儿慢慢适应了幼儿园的生活，天天快乐地在那玩耍，记得单位有一次开全体职工大会，领导安排幼儿园的阿姨让小朋友们演两个节目，当孩子们手牵手有的甚至还不知道自己在做什么就走上台的那一幕，现在仿佛就在我眼前出现一样，特别地可爱。共有两首歌曲，一首是大合唱《讲卫生》第二首是我女儿的独唱《我们的祖国是花园》当女儿在队伍中向前迈出一步完整的唱完这首歌时，可以说我当时是特别的骄傲，就觉得我女儿出类拔萃，与众不同。
19xx年送孩子去了学前班，在大付村路南的`一条胡同里，那时胡同的路很难走，每当下雨就泥泞的很，我就用自行车带着她直接送到教室门口，当天气好时就送到校门口，一开始这样送了一段时间，当我看见人家孩子在胡同口就自己下来走时，也想让孩子自己走那段路程，可我抱下她来时，看着她有些胆怯的样子，我便说：妈妈在这看着你走吧，我看俺女儿走的有多快啊，妈妈肯定赶不上，就这样我走一步原地踱步假装赶她，她在前边快跑就把她糊弄到了校门口，现在想想挺可笑的，（我的智商糊弄孩子还是取胜的），当再次在胡同口让她自己走时她还是不情愿，看着有些胆怯似的，央求我送进她去，（因为我怕孩子性格内向，希望培养她将来自信，洒脱，坦荡的生活）所以我就骑上自行车就走，女儿拉住我不放，我便轻轻的踢了她一脚，让她自己走进去，现在想想也觉得似乎太狠了，可从那以后女儿就不再指望我送她进去了，每逢下雨天，我和她爸都会背着她走那个胡同，从没逃过一天课，记得她曾因下课玩耍把手腕摔骨折了，在学校老师布置得作业回家自己用左手写，有时她念着我们给她代笔写，从小学就培养起了浓厚的学习兴趣，在胡同一直读到二年级，三年下来，女儿已经是学生当中的佼佼者，学习遥遥领先，并且还当着小班长，记得带着她同学们见到没有喊名字的，都喊班长，嘿嘿.......到了三年级就搬到路北边学校上学了，不再走那个泥泞胡同了，以后小学这几年也不用特意去接送了，放学和同学们一起去我单位等我们下班，上学的时候因为比我们早，自己吃饭背上书包就走，那时因为社会也比较安宁，我们也放心，转眼间就要上初中了，升初中的那年，正好县城成立了一所私立中学，（育新中学）因为选拔一些成绩好的学生，我女儿也参加了考试，结果考了第二名，学校承诺前三名免学费入学，学校打电话催我女儿入学，因为当时还不了解那里的师资力量怎样，所以放弃了，上了县城普通的中学，为了女儿上学来回有同学作伴，20xx年我们在单位家属院买了房子搬了家，这边的同学有四五个，每当上学时都是集合起来一起走，我们家长看着也放心，可我发现时间不长女儿有时自己走，我还不理解说她不随和，这时女儿已经有自己的见解了，她说：妈妈俺吃饭挺早，还想去学校做作业呢，她们都等齐了就不早了，把时间都浪费了，俺自己走没事你放心就行，从此她便顺其自然遇上谁和谁走，学习上总是完成老师布置的作业后，再预习还没讲过的新课程，老师总是选她当班长，她自己说自己学习不好就无脸面当班长了，有一次我给她收拾写字台的时候发现一张自我检讨，内容是检讨自己这次考试成绩不理想的原因，有的是疏忽大意，有的是贪玩没认真学，当我看到这张检讨时，即高兴又欣慰，我的女儿怎么这么善于总结自己，这么有自制力，至今我还再保存着这张自我检讨。后来学习一直很好，曾在初中二年级年终考试得了个全班级第一名，当我去开家长会时老师告诉我并发了奖状，有的家长问我怎么教育的孩子时，我只会幸福的笑了笑说：老师培养的好，在老师的鼓励和自己的刻苦认真下，女儿学习稳而进步。
转眼又要升高中了，女儿以优异的成绩见证了自己的实力，考了全校多名学生当中的第15名，学校还免费带他们去北京参观了各大名校，鼓励她们目标要明确，理想要远大，结果女儿没辜负家长和老师的期望，终于考上了比较理想的大学，回想刚入学的那一年女儿好像有些放松了，回到家就是看电视，从没见她再看过书，学习成绩也不像从前再名列前茅，我觉得这个时候还不能放松，上大学并非是进了保险箱，只是又上了一个台阶而已，必须地持之以恒的学才行，所以每当孩子回来我忍不住就会唠叨甚至发脾气，把她赶回学校，我觉得在家不是学习的地方，其时有时也是比较过分的，孩子也认为我的脾气很暴躁，爱激动，爱敏感，她进步我高兴，她放松我焦虑，我的缺点是不善于表扬人，追求完美主义者，批评的多了，有时觉得母女俩也没有共同语言了，还给自己增添烦恼，平时我给孩子压力太大了，还好我女儿还是很坚强的，把压力变成了动力，终于在这次国考中顺利进了面试，又顺利通过了面试，我女儿是聪明的，是幸运的，是成功的，有句话是成功是赐予那些有准备的人，她付出了也自然有这样的结果，我作为当母亲的，感慨的是：女儿不负众望，圆了自己的梦想，我祝福女儿能永远顺利，平安，幸福。今天我由衷地说一声：女儿 妈妈爱你！！！
篇12：女儿十五岁成长寄语
女儿：
我的公主，前你的到来，让我体会到了做父亲的激动与幸福，但也提醒我，这亦是一份责任，做父亲的我应为你撑起一片快乐的天空。
时光飞逝，一晃十年，很多事，犹如昨天。
那是一个大雪纷飞的寒冬。下了好久好久的雪，公路都被厚雪覆盖，车子已无法通行。你尚不满一周，还不会走路，但能站立。咱一家人都在老家取暖，享受天伦之乐时，发现你一只脚站在地上，另一只脚却长时间勾起，始终不落地，让我们着急。设法让你双脚站在地上，可你却总是这样，没办法的我们，只能带你去医院。医院离我们家有十五公里，大雪封路，爸爸只能背着你，再用厚毯子将你裹住，与妈妈还有你奶奶一道冒着风雪向医院走去。可刚到医院放下你时，你便一双小腿齐刷刷地站在地上，让我们虚惊一场。这是你第一次和爸爸妈妈开了一个让人永不能忘的玩笑。
不到三周时，很多人夸你聪明，会背很多首唐诗。但我没有夸过你，也没有教过你唐诗，觉得你小，想给你所有的时间玩，觉得你开心就好。
你幼儿园大班时，你的弟弟出生了，或多或少影响了你的学习和你的生活，你已不再是爸爸妈妈唯一的乖宝宝了。爸爸妈妈要分出一大笔时间和精力花在弟弟身上。等弟弟会跑时，调皮的他和你争抢玩具、争抢电视遥控器、争抢零食……甚或在你的书上乱画、撕坏你的书……为此，你们没少争吵。因为弟弟小又太调皮，没少被你欺负，你也总是因为欺负他而挨骂。作为爸爸，我从来都是公事公办，只论理，而不管年龄大小。其实，因为事事的错归根结底都在弟弟。而后，教你怎么在弟弟面前树立做姐姐的权威，让你用你所学的知识去引导他，和他讲道理，告诉他什么是对，什么是错。
你已15岁了，是一个小大人了，应明白，好好读书是你学生时代最重要的事。因为好好读书，能让你学会知礼仪、明是非;因为好好读书，能让你知道怎样去敬长辈、爱幼小;因为好好读书，能让你知道什么是谦虚、什么是包容。水利万物而不争，心胸愈宽阔，你会愈快乐!
让我们共同期待，下一个十五年，你会更优秀。
篇13：女儿十五岁成长寄语
美不可以永恒，美又可以永恒。
感恩上苍，赋予你绘画设计的小天赋，赋予你气质与端正的五官;
感恩父母，养育你健康成长;
感恩自己，知道矫正自身不足，努力在路上。
活着，不与任何人攀比;只要日日有所进步，便好。
十五岁这天，平安与健康是亲人首选的祝福;其次是想要你一生做书香中人，有自己的事情做，有自己的价值体现，不随波逐流，又不学屈原行吟泽畔。
终生牢记八字歌：自尊、自强、自爱、自立。
希望物质与精神与你永远同步!
希望真诚与善良与你永远共舞!
篇14：女儿十五岁成长寄语
十五岁的你，想象不到成长也会有如此多的'烦恼，但是我还清楚地记得那时的你正满心期待地迎接这些。你生性活泼、自信，无论是非对错，你的眼睛总是弯成月牙状，嘴角微微上扬成一道好看的弧线。那时的你天不怕地不怕，总是肆无忌惮地放声大笑，只因你认为，人生中的一切，发生过的一切，都有它的意义。
十五岁的你，正在中考的磨练中度过每一个日日夜夜。那时的你每日沉浸在题海中，听着父母老师千篇 一律的寄语，早起晚息，孜孜不倦地学习。然而你也会忙里偷闲，在紧锣密鼓的模拟考试期间和同学开心地计划着去看一场新上映的电影，去尝一尝新口味的冰淇淋。但是那时叫苦不迭的你不会知道，这样劳累的日子会成为日后你永远怀念的一段时光，这种单纯的日子会成为长大后的你可望而不可即的一种生活。
十五岁的你，要学得更加坚强、果敢一点。你知道吗?现在遇到的种种挫折和磨难都会成为日后无比宝贵的财富，所以，要始终保持着幼年坚持和倔强的那股子尽头，执着地迎着困难继续走下去，咬牙向前进，就像打不死的小强，即使成为别人的笑柄，也要无视，坚定自己的步伐，因为请你记得：只要你足够坚持，终究会走进一片光明……或许你会在成长的烦恼面前低下头，但是一定要无数次地告诉自己:振作起来，胜利的果实在向你招手。十五岁，将会是你人生的新起点，尽管你没有办法掌握未来，但是你却有把握今天的权利。
十五岁的你，要活得更洒脱一点。请不要再受外界的影响，不要理会别人的目光，敢爱敢做才是你本来的个性啊，不要让你的人生留下任何的遗憾。喜欢唱歌，就放声去唱，跑调走音又有什么关系呢?喜欢跳舞，就尽情去舞，肢体不协调又能怎么样呢?这才是你无怨无悔的人生啊!
十五岁的你，你知道我有多爱你吗?我好想回到过去和你永远在一起。因为我知道，无论是现在的我，还是过去的你，我们都拥有一颗同样炽热的心，拥有一个纯真的梦想，更拥有一股同样坚定和自信的力量。
波涛汹涌的青春海，虽然也会经历重重困难，但请一定要坚持勇往直前，让梦想的船驶向彼岸。此刻不要再放弃 不要再哭泣，若感到迷茫，即将失去了勇气，请聆听自己的声音，不要畏惧，大胆地把梦想孕育，相信自己一定可以!
篇15：女儿小小的“养成”教育
女儿小小的“养成”教育
女儿小小的“养成”教育女儿小小已经14岁了，现就读于陕西师大附中，看着一天天长大的女儿在灯下夜读的样子，心里暖融融的。
许多家长特别推崇幼儿的启蒙教育，但究竟什么是启蒙教育，每个人的理解不同。我通过女儿的成长过程，从中悟出了启蒙的真正含义，应该是“养成”，是良好学习和生活习惯的养成。
小小是1岁半上的幼儿园，记得进幼儿园的第一天，她看见了那么多的小朋友，非常好奇（虽然那时她不会讲话，但她走路较早，大概十个月时，就走得很好了），于是就跑到坐在痰盂上的小朋友面前，换个的摸他们的.脸，可能她想辨认一下，这些小朋友是真人还是玩具吧！
去园里接她时，刚开始她看小朋友一见家长就嚎陶大哭，她也学别人的样子大哭，一边哭还一边看着旁边正在哭的小朋友，让人看了忍俊不尽。开始，我们在回家的路上告诉她：“以后接你，你不能哭，因为你的哭代表着不欢迎我们的到来。”她似懂非懂的看着你，但是再接时，她就记住了，再也没有哭过。
其实严格的讲的女儿在小学之前，接受的启蒙教育，全是从她的姥爷、姥姥那里得到的（我在外地读书，把她托付给了父母）。在知识分子家庭的氛围中，在她的潜意识里，生活是与书籍、报刊分不开的，家里最醒目的家具就是一面墙长的书架和每个房间里的书桌。姥爷、姥姥做完家务之后，就是伏案读书写字，在这种环境中，她也自觉不自觉地对大人读的东西发生了兴趣，她爬上书桌东翻翻西翻翻，就发现许多书的左下角都有一个同样的东西，于是有一天当我父亲正要读书时，她拉着我父亲的胳膊，指着书的左下角“嗯嗯”的，于是告诉她这是爷爷的名字。这之后，她每天晚上都要坐在姥爷的对面，翻看姥爷的书，终于有一天她在一本学术杂志上发现了姥爷的名字，虽然当时她把杂志倒拿着，但在70多人的编委里能找到她姥爷的名字，不知她费了多少心思，这一次更加让我们认识到这孩子很执著。从这时候起，我们就开始给她买连环画书，给她讲故事，让她听故事磁带了，开始是我们给她播放，时间不长，她就自己学会播放和换磁带，这种情形一直持续到上小学，在她上学前，她的磁带和书刊也能摆放一书架了。
在她上小学之前，除了在幼儿园学的知识以外，我们唯一自己做主给她添加的“任务”就是跳舞，这也是因为看到她有强烈的爱好，才决定的。
从小学到现在她一直是品学兼优的好学生，不论是考试课还是副课，她都认真对待，作业从小学至今都是家长会上的展览品，姥爷对工作、学习和生活一丝不苟的作风，深深的影响着她的学习和生活。
篇16：教育女儿的一封信
教育女儿的一封信
亲爱的女儿：
前天和你爸爸一起散步谈及你儿时的游戏，一个一个竟然那样历历在目。
印象最深的游戏似乎都发生在你和你的洋娃娃之间。你将她们一个个整齐排列，分派纸笔，而后进行纪律巡查，你的严肃认真态度绝对要超过我们这些满脸牢骚的考场老师们。为了杜绝作弊，你奇思妙想，前后左右分发的试卷竟然没有一科相同，你的伟大发明确保了考场的诚信和纯洁，令现实生活中呆板的机械的我们真正是自愧不如。
你喜欢时不时对抽测你的孩子们，但更喜欢装扮美丽着她们。你的小盒子里藏有无数的夹子发带等头饰，兴致盎然时，你便将她们的衣衫依次褪去，再错杂给她们穿上绝不雷同的服装，再根据各人服装配以适当的头饰发型，其间工作之烦琐，耗时之漫长，工程之浩大，并不是浮躁的我们所能理解的。
如今，家里的沙发背后，你的工具箱内，甚或是拐弯的墙角边依然藏有你的娃娃们，她们出场的频率日渐减少，渐渐沦落成为家里的装饰品，她们再也无法回到从前，再也无法成为你生活里的主角。妈妈也只有在打扫卫生的时候，才会冷不丁地发现她们孤单寂寥的身影，抬起头却发现书桌边你正襟危坐的身影是那样修长，那样执著！哦，宝贝儿，你已经和你的娃娃们渐行渐远了呢！学习、阅读占据了你更多的时间！
你于学习方面的勤奋和认真，和你儿时给娃娃们考试的态度是一脉相承的！妈妈常常欣喜于你的认真，可有时又害怕你太认真了，陷入一种迂腐的不知变通当中。你每次说到那些拿着演讲稿在讲台前结结巴巴不知所云的同学时，一脸的不以为然和义愤填膺；如果听到充满激情，创意无限的演讲时你则会绘声绘色地加以描述，其欣赏赞同溢于言表。为了一次成功的演讲，你愿意耗费几个小时为你的演讲制作课件，在镜子面前你会无数次地练习，有时候你的演讲未能如期进行，你则会一次又一次地在镜子面前模拟演习。许多时候，妈妈真希望你面对这些活动能够洒脱一点；妈妈希望你怀揣着一颗认真的心去对待你的每一项作业，更希望你在这些活动中获得的不仅是成功和喜悦，更有轻松和愉悦。
从徐顺老师担任你们的数学老师起，你对于数学学科的推崇达到了极致。因为一个老师而去喜欢一门学科，妈妈从心底感谢徐老师对你数学思维的启发和引导。特别让人称道的首先是你数学作业书写的清晰度，从前妈妈一直不满意你的阿拉伯数字的书写，走进徐老师的课堂后，你数学作业的清晰度获得了小芳阿姨，金香阿姨的一致好评，要知道，她们向来都是实施实说的哟！数学试卷后面的思考题你也不再回避，完成思考题后的那种挑战自我超越自我的感觉不仅让你兴奋，更让妈妈兴奋。
妈妈欣赏你于数学学习的认真，但却很害怕你口中“我们老师说”之类的话语，作为一名学生，她当然要听老师说，当然要充分信任自己的老师，但如果她只是听老师说，只是踩着老师的脚印前进，她充其量也只是个乖学生，绝对不是一个好学生。许多时候，我们更欣赏那些有自己想法甚而敢去质疑老师想法的学生，我敢说，那些伟大的学子，伟大的科学家不仅是认真的听众老师的教导，更因为他们的心是自由的，是灵动的。
所以，当你听从老师的教导使用铅笔去约分，使用钢笔去写得数，两支笔频繁地在手中换来换去时，妈妈是持有不同意见的。老师的出发点是为了便于你们的检查后订正，是为了作业的美观，但数学作业不是画画，更多时候，我们追求的是质量，是效率。如果你用钢笔书写也很清晰，如果你的正确率很高，很少会有订正的需要，那么我为什么不尝试用一种笔写作业呢？六年级时为了保证清晰使用两支笔，那么到了初中到了高中，随着内容的加深，是不是要使用三支笔甚至四支笔呢？相反，你使用一支笔做作业做得很认真很正确，并不是你不听老师的教导，而是你在老师教导的基础上做得更好，你说是吗？
你的语文学科是不需要令人担心的，但是不需要令人担心并不代表一定会取得优秀的成绩。你的作文能力超越了一般同学，但是作文能力强并不代表你一定会取得作文高分，对此观念，你似乎总是不屑一顾甚至是嗤之以鼻的。妈妈很希望你放下高傲的身段，希望你能够听取周围的声音和意见，一个人的'成长除了自己的努力以外，更要汲取别人中肯的意见。这些话说起来容易，其实做起来真正是难之又难。比如说你书写汉字时笔划不够规范，你打乒乓球时靠球台太近，你下蹲得太浅，你说话语速太快，你也清楚地了解这些缺点制约着你的进步，影响着你的成绩，但当别人向你提出建议时，你却不能积极地采纳意见，甚至是一种抵制的态度。
亲爱的宝贝，我们不是生活在自己的真空里，我们的周围充斥着各种各样的声音，有的声音是动听的，有的声音是刺耳的。作为一个明智的人，如果我们清楚地知道这些声音是有益于我们成长的，发出这些声音的人是心怀善意的，我们就必须让自己有一颗庞大的心接受来自四面八方的声音。“海纳百川，有容乃大”，你的心有多大，你外面的世界就将有多广阔。因此，如果在作业时，妈妈善意的呼唤，请你及时抬起头来；你在打乒乓球时，教练屡次地提醒，请你尽量离球台远一点；你躺在床上看书时，爸爸一个眼神，请你赶紧坐好。你能行走多远，不仅取决于你的天资，取决于你的勤奋，更取决于你改正缺点的决心和能力。对于你这样一个学习自觉，勤奋踏实的学生来说，你改正错误的能力往往直接决定了你飞行的高度。
所以，亲爱的女儿，妈妈要告诉你，女孩不是因为美丽而可爱，更是因为可爱而美丽。但愿别人给你在给提意见时，你能微笑着接受；那么，你不仅能获得更大的前进空间，你的可爱将被更多人所接受。
篇17：幼儿教师教育随笔反思中成长
让幼儿快速识字的方法有哪些
早期识字活动重在为幼儿提供阅读经验，需要向幼儿提供含有较多识字信息的教育环境。因此，我们利用一些机会和场所，让幼儿感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言的知识。如布置活动室、图书角、图书架、阅读区等，为幼儿提供丰富的图书，采用多种形式，鼓励不同水平的幼儿积极参与早期识字活动。
主要采取的方法有以下几种形式：
一、根据图意猜出文字如儿歌《量词歌》，“一只鸡，两只鸭，三条鱼儿，四只虾”中的“鸡，鸭，鱼，虾”几个字，幼儿从画上即可猜出，由此形成图文相辅相成的形式。幼儿一旦掌握了这一方法，遵循规律就能在阅读中认识许多常用字。
二、范读
(一)幼儿范读创设条件让幼儿将自己熟悉的作品在集体中范读，在肯定成功的同时也引起大家对作品的兴趣，并找到身边的小老师。
(二)教师范读对有些文字优美、内容有趣，但陌生字出现较多的作品，教师可范读1～2遍或读其中片段，让幼儿对作品有个大致的了解，对学习作品的难易程度有个估计，继而有信心去学习，去获得成功。
三、结伴朗读和阅读
(一)结伴阅读在区域活动中，为幼儿创设读书角，鼓励幼儿结伴阅读。启发认字多的幼儿与口头表达能力强的幼儿结伴，一般2～3人，使看图与认字起到互补作用，让各种类型的孩子都有显示自己能力的机会，体验到成功的快乐。
(二)小组集体朗读教师可以选择可读性强而且生字量基本控制在1/3以内的读物，一般以诗歌为主，让幼儿集体手指点读，并使之在集体朗读中互相影响，拓展孩子的识字量，使认字少的幼儿也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺，提高阅读能力。
四、尝试拼词造句帮助幼儿在口语与文字中架起桥梁。幼儿认字往往是记忆方式的重现，一个字一个字地记，反映出单独一个字的认读;以词汇、句子形式记忆的，反映出的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。例如，幼儿已会认读整首儿歌时，看似每个字都认识，但单独抽取其一字让其认读时，却不认识了。根据这一特点，我们采用了拼字念儿歌的游戏，帮助幼儿理解口语与文字、词与句的关系。以后，又补充了大量的常用字，鼓励幼儿创造性地组词造句，拼出许多常用句，这样就促进了孩子阅读能力的发展。
五、作好记录，体验成功每当幼儿自己学会一个故事或一首儿歌时，就引导幼儿自己在记录表上或小日记上作一记录。这样，成功的体验会使他们的自信心倍增，鼓舞他们继续独立学习。至今，许多幼儿不仅对读书角有兴趣，能三五成群地阅读同一本书，而且还会从家里带书来念给小朋友听，他们为自己能在同伴面前表演朗读而感到自豪。经尝试实践，以上几种看图识字的方法，的确符合孩子的需要，是孩子所喜欢的。现在班级孩子已形成了乐意阅读、喜爱阅读的氛围，孩子的识字量多了，知识面宽了，思维也敏捷了，口语表达能力得到了很好的发展。
篇18：幼儿教师教育随笔反思中成长
老师也要讲卫生
我班有的家长经常反映说：孩子在家饭后不愿意洗手;衣服脏了不肯换。所以，今天早上我组织了一次个人卫生大检查。
“小朋友，现在老师检查卫生，看哪个小朋友最讲卫生，最听老师的话，把手洗得最干净，把脏衣服换掉了。”小朋友们听我一说，都争先恐后伸出小手。我边检查边听见几个小朋友低声嘀咕什么。“小朋友说什么，大声点告诉老师。”孩子们你望望我。我望望你，都不吭声了。“谁最勇敢告诉老师”我鼓励着，终于大胆又调皮的于志瀚小朋友站出来说：“郭老师，你也要讲卫生洗干净，你的衣服后面也很脏。”我大吃一惊，这是今天早上我刚换的工作服呀。我赶忙对着镜子回头一看，的确，工作服的后下摆处有斑斑点点的污渍，原来是早上蹲着洗刷厕所时溅上的。
我赶紧说：“小朋友说得对，老师应该把衣服洗干净，再穿上。小朋友给老师提出来，老师很高兴，下班后就把衣服洗干净。”小朋友听了后都鼓起掌来，掌声响了很长时间。
很多时候，老师无需用很多言语来要求孩子，只要你自己做到了，就不必担心孩子做不到。正如前苏联教育家加里宁说过的：“一个教师必须好好检点自己。她应该感到，她的一举一动都处在最严格的监督下，世界上任何人，也没有受着这样严格的监督”。因此，老师必需时刻注意自己的行为，以自身的行为来引导孩子的行为。从这以后，我不管什么场合更注意要以身作则了。
篇19： 促进班主任专业化成长教育反思
促进班主任专业化成长教育反思
专业化是社会文明与进步的表现，是社会发展的必然趋势和重要标志。班主任专业化是近年来国家对班主任工作提出的新要求，同时也体现了对班主任工作的重视。美国全美教师专业标准委员会所倡导的《教师专业化标准大纲》是一份“迄今为止明确确定了教师‘专业化’标准的文件”，它关于教师专业化的五条原则中的一条就是“教师系统地反思自身的实践并从自身的经验中学到知识”，“班主任是特殊类型的教师，班主任专业化是一种特殊类型的教师专业化”。2002年，中国教育学会德育专业委员会在天津举办全国第十一届班集体建设理论研讨会，首都师范大学的王海燕教授提出班主任专业化的问题。2006年6月，教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》第一次明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。”班主任专业化不仅需要外部制度的确立，在更深层面上需要班主任自身不断地成长，反思则是班主任专业化成长的必由之路。反思，是一种时刻保持的对自身、外部世界的审视，学习和反思是一个并进的过程，新时代的班主任需要在反思中走向专业化的成长之路。
一、反思班主任工作的专业性
所谓专业，是在社会分工和职业分化中形成的，是指一群人经过专门教育或训练，掌握较高深和独特的专门知识和技术，按照一定的专业标准进行的活动，通过这种活动解决人生和社会问题，促进社会进步并获得相应的报酬待遇和社会地位。专业化是指一门职业经过一段时间后不断成熟，逐渐获得鲜明的专业标准，并获得相应的专业地位的过程。那么，班主任工作的专业性究竟体现在哪里？班主任和一般科任教师虽然面对同一学生群体，但是他们的工作要求不同，而这正是班主任专业化特殊性的本源所在。虽然学界一直呼吁班主任专业化，但是目前关于班主任专业化的研究一直是纳于教师专业化之下的，认为“班主任专业化是一种特殊类型的教师专业化”。我们必须看到，班主任的专业角色与教师的专业角色是不同的，大多数班主任不仅需要和其他科任教师一样承担教学工作，还要对所辖班级学生的学习、工作、生活以及学生素质、班集体的形成和发展都要承担责任。他们虽然面对同一学生群体，同样都需要把握学生的生理和心理成长的动态，对其进行正确的引导，但是侧重点是不同的。一般科任教师的专业准备是针对自己的学科教学任务，结合所教学生不同年龄阶段的生理和心理发展特点，运用教育学和心理学理论努力使自己的教学工作达到效果最优化。从专业的角度来说，他们只需对自己的课程及本门课程学生的掌握程度负责。而班主任的专业准备则与一般科任教师具有显著的不同。专业化后的班主任工作主要体现在对班级的组织管理、班级文化建设、学生个体的身心成长、学生群体的引领与协调等方面。班主任不仅需要关注学生个体的发展，还需要关注学生群体的成长，所以其专业准备更多地需要从组织管理学、人际关系理论、心理学、教育学、学校社会学等方面着手。另外，班主任在个性特点上必须要有爱心、有耐心，而这些需要用专业人格特性测试来检测证明。
班主任专业化的趋势，是用班主任资格认证制度保证其专业性质。职业资格认证制度是国家对各行各业从业人员规定的职业准入制度，要求从业人员经过严格系统的教育和培训，获取胜任工作的特殊知识和技能，获得职业资格证书以取得从业资格的一种职业管理制度。目前，全国各地区据此制定了一些原则性要求，如班主任资格基准、基本职责等，但其科学性、规范性较差，要求太低。这种“低门槛”的资格准入制度不仅降低了班主任的社会地位，也影响到班主任群体整体素质的提高。国家需要制定一个统一而规范的班主任岗位标准和要求，其内容应在教师职业标准的基础上，增加责任感、事业心、人际交往、心理沟通能力、组织管理能力、岗位培训及合格证书等项目。据报道，天津将在全国率先试行班主任资格证书制度，XX市教委规定，教师担任班主任需要持证上岗，同时还将实行见习班主任制度，鼓励青年教师担任班主任。上海中小学班主任也将持证上岗。目前，XX市中小学所有新上岗班主任都已接受统一的岗前培训，今后还要逐步试行班主任持证上岗制度，改变过去的“班主任工作只是副业，兼一兼，代一代就行”的传统观念。
二、反思促进班主任的专业成长
（一）反思的内涵
所谓反思，就是班主任把自己作为研究的对象，研究、反省自己的教育实践、教育观念、教育行为及教育效果，以便对自己的教育观念进行及时的调整。或者说，反思是指班主任在自己的教育实践过程中，批判地考察自己的行为，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、
思索与修正，从而不断提高其效能。
首先，反思的目的是超越性的'。一个人如果对现实和自我十分满意，他一般倾向于维持现状，很难产生反思动机。反思源于对现实和自我的不满，其目的是要改变现状，超越自我，使一切朝着自己希望的、更好的方向发展。很多优秀的班主任就是在这种反思中不断超越自我，成为一代名师。
第二，反思的态度是批判性的。批判的态度首先意味着要对反思的对象进行客观的、理性的分析，把握问题的实质，以求有一个全面而深刻的认识。
第三，反思的结果是建设性的。反思的目的在于超越，在于改进，这决定了反思虽然持批判立场，但是其结果却往往是建设性的。这种建设性主要体现在两个方面：一是引发深入思考，二是付诸改进行动。
（二）在专业化的成长中班主任需要反思的内容
反思在班主任专业化的过程中具有重要意义。在以“应试教育”为主导的教育模式下，学校教育一切向分数看齐，评价一个教师的专业水平往往以他所带班级的成绩为硬指标，而关于学生身心的和谐发展、班集体的建设这一块往往被忽视了，班主任工作的专业性得不到重视。如今，在班主任专业化的进程下，作为班主任个体，如何才能促进自身的专业成长呢？反思是专业化的首要条件，是从自己已经具备的观念和行为走向想要达成的目标的必由之路，是对自身、外部世界的审视，学习和反思是一个并进的过程，只有在反思的过程中，班主任才能实现自身的专业成长。首先，班主任需要反思班主任工作与一般科任教师的工作相比，专业性体现在哪里；把握住这个方向性的原则后，班主任还需要反思如何才能做好这些具体的工作，在这个阶段，班主任需要不断地反思自己的工作目标与实际效果之间的差距并不断加以改良；最后，班主任还需要反思在专业化的理念转变为专业化的行为的过程中，班主任自身获得了怎样的提升。反思是一种时刻保持的状态，在这样的状态下，班主任自身才会得到专业成长和进步。
班主任反思的内容十分广泛，大致可分为观念反思、角色反思、言行反思和方法反思。
第一，观念反思。是指班主任要反思自己的教育观念及教育行为，牢固树立素质教育观，既应考虑培养满足社会需要的人才，更应考虑如何更好地实现人性的发展和完善，扎实推进素质教育，使学生的主体地位得以实现，身心及个性得到健康发展，成为知识的主动建构者以及社会主义建设的创新型人才。
第二，角色反思。班主任担当的角色已呈现多样化趋势，现代班主任不仅是知识的传授者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者和学生精神的关怀者。现代意义上的班主任要把自己当作一个知识和思想的助产士，以尊重与平等的心态去面对学生，宽容、理解他们，给予积极的心理支持，同时不断总结反思自身教育实践中的优劣得失，完善自身，提升班主任职业的生命内涵。
第三，言行反思。康德曾经说过：“只有人能教育人，换言之，即是自身受过教育的人才能教育人。”班主任的世界观与言行深深影响着全体学生。“染于苍则苍，染于黄则黄”，班主任应给学生树立一个良好的榜样，以自己良好的言行、高尚的人格来教育和塑造学生的人格形象。
第四，方法反思。在具体教育实践中，班主任要大力营造班级学习情境，创设学生学习生活的良好氛围，形成正确的舆论导向；要坚持赏识教育，让每位学生都能看到自己的闪光点，感受到自己的被关注，享受到成功的喜悦；要坚持正面教育为主，宽容理解学生，但又要善于对学生的错误言行进行及时的引导，决不姑息迁就；要坚持集体教育和个别教育相结合，学校教育和家庭教育相协调，因材施教，正视差异，发展个性。
三、班主任走向专业化的反思途径
我们大多数班主任和教师心怀不断发展的良好愿景，但很多只停留在教育过程中一些事件的重复，没有从表象的经验上升到理论修养水平，而真正意义上的教育反思是一个由实践到反思到研究到再实践的这样一个循环推进的过程。反思是一个永无止境的进程，不仅仅是针对某一个问题而是一项整体的活动，将实践与反思结合起来，反思自己的教学方式、反思自身的知识素养、反思自己的人际沟通交往能力、反思自己对学生是否了解、反思自己的人格魅力、反思自己的思维水平、反思自己的教育教学能力，在反思中班主任得到了专业成长和发展。
结合班主任的工作实践，班主任反思的基本途径有：基于日常工作的反思和基于研究的反思。
（一）在日常工作中反思
班主任工作是一项实践性很强的工作，班主任要想提高自己的工作水平和效果，必须在日常工作中及时进行反思。班主任的工作千头万绪，班级每天发生的事情都是班主任工作的对象，在这些工作中，蕴涵了丰富的反思资源，班主任应在第一时间进行反思，因为事情刚刚发生，细节历历在目，此时反思有利于全面把握事情的经过，清晰梳理其中的功过得失。但是，趁热打铁式的反思有
时会有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的不足，因此，班主任应在不同时间、从不同的角度、以不同的角色对实践进行反思，以求得反思的全面、客观。
（二）在研究中反思
20世纪70年代中期，斯滕豪斯提出“教师即研究者”的观念，对班主任专业化发展也具有指导意义。提到研究，许多班主任就会产生畏难情绪，觉得研究是专家的事情，自己难以胜任。其实这是对研究的误解。研究不一定要以建构一套系统的理论体系为目标，不一定要以纯理性思考的方式进行，它可以是对一个教育案例客观而深入的剖析，可以是对一种教育现象冷静而理性的反思，也可以是对一条教育原则独辟蹊径的诘问……总而言之，在班主任工作中，研究的时机处处都有，反思的方式多种多样。
随着教育科研的发展，不仅专门的教育理论工作者从事教育写作，很多一线教育工作者也参与到教育写作的队伍中，越来越多的学校对班主任和科任教师提出了一定的科研要求，并将其作为教师工作业绩的一项指标，从制度上规定了教育科研的任务。与此同时，教育写作的形态也逐渐多样化，教育日志成为一种主要的教育科研方式。班主任将每天工作中遇到的问题和困惑记录下来进行反思，在反思中寻找解决问题的出路，并探寻建构具有自身特色的教育方式方法，促使自身的专业素养不断提升。另外，互联网的普及使得学生与老师的沟通变得迅速而有效，师生共建教育博客，在网络上分享彼此的心路历程，使班主任能够了解在同一事件中师生的不同体会，反思其成因及现状，促进班主任教育理论和实践水平的提高。近几年的实践表明，博客特别适合班主任结合自己的工作撰写教育生活中的故事。首先，博客的技术性门槛低，只需要简单的操作就可以进行信息发布，具有普及性。其次，班主任可以在任何时间、任何地点发表个人故事，可以把自己的灵感记录下来，博客成为一个很好的保存和整理教育叙事的场所。第三，博客使各种新的学习组织形成，各种班级、社区、学校博客圈的兴起，使知识共享、经验共享、经历共享，突破了个人的小圈子，不受地域和时间的限制，通过博客，班主任可以与全世界的同行进行交流、智慧共享，得到更大范围的回馈和启发。
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