“杨太卿”为你分享6篇“积极向上名言全集”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：积极向上经典名言
积极向上经典名言
鸟不展翅膀难高飞 。
母鸡的理想不过是一把糠。
一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
有志不在年高，无志空长百岁 。
男儿不展同云志，空负天生八尺躯 。
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？
人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也 。
人之所以异于禽者，唯志而已矣！
胸无大志，枉活一世 。
志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
治天下者必先立其志 。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ―― 萧楚女
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 ―― 车尔尼雪夫斯基
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 ―― 陆游
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 ―― 王阳明
贫不足羞，可羞是贫而无志。 ―― 吕坤
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 ―― 契诃夫
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 ―― 培根
生活的理想，就是为了理想的生活。 ―― 张闻天
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 ―― 丁玲
理想的'人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 ―― 黑格尔
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 ―― 巴尔扎克
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 ―― 车尔尼雪夫斯基
。 ―― 奥斯特洛夫斯基
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 ―― 爱因斯坦
鱼跳龙门往上游 。
男子千年志，吾生未有涯。
心随朗月高，志与秋霜洁 。
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
生无一锥土，常有四海心 。
志当存高远。
少年心事当拿云。
人无志向，和迷途的盲人一样。
人生各有志。
丈夫志气薄，儿女安得知？
莫为一身之谋，而有天下之志。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
立志难也，不在胜人，在自胜。
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篇2：关于积极向上名言
1. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
2. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
3. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
4. 含泪播种的人一定能含笑收获。
5. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
6. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
7. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
8. 不要等待机会，而要创造机会。
9. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?
10. 事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
篇3：关于积极向上名言
1. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
2. 做对的事情比把事情做对重要。
3. 人格的完善是本，财富的确立是末。
4. 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
5. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
6. 青年期完全是探索的大好时光。
7. 过去属于死神，未来属于你自己。
8. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9. 我是江南第一燕，为衔春色上分梢。
10. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
11. 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
12. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
13. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
14. 人之所以能，是相信能。
15. 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
16. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
17. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
18. 只有一条路不能选择 那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝 那就是成长的路。
19. 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
20. 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
21. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
22. 莫找借口失败，只找理由成功。
23. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
24. 如月之恒，如日之升。
25. 走自己的路，让别人去说罢!
26. 不要慨叹生活底痛苦!---慨叹是弱者
27. 青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。
28. 冬天已经到来，春天还会远吗?
29. 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
30. 青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
31. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
32. 真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。
33. 人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。
34. 青年人，我们要鼓足勇气!不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。
35. 生活的理想，就是为了理想的生活。
36. 志不强者智不达。
篇4：积极向上名言
1. 会当凌绝顶，一览众山校
2. 人之所以能，是相信能。
3. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
4. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
5. 你可以不聪明，但不可以不小心。
6. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
7. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
8. 做对的事情比把事情做对重要。
9. 人格的完善是本，财富的确立是末。
10. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
篇5：积极向上名言全集
积极向上名言全集
1、扬黄牛精神，做平凡工作。
2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
3、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
4、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
5、慈父+慈母=教师。
6、执着杏坛，乐于奉献。
7、赐子千金，不如赐子一艺
8、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
9、潇洒的风度和幽雅的谈吐是与生俱来的，或者是从摇篮时期起就开始教育增养出来的（巴尔扎克）
10、非学无以立身，非教无以立国。
11、心灵塑造的最佳工程师。
12、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
15、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
16、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见（汉 五充）
17、风俗弊坏，由于无教（清 康有为）
18、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
19、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
20、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
21、重精神，贵德育（清 梁启超）
22、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
23、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
24、最贤明的古人把含蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用（布莱克）
25、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
26、桑条人小育
27、幼时的知识，是成长后的才智（英国）
28、如果不教儿子识字，他会变成牛（斯里兰卡）
29、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度（威 格拉德斯通）
30、天荒地老，教师的童心不泯。
31、给学生一个世界，给老师一片天空。
32、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
33、十年树木，百年育人
34、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
35、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代（犹太人）
36、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
37、爱拼才会赢
38、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
39、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？（塞 约翰逊）
40、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
41、事虽小，不作不成；子虽贤，不教不明
42、古之王者，建国君民，教学为先（礼记）
43、宽容别人等于祝福自己。
44、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰（孟德斯鸠）
45、职业道德是做人之本，为师之本。
46、视责任为美德。
47、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
48、新衣裙头次就要洗净，人从小就要品行端正（维吾尔族）
49、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
50、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
51、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
52、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
53、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
54、学必以德为本（元?吴澄）
55、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
56、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
57、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务（明 朱之瑜）
58、小时懒，大时贪
59、教书育人，功德无量。
60、看儿歹好，须从幼小
61、德成而上，艺成而下（礼记）
62、与其无教养，不如莫生育（英国）
63、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
64、学高为师，身正为范。
65、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
66、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
67、民智者，富强之源也（清?严复）
68、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
69、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
70、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
71、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
72、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
73、教育为立国之本（清 郑观应）
74、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
75、永远不要嘲笑别人的梦想。
76、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
77、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
78、教师就是要敬业爱生。
79、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
80、言自强于今日，以开民智为第一义（清 梁启超）
81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
82、受过教育的人好引导但难以驱使，好管理但难以差遣（布鲁厄姆）
83、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
84、把美育特别提出来，与体智德并为四育（蔡元培）
85、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
86、教易为善，善而人正，国之所以治也（宋 李觏）
87、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
88、循循善诱，诲人不倦的是老师。
89、我们不能按照自己的观念塑造孩子；我们必须爱他们，任他们的天性自然发展（歌德）
90、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
91、学者，国之本也（孙中山）
92、捧着一颗心，不带半根草去。
93、人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风（唐 白居易）
94、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
95、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
96、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
97、养子不教如养驴，养妇不教如养猪
98、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
99、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
100、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
101、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠
102、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
103、坚持启发式，避免注入式。
104、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心（土耳其）
105、尚自然，展个性。（蔡元培）
106、投入海中鱼子，并不都长成鱼（阿?巴巴耶娃）
107、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
108、学习是劳动，是充满思想的劳动。
109、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段（清 王国维）
110、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
111、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
112、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
113、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。
114、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
115、每一个学生都是好学生。
116、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
117、体育可以帮助人们经受对体力和脑力的重压（铁托）
118、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
119、以德育为先（清?康有为）
120、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
121、买尽天下物，难买子孙贤
122、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师（培根）
123、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
124、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
125、欲教化其民，成其美俗，非学不可（唐 孔颖达）
126、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
127、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
128、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
129、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
130、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
131、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段（巴尔扎克）
132、桑要从小种，小人不可庞
133、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
134、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
135、重复是学习之母。
136、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。
137、钟不敲不响，人不教育不会
138、纳百川，容学问，立德行，善人品。
139、教奴初来，教儿婴孩
140、子不教，父之过
141、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
142、性待渐于教训而后能为善。善，教训之所能也（詹?考索思）
143、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
144、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情（乔 赫伯默）
145、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的（叔本华）
146、以德感人，为人师表。
147、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强（孙中山）
148、更快更高更强（奥运会口号）
149、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
150、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
151、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
152、国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校（时务学堂招考示）
153、教人者，成为之长，去人之短（清?魏源）
154、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
155、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
156、至乐蜞如读书，至要莫如教子
157、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
158、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
159、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶（土耳其）
160、会养鹰的人，能使小鹰抓住狐狸（维吾尔族）
161、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
162、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
163、小时偷产油，大了偷牛
164、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
165、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
166、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
167、小树不扶容易弯
168、教师要融于师生的相互理解中。
169、小时不教成浑虫，长大不学成烂龙
170、学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
171、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
172、才智之民多则国强，才智之士少则国弱（清 康有为）
173、踏踏实实做人认认真真做事。
174、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
175、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
176、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
177、养子不易，教更难
178、每一个学生都是好学生
179、爱子先当教子
180、师德是一面镜子。
181、普及教育是人类最伟大的发现（霍勒斯 曼）
182、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
183、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。
184、要去除孩子眼中的泪水，淫雨洒在蓓蕾上是有害的（英国）
185、养儿不教，不如不要
186、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
187、小时偷针，大时偷金
188、小时不肯，长大必是弯木
189、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
190、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
191、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
192、化民成俗，其必由学（礼记）
193、太阳下最光辉的职业是教师。
194、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
195、走下讲台给学生讲课。
196、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
197、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之（荀子）
198、学者第一要看德器，德器深厚，所就必大；德器浅薄，虽成亦小（清 张履祥）
199、火从小时救，树从小时修
200、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
201、井要淘，人要教
202、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
203、日本之骤强，由学校之极盛（清 康有为）
204、谁不责罚自己的孩子的过错，他本身就会受到惩罚（俄罗斯）
205、善政得民财，善教得民心（孟子）
206、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
207、杂草铲除要趁早，孩子教育要从小
208、如果不教给孩子一门手艺，或教他去从事一件职业，那就是把孩子养大去做贼（爱献生）
209、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
210、习于智长，优与心成。
211、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
212、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
213、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
214、凡人之性成于习（明 王廷相）
215、德高为师，身正为范。
216、积钱不如教子，闲坐不如看书
217、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
218、教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心（贺拉斯）
219、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
220、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
221、老老实实做人，认认真真教书。
222、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
223、教育之于人有如雕刻之于大理石（艾迪生）
224、小不教，大不会
225、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
226、爱就是教育，没有爱便没有教育。
227、体育和战争是最能表现民族的两种方式
228、古之建国，教学为先（宋?傅亮）
229、诚实与善良均来自良好的教育（普卢塔克）
230、不尊重学生，就是不尊重自己。
231、养子不教，家生贼盗（英国）
232、刀越磨越快，体越练越壮
233、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
234、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
235、把一切知识教给一切人。
236、树小扶直易
237、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
238、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
239、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
240、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
241、初生的'枝条容易弯（土耳其）
242、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
243、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
244、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
245、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
246、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
247、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
248、今欲自强，非讲兵不可；讲兵非理财不可，理财非学校以开民智不可（清?康有为）
249、要改变一般的人的本性使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的
250、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
251、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
252、想让生命辉煌，就别浪费青春。
253、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
254、人只是一无所知的动物，没有教诲则一无所知，他既不能讲话行走吃饭，也不能作本能的激励的任何事情，只能睡觉（大普林尼）
255、好笋出好竹，好师出好徒。
256、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
257、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
258、心灵的沟通胜于知识传递。
259、育才造士，为国之本（唐?权德舆）
260、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
261、爱拼才爱赢。
262、性者，天质之朴也；善者，王教之化也（汉 董仲舒）
263、先学会做人，再学会知识。
264、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
265、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
266、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
267、习于智长，优与心成。（朱熹）
268、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
269、春耕不好害一年，教儿不好害一生
270、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许使这些才能窒息（夏多布里昂）
271、树不修不长，娃不管不成
272、怎样的老师造就了怎样的学生。
273、好的父亲可能会有坏的儿子
274、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
275、成器子赛过无宝
276、好花不浇不盛开，小树不修不成材
277、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
278、与其为成人造班房，不如为孩子建学堂（伊?库克）
279、不要随便给一个人定性。
280、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
281、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成也（蔡元培）
282、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
283、表扬用喇叭，批评用电话。
284、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
285、童年时快乐的人是幸福的（英国）
286、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力（儒贝尔）
287、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
288、教师的人格是教育的基石。
289、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
290、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学（宋?范仲淹）
篇6：积极向上名言警句
1、乐观本身就是一种成功。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡
3、欢乐是希望之花，能够赐给她以力量，使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。巴尔扎克
4、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。屈原
5、一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。华盛顿
6、不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦，因为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。狄更斯
7、使你自己有更多更多工作，使你习惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。罗曼罗兰
8、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。勒柏辛斯卡娅
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
10、即使处境危难，也要寻找积极因素。这样，你就不会放弃取得微小胜利的努力。你越乐观，你克服困难的勇气就越会倍增。
11、人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。张闻天
12、在美好的景色、悦耳的声音和扑鼻的芳香给我带来的愉快当中，我不会紧锁住自己感官的大门。《泰戈尔评传》
13、只有利害关系和出众的才干，才能帮你出起主意来，才认真细到，眼光透彻。巴尔扎克
14、理解生活而且还要热爱生活。罗曼罗兰
15、愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。
16、不要把悲观作为保护你失望情绪的缓冲器。乐观是希望之花，能赐人以力量。
17、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
18、乌云后面依然是灿烂的晴天。朗弗罗
19、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。张耒
20、你失败了，但你要想到，你曾经多次获得过成功。这才是值得庆幸的。如果10个问题，你做对了5个，做错了5个，那未你还是完全有理由庆祝一番，因为你已经成功地解决了5个问题。
21、悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。马克吐温
22、内心的欢乐是一个人过着健全的。
23、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
24、凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，先就担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了。盖叫天
25、愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。《狄更斯评传》
26、越担惊受怕，就越遭灾祸。因此，一定要懂得积极态度所带来的力量。要坚信希望和乐观能引导你走向胜利。
27、以幽默的态度来接受现实中的失败。有幽默感的人，才有能力轻松地克服恶运，排除随之而来的倒霉念头。
28、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
29、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
30、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
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