高中生读后感1200字：读我的母亲有感（精选8篇）由网友“情缘今生”投稿提供，以下是小编为大家准备了高中生读后感1200字：读我的母亲有感，欢迎参阅。
篇1：读后感1200字：读《正面管教》有感
当我听到《正面管教》这本书时，陷入了这个书名的思考。什么是正面?以往我所接收的讯息都是以宽容去对待孩子，让爱滋润他们的心窝，这还不够正面吗?以为这会是一本讲述“教育大道理”的纯理论的书，结果看了几页，发现作者简·尼尔森不只有“长篇大论”，更有大量实例，深入浅出地介绍了很多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论。
本书旨在用一种既不惩罚也不娇纵的方法管教孩子，使他们在一种和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
作者认为现在的大人与孩子之间主要有三种互动方式，严厉型(过度控制)、娇纵型(没有限制)、正面管教(有权威的，和善与坚定并行)。严厉型的家长太强势，一切全权包揽，孩子不参与决策过程，“我要你怎么做你就得怎么做”，这样导致的结果是孩子往往懦弱胆小;娇纵型的家长没有规则与底线，放任孩子“你想怎么做就怎么做”，时间长了孩子就变得自大狂妄;正面管教的家长提倡“在尊重他人的前提下，你可以选择”，这样孩子有规矩也有自由。很显然，前两者的家长都培养不出有责任感的孩子，这也是我们现在社会这么多“啃老族”的原因。我们必须明白，要给孩子们提供机会，去培养责任感和上进心，当他们从中获得了这种积极向上的感受带来的愉悦感，他们自然就会成为有担当的人。
那么什么是和善而坚定呢?刚接触“和善”这词，我以为只是以和颜悦色的态度善待孩子，不生气不骂人，尽可能去包容他们一切需求。其实“和善”不是讨好孩子，取悦孩子，而是用语言去表达对孩子感受的理解。例如“我看得出来你很失望(难过、伤心等)”，先去理解他们最直观的感受，赢得他们的“心”，让他们知道你的“善意”，简而言之“和善”就是尊重孩子，从他们的内心出发，去理解去接纳。
“坚定”不是说我们大人自己设定一些规则，然后让孩子一定要遵守这个规则，这样就是专断了。尤其我们的目的是出于他们的安全等一些问题时，通过说教，说教不行用惩罚，最后控制他们的行为，其结果往往适得其反。因此，我们必须换种方式，作者告诉我们在制订和实施限制时要让孩子参与进来，例如在制订班规时，让学生参与讨论，为什么限制某种行为是重要的、需要什么样的限制以及每个人为实施限制应承担怎样的责任。重“和善”而轻“坚定”，会让孩子没有规则，会变得娇纵;重“坚定”而轻“和善”，会让我们的孩子感受不到温暖和自由。
“和善与坚定并行”怎么做呢?作者说“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，“坚定”的重要性，在于尊重我们自己，尊重情形的需要。我们不要想法设法去控制孩子，对他们进行说教，而是要从内心去理解和接纳孩子，他们感受到了我们的尊重的同时，我们守住了自己的界限，坚持了对自己的尊重!这才是“和善与坚定并行”的意义，这才是完整的爱。
读到前面几章，就已经感叹，我怎么不早点看到这本书，真是受益匪浅。书中还有很多希望自己无论身为人母或是为师，多一点耐心，多一点正面管教。
【本文作者：季信心(微信公众号：越读居)】
篇2：高中生读《摆渡人》有感读后感1000字
小时候我总害怕孤独，特别害怕一个人。吃饭要一起，去小卖部要一起，生怕别人说：你看那个人，连个朋友都没有。后来慢慢地成长，明白这世间有很多事只能一个人做，有很多路只能一个人走，无论父母，恋人，抑或是朋友。
我想起龙应台在《目送》中的一段话，“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
有时候，适应孤独，就像适应一种残疾。柴静说，“孤独，是一个人的骨头。”每一个灵魂孤独地在这世间行走，有些不甘寂寞，沉浸于纸醉金迷的大千世界之中，人声鼎沸，却更加怅然若失。
有人问我，“你说，两个人一定比一个人不孤独吗?”我一时默然。其实我遇到过。一盏寒灯，窗边对坐，酒慢慢地酌，话慢慢地说。可是每一句话都那么沉重，那么深刻，问的是直达灵魂的问题。你问的那么诚恳，他想的那么认真。于是你惊讶的发现，这茫茫人海万千灵魂之中，面前的这个灵魂好像无需多言，他自会懂你。
我当然明白，这有多难得。世上不如意之事十之八九，而可语言者无二三，我想这话说的是对的，但并不一定悲伤。史铁生是我很尊敬的一位老大哥，他有一篇文章叫做《好运设计》，如果一个人从出生开始一直好运，人生中的坎坷都不曾遇到，他会感到快乐与幸福吗?未尝苦涩，怎知甘甜。
生命中的苦难并非没有意义。至少它会让你懂得苦难本身，以及经历过所带来的自信和阅历。就像爬山，没有经历漆黑的夜与痛苦，又怎会涌起在黎明日出那一刹那的激动。
命运是一条孤独的河流，我们从生那刻就决定了，终将一个人面对死亡。可是，在这孤独的旅程之中，有些河流会交汇，共同走完那段原本孤独的路程，共同度过那十之八九的不如意。可语言者有二三，何其幸运。
02、崔斯坦对迪伦说：“我，是你的摆渡人。”
荒原，这个故事发生的场地，这个让人瑟瑟发抖的神秘地域。正如摆渡人崔斯坦介绍的，“荒原位于两个世界的中间，每一个灵魂都要穿过他们自己的荒原，荒原里之所以出现狂风与暴雨、阳光与草地，其实就是你内心的映射。”
我后来很偶然的机会，意识到不同人眼中的世界是完全不一样的，即便是同一件事同一个人。或许世界的样子，取决于你看待它的眼睛。正如笛卡尔那句“我思故我在”，世界是你眼中的世界。
摆渡人的任务是引导灵魂通过荒原，让他们接受自己已经死亡的事实。路途上充满了魔鬼，稍不留意他们便会撕咬你，拉扯你，一旦被抓住拖入地下，就只能万劫不复。崔斯坦摆渡过很多灵魂，有时候自保经常会占上风，所以有时候灵魂会因此被魔鬼抓住。但眼前这个灵魂太重要了，读后感www.simayi.net崔斯坦哪怕牺牲自己也要护她周全。当迪伦看着他青一块紫一块的出现，眼泪终于忍不住奔涌而出。如果我真的存在，那也是因为你。抵达边界，迪伦转过身来，“我爱你。”她本来想着有一大堆的话，可是似乎没有意义。崔斯坦犹豫了，他知道自己无法跨越边界。迪伦成功之后，应该他们应该就没有以后了吧。
如果告诉她真相，崔斯坦确信她是万万不肯走的。对不起，我很抱歉。能自渡者方能渡人，迪伦又何尝不是崔斯坦的摆渡人。不惜一切重回荒原，这是大多数人想都不敢想的，仅仅为了这份感觉，值得冒永远沉沦的风险吗?
我想很多事情，就是因为不计代价，所以才显得弥足珍贵。即便这个世界再好，只是没有你，我无法忍受。他坐在隧道出口的左侧，手放在膝盖上，注视着她。“嗨。”“嗨。”她也轻声回了一句，嘴唇颤抖着露出了微笑，“原来你在这里。”“我在这里。”作者：子藤
篇3：高三年级母亲读后感1200字
高三年级母亲读后感记录了小作者读《母亲》后的所思所想。文章语言生动形象，感情真挚自然、富有感染力。内容如下。
高三年级母亲读后感1200字
高喊还是呻吟，奋战还是衰败，崛起还是堕落!你也不知道，但总有这么几个声音弱小而坚定地喊着：“起来，饥寒交迫的人们!”
《母亲》这本书描写的那个封建时代，人们被繁重的劳动压迫，被权利所利用。年轻人浑浑浑噩噩，在乌烟瘴气的酒吧，灌着烈酒，唱着放肆的小曲儿，打架斗殴。这是怎样的颓废啊!刚失去父亲的巴威尔心中的怒火正在燃烧，他要觉醒，他要让真理与自由回到身边，他不想再这样堕落下去了!他要让那些为了给情侣送一个金尿盆而害死一个工人的吸血鬼明白：工人要崛起!
巴威尔的革命暴发了，一个个革命朋友在他的号召下向巴威尔靠拢，最难得的是巴威尔的母亲也被革命的气息感染，慢慢觉醒。母亲为了巴威尔革命成功，她可以举起那被折断的党旗，母亲的伟大光辉使她不顾一切地唱下去：“起来，饥寒交迫的人们。。。。。。”
书以《母亲》为题正是赞美着母亲的伟大，在巴威尔入狱后，是她接着革命，是她用弱小但坚定的声音说：“相信真理吧，劳动人民万岁!”母亲的所作所为感动了我，高尔基先生不正是书中的巴威尔吗?从那激烈强劲的语句中，我似乎就看到了一个革命者那从容不迫的神情，那坚定不移的信念。
文中的语句跌宕起伏，宛如沙漠中的一勺水让人惊喜交集;宛如滔天的狂浪，让人闻风丧胆;宛如秋天的最后一片落叶让人唉声叹气，宛如熊熊大火，让人心潮澎湃。在高尔基的笔下，革命者都与母亲都是疾恶如仇，肝胆相照的有志之士。高尔基把当时社会环境描写得入木三分，让人读着读着就不禁咬牙切齿，由衷为革命者助威，这就是《母亲》这本书最成功之处吧，高尔基在这本书上独特的语言描写让人久久不能离开，激烈而坚定，弱小而不言败，写出了母爱的忘我，母爱的伟大。
读完这本书，我叹气了，虽然结果悲惨，革命没有结束，母亲死了。但我知道最后的结果了，结果是母亲的声音，结果是人民的呐喊，结果是巴威尔与革命都的胸膛，结果是那血还未凝结却折断的刺刀，结果是全世界追求真理与自由的革命者高唱：“起来，饥寒交迫的人们。。。。。。”书让我们看到当时社会黑暗与光明的两面，让我明白邪不胜正的道理，让我明白一个母亲可以为了儿子，为了正义去承受无法想象的痛苦。
书上的母亲太伟大了，高尔基不仅在赞美书中的母亲，还在赞美天下所有的母亲。现在是和平年代，也许我们身边的母亲没有书中的母亲那样可以做出惊天动地的大事，但我们的母亲，她赋予我们生命，生活中，为了我们的成长献出了全部的爱，日复一日，年复一年，这就是伟大!读完这本书，我对人生又有了更深刻的领悟：人生如果没有自由，那就失去了飞翔的权利，人生如果没有对真理的追求，那就失去了飞翔的动力。
高三年级母亲读后感已完结，祝您学习进步。
篇4：读胡适《我的母亲》后感作文1200字
读胡适《我的母亲》后感作文1200字
你要争气，因为你是母亲的孩子!
“当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，你不慌不忙的走着，光明和黑暗都无法改变你的节奏;当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人已留恋的目光扫视周围田地时，你还是沉着而又漠然地走着，叹息也不能使你停步，争——读胡适《我的母亲》后感作文1200字。”我想这是用来形容时间的佳句，可总觉得拿它来比喻母亲对子女的爱似乎更有滋味。因为母亲会为我们坚守，在风雨中，在怒涛里，安然矗立，默默守候。
正如胡适先生说的，“她是我的严师，我的慈母”，我想这应该是天下母亲的共性吧!
从没见过那个母亲像小说中那样，那么绵弱，那么地永远只有母性的.光辉在闪耀。我所见过的母亲们，不管身自名门，衣食无忧，还是居于平淡，操劳辛苦，那或绵软冗长，或细腻隐微的母爱中，总会透射出一丝严毅，一缕坚强。
一直那么认为，那是一位刚强的女子。胡母对适之，管教严厉，母爱深藏。从眠醒时的教训到说错话时的责罚，在小胡适心中，母亲俨然是一位严厉的先生，是他畏惧的对象。然那一晚母亲夜舔眼翳，还是让她理解了母亲那隐藏深处，隐微含蓄的深情关爱。
这是一位特别优秀的母亲，这是一位特别有才的儿子。他感恩母亲的付出，他感谢母亲的教诲。正如他在文中说的：“我在母亲的教训下生活了九年，独自在光魔的人还离婚了二十多年，感谢母亲，让我学得了好脾气，学得了待人接物的和气，学的了宽恕人、体谅人……”
适之先生是一位好儿子，在他面前我觉得自己竟那般不争。不管是在学问上还是在感恩这事上……
我一直都这么认为，母亲是热爱织毛衣的，因为她所有的闲暇都在织、织、织，找了魔般地织。对于母亲的织物，小时候，我是骄傲的，我自豪母亲的心灵手巧，母亲也总是灿烂地笑着;稍大一些，我是自卑的，再大一些，我拒绝母亲的织物，我要穿有牌子的，母亲的心碎了，他竟有些不知所措，然而她依然在织;渐渐地，我又默默地穿上了，只是用外套裹着，不露分毫，母亲终于有所欣慰……
现在读着胡适先生的《我的母亲》，往昔的点点滴滴充斥脑海，那些早已被认为是理所当然甚至不耐烦的丝丝入微的爱。“娃，多喝点鸡汤，增强体质”，“娃，睡前记得喝牛奶”，“娃，晚上早点睡，别熬太晚”……沉浸在记忆的海洋里，不觉已泪流满面。
“吱呀”，老屋的门被打开了，是母亲回来了。
擦干泪，对着镜子笑了一笑，我迎了出去。抓着母亲的手，摇啊摇，撒娇似的，道：“老妈帮我织件背心～～”“嗯。”淡淡地，母亲应了一声，我心里一惊，“母亲，难道我伤您已如此之重?”偷觑了母亲一眼，却发现母亲眼中是一丝难以掩抑的惊喜，连嘴角都微微上扬着。
一周后，穿着乳白色的背心，我在村上招摇过市，因为我已长大，我的招摇会让母亲欣然自喜。
真心的感谢“麇先生”让我在今天懂得了母亲的良苦用心，也知道了我的无理取闹。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。但愿在下一个花开之时，早已不同的人多一些喜悦，少一缕懊悔。
母亲，我不求您长生不老，因为那意味着您将为我操劳千年。母亲，我不求您多么精神，只要您还打得动、骂的动您这不争气的女儿，这就足矣!
感谢有你，陪伴我走过这么多个风风雨雨……
在您的爱面前我的文章竟显得那么苍白，母亲，您给予我别具一格的爱，而，不争气的我的笨笔，却只能写出它的千篇 一律。
母亲，一路走好!
篇5：四年级读后感 :读《光辉的旗帜》有感1200字
我们屏住呼吸，望着红色的旗面和黄色的锤子、镰刀构成的旗帜冉冉升起，我想祖国妈妈所经历的风霜雨雪对全中国乃至全世界仍有着深远的影响。中国共产党从诞生到现在，已经走过90年的光辉历程，建立了社会主义新中国，改变了中华民族的命运。
祖国，五千年的蕴涵和积淀，五十三年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不！”可以发言的时候。跨步在新世纪的黎明！是啊，当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就备受凌辱；当祖国强大富裕的时候，她的人民就昂首挺胸！历史早已证明了这一点。
中国共产党的光辉历程中，涌现了许多的英雄人物，他们为祖国抛头颅、洒热血，留下了可歌可泣的感人事迹。我们永远不会忘记那个高喊“杀了夏明翰，还有后来人”的夏明翰；创作出着作《清贫》一文的方志敏；大义凛然的喊出“怕死不当共产党”、视死如归的刘胡兰；手举炸药包、呐喊“为了新中国，前进”牺牲的董存瑞……这些人都告诉我们，中国人的脊梁是压不弯的，而我们生在新中国，长在红旗下的新一代要做的，就是将这种精神永久的传承下去。《光辉的旗帜》充分的将这些英雄人物、事迹有血有肉的展现到了纸上！《光辉的旗帜》这本书内容极其丰富。有“井冈山精神永流传”、有“万象更新共和国”、有“和谐盛世飞龙在天”、有“多难兴邦民族脊梁”……这些内容都令我深深感动。
今天的中国共产党是一个拥有6500万党员的大党，是一个掌管着960万平方公里国土、13亿人口国度的执政党。“三个代表”、与时俱进充分体现了中国共产党是新时代中国工人阶级的先锋队，代表着新时代工人阶级和广大人民群众的根本利益。抗击洪水、金融风暴、收复香港澳门；抗击雪灾、抗震救灾，革命的旗帜在新时代里飘扬。
经历血雨腥风的考验，还有什么能让旗帜倒下；经历曲折道路的考验，还有什么能让旗帜偏向。我坚信拥有13亿人民支持的、伟大的中国共产党，将继续高举着光辉的旗帜，带领着中华民族去取得更加辉煌的胜利，每当我看到牺牲的战士们时，我就泪流满面。中国共产党从诞生到现在，已经走过90年的光辉历程。90年来，是中国共产党领导人民经过艰苦卓绝的武装斗争，建立了社会主义新中国，从根本上改变了中华民族的命运，写下了彪炳千古的光辉诗篇；是中国共产党领导人民与时俱进、开拓创新，一穷二白的落后面貌，走上了改革还放、全面建设小康社会的征途，开创了宏图伟业；是中国共产党推动科学发展，促进社会和谐，让黄土地不断创造奇迹，让世界惊叹中华巨变……我们凝望党旗，在心中筑起一道新的长城。那就是，树立共产主义的坚定信念，跟着伟大的党，信心满怀地迎接灿烂的明天。
河北省藁城市东城小学四年级：常智斌
篇6：读《水浒传》有感读后感800字高中生
今天读完了水浒传，掩卷沉思，不禁感慨万千。为里面的人物的命运叹息。
水浒一百零八个好汉，个个都被逼上梁山，深感宋江义重，皆留下来效忠宋江，后来受招安后，破大辽，收田虎、王庆、方腊等贼人。从破大辽一百零八个人个个生还到最后收方腊只剩三十六个，最后面见皇上的也只有二十七个。可是他们为国家换来太平后，朝廷却奸臣当道，最后个个都死了，神聚蓼儿洼。
宋江等人的命运是悲惨的，可这一百零八人中也有不少到最后得以安享天年的。比如公孙胜、李俊、武松、柴进等。他们大都是在完成大业后，急流勇退，没有做官，不受奸臣迫害，以致他们都快乐的、舒心地生活着。相比起宋江、卢俊义他们都被药酒害死，他们的命运不就好很多了。其实人生需要的也是这种能够急流勇退的精神。
水浒传读后感：急流勇退，需要的是对功名利禄的舍弃，对平静生活的向往，还要有自知之明，知道当前局势，知道该退时就退，知道退一步海阔天空。而有的人在最高点却不退下来以致于丧失生命。韩信就是个很好的例子，刘邦的天下大部分都是韩信打下的，但是韩信的功劳实在是太大了，功高震主，最后被吕后杀害，像这样的例子还有很多，这边就不一一指出了。
而适时的退却却能让自己获得更多。张良大力辅佐刘邦，为刘邦完成统一大业奠定了坚实的基础，刘邦称他“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。当天下已定，四海归心时，也正是他该享受容华富贵的时候了，可是，在刘邦预备赐予他五千户时，张良却断然拒绝，放弃功名利禄，请求作一个小小的留侯。他曾说道：“今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子(传说中的仙人)游。”他看到帝业建成后君臣之间的“难处”，欲从“虚诡”逃脱残酷的社会现实，欲以退让来避免重复历史的悲剧。事实的确如此，随着刘邦皇位的渐次稳固，张良逐步从“帝者师”退居“帝者宾”的地位，遵循着可有可无、时进时止的处事准则。在汉初消灭异姓王侯的残酷斗争中，张良极少参与谋划。在西汉皇室的明争暗斗中，张良也恪守“疏不间亲”的遗训。功成身退，是张良的选择，尽管身后投来的是惊异的目光，但事实证实，他的选择是对的，“狡兔死，猎狗烹”，不久，韩信被斩，彭越被杀，而张良得以保全。他放弃了暂时的功名，安享晚年，张良的机智谋划、文韬武略流传百世，千古流芳。
读后感：可见急流勇退是多么有聪明的一个选择啊，物极必反，当人们在最高处的时候适时地退下来，不仅不会对个人的利益有影响还会让自己的生活更美好。
篇7：高中生读后感：读高老头有感900字
高中生读后感：读高老头有感900字
高老头》读后感 ——心中有他人“人间的真情，美好的爱情，父母的亲情……这一切的一切在赤裸裸的金钱面前显得是那样苍白无力。” 书本后面的这几句话给我留下了深刻的印象。是的，在19世纪上半期的巴黎社会中，人与人的那种金钱关系实在是太普遍了。《高老头》这本书，以巴黎社会为背景描绘出一幅资本主义的金钱社会百丑图。破落贵族子弟拉斯蒂涅来到巴黎上大学，住在偏僻的伏盖公寓里。他经不起上流社会灯红酒绿的诱惑，通过远房表姐鲍赛昂夫人踏入贵族沙龙，先后结识了两位少妇。而这两位少妇，正是与他同住在伏盖公寓的高老头的女儿。 高老头是个资产阶级暴发户，爱女成癖，并为她们花光了所有家财，而自己却省吃俭用，成了个吝啬鬼，最终因为贫穷而被女儿抛弃，成为金钱关系的牺牲品，凄然死去。高老头的父爱，让两个女儿踏入上流社会，却也正是由于他的溺爱，使两个女儿抛弃了他。“6点钟，高老头遗体下了墓穴，周围站着女儿家中的管事。拉斯蒂涅出钱买来的简短祈祷词刚念完，那些关事便与神父消失得无影无踪。”即使在高老头的葬礼上，他的女儿也没来看他一眼。可怜的高老头!还有他那可怜的父爱，在灿烂夺目的金钱面前，实在是太微不足道了，最终也只能折服在金钱脚下。 至于文章的另一位主人公，高老头唯一的朋友，那个原本正直善良的拉斯蒂涅，后来也因禁不住上流社会和金钱的诱惑，蜕化成不顾一切去弄钱的野心家。“他看着坟墓，洒下了年轻人最后一滴眼泪。这是神圣的感情在一个纯洁心中逼出来的眼泪，一滴刚落地便立即飞到天上的眼泪。”这滴眼泪在那个金钱社会中是多么难能可贵。可是在这滴真诚的眼泪过后，“他贪婪的目光停留在旺多姆广场的柱子和安伐里特宫的穹顶之间，那里便是上流社会的区域。面对这个喧嚣的蜂窝，他眼中熠熠放光，似乎要把那里的蜜汁一口吮尽。”即将上演的又是金钱之间的交易和为了金钱不顾一切出卖自己的种种悲剧。 对于现在，过去的那个巴黎社会已不复存在。但其实，它那时种种的一切，仍潜伏在现在这个社会中。 《高老头》这本书使我真正了解到：拥有权力获得利益只能带来片刻的欢愉，不是永久。我们应该学会主宰金钱而不是被金钱主宰。并且，在做每一件事前，都问问自己的良心，因为如果你一不小心出卖了他，那么良心的谴责将让你得不到好下场。
篇8：高中生读后感：读红字有感500字
每个阶段读它都会有不同的感觉，年少懵懂的读，以及现在似有感悟的读。 心中的红字，其实是一种精神上的暗示与压力。我想，或多或少每个人心里都有各自的红字吧。当我们做了一些不该做的，就一定会有一个正义的声音提醒我们——这是不对的。然后就不断会有良心的煎熬，于是有一些罪犯就会自首，甚至为自己所做的感到羞愧甚至自尽。那难道就不是心中的红字在起作用吗?
《红字》是纳撒尼尔(1804~1864年)于19世纪中所创作的一部长篇小说。在这部小说中，霍桑除了对人性的脆弱与悲伤进行深入的探讨， 并且融入了影响他个人极为深远的清教徒遗传，深刻剖析罪的意识对身心灵的影响、尖锐地批判已经沦为形式主义的清教精神、探讨个人在自由与权威中的矛盾挣扎。故事表面上看来只是在叙述一个简单的浪漫爱情故事(这不难理解， 因为《红字在山的那边读后感》的副标题叫做“a romance”)，但它的主题却是学者们一直以来争议的对象。当我在研究这本历经那么多批评或赞赏的书，绝对领悟到一点就是不能仅仅停留于对《红字》文本的阐释上，要将霍桑的创作置于西方历史性问题的大视域中来加以分析它的主题。这样才能证明霍桑是19世纪美国文学界最杰出的文学家。
《红字》一开始，作者就写下这样一段话: “新殖民地的缔造者们， 不论他们原先可能会规划出什么人类美德和幸福的一个乌托邦，都一定会认识到， 他们最初的实际需要之一，就是划出一部分处女地作为墓地，再划出另一部分作为监狱的地基。”作者以宏观的视角透露出17世纪美国殖民统治时期的社会背景。
我们从《红字》里看到的却是另一个景象。普林和罗杰才是得到社会道德法律规范的认可的。与自然相爱的人一起生活会被社会感恩老师读后感所摈弃， 而为一个名义上是丈夫的人守节， 生活在孤独中却被社会承认， 这正是不合理的社会规条所造成的不文明现象。普林无法挣脱命运的摆布，她根本就不可能靠自己的力量逃脱宗教精神牢笼的禁锢。如果说普林能自己选择的话， 她一定会追随丁梅斯代尔，而不是罗杰。可惜没有人会尊重这样子的选择，不管她是一开始就说出真相也好， 生完了小珠儿才说也好， 都不会得到肯定， 甚至还要加以惩罚。可见当时的清教教规是多么的虚伪啊! 假如神是充满慈爱的，身为跟随他的教徒也应该是以爱和宽容来拯救普林的灵魂，而不是将她推到千里之外， 更不应该将她的罪行公告天下。作者在表达他对赫丝特& #8226;普林的同情时，给那象征耻辱的红色的a字(adultery:通奸女 犯)赋予了新的象征意义。红色正是代表着赫丝特爱国的书,普林和丁梅斯代尔抑制不住青春的冲动和爱慕对方的心， 红色也象征了生命、力量和热情。无情的教徒却把青春的热情之火给扑灭了。
虽然在世人的眼中普林是因为触犯了清教法规的第七戒， 被制定为通奸罪而须在胸前显眼的位置缝上一个红色大写字母“a” 。她的敢于承担责任的形象跟牧师丁梅斯代尔懦弱、忧郁、整天神经兮兮的形象成了一个极大的对比。波士顿的人们为她胸前的“a”字起了另一个解释---able，说“红字是她职业的象征” ，“意味着‘能干’”。作为一位女性， 而且她背负着那么沉重的负担，她仍能靠着自己的力量得到别人的认同， 这实在是一件了不起的事情。 我认为珠儿是该小说的最高主题，珠儿的象征意义就是霍桑的整个爱情观，亦即:爱情是神圣，宝贵，美好的，它遵循的只是自然法则，而不应用虚伪的社会法则来只有一个地球读后感禁锢或扼杀爱情。
霍桑在二百年前写下的作品， 在今天看来除了它的争议性，我也看到了它的先进性。 直到今天，《红字》主题之深刻和它超强的艺术感染力，丝毫没有退减。它超越了时代，是不朽的作品。另外， 我认同claudia durst johnson对《红字》的看法，她说，“每个人都同时拥有罪恶的和天使的，阴沉的和快乐的，自私的和爱别人的真性情。‘成为真实的’的意思就是了解到其实我们每个人都戴着一个红字”是的， 红字不只是罪名， 它是罪的象征。而有些人的“罪”是表露在外的， 有些人的“罪”是隐藏的。总之既然“罪”已存在每个人的心里，认清自己而追求真实的自我， 勇于反省和自我检讨， 对未来的生活充满憧憬， 这些就是我看完《红字》的领悟。
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