八年级下学期数学期末教学反思(共18篇）由网友“宇宙解high人”投稿提供，下面小编为大家整理过的八年级下学期数学期末教学反思，欢迎阅读与借鉴!
篇1：八年级下学期数学期末教学反思
教学从复习提问开始：平行四边形有哪些判定定理？请从边、角、对角线三方面来回顾。从边考虑：两组对边分别平行，两组对边分别相等；从角考虑：两组对角分别相等；从对角线考虑：两条对角线互相平分。得出结论：判定平行四边形的五种方法：平行四边形的定义、平行四边形的判定定理：
1、平行四边形的判定定理
2、平行四边形的判定定理
3、平行四边形的判定定理
4、通过对几种平行四边形的回顾与思考，使学生梳理所学的知识，系统地复习了平行四边形的基本性质和常见判别方法，在反思和交流过程中，逐渐建立知识体系。
首先，我给出了选择题：下列条件中，能判断一个四边形是平行时边形是平行四边形的条件有
（1）一组对边相等，一组对边平行；
（2）一组对角相等，一组邻边平行；
（3）一组对边相等，一组对角相等；
（4）一组对角相等，一组对边平行。
通过让学生根据题意动手画一画后得出结论，使学生能逐步掌握对平行四边形的判定定理的灵活运用，不但拓展了学生的思维，而且也活跃了课堂气氛。特别是“一组对边相等，一组对角相等”同学们画出来是正确的，其实是错的。最后我用等腰三角形等边等角的特点进行操作，即过顶点和底边任意一点剪下，然后把两点交换重新拼成一个图形，即四边形，结果发现，这个四边形不是平行四边形。引导学生独立思考，通过归纳、概括、实践等一系统数学活动，感受获得成功的乐趣。
然后，出示几题证明题，从简单的，基本的入手，层层深化。要求学生选择最佳方法．教师强调：要在记住五个判定定理的基础上，根据已知条件的特点合理地选用判定定理。在证明题目时要看清题目的条件与结论，仔细分析，从而寻找一种较简单合理的证明方法。
篇2：一年级下学期数学期末复习教学反思
一年级下学期数学期末复习教学反思
今年一年级下册数学的新课结束较早，我们一般都复习两个多星期了。期末复习，我们都在思考：复习什么，如何复习更有效？我想，针对教材内容比较简单，以及一年级学生以兴趣为主导的特点，复习时重点考虑以下几个方面：
一、是理清教学内容。我们先学什么，后学什么；哪是本册教材的重点，哪是难点；哪些是必须打牢的`基础等，都应该做到心中有数。
二、是突出教学重点。一年级下册数学中进位加和退位减是教学的重中之重，无论口算，还是竖式计算，都是将来进一步学习数学的基础，几乎等同于“元认知”一样重要；其次是用加、减法计算解决的简单实际问题，这也是发展学生能力的重要基础。
三、是突破教材难点。人民币单位的认识，尽管课时不多，但是在解决简单实际问题的过程中，错误率相当高。主要是学生缺乏相应的购物经验，解决问题的过程综合运用了百以内数的认识，以及加、减计算的知识。
四、是摸清学生底细。学生究竟学得怎么样，哪些知识是学生已经掌握的，还有哪些学生未能掌握最基础的计算内容，我们能否在期末复习有限的时间内帮助一部分落后的学生赶上来。这些都是需要我们通过观察来了解清楚的，不能眉毛胡子一把抓。那种期盼通过加大练习量来提高学生整体成绩的做法是不明智的。
五、是提升学习兴趣。一年级教材因为教学内容简单，复习时极易陷入简单的机械重复。多数学生已经熟知的内容，我们还在津津乐道。结果是学生不愿意静心听讲，老师吃苦不讨好。
综合以上的一些考虑，我们每天就会变着花样走进教室，每天带给学生一些全新的感觉。分数要考虑，学生的未来发展更应该关注。
篇3：一年级下学期数学期末测试题
关于一年级下学期数学期末测试题
一、填空乐园。(每空1分，共35分)
1、看图写数。
写作写作()写作()
读作()读作()读作()
2、40前面的一个数是()，后面的一个数是();
79和81中间的一个数是()。
3、5个一和2个十组成()。100里面有()个一。
56里面有()个十和()个一。
4、按规律填数：
5、读数和写数都从()位起。
6、20角=()元3元-1元5角=()元()角
7、一个两位数，个位上和十位上的.数字都是9，这个数是()，比这个数多1的数是()。
8、把下列各数从小到大排列起来。
3568599376
()<()<()<()<()
二、看谁算得又对又快。(15分)
17–8=11–3=24+5=
15–8=6+8=16-9=
90–10=50+38=54–40=
29+40=15–8=30+60=
93-(68-60)=70+(35-8)=82-(42+7)=
三、在里填上“>”“<”或“=”。(9分)
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篇4：关于一年级下学期数学期末考试卷推荐
一、基本情况：
我班有学生28人，其中9人入籍参加期末考试，及格率100%，优秀率100%，在街道同年级排名第一。
二、主要成绩
1、学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
2、学生计算准确，答题认真，所以第一大题我会填，第二大题按要求做一做，第三大题我会直接写得数第四大题在括号里填大于号、小于号或等于号，第五大题用两种方法表示钟面上的时间，第七大题看图列式计算，学生基本没出现错误。
三、学生失分原因分析。
学生出现错误多的地方在第七题，解决问题的第5小题。“同学们排队做操，小明前面有9人，后面有5人，这一队一共有多少人?”
正确答案是：9+5+1=15(人)
有4人通过画图然后列出算式：8+1+4=13(人)9+5-1=13(人)
学生出现这样错误的原因是他们把这道题理解成：”同学们排队做操，从前面数小明排第9，从后面数，排第5，这一对一共有多少人?“
这两道题文字上很相近，平时我对学生的训练力度也很大，学生都能画一画再列算式，造成错误的原因是粗心。
四、改进措施
(一)、提高课堂教学质量
1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
(二)加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等
(三)关注学生中的弱势群体。
对待学困生，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍;多鼓励用显微镜看他们的优点，帮助他们形成良好的学习习惯和学习信心;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
[关于一年级下学期数学期末考试卷推荐]
篇5：四年级下学期数学期末考试卷
三、解决问题(每题4分)
1、刘俊读一本长篇小说，他第一天读30页，从第二天起，他每天读的页数都前一天多3页，第11天读了60页，正好读完。这本书共有多少页?
2、小亮上山时的速度是每小时走2千米，下山时的速度是每小时走6千米。那么，他在上、下山全过程中的平均速度是多少千米?
3、妈妈买来2件上衣和1条裤子，一共用去210元，每条裤子的单价比每件上衣的单价贵30元，每件上衣是多少元?
4、老师给幼儿园小朋友分苹果，如果每个小朋友分2个，还有30个，如果其中的12个小朋友每人分3个，剩下的每人分4个，则正好分完，一共有多少个苹果?
5、用锡和铝混合制成600千克的合金，铝的重量比锡多400千克。锡和铝各是多少千克?
6、某工厂一、二、三车间共有工人280人，第一车间比第二车间多10人，第二车间比第三车间多15人。三个车间各有工人多少人?
7、甲车每小时行6千米，乙车每小时行5千米，两车于相隔10千米的两地同时相背而行，几小时后两人相隔65千米?
8、一个长方形，如果宽不变，长增加6米，那么它的面积增加54平方米;如果长不变，宽减少3米，那么它的面积减少36平方米。这个长方形原来的面积是多少平方米?
篇6：五年级下学期数学期末试题
1、分数单位是，它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的单位就是最小的质数。
2、4.6立方分米=（）立方厘米6升=（）毫升
400分=（）时73平方千米=（）公顷
3、把一条3米长的绳子平均分成5段，每段是这条绳子的（），每段是（）米。
4、如果A=2×3×5，B=2×2×5，那A、B两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。
5、一个最简真分数，分子与分母的乘积是39，这个分数可能是（）。
6、18÷（）==（）÷5=（）［小数］
7、在、、、、中，不能化成有限小数的是（）。
8、一个正方体表面积是150平方米，它的棱长是（）米，体积是（）立方米。
9、至少要用（）个完全一样的小正方体才能拼成一个较大的正方体。
10、在1、2、3、4、5、6、7、8、9中选择几个数字，写出三个大小相等的分数（）、（）、（）。
篇7：五年级下学期数学期末试题
一、基本情况分析：
本班共有学生73人，参加考试的73人，总体来看，均分为21.13%，优秀率为12.8，及格率为38.8%，参考率为10%。四率之和是82.73%。
二、试题分析：
本次试题是五年级下册全部内容和《数学新课程标准》为依据编造而成，具有以下特点：
1、试题考查全面，覆盖面广。本试题共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面的考查了学生的学习情况。本卷在考查学生基本知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好的体现了新课标的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容，其中观察物体和图形的面积计算约占17%，计算题和应用定律与简便运算约占17%，单位换算约占12%，应用知识解决实际问题约占35%，其他约占19%。试题又较好的体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。
2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值，《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源与自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题应更是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉现实情境和知识经验出发，选取来源与现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接额接触到得事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。
3、注重了学生创新能力的培养。根据新的课程标准对学生的能力与创新有了较高的要求，一方面创新能力和思维的培养是一个长期的过程;另一方面学生的创新能力和思维的培养需要教师的认同和相应的教学策略，所以创新题的出现应逐步使教师适应使学生适应。本次试题创新题的出现是比较适度。
三、试卷分析
(一)填空题内容的正确率65%，差的方面及成因分析
(1)1.05公顷=平方米，学生对公顷和平方米的进率记不准，导致答案正确率下降。
(9)找规律这样摆下去第24个是()图形，由于学生对长方体和长方形的概念不清楚，不会画长方体，而画成长方形或者写成长方形的都算错了，其实学生是知道按规律下来是哪个图形，写长方形和画长方形的其实都是正确的答案。
(二)判断题的正确率为80%。
差的方面及成因分析：(5)2.5×4÷2.5×4=1(×)学生对这样的运算老是习惯性的同时算左右的乘法，最后算中间的除法，这是由于学生爱犯的一些习惯性的错误，不认真的缘故造成的。
(三)选择题失分为40%。
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这篇，是特地为大家整理的小学20xx五年级数学下册期末考试试题，希望对大家有所帮助!
一、填一填，我能行!(每题1分，计22分)
1.在下面的括号里填上适当的单位名称：
一块橡皮的体积约是8();一个教室大约占地48();一辆小汽车油箱容积是40();小明每步的长度约是6()。
2.的倒数是()，8的倒数是()。
3.3米长的绳子，截成米长的`小段，可以截成()。
4.一个数的是9，这个数是()。
5.()×=7×()=÷()=1
6.0.75==()÷()=()%
7.一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，高是()。
8.800立方厘米=()立方分米2.3立方米=()立方分米=()升
9.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是()()，得到偶数的可能性是()()。
10.把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯()块。
二、辨一辨，我能行!(对的“√”，错的打“×”计7分)
1、因为+=1，所以和互为倒数。()
2、一袋饼干共15块，吃了，还剩10块。()
3、一个数除以分数，商一定比原数大。()
4、校园里栽了125棵红花，活了120棵，成活率为120%。()
5、一个小正方体木块，放在桌子上有4个面露在外面。()
6、两个长方体的体积相等，它的表面积也一定相等。()
7、张师傅做101个零件，其中100个合格，合格率是100%。()
三、精挑细选，我最棒!(把正确答案的序号填入括号内计5分)
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差的方面及成因分析：(6)市话是0.4元3钟学生都是按一分钟0.4元进行计算的，造成错误的原因主要是我平时没有进行这方面的强调，学生平时训练的都是一分钟多少钱，也有少数的学生写对的，细心的学生就发现是3分钟0.4元。
(四)计算正确率为70%。
直接写出得数出错较多的是1.5÷30，学生对小数点的移动总是掌握的不是很好。
竖式计算0.42×8.63在列竖式的时候学生不知道根据老师说的利用乘法的交换律把两个数交换一下位置这样计算简便，不容易出错，而是写成三排这样造成数位不对齐，或者根本就没乘完，这是学生不细心造成的。
能简便的要简便计算的题(3.2+0.128)÷0.8出错的较多，原因是学生对小数的除法在计算的时候老是不能很好的掌握除数和被除数同时扩大和缩小相同的倍数，计算中出错的都是因为计算不熟练，不能细心计算，计算完以后不能检查。
求图中阴影部分的面积学生出错的很少，说明学生在这方面掌握的较好。
(五)名师讲堂正确率为90%。
对于圆木、钢管堆成的梯形的根数的计算，平时训练的较到位，学生基本可以掌握，但对于一部分潜能生仍然有一些计算上的错误出现。
(六)应用知识解决问题这部分很少学生拿满分。
1、(1)肖红跳过了多少米?(2)陈英跳的高度比李明低多少米?学生90%能计算对，只有一少部分同学在计算小数加减的时候老是不细心。
2、根据梯形的面积公式计算收稻子的情况90%的同学能计算成，只是有少部分同学仍然是计算上的错误。
3、(1)可以从2人的双人观光船想起。
(2)可以从3人的双人船开始想起。
从学生所列的表格来看学生对这部分掌握的不是很好，主要是平时落实的不到位，复习的时候也没有重点复习的缘故。
4、本题是一个实践性很强的题，大部分学生做的还可以，只有一少部分学生没有理解题的意思，主要是平时也，没有给学生训练过这方面的题，一些理解能力较差的同学就完成不了。
5、这个题是统计图，也是实践性很强的一个题，大部分同学能完成，基本上都会绘制条形统计图，也能根据看图获得信息，个别人不会安排怎么进货。说明孩子们还是实践的少，不能变知识为能力。
三、对今后教学工作的建议。
1、继续加强学习习惯和学习能力的培养，从这次的试题来看学生的学习习惯不是很好。
2、加强数学知识和生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、让学生利用所学知识来解决实际问题，注意学生实践能力的培养。
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4、注重知识的落实和因材施教，分层教学。
5、教学设计的提问和练习要满足不同学生的求知欲。对难度较大的题目平时尽量提高要求，达到学生能掌握的范围，对与一些基础的知识一定要让所有的学生都能掌握落实。
以上就是由为您提供的小学五年级下学期数学期末考试试卷分析，希望您阅读愉快!
这篇，是特地为大家整理的小学数学第十册期末考试试卷答案20xx，希望对大家有所帮助!
试卷答案
一、填一填，我能行。
1、立方厘米、平方米、毫升、厘米
2、5、
3、12
4、12
5、4、、
6、、75、100、75
7、5
8、0.8、2300、2300
9、、
10、10
二、辩一辩，我能行。
1、ⅹ2、√3、ⅹ4、ⅹ5、√6、ⅹ7、ⅹ
三、精挑细选，我最棒
1、B2、A3、B4、B5、A
四、我是计算小能手。
1、×4=15÷=1×=
15÷=300÷=0-=
2、×15÷+÷
=×15×=+×
==9=+2=2
×+×(++)×18
===1×18
=18w
3、X×=X÷=4550%X=4
解：X=÷解：x=45×解：x=4÷50%
X=×x=10x=4×2
X=x=8
五、动手操作，答案略。
六、1、7/10千克。
2、0.5千克。
3、6捆。
4、6平方米。
5、答：够了。
6、10立方分米。
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篇8：五年级下学期数学期末试题
一、试卷情况分析：
1、从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。
2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查在学生活学活用的数学能力。注重对基础知识、基本技能的考验，同时考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题，所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外本次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
二、存在问题：
1、填空题第6题学生丢分最高出现问题的原因是学生不带单位，从中反映出学生平时的不良习惯。
2、判断题失分不算多。
3、选择题中第3、5题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。
4、关于五年级下学期数学期末试题分析：计算题第4题的简便运算第题得分率低。错误原因是学生对运算定律还不能灵活运用。
5、解决问题：第3题错误率也是比较高的，学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在平时的教学中多训练。
三、改进措施：
(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
篇9：精选二年级下学期数学期末总结
二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，我在这个学期的教学中着重抓了以下几个方面：
一、培养学生的学习兴趣
兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?
首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。
请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。
最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂
残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。
二、设计科学的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
三、重视良好的习惯培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学百以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
四、巧妙地渗透环保教育。
在教育过程中，出现一些应用题，在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。
由于新课改，一切还在探索当中，仍存在不足之处。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。
篇10：小学二年级下学期数学期末测试卷
小学二年级下学期数学期末测试卷
一、 填空题。
1、一袋方便面大约重100（ ），王小华的体重是35（ ）。
2、500克苹果2元钱，小华买1千克苹果要用（ ）元，如果用8元钱可能买 （ ）千克苹果。
3、计算72÷8=9，用到的口诀是（ ）。
4、135是（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成。
5、一个千里有（ ）个百，有（ ）个十，一个百里有（ ）个一，（ ）个十是一百。
6、在400、520、670和380中，（ ）比（ ）少一些，（ ）比（ ）多得多。
7、八千零七十一写作（ ），它的近似数是（ ）；2305读作（ ），它的近似数是（ ）。
8、在7560中，5在（ ）位上，表示5个（ ），6在（ ）位上，这个 数的最高位是（ ）位。
9、一个数由5个千和6个十组成，这个数写作（ ），读作（ ）。
10、用8、6、0、1四个数组成的最大4位数是（ ），最小四位数是（ ）。
二、 判断题。
1、9021的近似数是由9000（ ）
2、一个百位等于10个十位。（ ）
3、最大的3位数比最小的'3位数多1项式。（ ）
4、因为1千克＝1000克，所以4000克＝4千克。（ ）
5、风扇转动是一种旋转现象。（ ）
三、说想法。
1、把18瓶矿泉水平均分给3个同学，说一说，怎么分？
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2、第三小学有521人，每四小学有392人，两个学校大约一共有多少人？
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3、同学们在操场上做游戏，如果每4人一组可以分成9个组；如果每6人一 组，可以分成几个组？
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四、画一画。
1、计算
6×5＋7=
72÷8×3=
20÷5×7=
4×6÷8=
56÷8×7=
30÷6×4=
2、列式计算。
（1）5乘6的积比8多多少？
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（2）72是8的多少倍？
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（3）3个8减去12，差是多少？
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五、解决问题
1、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期 又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？
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2、小华和爸爸、妈妈掰玉米，小华掰了9个，爸爸掰的是小华的2倍，妈妈比爸爸少掰了5个。妈妈掰了多少个？
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3、二年级一班有5组同学，平均每组有8人，“六一”节有21人参加合唱队。 没参加合唱队的有多少人？
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篇11：四年级下学期数学期末的试卷
人教版四年级下学期数学期末的试卷
一、填空。(20分)
1、一个数的十万位、十位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作 (? )，读作(??? )。
2、把3.14的小数点向(??? )移动两位，就扩大到它的(??? )倍。
3、70.672中整数部分的7表示( )，小数部分的7表示( )。
4、一个数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是(?? ),最大是(? )。
5、248200改为用“万”作单位的数是( )万。把78560000改写为用“亿”作单位的数是( )亿。(保留两位小数)
6、一个等腰三角形，顶角是112度，它的两个底角是( )度。
某三角形中，∠A=40°，∠B=80°，?? ∠C=( )。
7、用4、3、0和小数点组成一个最大的小数是( )，组成一个最小的小数是( )。
8、0.930、0.39、0.903、0.309四个数中，最大的是( )，最小的是( )。
9、 6米3厘米=(??? )米? 4.04平方米=(??? )平方分米
7.5吨=(??? )千克??? 58千米7米=(??? )千米
10、有龟和鹤共20只，龟的腿和鹤的腿共56条。其中，鹤有(???? )只，龟有(??? ) 只。
二、判断。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。)(6分)
l、0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。(??? )
2、35×(7×3)=35×7+35×3。(??? )
3、三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。(?? )
4、7.05和7.0599保留一位小数都是7.l。 (?? )
5、被除数比除数大，商就一定大于1?? (??? )
6、大于0.4小于0.6的'小数只有0.5。 (??? )
7.小数加法的意义与整数加法的意义完全相同。 ? ( )
8.小数一定比整数小。 ? ( )
9.被减数减去2，减数加上2，差不变。 ( )
10.如果一个三角形有两个角是锐角，它就一定是锐角三角形。 ( )
11.57×101的简便算法是57×100+57=5757。 ( )
12.a×b的积一定大于a。 ? ( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里。)(6分)
1、两个锐角均为60度的三角形是(??? )。
A、一般三角形? B、锐角三角形? C、钝角三角形? D、等边三角形
2、下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是(??? )。
A、(125+90)×8? B、52×25×4?? C、7.6十1.25+2.4
D、(258十45)十55
3、下列(??? )组的两个算式得数不相等。
A、25×(200+4)和25×200+25×4??? B、36×201和36×200+36
C、265×105—265×5和265×(105十5)? D、25×174×4和25×4×174
4、下面各数中不要读出“零”的数是(??? )。
A、807.17??? B、270.05??? C、400.61??? D、301009
5、下面各数中把“0”去掉大小不变的是(??? )。
A、7055??? B、7.05??? C、70.55??? D、7.550
6、1.1到l.3之间有个(??? )小数。
A、11??? B、18??? C、无数??? D、19
四、计算。(32分)
1、口算。(6分)
675÷100=??? 125×8=???? 0.896×100= 5.68+16.57=
36.26-30.86= 5.6+2.7=??? 3.9+4.08=? 9.14-1.43=
125×8÷125×8=???? 25×5×4=?? 24×5=???? 265-158-42=
2、用竖式计算下面各题并验算。(4分)
10-3.06= 11.36+8.54=
3、用小数计算。(4分)
5米23厘米+3米5分米 10千克-3千克600克
4、计算下面各题，能简算的要简算。(12分)
(125+7)×8?? 3200÷25×4? 3.27+6.4+2.73+4.6
25×44 6.45-0.58-1.42 12×(324-285)÷26
5、列式计算(6分)
1、54.6减去31.4的差，加上6除96的商，和是多少?
2、一个数的5倍与17.83的和是117.83，这个数是多少?
五、解决问题。(每小题6分，共36分)
1、学校食堂买进大小两种包装的大米各5袋，小袋每袋重35千克，大袋每袋重105千克，共买大米多少千克?大袋比小袋共多多少千克?
2、小红每天骑车要7分钟到校，她每分钟骑155米，小明每天从学校到家往返2个来回共走2800米的路程，小红和小明谁家距离学校路程近?近多少米?
3.甲乙两地相距560千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32千米.两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米?
4、下面是小丽、小乐两位同学在舞蹈比赛时，五位评委打的分数。
评 委?①?②?③?④?⑤
小 丽?9.65?9.58?9.70?9.45?9.22
小 乐?9.56?9.48?9.80?9.55?9.60
成绩汇总的方法是去掉一个最高分和一个最低分，剩下的几个成绩相加再除以几，就是该选手最终得分。 请你算一算，小丽和小乐最终得分，谁高?高多少?
5、一个滴水的龙头，每天白白浪费掉0.1立方米的水。①某社区有100个这样的水龙头，一个月浪费掉多少立方米水? (按一个月30天计算) ②此社区一年浪费掉水多少立方米? ③宁夏回族自治区某地严重缺水，每100户每天用水只有2立方米，此社区每天浪费的水可供宁夏回族自治区多少户用?
6、动物园推出“一日游”的活动价两种方案：
方案一：成人每人150元;儿童每人60元，
方案二：团体5人以上(包括5人)每人100元。
现在有成人4人，儿童6人要去游玩，想一想怎样买票最省钱?
篇12：小学一年级下学期数学期末测试题
小学一年级下学期数学期末测试题
9+8=16-9=30-20=40+30=
50+6=26-10=28+30=35-5=
13-4=7+60=53-30=6-50=
9+60=14-8=5+7=34-20=
6+20=80-50=64-40=40+50=
得分评卷人二、填空。(26分)(1、2、3、5、8、10小题各2分，6、9小题各3分，4、7小题各4分)
1、接着五十八，写出后面连续的四个数：、、、。
2、5元8角=角26角=()元()角
3、①一个数由6个一，5个十组成，这个数是()
②32里面包含()个十，()个一。
4、根据下面的`图，在右边写出四个算式。
〇〇〇〇〇〇〇)
〇〇〇〇〇〇)
5、看图写数。
()()
6、看图列算式。
①②
=朵=个
7、在○里填上“>”“<”或“=”。
79○8243○29
48+9○48-956○56-8
8、找规律，再填空。
①□□○□□○□□○□()()。
②3、1、2、3、1、2、3、1、2、3、()、()。
9、根据要求填空。
○
☉△☆□
■◎
10、按要求写出钟面上的时刻。
得分评卷人三、判断。(正确的在()里打“√”，错误的在()里打“×”。(5分)
篇13：四年级下学期数学期末测试题和答案
四年级下学期数学期末测试题和答案
一、 我会填。（每空1分，共22分）
1、630米=（ ）千米 3.2平方米=（ ）平方分米
3.05吨=（ ）千克 5千米60米=（ ）千米
2、小明体重是29.97千克，划线部分的数读作（ ）千克；某公园的占地面积是七百五十点零八平方米，划线部分的数写作（ ）平方米。
3、把959700000米改写成用“亿米”作单位的数是（ ）亿米，精确到百分位约是（ ）亿米。
4、在一个三角形中，如果两个角的和是48?，则另一个角是（ ），这是一个（ ）三角形。
5、下面是四位同学的体重：
小军 43.6千克 小芳38千克500克 小红37.8千克 小强 43.9千克
最重的是（ ） 最轻的是（ ）
6、0.85的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
7、2.507的小数点先向右移动三位，再向左移动两位后是（ ），也就是（ ）到原数的`（ ）倍。
8、一个等腰三角形的一个底角是50?，另外两个角分别是（ ）和（ ）。
9、由3、5、0和小数点组成的最小两位小数是（ ），最大两位小数是（ ）。
二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共4分）
（ ）1、199×48 + 48 = 200×48。
（ ）2、1根8厘米、2根4厘米的小棒可以围成一个三角形。
（ ）3、四位小数一定比三位小数大。
（ ）4、比0.6大而又比0.8小的小数只有1个。
三、 我会选择。（把正确答案的序号写在括号里。每题1分，共4分。）
1、不改变原数的大小，下列数中，所有“0”都能去掉的是（ ）。
A、50.060 B、35.00 C、6000
2、与5.50相差最大的数是（ ）。
A、5.51 B、5.499 C、5.48
3、要使29□5637≈29万，□里有（ ）种填法。
A、4 B、5 C、6
4、两个小三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是（ ）。
A、90? B、180? C、360?
四、我会算。（共28分）
1、直接写出得数。（10分）
2-0.01= 0÷820= 6-1.3= 3÷100= 0.5×10=
0.8+0.2= 3.4+7.6= 2.53-0.53= 101×45= 360÷60=
2、计算并验算。（6分）
7.2+2.84= 5.2-3.91=
3、计算下面各题，怎样简便就怎样算。（12分）
385×99 6.3+0.84+3.7+8.16 312×4+188×4
-178-322 85÷(75-70) ×4 125×72
五、操作题。（共18分）
1、 画出下面三角形所给出的底上的高。
（2分）
2、填一填，画一画。（共10分）
3、实践操作。（共6分）
胜利小学今年对1至6年级视力低于1.0的学生统计如下：
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
近视人数 20 23 25 30 24 42
胜利小学一至六年级视力低于1.0的学生人数统计图。
人数/
1、请你根据以上数据，制成折线统计图。
2、六个年级共有（ ）人近视。
3、根据以上信息，你想提什么数学问题？
4、对于近视的同学，你有什么建议？
六、走进生活，解决问题。（每题4分，共24分）
1、修路队修一条公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，两天共修了多少千米？
2、 学校食堂买进大小两种包装的大米各5袋，小袋每袋重85千克，大袋每袋重115千克，共买大米多少千克？
3、 印刷厂20天印书4800万册。照这样计算，35天可以印书多少万册？
4、 亮亮看一本280页的故事书，用了一个星期的时间看完，前3天每天看40页，后4天平均每天看了多少页？
5、 某工厂积极开展植树活动。第一车间共植树315棵；第二车间42人，平均每人植树8 棵。第一车间比第二车间少植树多少棵？
6、老师买5个足球用了325元，8个篮球用了640元。每个篮球比足球贵多少元？
附参考答案】
一、 我会填。（每空1分，共22分）
1、0.63 320 3050 5.06
2、二十九点九七 750.0
3、9.597 9.60
4、1320 钝角
5、小强 小红
6、0.01 85
7、25.07 扩大 10
8、500 800
9、0.35 5.30
二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共4分）
1、× 2、× 3、× 4、 ×
三、 我会选择。（把正确答案的序号写在括号里。每题1分，共4分。）
1、B 2、C 3、B 4、 B
四、我会算。（共28分）
1、直接写出得数。（10分）
1.99 0 4.7 0.03 5
1 11 2 4545 6
2、计算并验算。（6分）每题计算2分，验算1分。
7.2+2.84= 10.04 5.2-3.91=1.29
3、计算下面各题，怎样简便就怎样算。（12分）(略，按步骤给分)
385×99 =38115 6.3+0.84+3.7+8.16=19 312×4+188×4=2000
2000-178-322=1500 85÷(75-70) ×4=68 125×72=9000
五、操作题。（共18分）
1、 画出下面三角形所给出的底上的高。（2分）（每题1分）
2、填一填，画一画。（共10分）（每空1分，画图2分）
（1）南 西 300 600
（2）东 北 400 800
3、实践操作。（共6分） 第1题3分，2、3、4题各1分。
2、164 3、略 4、略
六、走进生活，解决问题。（每题4分，共24分）
（按步骤给分，单位名称和答句占0.5分）
1、3.4-0.6=2.8（千米） 3.4+2.8=6.2（千米）
2、85+115=200 （千克） 200×5=1000（千克）
3、4800÷20=240 （万册） 240×35=8400（万册）
4、40×3=120 （页） 280-140=140 （页） 140÷4=35（页）
5、8×42=336 （棵） 336-315=21（棵）
6、325÷5=65 （元） 640÷8=80 （元） 80-65=15（元）
篇14：四年级下学期数学期末复习计划书
1、学习目标
(1)学会三位数乘两位数的笔算;三步的四则混合运算;学会简洁的分配律，运用乘法分配律进行简便运算;掌握倍数和因数;会用计算器探索积、商的变化规律;会用字母表示数、公式和简单的数量关系。
(2)能解决常见的需要三步计算的实际问题;会探索比较简单的搭配问题的解题规律;用画示意图或列表的策略解决某些数量关系不太明显的实际问题。
(3)认识升和毫升，会进行一些液体容量的测量;初步认识三角形、平行四边形和梯形，会画高;了解轴对称图形，平移和旋转。
(4)认识单式折线统计图，会用它描述生活中的数据;会根据需要，选择条形统计图或折线统计图直观、有效地表示数据。
2、能力目标
主要是在数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与给应用方面培养观察能力、应用能力、比较能力、实践能力等。
3、情感目标
(1)对周围环境中与数学有关的'某些事物具有好奇心，能够主动参与老师组织的数学活动，有学好数学的兴趣和愿望。
(2)在他人的鼓励和引导下，能够积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，有在学习中不断取得进步的信心。
(3)通过数学学习活动，初步体验到数学与日常生活密切相关，认识到许多问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流，进一步增强对数学的亲近感。
(4)对不懂行的地方和不同的观点敢于提出疑问，愿意对数学问题进行讲讨论，发现错误能及时改正，初步培养实事求是的科学态度。
(5)在观察、操作、归纳、类比、猜测、验证等数学活动中，进一步体验数学结论的探索性和挑战性，进一步感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定，增强理性精神。
(6)通过阅读“你知道吗”栏目和有关书籍中提供的资料，通过报刊、电视媒体和网络等多种渠道，了解更多的数学知识，了解数学发展的历史，初步了解数学在社会和自然科学中的广泛应用，初步感受数学是一种人类文化，初步接受辩证唯物主义和爱国主义教育。
篇15：四年级下学期数学期末复习计划书
1、数与代数领域
数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排7个单元，分为五个部分。
(1)数的认识：
第9单元“倍数和因数”，教学倍数与因数的含义，2、5和3的倍数的特征，素数和合数，奇数和偶数。关于公倍数和公因数，将安排在五年级再学习。
(2)数的运算：
第1单元“乘法”，教学三位数乘两位数的笔算，以及相应的口算，即口算几百乘几十、几百几十乘几十、几十几乘几百。
第4单元“混合运算”，教学三步计算的混合运算，并认识中括号。
第7单元“运算律”，教学乘法分配律，并应用乘法分配律进行简便运算，在练习中进一步安排三步计算的实际问题，帮助学生掌握解题思路，提高解决问题的能力。
第10单元“用计算器探索规律”，让学生用计算器探索因数变化引起积的变化的规律和商不变的规律，并应用商不变的规律使除法笔算简便。
(3)式与方程：
第13单元“用字母表示数”，教学用字母表示数，求字母式子的值，字母式子的简单加减运算。
(4)探索规律：
第6单元“找规律”，主要教学简单搭配现象中的规律，解决简单的搭配问题，同时学习并初步认识简单的排列、组合问题中的规律。
(5)解决问题：
第11单元“解决问题的策略”，主要教学用画图的策略寻找解题思路，并注意把列表、画图的策略结合起来应用。
2、空间与图形领域
新课程里空间与图形领域的内容变化较大，本册的另一个主要内容就是空间与图形的内容，共安排4个单元，分三个部分。
(1)图形的认识：
第3单元“三角形”,教学三角形及其特征,三角形的分类与三角形的内角和，等腰三角形和等边三角形。
第5单元“平行四边形和梯形”，依次教学平行四边形和梯形及其特征，为学习习近平行四边形和梯形的面积打好基础。
(2)测量：
第2单元“升和毫升”，在教学体积之前，把升和毫升作为计量单位单独设置单元，体会容量的含义，认识计量单位升和毫升，以及升与毫升之间的进率，学会简单的换算。这样安排会有利于以后体积概念的建立。
(3)图形与变换：
第8单元“对称、平移与旋转”，进一步教学轴对称图形的对称轴，确定并画出轴对称图形的对称轴;在方格纸上把简单图形沿水平(或垂直)方向平移后再沿垂直(或水平)方向平移;了解旋转90°,在方格纸上把简单图形旋转90°。
3、统计与概率领域
这部分内容安排了一个单元，即第12单元统计,先教学单式折线统计图，再根据需要选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。
4、实践与综合应用领域
本册教材共安排四次实践与综合应用活动：
(1)结合学习容量安排“美妙的杯琴”，让学生利用容器里的容液量不同发音不同，制作杯琴进行演奏。
(2)结合学习混合运算和运算律安排“我们去春游”，让学生应用所学的计算解决春游中的实际问题，加强数学知识的综合应用。
(3)结合学习习近平移和旋转安排“图案的欣赏与设计”，让学生欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案，进一步认识图形变换在生活里的应用。
(4)结合学习统计安排“了解我们的生存空间”，让学生综合应用统计的知识、方法，经历统计过程，了解数学与生活的联系，体会统计的作用与价值。
篇16：四年级下学期数学期末复习计划书
1、认真学习新的课程标准，认真钻研教材，认真备好每一堂课，灵活运用教学方法，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。
2、联系生活，培养学生解决问题的能力;切实贯彻教育方针，全面实施素质教育，提高学生的口算能力。
期末复习计划
篇17：一年级下学期数学期末测试题及答案
一年级下学期数学期末测试题及答案
一、填空乐园。（每空1分，共35分）
1、看图写数。
写作（ ） 写作（ ） 写作（ ）
读作（ ） 读作（ ） 读作（ ）
2、40前面的`一个数是（ ），后面的一个数是（ ）；
79和81中间的一个数是（ ）。
3、5个一和2个十组成（ ）。100里面有（ ）个一。
56里面有（ ）个十和（ ）个一。
4、按规律填数：
5、读数和写数都从（ ）位起。
6、20角=（ ）元 3元—1元5角=（ ）元（ ）角
7、一个两位数，个位上和十位上的数字都是9，这个数是（ ），比这个数多1的数是（ ）。
8、把下列各数从小到大排列起来。
35 68 59 93 76
（ ）（ ）（ ）
二、看谁算得又对又快。（15分）
17 8 = 113 = 24 + 5 =
15 8 = 6 + 8 = 16—9 =
90 10= 50 + 38 = 54 40 =
29 + 40 = 15 8 = 30 + 60 =
93—（68—60）= 70+（35—8）= 82—（42+7）=
三、在 里填上或=。（9分）
39—4 35 35+20 32 76—6 86
35+20 57 69+30 100 27+6 39—5
1元 10角 5元7角 7元 2元1角 12角
四、数一数。（10分）
有（ ）个
□有（ ）个
△有（ ）个
○有（ ）个
有（ ）个
五、看图列式。（8分）
76个
□○□=□ □○□=□
3、
六、解决问题。（共23分）
1、原来有30只船，还剩9只。划走了多少只？（3分）
2、果园里有桃树56棵，梨树30棵。（4分）
（1）桃树和梨树一个有多少棵？
（2）桃树比梨树多多少棵？
3、有35只蚂蚁在做早操，又来了7只。现在一共有多少只蚂蚁在做操？（3分）
4、小学图书室里有90本图书，借出40本书，还剩下多少本？（3分）
5、小小商店。（10分）
40元 8元 45元 28元
（1）爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋子，一个用了多少钱？
（2）衣服比裤子便宜多少钱？（2分）
（3）爸爸买一件衣服，给售货员阿姨50元，应找回多少元？
（4）你还能提出哪些数学问题并解决？（4分）
参考答案：
一、
1、20，二十；51，五十一；100，一百。
2、39，41，80
3、25，10，5，6
4、68，69，71，74，75；
22，32，52，62，82，92
5、高位
6、2，1，5
7、99，100
8、35，59，68，76，93
二、
9，8，29，7，14，7，80，88，14，69，7，90，85，97，34
三、
=，，，，=，
四、
4，3，4，5，1
五、
1、8+4=12
2、76—6=70
3、9+7=16 16—7=9
7+9=16 16—9=7
六、
1、30—9=21（只）
2、（1）56+30=86（棵） （2）56—30=26（棵）
3、35+7=42（只）
4、90—40=50（本）
5、（1）28+8=36（元）（2）45—40=5（元）
（3）50—40=10（元）（4）略
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篇18：小学三年级下学期数学期末测试题
小学三年级下学期数学期末测试题
一、填空。（19分）
1、4963÷51的商的最高位在（ ）位，商是（ ）位数。
2、两位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。
3、（ ）的25倍是425，1440里面有（ ）个45。
4、一个边长3厘米的`正方形，周长是（ ），面积是（ ）。
5、（ ）×时间=路程 单价×（ ）=总价
工作总量÷（ ）=工作时间
6、在下面的（ ）里填上合适的单位名称。
一根电线竿高8（ ）
数学书封面面积大约是3（ ）
学校车棚面积是120（ ）
7、1平方米=（ ）平方分米
3600平方厘米=（ ）平方分米
16平方米=（ ）平方分米
700分米=（ ）米
8、一个长方形宽是5分米，长是宽的3倍，它的面积是（ ）平方厘米。
二、判断。（6分）
1、最大的两位数与最小的三位数相差10。（ ）
2、□÷10=129，□里应填101。（ ）
3、一个正方形边长扩大3倍，周长就扩大3倍。（ ）
4、周长相等的长方形面积不一定相等。（ ）
5、240－180÷12=60÷12=5 （ ）
6、5平方分米> 4分米 （ ）
三、计算题。
1、直接写得数。（5分）
40÷10= 30×24= 280÷40=
4×23= 770÷7= 40×60=
0×28= 65＋46=
75＋4－4= 18－18÷18=
2、计算下面各题，并且验算。（6分）
102×71= 5203÷43=
3、计算。（12分）
160×70= 7700÷37= 326×24=
4、文字题。（16分）
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