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读“眼泪无法洗去痛苦”有感

时间：2023-08-05 08:14:07 读后感收藏本文下载本文

读“眼泪无法洗去痛苦”有感（共20篇）由网友“小嘟嘟”投稿提供，下面是小编整理过的读“眼泪无法洗去痛苦”有感，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

读“眼泪无法洗去痛苦”有感

篇1：读“眼泪无法洗去痛苦”有感

冰岛作家拉克司内斯在著作《冰岛之钟》里曾经写过一句话――眼泪无法洗去痛苦。

初读这句话，我跟拉克司内斯还产生了点异议。我以为，眼泪虽无法洗去痛苦，但它是人用来发泄情感的一种方式，表达个人内心感受的一个途径，不能因为它没有洗去痛苦的功能而将它赶尽杀绝，抑制哭的行为。如果一个人老是忍住让自己不哭，那他以后就不会哭了，这个人的内心就会生出毛病，对于他自己是很不利的。有人说，哭是一种软弱的.表现，眼泪能管什么用？这是一件很丢脸的事情。但这又有什么呢？能哭会哭说明你是一个正常人，你还是有一个柔软的心，懂感情，不是一个木头人。眼泪虽然不能起到解决问题的作用，但却是一个人不可缺失的功能。

细读这句话，我却又嚼出些道道来。拉克司内斯的确是反映了真实的情况，眼泪确实不能起到失去的东西再来、错过的机会再有的作用。你整天以泪洗面，确乎不能将痛苦化为乌有。拉克司内斯所言是实，他只是将情况汇为一句话，浓缩在每个字眼上，却并没有说要扼住眼泪的这种行为呀。眼泪的确无法洗去痛苦，拉克司内斯是在告诉我们遇事要坚强，跌倒了要勇敢站起来，在无希望中看到希望。可以流泪，但不能让泪光模糊了视线，扭曲了事实，要透过泪幕，坚强乐观看待现实。痛苦不是眼泪能够洗尽的，要用良好的心态，平静冷静的大脑来看清痛苦，在眼泪过后用行为打倒痛苦。

我不禁赞同起拉克司内斯了。

篇2：眼泪无法洗去痛苦的作文

我有许多梦想，如：做奥特曼拯救地球、做黑猫警长维护正义……但我最大的梦想是做一只洁白的鸽子。虽然我体形小，力量小，但我却要做许多事。我要做信使，替人们给远方的家人带去最温暖的问候，替人们给灾区人民送去慰问：“别怕，灾难已经过去了，眼泪无法洗去痛苦，大家都在关心你们，纷纷捐钱捐物，让你们重建家园，重归美好!”我要做和平使者，飞往战争的两地，我会安慰受难的人民，使他们转悲痛为力量，去平息愤怒，化解战争。我还要使进攻方明白战争无法解决问题，只有带来痛苦，让他们停止战争恢复和平。我还要绿化沙漠，虽然这很不可能实现，但我还是要像我们鸟祖先精卫学习，我每天都刁一颗种子和一些水，就这样日复一日，年复一年下去，就算没有完成使命，为绿化沙漠做出了贡献，也无憾了。

篇3：眼泪无法洗去痛苦的作文

从每当人遇到了挫折，困难，都会大哭一场，发泄心中的不悦与委屈，可这样做了又有什么用，悲伤过后，你还是得去面对，拉克司内斯说得好“眼泪无法洗去痛苦”。既然总要面对，那又何必哭一场呢?

我们班成绩最好的同学，有一次语文考试，他因为作文偏题，与他的第一名失之交臂，但是，他没有哭泣，没有悲伤，因为他深知，伤心是解决不了任何事的，如果有时间去哭，那还不如用这些时间来读书，为下一次考试而战，他真的做到了，第二次考试，他真的取得了第一名的好成绩。

从这里就可以说明“眼泪无法洗去痛苦”，这一次的痛苦只是为了下一次的成功做铺垫，不必太过伤心，难过，但也决不能什么也不去做，你要为自己心中的目标去努力奋斗，才会成功。

篇4：眼泪无法洗去痛苦的作文

有人说“一句话可以让一个人记住一辈子”，但我一直认为这就是一个传说。

小时候，因为我非常的胆小，所以在学校的时候经常有人欺负我，我常常会哭着去找班主任说谁谁欺负我，在家了，有人欺负时，我会迫不及待的跑到妈妈的怀抱里伤心的跟妈妈说那个人怎样的打我的。这样的生活已经有4年了。

4年的生活已经让我学会依赖老师，依赖家人。

时间如剑一样穿过了炎热的夏天。五年级将来临了。让我很惊讶，因为让我依赖的那位老师已经退休了，从这位老师的眼神中让我感觉到了这位老师非常的严厉。第一节课让我对她有了更多的了解。首先我知道了她来自北唐小学，在芜湖的人都知道北唐的老师教学的方法可是独一无二的。又上第一课时，这次又让我对这位老师有了更多的了解。她可不是我刚刚认识的那位严厉的老师，而是温和，开朗。她让我的生活改变了。

在这一次的体育课时，老师让我们自由活动时，我和同学闹矛盾，她不让我，我决不让她。因为我知道“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人”我们就打了很久，我始终没有打过她，我哭泣的去找我们的班主任朱老师。

她可不像以前的班主任一样。在我哭泣的时候，用温和的语气对我说，你受伤了吗，要不要紧，一连的问题在我的头脑不停的回忆。朱老师却用严厉的语言对我说;如果我们学校每个人都像你一样，打不过别人就到老师这里告状，那我们老师就不要上课了，就解决你们这些破事，你已经是高年级的大姐姐，而不是一二年级的小弟弟小妹妹，要老师帮你们解决。你们要靠自己去解决，知道了没，不要依靠老师，家人等等。有一个外国人说个好，眼泪无法洗去痛苦，要坚持去克服这重重的困难。这样才会胜利。

通过这件小事，通过老师的评批，让我知道不要依赖别人，要靠自己的大脑去解决那些问题，还让我懂的的了眼泪是无法洗去痛苦的，要坚持，才会有好的结果。

同时通过这件小事，让我更加确定一句话确实可以让一个人记住一辈子。并不是传说。

篇5：眼泪无法洗去痛苦的作文

时的我和现在的我,可谓是“天差之别”.儿时的我总爱用眼泪摆平一切,而现在的我早已经不相信眼泪了.

在我小的时候,只要遇到稍微有些为难的事情,第一反应就是哭,好像除了哭就没有更好的方法,所以,我一天摆着一张“苦瓜脸”,现在想起来,觉得着实可笑.

记得大概是我上小学三年级的`时候,有一个星期天,我做好老师布置的作业,高高兴兴一路小跑着下楼,找我的奶奶要吃的.“奶奶,奶奶!我肚子饿,有什么吃的没有?”哪知奶奶劈头盖脸就来了一句：“谁让你不吃早饭的,现在饿着了吧,活该饿死你!”我知道奶奶是舍不得饿我的,就赖在她旁边不走.

果然不出我所料,奶奶拉住我的小手,慈爱地对我说：“璐茜,你自己去桌上拿苹果吃吧.”我听后,一路飞奔进了里屋,看到桌子的苹果是那么大,我就想把它切开了再吃.我拿来一把菜刀,使劲往下劈去,只听“哗啦”一声响,苹果没有劈开,倒把放着鱼的盆子给劈着了,那鱼盆裂成几瓣,盘中的鱼也掉落到地上.看到眼前的一切,我登时吓得目瞪口呆,随后就“呜呜”地大哭,眼泪像断了线的珠子,不停地往下落.

这时候奶奶听到响声,连忙走过来.我以为奶奶会大骂我一顿,谁知道奶奶不但没有教训我,反而是轻声地安慰我：“璐茜 ,不要怕,不要哭,盆打破了没事,可以再买,只要你不哭,奶奶就高兴.”

这件事发生后,我变得坚强了,变得勇于承认错误了.我要求自己在困难面前永不退缩,不轻言放弃.拉克司内斯说“眼泪无法洗去痛苦”这句话太有哲理了.

篇6：读《眼泪》有感

又是一堂阅读课。翻开书，浏览着。不知道为什么，在目录中我看到了这五个字“生命的眼泪”，一下子，我就被它吸引住了。总觉得自己在生活好像也看到过这种眼神。

生命如歌，文中作者用凄婉的笔调，通过对弟弟临睡前的神态描写，着重刻画了他弥留前令人难忘的眼神，表达了对弟弟的无限思念之情，告诉我们生命的可贵，要对生活永远心存感激，努力地去学习和工作。从“他就那么无声的望着我，望着我，直到再也没有力气睁开眼睛。”看出弟弟对生命的无限热爱，恐怕不会有人相信，一个孩子生死有知。然而“我”11岁那年，分明看到的只有8岁男孩，一个瘫痪在床整整8年的男孩，在弥留之际流露出的对生命那无一言喻的留恋之情。此时我的心里也多了几分悲伤与同情。

借作者的感慨，我想起了我的爷爷。他是世界上除母亲外最疼爱我的人。他也是从小将我领大的人。如果没有爷爷，我的人生将失去绚丽的色彩。但他最终还是离开了我。爷爷重病缠身的那几天，天空一直阴沉着。当我看见爷爷“熟睡的样子”我不由得哭了，昨天我还与爷爷聊天。今天，爷爷怎么不与我说话了呢？他去世了，暴雨连天，兴许老天也在为爷爷掉眼泪。爷爷是个多么好的人，一生中不抽烟、不喝酒、不打牌，还不爱发脾气。爷爷很爱笑，别人都说我和爷爷一样爱笑。可是，现在爷爷你怎么不对我笑了呢？

现在的我如同作者思念自己的弟弟一样，思念着爷爷。他虽然离开了我，但他的精神，他临走前的眼神，无时无刻不在我的脑海回荡。生命里有了关心、理解、交流、才能产生优美的旋律。而我的生活里，因为有了爷爷才更加绚烂多彩。

篇7：读《眼泪》有感

在这个星期里面，我看了妈妈买的杨老师推荐的汤汤作品集，一本名叫《眼泪鱼》的童话书，我心里想：鱼天天在水里，就算它流眼泪我们也看不见啊？那为什么这本书又会取这么奇怪的书名呢？

原来眼泪鱼讲的一头羊叫白菜，一个小女孩叫青豆，一只鸟叫黄花。它们三个人一起来到了另一个世界，这个地方的名字叫幻野。青豆她却一不小心被一只虫子咬了一口，就晕倒在了地上。于是，白菜就将青豆放在自已的背上。背着她一直往前走，走着走着，她们发现一群粉红色羽毛的鸟待在了树洞里。它们的样子心里好像很害怕，过了一会，它们一起飞到了一个巨大的石头上，后来，它们又全飞到了河里。石头上就剩下一只小鸟了，那只鸟飞了下来，摸了摸青豆被咬的位置，就知道它是被岸虫咬伤的。它又拿来了一根草服了上去，青豆很快就恢复了过来。青豆问它叫什么名字，小鸟说它叫阿布。阿布告诉青豆、黄花、白菜说，这里有一个可怕的怪蛙，它每天都会让我们为它捉眼泪鱼。青豆她们却说为什么？阿布又说，因为，怪蛙那有我们唯一能吃的红果。最后，青豆就把所有小鸟聚在一起，青豆自已坐在怪蛙脖子上，让所有小鸟都去打怪蛙，怪蛙最终还是被打败了。

这个故事告诉我们了一个道理，不管遇到了什么事，我们都要勇敢去面对现实！

篇8：读《眼泪》有感

《马老师的眼泪》讲的是一个出了名的学生――石旋在西安签名书时，他的老师来了，老师认为他不认识他的老师了，留下了眼泪。没有想到他并没有忘记老师，在活动结束时，通过广播请老师留下，说自己有一肚子的话要跟老师谈。我读完了这个故事，深有感触。在人生的历程中，有许多人帮助过我们，无论如何，我们永远都要尊敬和感激他们。我突然间想到了我的一件事，我真是惭愧不已。一天，我独自一人去上英语课，上完课，我坐地铁回家，车厢里都是人，坐着的，站着的，倚着的……我和往常一样，站在地铁车厢的中间。这时候，一位背着挎包，穿着t恤衫的大哥哥，对我说：“小妹妹你坐吧。”我连忙说了声：“谢谢。”我坐在位子上，看着让我座位的大哥哥，心想：“他一定是下一站就要下车了。要不然哪有几个好青年会让位子给我坐呢！”然而，我却想错了，那位大哥哥就在我前面一站下车！我惭愧不已，真的不应该不信任别人，别人好心把位子让给了我，我不但没有充满感激，而且还在怀疑他。自从那件事之后，我明白了要感恩，只要别人帮助了你，你都要感谢别人。

像文中的石旋一样，他对老师的恩情久久不忘。我也要想向他学习。感恩，是一种处世哲学；感恩，是一种生活态度；感恩，是一种优秀品质；感恩，是一种人生智慧。感恩真的无处不在，在脸上，在嘴边，在行动上，只需要我们相互传递。我们都能理解对方，彼此沟通，就能让世界充满爱，就像歌中所唱到的，“感恩的心，感谢有你，花开花落我依然会珍惜”假如我们每个人都有一颗感恩的心，我们的生活会更快乐，社会更和谐。

篇9：读《眼泪》有感

《蓝鲸的眼泪》是冰波写的一本书，其中因为我感受最深的是第一个故事。

故事主要讲了一条蓝鲸，它每天晚上用天空中的月亮和星星沐浴眼睛，吃海面上闪着光的浮游生物，为的就是让自己的眼睛更加明亮。

可是有一天他的左眼被一个年轻人玩的矛扎住了，蓝鲸痛不欲生。

一个生活在海边的小姑娘，他是一个看不见光明小孩子，他每天都坐在海边听风声，有一天他捡到了蓝鲸的眼睛，他这神奇的魔力让他看见这个世界。

蓝鲸应对失去眼睛对人类进行了报复，他将人类的鱼船打翻，拍成碎片，都毛扎蓝鲸眼睛的人，因不忍心看多人丧生海底，便在男生面前自尽了，从此往后，蓝鲸再也没有出现在海上。人们都以为的报复升级了，都不敢出海。于是大家出主意要把蓝鲸的眼睛埋了，因为这样可以杀死蓝鲸。

然后小姑娘就凭自己的感觉又把蓝鲸从桶里挖了出来，还给了蓝鲸，蓝鲸很是感动，先把眼睛送给了小姑娘。

蓝鲸，使不见光明的.姑娘看到了这美丽的世界。这种为他人着想的精神值得我们学习呀！

篇10：读《眼泪》有感

古今中外，有多少文人墨客为母爱和父爱倾洒下了笔墨。可是在感叹母爱的伟大和父爱的无私的同时，又有多少人想到了为我们辛勤工作，奋斗在教育事业第一线的老师们对学生的那默默无闻的爱！

在《冰淇凌的的眼泪中》，是什么促使朋友甘愿留在那偏僻的环境艰苦的西部支教？正是老师对学生的无私的爱。又是什么使他赶了十几里的路，为的只是给学生带几根冰淇淋？这还是老师对学生那可歌可泣的爱。由此我不禁想到汶川大地震时那一个个感人肺腑的故事。老师为了保护自己的学生，用身躯阻挡了那坚硬的石板，结果却献出了自己宝贵的生命；还有的老师在地震的一瞬间紧紧的将自己的学生搂在怀中，直至生命结束的最后一刻也不肯放手。虽然那些学生并不是老师的子女，但是老师在第一时间的本能反应还是救学生！这正是师爱的伟大！师爱的可歌可泣！

其实我们自己的老师对我们的爱是无时无刻不在的，只要你细细品味生活中的点点滴滴，就一定能被其中的事所感动。

记得那是四年级时的英语放心班上。在放学时，我感觉浑身无力，整个人像在冰窖里一样。沈老师知道后，紧忙过来用手摸我的额头，结果可想而知，沈老师一摸，我头烫的厉害，就问我家长有没有来。我有气无力地说：“我家长在校门口等我。”沈老师听了，二话没说，就让我整理书包，然后，她亲自牵着我的手陪我到校门口。一路上，沈老师对我嘘寒问暖，还让我注意休息。后来，沈老师直到见到我跟爸爸回家了才离开。

接下来的几天，我一直卧病在床，落下了好多功课，等我上学后，沈老师一样一样的给我细细讲解，浪费了好多自己的休息时间。我看着沈老师瘦弱的脸庞，顿时一阵暖流涌上我心头。

是啊，师爱是多么的伟大！它就像冬日里的太阳，给我温暖；像黑暗中的明灯，给我指引道路；像一把雨伞，为我遮风挡雨。

老师，您永远是我的老师，无论何时，我也是您的学生！您对我的爱我永远铭记在心。

篇11：读《眼泪》有感

那天翻阅叶先生的《稻草人》童话集，读到《眼泪》的时候，我小小的心灵仿佛被触动了一下，于是有了这篇读后感。

《眼泪》说的是，一个人在找自己最宝贵的东西眼泪。在马路上，他苦苦寻找而不得；在大工厂里，他苦苦寻找而不得；大街上，他苦苦寻找而不得；最后，在乡下，他终于找到了他久违了的宝贝眼泪。

眼泪本属寻常之物，流泪也是人之常情。比如我吧，偶尔也流泪，有委屈的眼泪，有喜悦的眼泪，等等。叶先生笔下的那个他为什么要寻找眼泪？或许，他寻找的不仅仅是眼泪，而是眼泪背后的东西真诚。真诚，一是真，二是诚，没有虚假，没有杂质，纯纯粹粹，自自然然，一如露珠，自然凝结，发自内心。社会需要真诚。如果没有真诚，世界将会怎样？对此，阅历不深的我也深有体会。

某日清晨，我与爸爸一起买菜。菜场前，有两位残疾人：一位下肢瘫痪者，坐在简易的小车上，另一位是盲人，推着车。盲人唱着歌，歌声很美。我走上前去，轻轻放进一元钱，并说：您的歌，真好听！谢谢您！残疾朋友，反复道谢。我为他们流下了眼泪，不是怜悯，而是感动，感动他们对生活的.深深热爱。

故事还没有结束。一路人说：小朋友，你上当了！他们是假的，专门出来骗你们这些善良人的钱！美好的氛围一下子被打破，我愤怒了，噙着泪说：不是的！他们是善良的人！

我把此事告诉邻居，邻居说：孩子，你太善良了，这种乞讨基本上都是骗人的！我为自己的误判流下了伤心的眼泪。

之后，我与爸爸讨论此事。爸爸说：我们欣赏了美妙的歌声，我们表达了我们的善意，这就够了。至于残疾朋友的状况，是真是假，已不那么重要了。听了爸爸的话，我流下了欣慰的泪珠。

泪，是灵魂的露珠，晶莹剔透，诚而无欺，带着温度，含着情感这是我那次经历的感悟，也是《眼泪》故事要告诉我们的道理。

篇12：读《大象的眼泪》有感

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读《大象的眼泪》有感

一个亦真亦幻的马戏团，一头复仇的大象和一段忠心耿耿的爱情。

——题记

对自由的追求;对爱情的渴望;对生命的向往;对动物的热爱……这一切的一切，都源于那一次的意外，那一次的流浪。

美国，这个只有200多年历史的新生的国度，是无数人做梦都想踏上的土地。人人都说，美国，是富人的天堂，却是穷人的地狱。但是，如果是一个了解美国历史的人，就一定会对这句话产生怀疑。孰不知，在1929——1933年的美国，不只是穷人的地狱，更是富人的噩梦……在那个美国经济大萧条的年份，无数的资本家，一夜之间倾家荡产;无数的企业，一夜之间吹灰烟灭;无数曾经被誉为大富翁的先生们，在美国华尔街的证券交易大楼上，轻快的、毫无眷恋的纵身跃下，就宛如一只美丽的天鹅一般，是那样的轻盈……如果说，美国的土地上，遍地都是黄金的话，那金光闪闪的黄金下，一定埋藏着无数的尸骨，承托着那些骇人的财富。

这本书的故事，就是发生在美国经济大萧条这个悲惨的年份中。

通读这本《Water For Elephants》，其实，并没有眼泪。你能看到的只是“想哭”、“忍不住要流眼泪”这样的词汇。但是，却很遗憾，在书中，你找不到哪个人在某个章节，以及某种场景内真的流泪。但是，读罢此书，你的心中却有泪水涌动的印记。

主人翁雅各是康奈尔大学兽医专业的学生，就在毕业前几天，他的父母不幸遭遇车祸，双双离世。银行找理由没收了父母留给他的唯一的遗产——房子，雅各瞬间从幸福的大学生变成了一个无依无靠、无家可归的可怜人。当他看到血肉模糊、面目全非的父母时，很悲恸，很惊愕，但是，他却没有眼泪;当他回到学校，因为悲恸神智恍惚，放弃考试，变成了一个流浪汉，并且，差点性命不保时，他没有眼泪;当雅各跳上了马戏团的火车，在那儿做苦力，被藐视，被讥讽，他没有眼泪;当他爱上了时而俊朗，时而暴戾的马戏团动物主管奥古斯特的老婆玛莲娜时，他饱受相思之苦，却没有眼泪;当他被奥古斯特误会，被他打得鼻青耳肿时，他没有眼泪;当他的老伙计被马戏团的人扔下火车摔死了，悲痛欲绝时，他没有眼泪;当他想带玛丽娜逃走，没有钱，没有方向，没有未来时，他没有眼泪;当马戏团发生混乱，动物们集体出逃，大象杀死了奥古斯特后，却保护着玛莲娜时，他还是没有眼泪。

书中，做苦工的流浪汉，让人悲切;被人圈养的动物们，让人悲切;那个时代美国的穷困生活，更让人悲切。

对于未来的事情，谁也预测不到。就像雅各，就像玛莲娜，就像那头大象萝西。生活中充斥着太多太多的不公与残酷，现实的生活使人不得不低头，去干一些违背自己良心的事情。可是，我觉得每个人心底都有那么一个原则，都有那么一个与表面并不相符的.自己。

如果，雅各没有遇上玛莲娜，没有与玛莲娜相爱，或许，他会成为一个早死的流浪汉。但是偏偏，马戏团最优秀的动物表演艺人玛莲娜，却和雅各邂逅了。只是，她已经成为了别人的妻子，他的丈夫奥古斯特，患有妄想型精神分裂症，常常对动物们施以残暴的鞭笞，而每一次的鞭笞，就像是打在玛莲娜的身上。因为丈夫，玛莲娜苦不堪言，可是，她的家人却因为她出逃时的叛逆而彻底抛弃了她。除了马戏团，她哪里都不能去。直到她那张憔悴的容颜遇到了雅各，他们对动物们发自肺腑的同情与爱，他们同属天涯沦落人的相同命运，唤起了彼此心中的共鸣。然而，要想推翻一个婚姻，推翻现实无助的压迫，又谈何容易呢?

在马戏团最终解散的同时，也解散了受压已久的工人们和演员们。当然，还有那些，可怜的动物们。不得不提的是，还有，那该死的“见红灯”，那么残忍的做法，马戏团的总监——艾蓝大叔，到底是如何才能将这件事，做得如此的心安理得的呢?

当最后的雅各已经是一个93岁的坏脾气老头的时候，可以说，他健忘得根本记不住家里人了，但是，他却能清晰的记得，当年在马戏团的点点滴滴。他守护着马戏团中的秘密70多年了，眼看就快要孤独终老的时候，却开启了另一段流浪的生涯。

至于，书名中的大象，就是那只，只能听得懂波兰语的罗茜。她是雅各和玛莲娜所在的马戏团的转折点，也是他们命运的转折点，大象的到来让马戏团彻底玩完了，却成就了雅各和玛莲娜。如果不是大象用腿的四周护着玛莲娜，也许，雅各也会成为一个早死的流浪汉。

马戏团是一个社会，或许，可以说是一个江湖。因为，我看得到生活;看得到苦难;看得到罪恶;看得到人心;看得到希冀;也看得到绝望。也许，这就是生活，生出来、活下去。真正的命运，我们无法摆脱，也无法决定，但是，我们却可以改变。那些，虽知道无济于事却还是不断与命运抗争的人们，就是王者!

雅阁是，玛莲娜是，萝西也是。

我想，我或许，也是!

《Water For Elephants》，是一个流浪的、充满爱的故事。我很感谢作者——莎拉格鲁恩，因为，她给了故事一个完美的、幸福的结局。

在我最后读完这本书的时候，我的泪，在那一瞬间，悄然落下……

当我，最终写完这篇文章，敲打完文章中的最后一字时，我的泪，在这一刹那，再次落下，落下……

篇13：读《小丑的眼泪》有感

以前，我曾经认为，小丑是一种很渺小的工作，看了《小丑的眼泪》，我终于明白，小丑是多么的伟大。那是一个感人至深的故事，一个让人潸然泪下的故事。

台上一位年迈的小丑被一个双目失明的小姑娘深深震撼了，他便答应女孩，到她家里表演马戏，他为了让小姑娘知道什么是马戏，一遍又一遍地为她表演，努力地模仿各种动物的动作。当女孩一次又一次地触摸他，当她明白马戏表演的那一刻，她触摸到了伟大的小丑――一个老人脸上的泪水……我被故事中年迈的小丑的行为感动了，他耐心地表演，让小女孩知道，什么是马戏。我终于明白，小丑是一种伟大的职业，他们都拥有美好、善良的心，他们有着一种优良的品德，那就是助人为乐。

对于助人为乐，我深有感触：有一次，轮到我值日。快扫完了，大家都在议论着，“这次该到谁倒垃圾了？是不是到你了？”“什么！？上次就是我倒的哎！”看到大家正激烈的争吵着，我对大家说：“唉。。反正我迟早都要倒的。。还是我来吧，你们这样争下去要争多久啊。。”同学们听到我这句话，都说：“谢谢啊！”开心地笑了起来。我立刻提起垃圾桶，向楼下冲去，冲到一半，垃圾桶的提手又突然脱落了，垃圾全都散落到地上，又要拿扫把下来扫了。等处理完垃圾，回到教室，人都走光了。。。可是，我想：能为大家创造清洁、舒适的环境做些什么，吃点苦，受些累，这样也是值得的。看到大家在干净的环境里玩耍，高兴快乐，我也觉得很开心。

小丑流下的'泪水，既是高兴的泪水，也是心酸的泪水，这是爱的泪水。小丑们特意装扮成丑陋的模样，做出那些滑稽的动作，就是为了要逗大家开心，但是，他们真的丑吗？不，他们不仅不丑，而且还拥有着美好、善良的心。他们的丑建立在观众的快乐之上，他们是伟大的，而不是丑陋的。原来我并不懂得这些道理，当我把垃圾桶里的垃圾倒完后，看到同学们在干净的环境里“哒啦哒啦”地走着、跑着，才真正了解故事中小丑帮助失明的小女孩中得到的快乐是多么的快乐！

篇14：读《一公升的眼泪》有感

看完了《一公升的眼泪》这本书后，我首先想到的是：我能活着，而且是健康地活着，这是莫大的幸福。将来不管遇到怎样的困难与挫折，也要坚强地向前走，无论如何都要活下去。

我们或许都曾经被日剧《一公升的眼泪》的女主人公木藤亚也所感动，但荧幕上演员形象是光鲜亮丽的，而现实中的亚也是平凡而真实的，坚强而勇敢。

书中讲述了十几岁的少女木藤亚也，正要展开人生中最美好的年华，却罹患了“脊髓小脑萎缩症”――一种罕见的绝症。说话、坐立、进食……这些最平凡的行为，在亚也身上全成为了遥不可及的幸福。面对丝毫没有光明的未来，她决定与病魔抗争到底。

“医生，我能结婚吗？”怀抱着强烈却无法实现的`少女幻想，她独自忍受着痛苦的折磨，在绝不妥协的强大意志力面前，病魔何时才能退缩？

一个顽强少女的生命日记，告诉了我们应该如何对待生命。没有华丽的辞藻，只有温暖的文字，亚也跳动的心脏诉说着生命的意义。

回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，充满了不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇的产物，所以，对于生命，我们绝不能轻言放弃。

回想我们往昔竟轻易把“死”挂在嘴边，有的人甚至还想不开，自寻短见，就这么轻易地了结了自己宝贵的生命，实在太对不起生我们、养我们的父母了。

平日的我们，遇到一点挫折或困难，就屈服或退缩，与主人公――亚也相比，我们实在太懦弱了，我们似乎觉得活在这个世界上是理所当然，对死亡的到来觉得是上天的不公。

古人说：“我们的出生时为了死亡，我们的死亡是为了更好地生存。”虽然我们从出生的那刻开始，就注定了会有死亡的到了，但这不表示，我们就要等待死亡的一天，相反，我们可以让自己活得多姿多彩，努力过好每一天，还要努力表现自己，让自己留下在这世界活过的痕迹，让自己的精神代替肉体永远地活在这个世上。

无论富翁或乞丐，当病魔来临的时候，都摆脱不了命运的安排，但――我们的精神却是命运所控制不了的！在生的信念上，我们才能分得出真正的贫瘠者和富有者。

是啊，勇敢活下去。我们都应该珍惜现在，给自己，给别人以鼓励和爱。

让每个人――都坚强面对生命。

篇15：读《冰淇淋的眼泪》有感

只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人――题记

冰淇淋大家都吃过吧！可是，有一个小山村条件很差，甚至连冰淇淋都不知道……一位老师去西藏支教，原本怀着桃李满天下的念头信心满满的来到这里。看到学校只有2位老师，并且几个年级一起上，他有些不习惯和知难而退。就在他要放弃时，学生们一个相对来说幼稚的问题，却改变了他的想法！在学校，学生们问老师：“老师，冰淇淋是什么东西啊，好吃吗？”老师非常震惊，他都不知道这里的学生穷得连冰淇淋都不知道是什么，他心中为山区的落后而伤心难过。每天，他茶不思、饭不想着总想给学生们尝尝冰淇淋的味道。在一次偶然的机会，他买到了冰淇淋，迫不及待地给学生们吃，学生们欢呼雀跃。后来，他看到学生们在作文中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个很好的老师，他给我们每个学生都买了好好吃的冰淇淋，真的好甜好甜！那里面应该有老师对我们的爱，我们对老师的爱和冰淇淋的甜吧...我们都没有吃过冰淇淋，那时，我们都很感动，冰淇淋也感动了，它流下了白色的泪水……”是啊，学生们天真的以为冰淇淋也会流眼泪呢，因为它也被感动了呢！关心学生的老师们为学生们带来了从没吃过的冰淇淋，怎么能不让学生感动呢？！孩子的心是剔透玲珑、纯洁无暇的；老师的心是善良体贴、善解人意的。就是因为这样的心灵，让冰淇淋忍不住也“动情”了；就是因为这温情的一幕，让冰淇淋忍不住也“掉泪”了！谚语说的好：“人非草木，孰能无情”。文中的老师重情重义，知道孩子们的愿望之后，想竭尽全力满足他们，让他们感受到了前所未有的快乐和满足！对于我们来说，区区一个冰淇淋根本就不在话下。我们既可以请别人吃几个，也可以买了再买；又可以买了不好吃再丢，也可以买了不好吃再买。老师的那份冰淇淋，小小的却又是难得的心意在满足了学生的愿望之余，也赢得了学生们对他的爱敬！读完这篇文章后，我被他们那种深厚的师生情谊打动了。可是，感动之余，我也想了很多我们做的事。在城里生活的孩子们，整天衣食无忧，满足痛快的生活着，而山里的孩子们却连冰淇淋都不认得。在城市，我们浪费的食物就够山里的孩子吃好久了!并且我们每天吃着各式各样的美味的食物，吃着各种丰富花样和口味的冰淇淋，好可以吃了又丢，丢了再买；而山里的学生们呢，老师给他们每人买一个，他们就都欢呼雀跃，高兴的不得了！和他们相比，我们都不知道幸福了多少！虽然山区穷，但是他们却有比我们好很多，他们从不攀比，从不浪费！当他们在愁什么时候可以吃饱时，我们已经吃饱去开心地玩耍了；当我们正在开心地玩耍的时候，他们正在干活劳累着；当我们冬天在雪地里玩着的时候，他们在担心着雪路自己上学怎么办，父母干活怎么办？我们，到底有多少孩子会这样想着？山区的孩子虽然学习环境差，但是他却比我们多了一份坚持和刻苦；我们虽然都坐在宽敞明亮的大教室，却没有他们的刻苦和认真！所以，我们在这如此舒适的学习环境下，不认真学习怎么行呢？是不是应该更加努力学习，更加认真对待学习呢？

篇16：读《一公升的眼泪》有感

翌日，就在我的朦胧睡意袭来之时，望着前些日子选购的一本书《一公升的眼泪》，我拖着无力的手拿起书，当我翻开，神情地带着有意识的大脑就读，我震撼了。

亚也，一位普通的高中女生，怀着憧憬的美好人生走向理想高中学校的生活，可是生活却给了她开了一个残酷玩笑，亚也得了〈脊髓小脑萎缩症》，这种病在世界上极为罕见，病症会逐渐恶化，最终瘫痪卧床，可是，亚也并没有丧气，仍然抱着一颗对生活的微妙的一点希望勇气的生存，与病魔展开战争，生活中的亚也：下身大小便失禁，说话表达不清楚，含着模糊的话音向别人表达自己，手脚坚硬，不能动弹，尽管如此，对生活抱着希望。

看完一公升的眼泪，我，思绪万千，对这一位坚强的女孩我心深处感到生命看似坚强，可是，又有谁理解生命，人生呢？我含着泪，眼泪就像驰骋的河水往下流……

理解，生命，难能可贵，人生只有短暂的几十年，为何轻易说抛弃就抛弃呢？不，人生就要像野马那样，永远地奔驰，亚也说过：我不能动，不能帮助别人，可是我想生存，何尝我们人生不也要像亚也那样，坚强不屈，抵抗病魔，怀抱感恩之心。

各位，你们是否在深林里避世，过着没有情感的人类，看破红尘了吗？

篇17：读《生命的眼泪》有感

读《生命的眼泪》有感

生命如歌，文中作者用凄婉的笔调，通过对弟弟临睡前的神态描写，着重刻画了他弥留前令人难忘的眼神，表达了对弟弟的无限思念之情，告诉我们生命的'可贵，要对生活永远心存感激，努力地去学习和工作。从“他就那么无声的望着我，望着我，直到再也没有力气睁开眼睛。”看出弟弟对生命的无限热爱，恐怕不会有人相信，一个孩子生死有知。然而“我”11岁那年，分明看到的只有8岁男孩，一个瘫痪在床整整8年的男孩，在弥留之际流露出的对生命那无一言喻的留恋之情。此时我的心里也多了几分悲伤与同情。

篇18：读《一公升的眼泪》有感

刚开始接触这本书，是经过我的一朋友介绍的，然后去了趟新华书店，看都不看得买了下来。当读完这本书，我感动了，流泪了。真的给我很大的震撼，明白了生命的真谛，生命的可贵。

主人公木藤亚也在十几岁正要展开人生中最美好的年华是，却患了一种罕见的绝症“脊髓小脑萎缩症”，说话、坐立、进食……这些最平凡不过的行为，在亚也身上全成为了遥不可及的幸福。面对丝毫没有光明的未来，可她没有松懈，坚持活到临死的那一刻，她的微笑征服了我们所有人。

一个只有二十五岁的年轻生命有几乎一半的时间都是在与病魔的抗争中，在轮椅上的病床上度过的。无法行走，无法表达，无法做任何事情，只能依赖他人……在有能力用笔记录文字的七年中，亚也吃力地用不太连贯的只字片语在纸间描述着她对生命的渴望的坚持。没有怨恨父母给予她的身体，没有控诉命运对她的摧残……她只是拖着衰弱不堪的身躯，一遍又一遍地鼓起勇气，单纯地坚持着自己求生的意念，一直到她丧失意识的那一天……一个对未来满是憧憬的女孩子――残障人士――植物人……这，就是亚也的人生。

亚也就这样在无意识的情况下，在医院停止了呼吸，结束了她短暂且并不“幸运”的一生。

……

“为什么只有我的身体变成这样？如果你不把我生下来就好了。”生而为人也许是亚也的不幸，但看着亚也的微笑，读着亚也温暖的文字――亚也啊，生而为人是幸福的，活在这美好的人世是多么值得感激。即使在生命的最后时刻，即使亚也已无法做出任何表示，她跳动的心脏依然在继续战斗和抗争。珍惜生命中的每一天，让他人得到温暖，活着，一直活下去……这也许就是亚也最后想告诉我们的。

――“我不能活动。可是我想活下去……”

这句再平常不过的话，竟让我流下了眼泪。

亚也是个坚强阳光的女孩。

活着是，离开了也是。

亚也她让自己的精神代替生命，得到了延续。

读了这本书，我懂得了，只要我们的生命还存在着，就应该珍惜每一个日子，保存每一个美好的回忆。

……

“在决定放弃这些事物前，我至少要先流过一公升的眼泪。”――亚也16岁

“将手放在胸口，感觉到扑通扑通的声音。心脏还在跳动，好开心。我……还活着。”――亚也17岁

“我一直担心医生是不是会对我心灰意冷，放弃治疗我了。”――亚也18岁

“妈妈还有足够的力气背你，即使遇到火灾或是地震，一定会第一个去救你。”――亚也19岁

“医生，我可以结婚吗？”――亚也20岁

我们还有生命，我们得活下去，让自己的精神超越生命，一生也好，一天也好。

篇19：读《一公升的眼泪》有感

读《一公升的眼泪》有感

主人公木藤亚也在十几岁正要展开人生中最美好的年华是，却患了一种罕见的绝症脊髓小脑萎缩症，说话、坐立、进食……这些最平凡不过的行为，在亚也身上全成为了遥不可及的幸福。面对丝毫没有光明的未来，可她没有松懈，坚持活到临死的那一刻，她的微笑征服了我们所有人。

一个只有二十五岁的年轻生命有几乎一半的时间都是在与病魔的抗争中，在轮椅上的病床上度过的。无法行走，无法表达，无法做任何事情，只能依赖他人……在有能力用笔记录文字的七年中，亚也吃力地用不太连贯的只字片语在纸间描述着她对生命的渴望的坚持。没有怨恨父母给予她的身体，没有控诉命运对她的摧残……她只是拖着衰弱不堪的身躯，一遍又一遍地鼓起勇气，单纯地坚持着自己求生的意念，一直到她丧失意识的那一天……一个对未来满是憧憬的女孩子DD残障人士DD植物人……这，就是亚也的人生。

亚也就这样在无意识的情况下，在医院停止了呼吸，结束了她短暂且并不幸运的一生。

……

为什么只有我的身体变成这样？如果你不把我生下来就好了。生而为人也许是亚也的不幸，但看着亚也的微笑，读着亚也温暖的`文字DD亚也啊，生而为人是幸福的，活在这美好的人世是多么值得感激。即使在生命的最后时刻，即使亚也已无法做出任何表示，她跳动的心脏依然在继续战斗和抗争。珍惜生命中的每一天，让他人得到温暖，活着，一直活下去……这也许就是亚也最后想告诉我们的。

DD我不能活动。可是我想活下去……

这句再平常不过的话，竟让我流下了眼泪。

亚也是个坚强阳光的女孩。

活着是，离开了也是。

亚也她让自己的精神代替生命，得到了延续。

读了这本书，我懂得了，只要我们的生命还存在着，就应该珍惜每一个日子，保存每一个美好的回忆。

……

在决定放弃这些事物前，我至少要先流过一公升的眼泪。DD亚也16岁

将手放在胸口，感觉到扑通扑通的声音。心脏还在跳动，好开心。我……还活着。DD亚也17岁

我一直担心医生是不是会对我心灰意冷，放弃治疗我了。DD亚也18岁

妈妈还有足够的力气背你，即使遇到火灾或是地震，一定会第一个去救你。DD亚也19岁

医生，我可以结婚吗？DD亚也20岁

我们还有生命，我们得活下去，让自己的精神超越生命，一生也好，一天也好。

篇20：读《马老师的眼泪》有感

读《马老师的眼泪》有感

南京市砺志实验小学五（2）班刘金雨《马老师的眼泪》讲的是一个出了名的学生――石旋在西安签名书时，他的'老师来了，老师认为他不认识他的老师了，留下了眼泪。没有想到他并没有忘记老师，在活动结束时，通过广播请老师留下，说自己有一肚子的话要跟老师谈。我读完了这个故事，深有感触。在人生的历程中，有许多人帮助过我们，无论如何，我们永远都要尊敬和感激他们。我突然间想到了我的一件事，我真是惭愧不已。一天，我独自一人去上英语课，上完课，我坐地铁回家，车厢里都是人，坐着的，站着的，倚着的……我和往常一样，站在地铁车厢的中间。这时候，一位背着挎包，穿着t恤衫的大哥哥，对我说：“小妹妹你坐吧。”我连忙说了声：“谢谢。”我坐在位子上，看着让我座位的大哥哥，心想：“他一定是下一站就要下车了。要不然哪有几个好青年会让位子给我坐呢！”然而，我却想错了，那位大哥哥就在我前面一站下车！我惭愧不已，真的不应该不信任别人，别人好心把位子让给了我，我不但没有充满感激，而且还在怀疑他。自从那件事之后，我明白了要感恩，只要别人帮助了你，你都要感谢别人。像文中的石旋一样，他对老师的恩情久久不忘。我也要想向他学习。感恩，是一种处世哲学；感恩，是一种生活态度；感恩，是一种优秀品质；感恩，是一种人生智慧。感恩真的无处不在，在脸上，在嘴边，在行动上，只需要我们相互传递。我们都能理解对方，彼此沟通，就能让世界充满爱，就像歌中所唱到的，“感恩的心，感谢有你，花开花落我依然会珍惜。。。。。”假如我们每个人都有一颗感恩的心，我们的生活会更快乐，社会更和谐。