《刻下来的幸福》读后感(（共19篇））由网友“牙疼”投稿提供，以下文章小编为您整理的《刻下来的幸福》读后感，供大家阅读。
篇1：《刻下来的幸福》读后感
曾经以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非。时光没有教会他任何东西，却教会了他不要轻易地去相信一个神话。神话最让膜拜的地方，就在于他的不可相信。
清爽的头发，眼睛依然清澈，笑起来如同十六岁一样明亮，对自己最喜欢的人说很多话，对自己不喜欢的人面无表情。年轻的孩子总是表现得尤其真实，爱与恨，喜与悲。在如今的生活中，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，似乎让我们迷失真实，是不是什么都会“过期”，那些我们逝去的青春，难道注定会伴随不真实、虚假么？也许，有的人平时都是用最玩世不恭的生活态度来最严肃地过活。听起来很怪异，只是希望我们的记忆可以用一把刻刀，把所有幸福时光，刻下！
曾经，厌倦困顿的听讲，趴在木头桌上晒太阳，鼻子里是木头的香味；以前，站在树下发呆，默默俯视着地上忙碌的身影――蚂蚁在搬运食物；那天，蹲坐在路旁，看着过往的车辆，多少次红绿闪现，来来往往人群，各色各异的鞋子穿梭于城市之间……
忘记那些飘飞的雨，绿色的树，骑在单车上头发的自己，那感觉似什么？对，像一支精美的mV，那么真实而美丽，你总是这个样子似乎永远平静着。无论是一朵花在面前绽放，还是一座城市在面前倾覆。平静地让人惊悚，安静地让人害怕，难道说，你在思考？
年少的梦想清澈得如同湖泊一样，曾经的纯真和对生活的坚持，握着杯子想象掌心开出一朵花！顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。看着那移动的云朵，是否会拼凑出一张记忆深处的`面容，一瞬间可以让我看到远方的亲人朋友，快乐的，愉悦的。林间里有飞鸟扑闪着翅膀冲上高高的苍穹，打破那一刻的幻想。
其实，幸福就在身边。那些过往的记忆，幸福的瞬间，给你更多的是感动，震撼，惊喜，快乐……诸多的情感交积着，让内心温暖，让记忆成为深刻的一刹那，寻找幸福时光，用刻刀一一刻下，无意间自己也变得永恒。
然而，苍老是每个人的事情，没有人躲得掉，就如同一条湍急的河，轻浮的东西似乎一直漂着而沉重的东西，却最早地沉淀下去。背负着沉重的伤感，让它沉淀于河底，轻快自由、幸福漂浮起来，一直延续下去。
让幸福成为生命永恒一刻！
篇2：刻下来的幸福时光
推开木门的时候，常常会让门板上粗糙的木茬刮伤手——那双被教钢琴的老师说成是天生弹钢琴的手。我把刮伤的手放到水池里冲洗。我看不见水的颜色，只能听见流水哗啦啦的声音，像时间流淌过的寂寞的河，那么明显地刻在水中让水带走，仿若每天重复着的生活，不知道自己最终将会流到哪里？也不知道水是什么颜色，生活是什么颜色？
然后就在二楼客厅昏黄灯光下的角落里背整篇整篇的课文，背到自己的声音重复地回响在这个像容器的空间里，我就厌倦地拿出CD来听音乐，边听边用我的笔记本电脑打大段大段的文字发给催稿的编辑。
我的钢琴放在大厅的正中央，爸爸特意从斯特劳斯的钢琴店给我买回来的。还没学琴之前，我留了很好看的指甲，让透明的指甲油泛出好看的颜色，学了琴之后，我剪掉了漂亮的指甲，放在太阳底下只有惨白的印记。
现在，我坐在钢琴前弹简单的曲子，黑白琴键的起伏都是时光的流逝，我用我的手指把这些时光都刻在琴键上，一点一点地刻上去。
小微画到近十点才回到房子里。到房子里做的第一件事就是不断地改画，有着认真恬静的表情。
她画了许多的水粉画，都把它们堆在房间的书桌上，色彩鲜明。我总是希望小微能把这些画用框框起来挂在客厅，可是她却从不这样做，她说，这些水粉画是很容易掉色的，时间一长就没有现在的效果了。我听了，拿着画点头，一幅一幅仔细地看，抚摩过去，少许的水粉就会落在我的手上。
时光就这样过去了，在小微的画笔中一点一点的过去了。
她只是把时光都刻在这样的画上，一幅幅容易脱落色彩的画上，一点一点地刻上去。
我们之所以会喜欢有时光印记的房子，因为它能带给我们岁月的感觉，时光有时候过得太快了，我们什么也没感觉到它就一晃而过，我们害怕高考的来临也会像这感觉一样，尽管这是不太可能的。但我们仍然孤独地害怕着。
在学校的教室里一遍一遍地做题，大段大段地背书，对付一大堆的作业，扯下增长迅猛的头发。我们不语，但我们的内心在强烈地挣扎，时间没有给我们选择的权利，只给了我们时光的痕迹，它让我们用手去刻出来，一点一点地刻出来，一点一点地刻出来，不管刻出来的是什么。
大考后的天气是云淡风轻的，我和小微学会了在校园里散步，看柔和的风从我们的眼前掠过，惊愕地想起大张大张的'试卷，和我们两个共同期望的大学，似乎很远又似乎很近。
小微带着我再次踏在通往文学社的楼梯的时候，我们一起听着熟悉的嘎吱声，蓦地明白高二那年踩在上面时不明白的一切，这声音就是我和小微高三生活的痛苦呻吟，是一切紧张生活的征兆，我们踩在上面，听见自己痛苦的声音，把自己的痛苦刻在上面，一点一点地刻上去。
孤独的时候，我会放下手中的一切，让自己像蜘蛛一样趴在网上，来回地爬行在各个网站之间。和一个大我七岁的编辑谈我现在的生活，我说，我不知道我每天一点一点刻下来的时光是怎样的时光，我有时甚至会感到我的生活没有尽头 ，只是在一点点的流过。我没有说话，给了我一个论坛的地址。进入的时候，我清楚地看见这个论坛的名字叫做“刻下来的幸福时光”，是四维论坛的名字，粉红色的一片，洋溢着幸福的色彩。
我在电脑屏幕前，幸福地微笑，心里一片坦然。
我仍然和小微一起住在这栋印有时光印记的房子里。
我们认真地做题，认真地背书，认真地学自己的艺术。
不再茫然，不再孤独，不再害怕。
小微说，这是一栋镀满了岁月痕迹的古老的房子。
我说，这是一栋门板粗糙到能刮伤手的房子。
我们一起说，这是一栋能把幸福时光刻下来的房子。
曾经凛冽的年纪，曾经云淡风轻的日子。
走过盲目而忧伤的季节，走过我们18岁的高三。
篇3：刻下来的幸福-回忆的作文
刻下来的幸福-关于回忆的作文
幸福不是飘在天空的云彩，而是铭刻在心里的快乐的心情。
我们从孩童时期慢慢长成少年，少年时光是生命中最美好的时光。年少的我们忙于学习，幸福仿佛肆意挥动的笔墨刻下了永远的幸福时光。
我从小就是个内敛的小孩，爸妈经常告诫我：你要打开心扉，多和别人交流。但是我害怕走近陌生人的那种感觉，可能心里更多是一种莫名的不安全感。
那时小小的我喜欢看书，因为我离老师家比较近，所以经常去老师家借书读。大人常常笑着说道：你真是个书迷啊。但是我真的沉溺于书里的故事，幻想自己是故事的主人公正在体验一个完全不一样的人生。我觉得书真好啊，它仿佛为我打开了一扇了解世界的大门，我的世界仿佛变得宽阔了一些。
我还喜欢画画，学校里举办画展，我照着孙悟空的贴画描摹了一张。周围的人看到我画的孙悟空纷纷夸赞我画的像，那幅画后来在学校展出。我喜欢画画，画画是一种表达心情的艺术。画画使我看到了生命中的一个微不足道的亮点，让我有了些许的信心面对自己。
初中的.时候我的学习成绩还可以，但是我妈妈对我要求比较严格，每次考试成绩排名退步的时候是我最难过的时候，因为妈妈太在乎我的成绩了。我希望妈妈可以看到我的进步，她可以试着多鼓励我一点，这样即使我的成绩暂时落后，我也依然有信心努力。我当然理解父母都是出于爱我们的目的，可是这分爱有时候来的过于沉重，压得我喘不过气来。爸爸妈妈可以多给我一点时间让我慢慢地成长。
过往的年少时光是如此的美好，我依然怀念着并永远刻在我的心里。
篇4： 刻下来的幸福时光作文
刻下来的幸福时光作文
直到今天，我仍然总是想起童年时在家乡的那段幸福时光。它时时刻刻的提醒着我：幸福其实很简单，就是珍惜你身边的每一个人每一件事。
童年时，我随奶奶曾一度住在家乡的老屋中，这里的一切对于我来说都是新奇的，引人入胜的。
春天，万物复苏，冰河始解，环绕村庄的小溪欢快的唱起了歌，道旁的杨柳吐出了嫩芽，一切都生机勃勃。这时，我会和表哥表姐们一起拽着风筝在田野上奔跑。看着在高空中自由飞翔的纸风筝，我会高兴得大喊大叫，全然不顾春日的沙尘暴会灌我一嘴沙子。放风筝――是我童年简单而又深刻的幸福。
夏日，太阳高照，烈日炎炎，但老屋的小院却被院中两颗茂密的石榴树遮盖得只剩下片片阳光。馋嘴的我看着火红的石榴口水直流，脸上堆满了笑容的奶奶无奈的给我摘下来一个大石榴。我欢天喜地的捧着石榴乐开了花，然而外表诱人的红石榴却还未成熟，酸涩的味道使我咧开了嘴，但心里却不知为什么依然装满了甜蜜。一个酸涩的红石榴，是我童年那简单而甜蜜的幸福。
秋天，秋高气爽，田野金黄，果园中挂满了金灿灿的雪梨，红艳艳的苹果，让人看了真是垂涎欲滴。然而我的乐趣却在那高高的`玉米地中。每当玉米成熟的季节，表哥表姐们总是会偷偷钻入玉米地寻找“猎物”，而我则在玉米地外“放风”，看见有人来了，就大喊一声“叔叔（阿姨）好！”这时表哥表姐们就会迅速撤离。之后我们会找一块空地，架上篝火，烤上喷香的玉米，美美的吃一顿。但事实上，大人们对我们的行动了如指掌，只是不介意几个玉米罢了，有时当场“抓”到我们，还会慷慨的多送我们几个玉米呢！偷玉米，是我童年简单而又快乐的幸福。
严冬，北风呼啸，家中无疑是一个温暖的避风处。在小小的屋子中点上火炉，火炉上烤着几个喷香的红薯，而我则和奶奶一起围坐在火炉边，听着火炉中“咝咝”的燃烧的声音，红薯的香味渐渐的弥漫着整个小屋。我心中也早已弥漫着无尽的温馨与喜悦。烤红薯，是我童年那简单而又温馨的幸福。
时光如梭，岁月如歌。渐渐的我长大了，离开了家乡，但童年的那段幸福时光却永不褪色的刻在了我的脑海中。它在给我美好回忆的同时也在告诉着我：“幸福其实很简单，要好好的珍惜你生命中的点点滴滴”。
篇5：刻下来的幸福时光优秀作文
刻下来的幸福时光优秀作文
那些我们念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程中被我们遗忘了
初中三年，拥有了太多的回忆了！那些回忆就像断断续续的花絮，然后就一段一段地拼起来组成了一部青春记忆片！
初一我拥有了一个待我甚好的同学：初二又认识了很多同学，也跟很多同学熟起来了！但也学坏了一点点，会打男同学了！真是可怜那些被我打过的同学了，不过他们还是很荣幸的被我打！不是每一个人都会被我打的初三的事情太多了，那我就就近原则谈谈我那美好的初三！
初三第一学期因为成绩过得不是很愉快，第二学期那就不同了！在这不得不提我那光辉的成绩，在学校的选拔赛中我杀出了匹黑马，全级第一呀！那可是我读书这么多年地一次取到第一名啊，我高兴得整晚都睡不着觉了！还有一件觉得特自豪和骄傲的是成立了串家族，而且我还是姐大！
在人的一生中总有几人让你特难忘的，我不是外星人所以我也一样！那我先说说我的串家族！串是一种文化，要串出风格，串出水平，串出个性！这是我创的串家族的宗旨！姐大不是那么容易当的，我可不是纸老虎，虚有其表而已！我的特长在串家族中算是最正常的！那就是睬人，睬人是一门比较深奥的艺术，要拥有较高的语文水平和敏锐的观察力！这样睬人才比较有杀伤力！（我发觉我越来越有当狗仔队的潜质了）
二串的优点就是打人！每次打架见到二串来了都快走了！真不知道她的脑子是否进水了，每次我和三串联手打吖诗，她总是帮吖诗！
二串是典型的吃碗底反碗面；胳膊往外拐的头号人物！我初二就与二串和吖诗在一班了，我与二串在下后半学期熟稔起来的，我忘记如何熟起来的，而吖诗则是通过二串熟起来的，我一般都不会说太多自家人的`不好的，所以我不敢说太多二串的坏话，因为我每次帮她写完留言之后她都会来教师打我那我也不想的因为谁叫我的特长是睬人而不是拍马屁呢！
三串现在坐在我的前面，在串家族中是最良文的一个！因为她不上网！不归她也是神经搭错线最严重的一个，要不怎么可能当上疯人院的院长呢！三串在我的同学录说我们最快乐的时光就是合手打吖诗！我觉得也是！我们的快乐是建立在别人的痛苦之上！呵呵我们充分展现了伟大中华民族的伟大的民族精神－－－一方有难八方支援！每次我被吖诗打时只要喊一声三串就来帮忙了，当她被二串打时我也第一赶到！三串欠我的人情啦，看在串家族的份上我就不计较了！为了三串的革命本钱，我厚着脸皮去帮她追钱，幸好我不认识那个男生！
四串这个名字起德真好，整天吖四吖四地叫！有一件事情委屈吖四了，有一次我与吖串打架，吖四两个都不帮，走过来租架，我和二串同声赶她走！不过事后我们去安慰她了，不慨是串家族的人，一下子就不放在心上了！四串的偶像有几个，不过都是我不喜欢的，所以我常常与黄容睬她的偶像，气死她了！阿四说了我好开心的话，她说见到姐大要点头哈腰问好！吖四的理想是当一名歌手，然后我就对她说我要当狗仔队，爆她的料勒索她的钱！
说完自家人后就说上文的吖诗！她呀，没有一点怜香惜玉，而且还重色轻友，给葡萄糖男生吃不给我吃！不要给那些瘦骨如柴的外表蒙骗了你的眼睛！每次与吖诗打架，为什么每次受伤的都是我啊？吖诗虽营养不良！偏瘦，可有一身牛力，每次打架我总是伤痕累累，吖诗！以后不要打我了，打伤我了，我不得长大了！
有一个男生说出他的名子你就会想到他有个弟弟而且还能想出他弟弟的名字，他的名字叫做陈五湖，没错他还有个弟弟叫做四海，女生根本就不比男生长气！在自习课或自修上班里最抄的人一般都是男生嘛！我最讨厌陈五湖唱周杰论的歌了，难听死了！我和三串一起抵制周杰论，鄙视不爱国者！我没见过那么长气的男生想个师奶还一样唠叨，还有上课时经常和他的妈妈（男的）搂在一起，别人不知道的看见还以为是同志呢！有一个这样的同学不知道是高兴还是悲哀好？
篇6：刻下来的时光
蒲公英转着圈儿，
在天空勾勒出彷徨
丁香结着愁怨
用芬芳婉转出忧伤
茫然的冰川总会消融
当指缝间流淌过朝阳
我将时光刻在手心里珍藏
山路缠着枯藤
黑色的地毯铺向我前方
创口滴着鲜血
殷红的征袍飒飒在我身上
狭长的伤口总会愈合
当艰辛的跋涉已成过往
我将时光刻在山巅上回望
瀑布飞逸着稻香
灿金的谷穗来自前方
夜莺哼着歌谣
动人的眼眸来自天堂
梦中的蔷薇总会绽放
当青春的旅途还在路上
我将时光刻在小溪里流淌
刻下来的时光
风车转动过谱写下乐章
刻下来的时光
岁月起底后飘扬着酒香
刻下来的时光
停滞怅惘时喷薄着力量
当稻草人握着春光
当向日葵看着太阳
当杜鹃鸟唱着希望
我要用七彩的火焰裹着手指
将时光刻写在天幕上
高二:筠溪
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篇7：可以刻下来的记忆
可以刻下来的记忆
周末去参加自考。
这是考完会计职称以后，时隔近一年的时间里最正规的考试了，因为准备的相当不充分，之前曾有过弃考的念头，后又想到或许可以碰碰运气，把希望寄托在考到我恰好会的内容上，所以，~~我决定去考。
由于是第一次报考，在抱了盲目乐观态度之余，同时严重缺乏报考的技巧。一口气报了四门，而且全是基础理论的科目，也是大部分要靠背的内容，我忘记了这是我的弱项，这是直到考试前一天我才注意到的重大失误。
周日的早上，阴，小雨，有风，冷。
穿着近乎是冬天的装束，我迎风出门了，来到这所市重点中学时，离考试还有半个多小时，原来是来早了。
我在校园里四处游荡。看到许多考生正在争分夺秒的背书，看到穿着制服的保安骑着单车在巡逻，看到休息的在校生在操场上踢球，看到有板有眼打着太极的退休教师，看到树枝上的鸟和池里的鱼……看书的时间总觉得太慢，看景致的时间却是太快。
考前10分钟，进入考场。
顺利的找到我的位置，才一坐下，就感到浑身不爽。椅子太硬太冷；桌子太窄太矮，且还有摇晃感；就像穿了件小一号的衣服，有种压抑感。
是自己太挑剔了吧，呵呵~~谁不是学生走过来的呢？只是我想起了我读书时候的桌椅板凳……那是一种质朴的木材，纹理粗糙却透着厚实，重要的是它们都是双人的！两个人一条长凳，两个人一张长桌。亲密的时候可以无间，别扭的时候可以各据一隅，不像现在的课桌，尽显独立和个性，一人一套。没有三八线可画，没有侧头可谈的人说话，没有近在咫尺的别人的文具可随意借用，没有太多的东西，也没有太多的感情。
贴了瓷面的桌子明亮干净得很，手感光滑细腻，一点不像我们那个时候的桌面，不小心还会被木刺的戳到手……桌上有一些淡淡的划痕，像是用笔画过的，看不太清楚内容，摸上去也没有凹凸感，不注意的.话，根本看不到，我当即用笔在上面画了一点，稍后用手指一抹，丝毫不见痕迹，一种极好打理卫生的桌面啊~~~想想看，我们读书时候的公德心的确十分欠缺，不爱护公物就非常典型。用笔画是小儿科，那是优等生的行为，一般情况都是动刀的。或划、或刻、或雕、或抠……如果嫌不够醒目的话，就再泼上红、黑、蓝各色墨水，经过浸泡，彰显独特性格的艺术字就诞生了。
大多是爱情的宣言，“我爱某人”是通用格式，再引申下去就产生了诸多肉麻诗意的短句，也有励志人生的豪言壮语，我就刻过，好象是书山有路之类的吧，另外还有自创的小诗或是少年心中压制不住的带了种幻想色彩的图案……一一可以以一种显性的方式定格下来，那时，每一张桌子就代表每一个人。对于这种行为，大凡是学生的就会乐此不疲，而唯一的代价是在期末的时候被扣掉一部分公共财产爱护费的押金，外加老师的一顿臭骂，此外，别无其他。
现在的学生明显已经不可能再像我们过去那般自由的刻划，他们有更时尚的心绪渲泻方法。
开考铃声响了，考的是写作，其中一个小作文居然是叫写“我最喜欢的一本书”。呵呵~~~想了半天，我决定把这本书定为“钢铁是怎样炼成的”，早在初中时，我就写过类似的一篇。
现在，只是需要回忆而已。
.COM社区・桔子皮皮篇8：现代诗歌：刻下来的时光
蒲公英转着圈儿，
在天空勾勒出彷徨
丁香结着愁怨
用芬芳婉转出忧伤
茫然的冰川总会消融
当指缝间流淌过朝阳
我将时光刻在手心里珍藏
山路缠着枯藤
黑色的地毯铺向我前方
创口滴着鲜血
殷红的征袍飒飒在我身上
狭长的伤口总会愈合
当艰辛的跋涉已成过往
我将时光刻在山巅上回望
瀑布飞逸着稻香
灿金的谷穗来自前方
夜莺哼着歌谣
动人的眼眸来自天堂
梦中的蔷薇总会绽放
当青春的旅途还在路上
我将时光刻在小溪里流淌
篇9：《幸福是什么》读后感
幸福大家一定都不陌生多么美好的形容词呀！但人们却找不到真正的幸连我从小到大也对它没有真正的认识和了解。那么幸福到底是什么呢我怀着期待的心情读了《幸福是什么》这篇文章。
故事是这样的：从前有三个勤劳闪亮的孩子，他们约定分别去寻找幸福，十年后再来一个地方相见。
幸福可以用许多词代表例如：吃喝玩乐有钱……都是现在人们心中的“幸福”。可是那几个孩子十年后见面时相互讲述自己的经历，那你知道他们的幸福是什么吗？帮人看病，当老师种地…他们全都把自己的一分微小的力量贡献给了大家。使别人快乐自己便感到了幸福。可有些人却整天只知吃喝玩乐浪费国家财产。他们不但不会幸福，还会先后到人民的训斥。相反，只要你能去帮助别人，使别人幸福，那么你的劳动就没有白费。而那些只知把幸福停留在物质享受上的人，他永远也不会明白，什么才是真正的幸福。
篇10：幸福是什么读后感
“幸福”是一个美好的字眼，然而，什么是幸福，人们各有理解。就拿我来说吧，过去，我以为过春节就是幸福，可以得到压岁钱，又能穿上新衣服，可以吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。
在我的心里，仿佛吃好、穿好就是幸福，其实幸福究竟是什么，我也不知道。读《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发。这个童话故事主要写了三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表动物来感谢他们，祝他们幸福，牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后在这里相见，十年过去了三个牧童果然在小井旁相见了，他们各自谈自己的幸福。当医生的，干杂活的和留在村里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个都明白幸福要靠劳动，要做出对别人有益的事情。”智慧姑娘一说，让我明白，吃好穿好就是幸福吗？不见得，别人喜欢你，爱你就是幸福吗？也不见得。为什么不同的人对幸福有不同的看法呢，什么样的人就有什么压缩那个的幸福，你看有这样的一种，他们一辈子只是为了自己吃好穿好，无为的度过一生；也有另一种人，默默无闻，甚至为祖国献身。我们是祖国未来的接班人，对人们做出了有益的事情，这才是真正的幸福。
读了《幸福是什么》之后，我感到每个人对幸福的理解都是不一样的，即便是同一个人，随着时间的推移，环境的变化，阅历的增长对幸福的理解和感受也会不同，相信我对幸福的理解一定会是深刻的。
篇11：幸福读后感
今天听了这本书，给我带来了很大的触感，让我知道，被“骂”也是一种成长。
这本书的作者是一位和尚，因为他天天被师傅骂，写出了这本《被骂的幸福》，最后也当起了师傅。
听完后，我会想起了学校里的一件事。有一次，我有一项作业忘写了，老师让我站到了后墙根，我当时脸就红了，眼泪在眼眶中打转，最终没有掉下来。过了一会，老师大声的吼道“你们一个个的，天天布置的作业都写不完，还让我怎么教！”我心想：“我知道错了。”可是，还是忍不住委屈，老师不在时，还有点小脾气。虽然这次很丢脸，但让我成长了很多，从这次以后，每天都按着记事本的作业一项一项写，一项一项对，一项一项改，让我知道没有完成作业的坏处。
不过，在家里也出现了这里的事情。周六周日，我早早地写完作业，让爸爸来检查，可是，我刚一走开，他就叫我：“你给我过来，看看这道题，这么简单都会错，考试看你怎么办！”听到这些，我泪水像：“小雨滴一样慢慢地降落。”因为当时是三年级，懂得不多，误以为爸爸觉得我笨，什么也做不好，当时，我也好好反省了，可怨气一点也抹不掉，所以这也成了我童年的阴影，长大后才知道，爸爸是为了我好，因为知道升学考试就因为一分之差名落孙山，后来我写的作业不会经常有错题。
现在的我已经是个大孩子了，曾经地吵和骂，成为我成长中的一种幸福。
篇12：幸福读后感
最近我读了一本书，书名叫《奔跑的幸福》，里面有很多感人的故事。其中最让我感动和难忘的是《未曾凋谢的玫瑰》。书中的主人公成倩忍受着病痛的折磨，不喊一声痛，还给别的病人讲故事，希望能帮助别的病人减轻痛苦。虽然她因为生病不能去上学，但她还是忍着痛继续写故事，从来没有停止过。如果换成是我，我可能就忍不下去了。何况成倩还是一个女孩子，她这种顽强的精神让我感到非常惭愧。
成倩把她短暂的一生全都用在了写故事上，这让一个上了网瘾的孩子深受感动，这个孩子最后改掉了上网的坏习惯，他从一个有网瘾的孩子变成了市三好学生。成倩的力量是强大的，她深深的感染了许多人。成倩写的书有《小不点胡洛奇遇记》《小青虫的故事》《没有下半截的窗帘》《善良的莎莎》，这些书我都读过。我相信所有看过她写的书的人都会被成倩打动，大家都希望成倩能够一直写下去，但不幸的事还是发生了，成倩在20xx年3月26日去世了。虽然成倩不在了，可是她不向命运屈服、自强不息的精神会永远留在我们的心中。
看完《奔跑的幸福》我们应该反思一下自己。我们的爸爸妈妈给我们创造了优越的生活条件，我们应该要好好珍惜。从现在开始我们要尽自己所能去帮助别人，不要轻易向苦难低头。我们要向成倩学习，做生活的强者。
篇13：《幸福是什么》读后感
幸福是什么？让我们走进这篇故事里，听一听，幸福是什么？
有三个小孩，都是牧羊的，他们彼此都很要好，常常一起把羊群赶到离村子很远的树林里去，树林里有一口老泉，已经不涌泉了，上面堆满了枯枝败叶。
有一天，一个牧童提议道：“我们把这口老泉清理清理吧！”“好啊！”他的同伴说。第二天，他们把老泉清理干净后，泉水就涌出来了，他们又在老泉旁边找了一些石头，摆在老泉的上面。这时候，突然出现了一位美丽的姑娘，这位姑娘问：“我可以喝你们的水吗？”他们答应了，姑娘喝完水后，又祝他们幸福，他们不知道幸福是什么，于是，就去寻找幸福，十年后，他们相遇了，把自己寻找到的幸福说了出来，姑娘听到了他们的谈话，走到他们面前，对他们说：“我真替你们高兴，你们找到了幸福。”三个人异口同声地问那个姑娘：“你是谁呀？”“我是智慧的女儿。”姑娘说完就消失了。
这个故事让我明白了一个道理：幸福是要靠自己的双手创造的，幸福是要靠劳动的，我们要很好地尽自己的义务，作出对人们有贡献的事情。
篇14：幸福读后感
这个超长假期中，在做教师的爷爷督促下，我读了许多书，其中《忽然觉得很幸福》这本书照亮了我心中的阴暗地带，突然明白了其实自己也挺幸福的。
《忽然觉得很幸福》这本书讲聪明狐不愿再当山谷，觉得和朋友快乐兔、哨哨虎在一起非常幸福。狼小四想当山谷，为了证明自己的聪明，千方百计破坏他们的幸福。但这三个好朋友额友谊经受住了种种考验，一直很幸福。这本书使我学会了自立，学会了乐观，养成了良好的行为习惯。
因为爸爸妈妈常年外地工作，我跟爷爷奶奶在家读小学，成了班里唯一的留守儿童。因为这个我总是很自卑，觉得爹不疼妈不爱的。常常一个人活在自己的世界里，望着窗外快乐玩耍的同学们发呆，甚至会觉得她们在一起会嘲笑我，尤其是某个同学说妈妈又给她买了新衣服时，觉得她是在向我炫耀。现在想想那时的我，特别像故事里的狼小四，由于羡慕其他同学玩儿的好，总想拆散他们。
现在我明白爸爸妈妈虽然不在我身边，他们对我的爱没有因为距离远而曾少过一分。他们每天下班之后都和我视频聊天，询问我的生活和学习情况。
爸爸妈妈你们放心吧，女儿终于明白，自己是何等幸福：有爷爷奶奶的宠爱，爸爸妈妈的牵挂，老师的培育，以后的我在学校好好和同学相处，回家写完作业后以书为友，奋发学习，做自信、幸福的少年！
篇15：幸福读后感
奔跑?幸福怎么奔跑?看了这本奔跑的幸福，你就知道了!
我读完这本书的第一感觉就是感动：这本书里有好多乐观的同学，他们虽然生了不好的病，但他们还是很乐观，他们非常的懂事，即使他们很伤心他们也不哭出声来，因为他们怕自己的父母为自己伤心!
书里有一位同学，他叫江奇，得了先天性残掌：我觉得他的内心是勇敢的，因为他看见伙伴们在骑自行车，他自己也想学，伙伴们嘲笑他：“一只手也能学?”但他没有受伙伴们的影响，他一次次的因为左手掌握不好“龙头”而跌倒，但他仍没有灰心，他一次次的爬起来直到精疲力竭为止!伙伴们担心的劝他：“不要逞能了!”可江奇不听，因为他相信总有一天他能成功的：时间一天天的过去了，终于有一天江奇成功了，他感到自己像飞起来一样，他开心极了。只是这一件学自行车的事情，可是不同的人做同样的事，付出的努力也不一样，这位江奇同学比一般人付出的要多二三十倍，正是因为他付出的比别人多，他才有那么大的成就感!
篇16：幸福读后感
最近，我读了一本书，书的名字叫《奔跑的幸福》，书中有许许多多精彩的故事。《奔跑的幸福》告诉你，这里的人物把自己或多或少的芳香毫无保留地个给了世界。
其中我最喜欢的故事是徐逸焜的故事，《不怕》，书中讲述的徐逸焜他患上了可怕的疾病——癌症，他的腿被截肢了，但他有无数条可以带他去万水千山的“腿”——书本和知识。后来，癌细胞在他的体内疯狂的扩散，但他没有害怕，用清新的书香跟病魔作抗争，这种顽强不屈的精神非常伟大。他最后还将自己的书捐给了班级，同学们将他的书整齐的放在图书角上，我想这些书代表着徐逸焜的精神永远留在同学们心中。他的举动令我的心灵深深地触动，人活着不能只为了自己，也要把自己的芳香分享给别人，这样我们才会活得幸福、快乐、有意义。
还有葛楚乔，她为了帮助同学凑手术费，回家开始写书，想挣些稿费捐给同学治病，最后他终于成功了，得到了一笔稿费给同学买了一盆水仙花，帮助别人，自已才会更加的快乐。
所以，不论你是一朵什么样的花，你一定要努力开放，来回报社会这个“大花园”，让千千万万个滋养了你的露水，培养了你的土地因为你而感到骄傲、幸福！
篇17：幸福读后感
独立德是一位来泥塘镇的医学博士，特别喜欢动物。除了在花园尽头的池塘里饲养了金鱼外，他还在配膳间里关养了兔子。在他家里，白老鼠钻进钢琴里，一只小松鼠蹲在放亚麻布的衣橱里，一只刺猬躺在酒窖里。他还养了一头母牛、一头小牛犊、一匹二十五岁腿有？马、几只小鸡和鸽子、两只小羊羔，拍—拍的鸭子、吉扑的狗、格布的小猪、一只叫波莉尼西亚的鹦鹉和一只叫图图的猫头鹰。他还懂的动物的语言，可以随时和动物们交谈。他说，“上层人物和动物我更喜欢动物。钱是讨厌的东西。”
有一天，马戏团来到了泥塘镇，鳄鱼的牙齿痛的很厉害，半夜偷偷溜进医生的花园，医生把他领进了房间，给它把牙治好了，当鳄鱼看到这么好的一个家，不同的动物住在不同的地方，非常羡慕，于是他请求杜立德医生收留他，还是以后不吃鱼，和任何牲畜，杜立德医生不忍心拒绝他，就把他留在了家中。从此没有任何人去独立德医生家看病。所以他挣得便士越来越少。他的妹妹说，如果你不把鳄鱼送走，你也会彻底倾家荡产。那时候我也会离你而去。回家，回家结婚。
这加上妹妹的一走,没人收拾家务，简直是雪上加霜。但独立德并没有放弃鳄鱼，他绝的自己生活的很快乐，我想，这就是他的人生。
篇18：幸福读后感
这是一本被誉为处理人际关系的“无价之书”，是成人教育大师戴尔·卡耐基毕生的智慧精华，它因其切生活的影响而幸及读者，风靡全球。
美国西奥多·罗斯福说：“我们每个人都只有一次生命，无论如何，只要真正努力，只要事业所成，就当心存幸福，就不算虚度此生。”这是名家大师对幸福的理解，世界那么大，人又那么多，每个人对幸福的诠释是不唯一的。看了这本书，引起了我对幸福的思考，就想知道对于我自己什么样的幸福才算是真正的幸福？
幸福就是一种完全自我的感受！其实幸福很简单，活得开心，活得快乐，就是幸福。明明知道是一个梦，醒来之后却怎么也想不起来，结果在一段时间后，又无意间的想了起来，虽然那个梦境根本就是毫无逻辑，但是那一瞬间的明悟，了然和淡淡的惆怅，我可以视为是一种幸福——因为至少我还能做梦！做梦也是一种幸福，简简单单，轻轻松松，没有人阻挡，没有人干扰，这一切多好啊！这是一种幸福，一种生活。想孝敬父母的那一刻，我们刚好和二老生活在一起，这是幸福。有朋友、亲人、恋人、老师等等的关心是幸福！因为世界上有一句话叫做：树欲静而风不止，子欲养而亲不待！能够从事自己喜欢的工作，并且自己挣钱养活自己，这就是幸福，因为经济上的独立是其他一切独立的前提和基础。无论何处，无论何时，我们都不是孤孤单单的一个人，这就是幸福，因为在你最需要的时候，有人能够陪伴在你的身边，守护着你，这不是幸福吗？幸福无处不在，只是我们怎么去感知的一回事，只要我们懂得“放下我们沉重的担承”。
篇19：幸福读后感
“工作着是幸福的，学习着是幸福的，教师是有着‘双重幸福 ’的人，一边教书育人，一边学习，其乐无穷。”教育是一首平凡的诗，正因为有了千千万万充满爱心的教师，孩子们幸福了，老师也体会到了付出的幸福，教师的幸福就在育人的点点滴滴中，让我们在平凡的一生中感受幸福的每一次闪光吧！
“要做一个幸福或实现幸福的教师，教师应当具有幸福的能力。”主要体现在三个主要方面：首先应该积累更多的专业知识，教育学、心理学知识，在此基础上，不断地提高应有的综合性的文化涵养。有空的时候，多看看书，充实充实自己。其次，提高自己的教学水平。林崇德教授认为：“优秀教师=教学过程+反思”。最后， 提高自己的审美素养。学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。
作为教师，我们应多看到学生的长处，多看到学生取得的成绩，满面春风地去面对学生，让明媚的阳光照到学生心坎上。这样，即使是问题学生、给您怄气的“坏孩子”，也会浪子回头金不换，成为时代的俊杰。学生进步了，您也快乐了，学生和您的幸福指数都提高了，何乐而不为呢！相反，您如果板着一副严肃的面孔，或者将自己不愉快的东西，转嫁到同学身上，那学生们当然会不领情，您自己也会觉得不爽，教学效果和师生感情都会大打折扣。
幸福源于坚持，坚持成就人生。我们每一个教师每天所面对的就是些细小的事情，坚持做好每一件我们认为微不足道的小事，不仅是为学生的全面发展奠基，也是为教师自身的专业发展和幸福人生奠基，从这个意义上讲，教育无小事，事事关人生，我们只要坚持做好每一件小事，天长日久，才可以成就学生，成就我们自己，最终成就我们为之心仪的幸福事业。
的确，幸福来自您的心底，幸福来自您的行动，让我们珍惜现在、快乐当下，在和谐社会视野下，为全面提升个人、家庭、学校和社会的幸福感而共同努力.
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