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《猜猜海洋》读后感

时间：2022-04-30 13:11:03 读后感收藏本文下载本文

“tianqin1986”为你分享12篇“《猜猜海洋》读后感”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

《猜猜海洋》读后感

篇1：猜猜海洋读后感

今年暑假，我阅读了台湾作家林世仁爷爷的《猜猜海洋》，这本书好神奇啊，它让我有一种沉浸在梦中的感觉。渔夫们把自己没做过的事在梦的海洋里一一实现了。

要说到梦想，我想每个同学心里都有许多属于自己的梦想吧。比如当一位科学家、宇航员、老师、医生、警察等等。我记得弟弟天天在我面前说：“我以后要当大老板，挣很多很多的钱。”爸爸妈妈就会很诚恳地告诉他：“那你现在就要好好学习，好好掌握知识，有了知识才能去创造属于自己的财富。”爸爸妈妈的话让我明白了知识的重要性，我暗暗下决心，要好好地看书学知识，因为老师曾经说过：书就是知识的海洋。咦，那海洋又是什么呢？

之前，爸爸带我去过海边，柔柔的细沙，凉凉的海水，汹涌的波浪。当时我问爸爸，海洋里有什么啊？爸爸回答我说：“海洋里有各种各样的鱼类、珊瑚等好多好多的生物啊。”我好奇地问爸爸： “那是不是跟我在水族馆里看到的一样多呢？”爸爸笑着对我说：“那只是海洋里的一小部分而已。”哇，看来海洋真的好大好大哦！

那到底海洋是什么呢？是梦的海洋？是知识的海洋？还是拥有许多许多鱼类的海洋呢？好苦恼啊。看来我要慢慢去探索，等我长大了就会搞清楚了。

篇2：猜猜海洋读后感

《猜猜海洋》是“明日童话大师”林世仁的“现在进行式”：一半内容从已结集出版的书中挑选；另一半，从尚未结集甚至还在创作中的作品中择优选入。他风趣地说：“我的选集‘选过去的书，也选未来的`书’，成为一本‘过去和未来手牵手’的童话选集了。我对写过的故事招招手说：‘故事，集合──向前看齐！’它们立刻就在电脑里排好了队。我再依着高矮顺序，仔细挑选出十四篇故事，让它们以新的队形跟读者见面。”

《猜猜海洋》是一个很特别的“工厂”……在这个“工厂”里，有一种专门吃声音的怪兽，生活中说不清道不明的声音是声音兽在打嗝吗？这里还有一片海洋，它不产大鱼，却酷爱烂漫写诗歌。还有还有，你能想象流星雨下在自己的喉咙里是什么感觉吗？假如《小红帽》里的大灰狼生病了故事要怎么进行下去……惊天动地的奇思妙想，带你走入一个不一样的童话世界！

这就是这本《猜猜海洋》。看目录上一连串有趣的篇名：声音兽咚咚，相机撞见鬼，猜猜海洋，谁来代替大野狼，喉咙里的流星雨，雨滴换声音……小伙伴们心动了吗？

篇3：海洋读后感

海洋读后感

海洋中有无尽的秘密，也有无尽的宝藏。让我们探索神秘的海洋，认识那些奇妙的鱼类，发现那些海底的怪物吧!

《海洋》这本书描述了还有中无穷的奥秘。其中，环保占了很大的篇幅，这里提到了很多环境污染造成的危害，例因为工厂废水排入水中导致水母增多，食物链被切断。。。。。。

是啊，人们对地球过度地污染，破坏环境，让动物们自由生活，让他们有一块舒适的环境繁殖，生存，保护环境，恢复食物链是我们人类义不容辞的责任。让我们行动起来，保护动物们，保护食物链!

保护海洋生物，就是保护我们自己。有些大工厂的老板特别喜欢吃海鲜，殊不知自己给海洋里的动物留的生存空间越来越少，如果他们再不改正错误的话很可能再也吃不到美味可口的海鲜了。

如果人们再不保护环境，下一个在污染面前屈服的就一定会是人类。水母泛滥时，在海滨浴场，人们本来想跳下去游泳，却发现水底紫压压的一大-片，没人敢游泳，游泳的人轻则蛰得昏迷，重则死亡;本来想捞几条鱼，可是渔网被水母们死死缠住，渔民稍微一松手，渔网就被水母们拖走。。。。。。这多么可怕呀!人们将会受到巨大的经济损失。但是这件事不能怨老天爷，因为这是人类为自己的利益付出的巨大代价。

海洋，一个神秘的地方，它湛蓝、纯净。可是，人们为了自己的利益污染它，所以人类得到的惩罚也会很多很多。

读“海洋探秘”随着深海的眼光感到，我开始阅读“海洋探秘”。书的内容作为一个生活在岛上的的人，我有一个强烈的共鸣。这是写在人类探索广阔的海洋之旅，赞美美好的感情表达作者的海洋海洋的热爱。这本书似乎与我们前往深海，探索海洋。它丰富了我的脑海，给我的科学积累，滋润了我的情绪。我的家乡是唯一的舟山群岛群岛形成的一个地级城市建立，我可以看海，几乎每天都有，所以读的书，我有一个奇怪的自豪感在我心中。有了这本书，我知道了很多知识的海洋，从来没有听说过，知道任务称为传奇的一部分。最重要的是，这本书的启发，我作为一个人努力舟山，舟山群岛，建设一个更好的决心。我也相信，我不知道一个人，读这本书的海洋更深的`了解后，很多人。浙江舟山群岛，然后新的建设机会，我将满怀热情学习，每一天，为了创造一个美丽的岛城，和-谐的努力。这本书给我带来了知识，提高我的意识里，我会永远记住这个读取看到的，以提高自己的知识，应用知识的海洋!

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引――围绕感点引述材料。简述原文有关内容。

(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不

篇4：海洋读后感

海洋读后感

在还没有看过《海洋》这部电影之前，我对海洋的印象只是一望无际，蔚为壮观罢了，可自从看了这部电影后，我觉得海洋就像陆地上一样，有喜有悲。

进入影片，你可以看见不计其数的热带鱼玩耍嬉戏，它们快活得像一个个小神仙，时而围成一个圆，时而又围成一个长方形。可爱的白鲸翘着它那像奶嘴一样的小嘴巴，在海中随心所欲地游动着，一副无忧无虑，自由自在的样子。再看看橙黑相间的小丑鱼，他们在色彩斑斓的珊瑚中捉迷藏，玩得开心极了，就像一个个快乐的小娃娃。

不光海底的动物无忧无虑，沙滩上的动物也是怡然自得的。看，可爱的小海豹正在沙滩上舒舒服服地晒着太阳，悠闲极了。更有趣的是苍蝇在他们的头前飞舞，海豹们也只是瞟他们一眼，真像个小懒虫。小乌龟们从泥土里艰难地爬出来，又像赛跑似的向海中爬去，短短的四肢一动一动的，可爱极了，让我深深地陶醉其中。

不过，片中的喜剧到这里就该结束了。海中也有许多动物是不友好的。比如�c�K，他的两只眼睛长在头顶，就像两盏大灯笼。血盆大口有他的身子大。在亮处，鱼儿见了他们可怕的样子都会逃之夭夭。不过在漆黑的海底，他那像小灯笼一样的眼睛就会吸引许多鱼儿，待鱼儿靠近，�c�K一口就能把他们全吞掉。再看看凶恶可怕的鲨鱼，完全不会对可爱的海豹手下留情，张开大嘴，跳出水面，一叼一个准。

看到这里，我心想：那些动物怎么那么凶恶啊，鱼儿们好歹也是一条生命，怎么能这样无情？可是，更让我意想不到的事情发生了。一艘渔船从海面驶过，放下一根长长的鱼钩，顿时，映入我眼帘的是一片鲜红的海水。我瞬间感到钻心的痛。这时，人类又使出最大的力气，用刺网拉上一条()正在苦苦挣扎的鲨鱼。人们无情地将鲨鱼的背鳍和尾鳍割掉，然后将那无力挣扎的可怜鲨鱼直接丢到海里。看着那些剩下的残缺不齐的鱼身和一滴滴鲜红的血，我不禁流下了眼泪。

到了影片的结尾，电影中展现了一条在惊涛骇浪上极力行驶，却终被淹没的渔船，似乎在预示着人们在捕杀动物的话，损失的是自己。看了这部电影，我真切地感受到，人类比那些凶恶的动物更残忍。海洋是鱼类的天堂，人们有什么资格去占领鱼类的领地，并捕杀可怜的鱼儿呢？地球是大家的，怎么就不能给鱼儿一片天空，不能忍住想吃肉的欲望，不去捕杀那些鱼呢？人类啊，快快醒悟吧！保护生存着的动植物们，为它们打造一个和平安宁的生存环境！

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篇5：走进海洋读后感

我最近读了学校发下来的书刊――《走向海洋》，让我大开眼界，原来关于海洋的知识是如此的无穷无尽，书中介绍了海洋历史，未来，地理，能源等，读《走向海洋》有感。这些都是与人类息息相关。海洋为渔民提供了经济来源，为海鸟提拱了生存条件。海洋中的资源非常多，非常宝贵。它慷慨地给予人类丰富的水产品和食盐，它还蕴藏着丰富的石油，天然气，煤，铁，铜等矿产资源。如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。核潜艇的研发，带动了中国海洋事业的发展，海洋带给我们如此多的财富。由此看出海洋的重要性，所以我们要保护海洋，这也是保护我们的生存环境。那么我们要怎么样保护海洋呢？我倡议人类必须做到以下两点：

首先，要禁止向海环境污染。从新闻上得知，许多企业在往海洋里排放污水，导致了海洋生态环境的恶化，珍贵鱼类的灭亡，给渔民和海鸟的生活造成了影响。比如说3月11日本地震海啸导致的核爆炸，给海洋带来的灾难。所以，对造成海洋环境污染的单位，必须要严惩，杜绝类似的事件再发生。其次，要合理开发海洋矿产，避免过度开发，矿物是不可再生能源，细水长流，应该节约它们，在不破坏自然资源及环境的前提下，尽可能的对海洋各项资源做完整的调查及监测，尽量对海洋资源做到可持续利用。就拿墨西哥湾“深水地平线”钻井平台爆炸为例，它爆炸后沉入海底，石油成吨泄漏，海洋生物深受其害，渔民也打不到海产品了，人的生活也受到影响。为了更好的“走向”海洋，必须保护好美丽的海洋。我呼吁人类必须做到以上两点，保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于做出它的奉献，才会带给我们更多。

篇6：走进海洋读后感

国庆长假这几天，我在家看了《走进海洋》，从刚看到它时我幻想，眺望远方，只望见一望无际，蔚蓝的海洋，它是具有令人痴迷，同时又令人毛骨悚然的蓝色水晶和猛兽，《走进海洋》教会了我更多关于海洋的知识，让我更加向往那处处充满奥妙的地方！

这本书的内容不算太多，但具体内容让我印象深刻，作者先详细的叙述了海洋与人类之间密不可分的联系；海洋是人类的摇篮，没有海洋，就没有人类的今天，海洋是文明的起源，是人类最终的归宿┉然后他讲述了海洋与中华民族的关系，讲述了中国悠远的历史，最后他展望未来，他认为“海洋兴，便乃事兴”他呼吁全世界的人民――当海洋世纪的钟声敲响之际，我们应该携起手来，共同欢呼，与海洋同行。内容涉及多领域多科学，系统地介绍某一领域或学科的基础科学知识，科技成果及其应用，以及对社会的重要作用。

海洋是一望无际地，表面看起来若无其事，可是进入到里面，你就会发现它的.不简单，它包罗万象，到处充满了神秘感。这里有你不曾看见过的奇怪生物，同时也蕴藏着人们迫切想要的宝藏，广阔的海洋能够床找出属于自己的海底世界。

看完这本书，我的内心很复杂，我不知道如何来描述我心中的感触，其实在看这本书之前，我从未认真思考过人类与海洋之间的关系，在看这本书之前，我只知道海阳市无边无际的，与地平齐连接着天地，地理老师说―海阳市地球表面被陆地分隔为彼此拥通的广大水域，她的体内蕴含着丰富的资源，是天然的宝藏，她对我们人类的生产，生活有利有弊；“小时候，妈妈对我讲，大海就是我的故乡…”这一切都在说明我们人类生产生活中不可缺少地一部分，海洋与我们密不可分。

或许是海洋对待我们太有情，人们的欲望促使我们对待海洋是无情的，我们似乎开始嫉妒海洋的美好，然而肆意的破坏它，摧毁它。人来的贪婪并没有就此停止，我们不断的争夺它，在它的身上进行无数次的站争，它的颜色逐渐由蓝变成红色，到处充满血腥的味道，海洋像是在咆哮，像是在奔跑，疯了似的追向那些人类，将自己地怜楚全部转化为愤恨，了解到这些，我认为人们应该停止对海洋的疯狂行为，小心的呵护它，保护它，这样它才不会哭泣。

随着人类对海洋的开发和利用的愈演愈烈，还是因为人们如此猛烈的开发海洋资源，而没有注重对海洋环境和生物的保护，导致海洋的资源几乎枯竭，部分海洋生物也濒临灭绝，全球的海洋是相通的，人类的利益是相同的，我们要团结起来，合理开发海洋资源，那就让我们一起努力，呵护我们的第二个母亲――海洋！

篇7：走进海洋读后感

海洋中不时泛起翻腾的浪花，不是的惊涛拍岸，发出“咚咚”的声音，仿佛是音乐家在弹奏乐曲，悦耳动听；一艘艘迎风招展的轮船在大海中破浪远航，壮观极了！一只只海鸥在天空中自由自在的飞翔，仿佛一个个小天使降临人间，在大海中嬉戏，给大海添加了一道亮丽的风景线。湛蓝湛蓝的海洋，如同是一颗颗蓝宝石，镶嵌在地球上，她的美丽，让人陶醉，她的神秘，让人神往。

海洋大家都知道，却未必了解海洋的奥秘，而我更是对海洋一无所知，所以就迫不及待的翻开了《走进海洋》这本书。读着读着，我仿佛到了海底，看到一只只五彩缤纷的鱼儿在海洋中游来游去，美丽的珊瑚让人目不暇接，憨厚可爱的海龟让人不禁绽开了笑脸……不久我便把《走进海洋》这本书读完了，使我的心情久久不能平静，原来人类和大海是密不可分的，海洋是生命的摇篮，她孕育了地球上的生物，使一个毫无生机的地球变得了生机勃勃，若不是大海，哪里来的我们呢？她还是一个“聚宝盆”，给我们提供了丰富的矿产资源，比如说海底石油、天然气、可燃冰等等都是海洋的贡献。

另外海洋给予我们食物资源――海洋生物，但由于海水污染和海洋开发导致生存环境的不断恶化，再加上人类肆无忌惮的猎杀，很多海洋生物已经灭绝或走向灭绝的边缘。正是人类的贪婪无度，使大海雀、史德拉海牛……动物灭绝，破坏了大自然的生态平衡，我们不能一错再错了。还有人类任意的污染，使美丽的大海消失无踪。比如工业废水如果携带着硝酸盐和磷酸盐大量流入大海，就会发生赤潮，毒杀鱼、虾、贝、蟹等海洋生物，再通过食物链的作用导致人类消化系统或神经系统中毒，严重威胁人类健康，让人类自食恶果，还有干旱、洪涝、海啸等，这都是破坏自然环境的“回报”。所以说保护海洋，就是保护人类。1994年11月16日，现行的《联合国海洋法公约》正式生效，这是联合国第三次海洋法会议的硕果。

科学家说“如果海洋死亡，人类便不能生存。”地球只有一个，同样海洋也只有一个。保护海洋就是保护人类自己。

篇8：海洋世界读后感

今天，我读了一本书，它有个很长的名字――《海洋世界与宇宙星空》。

这本书共有分成两大部分，一个是海洋世界，有5篇。一个是宇宙星空，有7篇。我最喜欢海洋世界的第4篇――海洋资源。我对其中5篇非常感兴趣，它们是：“可燃冰、锰结核、富钴结壳、海滨砂矿、热液矿藏”。

可燃冰因外形像冰而且遇火就燃而得名，它是由甲烷加水组成，能量比普通燃料高处10倍多。

锰结核富含大量金属，如金属锰可以制作锰刚，它非常坚硬可以用于航空航天事业。

第2大部分宇宙星空讲了各种天体，翻开第2部分第1页是宇宙起源。古时候，人们认为天如锅盖，地如棋盘，这就是“盖天说”。“浑天说认为地球是飘在空中。

《海洋世界与宇宙星空》讲了很多海洋与宇宙的知识，我喜欢这本书。

篇9：海洋世界读后感

暑假里，妈妈给我买了一本海洋世界的书。哇！这里有千奇百怪的生物，成千上万的鱼，各种各样，深深吸引了我，让我爱不释手。我心里暗暗想道，如果有机会，我一定要到海底世界探索奥秘。

这本书主要讲了：海洋里最早出现的鱼，现在却变成了濒临灭绝的物种，他们本来无忧无虑，但是人类一直捕杀他们，他们天天减少，最后导致死亡。海底世界不仅居住着鱼，宝物也比例外，你们不知道吧，海底覆盖着许多小黑球，这些小黑球的直径从几毫米到几米不等，这些小球有各种的金属（锰、铁、铜、钻、、、、）构成，开采后可于工业制造。海底里还生活着一种植物，叫海葵。海葵看起来很像一朵美丽的花，其实是动物，热带海域的海葵直径可达1米，然而最小的却没有大头针大。海洋不光生活着动物、植物、宝物这些居民，还生活着植物，他叫聚藻类草原，又称植物标本，这里汇集了几百万年前回到大海开花的植物，这些植物表本集可以在地还和澳大利亚岸找到的。其中令我印象最深的是濒临灭绝的物种，叫白鲨，原先有6万多条，可是因为人们的捕杀，白沙濒临灭绝，在澳大利亚仅存40多条，海豹和海狮也长期被猎杀，渔民们常常袭击他们，因为他们认为，是它们把渔网撒破。儒艮、鼠海豚、乌龟和鳐鱼也经常落入渔民的陷阱里。根据统计，每年约有1亿只鲨鱼，（尤其是小鲨鱼成为受害者）某种的.海龟肉和蛋，非常受人们的欢迎。所以海龟就受到了人们的捕杀。还有一些动物当做水而死去。古老的矛尾鱼出现在4亿年前，也受到了生存危险。这就是我印象最深刻的。看到这里，我恨不得马上穿上潜水衣，到水底去看。在弱者眼里，那波涛汹涌的大海是最可怕的，可是日益增加的人口，日益枯渴的资源是多么需要一大批有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人幢景的秘密的仓库呀！

篇10：海洋世界读后感

前几天，我刚看完了《海洋世界》这本书，对我的启发很大。这是一本有关于海洋的科普书，告诉了我许多关于海洋的秘密发现，平时我在饭桌上吃着那香喷喷的饭菜，却不知道盐是从哪里来的。读了《海洋世界》这本书后我才知道，原来盐是经过阳光蒸发，逐渐变成的。还有海上“巨人” ，海底下的财富，冰下生活??等等这本书都面面俱到，都谱写了许多吸引人的小故事。

最让我难忘的就是“海底的发光鱼”这个小介绍了。一开始，我看了标题，就萌发了许多疑问，鱼会发光？这好像是不可能的？如果鱼会发光，那么有什么做用呢？仅仅是为了漂亮吗？

书中写道，事实上，在黑暗层至少有44％的鱼类具备自身发光的本领，以便在长夜里能够看见其他物体，方便捕食，寻找同伴和配偶。有些鱼类发光，例如我国东南沿海的带鱼和龙头鱼是由身上附着的发光细菌所发出的光，而更多的鱼类发光则是由鱼本身的发光器官所发出的光。我高兴地解决了上面的几个问题，可有萌发出了一个新的问题：这样的鱼到底是哪种类型的呢？

抱着这个疑问，我继续读了下去，烛光鱼就是其中一种，其腹部和腹侧有多行发光器，犹如一排排的蜡烛，故名烛光鱼深海的光头鱼头部背面扁平，被一对很大的发光器所覆盖，该大型发光器可能就起视觉的作用。安康鱼也是其中一种，它头上有一根发光的丝，这条丝就是它的鱼竿，这样就像竹竿上挑着的小灯笼，时明时暗，闪闪烁烁。这样的诱饵从不损坏，不用更换，在海水中飘来飘去，傻乎乎的小鱼还以为是一只小虫呢！除了这两种鱼，还有许多发光的鱼呢，有大桑鱼、斧头鱼、蝰鱼、深海鱿鱼等等。

读了这本书，我对海洋知识有了更多的了解，但也为海洋现在严重的污染而担忧。新闻上在播石油泄露海洋，垃圾普遍海洋、鱼儿逐渐减少的时事。我想，只要我们不把垃圾丢进海洋，人人都做保护海洋的一份子，那么海洋就不会有那么严重的污染了！

让我们一起向往海洋世界的美好未来吧！争做环保海洋小卫士！

篇11：海洋世界读后感

我们脚下的地球，有七成是被深邃神秘的海洋所包围。我们对海洋的认识远远不足，也可以说得上是知之甚少！

我们人类已经把脚步迈向了辽阔的宇宙，但是对海洋的探索却举步维艰。对于海洋的形成，由最初的“冷缩说”和“分离说”到德国气象学家魏格曼提出的“大陆漂移学说”。

什么是“冷缩说”？“地球是从炽热的太阳中分离出来的熔融状态的岩浆火球。由于热胀冷缩，表面冷得快而内部冷却慢，于是外部与内部形成愈来愈大的空隙。在旋转过程中，空隙上方的岩体由于重力作用下沉，形成了深陷宽广的凹地。这就是最初的海洋。”这就是“冷缩说”。

“分离说”就是地球处于熔融状态时，由于太阳的引力和地球自转作用，一部分岩浆不翼而飞，形成月球，而地球上留下的窟窿便是太平洋洋盆。而且月球刚从地球分离出去时，地球发生强烈的震动，表面出现巨大的裂隙，这就是大西洋和印度洋最初的形成。但这两个假说对其后的研究和发现都不能作出正确的解释，进入了“死胡同”。

直到20世纪初，德国气象学家魏格曼在阅读世界地图时发现大西洋东西两岸的海岸形状竟然可以像拼七巧板那样拼合起来，像一块完整的大陆19，他提出了“大陆漂移学说”：设想地球上原来只有一块全整的大陆――泛大陆，被一片汪洋“泛大洋”所包围。后来，由于天体的引力和地球的自转离心力所致，泛大陆出现裂缝，开始分裂和漂移。结果美洲便脱离非洲和欧洲，中间形成大西洋。非洲有一半脱离亚洲，南端与印巴次大陆分开，由此诞生了印度洋。还有两块较小陆地离开亚洲和非洲大陆，向南漂移，形成了澳洲和南极洲。

海洋世界是多么的奇妙，数不尽的生物和资源，可是我们却难以开发。也许在不远的将来，我们将遨游在神秘的海洋世界！

篇12：海洋世界读后感

这学期，实小老师组织学生去南京海底世界春游了。一路上，同学们兴奋极了！

到了海底世界，大家首先去了海豚馆。我们看到了海豚正在精彩地表演节目，训练师正在给海豚顶球呢。咦，奇怪！海豚怎么不表演呢？主持人让训练师问海豚。哦，原来是大家没鼓掌的原因呀，场上顿时响起了热烈的掌声。训练师往水池里扔了一个呼啦圈，海豚立刻跃过去接住了呼啦圈。训练师连续往水池里扔了几个呼啦圈，海豚也成功地接住了呼啦圈。接下来又该海豚明星表演另外一个节目了。为了鼓励海豚，训练师喂给了海豚一些食物，海豚津津有味地吃了起来。然后在水里跳了起来，水中央掀起了一朵朵美丽的水花，真好看呀！接下来训练师又和海豚一起互动起来了，节目可精彩啦！

接着，我们来到了水族馆。在水族馆里，我们的收获可真不少！我看到了凶猛的虎头鲨、巨大的巨骨舌鱼、像刀片一样的刀片鱼和仿佛是石头一样的石头鱼……蝴蝶鱼可真漂亮，是我看到的最漂亮的鱼，浑身都是花纹，很引人注目。刺�鱼浑身长满了刺，像一个个刺球。在水母馆里，我还看到了各种各样的水母。有透明的水母、五颜六色的水母，水母的样子好奇怪，它似乎有一顶伞，几只手。海蜂水母和�鍪炙�母分泌的毒性很强，被人们称为“杀手水母”。

最后，我和同学们乘着电梯进入了海底探险。在探险世界，我们可大饱眼福了。我们看到了海龟，它背上顶着龟壳，可以保护自己不受侵犯，让自己在水中自由游动。海龟还有像翅膀一样的前肢，用来推动自己向前游动，而后肢就像方向舵有利于在水中游动时掌握方向。另外，我们还看到了缸鱼、鲨鱼、电鳐等一些不知名的鱼。我们还到了极地馆，看到了在水中自由自在游泳的企鹅。企鹅穿着黑白相间的衣服，样子真像一个胖乎乎的绅士。然后，我们又去看了北极熊。我看到了北极熊老摇头，我便编了一首歌，唱了起来：“北极熊，老摇头。北极熊，老摇头……”。

奇妙的海底世界，让我懂得了海洋生物的许多奥秘。