《来自澳大利亚的信》读后感(（共12篇））由网友“稻草金条”投稿提供，下面是小编为大家整理后的《来自澳大利亚的信》读后感，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：《来自澳大利亚的信》读后感
让我们翻开书的第一页，书里讲了一个叫海瑞特的小女孩，九岁就开始学骑术、戏剧、科学、经文、
在艺术课上他们学习土着人的画画方式。因为澳大利亚最早的居民是土着人，不能把土着人的绘画技法失传。我觉得他们学的项目很多，从小注重培养他们各方面的能力。
我们也应该向他们学习，从小学习各种技能，为将来走入社会做准备。
深圳育才四小二(2)班 夏灏轩
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篇2：《来自日本的信》读后感
本文系本站用户原创文章，未经答应禁止转载！ 让我们翻开书的第一页，书里讲了一个今年九岁叫富米的小男孩他们一家五口人的生活、学习情况。他们学日文、数学、音乐、手工、烹饪、裁缝。他平时帮妈妈买东西、打扫房间他们。他们没有同一的校服，但必须穿同样的运动服，他们的教室很旧，桌子都是横七竖八的摆着，他们上课很自由，教室里只有一台小小的电视，墙上凌乱的贴着照片和大小不一的纸片。 他们在学校必须打扫厕所、操场，还要在学校午饭时轮流做服务。读到这些让我觉得日本孩子很自立，非常讲卫生，他们从小培养了为人服务的意识。 深圳育才四小二(2)班 夏灏轩 [置顶]《伊索寓言》读后感 [黑夜]伟大的鸡妈妈 [白天]选摘
篇3：《来自日本的信》读后感
让我们翻开书的第一页，书里讲了一个今年九岁叫富米的小男孩他们一家五口人的生活、学习
他们没有统一的校服，但必须穿同样的运动服，他们的教室很旧，桌子都是横七竖八的摆着，他们上课很自由，教室里只有一台小小的电视，墙上凌乱的贴着照片和大小不一的纸片。
他们在学校必须打扫厕所、操场，还要在学校午饭时轮流做服务。读到这些让我觉得日本孩子很自立，非常讲卫生，他们从小培养了为人服务的意识。
深圳育才四小二(2)班 夏灏轩
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篇4：《来自日本的信》读后感
本文系本站用户原创文章，未经答应禁止转载！ 让我们翻开书的第一页，书里讲了一个今年九岁叫富米的小男孩他们一家五口人的生活、学习情况。他们学日文、数学、音乐、手工、烹饪、裁缝。他平时帮妈妈买东西、打扫房间他们。他们没有同一的校服，但必须穿同样的运动服，他们的教室很旧，桌子都是横七竖八的摆着，他们上课很自由，教室里只有一台小小的'电视，墙上凌乱的贴着照片和大小不一的纸片。 他们在学校必须打扫厕所、操场，还要在学校午饭时轮流做服务。读到这些让我觉得日本孩子很自立，非常讲卫生，他们从小培养了为人服务的意识。 深圳育才四小二(2)班 夏灏轩 [黑夜]抢馒头 [原创]激烈的足球赛 [白天]一节有趣的体育课
篇5：《来自日本的信》读后感150字
让我们翻开书的第一页，书里讲了一个今年九岁叫富米的小男孩他们一家五口人的生活、学习情况。他们学日文、数学、音乐、手工、烹饪、裁缝。他平时帮妈妈买东西、打扫房间他们。他们没有统一的校服，但必须穿同样的`运动服，他们的教室很旧，桌子都是横七竖八的摆着，他们上课很自由，教室里只有一台小小的电视，墙上凌乱的贴着照片和大小不一的纸片。
他们在学校必须打扫厕所、操场，还要在学校午饭时轮流做服务。读到这些让我觉得日本孩子很自立，非常讲卫生，他们从小培养了为人服务的意识。
篇6：来自新世界读后感
先说一句，不知道是符合中国人思维习惯，还是别的什么原因，日本的小说，读起来总是让人感到轻松流畅。上一次类似的体验，还是3年前读《解忧杂货店》。
之所以会想到这么一个题目，是因为一直以来，这个巨大的主题一直在我脑子里徘徊。读完这本小说之后，我实在想壮着胆子写一写关于这个问题的思考。我有时候觉得，是不是每个人从一出生，就注定要选择这两者其中之一。即使不去主动做出选择，自己的世界观或气质也会显示出一种明显的倾向性。
回到这本小说本身。其实小说本身讲的这个故事，并不是直接在对这个问题做出回答，而是在讨论一个更大的主题：人性。但是，我们都明白，讨论人性在很多情况下都是没有意义的，人性只有放在具体情景中去体会，才会显示其丰富性，或者说地更消极一点：邪恶性。所以，我们退而求其次，来观察人类的处境，谈一谈人类社会面对的永恒的困境――自由与秩序的矛盾。
从近代资产阶级革命以来，“自由”就是一个放之四海皆准的社会原则。人们对自由赋予了许多美好的想象，这种想象往往来自于那些正受到压迫的、未拥有自由的人。小说中的几个主角，大概就是这样的个处境――在长久的和平秩序下，产生思考，开始向往自由。不过因为他们年纪尚小，还未能作出什么颠覆性的革命。但在小说的后半部分，他们中间有两个成员选择了“叛逃”――离开小町，然而不幸被异类杀害。
另一面是秩序。它更是人类自摆脱蛮荒状态以来，就一直在追求并维护的东西。“宁做盛世犬，不做乱世人”这种强烈的、略带自嘲意味对比，也显示人对稳定秩序的渴望。小说中的伦理委员会和教育委员会，乃至所有的成年人，几乎不带任何思考地，就去自觉维护小町的.现有秩序。然而，他们也因此付出了许多代价：孩子随时可能被“处决”；思想受到严格控制，以及其他诸多或隐或现的限制。
自由的几个层面：
自由的第一个层面，是“个体”的自由。在这种情况下，每个人只需要从自身出发来思考问题就可以了。每个人都是“特殊情况”，他们不需要将自己的情况推己及人，他们是秩序的“逃离者”。这一层面，对应着小说中逃离小町的两个人。
自由的第二个层面，是“同类”的自由。在这种情况下，某一个个体意识到自己需要自由，也由己及人，认为和自己有相似处境的个体同样会需要自由，这也是人类天然的同理心。处在这个层面的人，往往会选择“革命”途径，来推翻现有秩序，他们是秩序的“反叛者”。这一层面，对应着小说中的“反叛化鼠”势力。
秩序的几个层面：秩序的第一个层面，是“小”秩序。在这种情况下，每个人都是秩序的直接支持者。他们几乎每个人，都直接参与到秩序的建设之中。因此，他们更多地感受到的是秩序带来的“安稳”。这一层面，对应的是小町中的诸多成人。
秩序的第二个层面，是“大”秩序。在这种情况下，所谓的“上层”是秩序的直接支持者，同时存在一部分秩序的“消极维护者”，他们会在秩序将要遭到破坏时，选择维护秩序。虽然他们并不一定真正地从秩序中受益多少，但秩序一旦被打破，他们很可能会沦为反叛者的报复对象，从而陷入危机。在这一层面，还存在大量的“受压迫者”，他们在秩序中感受到的只有“强制”。这一层面，大约对应小町和化鼠部族之间的关系。（因为“消极维护者”几乎不存在。）
其实，自由和秩序分别还有“第三层面”，但在这第三层面，两者几乎已经重叠了。
自由的第三个层面：由于人们已经获得的自由来之不易，所以需要被某些“坚固的东西”保障，保证其不受外部侵犯，同时也不受“内部反叛”。因此就需要强力组织，因此就需要强制措施，因此就需要压制“不合时宜的自由”。
秩序的第三个层面：由于人们已经建立了稳固的秩序，但为了秩序本身的“与时俱进”，所以需要赋予其中的个体，以有限的自由。以激活、利用其丰富的创造性，并削弱其天然的反叛性。
这第三个层面，似乎在小说中并未直接出现，但我们其实也可以推论：现存于日本列岛的几个小町，其中某一个小町在未来某一刻，必然会出现一位有“远大志向”的领导者，TA将致力于打破相对隔绝的状态，统一诸町，建立“新新大和王朝”，从而实现自由与秩序的“第三个层次”。要说为何会有如此推论，只是因为人性从未改变。
篇7：来自鱼儿的信
今天天气真不错，是个钓鱼的好日子！ 一向喜爱垂钓的父子俩当然要趁此机会大显身手啦！于是，他俩便到附近的钓鱼湖租了一条小船，拎着一大堆的钓鱼工具出发了。 阳光格外明媚，父子俩的心中似乎也充满着阳光。父与子慢慢地划着小船，不一会儿功夫，小船便驶到了湖中心，这可是个好位置，是鱼儿经常出没的风水宝地，于是，父与子便在这里抛了锚。父亲叼了一根烟斗，拿出吊杆，套好鱼饵后便开始钓起了鱼，嘴里还念念有词：“希望今天能钓到一条大鱼！”而儿子闲来无事，便玩儿起了水。 等呀，等呀，不知多久过去了，父亲的篓筐里还是空空如也。儿子有些不耐烦了，有意无意地回头一看，突然，他瞟见了渔具包里的一张画板和一支笔，活泼好动的他立刻想出了一个鬼点子…… 不一会儿功夫，那画板上便留下了一行行歪歪扭扭的字迹，儿子举着自己的得意之作，笑容便爬上了嘴角。这时，儿子又不知从哪儿抽出了一根脏兮兮的细绳，在画板上戳了两个洞，把细绳穿了过去，并系在了自己的脖子上。 “我去游泳了，爸爸！但愿你能钓到一条大鱼！”儿子大叫一声，又不怀好意地补上了最后一句话，便带着脖子上的画板一起“扑通”跳下水，一下子就没了踪影。 儿子在水里东张西望，只见银光一闪，他终于找到了他在寻找的东西——父亲的鱼钩，他撒开四肢，奋力游向鱼钩，然后轻轻取下鱼饵，并将脖子上的画板挂在了鱼钩上，只见鱼钩猛地一沉，儿子都差点笑得张开嘴巴，心里想着：“呵呵，一个小小的恶作剧，爸爸你不会计较吧？” 与此同时，船上的父亲喜出望外地大叫起来：“嘿，儿子，快来啊！爸爸钓到大鱼啦！” 儿子听闻，立马游上水面，爬回了小船。只见父亲用力地拉扯着吊线，想要把那条“大鱼”拉出水面，就连他烟斗里冒出来的烟圈都飘的更高了，似乎也在为即将上钩的“大鱼”而感到兴奋和激动。儿子在一旁慢条斯理地穿着衣服，瞧见父亲那兴奋的样子，他便背过身子，偷偷地“哧哧”笑起来。 “大鱼”马上就要浮出水面了，这真是令人激动的一刻！父亲运足力气猛地一扯……咦，怎么是一张画板？ 父亲心中的喜悦一下子烟消云散，不过，他十分好奇，这张画板上写着什么呢？他拿来一看，一下子愣住了，眉毛扬得老高，只见画板上写着： 我们今天 不想来。 致礼！ ——鱼儿 父亲又仔细瞧了瞧画板，一下子就明白了，这是儿子的恶作剧啊！ 这时，儿子穿好了衣服，他一边叫着“爸爸，那条鱼大吗？”一边爬到了父亲的肩膀上。 父亲突然“哈哈”大笑起来，他点了一下儿子的鼻子，说道：“小鬼头，就你鬼点子最多！”儿子终于忍不住了，也“哈哈”大笑了起来。 夕阳将父子俩一大一小的身影染成了一片温暖的金红色，银铃般的笑声飞荡在湖面上……
六年级:朱子叶
篇8：来自哥哥的信
来自哥哥的信
致塔拉的一封信
亲爱的塔拉:
安好!
愿真主庇佑。
杰德的病比起昨天更加严重了，他不停地发热，胡乱地嚷嚷，我们和妈妈都很担心。
情况越来越糟了!昨天，塔利班的部队彻底占领镇子了，我们的房子在上一轮袭击中被炸塌了，而爸爸和哥哥们还没回来，现在我们只能暂时住在援助队撤退时留下的临时帐篷里。自从三天前他们撤离后，我们再也弄不到更多的消炎药了，而杰德腿上的创口还在恶化，我们已经分不到多余的消炎药了。不过，幸好，那个美国人在走之留给我们的退烧药还剩一些，希望杰德能挺过去!愿真主保佑他，这真是太令人高兴了!
那个美国人对我们很好，尽管他是个异教徒。，“关于美国的事”和“美国的东西”，还不时纠正我的语法错误。对了，他临走前把他的钢笔和笔记本留给了我，这样我又可以继续给你写信了，这真是太令人高兴了!
那个美国人是个记者，去过很多地方，他常跟我们聊天，告诉我们许多闻所未闻的新鲜事儿。有一次，他告诉我们那些美国的科学家们正企图抓住一颗小行星，让它变成月亮的卫星。玛莎和我都很惊讶，原来星星也是可以被抓住的吗?
“那么，抓住它用来做什么呢?”玛莎问。他回答说，那些科学家会把它改造成空间站，利用它来登陆火星。
“他们为什么要登录火星?”
“假如人类登陆火星，那么这将成为宇宙探索中极为有意义的一步……”他有些激动地解释道。我依旧不太明白，同时也并不觉得这是件太有意义的事儿。
“这一定很费劲儿吧?”“是的，要花费上千亿!”“上千亿阿尼吗?”“不，比那要多太多，上千亿美元!”
我们都很吃惊，尽管我始终不太清楚上千亿美元究竟有多少?但我知道，二十阿尼可以供我们和妈妈吃一天。
所以，令我始终费解的是:为什么那群异教徒要花那么大一笔钱去捕捉一颗星星?他们明明可以用它来做更多的事情。
如果是我们的国家拥有了这笔钱，也许战争便能停止。我们就能每天从援助会那里领到足够多的的面饼和干净的水，而玛莎也不会为了小半块美国饼干和尼姆家的孩子打架，失去半颗牙了;也许我们还能继续在镇上念书，而爸爸和哥哥也就不必留下我们，去投奔伯伯了;杰德不会因中弹而失去一条腿，而你，塔拉，也就不会离开我们了。
如果我是他们，我会用它来买更多的`消炎药——让那些和杰德一样饱受感染折磨的人们好受些，或是在田里重新种上足够多的小麦——至少够全镇人吃的，对了，顺便再修修我们的学校和市政厅——它们早在前几次轰炸中就被炸毁了……在我看来这，这些远比捉一颗星星要管用的多。
噢，妈妈在叫我了，我得和她一起去民兵组织那儿领新枪和这周的食物了。希望这次我们能分到多些吃的，政府军撤离后，我们已经两天没领到食物了。
下次再给你写信。
愿你安好!塔拉。
愿真主保佑我们。
你的哥哥：拉姆
篇9：《来自日本的信》读后感作文200字
《来自日本的信》读后感作文200字
让我们翻开书的第一页，书里讲了一个今年九岁叫富米的小男孩他们一家五口人的生活、学习情况。他们学日文、数学、音乐、手工、烹饪、裁缝。他平时帮妈妈买东西、打扫房间他们。他们没有统一的校服，但必须穿同样的`运动服，他们的教室很旧，桌子都是横七竖八的摆着，他们上课很自由，教室里只有一台小小的电视，墙上凌乱的贴着照片和大小不一的纸片。
他们在学校必须打扫厕所、操场，还要在学校午饭时轮流做服务。读到这些让我觉得日本孩子很自立，非常讲卫生，他们从小培养了为人服务的意识。
篇10：澳大利亚信写作的攻略
关于澳大利亚推荐信写作的攻略
精心安排留学PS和其它文件的关系：
如上所述，PS，推荐信，简历等文件构成一整套申请文件系统，既需要相互应证，也需要这些文件各有侧重点。
因此在写作这些文件之前必须总体构思安排文章的布局和每个文件突出的重点。许多申请人将本该由简历或推荐信突出的内容放在PS中，这样不但造成信息的无效重复，同时弱化了PS应起的作用。
结构简单，衔接紧密，主线明确，便于理解：
“Simple is the best ”请记住，招生人员每天要读大量的申请资料，只有那种简单有力重点突出的的文章才能打动招生人员。
留学文书其实是您个人的广告，您仔细想想，给您留下深刻印象的广告哪个不是简明而有力的?中国申请人往往倾向于把自己的优点不分主次全都告诉招生人员，导致的结果就是招生人员对你的整体印象的模糊。
PS的长度：
在欧美，PS归为ESSAY(漫谈)类，是一种短小精悍的文体。欧美出版的优秀PS文选，无不短小精悍，内容却非常丰满，文笔优美。
一般来说一篇PS的正常长度为600—800英文单词，而相当多的中国申请人的PS超长。很多中国申请人试图把自己的方方面面的优点和成绩展示出来，须知PS不是简历的详细补充，许多信息可以通过其它文件展示，(如学习成绩等)。
美国大学的招生人员曾谈到在留学申请旺季时，面对堆堆积如山的文件，一般他们审查一个PS的时间只有2，3分钟，那种长篇大论类的PS只能让人心生厌烦。
语言表达层面上一定要用地道的英语：
中国人自己读得很顺的英语往往是按中文的语言逻辑写成的“中式英语”,不但会大大削弱您想表达的.意思产生误解，而且会让招生人员看起来很枯燥无味(DULL)。
有些申请人，特别是考过GRE的申请人，用词句式过于夸张，古怪，不符合英语的思维习惯和文风。这种中国学院英语，其实经常让外国教授难以理解或是看后笑得前仰后合。完成的文件最好由母语人士进行修改。
PS必须紧扣所要申请那个专业的主题写，主线要明确，不要盲目的个性化：
许多人都一知半解地听说PS需要“独特个性”(unique)，和“煽情”(Emotional),因此挖空心思地找自己的“独特“点和乱“煽情”，结果往往南辕北辙，许多多中国申请人往往用大段篇幅写一些不相干的个性，在招生者眼中，这完全不着边际(make no sense)。
必须明确，PS这样一篇短短数百字的文章是没有地方去说不相干的废话的。
通过留学PS你必须让招生者知道你选择该专业的明确和强烈的动机，同时具备充分的条件完成该专业的学习。当然在这个基础上每个人都可以通过很独特而有个性的文字来表达自己。
篇11： 《信念来自何方》读后感
《信念来自何方》读后感
信念是一种潜在的力量，一个人的信念左右他的命运。强者之所以强，是因为其心中有着坚强的信念，在坚强的信念的鼓舞下，他的意识中几乎不存在什么做不了的事；弱者之所以弱，是因为其信念不够坚定或根本就没有自我肯定的信念面对同一事物，他更多看到的则是自己的负面――我不能！
信念的形成70%来自感知，即从你的亲身经历中直接看到，听到和感觉到，并且在总结他人的经验和被教导中逐步形成的认认。我的职业信念来自于入职以后的所闻所见，所感所悟，特别是当我每一次参加MDRT高端人士在北京有分享之后，感受到寿险大师们的人格魅力，意识到到保险业广阔的发展前景和成就个人的无限空间。我更加笃定了自己的信念：保险业是一份爱心事业，一定要在这块充满爱心的`土地上倾洒热情、释放能量，一直走到底！这样的信念进入我的潜意识，并支撑我一路勇往直前。
信念是力量的源泉，是迷惘的解药。在我的工作和现实生活中，为什么会困惑、迷茫，是因为眼光不够高，目光不够远，境界不够深。因为我总是在信与不信间游离，心中不够笃定。信念不是伟人的专利，信念是存在于个人的心里。
强者眼中看到的是成功，弱者眼中看到的是失败，信念带给人无比的力量，可以战胜一切的残缺，懦弱、痛苦，克服人间百态的艰难和挫折。因为信念，埋在土里的种子都会发芽，都会感觉到阳光的祝福，都会享受到长成大树的喜悦，都会开出绚烂多彩的花朵。、
信念是开启潜能的魔术棒，“我已经做得很好了，何必再给自己施加压力呢？”安于现状只会把潜能埋藏得更深。对于做保险，我们都是从做业务员做起的。每天的奔波忙碌，每天的尽心尽力，每天的挑战极限，每天一点点进步，我想，在学习、生活、社会关系、口才、审美等方方面面的能力都会得到前所未有的开发的。
每个人一生中都有一门重要的学问要学，那就是怎样去面对“失败”。挫折是一门必修课，面对挫折的心态往往决定了一个人一生的命运。记住这句话：“不怕失败比敢于成功更重要
篇12： 成功来自勤奋读后感
我怀着崇敬的心情，一遍又一遍地读了《詹天佑》这篇文章。文章记叙了詹天佑这位杰出的爱国工程师不畏帝国主义者的嘲笑，成功地主持修筑了我国历史上著名的京张铁路。我深深地被詹天佑那精益求精的工作态度所感动了懂得了只有精益求精，才能获得成功的道理。
课文中谈到，詹天佑常常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’、‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑这种精益求精的精神，使得他勘测线路的时候总是一丝不苟，不忘周密二字，他每一个细节都做足做细，才成功地修筑了京张铁路，并且提前两年竣工，为我们祖国争回了荣誉。
其实，每一个成功的科学家都是靠着这种精神才取得伟大的成功的。化学史上被称为第三位小数的发现也是一个极好的例子。1892年英国科学家瑞利多次测定发现，从空气中得到的氮气每升重1.2572克，从氮气的氧化物中得到的氮气每升重1.2506克，两者在第三位小数上相差0.0066克，相当一个跳蚤的质量。瑞利没有忽略这一差异，更不认为是实验本身的误差加以修正，而是反复研究，最终发现了惰性气体。试想瑞利如果忽视了小数点第三位差异，会使惰性气体发现推迟多少年呢？化学史上这一著名的`发现，真正体现了精益求精的科学精神。
读着读着，我想起了自己，这种精益求精的工作态度，不正是做事马马虎虎、敷衍了事的我所缺少的吗？我可是一个十足的马大哈。平时，写作业坚决不检查是我的个性。为此，爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我，写完作业后一定要检查、检查、再检查，可我却把这些忠言逆耳当作耳旁风。有一次，我以极快的速度写完了对于我来说是超简单的数学题。然后，毕恭毕敬地给老爸检查。爸爸瞄了一眼，问道：你认为你做对了吗？我立即脱口而出：我想也许应该可能对了吧！可结果却出乎我意料――错了！
读了《詹天佑》这篇文章后，我很受启发，詹天佑精益求精的研究态度告诉我：拥有了这种精神，我将来也一定会获得成功！
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