推测的反义词（精选4篇）由网友“comet”投稿提供，下面是小编给大家带来推测的反义词，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：推测学习法
所谓推测学习法，顾名思义是指由前文推想后文的一种阅读方法。
即在阅读过程中，对所阅读书籍或文章的某一关键之处有意识地停顿下来，暂时不读，
而是掩卷遐思，沿着作者的思维轨迹去跟踪和探索，然后进行合情合理的假设或联想，去寻求未读过的内容，进而再展卷续读，对照、检验自己的假设与作者是否一致。
这就是推测读书法。
著名电影剧作家夏衍在初学电影剧本时，运用的就是推测读书法。
他拜银幕为师，以电影说明书为教材，每当看一部电影时，先熟悉故事梗概，再通过预测，自己构思电影情节，丰富其内容，赋予人物性格。
然后一边看银幕上的影片，一边和自己头脑中构思的电影进行对照、比较，找出别人的长处，从中学习电影艺术的语言，掌握蒙太奇结构手法。
诺贝尔奖获得者李政道也是如此。
他从年轻时就喜欢这种推测学习法。
他读书时爱先看开头和结尾，然后认真推测其中间内容是怎么写出来的。
这样想过之后，再看看书是怎么写的。
李政道认为，这样阅读既能消化“别人”，又能读出“自己”。
他利用已知条件--标题、开头和结尾，充分调度旧有的知识经验，对中间部分的内容和形式做出假设，并将这种假设在此后的阅读中不断加以验证，从而最终做出结论。
假设--验证--结论，是使用推测学习法的必然程序，也是有所发明创造必由之路。
李政道的创造性思维能力正是得益于他正确恰当地使用了推测读书法。
据说，德国大作家歌德在年少时，曾受过专门的推读训练。
他母亲天天都给他讲一段故事，就像报纸上每天刊登一段连载小说那样，每讲到关键之处，就“且听下回分解”，停下来不讲了，让歌德推测一下以后的故事情节。
第二天讲故事之前，歌德的母亲先让歌德说说他对故事情节是怎样设想的，然后她再按照故事的情节继续讲下去。
歌德后来在创造实践中所表现出来的卓越的想象和思考能力，与他从小受到的这种良好的推读训练是不无关系的。
心理学家认为：“悬念能促进想像和思考力。”
从以上事例可以看出，推测读书法起码有以下几点益处:
首先，推测可以调动读书的积极性，提高读书效益。
其次，推测是联想、创造的.基石。
一天晚上，美国杰出的科学家富兰克林从书中读到摩擦生电的理论，便放下书找出一根琥珀棒，用羊皮猛烈摩擦。
在黑暗的屋里，伴随着摩擦发出轻轻的“啪啪” 声，闪现出了微弱的火星。
这种情景使富兰克林联想到他正在研究的雷声和闪电。
他想，天空中的雷鸣电闪是不是和摩擦生电时产生的声音、火星相同呢?后来，富兰克林通过实践证明了自己推测的正确性。
可见，推测伴随着联想和想象，它无疑是创造发明的一种不可缺少的前提。
第三，推测读书法可以提高阅读速度，保证阅读质量。
科学的进步取决于科学家们的大胆推测和创造;敏锐的洞察力和丰富的想象力得益于使用推测读书法。
篇2：推测近义词
中文发音：推测［tuī cè］
推测的词语解释：根据已经知道的事情来想像不知道的事情。
推测的近义词：猜测、揣测、揣摩、臆想、揣摸、推想、揣度、估计、猜想
用推测造句
1、我猜测这可以靠推测得出结论。
2、我猜测这不过是老师的推测而已。
3、我推测这件事是他干的.。
4、专家们推测出来的结论，很多还是非常可信的。
5、公安干警对案件的推测全部正确。
6、根据他的推测结果小杨应该是无辜的。
7、我推测，今年奥运会上中国运动员会取得很好的成绩。
8、据我推测和估算，这道题应该有三种解法。
篇3：推测近义词
猜测：很多事情不能胡乱猜测，必须拿出证据，不然会伤害到别人，也会伤害到自己。
揣测：据我揣测，他已经离开北京了。
揣摩：每次写作文之前，我总是揣摩一个好题目，因为有一个好题目，作文就成功了一半。
推想：这种朋友对于他们的朋友，是怎样的心理，我真推想不出。
揣度：我揣度了好一会，才明白她刚才一笑的含意。
估计：我们做一件事，都得权衡它的轻重，估计它的利害得失。
猜想：我们说话要有依据，不能凭猜想发表意见。
篇4：推测学习法
13、推测学习法——他人之心，予忖度之
所谓推测学习法，顾名思义是指由前文推想后文的一种阅读方法。即在阅读过程中，对所阅读书籍或文章的某一关键之处有意识地停顿下来，暂时不读，而是掩卷遐思，沿着作者的思维轨迹去跟踪和探索，然后进行合情合理的假设或联想，去寻求未读过的内容，进而再展卷续读，对照、检验自己的假设与作者是否一致。这就是推测读书法。
著名电影剧作家夏衍在初学电影剧本时，运用的就是推测读书法。他拜银幕为师，以电影说明书为教材，每当看一部电影时，先熟悉故事梗概，再通过预测，自己构思电影情节，丰富其内容，赋予人物性格。然后一边看银幕上的影片，一边和自己头脑中构思的电影进行对照、比较，找出别人的长处，从中学习电影艺术的语言，掌握蒙太奇结构手法。
诺贝尔奖获得者李政道也是如此。他从年轻时就喜欢这种推测学习法。他读书时爱先看开头和结尾，然后认真推测其中间内容是怎么写出来的。这样想过之后，再看看书是怎么写的。李政道认为，这样阅读既能消化“别人”，又能读出“自己”。
他利用已知条件--标题、开头和结尾，充分调度旧有的知识经验，对中间部分的内容和形式做出假设，并将这种假设在此后的阅读中不断加以验证，从而最终做出结论。假设--验证--结论，是使用推测学习法的必然程序，也是有所发明创造必由之路。李政道的创造性思维能力正是得益于他正确恰当地使用了推测读书法。
据说，德国大作家歌德在年少时，曾受过专门的推读训练。他母亲天天都给他讲一段故事，就像报纸上每天刊登一段连载小说那样，每讲到关键之处，就“且听下回分解”，停下来不讲了，让歌德推测一下以后的故事情节。第二天讲故事之前，歌德的母亲先让歌德说说他对故事情节是怎样设想的，然后她再按照故事的情节继续讲下去。歌德后来在创造实践中所表现出来的卓越的想象和思考能力，与他从小受到的这种良好的推读训练是不无关系的。
心理学家认为：“悬念能促进想像和思考力。”从以上事例可以看出，推测读书法起码有以下几点益处:
首先，推测可以调动读书的积极性，提高读书效益。
其次，推测是联想、创造的基石。
一天晚上，美国杰出的科学家富兰克林从书中读到摩擦生电的理论，便放下书找出一根琥珀棒，用羊皮猛烈摩擦。在黑暗的屋里，伴随着摩擦发出轻轻的“啪啪” 声，闪现出了微弱的火星。这种情景使富兰克林联想到他正在研究的雷声和闪电。他想，天空中的雷鸣电闪是不是和摩擦生电时产生的声音、火星相同呢？后来，富兰克林通过实践证明了自己推测的正确性。可见，推测伴随着联想和想象，它无疑是创造发明的一种不可缺少的前提。
第三，推测读书法可以提高阅读速度，保证阅读质量。
科学的进步取决于科学家们的大胆推测和创造；敏锐的洞察力和丰富的想象力得益于使用推测读书法。
★ 猜想的反义词
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★ 初中英语词汇教学
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