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七什么八什么的成语

时间：2022-11-13 07:57:00 成语收藏本文下载本文

七什么八什么的成语（精选6篇）由网友“Tempus”投稿提供，下面是小编整理过的七什么八什么的成语，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

七什么八什么的成语

篇1：带七八的成语

带七八的成语

七病八痛：泛指各种各样的病痛。

七步八叉：相传曹植七步成诗，温庭筠凡八叉手而赋成八韵，后因以“七步八叉”形容才思敏捷。

七长八短：形容高矮、长短不齐。也指不幸的事。

七穿八洞：形容破旧不堪。

七穿八烂：形容破烂不堪。

七疮八孔：窟窿多。比喻经济上负债累累。

七搭八扯：形容说话漫无边际，没有中心。纠缠；乱搭腔。同“七搭八搭”。

七搭八搭：形容说话漫无边际，没有中心。纠缠；乱搭腔。

七大八小：①大小不一。②零落的.样子。③妻妾众多。

七担八挪：指一再耽搁拖延。

七颠八倒：形容十分凌乱。

七断八续：①形容散乱，不相照应。②断接之处甚多。形容十分破烂。

七高八低：形容道路不平坦。

七拱八翘：形容关系不和谐或心情不舒畅。

七横八竖：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。

七慌八乱：形容非常慌张混乱。

七脚八手：形容动作忙乱，许多人一齐动手。亦作“七足八手”。

七开八得：形容反反复复，十分周备。

七口八嘴：形容人多口杂。同“七嘴八舌”。

七拉八扯：①指漫无边际地闲谈。②指乱拉来一大堆人。

七捞八攘：到处捞摸扰攘。形容思绪纷乱不宁。

七老八倒：形容年老体衰。

七老八十：形容年纪很大。

七棱八瓣：比喻四分五裂。

七了八当：形容十分妥帖。

七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。

七零八碎：①形容残破不堪。②零星琐碎。③指零星的物品。

七满八平：形容没有空馀的地方。

七男八婿：形容子、婿众多。同“七子八婿”。

七扭八歪：形容不端正。

七拼八凑：指把零碎的东西拼凑起来。引申为胡乱凑合。

七破八补：形容衣物非常破旧。

七七八八：①犹言差不多。②犹言零零碎碎，各式各样。

七青八黄：指钱财。

七上八落：形容心神不定或慌乱不安。

七上八下：形容心里慌乱不安。

七舌八嘴：形容人多口杂。同“七嘴八舌”。

七事八事：形容事情多而杂乱。

七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。

七首八脚：形容慌张乱闯。

七死八活：如同多次死去活来一般。形容受尽痛苦。

七损八伤：形容损伤惨重。

七损八益：指女子月事宜以时下，男子精气宜于充盈。中医述人生长发育过程，女子以七为纪，男子以八为纪，故七指女，八指男。

七推八阻：比喻有意为难。

七歪八扭：形容歪斜不正。

七弯八拐：多处弯曲，不断转变方向。也形容做事不直截了当。同“七湾八拐”。

七湾八拐：①多处弯曲，不断转变方向。②形容做事不直截了当。亦作“七弯八拐”。

七湾八扭：多处弯曲，不断转变方向。也形容做事不直截了当。同“七湾八拐”。

七窝八代：詈词。指全部眷属家族。

七S八手：亦作“七足八手”。形容动作忙乱，许多人一齐动手。

七言八语：形容人多语杂。

七张八嘴：形容人多语杂。同“七嘴八张”。

七折八扣：比喻折扣很大，减掉了很多。

七支八搭：①随意瞎扯。②指不团结。

七子八婿：形容子、婿众多。

七纵八横：形容奔放自如。

七足八手：形容慌张乱闯。同“七脚八手”。

七嘴八舌：形容人多口杂。

七嘴八张：形容人多语杂。

篇2：七八年级教师工作计划

一、指导思想

树立素质教育、德育为先的教育思想，坚持从我校的实际出发、从班情出发，遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建设为重点。尽全力抓住教学质量这条生命线，开展高效课堂活动，努力开创教育工作的新局面。

二、班级现状分析：

1、我班共有40名同学，在这个学期，学生都能够认识到这个阶段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态度，所以，担心大部分同学不能持之以恒。

2、全班同学在任课老师的帮助下，各门功课均衡发展，在期末考试中，英语，物理成绩有很大的进步，其他学科成绩比较平稳。

3、班级在学生的自主管理中，班级同学能够自己约束自己，克制自己，能主动承担责任。在学校各项活动中都取得较好的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。

三、班级目标：

1、加强班级管理，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，培养学生学习意识，竞争意识

2、每个学生都有明确的目标计划（近期目标和长远目标），并且有信心去实现理想，考取重点高中。

3、做好培优补差（尤其是边缘生的提高）工作。

四、工作重点：

1、加强班级管理，抓学生行为日常规范。

2、定目标，树榜样，营造良好的学习环境

3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理，做好培优补差工作。

4、做好家长讲堂工作，滋润学生健康成长。

5、开好家长会，做好家校育生工作。

6、取消班委会，开展学生自主管理工作，责任到人，自主发展，自主完善。

五、具体措施：

①抓纪律，树班风。纪律是形成良好班风的保障，我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。

②加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。

③培养学生自主管理能力。初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。尤其是每天的值日班长，更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级一个分子，凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。

④抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及格率，提高优秀率，力争完成学校的指标任务。

⑤加强对学生心理素质的教育。而心理素质教育是素质教育的基础。由于初三学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，为他们及时做好心理辅导。

⑥重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。

六、具体安排：

九月

1、军训。检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。

2、对学生进行安全教育。迎接教师节。

3、出一期板报，召开家长会。

4、参加安排学生住宿。

十月

1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。

2、组织入团积极分子学习团的知识

3、对学生思想了解，要对症下药。

4、召开国庆歌咏绘画比赛

5、听评课活动

十一月

1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。

2、认真填写学生综合素质报告册。

3、开展读书汇报活动。

4、认真核对学生身份信息。

5、参加班主任例会及培训。

十二月

1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。

2、召开学习经验交流会。

3、加强安全教育。

4、准备练兵测试。

5、迎接元旦。

一月

1、教师进度统计，交流会。

2、做好边缘生思想工作

3、部分家长座谈会

篇3：关于七八年级历史教学计划

一、指导思想

深入贯彻“课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，围绕区发展中心的工作要点和学校的工作总目标，探索有效教学的新模式,实现教育、教学质量的全面提高。二、班级及学情分析二、学情分析

本学期我仍担任七年级（1）、（2）两个个班级的历史与社会课任老师。这两个班级的成绩在整个年级段中属于中等，去年期末成绩分别位列全年级段第3和第4名。其中2班成绩相对较好，班课堂纪律也比较有序，学生的学习习惯、学习意识较1班都要优秀，但部分学生学习动力不足，对自我的要求不高，课后的知识落实大多没有做。1班的课堂较为散漫，学习动机不强的学生较多。初一学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，虽然掌握了一定的地理基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对地理较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。三、教材总体（章节）分析

本册教科书总共为四个单元，第五单元《中华各族人民的家园》概述中国地理的总体特征，说明各地在自然环境和发展程度上的差异，并表达区域联系的意义及优势无补、相互合作的道理。第六单元《一方水土养一方人》在第五单元的基础上，以我国四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能体现区域总体特征又能反映各自独特自然与人文特色的地区，来展现我国不同区域人们丰富多彩的生活。

第七单元《生活的变化》围绕生活的变化，继续让学生从时间和空间两个维度去认识生活的世界。

第八单元文明探源》追溯我们的文明生活是如何而来的，探讨“历史中的生活”。四、教学目标

通过教学，使学生掌握必要的地理知识，对我国的基本国情有更清晰明了的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生知道我国的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。五、各章重难点

第五单元重点：（1）中国地理位置的特点和优势；中国主要的行政区划（2）中国地形、气候的基本特征，长江黄河的基本概况（3）中国南北方、东西部的差异

难点：掌握中国34个省级行政区的名称、简称、行政中心以及他们的位置情况；能够从各种图表资料中总结分析。

第六单元重点：掌握我国不同地区的自然环境和人文特色的差异。

难点：养成人地和谐的观念，能够说明不同地区的人文特色与该地区自然环境特征之间的联系。第七单元重点：让学生从时间和空间两个维度去认识生活的变化。难点：让学生从时间和空间两个维度去认识生活的变化。

第八单元重点：掌握人类早期文明诞生的概况难点：掌握人类早期文明诞生的概况六、各章具体教学方法及措施

1、要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。

2、要加强与同科教师的合作，共同开展好教学科研工作。

3、课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

4、强化综合探究活动的安排，强调教学内容的综合性和社会性，紧密结合社会实际和学生日常生活，培养学生收集资料、分析处理资料完整的能力。

5、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。

6、强化多媒体在课堂教学中的使用。

7、落实学为中心的教学理念，在课堂实践中处理好学生自学与教师教学的关系，使学生既能掌握知识内容，又能提高学习能力。

[关于七八年级历史教学计划]

篇4：七八个月宝宝食谱有什么

现在的新手妈妈们大多都是有文化会上网的呢，而且对于宝宝的营养身体健康都是越来越关注的了呢。宝宝什么时候该吃什么食物，在几个月的时候可以开始补充辅食，又或者在哪个阶段应该补充什么样的营养才是最好的等等，所以现在的宝宝们都是会很聪明又健康的长大呢。那么你知道在宝宝七八个月大的时候，应该是一个怎样的食谱呢？新手妈妈们可以看看的。

7 -9月添加饮食方法：

1.乳牙以萌出，应及时加饼干、面包片、馒头片等固体食物以促进牙齿生长，并训练咀嚼喂食能力；

3.每日乳量不超过800ml；

4.可添加烂粥、烂面、碎菜、肉末、鱼泥、肝泥、全蛋；

该期为咀嚼和喂食学习的灵敏期：主餐4次奶，辅餐1餐饭和1次水果。学用杯：应渐过渡到3餐谷类和2-3次喂奶。

此期对婴儿的营养要求更高，开始出牙，消化功能也有不少增进，加添的辅食应有较大质量变化。

全蛋、肉末及豆制品中含有丰富动、植物性蛋白质。

肝中不仅含有蛋白质、糖类、和脂肪，同时还含有铁及其它无机盐，并且含有大量多种维生素，是一种难得的营养佳品。

豆腐中蛋白质含量高易消化；

红豆中还含有丰富的维生素及铁。

蔬菜中不仅含有大量维生素，同时还含有食物纤维，对婴儿消化功能的增长是必不可少的因素。

从8个月开始就可渐次加添全蛋、猪肉末、鸡肉末、肝和豆腐及红小豆泥等。禽蛋蒸熟或煮熟捣碎即可喂食。末或泥可以放在粥中食用。另外，粥中可逐渐添加些细嫩蔬菜碎叶。所有这些食物都应从半茶匙开始，每日2次，以后逐渐增加。每次只能试喂一种新的食物，观察大便情况消化良好、不过敏，就可以继续添加新品种。此期煮的米粥烂软即可，不必做成糊状。

另外可食软面条，其中添加肝末、肉末、豆腐末及碎菜叶等。此期婴儿开始出牙，可给些饼干、面包干或烤馒头片啃食，这样不仅能够促进婴儿牙齿萌出，培养咀嚼习惯，同时还能助消化。

植物油供给热量多且有不饱和脂肪酸，还能增加食物香味。其中不饱和脂肪酸（含有DHA/AA）对儿童神经系统发育十分有益。经验证明，婴幼儿对植物油的耐受力极佳，对于食量小而喂养不足的婴儿更为有利，因而应及时添加。婴儿可从5-6个月时即开始食植物油，可在制作米粥、菜泥、面汤、蛋羹、肉末和肝泥等时加入熟的植物油。初食从1-3克开始，逐渐加至每天5-10克。

当然，现在的很多宝宝都是独生子女所生，所以宝宝可以说是承载了很多亲人们的希望和欢乐呢，所以宝宝的健康成长是非常重要的呢。

篇5：七八年级地理教学工作计划

七八年级地理教学工作计划

一、情况分析

本学期，本人承担七年级和八年级各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以上级和学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过学习与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，准确领会新课标精神，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的'素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、及时申请购置教学必备的地理教具、图书、软件。

6、积极参加教研教改活动，在教导处和教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

11、每次考试后，全面做好每个学生和班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。