温情男人动我心美文（推荐8篇）由网友“停云霭霭”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的温情男人动我心美文，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：温情男人动我心美文
温情男人动我心美文
这个周末，忙碌而又有条不紊，无意间看见，赵牵着女儿走出公司的门，盛夏雨后的晨，空气里带着湿润清新的薄凉，女孩纤细小巧，和赵的魁梧形着鲜明的对比，小家伙跳跃着，如一只扑腾的花蝴蝶，在父亲小心翼翼的掌心，被珍惜怜爱的目光包围。看着那远走的背影，抬头，和同事的眼光对接，彼此微笑，原来有些时候，温馨的美好，谁都可以感觉到。
还记得几天前，彭电话里的笑声，那是一个父亲由衷的幸福，他滔滔不绝的讲着女儿成长的细节，在我开玩笑说小家伙眼睛有些小时，他的争辩“不，其实她的眼睛不小，真的，我不骗你”呵呵，那份认真，是他心头不容亵渎的骄傲吧？
一直有些依赖李，心不设防的在他面前，放纵着自己小女孩般的纯真，最初的最初，他告诉我女儿是父亲上辈子的情人，所以，他由着小丫头骑在头上耀武扬威，所以，他会在三九天从高楼下去提一桶雪给他的宝贝玩得小手通红，所以，在他的“小情人”生病的时候，不眠不休衣带渐宽终无悔。这样的宠溺，这样的疼爱，谁会不愿意做他的女儿呢？
我见过赵的.严峻冷硬，也见过彭的烦躁无情，还见过李的世故苍桑。但看到听到想到，他们对女儿的那一抹细雾般柔柔弥漫的情怀，竟然凝结成一条波光潋艳的河流，它缓慢而又从容的静谧在微风轻拂的山谷，百灵鸟鸣叫着悦耳的旋律，合欢花招展着粉红色花蕊，我看着这片风景，它的名字叫“温情”。
有人说，男人需要用英俊帅气来诱惑女人，也有人说男人需要用甜言蜜语来打动女人，更有人说男人需要用金钱权势来征服女人，然而这些都是真的吗？甜言蜜语是花过就败的花，英俊帅气是挂在墙上的画，金钱权势是不堪一击的虚假，而温情男人，他不需要对你笑得诌媚，不需要对你体贴得殷勤，更不必像拴在你腰间的线，他不习惯给你送玫瑰，却会带你去品尝他认为不错的每一道美味，他不会经常给你发信息，却会在下雨的时候打个电话问你带伞了没？他不会总给你买你想要的东西，却会给你经济的自由，即使你月月月光也会笑着说无所谓。
温情男人，也许不一定懂得琴棋书车的高雅，但他却真正懂得柴米油盐的温馨，不忙不累的时候，他愿意扎着围裙在厨房里挥汗如雨奏响锅碗瓢盆，休假的空闲，他愿意抛开尘俗牵着家人的手出门，到另一个空间去看细水常流的风景。
温情男人，像极了小时候妈妈手织的毛衣，没有标签，没有点缀，手感精糙。却在寒冷的冬天给你一季的温暖，温情男人，是一座陡峭伟岸的大山，不是谁都可以爬得上去，那曲径通幽的美景，只有他爱的人才能停留，温情男人，是漫无涯际的大海，那不断拍击的浪花，是他勇敢面对生活挑战力量的剪影，温情男人，带着光，带着电，昂首阔步奔向幸福的地平线！
篇2： 心随故乡动美文
心随故乡动美文
无论你走了多远的路程，无论你是在他乡打工创业，还是在边疆海岛戍边卫国………家园永远是一颗不熄的恒星照亮心头，日日跟随着你的脚步，夜夜钻入你的梦乡，总是让你深深地想念。想家是一种无法排解的情愫。一个人如果没有故乡，那精神世界肯定是残缺的。因为在他们的生命里，缺少一块非常美妙的情感。这情感就象一瓶陈年老酒，随着时间的推移，将越来越浓厚。回忆起家乡的那一段段片段是那样的温馨而快乐。
一想起家乡，让我想到了家乡的雪。对于我们漂泊在外，特别是身处在深圳这块地方的时候，也许一辈子不离开的话，一辈子不能见到雪，而对于雪，也许只有从电视，书刊上去了解。每次回家过年，在没有下雪的日子里，总感到家乡的冬天缺少了什么，空虚，死一样的寂静。家乡下雪的时间基本上就是在过新年的这段日子里。感到庆幸的是每年老天都不会让我们这些游子白等，总会如约而来。在大雪飘扬的日子里，晶莹剔透的雪花仿佛就是生命，用她那洁白的身躯遮掩住大地上死去的枯枝、温柔地抚摸着我的脸庞。大地万物此时此刻被雪花笼罩着。下雪的日子对于大人来说是不出户的日子，故乡的冬天没有空调，也没有暖气，但火是少不了的。一家人可以围着炉子烤火，在配点花生瓜子之类的零食，房间里弥漫着温馨。对于我们小孩子来说，下雪是最高兴快乐的。即使天气再怎么冷，手脚即使会生冻疮，我们也不安分。和小伙伴在雪地上玩耍，不是堆雪人就是打雪仗。什么花招都会被我们绞尽脑汁的想出来，其乐无穷。
一想起家乡，让我想到了缠绕在我身边的人。每次回家，母亲就是会张罗着她的拿手好艺，父亲也不甘落后，尽量地去满足我们的要求。我喜欢吃母亲的爆炒血鸭，父亲的红烧猪腿，每次这两样都比不可少。母亲知道我喜欢吃鸭子，母亲每年会在6-7月份电话中问我过年会不会回来，当得到满意的答案时候，感觉到母亲很开心。而电话那端的我就摸着脑袋不明白，离回家的时间还长着呢，就这么快的希望我回家。后来问她，她才告诉我，每年这个时候她特意的在荒废了的猪圈里面养上十来只鸭子，平时舍不得吃，只等到我回来后再杀。“到时候我回来的时候买不就可以了吗?”“家里养的不吃饲料，那才好吃。”喜欢吃的食物总是在回来后不久就呈现在我们的面前，看着我们狼吞虎咽的惨状，听着我们一边赞不绝口的声音。父母默默在旁边看着，脸上微笑着。母亲是一个坚强的女人，即使在最困难的时候我也没有看到过她向眼泪屈服，当我们长大的时候，这一幕却总是发生在我们的眼前，而母亲总是用微笑来掩饰着眼中的泪水。小伙伴们如今也都长大了，岁月的沧桑也已经烙在了我们脸上。迁移的迁移，成家的成家，有的已经有了后代了。如今相聚在一起的时间也是那么的短暂，每次相聚在一起我们都会谈论我们的童年趣事。回想起那些，比如用水灌老鼠洞，去小溪里摸田螺，挖泥鳅，傍晚的时候去田里偷西瓜之类的。每次我们都会大笑，每个人小时侯做某种事情是一个什么现状都会清晰的说出来，仿佛发生的时间就是在昨天。或许我们都已经珍藏起来。
一想起家乡，家乡已经不是我记忆中的家乡。长年在外打工的我们，家乡开始变的陌生起来。家乡的确在这几年发生了翻天覆地的变化。家乡的路变的平坦而又宽敞，昔日的泥泞小路也铺上了水泥路。低矮而又陈旧的房子不见了，一座座小洋楼拔地而起。童年的游戏场所也都被楼房占为己有。淳朴的农民也不在仅仅局限于日升而做，日落而息的生活。每个村庄都有丰富多彩的民间生活。记忆中的`家乡如今只能永远的在我脑海中放映。看到家乡的变化，对于我们每个人来说，都是欣喜快乐。毕竟，是我们这些漂泊在外的人，通过自己辛勤的劳动和汗水，才让家乡发生了变化，才让家乡亲人过上了幸福的生活。
看着外面的一座座高耸的楼房，川流不息的车辆以及人流。我们终究是这城市的一个过客。我们都是一群在旅途中错过住宿的房客。一直以来向往的这座城市，如今却让我开始变的对它厌烦起来。跟她相处了这么长的时间，可是彼此之间却还是那么的陌生。也许之后，我们会毫不犹豫地收拾房中的衣物，踏返乡的列车，因为家乡才是生我养我的地方，那里有我的亲人，我的故事。
家乡的一草一木，深深扎根在我们心里的，对故乡感情是浸在骨子里的，不管时光过去多少年，故乡的一切想起来还是那样的清晰，时间越久远，对故乡的感情不仅不会淡忘，还会更加浓烈。我抬头望了望天空，一群大雁排着一个“人”字行在空中飞翔。渐渐远去，留给我的是无限的回忆。
篇3：情动我心作文
最近感冒的人就特别得多，接连几天小小的医务所里显得特别地拥挤，我打点滴两天了，情况大有好转，也有了将看到的让我感动的事写出来分享的冲动。
坐在靠窗户边上的揽着三、四岁的孩子的大嫂今天脸上终于有了笑容。记得前天来的时候她的孩子正发高烧，由于血管不明显，护士扎不上针，孩子哭闹得厉害，她的丈夫摁住孩子的头，她按住孩子的身体，一连扎了好几针才给孩子扎好，孩子都哭完了，她还没哭完，惹的周围的人都掉了泪。今天，她的孩子情况好多了，边打点滴边吃零食，她激动地一会摸摸孩子的头，一会摸摸孩子的手，真是可怜天下父母心。
坐在墙角的大娘已经来了两天了，仍咳个不停，她的儿子有五十多岁了，在一旁小心地伺候着，为了让老人舒服一点，他不停的给老人捶着背，在老人咳出痰后，他又用卫生纸接住，扔入垃圾桶中。正所谓羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，把孝道诠释的淋漓尽致。在一旁观察病人的护士看到这种情形后，赶紧打开氧气，对大娘说：“大娘，你吸吸氧吧，这样会舒服一点。”他的儿子赶紧说：“好”。大娘却边咳边说：“我没事，不用。”护士笑笑说：“大娘，您放心吧，这不要钱。”大娘才答应吸，儿子不好意思地对护士说：“我娘怕花我的钱。”护士笑笑说：“他们这个年龄的都是，我娘也是。”经护士这么一说，儿子也不觉地尴尬了，是的，人与人之间重要的是相互理解。
在这些病人当中，年轻人多半是自己来的，有护士照顾，一般不需要陪护。老人、孩子是需要照顾的对象，家人不放心，多半是来陪护的，看着亲人痛苦的神情，家人也是很着急的，看到亲人情况变好，家人脸上也是有笑容的，看着这些情绪的变化，我知道人世间有一种亲情，牵动着我们的心。
篇4：情动我心作文
很幸运，茫茫人海中遇到了你，欢乐时与你分享，困难时有你陪伴，在与你相处的日子里，一件件平凡的小事却深深打动了我。
犹记，那个寒风刺骨却暖我心房的傍晚，那天正好是周末，辅导班补课，下课时已是六点多，我缓缓来到楼下。同学们此时大都已随父母离开了。冬日里的太阳似乎也因寒冷而变得十分慵懒，每日围着厚厚的围巾，阳光都被云围巾给掩住了，而且他还起的很晚，回家很早，才六点多，就把整个世界留给了夜幕。我努力地寻找着妈妈的身影，却找寻未果，心下不觉有些落寞。“唉—看来又得等一会儿了。”片刻，你的家长就来接你回家，我挥手与你告别，静立于黑夜，有些孤独地等待妈妈。不久后，听见有人轻声唤我，抬起头，却满眼惊异。“你怎么又回来了？”我问，你说：“看到你家人没来，我陪你等会儿”，我说：“这么冷的天，你赶快回去吧！”你却告诉我说没事，边说边拉紧了领口。寒风在黑夜中狂舞，但我却不孤独—因为我有你的陪伴。气温或许只有几度，但我却不觉得冷—因为你温暖了我的心。
仍忆，那个雨滴清冷的午后。背着书包走出校门，我抬眼间便看到许多穿着雨衣的行人，再看看这虽不是倾盆大雨却很容易就能把人淋成落汤鸡的雨水，我连连叫苦：“这可怎没办呀，我出门时没带伞。”你却安慰道：“没关系，我带了呀。”“可是你的伞有些小，两人一起打会有些挤的。”“没事，有总比没有好。”说罢，你便打开伞，在你我的头顶撑起一片浅粉色的小小天空。我心想：“小学能有你这样患难与共的朋友，真好。”一路上，你的步伐不似往日那般微快，反而有些慢，一路跟着我的速度，还时不时地问我：“你在伞里吗？”，生怕淋湿了我。“我来帮你打会儿吧。”“嗯，好。”，你应着，我握着伞柄，那里仍有你掌心的温度，瞬间，一股暖流涌入了我的心田。回家时，你一路把我送到门口才离开。我目送着你，在雨中独自离开的小小身影，这画面永远地定格在了我的脑海。
你我相识的一千多个日子里，你给了我最美好的记忆，最温暖的陪伴。谢谢，那个给我欢笑、予我安慰的你，谢谢那个笑靥如花的你。
篇5：弦动我心观后感
（一）
这是一个有关女性自我实现的故事。面对丈夫的背叛，罗伯塔的世界轰然坍塌了。多年来，她随着在海军服役的丈夫四处奔波，已毫无个人事业可言。现在这一切都幻灭了，她必须重新自食其力，同时还得抚育两个幼子。背井离乡的罗伯塔来到全国最乱的纽约东哈林区。除了资质、韧性和往日攒下的50把小提琴外，她已一无所有，教孩子们拉琴成了她谋生的惟一选择，但来自各方的怀疑让她苦恼。重压当头，罗伯塔的激情感染了学生，混乱不堪的街区里传来了美妙的音乐，人们驻足凝听。罗伯塔成功了。然而好景不长，音乐教室维持了后，校方突然决定撤资，罗伯塔面临事业搁浅的危机……
用内心的力量去飞翔 ――《弦动我心》观后感
在看过《弦动我心》之后，脑海里总萦绕着这样的问题：有多少人能发现自己潜藏的力量而去追逐梦想？有多少女人能真正懂得自己需要什么？在拥有物质与爱情的时候，女人们似乎自信拥有了一切。为了留住这所谓的一切，她们心甘情愿地付出，这沉重的付出里还包含着她们原本能实现的梦。这样看来，影片中的女主人公罗波塔是一个幸运的女人。这幸运来自她的结发丈夫头也不回地丢下她和孩子走了，让她没有丝毫哀求挽留的余地；她的幸运还来自于她由此坚强起来，发现自己拥有启禀幼小心灵的天赋，并开始了实现自我价值的过程。失去和拥有真是一对有趣的矛盾。当罗波塔拥有一个完整的家时，她却把青春和时间毫不保留地奉献给了丈夫的事业，随当海军的丈夫四处搬迁，尽管她热爱音乐，在希腊一口气买下了五十把小提琴，可是她的音乐才华得不到展现，忙于相夫教子，小提琴梦四散在生活的琐碎中，而她却没有意识到。忽然有一天，丈夫成了负心汉，爱情飞走了，生活的意义似乎被抽离，未来一片漆黑。面对残缺的家庭，两个尚未懂事的儿子，以及失去经济来源的种种压力，还有孤独、困惑、衰老，一个女人在哭泣、企盼、失望之后还能做什么？
影片回答我们，这些深刻的痛苦背后隐匿着的是觉醒，是转机，是一个崭新的世界。换一个角度看，似乎失去了一切的罗波塔，其实却从占据一个小家变成了拥有整个世界，而且是空前的宽广，只要清楚知道自己要什么，只要不失去生活的勇气，一切新的开始都不晚。罗波塔的母亲轻描淡写地对女儿说了一句话：“明天你还要工作！”没有过多的安慰，只有这一句带点刺痛的提醒，使罗波塔的心震颤了一下，是的，十年在家相夫教子，外面的世界是多么得陌生，是时候走出这小小的屋檐了，为了孩子，也为了自己。
罗波塔忐忑不安地揣着十年前的简历走进了一所贫民区小学的校长室应聘小提琴老师的岗位，可她离开教育事业太久了，校长爱莫能助。不过按照罗波塔的个性她并不甘心被轻易拒绝，她带上两个儿子，在校长面前做了个小小的小提琴表演，默契的配合感染了校长，她给了罗波塔一次宝贵的机会。于是，一个单身母亲带上了五十把小提琴和她的孩子，住进了混乱不堪的贫民区，期望能用音乐来启发孩子们的心灵。上帝在关上一扇门的同时，又会打开一扇窗。希望透过这扇窗露出了一缕金色的曙光。
当然上帝没有承诺这扇窗一定在你够得着的地方，或许还得找把梯子才能看到窗外的美丽景致。希望总是有的，成功也在某个地方等着，却并不是唾手可得的。罗波塔遇到了很多困难：黑白黄混杂在一块儿成长的孩子往往因为环境影响而特别顽劣；黑人家长不愿意让她“拯救”他们的孩子因为“小提琴是白人的玩意儿”;还有糟糕的治安，不时响起的枪声和不长眼睛的流弹，除此之外，她还有两个缺少父爱的孩子需要安抚，压力可想而知。然而罗波塔的个性是不服输的，她笃信自己，用真诚化解误会，用音乐浇灌心灵，渐渐地人们习惯了有琴声的陪伴，每每经过学校都会驻足聆听。罗波塔还遭遇了第二次爱情的来临，激情过后却得不到婚姻和安稳的承诺，于是她果断地拒绝了这份飘移不定的感情。在受过伤之后，她清醒地知道自己需要的是一个全心全意爱她支持她事业的男人。一个人成熟的过程有时就是渐渐了解自己需要并坚持原则的过程。
终于，出身卑微的孩子们在音乐的滋养下开启了祈求圣洁的心灵，罗波塔也在孩子们的欢乐与不幸中洗却了脆弱，激发出一个女人的坚强乐观。孩子们的汇演很圆满，证实了她的信念：每一个孩子都可以拉小提琴。追逐梦想也是一个漫长的过程，她默默耕耘了十年，直到更大的一个挑战摆在她面前。政府撤资了，因为他们认为孩子们不需要学习音乐。罗波塔愤怒了，音乐满足不了功利的需要，却能满足每一颗心灵对美好的渴望。她决定再次战斗，捍卫她的梦想，也是属于许多孩子的梦想。()这时的她，已经是一个沉着智慧的女人，不屈不挠，充满活力。在她和很多勇于追梦的人们的努力下，小提琴课不仅有了经济支持，更可喜的是，罗波塔得到了她想都不敢想的回报――携同她的学生们与众多世界一流的小提琴家在卡耐基音乐厅同台演出。站在卡耐基的舞台上，她仿佛听到百年来伟大的音乐家们在低声诉说，热泪盈眶。这是给一个坚持梦想的人最好的馈赠。
罗波塔成功了，尽管她曾经是一只折翅的鸟。她靠内心的巨大力量成功地活在梦想中，赢得了自己想要的生活。这是关于一个女人自我实现的故事，讲述如何实现理想，如何看待失去和拥有。女人是一片蕴藏丰富的土地，就看能挖掘多深；女人可以选择紧紧抱住一棵树不放，也可以选择成长为一片森林。无论处在何种困境中，都不要轻言放弃，勇敢去实现自己的人生价值。请记住，这是一个真实的故事，罗波塔就活在我们中间，或许是我，或许是你。
篇6：弦动我心观后感
这部影片可以看做是一个女性从人生的低谷，通过自己的不断努力，自强自立，最终成就自己教育事业的典型事例。同时，从教育的观点看，这又是一部弘扬女主人公教育精神，关注对下一代教育的先进理念，并且激励人们为梦想终身奋斗的佳作。
影片女主人公洛碧蒂是一个被丈夫背叛，独自抚养着两个孩子的单身母亲。婚姻的破碎，通常情况下，会导致妻子在失落、悲伤中彷徨，孩子们年幼的心会因此而有了缺口，变得不完整。这一切可能的结果在夏洛蒂的.身上都发生了，她无助，觉得没有了依靠，而年幼无知的孩子们把爸爸的离开都归罪于夏洛蒂，大儿子力克更是摔坏了自己的小提琴对她表示不满，这让原本就痛苦不堪的洛碧蒂更加沮丧。可是洛碧蒂并没有因此而失去对生活的信心，她去东哈林学校要求开设小提琴课，并与自己培养的两个儿子一起演奏小提琴，向校长证明自己有教课的能力，最终获得临时教书的机会。面对力克对自己的愤怒与责备，洛碧蒂毫不隐瞒地向他敞开心扉，告诉他父亲有了别人，作为一个母亲，毫无掩饰地在自己的孩子面前暴露自己的软弱与无助，洛碧蒂赢得了力克的谅解和更加深刻的爱。洛碧蒂一直严格要求大儿子力克学习小提琴，对小儿子历斯则尊重他的兴趣爱好。十年后的一幕，她拉着小提琴，力克拉大提琴，历斯弹钢琴，让我们看到了一个家庭教育的优秀成果，更重要的是在父亲缺失的单亲家庭所折射出的深深的凝聚力。我为之动容。当两个优秀的儿子忙着给洛碧蒂介绍对象的时候，我看到的不是他们的鲁莽，不是幼稚，而是对母亲深深的爱。如果说教育事业是洛碧蒂一生中最大的成就，那他的两个儿子一定是她一生中最大的财富。
在教育自己的儿子上，洛碧蒂是真诚的。在学校教书时，她同样真诚，并且因此而特别。还记得那个黑人小男孩儿纳英，他十分热爱拉小提琴，也很有天赋，但是他的妈妈却不准他拉小提琴，并告诉洛碧蒂“黑人不学白人的东西”,洛碧蒂实在不想放弃这个对音乐如此热爱的小男孩，后来她又一次劝说纳英的母亲“我不是想拯救任何人，我是个单亲母亲，我需要这份工作，我知道你以为你在保护你儿子，其实不是，重要的是当纳英拉小提琴的时候，他整个人就神采飞扬，你应该去看看。”这番话彻底征服了纳英的母亲，纳英因此重返课堂。洛碧蒂的那番话显示了她的真诚，她不是什么救世主，没有权力和能力改变任何人的命运，她只是一个同样重视孩子教育问题的单亲母亲，她关心的不是种族矛盾与歧视，她只是希望每一个家长都能看到孩子的潜能，并替他们做出最好的选择。当双腿残疾只能坐着拉小提琴的小女孩伊萨想要放弃梦想的时候，洛碧蒂蹲下身子，以一种平等的姿态和她谈话，她告诉他有一个世界著名的小提琴家，像她一样，坐在轮椅上，走路用拐杖，但却依然能够奏出世界上最美妙的音乐，她还说：“你不能因为一件事困难就轻易放弃，站得稳不是光靠腿，凭意志也可以。”小女孩伊萨因此而受到了鼓舞。洛碧蒂以和伊萨有同样身体残疾的伟大音乐家为例，给一个弱小畏惧的心灵带来了希望的光亮，同时，小伊萨和洛碧蒂老师之间的距离也被拉近了，因为一种因相互坦诚而带来的心灵的契合。洛碧蒂在帮助孩子发挥潜能、继续梦想上的作用是巨大的，更为可贵的是，她能关注孩子们的内心，照顾孩子们的情感世界。当她觉察到雷文因为贾斯汀的死亡而表现异常时，她及时去他家进行家访，并开导他不要责怪自己，她说了一番动容的话让这个把痛苦自责压抑在心中的小男孩儿哭了。看到这儿，我觉得影片已经将一个合格的老师呈现在我们眼前了，也许她并非那么完美，因为她的授课方式个性十足，但无奈那帮小家伙就吃那一套，但她在孩子们潜能发挥以及争取恢复小提琴课上所做的努力是值得所有人学习和尊敬的。
从洛碧蒂身上，我们看到了一个教育工作者真正的教育精神，它不是对教育体制的唯唯诺诺，不是对学生的讨好顺从，而是从受教育者的角度出发，为怎样才能实现他们最大的学习潜能而绞尽脑汁，并且敢于挑找旧的教育制度，时刻保持革新的思想，同时，老师应该以一种平等的姿态面对她的学生，以一种坦诚相待的态度来互相关爱、汲取温暖。教育不是灌输，教育需要互动，只有找到一种师生间最自然的关系，教育的内容才能被很好得传达，教育的效果才能更加显著。
篇7： 莲动我心作文
莲动我心作文
晨起，开门，一股白烟随着门缝窜进屋来，伴着一个激灵的寒颤，妈妈说：“又起雾了”。随后我便又像以往一样到公园跑步。在朦胧的白雾中摸索着向池塘边去。
忽然一阵微风迎面吹来，中间还带有阵阵清香淡淡的花香。心想：是什么花有这么清淡的花香呢？顿时间像是中了什么魔咒似的，向散发花香的地方走去……渐渐地我来到了池塘边，白茫茫的雾将池中央带上了神秘的面纱。心想：唉！还是算了吧，今天是没这眼福的啦。正当我转头准备走时，一阵大风再次在我面前吹过，雾想一幕银幕缓慢的打开了，隐隐约约看到一点影子，是粉红色的，不！有点白。风不断的挂大，雾渐渐得消失。哦！是是是一朵淡红色的莲花！
远远看去，莲花下还被一点小雾微微的遮掩着，风吹摆这它的姿态，犹如一位仙子在风中舞动，风吹起了它那翩翩起舞的衣衫，动作是那样的优美，姿态是那样的神韵。底下的雾渐渐也消失了，洁白如玉的花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的宝宝，那就是莲子，金黄金黄地发出光芒，像是帮莲花加上了更多的.舞台效果，添加了更多的神秘气氛。不知不觉地陶醉在其中。
可天气好像嫉妒莲的精彩表演，故意刮起风雨，“不行我得找个地方避一下”我跑到池边的屋檐下。雨果然下起来了，而且下起了暴雨，我马上往池中央看去，仙境般的舞台顿时间消失在池中，可莲花却还笔直地矗立在池中，好像在说：“来吧！我不会给你击倒的”。雨滴像子弹似的往莲花的花瓣上扫射，风一阵一阵的往它压，心里不知不觉的也着急起来：这么大的雨，它这么顶得住啊！我握起手帮莲花祈祷着。可让我震惊的事发生了，莲花像一个永不言败的拳击手，压倒了又站了起来，压倒了再站起来，一次又一次的重复！天上的子弹好像用完了，但莲还是依旧矗立在池中央。心里感叹：是莲花胜利了！它的精神深深地震撼了我！
雨停了，我也是时候该回家了。天上绽放灿烂的阳光，而那坚强的勇士也接受到阳光的加冕，也在我的心上刻下烙印。
篇8：弦动我心观后感
《弦动我心》是韦斯·克雷文为导演、乔什·帕斯为主演一部励志音乐美国电影，讲的是一个有关女性自我实现的故事。多年来随着丈夫四处奔波而放弃个人事业的女主角罗伯塔，面对当海军的丈夫的背叛远离家庭而去，当她苦苦哀求丈夫回心转意时，等来的一句离婚的告白和独自抚养两个孩子的重任。在婚姻、事业幻灭的时候，罗伯塔凭借坚强个性、对生活的热情和音乐的热爱，背井离乡的罗伯塔来到全国最乱的纽约东哈林区小学，克服种种困难开设了音乐教室，用坚强、执着、激情、专业、责任感染了学生、家长和学校，也感染了我们，在电影中她让手提琴美妙音乐成为混乱不堪的街区最和谐的音符，在今天她拨动了我们的心弦，让我们无比感动，告诉了我们很多道理。
《弦动我心》告诉我们：要勇于抗争，做命运的主人。生活不是一帆风顺，“人生不如意的事情十之九”。罗伯塔丈夫抛弃了家庭，对一个一直依赖丈夫的家庭主妇来说，无疑是世界轰然坍塌了，但生活总要继续，罗伯塔及时进行自我调整，很快就走出痛苦的阴影，她带着两个孩子和50把小提琴，重拾技能，教孩子们拉琴，终于站稳了脚跟，让孩子快乐生活、健康成长。假如罗伯塔当时不抗争，甚至向命运妥协，就此堕落，那么这个家庭就彻底毁灭，我们就看不到罗伯塔两个阳光少年健康成长、听不到美妙的琴声穿越时空。是罗伯塔向命运抗争、向不幸抗争的勇气和行动，再次拨动我们的心弦：抗争让我们变得坚强，让困难变得渺小，让不幸成为昨天，让“明天的太阳光芒四射”。今天我们不向困难低头，明天困难就会向我们低头!
《弦动我心》告诉我们：热爱音乐，做快乐的主人。这部影片有几个细节很感人，一是罗伯塔责怪没有练琴的小姑娘，当得知她是因为因奶奶去世的真相后，向小姑娘道歉并鼓励她继续学习，小姑娘在琴声中忘却了悲伤露出笑容;一个学生的妈妈不让孩子学拉手提琴，罗伯塔是用“拉琴让他高兴”打动了母亲的心;一个双脚残疾的女生，在学琴中我们看到她灿烂的笑容，不为残疾所困;在他们音乐会合奏获得成功时，孩子和家长们露出开心的笑容。音乐是心灵的鸡汤，是沟通人与天籁的纽带，热爱音乐，让生活丰富、生动起来，把快乐留个自己，把悲伤抛到九霄云外。
《弦动我心》告诉我们：真诚坦率，做让人信任的人。我们作为教师，很留意电影中女主人公的教学方式方法，罗伯塔坦率性格、耿直的语言让我印象深刻，比如她上第一课是面对乱糟糟的课堂，她抓住一个典型，把一个调皮捣蛋的学生轰出教室，一下就镇住了局面，让教学得以继续。她在教学评价是总还用“糟透了”、“在音乐会上让你们父母呕吐”等词语，让学生明白了情况严重性，立马更加认真学习。但一个学生家长找校长告状，罗伯塔接受了校长委婉讲评的建议后，学生无法理解老师的话，表示反对意见。有个学生说：我们委婉的话听太多了，就喜欢你与他们的不同。在罗伯塔恢复正常的教学方法时，孩子们练琴更认真了。孩子们更喜欢耿直、真诚的老师，而不是装腔作势的老师。虽然罗伯塔过于严厉的讲评方式不适合现在教学形势，但她坦率性格、耿直的语言表现了她认真负责态度、对学生的关爱和真诚友善是值得我们借鉴的，所谓精诚所至、金石为开。
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