小学五年级读后感（推荐20篇）由网友“Meiko田野”投稿提供，这次小编给大家整理过的小学五年级读后感，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：小学五年级读后感
暑假中，我读了淘气包马小跳系列的书籍。其中，我最喜欢《疯丫头杜真子》这本书，反复读了好几遍，每次读完都还觉得津津有味。
这本书讲了马小跳的表妹杜真子要来马小跳家住半年，马小跳嘴上不同意，可心里却想让表妹来，但是真正原因却是因为他喜欢杜真子养的那只会笑的猫。杜真子来了以后占了马小跳的房间，经常和马小跳斗嘴，两个人的战争硝烟此起彼伏。正在他们慢慢开始和好适应的时候，杜真子的爸爸妈妈回来了，马小跳真心地希望表妹可以一直住下去……
这本书里面的主要人物有杜真子、马小跳、会笑的猫、张达、唐飞和毛超，我最喜欢杜真子。她有点任性、有点霸道，但她心地很善良，她和笑猫的感情竟然比跟她妈妈还要亲密、深厚！她她的成语接龙特别好，被称作成语大王，而她的语文成绩不是倒数第一，就是倒数第二，这真让惊讶！
杜真子非常有爱心，有一次她看到有个三岁的小姑娘为了给家人治病攒钱，在街上转呼啦圈卖艺，她也是个富有同情心的女孩。她捐出了自己身上所有的钱，还叫上了马小跳和他的死党们帮助小妹妹赚钱。最后，他们每个人都表演了一次，不一会儿，装钱的小筐子就满了。杜真子的豪爽劲儿可真让我佩服！
我喜欢杜真子，因为她身上有好多我想拥有的优点，我希望自己有一天也能像她一样大声大气的说话，像她一样的勇敢；看到她有时候霸道的劲头，我想我是不是有的时候也像她一样有点讨人嫌呢？她和马小跳相处时发生的矛盾也好像曾经发生在我身上呢！
这本书里面的孩子身上有我们的影子，他们的话也说出了我们的想法，从看书中我知道了和周围人应该和睦相处，相互包容。书里面有很多的快乐、烦恼、喜悦，我希望大家有空都来看看！
篇2：小学五年级读后感
最近我看了一本书，名叫《日本帝国的`衰亡》。
这本书主要讲了大日本帝国从 1936 年开始大规模扩张，到 1942 年太平洋战争爆发，到 1945 年最后日本惨败投降的那段历史。
这本书让我知道了很多道理。为什么日本帝国会灭亡，那时因为日本人在军事上花钱太多了，到后来就没钱了，最终战败了。还有一个原因是日军在侵华时对中国人非常残忍，引起国际社会不满，于是各国对日本实行经济制裁，日本的燃油就断了，后来由于燃油不足，日本最终战败了。
这本书也让我知道，打仗就等于是烧钱。当年，日本为了国力强大，耗费巨资，打造巨大舰队。确实，如果要打仗，武器、食物、药品等费用巨大，加上人工费用，(www.fwsir.Com)死了人还要赔钱给家属，其花费的钱可能会耗尽国力。所以，我们要爱和平，不要战争。
还有，治国要保全实力。日本就是个反面教材，中途岛海战时，日本四艘航空母舰只是受了轻伤，却被日本海军给自沉了，在后来的海战中日本人就吃亏了。
这本书让我受益无穷，让我知道了治国安邦的道理。大家有时间也来看一看这本书吧。
老师评语：好！你真会读书，且读后能表达自己的观点，并悟出治国安邦的道理，真棒！
篇3：小学五年级读后感
今天，我读了《漂亮老师和坏小子》。
这本书讲的是四个坏小子放学后来到一家肯德基店吃东西，可数来数去还差五角钱，后来一位叫米兰的美女给了他们五角，接着H4让她去当五・一班的班主任，当她做班主任的试用期到了后，米兰被正式当了班主任，后来又发生了家访，踩地雷等。当五・一班快结束时，米兰老师说：“在五・一班结束之前我是不会走的……”
读了这本书，让我想起我也有类似的事例。
苗老师是从我一年级就开始教我，我们一起过六一，吃雪糕，做游戏，学习，可我二年级结束时，我被分到了三・一班，我依依不舍的离开了苗老师，来到三・一班，看见新同学，我还真不熟。
和老师离别是真不舍啊，四个坏小子现在都成了好小子了。
篇4：小学五年级读后感
在这个暑假里，我读了昆虫记这本书。
书中各种各样的虫子都很有趣。在作者笔下，那些虫子都很生动。萤火虫给蜗牛涂麻醉剂，享受它的一顿美食;红蚁异常可爱，它们出行回家只认一条路;螳螂只在与敌人斗争时才露出窝下珍珠似的圆点，炫耀一番。读着读着，我思考着如果我们人类不污染环境的话，那么这些虫子是否还在呢。现在的环境日益恶化，它们还能生存下去吗。
当我继续读《昆虫记》时，又被法布尔探索大自然时严谨认真的实验方法，大胆的质疑精神所惊叹。他五十年如一日，专心身入到昆虫的世界中，尽自己最大的努力对各种昆虫进行研究，并用生动的文字形象的展示在世人面前。可以说，书中的每一个字，都蕴含着他对大然的热爱。他为了写这本书，不顾危险，我深深感动。
民鱼水情。雷锋出于对革命事业的忠诚来到演出队。但是因为雷锋有一口浓重的湖南腔，怕影响演出效果，他主动请求担任演出队的后勤工作，把节目让给其他人。读到这里，我被雷锋这种以大局为重，甘心情愿做无名英雄的精神所感动。伟大出自平凡，崇高寓于平凡。我们青少年学习雷锋，就要像雷锋同志那样，从身边的点滴小事做起。“合抱之木生于毫末，万丈高楼起于垒土。”雷锋经常帮助有困难的群众，把田大娘当做自己的亲生母亲来孝敬、子戴。雷锋同志自己曾说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务。
篇5：小学五年级读后感
他是一个坚强、勇敢、的漂流者。用自己的坚持和勤劳，创造了一个传奇的故事。他就是鲁滨逊。
鲁滨逊的梦想是出海航行，他来到岛上，遇到了种种困难和风险。一个人孤零零的，没有住的，没有吃的。怎么办？他来到岛上后，只能靠自己，只能靠自己刻苦的学习和辛勤的劳动。他开始学习养动物，种植物，来维持生命，还救了一个小野人。他还早出晚归去打猎，就这样他在岛上生活了二十八年。最后平安的到达英国。再看看我们现在的生活，每天早上一起床就能吃到香喷喷的早饭;每天在学校里，老师教会我们许多新知识和做人的道理。我们就这样每天无忧无虑的生活在幸福当中。一旦遇到了困难，我们就不知道该怎样解决。读了《鲁滨逊》后我就在想，每天我们是不是也应该做一些力所能为的事情，比如帮家长扫扫地、浇花拖地等等，这些我们都能做到。还有当我们遇到困难的时候，应该向鲁滨逊那样坚强、勇敢。
我要向鲁滨逊那样，做一个刻苦的小学生。
篇6：小学五年级读后感
双休日，我读了【妈妈的心有多高】这本书，看完后感触很深，这是一位残疾母亲的自述，讲述了她独特的奋斗经历，也讲述了她养育女儿的千辛万苦，还讲述了她如何带领女儿顺利地通过初考、中考及高考的全过程，展现了她自强不息的一精一神世界。
一个“连普通女人都不如”的残疾妈妈，成了一名女记者，成了一个让女儿自豪的母亲。这是多么光荣、多么伟大的事啊！这位残疾母亲选择了平淡而不平凡的一生。当人处于困难时，要想和他人取得同样的成功需要付出更多的勇气和汗水。她人生的行囊里装着不屈，聪慧，追求，热一爱一，这不仅使她获得了尊严，获得了成功，也让自己的生命得到了延续。
这个实实在在的、十分不容易的残疾母亲，在教育孩子及生活中，有苦恼、有欢乐、有失败、有成功……她自强不息的一精一神值得我们学习，我们要以她为榜样，争取做一个像她这样母亲。
篇7：小学五年级读后感
这个月我们班共读了《爱的教育》，这本书上的故事是一个四年级的小学生每天的日记。
上面记录了这个四年级小学生每天和他同学之间的事，从他们开学到告别，每天都有我意想不到的事情发生。
这本书的主人公叫安利柯，我最喜欢的故事是每月故事里的万里寻母，讲的是一个13岁的小孩，他的母亲和他们失去了联络，他知道后很伤心，于是决定去一个陌生的地方寻自己的母亲。
如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的话，那么当时的情形我就可以在现场看到了，因为安利柯的日记写得很生动，在他的日记里，我不仅可以看到当时的情形，而且我也可以看到安利柯内心的想法！
篇8：小学五年级读后感
《牧羊少年奇幻之旅》这本书讲述了圣地亚哥循着梦的启示，踏上寻宝的旅途，追随天命的过程。为了一个重复的梦，他宁可放弃羊群，放弃爱人，放弃利益，也绝不后悔。虽然追梦时也曾想放弃，但每次的结果却还是一如既往地走下去。他在这次奇幻之旅中学会了用世界之魂交流，倾听自己的心声，与自己的心沟通，如何将自己变成风。直到他到达金字塔，才发现终点就在自己出发的地方，最终完成了他的天命。
回顾故事中的角色，梦想在他们眼中的位置有所不同。圣地亚哥把实现梦想作为奋力追求的目的。水晶店老板把持有梦想作为维持人生的动力，英国人把追求梦想作为放弃一切的筹码。他们相信自己的梦想，在梦想的萦绕中竭尽全力地拼搏。
篇9：小学五年级读后感
雷锋的精神是非常值得我们学习的，特别是他的“傻子”精神。
有一天，吃过早饭，连长给了雷锋他们一个任务：上山砍树搭菜窖。……劳动到了十二点，大家拿着自己从连里带来的盒饭，到达了集合地点，去吃中午饭。那时，雷锋同志发现王延堂同志坐在一旁看着大家吃，他走到王延堂面前，发现他没有带饭，于是，就拿了自己的饭给他吃。
你看，多感人哪，以后我们要学习这种“傻子”精神：当老奶奶、老爷爷、小孩子和怀着宝宝的阿姨在公共汽车上没有座位时，我们应该主动站起来，把座位让给他们;当同学在下雨天没带伞时，我们应该和他一起撑，送他回家;当别人想买书却没有钱时，我们应该帮他付钱;当盲人要过马路时，我们应该扶他过马路;当别人饥饿时，我们应该把吃的`给他……
这就是“傻子”精神，无私的“傻子”精神!
篇10：小学五年级读后感
“今天，世界需要安慰。”作者只是满足了世界上巨大的心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心灵，给人们带来了一种内心的勇气去面对“软心理问题”，这是每个人都必须要面对的心理障碍。
谁动了我的奶酪?这本书是一个可爱的寓言故事，每一页都配有主人公滑稽可爱的性格漫画形象。从表面上看，这本书和其他很多书没什么不同，但这本小书给了人们在现实生活中无尽的思考。
世界在变化。谁动了我的奶酪?“告诉我最简单的方法就是把你的跑鞋挂在脖子上，随时准备穿上它们，在一个不断变化的世界里奔跑。”
篇11：小学五年级读后感
读了《残鸟之梦》这个故事之后，我的心情久久不能平复。
故事写了一知名叫“蝶梦”的鸟儿，因翅膀天生残疾而不能飞翔。但它的歌声十分动听，由于它百折不挠，勤学苦练，最后终于名扬森林，实现了自己的生命价值。
读完了《残鸟之梦》这个故事，我被蝶梦坚强不屈的精神感动了。女作家张海迪不也是如此吗？她自从五岁患脊髓血管瘤导致高位截瘫，就不能去上学了。但她身残志坚，毅然留在家里自学，学完了小学、中学、大学的所有课程，并为文学界做出了贡献。不但发表了一篇篇文章，还创作了一部部巨作。
就连身体残疾的张海迪都能够为文学界做出那么大的贡献，那么，身体健康的我们还会有什么事情做不到呢？只要我们付出足够的努力，就一定能战胜困难做好自己想做的任何事情。
篇12：小学五年级读后感
前几天，我读了一本书：《雷锋日记》。雷锋出生在一个战火纷飞的年代。
雷锋从小就失去了家人。是六叔奶奶把他拉扯大的。可六叔奶奶手头也并不宽裕。雷锋从小就帮家里做些自己力所能及的事。有一次雷锋上山砍柴，好不容易砍了一堆柴，正一步步吃力的往山下走，地主婆看见雷锋，飞快地跑过去，对雷锋说：“你们这些穷鬼，种我家的地，吃我家的粮，还想白拿我家的柴!”说完便开始抢雷锋手上的柴。地主婆见雷锋不放手，便一把抢走雷锋手上的柴刀，猛地朝雷锋手上砍去。雷锋手上顿时被砍出了三道深深的血口子。地主婆见雷锋受伤了才肯罢休，雷锋一手扛柴，一手捂住伤口，吃力爬下了山。光是这一点我们就受不了了，可雷锋却忍住了。
虽然雷锋只有二十二岁就离开了，但是他的精神永远活在我们心中。
篇13：读后感小学五年级
这一篇课文主要讲了34年前的一个夜晚，在离鲈鱼开放日的时间只差两个小时，我好不容易钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼。可是父亲命令我把鲈鱼放回湖里，我对爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我对父亲的教育有了深刻的感悟。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”从这句话中，让我知道了道德是一个简单的问题，可以说一说，写一写，但是，如果要去做的话，却是非常困难，如果不下定决心去做，就永远做不到。把钓到的大鲈鱼放回湖里，看似一个简单的举动，却说明了一个人如果从小就是一直严格地要求自已，遵守各项法律道德和规章制度，就会获得道德实践的勇气和力量。这句话也让我明白了，无论任何时候，任何人都不可以找借口去破坏定出来的规范。读《钓鱼的启示》后感五年一苏楠道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。
今天，我读了《钓鱼的启示》这篇文章，让我领悟了这句话的真正内涵。这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放的时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候，总会想起父亲告诫我的话。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。
刚开始读这篇文章的时候，我脑海中就产生这样一个疑问：父亲让我把鲈鱼放回湖中，是因为他不喜欢这条鲈鱼呢？还是他的道德告诉他不能贪心呢？带着好奇心，我开始了深入的思考，我把文章又仔细地读了一遍，这回我找到了两个不是不喜欢才放回湖里的证据，分别是“我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼”、“父亲盯了鲈鱼好长时间后，命令我放回湖中”。对于这两句话，我的看法是：*句话的得意和欣赏代表了父亲喜欢大鲈鱼，第二句话代表了父亲对大鲈鱼的依依不舍。尽管这样，父亲还是让我把鲈鱼放生，我不由得对这位父亲产生了敬佩，正是因为他在道德面前，做出了正确的抉择，才使我走向了一条正直的道路，他真是一位英明的父亲！
因此，我要用道德的标准来约束自己，终身做个正直的人。
篇14：小学五年级读后感
翻开《草房子》，感觉就如踏进另一个世界，曹文轩叔叔用他纯美的语言，为我们展现了一幅如诗如画的场景和一群活泼可爱的孩子们，让我沉浸其中，废寝忘食，读罢仍意犹未尽。
《草房子》描写了一群在油麻地生活的人们。有可爱顽皮的桑桑，残疾自尊的陆鹤，恬静柔和的纸月，坚韧顽强的杜小康…… 他们每一个身上都有闪光点值得我们去学习。
我觉得最可爱的是桑桑，他时常会做出一些出人意料的古怪的行为。他想到自己有好住处，鸽子却没有，于是将家中的碗柜改造，挂在墙上做鸽子笼；他看到渔船在河上用网打渔，就用剪刀将蚊帐改制一张网，快乐地到河里打渔去了。他想冰棍被棉套捂着反而不融化，于是大伏天，将母亲晾晒的棉衣穿上并走起圆场来出风头。我脑子里有时也会有一些奇思妙想，我觉得要是能付诸行动一定很快乐。
我最喜欢的人是纸月。她不仅写得一手好字，还会背许多古诗；她成绩优秀，却没有一点傲气；她乖巧、懂事，处处想着别让大人操心。她是同学心里的好榜样，是大人眼里的好孩子。在读纸月的时候，我默默在心里将自己和她作比较，她是个值得我学习的人。
我还喜欢这本书描写的景色：正在冬季里，石板小道两边，无论是枫树、白杨还是银杏，都赤条条的。风并不大，但林子还是呼呼地响着，渲染着冬季的萧条……多美的景色啊！
我爱看这本书，看了一遍又一遍。
篇15：小学五年级读后感
一直以来，我读的最多的文章就是童话、和优秀作文，今天放学后，我坐在沙发上，读了《你准备好了吗》这篇文章。我不仅仅被它的魅力吸引住了，还被故事里面的情节，深深感动了。
书中讲的是，指挥家西蒙――拉特尔的故事，有一次他被柏林爱乐乐团邀请去当首席指挥。如果担任这个指挥，就有“世界第一指挥”的美誉。但是他却拒绝了，因为这个乐团主要是演奏古典音乐，他认为自己对古典音乐这门神圣的艺术的理解还不够透彻，怕影响了乐团的发展。乐团于是聘请了另一个人。
十年后，拉特尔已经对古典音乐了解的很透彻了，凑巧的是，爱乐乐团的前一任指挥退休了，乐团再一次邀请他担任指挥，他毅然接受了邀请。他通过自己出色的指挥为乐团迎来了一次又一次辉煌。
读了文章后，我被拉特尔的实事求是精神感动了。我也知道了一个道理：如果你发现自己能力不够就不要去逞能，只有准备好了才能取得成功！我们现在的学习不就是为以后的成功做准备吗？同学们，你准备好了吗？
篇16：小学五年级读后感
这篇文章虽然朴素，但却生动形象地表现了朱自清对自己曾经虚度光阴的惋惜，以及对前途未明的徘徊。所以，作者朱自清写出此文来劝戒我们不要虚度光阴，要珍惜时间，及早努力，不要等到老了再来像他那样徒然叹息。这正应验了那句老话：“少壮不努力，老大徒 伤悲”
说实话，我曾经也虚度过光阴；我经常看电视，上网玩游戏，一点也没有想到要多挤出一点时间来学习。俗话说得好：时间是挤出来的，如果我把这些时间都挤出来学习的话，我学习的时间将大大地增加，就能够提高自己的学习成绩。如今，读了《匆匆》一文后，我不会再像以前一样虚度光阴了。“时间就是金钱”，我如果再虚度光阴，我就相当于在市场上花掉大笔大笔的金钱买回来一些费铜烂铁吗？另外，读了这篇课文后，我有了一个新的座右铭DD匆匆。我相信，“匆匆”一定会激励我不再虚度光阴的。
既然时间如此匆匆，我们也要像作者朱自清那样徘徊犹豫吗？不，时间匆匆，我们也要匆匆，我们要踩上时间的节奏，在自己有限的生命里努力学习，为社会做出贡献，不要赤裸裸地来又赤裸裸地去。时间是无情的，等到老了，你就算是有所醒悟，时光老人也不可能多给你一分一秒。
篇17：小学五年级读后感
这本书的作者是英国作家丹尼尔・笛福，出版于174月25日，那时我还没有出生呢！
这本书讲的是鲁滨孙・克鲁索在海上遇难后死里逃生的故事：鲁滨孙小的时候经常想要去航海，终于爸爸让鲁滨孙去航海了。但第四次，他遇难了，他漂流到了一座荒无人烟的海岛上。
但他没有慌张，仔细的找可以生存的工具，他不仅四处寻找工具，还利用岛上的材料制作工具。所以他的生活丰富多彩，但他怎么也想不出怎么逃出孤岛，因为他拖不动大船，也制造不出帆，因为船不是飞机，没有降落伞！而且，没有找到其他的破布可以做帆 。但他还是活了下来，活了。因为，他有自己的家，有两个家。并且还有自己的`田，还有日常的家具！
他最终还是得救了，回到了家乡―英国。
这就是他的经历。
对了！他一回国就开始了新的生活。但是，他的父母都去世了！而且，他的朋友们都以为他死了呢。所以，一点遗产都没有留给他，刚开始生活的非常贫困潦倒！！！他没有放弃，把自己没有遇难之前在巴西那边拥有的植物园中的物资都拿了回来。并且，在船长的帮助下，他成了百万富翁，每年都有1000英镑的植物园收入。
我很喜欢这本书的原因是：我欣赏鲁滨孙・克鲁索的生存能力和永不放弃的精神，他还有非常聪明的头脑让自己在任何情况下都能活的很好。
丹尼尔・笛福说：一个人，要在一个与世隔绝的孤岛上生存，这需要多么巨大的勇气和智慧啊！
我也非常赞同这句话！
篇18：小学五年级读后感
暑假里我读了《伊索寓言》这本书，他的作者是伊索，整本书分为动物篇，人物篇，鸟类篇，昆虫，爬虫和两栖动物篇和植物篇，共317个小故事。
书中的一个个小故事深深的吸引了我，每个故事都有一段很深的道理，使我受益匪浅，在许多的寓言小故事中我喜欢兔子和乌龟这个故事主要讲了跑的最快的兔子和跑道最慢的乌龟进行了一场赛跑，于是小猴画海报，小鹿编了一个大花环，并放在了山坡的松树下，山羊是最公正的裁判员，它宣布说：谁先跑到了终点，先拿到花环，谁就是冠军。比赛开始之前，乌龟认真做着准备运动，而兔子不停的向观众挥手示意。山羊说：比赛开始，兔子像离弦的箭一样跑到了半山腰，回头看看乌龟才走了一点点，心想：乌龟它跑的这么慢，我睡一觉也不迟。：说完就睡着了，而乌龟虽然慢，可它坚持不懈，渐渐的超越了兔子，离终点越来越近了，观众见了都在为乌龟加油，把兔子吵醒了，兔子一看大事不妙连忙冲向前去，可是一切都晚了，乌龟已经到达终点，获得冠军，兔子只好灰溜溜的溜走了。
读了这个故事，我被乌龟的坚持不懈的精神所感动，乌龟虽小，爬的很慢，面对强大的对手毫不畏惧，凭借坚韧不拔的毅力，打败对手，获得胜利。在学习上，我们也要向乌龟一样，脚踏实地，一步一个脚印才能成功。书上的故事也都给我们讲了许多道理，比如人不能太骄傲，不能太自私，不能太同情敌人。
篇19：小学五年级读后感
每一个人都有爱,母亲有母爱,父亲有父爱,教师有师爱,朋友间有友爱,夫妻间有恩爱,这都是爱.正是这些爱让世界更加美好,更加留恋,更加亲切!有句话说如果人人都献出一份爱,世界将变成美好人间.
在<爱的教育>之本书中,我更体会到了人与人之间的交流方式,更加体会到师生之间如何正确的交流.经常有家长把孩子交给我时告诉我说这孩子要不听话就随意打他.我在想这样的方式到底可行吗?现在的21世纪,孩子是家庭明珠,是家庭重望所托.孩子是摸不得,碰不得,批评不行的!学生的尊严被捧到天上了,而老师的尊严被踩在了脚下.这也是为什么教师的压力位居排行榜老二.
教师是教育学生走在正确的道路上,不误入歧路,或者说是少走些弯路.怎么教育呢?<爱的教育>告诉我要用爱心,要用情感来交流.只有学生感觉到老师是用心来感化他的,他会用真心回报你的.学生的个人素质是参差不齐的,所以不要企图让每个学生都给你同样的回报,而要换个角度思考,每个学生才得到最大的发挥.当我手捧着学生送给我的圣诞贺卡和新年贺卡时,我在想学生也有爱的,学生的本质也是爱老师的,既然这样,就让这种爱在师生之间长长久久地存在吧,这将是教师教学的不竭动力,和学生前进的催化剂!
篇20：小学五年级读后感
鲁滨孙是一个勇敢顽强，不轻言放弃，不遇到困难就退缩的人，他整整在孤岛上生活了二十八年之久。在这漫长的二十八年中，鲁滨逊选用自己的双手给做了房子、独木舟、弓箭武器等。救下了一个奴隶起名为“星期五”。他们俩个一起打猎，吃饭。虽然经常有猛兽的袭击和暴风雨的无情飘洒，但还是没有难倒鲁滨逊。有时甚至一天或好几天没打到猎，他们就到处寻找野草、野果充饥。终于在幸运的一天里，鲁滨逊和“星期五”在打猎的时候发现了一艘客船，他们两个才有幸离开了孤岛，回到了祖国。
读完《鲁宾逊漂流记》这本书时，我明白了许多。一个在孤岛上生活了二十八年的人，一个用自己的双手去创造生活的人，一个不怕艰苦、勇于挑战的人，这个人就是鲁滨逊。我们现在的生活是美好的，甚至生活中付出的艰辛与艰苦还不及鲁滨逊付出的百分之一，所以我们更要珍惜现在的美好生活，利用现在好的条件，好好学习，长大报效祖国。
“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”从鲁滨逊的冒险和作者笛福写的名言中，我能体会到鲁滨逊是一个乐观向上、不怕困难、奋勇向前的人。所以我们也要学习鲁滨逊的这种精神，去创造属于我们的幸福生活。
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