人这样成长读后感（共16篇）由网友“风蚀的记忆”投稿提供，下面是小编为大家准备的人这样成长读后感，欢迎阅读借鉴。
篇1： 人这样成长读后感
人这样成长读后感
这是一本让人哭又微笑着、痛并快乐着的书，但不管你是欢喜还是流泪，这本书都会让你迷恋上人的成长。
书中提到传统的课堂是对人的生命的遮蔽，传统的课堂只是简单的教师教，学生学，重教师“教”的主体地位，而忽视学生“学”的主体地位，像我们经常提到的“填鸭式”教学与灌输式教学都没有注重学生主体地位的发挥，而只是用一把尺子去要求学生，更不用说注意了因材施教。美国哈佛大学教授、着名心理学家霍华德・加德纳的多元智能理论为此提供了有力的理论依据。教师应从关注学生智力的高低转向关注学生智力的类型，“多一把尺子”去衡量学生，班级中不是缺少“聪明”的学生，缺少的是善于发现他们的眼睛。为什么身边有些教师的课堂如此精彩，不仅仅是因为她的个人素质高，更重要的是她的课堂很具生命活力，她关注了每一个小生命的发展。
激活课堂，挖掘生命潜能。书中举了这样一个例子：一位经验丰富的小学数学老师，对课后的某道习题找出了三种解决方法。但当他把用作讲解的时间留给学生的`时候，在二十分钟不到的时间里，孩子们居然找到了七种答案，其中有的甚至是老师十多年的教学生涯中从未想到过的。看到这里，我不得不为过去种种自以为是的给学生毫无保留的讲解所谓的标准答案而痛苦。在一次又次的“教答不教问”的课堂中，我真的不敢想象：有多少孩子的思考被无情的偷走，有多少生命的潜能被残酷的埋藏？没有了自我的发现，没有了得到赏识的机会，在老师匆匆的讲解中，又淹没了多少生命拔节的声音呢？每个孩子都有自己的思维，传统的班级授课制教师反复的把自己的观点灌输给学生，久而久之，学生就不愿意动脑筋。我在上课向学生提问题时，发言的总是少数同学，好多同学有一种事不关己，高高挂起的感觉。这显然是教师包办过多的后遗症。上面的例子告诉我们，要把自主权交给学生，让他们成为学习真正的主人。
篇2：人就是这样
这有一位姑娘，有着一张让人哭笑不得的嘴。何来此说，且听我细细道来。
这姑娘戴着一副黑框眼镜，书香气十足，可这副眼镜一戴在她的脸上，却显得有些“怪异”。这都要归功于她那张蕴藏丰富表情的嘴巴。从这儿嘴里说出的话呀，有时可能逗得你捧腹大笑，有时却也能气得你火冒三丈。
这张嘴总是得理不饶人。
“阿嚏＂这回是我，因为没穿秋裤，冻感冒了。这又便宜了她这张嘴，又有“用武之地”了。“叫你多穿点，你又不像我，有“铜墙铁壁”护体。看吧，又流鼻涕，又咳嗽，一会儿就不让你来上学了！”唉。谁来管管这张唐僧嘴啊。
这张嘴，硬的很呢。
“啊嚏，啊嚏”这会儿不是我啦，是前两天还在对我喋喋不休的那位姑娘。天道好轮回呀，又轮到我来说她了。“你呀你。不是说自己铜墙铁壁吗？怎么也感冒了？啊！”“我，啊嚏，我是因为，啊嚏因为要和你，和你同甘共苦，啊嚏”说着还不停的打着寒颤，不住的发着抖，但还不忘记和我唱反调。你看她又开始讲了：“天道好轮回，苍天饶过谁啊？必定是你传染给我的”“闭嘴。”“我不”
这张嘴有时却也如沐春风般柔和。
“啊嚏”听。铁定又是这位姑娘了，“啊~嚏~，你干嘛又过来呀”我说。“啊嚏我，我把药拿来给你，啊嚏你瞅瞅你自己感冒了也不吃药。衣服还穿那么少。啊嚏你难不成还想发烧啊？”这姑娘又开唠了，“那什么，药你自个儿泡啊！可别让我逮着你没吃啊！记着没？”我当时有点懵，一直没反应过来，只是朝着她看着。
“你看啥呢？我就是不想等我病好了，你还没好，玩的时候没人陪我呢！”你在看她那样。一边走，一边还不住地回头看看我有没有去吃药。
唉，这姑娘啊，嘴上是硬的很啊！但总是替我想着，就是不愿意在嘴里说出来，但我知道，她就是这么一个人。一个不太会表达的人。
篇3：人就是这样
今天是这一个月来最郁闷的一天，早上起床就下雨，本来清明节我爷刚过世心情就差得很。今天又走了一天霉运，人衰的时候喝口水都塞牙。
中午下雨下得好大，一上午都没怎么下，刚放学那边雨下的就跟倒水似得，老天看我们放学就这麽不给力。放学因为要去奶奶家，一打下课铃就连跑带挤的往车站跑，今天下雨车难等，再加上同学太多，还收伞干嘛的，所以耽误了好久。下了车我就一个劲的往我奶家跑，到地方敲门没人在，我估摸着是我奶借我去了，在门口等了好大会，鞋子开胶都被我粘好了，我奶也没回来，我这才下去给我妈打电话说。眼瞅着我奶不过来，就在楼下要了碗面皮，肚子饿得难受，刚吃了一口，我奶过来了，看到我奶过来我本来还高兴呢，刚想打招呼，就听见我奶在那训我，我招谁惹谁了，那么大的雨跑过来还不是想陪陪她，你去接我没碰到我，到头来还怨我了，说我一放学又钻到哪玩去了，家里饭做得好好的还在外面买着吃等等，我想解释一下呢，连着机会都不给我，端着饭去阳台吃了。我真想不明白，我到底做错什么了，都不搞清楚状况就在那说我，我比吃黄连还冤枉，气得我跑到厕所哭了半天，我一想我爷刚去世，不能再气我奶了，擦擦泪跑出去跟我奶道歉去，真冤枉，啥错事都没干还要挨训，一般人估计都受不了这委屈。擦，忍着吧。谁让我小孩。
下午上课更衰，第三节语文课，刚打上课铃老师进来，我提醒我旁边的两位仁兄起来上课了，他们俩睡的正香理都不理我，我有推了几下他们才起来，这到巧了，又被我们语文老师逮到了，他还以为我在后面和别人乱着玩聊天呢，稀里糊涂又被训了一顿，临放学让我们预习一下下篇新课文，说晚上放关于李白的视频，我下课特地问老师要的网址，说晚上回家看，我要是早知道后头的事，闲的没事才去要着破东西呢。
晚上到是不下雨了，就是有点小冷，回到家随便吃了点东西就跑过去看视频了，刚开开没一分钟呢，就被我爸训了，我们家电脑和电视宽带连一起的，我这边一放视频，电视那边就会卡一会，我刚开开，我爸那边肯定是卡了点，我怨的跟狗一样，上来就说我，问我在学校里这时候是在干嘛，我本来以为我爸关心我不让我那么早就学习呢。结果我就是自恋，后面接着跟我来了一句，在学校里这个时候是玩的？说我不玩电脑可能死，我晕。今天我真是走了一个月的衰运了。一直被冤枉，一直都没有解释的机会，我算是看透了，我奶是我长辈，老师是我长辈，我爸还是我长辈。长辈批评我这种孩子是不需要理由的，随时批评，这句话不是口空来风的，平时就是这样，我现在被整的在家里都不敢多说话了。长辈，切，根本就不会考虑我的感受，我都这么大的一个人了，说训就训，有时候我都想不明白，你心情不爽干嘛宠着我撒批评，我招谁惹谁了。有时候就是这样，本来好好的好好的，就因为你心情不爽了，再加上我可能说错了点话，或者做错了一点事，逮着我就是一顿训，不想还不气，我现在是越想越气，家里钱丢了，找我的事，你的钱丢了管我什么事，考的都怀疑我，我拿钱有屁用，最开始在家里说钱丢了我还想解释一下，后来再个家里说这种事我都不想理了，我解释有屁用，在解释都是怀疑我，自己钱弄丢了，不好好想想杂丢的，就会说别人。还有天天拿我和别人比成绩，我奶是，我妈是，我爸是，总之我的长辈都是这样，总拿我和别人比，我和别人能一样？靠，天天跟我说别人家的孩子好，别人家的孩子考多少多少分，别人家的孩子多牛，我就一点优点都没有？我学习差点怎么了，我没好好学？我没努力？日，人家比我聪明，让我咋弄，我基础比他们差，让我咋弄？现在我够努力的了，我在提高。你们这群光看重点不看过程的人，光看着我成绩不好了，难道我正在一点一点努力，一点一点提高都看不出来？气死人不偿命的。你们就会天天对着我说，看看人家谁谁谁家的孩子多好，人家天天咋学的，人家天天咋吃砸穿得。不说这些我还不冤枉，说到这些我更冤，别人孩子好你怎么不要别人家的孩子去，都是看别人家孩子好，就我没点好？人家咋学的？我除了周末贪玩点，平时见我玩过么，回家就在那学，在学校还在那学，就是基础比人家差，我在杂学也要一点一点来啊。我又不是神。人家孩子咋吃咋穿我不知道，我也不想说，你们自己好好想想，我是跟你们提过吃还是提过穿了，你们说吃什么，我提过意见了？我主动向你们要过衣服？除非我裤子磨得不能穿了，外套烂的不能封了。鞋子都开胶我怕你们说我不懂事，粘不粘不都没跟你们提过，今天下着个雨，你咋就不能接我一次，像这样的事我提过意见了？你们大人总是这样，总会拿我和比人比，总是只能看到我的缺点而看不到我的一点点优点，说我浪费钱了，说我不懂得节省了。你们一天就给我这一点钱，还嫌我浪费，我真的不知道该说什么了，我就是那几天嘴馋点，吃了几袋薯条，结果被嘟噜了几天，就是我嘴贱，好好的吃那干吗。凭良心说，自从我上初一开始懂事以后，我根本就没怎么提过过分的要求，一件衣服我都能穿别人几件衣服的时间，天天在学校一直学就够累的了。回家以为能放松下，比学校还累。还要看你们脸色，你们心情爽，我运气就好点不会被训，你们心情不爽了，我就得无缘无故的被骂。我真的已经无奈了，在我自己看来，比起别的孩子我要好太多了，成绩不太理想又能算啥，成绩就是我的一切是不？我们班30多个男的30个都吸烟，我吸？我们班男的那个不找对象，天天去唱歌，我去？一个个都看着跟多好的一样，哪个不比我差得多，小孩不该干的哪个不干，我这么自觉，你们却一点都看不到，你们只能看到别人的好，却一点都看不到别人不好的一面。而我呢？你们只能看到我的不好，我好的一面你们一点都没看到过，坏蛋就是坏蛋。你们就是坏蛋。一群不知道理解人的坏东西。
也许人长大了都会变成这样，你们没从我这么小过过？你们没有尝过无缘无故被冤枉的感觉？我被冤枉的次数我自己都算不清，也不想去算，总拿我当小孩看，我什么不懂？现在再碰到冤枉我的时候我连解释都不想解释了。随你们去吧。我都麻木了。整天被训，整天被冤枉，唉，也许习惯了就好了吧。也许我现在已经习惯了。我想总有我你们明白的那一天。
篇4：人就是这样
他大事精明，小事糊涂，但是有时候他总会展现他格外的一面。
他寒假在我父母工厂那做寒假工，他这样做只为了靠自己双手赚钱，为下个学期而赚些生活费，减轻父母的负担。每天太阳尚未出来便已经起床去跟车捉鱼，会到来后，身上的衣服有水迹也有污泥，脏得很。每次过程时他总会耐心等待一下，等榜上的数字停稳了才登记。这时候其他人总会不耐烦催他快一点，可他却说小心点好，记多了或记少了到跟外省对账时对不上账亏钱的是我们自己。每次把账单交到办公室时他总会检查清楚有没有漏下的单子。他工作不管是抬鱼、记数、对账总是用心去做，我妈妈对这一切都看在眼里，并告诉我他是值得学习的榜样。
新工厂开张那天，他早早来帮忙，只是他好心做坏事，他后脚一不小心踢倒了盆子，里面正在浸泡的蘑菇倒在了地上，他一看边立刻撒腿就跑，一点都不负责任。正在扫地的我看到了这一幕，心中暗暗的鄙视他，去摘菜的阿姨回来后看到蘑菇都倒在地上的情况，大喊几次都是谁做的，都没认出来承认。
晚上为了庆祝新工厂开张，爸爸专门去买了三箱烟花回来放，他兴致勃勃德把烟花搬到空地上，好几个工人也一起来玩，就像一群回归童年的小孩。他一马当先地插好了三只“威力巨大”的冲天炮，用火机在引火线上一点，“碰”“碰”“碰”在天空中成像一朵绚丽的“花”，其他人毫不逊色，放着几种不同的烟花。此刻的他俗语兴奋过头了，所谓“乐极必生悲”他点起一个冲天炮，抛开的时候可能他教踢到了烟花，发射出来的烟花居然向公路旁的电线杆射去，大伙都吓愣了，幸好的是烟花没有影响到电线杆，大伙都松了一口气，而造事者也“嗖”的一声逃跑了，这场面幸好没有被我爸爸看到，不然他肯定会被被骂的狗血淋头。
他就是我的表哥，大事警惕，小时糊涂的一个人。
篇5：人就是这样
她，看似很年轻，可是已经有左右的教龄；她，带着一副眼镜，我们猜想，这应该就是她小时候爱学习的“成果”。她，是谁呢？她，就是我的生物老师――陆老师！
陆老师，她可是我见过的老师中最认真的呢！初中开学没几天，陆老师就能将全班同学的名字给记住，我猜，陆老师在下面肯定没少花功夫。陆老师每次上课都会讲的滔滔不绝，这一定是陆老师昨天晚上备课备了很久。课堂上，陆老师不仅认真讲课，还会留意学生们上课时的状态。还记得，那天，班上一个同学在上生物课的时候睡着了，陆老师顿时停下来，目光注视着那个同学，这下，全班的同学的目光都集中到那个同学身上，大家笑了起来，笑声把他惊醒了，他不好意思的低下了头。
下课了，陆老师把他叫到了办公室，我们以为他会被批评的很惨，我们都躲在门外，可没想到，陆老师竟然一点也没批评他，只是问了他原因，之后便讲起了题目。我们在门外都吃了一惊，陆老师竟然把他叫到办公室讲题目！令我们更吃惊的是：之后，这已经成了家常便饭。每天中午陆老师都会叫一帮同学去她的办公室讲题目，讲明白了，回教室；没讲明白，没讲通，继续耐心讲，直到明白为止。
每次临近大考时，陆老师绝对不会给我们施加任何压力的，只会是像平常一样，上课时该做什么做什么，好让我们认为大考是没有压力的，使我们轻轻松松地去面对大考。
这样，自开学以来，我们班的平均分，一直都是全区第一！
然而，当我们集体感谢陆老师为我们班赢来这么高的荣誉时，陆老师却推辞道：“这并不是我的功劳，是你们的，有好老师没有好学生是没有用的。”我们全班都被感动了，心里想：我们有这样一个老师，是我们的福气！我们为我们有这样一个好老师而感觉到骄傲，感觉到自豪，感觉到幸运！
她，就是我们的生物老师――陆老师；她，就是这样一个认真的人。
篇6：人就是这样
他从乡下来到我们家，微微显旧的衣服毫无特色，与城市的一城一景都不匹配，但是他总能让我肃然起敬。
有一次，楼道的声控灯坏了好久了，白天感觉不出来，但是到了晚上，从一楼到四楼的声控灯一应就亮，只是到了五楼，不管怎么跺脚，都不管用。每次都是摸黑回家，然后摔门而入，要怪只能怪这灯它不亮。直到他来我们才“重见天日”我们并没有意识到声控灯已经修好了，只是听见邻居说，哟这灯修好了啊，真是有好心人啊！我才恍然大悟，原来是他修好了声控灯。回到家便问他，他微微笑道；举手之劳而已。并且电灯泡又不贵你说是吧。我们五楼有三个住户，每个人都应该有义务去更换灯泡，但他却说：“这种简单小事，却没有人去做，也许就是你们在暗中的推脱心想对方会去换的，一个五毛钱的灯泡，捎着带来就行了。”我的脸上一阵红一阵白，仿佛有把火在烧灼着脸颊一般，是啊，我们每次都是自顾自的在黑暗中开门，然后轻轻地叹一口气，然后重重的把门关上，好像在冲着这个满脸灰暗和含有怨气的声控灯发泄。周而复始，就渐渐淡忘了。
我们家喝水喝得多，大多是成桶的矿泉水，每当送水的员工敲门时，他总是小跑着前去开门，在员工换桶的小空闲里，还不忘寒暄几句，表示关心，或者直接当个天气预报员，提醒人家多添衣物，注意天气，等人家离开后，他总是把手放在门把手上，把门开到最大并且看到人家从楼梯里消失时，他便会心满意足地关上门，哼着京剧回屋里看书。我很不解，区区的一个送水员工，有什么可以值得我们去叮嘱和在意的呢？他只是说，帮助他人，快乐自己。我才恍然大悟人生的最大的快乐就是关心每一个人，而他就是这样一个平常又快乐的人！
他很普通，也很不起眼，但是他的品德高尚，可能别人感受不到他的热情，但是他并不在乎这个，他很快乐而满足于常，活出了精彩的自己！他就是我的姥爷，一位优秀的军人。他高尚的精神让他屹立在人群之中，闪闪发光，他就是这样一个勤劳、善良、助人为乐令人崇尚的巨人！
篇7：人就是这样
说起我这个人，个子不算低，瘦瘦的脸上有一双水灵灵的大眼睛，笑容总是挂在脸上，那两颗“八”字形的板牙也时不时出来露个面。
我平时虽然文静，但是我做任何事都坚持不懈，特别是在经历那件事后……
那是我考钢琴十级的前一个月，三首练习曲我都练熟了，但是反复弹，已经弹腻了，于是我不怎么练了。妈妈知道了这件事，就语重心长地对我说：“小乐，做任何事都不要轻易放弃，我能听出来你练得很好，如果能锦上添花，有一点情感，就更好了！”第二天，我去上课，发现总是有错音，老师“嗯”了几声，我想起了妈妈的话，考级的确快到来了，我一定要把握住机会！
接下来的几天，每天放学回家，我都先写完作业，就开始练琴。先克服令人手酸的音阶和练习曲，虽然我的手酸得快动不了了，但我只是甩甩手，做做放松，又继续开始。
弹完高难度的曲子，就让自己弹舒缓的音乐，静心地弹，想象一下情景，身临其境：弹到缓慢的地方，我想到了一尘不染，湛蓝的天空和潺潺的流水；弹到速度快的地方，我想到了波涛汹涌的海浪……真是太美了，原来音乐是这么有趣！我渐渐爱上了弹钢琴。虽然那时是炎热的夏天，但是下午我忍着酷暑，开着电扇；晚上，我不管蚊子怎样“嗡嗡”地“挑战”我，依旧坚持练琴。妈妈不断开导，鼓励我，我的琴技逐渐提高。
考级来临了，我深吸一口气，沉浸在乐曲中……
妈妈接到成绩，竟然是少有的良好！我们高兴极了。
在钢琴中，我尝到努力换来的成果，格外甜。我就是这样一个努力刻苦，坚持不懈的人。
篇8： 《论人的成长》读后感
《论人的成长》读后感
《论人的成长》是美国心理学家罗杰斯关于心理学的一部著作，全书分为四个部分，从个人到团体，从眼下到未来，论述了罗杰斯的看法和观点。
在文中，罗杰斯经常坦承自己的各种想法和隐私，有时到了令人惊讶的地步。比如，妻子生病后夫妻关系的疏远。这种坦诚能迅速拉近人与人的关系，获得别人的好感，是罗杰斯最厉害的杀手锏。这就好像一个人对你全不防备，你有什么必要与之为敌呢？罗杰斯秉持的一个观点就是人与人之间应该有交流，坦诚相待，只要做到最基本的信赖和交流就能解决很多问题。而这份坦诚是他贯彻这个观点的最好利器。现代人最大的心理问题是冷漠与隔阂，所以罗杰斯取得那么大的成功绝非侥幸。按说心理学实践是一种个人对个人的活动，但是罗杰斯的工作越作越出色，在后期能够组织不同国家、参加人数多达几百人的活动，仍然能够让所有人都感受到有所收获，实属不易。
这本书还对人本主义在教育，企业，政治领域的推广应用也有精彩的阐述和预言。比如以人为中心的教育，教育者不再是一个灌输知识的人，而转变成资源提供者，一个完整的人的榜样，整个学习过程是以学习者自己的内心需要为中心的。对于教育领域内容，罗杰斯也有其独到的见解。他反对“脖子以上的学习”，而提倡“完整的人的`学习”，既有认知的成分，又有感受的成分，更需要有经验的成分――谨慎、自我修养、自信等等。这一点是非常重要的，教育在儿童人格形成的过程中扮演着重要的角色，教师秉承什么样的教育理念，对教育成果有着举足轻重的作用，因此罗杰斯在书中提出了教师培训的意义，体现了他对于人特别是对于儿童的最初关怀，也从人性的角度启示我们重新审视儿童的本性与潜能、需要与自我实现，以及早期教育活动的开展等问题。
通过对《论人的成长》阅读，回顾了自己一路走来的历程，找到了让自己不快乐不幸福，总是错过，总是得不到自己真正想要的，就算是值得高兴的事情也没有感觉的原因，我想我知道了，原来我有着孤独的模样，要改变这一现状，我想是要培养独立的自我，用真实的自己和这个世界沟通，尊重自己的感受和经验去面对生活，不断调整情绪和心态，做不孤独的自我。
篇9：《论人的成长》读后感
非常欣赏书中的一句话：“生命的过程就是做自己，成为自己的过程。”每个人做自己，成为自己的过程一定不是孤单的，必定会在家长、师长、同伴的引领下成长。
作为一名小学教育工作者，我们有责任和义务让每个孩子在成长路上做真正的自己，成为真正自己，让他们找到生命成长的价值和意义。读了此书，我认为要做到合格的引领人就要能携深度倾听、深层理解、深入共情三把钥匙，打开成长路上的心锁。
深度倾听，让成长拥有无限可能
最近细细观察班级内学生，发现能说会道的同学很多，能认真倾听的人很少，甚至50人的班级内有十几个学生虽然很活跃但总是问一些重复性问题。
反思本学期听的60多节课，很多的课堂师生一问一答看似很精彩，其实大部分教师不善于倾听，总是抓不住学生的闪光亮。
细思之下，不能深度倾听后果很严重，它会让成长变得浮躁。要想做到深度倾听，我认为要做到一静二动三适度。
一静是指做到真正的倾听，二动是指要动心动情，三适度是指态度、表情、引导要适度。听到内心深层处，并且仅仅是倾听，不做任何评价、判断、表扬，或者评估。
当你心理处于压力状态，有人真正倾听了你，并没有附带任何评价，没有尝试分散你的责任，也没有想改造你，这种感觉真的好极了，压力纾解了，体验到的恐惧、内疚、绝望、迷惑都得以抒发。这就是体贴、同情和关怀的倾听。
静能生智，静能生慧，只有打开心锁才会让成长拥有无限的可能。
深层理解，让成长拥有一路暖阳
在教学管理中最令我们头痛莫过于形形色色的问题学生，如果静下心来走进他们你会发现都有一个问题家长在陪伴长大。他们所表现出来的躁动、易怒、说脏话、攻击性强、深度自闭、内向等行为，都有着家长的影子。面对这样的学生只有深层理解，才能做到有效陪伴成长。
首先要听其言。面对个性学生出现的层出不穷的`问题，要冷处理，做到听他说，听的过程中表达理解的态度。
其次要近其身。如果是同性学生，可以选择拥抱或者握住孩子的手，来表达理解的行为。
最后要感其心。对于他们表达的内心感受，一定要真诚予以肯定，形成共鸣。
三步的深层理解会迅速打开学生的心结，让他感受到师爱的温暖。
深入共情，让成长拥有向上力量
因为在学生管理中心工作，有许多班主任处理不了的问题学生最后都会汇集到我的身边，面对这些孩子，我总是用一礼二让三共情的方式打开他们的心结。
一礼，礼貌的与他交流。面对或愤怒或激动或恐惧的孩子，我总是会伸出大手与他们的小手相握，同时会叫出他们的名字：你好啊，XX。这样可以迅速拉进我们之间的距离。
二让，礼让的让他坐下。我从来不会让学生站着，我坐着的交谈，我会找一个凳子让他坐下，许多孩子一旦坐下来与我平视的时候就已经发生了改变。
三共情，设身处地为他着想。面对出现的问题，总是能设身处地的从他的立场考虑问题，慢慢地心灵就走近了，心结就解开了，许多孩子因此而改变。
每个人的成长路都不是一帆风顺的，特别是现在知识爆炸、物欲横流、人心浮动的背景下，教师用好深度倾听、深层理解、深入共情三把钥匙尤其重要。
敬爱的老师们，让我们多一份理解与关爱，与孩子一起成长为有温暖有温度有温情的好老师吧！
篇10：《论人的成长》读后感
1月我们的必读书目是《论人的成长》，成长，的确是一个永久的事情，世间万物都在时时刻刻的成长着，由于近期刚看完了《摆渡人》，突然对人死后不再那么恐惧，或许我也会遇到一个温暖分摆渡人，可以为了他不顾生死，忘却所有。这是另一种人生吧！现在的我们活着，又何尝不是一种真实存在的，值得我们用这种想法生活的一种人生呢！书籍真是好东西，它让我思考，让我自己领悟真谛，领悟生活。好了，论我们的成长，我坚信，所有的东西都想向好的方面发展，既然是发展，那必然是好的方面，否则那叫变化！我们的目标很明确，就是要发展，就是要成长，而且世间万物都是这么想的！
我对罗杰斯是很有感慨的，他是多么深刻的研究者啊！人类的需求，想想，我们生活的快乐不快乐，哪一个不与需求有关哪！他与提出需求层次理论的马斯洛同为人本主义心理学代表人物，“知情统一的教学目标观，有意义的自由学习观，学生中心的教学观，”对我国当前的素质教育目标的制定，都具有积极的借鉴作用。在本书中，罗杰斯将自己真实的成长经历进行呈现，并详细叙述，宛如苏霍姆林斯基那些教育大家一样，用自己的经历告诉我们怎么办。更易于我们接受，他完全把自己当做了一个案例，目的是让更多的人从他的成长经历中，发现总结出人本身的意识对自己成长的重大作用。
沟通，关键在于倾听。真正的倾听是能听见一个人的内部世界，能够与他达到共鸣。倾听不是给对方建议，不是附带评价，或者尝试分散别人的注意力。有时候认真的倾听就足以给别人带来温暖和美好了。在这个匆匆忙忙的社会里，有人愿意倾听你的情愫，难道不应该觉得感激吗！
当我们被别人真正倾听时，有感觉到他没有想改造你，你可能会暂时感到安心，若你是对的，你会更加坚定。如你是有错误的，你可能会慢慢意识到错误，并尝试去弥补！人，只有自己想去成长，才能真正的成长啊！
做更真实的自己，在现在有的人正苦于这一点，个人感觉，出了家门，就必须扮演各种角色，各种角色的要求不一样，我们想要去成长，所以我们拼命去做与角色标准一致的事情，但如果我们不去完成社会职责的使命，而一味地去追寻真我，我心里总是觉得不踏实，我可以追随真我，只想懒洋洋的躺在沙发上，看书赏花晒太阳！可是，我还有工作，还有其他事情，我必须要装作很可以的样子啊！很抱歉，真实真诚的做自己，我感觉有点难。但是朋友之间，真诚的相处，这本是交友的必要条件，如果没有真我，那还交什么朋友，并不存在朋友之间真不真诚，真不真我，我的理念里，既然称得上是朋友，那就是真诚的帮助，真诚的交心，不逢迎，不做作，即使不说话，她的存在也会给你带来温暖。所以，“朋友”两字值千金，不要轻易用在不恰当的人身上。真诚的倾听，真诚面对自己的负面情绪，在生活中，常有存在，我觉得，当我们有一天，心中的那个我愿意倾听外表的你的真诚诉说时，你独白，想明白，解脱，充满希望，勇敢面对生活，自己放过自己才是真正的救赎！
我们要更加自由的给予和接受爱。我们要勇敢的接受爱，更重要的是，我们要爱自己。这种爱不是讲的自私，我说你的真心的疼爱，别太委屈了自己，该美就美，该犒劳就犒劳，毕竟不一会又要有新的任务降临在你身上，时不我待，善待自己，真诚待人！
篇11：我是这样成长
1岁：吃着手指，好奇的看着这个世界，恩，的确比过去的“老窝”大，还很漂亮。
2岁：哈哈！今天我过生日，吃了大蛋糕，甜甜的，只是我高兴过度，把蛋糕抹的满脸都是，可怜的妈妈！：（
3岁：楼下的小男孩总是盯着我手里的棒棒糖，讨厌！妈妈说我小气，还把我的草莓棒棒糖给了他，气的我大哭不止。
4岁：爸爸出差回来了，我好高兴哦！他抱起我亲亲我，长长的胡子扎的我好痛啊~！
5岁：幼儿园的老师，总是向爸爸告状，说我不老是，淘气，害的爸爸骂了我一顿，我那里不老实了？只是老师让手被后时我我没听到，老师让睡觉时我睡不着……其它也就没什么了。
6岁：上学了！妈妈给我买了一个很漂亮的书包，可是书好多啊！沉沉的。：（
7岁：终于又长大了一岁，天天要上学，只休息两天，累死了！要是可以将休息的天数和上学的天数改一下多好啊！
8岁：老师说我写的作业乱七八遭，可是，哎！只偷里一点懒！
9岁：我们换老师了，新来得老师可真漂亮，大大的眼睛，白白的皮肤，最重要的是她脾气很好啊！同桌的‘猪八戒’说他长大就娶这样的老婆。
10岁：我刚发现老师的眼睫毛好长啊！是不是假的呢？老师让我们拉一拉，我和豆芽一起轻轻的拉拉，是真的呀！
11岁：老师常常给我们念作文，她的声音真好听，柔柔的，像唱歌一样。
12岁：哈哈！还有几周就毕业了，可是作业好多啊！
13岁：终于从小学熬过来了！可以享受初中生活了！
篇12：这样的成长作文
曾听说过这样一个新闻：两名高中男生殴打一名老师。在媒体的采访中，还对着镜头嘶吼：“我是学生，你们能把我怎么样！”这样做真是愚昧无知，行为恶劣，这就是被《未成年人保护法》“溺爱”的初生牛犊！
有一位学生，成绩十分优异，可唯一的缺点就是总爱迟到。后来，他的父母送他去了英国，他仍然改不掉迟到的习惯。一次，他去一位华人老板开的餐厅工作，第一天就迟到了五分钟。结果不得而知：他被解雇了。他从来没有想过一次迟到带来的后果竟是丢了饭碗！这就是中国式教育“宠”出来的孩子。老师让学生罚站的次数屈指可数，因为迟到而体罚孩子更是微乎其微。正是在这种教育方法下成长的孩子，才不会把迟到等其他的坏习惯放在眼里，因为一个起初看来十分小的坏习惯而铸就无法回头的大错。
还有一起校园单车失窃案，事情的主角是某班的一个熊孩子。班主任叫来了犯错的孩子及孩子的家长，不料那位父亲却说：“我们家不缺钱，孩子只是一时贪玩，少说几句责备他的话，免得伤了孩子的自尊心。”一个孩子偷单车只是好玩吗？难道这是一个靠钱能解决的问题的吗？假如比尔・盖茨突发奇想去抢劫难民营，只能当做过家家般的儿戏吗？其实那个班主任只想说两句话：“孩子，除了家庭和校园外没有温室！社会上的狂风暴雨会毫不留情地摧残你的生命！”
这样“天真”的父亲还不止一个。一日，一位父亲带着孩子去参加应酬。到了包房，正好开饭。他把孩子放在餐桌上，就笑盈盈地看着可爱的孩子。那孩子像转飞轮似的转着放菜的大托盘，见到什么好吃的就往嘴里塞，大人们根本动不了筷子。他的朋友问他：“你不管管你家孩子？”他这样回答：“现在的孩子要放飞天性，不要总拿老一套来约束孩子。”他的想法是多么可笑啊！孩子的天性可以保证孩子一生的幸福吗？如果孩子坐牢了，孩子可以依靠童真和天性出狱吗？回答是：不能！
这样的成长完全是无用功。这些大错都是源于一些小的坏习惯和父母的过分溺爱，或许一开始没有什么影响，可是长大后，日积月累，它要带你面临的是社会的无情和法律的制裁！
篇13：我是这样成长
我是这样成长
1岁：吃着手指，好奇的看着这个世界，恩，的确比过去的“老窝”大，还很漂亮。2岁：哈哈！今天我过生日，吃了大蛋糕，甜甜的，只是我高兴过度，把蛋糕抹的满脸都是，可怜的妈妈！：（
3岁：楼下的小男孩总是盯着我手里的棒棒糖，讨厌！妈妈说我小气，还把我的草莓棒棒糖给了他，气的我大哭不止。
4岁：爸爸出差回来了，我好高兴哦！他抱起我亲亲我，长长的胡子扎的我好痛啊~！
5岁：幼儿园的老师，总是向爸爸告状，说我不老是，淘气，害的爸爸骂了我一顿，我那里不老实了？只是老师让手被后时我我没听到，老师让睡觉时我睡不着……其它也就没什么了。
6岁：上学了！妈妈给我买了一个很漂亮的书包，可是书好多啊！沉沉的.。：（
7岁：终于又长大了一岁，天天要上学，只休息两天，累死了！要是可以将休息的天数和上学的天数改一下多好啊！
8岁：老师说我写的作业乱七八遭，可是，哎！只偷里一点懒！
9岁：我们换老师了，新来得老师可真漂亮，大大的眼睛，白白的皮肤，最重要的是她脾气很好啊！同桌的‘猪八戒’说他长大就娶这样的老婆。
10岁：我刚发现老师的眼睫毛好长啊！是不是假的呢？老师让我们拉一拉，我和豆芽一起轻轻的拉拉，是真的呀！
11岁：老师常常给我们念作文，她的声音真好听，柔柔的，像唱歌一样。
12岁：哈哈！还有几周就毕业了，可是作业好多啊！
13岁：终于从小学熬过来了！可以享受初中生活了！
篇14：原来，成长是这样的
原来，成长是这样的
汉铁初级中学 八年级五班 常慧B “天降大任与斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，增益其所不能。”成长，或许就是这样使人成为“斯人”的过程吧。记得上学期语文期末考试，120分满分，我只考了83分。当看到分数时，我惊呆了，就是100分的满分，我也没有考过这样差。再看名次，更是“天文数字”，195名，要知道，全年级只有270多人啊。我以为是评卷老师的问题，便咨询我们语文老师，谁知道，老师没改错，完全是我的问题。由于复习做得还行，基础题一分没扣，阅读作文却扣分扣得厉害。阅读扣19分，作文扣18分。那一刻，我真的'觉得很痛苦，从小到大，我总是考的好的，怎么这次就这样反常呢？在很多个夜晚的伤心后，我学会了反思。不仅是分析考得差的原因，还分析了我对待挫折的心理。第二学期，我吸收了教训。月考，101，年级第二。
原来，成长就是勇于面对挫折。
我们学校是住读学校，在住校的那一段时间里，我的时间是非常紧张的。由于这个原因，我将我留了一年的头发剪掉了。谁知道，到了学校，就起了很大的“轰动”。蘑菇头一词成为班上的讨厌的同学的常用词语。他们总是讽刺我，仿佛觉得使人痛苦是使他们快乐的。在这种情况下，我不得不反击。反击的结果虽然不是很好，但我再也不会愤怒了。
原来，成长就是维护自己尊严。
我们班上的同学不仅学习不错，而且非常幽默，班上常常哄堂大笑。可是幽默过头就不太好了。我们班的同学大部分都互相取外号，无聊的有时候听见外号里的字眼也会笑出声。烦是一点作用也没有的。于是，更多的同学加入了这个行列，一边听别人捉弄自己，自己一边捉弄别人。有一次，上课时听到一个“关键字”，我就准备取笑一下那个同学，突然想到了自己被别人捉弄时的心情，便没有说。从此之后，我捉弄人的次数越来越少。
原来，成长就是学会将心比心。
等到有一天我终于成为那个斯人，我一定说：“原来，成长是这样的。” 指导老师：邓洁
篇15：人·树·成长
生活就像一棵大树，只有经过风风雨雨，才能变得更加茁壮，更加美丽！
小时候听妈妈说，树每天都在不断的成长。刚开始，是一颗小小的种子，经过一段时间的酝酿，它冲破土壤和岩石的禁锢，成长为一棵碧绿的嫩苗；随着时间的流逝，它忍受着一次又一次的风吹雨打，不断地长出很多树叶，最后才长成了茁壮的大树。树叶是大树的孩子，更是大树成长的足迹。
今天，一片最碧绿，最美丽的“绿叶”在我的心中飘过……
一个早晨，一轮火红的太阳正缓缓地升上天空。这时，妈妈拉开我的被子说：“起床啦！今天去山上玩。”我一听说要去玩，一个跟斗从被窝里翻了起来。我平时最喜欢爬山了，恨不得有一座山就在我们家门口。可是，每次当我爬到半山腰时，都会累得上气不接下气。没办法，爸爸只好背我下山，我靠在爸爸的肩膀上，真舒服呀！真希望每天都能这么幸福。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经上六年级了，但我还是喜欢爬山。一个周末，在做好准备工作之后，我和爸爸妈妈乘车来到了山脚下，望着挺拔的山峰，禁不住发出一声赞叹：“哇！好高呀！”我们顺着小道，一步步地攀登着，我气喘吁吁，真希望能坐缆车上去，可当我想了想自己的身份，已经是一个小学毕业生了，不能再半途而废。我握紧拳头，做出“加油”的姿势，便接着往前爬。通过努力，我终于到达了顶峰。放眼满山的树木，我又想起了小时候妈妈给我讲的故事——
这时，我突然明白了，树就是用自己的力量和信念克服困难，战胜困难，长出属于自己的最耀眼，最碧绿的叶子，最后，才有了自己茁壮的生命。人生也是如此，我们成长的每一段经历，人生的每一个细小的进步，就像一片树叶一样，都是要付出艰辛和努力的。
篇16：人·树·成长
“紫邺啊，昨天哪个是你爸爸？”“啊，是又怎么样嘛？”“长的不错嘛”“谢谢夸奖，也不想想，有怎么漂亮的女儿，当然会有那么帅的老爹罗！”我甩了甩头发。“紫邺，你没有塑料带？”“干嘛？？”“要呕吐了拉”“啊啊，看我的降龙十九掌”哼，这次抓不着你，下次，你小丫就等死吧，哈哈哈哈......死在我怎么漂亮的MM手上，你该瞑目了。
哦，放假了，放假了“小花痴，怎么才带怎么点书呢！明天要月考啊！”啊，什么嘛，不是放假嘛还要月考！！555......历史，物理，数学，语文，，，狂抓啊！这本书要带，那本书也要带，书包都装不下了！上帝啊，我自杀算了哦，，我背，我背，我啃啃啃，我就不信我记不住......神啊，请赐给我幸运吧，“小花痴，怎么，复习好了没有啊？？”“要你管啊，死章鱼”“本公子才不和你闹，我要进考室了”死鱼，臭鱼，烂鱼！！！考完了，可以疯玩了，呵呵......
“咳咳，这次大家普遍考的不错，不过少数人要加油！”我们亲爱的老班发话了。我就是那少数人啊T／T......妈妈啊，为什么啊，你要把我生的这么笨！“小伊，怎么办啊，考这么差，怎么好意思回家啊。跳楼算了，不行，不行，会毁容滴！！喝药不错，可以留全尸，如果我明天没有来，就代表我上天了，阿门！”
“好爸爸，帅哥，求求你别去开家长会拉，让妈妈去吧”汗，老帅哥不买我帐5555......真的不活了“小伊，小伊，你考的好好哦，我考的这么差，我爹回来会砍死我的......”眼泪哪个在打转，可是却流不出来。我不想死啊，活着很精彩的，我还很年轻，不想被老爹的唾沫淹死，妈妈要救我啊......
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