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水乡印记读后感

时间：2023-07-23 08:00:10 读后感收藏本文下载本文

水乡印记读后感（集锦15篇）由网友“赵麻子”投稿提供，下面是小编为大家整理后的水乡印记读后感，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

水乡印记读后感

篇1：水乡印记读后感

书，可以让我们看到别人的人生，也可以让我们一起回忆往事......

《水乡印记》这本书，是我在一次书展中偶然看到的，见作者是我最喜欢的曹文芳女士，便买了下来。回家看了一点后，便爱不释手了，因为我早已被那一个个时而好玩又时而悲伤的故事所吸引了。

这本书一共分为四辑：第一辑，邻居；第二辑，村庄；第三辑，细碎的记忆；第四辑，外乡人。其中我最喜欢看的第四辑：外乡人。这里写了下放知青的大哥哥大姐姐们来到水乡后发生的故事。他们有时几个人躲在一起想念家乡，有时在学校里打篮球、跳舞，有时几人还会拌下嘴......

这本书中记载着作家对于童年的许多猜测，一群无法无天的小伙伴，结伴去偷憨二爷家的桃子；卖猪肉的毛胡子大爷，充满仪式的表演，让童年吃肉的日子增添了一些独特的味道；一群孩子偷偷地爬上了村里唯一的拖拉机，过足了坐拖拉机兜风的瘾，却急坏了家里的大人们；还有气质独特的外乡人，他们打篮球，画画，弹琵琶，为水乡的孩子们打开了一扇通往外面的大门，燃起他们走出水乡去看外面世界的渴望……而我最喜欢的还是苏州奶奶！因为她时常坐在天井的一颗大树下，抱着一只琵琶，穿着一袭旗袍，用尖尖的指尖拨动着一根根的细弦。是这位奶奶让从小生活在乡下的孩子们第一次懂得了优雅，让他们粗粝的心变细了。也同时为水乡的孩子们打开了一条通往外面世界的大门，燃起了他们走出乡村到外面世界看一看的渴望。

“柔和了乡下的风，乡下的雨，乡下的.雾，乡下的人......”我爱《水乡印记》，在她的滋养中，我成长着，拔节着。

篇2：水乡印记读后感

要问这个暑假里我最喜欢去哪，我会很坚定回答：书店！因为在书店里我可以一个人静静地看书，独自享受那份宁静。而这个暑假，我又发现了一本好书《水乡记忆》。

这本书主要讲述了水乡，一群天真无邪的小伙伴们天真、快乐的童年生活。他们童年里遇到的每个人，都是他们一生中最美丽的存在；他们童年里的每一件事，都是他们人生中的点晴之笔。

他们去偷憨二爷家的桃子，又甜又脆的桃使人馋涎欲滴，去偷桃不仅仅是因为嘴馋，我还想把桃核埋起来，种一棵桃树，种下的是桃树，长出来的是希望；去毛胡子大爷那里买肉，买肉的那种仪式感，还有拿到肉后的兴奋，无疑是让肉的味道独特了几分；

女厕所上空的桑树，是童年里一份特别的回忆，吃起来是酸酸甜甜的桑葚，留下的，却是年珍贵的回忆；还有童年捕鱼的趣，是一份独一无二的热闹、欢喜，也正是这场面，给寒冷的冬天平添了一份温暖和欢乐。下知青，欢声笑语，为孩子们打开了一扇扇通往世界的大门，也燃起了他们走出村庄的梦想。

这本书共分为四辑，分为第一辑邻居、第二辑村庄、第三辑细碎的记忆、第四辑外乡人。我最喜欢第三辑，因为这一辑主要写孩子们在学校里的快乐生活，还在校外的趣事。

我也想到了我和我的同学、朋友们之间一起玩耍的日子多么快乐，充满欢声笑语，亦给我的童年留下一抹缤纷绚烂的彩虹。我也真的想长大了，到这样的水乡看一看。

童年，是每个人人生中必不可少的一段精彩的旅程，它是我们人生当中的点晴之笔，是人生当中浓墨重彩的一幅油轩，让我们，带童年走过现在，带回忆走向未来！

篇3：水乡印记读后感800字

水乡印记是曹文芳写的短篇小说集。主要讲述了曹文芳小时候的故事。她用朴实而富有美感的语言，描绘了一幅幅富有童趣的乡村儿童生活图。一群无法无天的孩子结伴去偷憨二爷家的桃子，一个个嘴馋的小女孩儿，天天跑到厕桑葚吃……每当读到这些有趣的画面时，我都不禁捧腹大笑。

在这么多人当中，我最崇拜的是《酸酸甜甜的葡萄》里的香姨。香姨是邻村最美的女孩儿。她不仅漂亮恬静，还会唱出一首首美妙的歌。可是她却嫁给了相貌丑陋，一脸麻子，个头不高的“二麻子”。在被媒婆欺骗后，她并没有沮丧，反而生下了一群可爱的孩子，又凭借着自己的本事，种了一屋子的菜。她勤勤恳恳，任劳任怨，把日子过得热热闹闹的，红红火火的。不仅如此，香姨还挺大方，每年秋天，她都会剪下一串串葡萄挨家挨户地送。

香姨最令我崇拜的地方。是她积极乐观，勤劳努力，大大方方的品质。如果我们每个人在面对困境的时候，都能像香姨那样积极乐观，勇敢的面对困难。世界上就再也没有难的事了;如果我们每个人都像香姨那样勤劳努力，考试的时候就也不会考差了;如果我们像香梨姨那样大方，分零食的时候就不会分不完了。

我们总是觉得天才是天生的，但其实不是。正如数学家华罗庚所说“聪明在于学习，天才在于积累”。科学的灵感绝对不是可以坐等来的。一切知识的源泉在于劳动。只要勤劳努力，蠢蛋也可以变成天才。只要努力学习。谁都可以考出好成绩。谁都可以成为天才。

“常将有日思无日，莫把无时当有时”。如果在该努力学习的时候不好好学习。我们就像语文试卷上的某个阳阳一样，期末考试考砸了。在人生的漫漫长途中，努力无疑是我们有力的武器。所以努力学习吧。生活是靠创造而来的，美丽是在劳动中产生的。

希望我们也能像水乡印记的香姨一样，活的漂漂亮亮的，把日子过得红红火火的，用努力与勤劳创造美好生活。在临死的时候，我们能够自信地对自己说：我努力过了，我无怨无悔!

篇4：水乡印记读后感800字

通过老师的推荐，我在假期中读到了一本十分美的书——曹文芳的《水乡印记》。

这是作者曹文芳回忆家乡而写的一篇散文，通过这本书，我仿佛看到了水乡的景，水乡的人，以及水乡的情。

在我的想象中，水乡是由一条纵横交错的河和小木桥连接而成的，河面上会划过一只只小船，小河两边，杨柳依依，河岸之上都是青砖白瓦，泥土湿润，还有一条条古街，百年老店林立其间，因为经常下雨，所以常能见到打着油纸伞走过的行人。

读了文章后，我了解到，水乡有弯弯曲曲的河路流，买有百年老店，却有着鞋匠铺，铁匠铺还有着令儿童开心的小商铺。

仔细阅读一遍，你会发现，在这个小村作文落中有各色各样的人，如长相憨厚，箍桶手艺高超的“憨二爷”，脾气大，但从不缺斤少两的“毛胡子大爷”，以及浓眉大眼，不苟言笑的“乔大爷”。除此之外，我还认识了玉芳，阿航，杨老爷，徐隔隔等人。

本书分为四辑，分别为邻居，村庄，细碎的记忆和外乡人。如果一定要让我最喜欢的，那一定是细碎的回忆了，因为这一辑大多讲了学校中的事，让我也联想到了自己的同学。

女厕所上空的桑树，酸酸甜甜的桑葚，在校外捕鱼的过程，下放的知青们，都是作者们儿时最珍贵的回忆，都是一份独一无二的欢喜，都是一份独属于他们的快乐。

让我们一起阅读，体验《水乡印记》中的别样童年吧!

篇5：印记_

最平凡的也是最伟大的，那时候被父母“逼迫”学习钢琴，我还不明白，学习它有什么意义，一首普通的曲子，一个普通的目标，一种难忘的印记。

那是四年级的时候了，这一年，我将备战钢琴考级七级的考试，音阶，前两首曲子，都已经熟能生巧，而最难的最有挑战性的：《塔兰泰拉舞曲》，却迟迟没能练成，首先是刚弹这首曲子的时候，时时在第二页上卡住，练了一周，无果。钢琴老师仔细思索，叫我找规律，我也是摸索半天，也没搞懂，老师指了指谱子，分成了三个阶段，我仔细一看，恍然大悟，从高八度开始依次上涨，我搞懂了第一部分，并举一反三，终于，三周时间我把《塔兰泰拉舞曲》整首弹了下来，尽管我还是十分欣喜，但最令我头疼的背谱子，又有一种从天堂掉下地狱的感觉，像暴风雨般的打击我。

第一页也就很容易背下来了，又是下一页，这次，是一次高八度的交接，我总是找错调子来，练久了反倒把这个错误弹习惯了，这使我备受打击，我几乎快要放弃了，钢琴老师也注意到我无精打采的样子，跟我说：“别着急，慢慢来，离考级不还有2个月？”老师的话并没有使我振作，却使我感到迷茫：我学钢琴又是为了什么，我考级又是为了什么呢？我问了老师，可老师却笑而不语，说我以后就知道了。她也是十分仔细的教导我，显得特别耐心，也许是每日练习的进步，背谱的熟练度提高，我的心也慢慢耐心了起来，心平气和的练习，使我背谱速度明显的增快了，考级的那天也是越来越近了

终于到了考级的那一天，人真的很多，我不禁感到了紧张，这可让我想起了老师对我说的方法：戴耳机循环播放《塔兰泰拉舞曲》，并且看着谱复习，可别说还真有效，更加巩固了我对这首曲子的熟练度，甚至，我不紧张，整个人感到十分轻松，我走进了琴房，也是十分放松的弹完了全部曲子，尽管有些瑕疵，但还是拿了良好。刚走出琴房的我也是松了口气：想起了刚弹《塔兰泰拉舞曲》的困难，我心中浮现出我攻破种种困难的瞬间，也是感到了不可思议，它已经成为了我的一种印记。这时，钢琴老师也是急匆匆的赶了过来询问我的情况，我对她说：“我全部流畅的弹出来了！”她心情甚至比我更激动，对我说：“我就知道你一定可以！”父母也为我感到了骄傲。

拿到考级证书的那一刻，我感受到了成就感，这首曲子就像我的奋斗的目标，让我一步步实现自己进步与成功，我想，也许我找到了这个疑惑的答案。

我为什么要弹钢琴，因为这是一种文化，一种熏陶，我为什么要考级？因为这是一种奋斗的目标，一次全新的挑战，不仅是弹钢琴，一想到这首曲子，我遇到困难就会定下目标、来冲破困难，《塔兰泰拉舞曲》心中永远的印记。

篇6：印记_

日落，一天的结局的开始，之所以这样形容，只是因为我知道，变幻莫测的还有很多东西，有时候有些结局并不是那么重要。

桂林很少有秋天，秋也很是短暂，直接的很快我就要进入冬季，走进冬季，欣赏这片枯萎与颓败的往事在回忆里支离破碎，变成了细微的沙砾在时间的缝隙里静静流淌，淡淡的就那么遗忘了还有那些结局。

听过很多莫名其妙的大道理，那些有的没的和自己领悟进去的悠扬的钢琴声里分外刺眼。另心中悸动的只是一个单纯得很干净的念头。静静的想着昨日的印记。

当我用冰冷的手扶着天台的栏杆，当我用迷蒙的双眼窥视着远方，再当我从一片薄雾里苏醒，时间开始变得很短暂，用尽一生的力气来思念那些人。

生与死有时候并不见得有那么重要，对我来说重要的还能够活着。对着夜空，哀怨的述说。

界限是什么？界限就是或生或死或聚或散时我不敢面对而又想拼命去弄清楚的事情。当狂风呼啸而过，暴雨倾泻而至，躲在昏暗的窗台想着那些过去和未来的日子。含羞草日记并没有结局，尽管我不知道来年春暖花开时我否还能够坐在旁边恬静的继续。但此刻我心仿佛回到那个离我并不遥远的日子里。

八月的未央歌里没有遗憾，九月的金黄里没有感动，十月的落花里充满哀伤，十一月的萎黄只剩下忆念，风狠狠的吹过发捎，于是有些事在十二月的北风里荡漾，有些事已经永远的逝去，有些也就开始了

都说恋爱会让一个正常的人变得不正常，于是又开始坐在客厅冰冷的沙发发呆，除了思念变得尤为绵长，生活里仍没有期许与幻想；还有忧伤一如既往的堆积在心里让人沦陷在疲惫的黑暗中不可自拔。生活就像是一个无边无际的隧道，而我却躲在角落，歌声嘹亮。仄长的生命我看不见尽头。当青春被无情的岁月慢慢吞噬的最后只剩下无奈时，往事早已背负年轮的沧桑。

可我还是活得坚强。生命的意义是什么？不记得多少年前我烦闷的思考着这个问题时，显得焦虑不安。生命原本是没有意义的如果说有，就是活着之前好好的走下去。又不记得时间过了多少年，倦缩在那五指沙发旁淡淡的回应自己。

一切都过了那些年里沉沦过的那些悲伤往事，一切都只是个单纯而又干净的念头，除了身后暗黄的印记…

篇7：印记_

成长的道路是缤纷的、漫长的。不知不觉，我已在人生之路上跋涉了十四个春秋，这十四年里，我有过痛苦的挣扎，有过咬紧牙关的坚持，也有历经风吹雨打后的苦尽甘来。十四年来，我由当初的懵懂、青涩，蜕变成现在的沉稳、成熟；由当初的步履蹒跚，到现在是脚步坚定；十四年来，我留下的奋斗印记一直都在……

我生在一个小县城，骑上自行车从南到北或从东到西二十分钟便可打个来回。幼时的我曾无数次地幻想外面的世界。是啊，世界那么大，哪个心中有梦的男孩不想出去看看呢？我要走出这个小小的县城，到外面的大世界去看看。为此，我一直努力着。

天刚蒙蒙亮，一切都还在沉睡之中，厨房里的灯便亮了，不一会儿就听到OO@@的声音。我知道，那是妈妈开始为我准备早餐了。我揉揉惺忪的睡眼，穿衣，刷牙，洗脸，“十年春，齐师伐我，公将战……”厨房里锅碗勺盆交响曲还在进行，卧室里朗朗的读书声已然响起。“早起的鸟儿有虫吃”，我一边哼唱着，一边骑着自行车驰向学校，叮叮铛铛的铃声洒满一地，见证了我一天开始奋斗的印记。

一路狂奔到学校，太阳已高挂在东方，光芒万丈。晨读的教室里，人声鼎沸。文言文、英文、化学方程式，声声入耳；宿舍事、身边事、天下事，事事关心。休闲的课间，热闹非凡。我在给小组长背诵古文，他在给同桌讲解数学题，分秒必争是我们的誓言。如茵的操场上，一声令下，同学们似利箭出弦，宝剑出鞘，“拼搏进取，青春无悔”，铿锵的宣言响彻天宇，见证了我们足够努力的青春。

夕阳西下，落日的余晖洒满校园的每个角落，喧闹了一天的校园终于安静下来了。吃完晚饭，进入教学楼，拾级而上，那一条条标语映入眼帘：“人济济其拥堵兮，吾将慢性而求索”、“我心一片磁针石，不读清华不肯休”、“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还……”是啊，路在脚下，壮志在胸，“志在顶峰的人，绝不会因为留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐”，就让这些镌刻在心间的誓言化作最火热的动力一起装饰前行的印记吧！

如今，我是一名初三的学生，我的理想是考上重点高中，到更广阔的平台去求学，到有诗的地方去寻找未来。我知道只有足够努力，才能足够幸运，梦想也才会越来越近。我相信，有朝一日，我定会踏马赏花，历尽千帆，到那时，生命中曾经的每一份努力和坚持都将被印记，生命中每一个起舞的日子都将被铭记！

篇8：印记_

即使几十年不回，我也记得村里某些地方的模样。在我心里，它们是故乡这本大书的经典篇章，不时被我翻起，经常被我追忆，那种朴素、沉静、隐逸的韵味历久弥新。

村的正中心宛如故乡的灵魂。它是个十字路口，是整个村里最为宽敞的地方，村里的红白大事都在那里办，唱戏、摆桌、放电影，热闹时人声鼎沸，寂静时悄然无声，它就像一个大戏台，演绎着村民们一生中的大喜大悲。十字路边有棵大梧桐树，据说已有五六十年了，每到春夏，梧桐树枝叶繁盛，一片绿荫，经常有许多老人在树下闲坐，孩子们在树下跑着玩耍，成为最动人的风景。

有个卖酱油、醋和榨菜的男人，总开着一辆大卡车，一到我们村，就停在那个十字路口，然后开始吆喝，他的声音洪亮如钟，召来了许多老婆婆、小媳妇。女人们围着卡车，灌酱油、灌醋、挑选榨菜，叽叽喳喳的。女人总是很挑剔的，但男人并不烦，他帮着挑，即使有挑了半天也未买的，男人毫不计较，仍是笑吟吟的。偶尔他稍久不来，村人就会念叨：那个卖酱油的怎么不见来了？这时的十字路口，便多少显得有些寂寥。

村南头有条环村河，它是故乡庄稼的命脉，间接滋养着数千村民的生命。它的存在，使整个村子显得灵动、秀丽，多了一些诗意。幼时河水是清冽的，河边水草丰美，野花丛生，还有人家沿着斜坡种了洋姜，金黄色的洋姜花配着各色野花，洇染着漾漾的水气，看着非常梦幻。我少时很喜欢到河边割草，专挑最嫩最好的草割，然后带回家喂给小羊吃。

每到雨季，河水都会上涨，我记得有年河水漫过了桥，淹没了栏杆，放眼望去，一片汪洋，所有田地都成了水田。大人们望着被淹的庄稼地，一筹莫展，唉声叹气，贪玩的小孩子们却欢天喜地，三个一群、五个一伙地手牵手从桥上来回过，体验难得的惊险刺激。这时的环村河，想必内心的担忧多于欢喜，更想让自己尽快恢复原状，维持从前的安宁。

村民从来都是故乡的主题。我村有数千人，不乏一些聪明能干、特立独行的人物，老三爷就是其中一个。老三爷住在我家斜对面，他种有一院子的花草树木，还养了好多鸟，无事时他就坐在院子里喝茶看花，有时也吟诗。他的眉毛和胡子都是雪白的，颇有仙风道骨的味道。老三爷将并不富裕的生活一直过得如诗似画，闲逸超脱，有时我觉得他不像是故乡的人，但有时又觉得他是最故乡的人。

生命就像一场场行走，不停地路过，不住地停留，但不管走到哪里，我们的心永远走不出故乡，它的印记在我们一出生就被刻在灵魂深处，待秋风起，人渐老，我们就会返回故乡，叶落归根。

篇9：水乡绍兴读后感作文400字

水乡绍兴读后感作文400字

这几天，我看了一本关于介绍我们家乡绍兴的书，名字叫做《水乡绍兴》。

这本书中记载了绍兴的历史，介绍了绍兴的村镇、巷里、宅舍、建筑、装饰、水乡文化、戏剧、岁时旧俗，还有览史迹和后记等非常吸引人的内容。

看了这本书后，我的心情久久不能平静下来，总会不知不觉的想到绍兴的原貌，想到原来的'劳动人民们是多么的辛苦，就连一顿饭也吃不饱！再看看现在的绍兴，一座座高楼大厦拔地而起，现在，连一顿饭也吃不饱的人，在我们这个鱼米之乡——绍兴，可以说是少之又少，就连讨饭的人也可以吃得饱。说到这里，我不禁联想到这本书作者的序语：

几千年的农业文明，蕴育出乡土中国的过去和现在。乡者，故乡也，土者，民间也。吾乡吾土，是故土，是老家。

数字化的今天，世界风云变幻。现代都市人与历史留下的印痕已无可言说。老村、古镇、旧宅、败祠、发黄的族谱，或可引发人们对乡土中国的思索。

本系列旨在介绍中国民间传统的地域文化；以图文随记的形式，向大众传播中华本土的文化之精髓，复苏久远的历史场景。为探究历史。

以后，我一定要好好得爱护绍兴的历史遗产！同时，也要赤借此呼吁：

保护我们的民间文化！

珍视我们的历史！

篇10：水乡风景

今天，我们要游览的地方是“人间天堂”九寨沟。对于九寨沟，我们早已是满怀期待，都说“黄山归来不看山，九寨归来不看水”，对于我们来说，这是一个美丽而又神秘的地方，现在，我们终于要去揭开它“神秘的面纱”啦！

在路上，通过导游的讲解，我知道了，九寨沟是藏族的居住区，因沟内有九个藏族村寨而得名。它有三条主沟，分别是“树正沟”、“日则沟”和“则查洼沟”，形成了一个“Y”字。当地人把主沟内的一个个湖泊叫做“海子”，因为他们都没见过海，就当这些湖是小海，也就是“海的孩子”——“海子”。这儿各个海子都是由“栈道”连接的，只要沿着栈道走，就可以看到一个个美丽的海子了。

我们抵达了九寨沟，每一个湖泊和飞瀑都令人震惊，令人叹为观止；每一个景点又都有所不同，都有自己的特别之处。镜海水面平滑似镜，镜中林岚倒映，景影清晰，水中的倒影比真正的实景显得更加婀娜多姿；箭竹海的四周长满了熊猫最爱吃的箭竹；珍珠滩瀑布雄伟壮观，还是《西游记》片尾曲的拍摄地呢……

如此之多的景点，最吸引我的就属“五花海”了！五花海的底部景观妙不可言，湖底的枯树，由于钙化，变成一丛丛灿烂的珊瑚。水色斑斓迷离，其中宝蓝、墨绿、翠黄的色块混杂一起，深浅不一，层次分明。放眼望去，水面五光十色，如孔雀开屏一般。五花海最绚丽的大多集中在出水口附近的湖畔，这里种种颜色交织，流光溢彩。这些奇异色彩形成的原因是：含碳酸钙质的池水，与含不同叶绿素的水生植物群，一起在阳光作用下，于是变幻出如此纹纷的色彩，天空般湛蓝、宝石般墨绿、鸟羽般翠黄，这可能也是“五花”的由来吧。

另外，我们还游览了许多其他的景点：镜海水面平滑似镜，镜中林岚倒映，景影清晰，水中的倒影比真正的实景显得更加婀娜多姿；箭竹海的四周长满了熊猫最爱吃的箭竹，仿佛很快就能看到熊猫的身影；珍珠滩瀑布雄伟壮观，好像一片断了线的珠帘，倾泻而下，这儿还是《西游记》片尾曲的拍摄地呢……

活动结束了，但九寨沟碧蓝晶莹的湖水任然令我流连忘返，它们好似一串串项链穿插于森林与浅滩之间，色彩斑斓，令人眩目，一路上的美景令人目不暇接，真不愧为中国的山水名胜啊！

篇11：水乡风景

你们知道最美村庄是哪吗?我来告诉你们吧，是楠木。

每年过年，我们一家人都要去楠木，这是妈妈的老家，每次我一走进楠木，都会非常惊讶，因为每一年的楠木庄都是一个展新的镇子，一切都变了，雄伟的高山变得更加雄伟了，清澈的小溪变得更加清澈了，小溪清得可以看见水里的沙石，小溪静得像一面平镜，小溪绿得像一块巨大的翡翠。小溪等等身旁有几棵稀疏的大树，这些大树苍翠欲滴，华盖如伞。

环视过路边的景色更加显出了楠木的美景，我们漫步而行，弟弟迫不及待的想快点到，于是像一头奔跑的野牛向前跑去，我听见一声哎呀，跑去前看，弟弟原来摔倒了，我把他扶起来，咚的一声，我也摔倒了，妈妈他们慢悠悠的走过来，手上还拿着棍子，还给我给了一根，说地上结起了冰，土地上，树木上，小草上，屋顶上全是雪。我来到外公家的山坡上俯视着整个楠木庄。哇，这一片冰天雪地的楠木庄被冬天铺上了一层白花花的地毯。还有的一些小朋友在堆雪人，打雪仗，多么欢快，多么和谐的场面呀!

秋天的楠木庄，是一个非常忙碌的季节，每当秋天来临，人们都会忙着去打稻谷，去给瘦小的秋苗浇水，这样冬天就可以吃上新鲜，肥大的白菜和萝卜了......人们忙里忙外，忙来忙去就是为了在寒冷的冬天来临之前做好充分的准备。

夏天的楠木是最迷人的季节，高大的松树上时常有几只乘凉的蜻蜓，和两只正在挑水的蝴蝶，它们稳稳的挑着夏天河里的清水，正怕把水挑倒了。有人说动物真的吸引人，那么山上的植物就没有话可说了，夏天月月红(玫瑰)像大苹果似的有着红通通的颜色，它花朵长大了，刺也变得细长细长的了，比月月红更加有魅力的东西是什么，那就是映山红，它是那么鲜艳，那么大，那么美。映山红的花有大有小。小的是淡红色，大的有红色，白色。映山红吃在嘴里酸酸甜甜的，让人吃了回味无穷。

楠木一年四季美景不断，不愧为最美村庄，看来真不是浪得虚名呀!

篇12：《水乡歌》(网友来稿)

教学目标：

1、初读课文，读准字音，读通句子。

2、细读课文，读懂本文主要描写的是水多、船多、歌多，水美、船美、人民的新生活美。读好这三种多、三种美。

3、背诵课文。

4、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然。热爱生活的思想感情。

重点、难点：

重点：读懂、读好这首诗。

难点：让学生感受到水乡的秀丽风光和水乡人民生活的美好、幸福。

活动练习设计：

自学活动

朗读活动

讨论交流等活动。

板书设计：

╱ 水

水乡歌 ─ 船多

╲ 歌

一、导入、揭题。

常熟是我们的家乡，这一带称为江南水乡，但是，你们知道为什么称它为江南水乡吗？水乡是风景优美、物产丰富的鱼米之乡，今天，我们就来学习一首唱水乡的歌。板书：水乡歌。

二、初读课文，读通课文。

1、自读，要求：读准字音。

2、检查正音。

qú l

千条渠一箩清波万只驳池塘装满

像新生活白帆咱

①齐读。②找出前后鼻音，平翘舌音。③去拼音，开火车读。

3、再读，要求：看看有几小节，读通课文。做到不添、不漏

不破、不错。检查，分节抽读、评议。

4、同桌互读，相互检查。

三、刚才我们读通了课文，下面请大家来试着读懂课文，把你弄懂了的意思读出来。

（一）、第一节1、自由练读，你读懂了什么？你是怎么知道的？

2、检查。

①板书：水乡多

你把写水多的句子找出来读一读。（评议）

老师帮助学生体会水多，读出水多。看图体会水多，并理解渠。把写水多的词语找出来读一读。（千、万、一个连一个、处处）再自由练读句子，抽读、评读。

②、再读“处处绿水荡清波”，问：还能读懂什么？

辅助练习，看图理解水美，学生自练→抽读→评读，读出水美。

③、反复读1、2句，说说读懂了什么？（一问一答，师生一问一答反复朗读，读出问的语气和回答的语气。）

3、齐读，读出水多、水美。

（二）、第二节

1、自由练读，讨论：你读懂了什么？并试着读好这一小节。

2、交流，板书：船多

说说你从哪句话里读懂了船多，看图理解“驳”。从哪个词里读懂了船多？

3、抽读第二节，评读，说说读得好不好？为什么？

4、读“白帆片片……”问：除了读懂了船多，还读懂了什么？看图理解船美，并读出船美。

5、齐读第二节。

（三）、第三节

1、自由练读，讨论，你读懂了什么？并试着读好这一小节。

2、板书：歌多，说说你读懂了歌多，是从哪句话里看出来的？从哪个词里看出来的？

3、这些歌唱的是什么？水乡人民的新生活是怎样的？（展示画面理解新生活）

4、自由练读，抽两名学生练读，评议是否读出水乡人民的生活美满幸福。

四、小结：

水乡歌这首诗一共有三小节，主要讲了水乡的水多、船多、歌多，同时赞美了水乡的水美、船美、歌美，人民的新生活美好。看谁能完整地读好这首诗。

自练→抽个别学生读→评读

五、背诵：

1、下面我们看着画面一起来歌唱水乡，歌唱水乡水美、船美、生活美。

2、抽个别学生背。

六、总结：水乡的多、水乡的美还多着呢，真是千首曲，万首歌，唱不尽咱水乡新生活。今天，我们所学的这首诗歌，只是千首万首歌颂水乡人民新生活的歌曲中的一首歌，所以题目就叫水乡歌。

七、作业：练习背诵。

[《水乡歌》(网友来稿)]

篇13：水乡歌(网友来稿)

教材分析：

本文是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。全诗有三小节：第一小节写水多，说明水乡的自然资源丰富；第二小节写船多，表现水乡人民的勤劳；第三小节写歌多，说明水乡人民生活的幸福。

诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点，给读者勾勒出一幅鲜明、形象的水乡风光图。诗歌每一小节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。每一小节字数相等，句句压韵年，富有鲜明繁荣节奏感与和谐的韵律美。

学情分析：

诗歌琅琅上口，学生十分喜爱，不少学生已经能熟练背诵，教学中主要是利用课件引导学生观察水乡美景，再用心品悟诗歌句子，感受其中繁荣意思和韵律的美，让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。

3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

教学重点：

在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。

教学准备：

多媒体课件，小卡片。

教学时间：2课时

第一课时

教学目的：

1、初读课文。大体了解诗歌主要内容。

2、学习生字，指导书写“连、飘、荡、装、船”

教学过程：

一、创设情境导入新课

1、教师口述：音乐能让我们展开想象的翅膀，带我们去自己想去的任何地方。此时此刻，让我们一起聆听优雅的音乐，走进风光秀丽的水乡吧！

2、（播放舒缓的背景音乐，屏幕出示江南的风光片）师述：大家看，这就是水乡。仔细看看，多美呀！绿水环绕着清水，身处其境，犹如进入了人间仙境。再看看湖面上，好热闹啊，捕鱼的小船你挨着我，我挨着你，好象在开一个盛大的集会。湖水清澈蔚蓝，让人心情舒畅，分不清是在湖中央还是已在空中行。

3、你们喜欢水乡吗？（生答：喜欢）其实我们的家乡--张家港，就是一个风景怡人的水乡呀！

二、初读课文整体感知

1、过渡揭题：水乡的美可以用音乐来渲染，用画面来展现，还可以用诗来描绘呢！请大家看老师写课题。板书课题--读好课题。

这是一首献给水乡的歌，想听吗？

2、教师范读课文，配乐《秋湖月夜》。

3、学生自读课文。要求：读准字音，读通诗句。

4、同桌互读，相互评价、纠正。

5、指名读，相机指导。随机出示小卡片，如：清波、飘满、装满、咱、新生活。

三、自读自悟朗读交流

1、自读课文，思考：水乡留给你印象最深的是什么？怎么体会到的？

2、全班交流：①水多、船多、歌多。（此处教师板书）

②你是怎么体会到的？指名说说，并进行朗读指导。

四、学习生字培养习惯

1、示：“连、飘、荡、装、船”五个生字。

（1）指名认读--开火车读

（2）“我当小老师”

（我教大家学“x”字，分析字形，口头组词或随机认字开花。）

（3）连：连忙连接

飘：飘荡飘扬轻飘飘飘洋过海

荡：荡秋千

装：时装装扮不懂装懂

船：渔船

2、指导书写：

（1）指名上黑板在田字格中书写，其于在书上描红

（2）评议黑板上小朋友写的字。（在这一主动评价的过程中，使学生明白怎样把字写漂亮，写美观。）

（3）完成作业：写习字册

第二课时

教学目的：

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

教学过程：

一、谈话导入

1、小朋友，上次我们一起欣赏了水乡的美好风光，今天让我们再一起走入水乡，唱一唱优美的--《水乡歌》--齐读课题

2、播放放课件，边欣赏水乡美景，边听课文范读。

3、小朋友，水乡美吗？打开书本，自己再读读课文，你会觉得水乡更美的。

二、再读课文

1、学生自读课文--把你认为美的地方多读几遍。

2、交流：你觉得水乡美在哪儿？

学生回答，相机完成板书。是呀，水乡美就美在这里的“水多、船多、歌多”

3、水乡绿水清波、白帆如云，多美呀！绿水环绕着清水，身处其境，犹如进入了人间仙境。让我们再来仔细欣赏一下吧。

4、（点课件：千条渠，万条河，池塘一个连一个）师述：看，这里千条渠，万条河，池塘一个连一个，水真多啊！谁想来读？

（点课件，示：处处绿水荡清波）：是啊，这里是池塘，那里是池塘，踮起脚尖儿，你会发现，池塘里的水真绿啊！--指名读

师生合作读：师读第一句，生读2、3句

师叙述：水乡不仅水多，船也多，看看湖面上，好热闹啊，捕鱼的小船你挨着我，我挨着你，好象在开一个盛大的集会。湖水清澈蔚蓝，让人心情舒畅，分不清是在湖中央还是已在空中行。

请小朋友自己读读这一小节，边读边在脑海里放电影，看谁的电影放得最美。

交流：刚才在脑海里放的什么电影？

（点课件，出示图和课文），引读：白帆片片像……

指名读--齐读

师述：水乡船很多，船上的人们不由得唱起了动听的渔歌，让我们一起来听听水乡的歌。（师放音乐，生闭上眼）张开小眼，跟着音乐，读读这一小节。

4、水乡这么美，水乡歌更美，这么美的课文，读它是一种享受，谁愿意来享受这种读书的快乐呢？--指名生读--让我们再来唱唱这首优美的水乡歌。--齐读。

三、课外拓展

我们张家港就是水乡，你们还能说说水乡什么多吗？（生答）

课件出示荷叶图：水乡什么多？

荷叶多。

师：怎么多？谁来做小诗人？--指导

刚才还有小朋友说到了桥多、鱼多、米多，能象刚才一样编首小诗吗？

找自己的好朋友先说一说。

交流。

四、作业

把你编的小诗写下来。

[水乡歌(网友来稿)]

篇14：水乡导游词

各位游客：

古劳水乡位于广东省仙鹤市的附近。水乡的面积不大，那里有一大片莲花池，吸引了许多游客。我们到了水乡，导游给我们租了三条船，每条船只能坐四至五个人。

我们上了船，船夫把我们带到一大片莲花池里。那里的莲花太多了，真让人目不遐接，有的莲花含苞待放，好像害羞的小姑娘;有的莲花婷婷玉立，如同一位仙女，真是出于污泥而不染。那儿的荷叶更是多姿多彩。有的荷叶大得像一把伞，有的像一个绿油油的帽子。荷叶上翻滚的水珠真像一粒粒珍珠啊!突然，我发现了一个莲蓬。船夫告诉我们，这儿的莲蓬游客可以采摘，要采摘略带紫色的莲蓬，因为紫色的莲蓬里颗粒饱满、味道甘甜。于是，我仔细搜寻，发现了许多略带紫色的莲蓬。我摘下一个，剥开，吃了一粒莲子，觉得很苦，跟平时的莲子糖水差别很大。我去问妈妈，妈妈说：“不是莲子苦，而是你没有把莲子的心剥掉。”于是，我把莲子的心剥了，又放进嘴里，这次感到十分甘甜了。

不知不觉快到太阳落山的时候了，船夫说要返回了。于是我们坐着小船，慢慢地离开了采摘莲蓬的地方。在船上，我们远望着飞来飞去的蜻蜓，绿油油的荷叶，粉红色的莲花，还有莲蓬，真有点舍不得离开荷花池……

最后，我们拿着一大袋莲子，硕果累累地离开了美丽的古劳水乡。如果以后有机会，我还会再去古劳水乡摘莲蓬。我希望下次再去古劳水乡的时候，那里的莲蓬更多，荷花更美，古劳水乡的人们生活得更好!

四年级课文水乡导游词3：

各位旅客朋友们：你们好!欢迎你们来水乡观光。我是你们的导游，我叫钟欣桐，是吉化三小学校的学生。今天，将由我来向你们介绍水乡的美景，希望你们能喜欢我。咱们现在就出发喽!

各位游客朋友们，此时此刻，细雨像蚕丝那么柔和，飘在脸上凉沁沁的，给人一种清新、舒适的感觉。而雨中的江南是曲径回廊，古镇小城，田野村落，像连绵不断的画卷，像千古流传的诗篇。

各位游客朋友，现在请随我上船，注意安全，找好位置，你们看!船上的窗口是不是开得很别致呢。形状像一把张开的折扇;外面的景致嵌在窗框里，就像一幅天然的水墨画扇面。船在前进，画面在移动，有趣的是烟雨迷蒙，使不断变化的景色若隐若现，似真似幻。

随着船的前行，你会看到绿树环绕的村落，有阳台，有喜鹊尾巴似的屋檐。屋后的小河，河边的芦苇，芦苇中伸出个码头。你们看!码头上有位年轻的大嫂正在洗衣服。一群鸭子在河里悠然戏水。真是独具韵味，魅力无穷。

好了，浏览结束了，到了该说再见的时候了。希望大家能记住我，记住这美丽的江南水乡!

篇15：水乡导游词

金林水乡，位于广东肇庆市德庆官圩镇，拥有一千七百多年的历史，是一个文化底蕴深厚、古色古色、自然景观丰富、充满神话色彩的古村落。金林水乡是德庆县最大的自然村落，在古时是德庆四乡之一。村内民居多为明清时修建，古朴清幽。它背靠大雾山，东靠吉岗河，西临金林河，双河环抱，村中大小池塘水渠错落。相传当年孔子第58世孙南下，看中金林的秀丽山水并住下，一直繁衍至今，因此现在村里仍有400多人姓孔。而在金林水乡丽先祠里，至今还保留有国画大师黎雄才抗日战争初期在此执教时的居室。金林古城于明代兴建，古城东面宽，南北狭。特点之一：城门多，如积善门、徐庆门、长寿门、上林门、太里门等：特点之二：古宅多，如谈家大屋、孙家巷、庆安宫、郎宫第、进士第等；特点之三：古祠堂多，如清轩祠、应业祠、丽先谈公祠、松岩祠等；特点之四：古街店铺特色，如均兴杂货，永盛大米行、振兴洒坊、保平安药房等。

金林水乡地理形势奇特。“寿星、金龟、蝠、鹿、鹤”五山环绕村庄，有五山会局之势。村前八棵秀茂古榕，加上樟树、相思树、红棉及稀有的菩提树，像绿色屏障横亘于村边。金林独具水乡特色，古来就有两河双圳五大井，两河就是金林河、吉岗河，村内的四大井和村外的“高清井”是“龙眼”，双圳从各家各户的门前流过。湖泊池塘众多，在上林塘、北秀湖、葵扇塘、积善塘、金水池等。

现时，金林水乡现已开发成旅游区。金林水乡的农耕示范区、种植园区、民间作坊、青蛙饲养示范基地以及建筑古文化观赏区，让游客既能体验古代平民的典型生活，又能领略古代大户人家的高雅生活。此外，水乡的跑龙船、关帝炮会和龙母炮会、打醮风俗、新娘歌等民间风俗也别有一番趣致。