开课计划（精选12篇）由网友“是洗衣几呢”投稿提供，下面是小编精心整理的开课计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：开课开场白
公开课主持人开场白一、幽默有趣型谈话
很多老师都遇到过遇到紧张情绪的学生。而用幽默有趣的谈话是减少学生的不良情绪不二法宝，能使学生进入一种和谐的学习环境。这里有一例谈话
师：我们先来一个小测试，知道成龙的请举手。（全班学生都举起了手）他是干什么的?
生：电影演员，演武打片。
师：知道刘德华的请举手。（全班学生都举起了手）我再问一个人：知道某某某的请举手。（全班有数人举手）他是干什么的，在哪儿？
生：是一位老师。就在我面前。
师：谢谢你！某某某就是我。现在知道某某某的请举手。（全班学生都举起了手）噢！我现在和成龙齐名了。（学生大笑）初次见面，我们来个脑筋急转弯游戏，请听题：什么鱼不能吃？
生：木鱼。
师：真聪明。下一道题目难了：什么池不能有水？
生：电池
师：完全正确，再来一个：什么布不能做衣服 ……
篇2：开课开场白
活动目标：
1、能积极主动参与活动
2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐趣
3、阅读绘本，讲述小动物洗澡的故事
活动准备：
1、《肥皂泡泡》绘本
2、投影仪
3、《我爱洗澡》音乐
活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服
活动难点：完整讲述故事
活动过程：
一、感受洗澡带来的乐趣
师：小朋友在家里自己会洗澡吗？
幼：会
师：小朋友这么棒啊！那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧！播放《我爱洗澡》
师：小朋友这么棒啊！小朋友们都洗干净了吗？
幼：洗干净了
师：那现在老师要给干净的宝宝讲个故事
二：观察画面，理解故事情节
1、观察画面，引出故事
师：小朋友看一看这页书上都有什么？
幼：小猪、泡泡、毛巾、云彩、香皂
师：小猪身上围的是什么？
幼：毯子、被子
师：小猪啊！围得是浴巾，你们看看小猪在干什么啊？
幼：洗澡
2、观察第一页
师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊！
幼：喜欢
师：可是啊！小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友，我们看看他在做什么？
师：小猪弟弟手里拿着什么？
幼：肥皂，浴巾
师：这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？
幼：自由回答
3、观察第二页
师：小朋友说了这么多的想法，那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？（看第二页）
幼：吹泡泡
师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？
幼：不一样
师：什么地方不一样啊？
幼：颜色、大小
4、观察第三页
师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？
幼：自由回答
师；那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了
师；原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么？
幼：吹泡泡
师：老师刚才说了这是块神奇的肥皂，它吹出来的泡泡都不会破掉，小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊？
幼；和老师一起数
5、观察四五六页
师：现在啊！小猪的弟弟洗干净了，他听说啊！小二班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友，所以啊！小猪洗干净了，他想和小朋友打个招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！
师：小猪洗完澡后边的怎么样了？
幼：干净了
师；那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊？
幼：愿意
师；小兔子不愿意了我也想和小朋友们做好朋友，我也想和小朋友打招呼！洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡，变得怎么样了？
幼：干净了
师：那大家愿不愿意和干净的小兔子做好朋友？
幼：愿意
师：这时候啊！小熊呜呜的哭了起来~~我也洗完澡了，我也想和小朋友们打招呼，我也洗完澡了。小熊和大家来打招呼了，小熊洗完澡变得怎么样了？
幼：干净了
（在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了）
6、观察第七页
师：洗完澡的小猪小兔小熊脸上都洋溢着快乐的笑容，你们觉得他们开不开心啊！
幼：开心
教师总结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，只有干净的宝宝老师和小朋友才愿意和他成为好朋友，所以啊！以后小朋友们要每天洗澡让自己变得干干净净。好不好？
幼：好
篇3：开课开场白
公开课主持人开场白二、调动积极性型谈话
借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话：
师：“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师？”
生：我喜欢和蔼可亲的老师。
师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！
生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。
生2：我比较喜欢幽默的老师。
师：我也比较喜欢幽默的老师。俗话说“幽默是智慧的化身”嘛！就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟，好吗？
师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生？”
生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。
生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。
师：那你们能做到吗？
众生：（声音响亮）能！学生情绪高涨。
篇4：高一开课 (网友来稿)
高一开课 (网友来稿)
高中一年级语文开课.教案
一、目的要求： 1、明确《高中语文教学大纲》关于语文教学的目的要求及语文学习的特点。
2、初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。
3、 明确高考对语文学习的要求。
二、教学重点：初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。
三、教学难点：明确语文学习的特点。
四、教学设想：高中生面临与初中阶段不同的学习，要让学生明确高中语文学习的特点，使他们能够在很短的时期内，明确高中语文学习的目的，掌握语文学习的方法，提高语文学习的兴趣，不断提高运用语文知识的能力以及应对高考的的能力，语文的第一节课是至关重要的。因此，在第一节课让学生明确语文教学大纲的要求，并结合高考.试题，让学生明确应考的要求，都是有必要的。第一节课的准备工作，可以将《高中语文教学大纲》以及高考.试题印发给学生，先让学生预习，思考初中是怎样学语文的，有哪些好的学习方法，还有哪些需要改进的。
准备工作：印发《高中语文教学大纲》及20语文高考.试题。
五、教学步骤：
1、由高中《语文教学大纲》中关于语文的性质导入新课：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
这里有两层意思：第一，交际工具，即交际性，实际上也就是它的实用性，这符合大语文教学观，生活处处皆语文，语文是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学好其他学科、今后的工作和继续学习，都具有重要的意义；第二，文化性，传承人类文明，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，提高国民素质。都具有重要的意义。
2、引导学生从这两个方面谈谈学语文的体会。
3、讲述语文学习中兴趣的培养以及创新精神的培养，发展健康个性和形成健全人格。
首先，兴趣是人类创造力的源泉。人们对天空有兴趣，才会用望远镜去观察天际，用宇宙飞船去星际遨游，用无线电信号进行星球对话，进而去发现宇宙的全部奥秘。人们对足下的土地感兴趣，才会建起无数宏伟壮观的建筑，创造了金字塔、万里长城这样的伟绩。人们对生活感兴趣，才会去发掘生活的美，去讴歌生活，留下众多不朽的诗篇。
对语文感兴趣，就要多读多写多感悟，这样才能提高语文的交际水平，才能使自己有丰厚的文化底蕴。
其次，创新精神的培养。创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，他的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。
大家都还记得，中央电视台春节文艺晚会的一个节目，问罗丹的一个雕塑作品《思想者》中的人物为什么没穿衣服，我们的大人们暝思苦想，不知怎么答为好。可孩子们却 不加思索的回答到：他大概是在想他应该穿什么衣服。例如，一位大学的教授，在黑板上画了一个圆圈，问这是什么，大学生们又是暝思苦想，最后有一个同学吞吐着说，大概是一个不规则的圆吧。同样的问题让幼儿园的孩子们回答，答案却是丰富多彩的（太阳、月亮、地球、月饼、眼睛等等）。这是什么原因呢，就是我们的思想被封闭了，我们越学越死了，没有了想象力，没有了创造力。
近年来的语文高考.试题，特别注重对学生创新精神的考查，如近几年的全国语文作文.试题：“假如记忆可以移植”，“答案是丰富多采的”，“面向大海”等等，这些作文题目，如果没有丰富的想象力和创新精神，就很难写好这类的文章。创新精神的显现，在学语文中不要僵死的答案，可以发挥想象，也就是说答案可以丰富多彩。如在一道小学语文测.试题中让学生回答“雪化了变成了什么”？标准答案是“雪化了变成了水”，可有的孩子回答：“雪化了变成了春天”，老师竟判了零分。这样做就扼杀了孩子的创造力。全国语文高考.试题，就出现了这样的问题：“你是否同意这一说，为什么？”“是否同意”，就是说不要统一的答案，只要言之有理就行。
再者，发展健康个性，形成健全人格：近几年的高考题，无论是阅读题，还是作文题，都注重了帮助学生提高识别真善美和假丑恶的能力，加大疏导正误、优劣的力度，提高辩证思辨能力，以达到完善学生人格，提高审美情趣的目的。如奉献爱国、勇敢忠贞、淡泊忍让和俭朴改过、尊老爱幼、文明礼貌的修身之道，又关心反对腐败、廉洁爱民、刚直守正、严于利己、宽于待人、求贤若渴、任人唯贤的为政之法，还重视刻苦勤奋、严谨惜时、求真务实、注重方法、多观察、善思考、勤积累的求学之道，更应具备自强自立、勇于探勇于拼搏、坚持实践、勇于创新的精神。
4、讲述高中语文教学的目的：《大纲》规定：高中语文教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言的文字的水平，使他们具有适应实际需要的可现代文阅读的能力、.写作能力和口语交际能力，具有初步的文学奖赏能力和阅读浅易文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。
请同学们看《年全国普通高等学校招生统一考试语文卷》，完全是按照语文教学大纲的要求所出的.试题。有关语文教学内容和要求，请同学们认真看《高中语文大纲》的第二部分。（序号的黑体字部分需板书）
5、具体要求：
（1）《大纲》后面列出的课外阅读的书目，有条件的同学把这些书全买到，可终身受用。也可以在班级组织图书角，同学们将这些书集在一起，互相传阅。还加上这样一些篇目：《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲选》、《水浒传》等等，以及大家喜爱的优秀的书籍。还要准备《现代汉语词典》、《古汉语词典》。
（2）准备一个周记本、练习本、作文本。
（3）成立语文兴趣小组，包括：成立文学社团，办文学小报。平常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的`演讲等活动。
6、结束语：宋代理学家朱熹告诉我们：“博学之，审问之，审思之，明辩之，笃行之。”这是做学问之道，在语文学习中只要我们广泛的涉猎，一点一点的积累，深入的思考和鉴赏，我们一定感到有无穷的乐趣，到那时我们遨游在语文这个广博的学海中，一定能收获到许多，一定会受益无穷。
最后让我们在散文《寻找语文》中结束今天的课。（可让学生课前准备，然后朗诵）
（附）：散文《寻找语文》
真正的语文应当到生活中去寻找。
天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的 打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆……
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的可壮志豪情。
作者邮箱： jiahong9191@yahoo.com.cn
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篇5：开课**
开课**
“叮叮叮”响亮的上课铃响了，学校中顿时是鸦雀无声，下课时热闹的操场顿时安静下来，每个班的同学都端正地坐在位子上，等待老师上课。但却有一个班上闹得不可开交，如下课一样，有的同学传纸条，有的同学折飞机，还有的同学竟跑上了讲台，在黑板上画画儿，这是哪个班，同学如此胆大包天！原来是贾聪明所在的班――在学校里因调皮而出了名的`四(二)班呀！
“书上曰―学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来……”只见李书博一手拿一本超厚的《论语》，一只手摆着古代诗人的姿势，头慢慢摇着，“人不知而不愠，不亦君子乎……”。
周大勇不象他们胆子那么大，他趴在座位上，还偷偷地看着贾聪明：贾聪明，你真是胆大包天，以前你还当着老师的面玩小玩意儿，被老师批评了呢！没想到你今天还站到讲台上唱歌去了，这下老师一来看到这景象，非把你叫到校长室不可！然后他又看看教室门口，小声嘀咕：“老师随时会来，我得做好准备！”于是他马上坐好，象别的班的同学一样。
曾美美从书包里拿出一件衣服，把外套换了一下。她为什么要换外套？只见曾美美拉开拉链，呀！原来她叫她妈妈给她买了几个放化妆品的包，这个包是棉的，可以贴在衣服上，而且不易掉，还不冷，她先把包拿下来，再拿出粉扑，在脸上涂来涂去，再拿出口红和唇膏，唇膏先涂在嘴上，口红也涂上，曾美美真怪呀！最后，她拿出一盒眼影和一支睫毛膏，她用棉签在紫色里面擦了擦，再涂上去，将睫毛膏的盖子打开，睫毛上涂来涂去，还拿出一面镜子，用梳子把乱乱的头发梳好她才满意。
刘禅坐在曾美美前面，他手持两个超大型汉堡包，两三口就把一个汉堡包吃完了，而你最少也要半天才能吃完呢，不一会儿，汉堡包就被他消灭了，他又从书包不是书包应该说“食物的天地”里拿出了一只鸡腿，两三口鸡腿成了一个骨头，他深深地打了个很响的饱嗝，他将骨头随便往后一扔，没想到正好扔向了曾美美，刚好将曾美美手中那名贵的唇膏打掉了，骨头滑入曾美美手中，或许是曾美美化妆太入迷了，没有发现这一点，继续化她的妆，只见她拿着骨头在嘴上涂来涂去，这下惹得全班同学哈哈大笑，曾美美仿佛不知道同学笑的是谁，继续涂她“唇膏”，当她照镜子的时候，自己是又羞又气，恨不得找个地缝钻进去才好呢！她仿佛明白了什么，死死地瞪刘禅一眼。刘禅并不在意，继续吃东西，他拿出一个香蕉，剥开皮，一口吞下肚子，将香蕉皮随手一扔，扔在了教室门口。“有好戏看了！”几个同学小声嘀咕着。
老师走进教室，正好踩到了香蕉皮，差滑到了！幸好老师及时抓住门框才没被滑到，老师心里十分生气：这帮毛小子，整天无事生非，这不，上次就打架，要不是我及时发现恐怕又要惹祸，这次他们又差点儿害我丢面子，有他们好看！老师想着想着，发现这片香蕉皮和自己过不去，紧紧地贴在了鞋上。于是，老师使劲地甩，香蕉皮没甩掉，把自己的鞋子给甩掉了，同学们哈哈大笑，老师瞪了同学们一眼，笑声顿时没有了。
刘禅刚刚笑得喘不过气来，一下子给噎着了，看他那狼狈样，同学们又哈哈大笑起来。
曾美美看得目瞪口呆，口红一下子画到了脸上去了，曾美美急忙翻包找湿纸巾，此时她顾不上那么多了，抓起纸巾就擦，把自己在大家心中的“淑女”形象给完全破坏了，没想到她把自己的脸越擦越花，越擦越丑，最后变成了一只又丑、又花、又脏的小花猫脸了，她照了照镜子，看到了自己的脸，只好请求老师让她去洗手间洗脸，老师看了看她的模样，只好答应了。
周大勇全身发抖，不敢有丝毫动弹，坐得也最端正，你要是不知情的话，准认为周大勇是个乖巧、聪明、认真听课的好学生呢！
老师一下子进来让贾聪明“下不了台”了，贾聪明只能躲在讲台下面，当老师去管别的同学的时候，贾聪明就悄悄地从讲台下面爬出来，真巧！他坐的那个座位就在讲台旁第一个他一下子就爬进自己的座位里，然后悄悄站起来。
李书博看见老师来后的第一反应就是立刻把自己的“命根子”――“书”收入书包，别看他平时看书时慢吞吞的，收书的时候却像龙卷风一样快呢！
老师镇定了一下情绪，严肃地清了清嗓子：“同学们，要上课了，表现好一点！”
刘禅费尽一番周折，终于把噎着喉咙的食物给吞了下去，还打了一个饱嗝。
曾美美将化妆品收回了包里，把包贴在衣服上，文具盒拿出来，拿出书准备上课了。
周大勇也拿出了文具盒、书、本子、还有一个练习册、一张纸，原来他想和别人传纸条呀！
老师扫视了一下教室四周：“现在开始上课。”
四(2)班鸦雀无声，没有人折飞机，没有人说话……只有老师上课的声音和同学们的朗朗读书声。
相关专题：尚无数据篇6：开课**
最后一节已经上课了， 于 老师还没来，教室里乱成了一锅粥，在旁边的居民楼都能听见他们的吵闹声，知道的是学生在吵闹，不知道的还为是学校变集市了呢。
贾聪明，走上了讲台说：“女士们，先生们，我准备唱百唱不厌的——聪明歌。”他边唱边跳舞，逗得同学们哈哈大笑。
刘禅一看老师没来，他连忙拿出一个肯德基全家桶，桌子上面还一瓶可乐，左手上拿着油炸鸡腿，右手拿着香蕉。他吃完了把香蕉皮一扔，香蕉皮来了个三百六十度的转身，就像一个小姑娘在空中跳舞，然后掉到门口。
曾美美，马上把自己的美容用具全都搬了出来，有口红，有保湿面霜，干爽粉，还有香水……只要商场柜台上有的她都有。
周大勇，拿着书遮住脸，左看看右看看，他想用书来赶走恐惧。
小强再也受不了这样的吵闹了 ，他大声地说：“你们给我听着，我限你们三分钟的时间，三分钟过后，我如果再听到吵闹的声音，我就对你们不客气了。”话音刚落，胡聪突然喊了起来：“啊！我知道了。”小强一听气不打一处来，顿时火冒三丈，他一拍桌子，眉毛紧锁像一个天津大麻花，眼睛里好像冒着火，扫视着全班。大声地说：“你们都给我听着……”他的话还没说完，只听见“咯吱”的声音，原来是老师进来了。
同学们大吃一惊，刘禅看见老师进来了，连忙把嘴里面的食物往下咽，结果被卡住了，是上也不得下也不得，脸都被涨红了。
于 老师一边迈着大步走进了教室，一边说着：“听什么听呀，小强，你给站起来。”此 时于 老师正好踩到了刘禅扔的香蕉皮上，摔了个大跟头。同学们刚想哈哈大笑，又马上打消了这个念头，同为他们不想让老师把他们叫到外面罚站。
看见老师很生气，站在讲台上的贾聪明站在 那里对 老师傻笑说：“那…老师…我先走了啊！”他刚要走，老师一把拉住了他说：“你给我站在这里！”
曾美美看见老师进来了，赶忙把化妆品收了起来，一不小心把红得像血一样的口红从嘴角一直抹到了脖子上，又不小心点再抹到了她的白衣服上。虽然她很后悔自己的马虎但还是做好了。
周大勇，看见老师进来了，还以为是鬼呢，所以他一下就晕了。
于 老师心想：好呀！好呀！你们 居然趁 老师不在的时候“猴子称霸王”。老师一不管，班里就成集市了。看我不收拾你们的，让你们做什么好呢？扫地？不成，他们三下五除二就干完了。罚站？不成，又欺负孩子。判作业？不成，万一判错了怎么办呀？ 于 老师灵机一动，他大笔一挥在黑板上写：今天写10×100字以上的作文，他们看10的时候万分惊喜，心想：老师发这么大的火，居然还留这么少的作业，这还是与老师吗？是不是太阳打西边出来了？当同学们看见“×100”的时候，他们的头又耷拉下来了，心想 于 老师还是 于 老师。
这时候周大勇醒了过来。他一看他的同桌曾美美“咦？曾美美的嘴角怎么回事呀？”再一看下面，衣服上怎么也有呀？他揉了揉眼睛，“没看错呀！？”他又晕了过去。
贾聪明一看只剩我一个人离黑板最近了，看来我是救世主了。他鬼鬼祟祟地拿起板擦，快速地把所有的“1”给擦了，变成了“0×00”了。他的心怦怦直跳，中途一点声也没有，也没有吵到 于 老师，要说 于 老师的耳朵还是很灵的。
最后一节课的下课铃响了， 于老师说：“下课！”同学们高高兴兴地走出了教室。 于 老师心想：看你们写到几点。结果与老师擦黑板的时候突然看见“今天写0×00字以上的作文”的时候火冒三丈：“他们竟然敢戏弄我，下次旧账、新账一起还！”说着与老师气冲冲地离开了教室。
篇7：开课开场白
公开课主持人开场白二、调动积极性型谈话
借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话：
师：“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师？”
生：我喜欢和蔼可亲的老师。
师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！
生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。
生2：我比较喜欢幽默的老师。
师：我也比较喜欢幽默的老师。俗话说“幽默是智慧的化身”嘛！就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟，好吗？
师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生？”
生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。
生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。
师：那你们能做到吗？
众生：（声音响亮）能！学生情绪高涨。
篇8： 期中开课反思
期中开课反思
开课已经过了一段时间了，但我还是想把我上的那节公开课――纸箱作画，做一个总结。
对于纸箱作画这节课来说，我的课前准备还是比较充分的。自己认为在整个教学的过程中，一个环节接着一个环节的过程还是比较清楚的。第一环节是导入活动，通过出示图画引出这节课的内容。然后通过与小朋友的谈话，了解到他们所认识的不同房子的造型。第二环节是教师示范画，我自己准备了一个小一点的纸箱，在纸箱的周围封上了白纸，然后事先已经在纸箱的三面分别画上了不同形状的房子，在第一环节中，与小朋友的交流后，在最后一面空白面上画上了，交流后小朋友最想画的房子。最后一个环节就是请小朋友在用纸箱拼凑的不同形状的“房子”上作画。
在这三个过程中，我认为在进行最后一个环节上，需要改进的地方还有很多。在请孩子们作画前，我所要说的要求讲的不是特别的清楚。我应该告诉他们，“房子”是由不同大小的箱子所拼成的，我们需要在一个平面上画上一幢不同形状的`房子，然后每一幢房子里面有门，有窗。但是我在上那节课的时候，由于有一点点的小紧张让我忘记提这个要求，所要在孩子们作画的时候，他们在一个纸箱上画了一个房子。但是在各位听课老师及时的提醒下，才完成我所想要达到的那个要求。在一大个箱子的顶部还需要另外画上装饰画来装饰整幢房子。在装饰由许多箱子组成的房子中，需要小朋友们一起合作完成，在作画的过程中还要体验小朋友之间一起合作完成画的快乐之情。
在这个活动进行的过程中，我和许多听课的老师们发现，孩子们对与这种合作活动还是比较感兴趣的。他们都分配好自己所要完成的部分，最后出来的效果还是比较理想的。我认为，对于一个新教师来说，在要进行每一个活动前，对孩子们所要提的要求一定要考虑到每一个方面，用最最简洁的话来告诉他们所要达到的要求，这样才能把每一节课上的完整。
篇9：如何写培训班开课通知
如何写培训班开课通知
如何写培训班开课通知
各会员单位、相关机构:
为贯彻落实“依法监管、从严监管、全面监管”的理念,传导监管压力,进一步强化保荐机构业务规范意识,提高合规能力,奠定发展良好基础,中国证券业协会定于20XX年7月25日在北京举办《保荐机构专题培训班》。现将相关事项通知如下:
一、培训对象
各保荐机构保荐业务负责人、内核负责人,每家2人;20家会计事务所主要负责人、20家律师事务所主要负责人,每家1人。
二、培训内容与师资
培训内容:
1、通报IPO欺诈发行及信息披露违法专项执法行动有关情况;
2、通报加大对欺诈发行及信息披露违法违规力度的有关情况;
3、IPO审核中关注的主要问题;
4、再融资最新监管政策讲解;
5、通报从严监管有关情况及工作思路。
培训师资:中国证监会发行部、稽查局、行政处罚委,中国证券业协会相关领导及业务负责人。
三、培训时间和地点
1.报到时间:20XX年7月24日17:00—19:00
2.培训时间:20XX年7月25日(一天)
3.报到地点:北京国谊宾馆迎宾楼大厅(北京市西城区文兴东街1号,电话010—683XX611)。
四、培训费用及食宿安排
(一)本期培训免收培训费(含午餐)。
(二)本期培训住宿由国谊宾馆安排,费用自理,酒店订房电话:010-8XX、010-6XX,联系人:辛玲。订房时请说明系参加“保荐机构专题培训班”学员。学员也可根据个人情况自行安排住宿。
五、培训要求
(一)参加培训的学员请提前安排好工作,认真学习。
(二)证券行业从业人员参加本次培训学时将记入中国证券业协会后续职业培训信息库,请学员参训两周后及时查询学时录入信息。
六、报名注意事项
(一)报名截止日期:20XX年7月22日17:00(或额满即止)。
(二)培训班将通过网上报名系统进行,协会不再接收其他形式报名。报名时请点击本通知下方“培训班网上报名”并通过报名系统填报单位及个人的相关报名信息。报名成功后,可在报名界面下载培训相关资料,资料下载开始时间为20XX年7月24日。
(三)已报名但因故不能参加者,请于20XX年7月22日17:00前删除报名。
(四)培训咨询电话:
技术支持电话：
中国证券业协会
20XX年7月19日
篇10：开课造句及解释
1、研讨班在冬季开课，审判在春季开庭。
2、作为建导和项目管理课程的教师，开课时，我让每个人定义他们参加该课程的.目标。
3、本周这些学校同国立学校一道重又开课，本学年因猪流感问题而延期开课。
4、他们正在挣扎着重新开课然后保持开启的状态，重建，然后留住学生和教师。
5、全国许多大学校园都在本周开课了。
6、这门课程太受欢迎了，吸引了200多学生来看它星期天的开课仪式。
7、这些合作社仍在协助当地政府联合职业培训学校开课培训当地年轻人。
8、今年五月猪流感疫情爆发之后，英国约有100所学校关闭，但是，由于猪流感已十分普遍，英国官方改变了建议，这些学校很快又重新开课了。
9、因此简单地说，从现在的计划来看，明年应该会开课。
10、现在回到我们一开课提出的那个问题。
11、CDC官员说，现在，病例在东南部多见，这可能是因为学校开课，为传染病传播提供了许多机会。
12、每一个研究班都在通过公开竞争入选的美国大学开课。
13、北京回龙观医院的心理学专家刘华清将为在学校重新开课时为师生讲座。
14、研究开展之前，老师、辅导员及校方管理人员一致反对延迟开课。
15、同时，通过开课讲学，他还会有额外的收入。
16、开课的第一天，教授向我们解释，他将把演讲的选题留给我们自己，但他会提供演讲的设定目标。
17、开课以来，麦奎德先生发现工人的失误减少了，工作效率提高了。
篇11：高一语文开课 (网友来稿)
高一语文开课 (网友来稿)
贾红
一、目的要求：
1、明确《高中语文教学大纲》关于语文教学的目的要求及语文学习的特点。明确语文课程的基本特点，即工具性与人文性的统一。
2、初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。
3、明确高考对语文学习的要求。
二、教学重点：初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。
三、教学难点：明确语文学习的特点。
四、教学设想：
高中生面临与初中阶段不同的学习，要让学生明确高中语文学习的特点，明确高中语文学习的目的，掌握语文学习的方法，提高语文学习的兴趣，不断提高运用语文知识的能力以及应对高考的的能力，语文的第一节课是至关重要的。因此，在第一节课让学生明确语文教学大纲的要求，并结合高考.试题，让学生明确应考的要求，都是有必要的。第一节课的准备工作，可以将《高中语文教学大纲》以及高考.试题印发给学生，先让学生预习，思考初中是怎样学语文的，有哪些好的学习方法，还有哪些需要改进的。
准备工作：印发《高中语文教学大纲》及20语文高考.试题。（一课时）
五、教学步骤：
1、由高中《语文教学大纲》中关于语文的性质导入新课：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
这里有两层意思：第一，交际工具，即交际性，实际上也就是它的实用性，这符合大语文教学观，生活处处皆语文，语文是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学好其他学科、今后的工作和继续学习，都具有重要的意义；第二，文化性，传承人类文明，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，提高国民素质。都具有重要的意义。
2、引导学生从这两个方面谈谈学语文的体会。
3、讲述语文学习中兴趣的培养以及创新精神的培养，发展健康个性和形成健全人格。
首先，兴趣是人类创造力的源泉。人们对天空有兴趣，才会用望远镜去观察天际，用宇宙飞船去星际遨游，用无线电信号进行星球对话，进而去发现宇宙的全部奥秘。人们对足下的土地感兴趣，才会建起无数宏伟壮观的建筑，创造了金字塔、万里长城这样的伟绩。人们对生活感兴趣，才会去发掘生活的美，去讴歌生活，留下众多不朽的诗篇。
对语文感兴趣，就要多读多写多感悟，这样才能提高语文的交际水平，才能使自己有丰厚的文化底蕴。
其次，创新精神的培养。创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，他的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。
大家都还记得，中央电视台春节文艺晚会的一个节目，问罗丹的一个雕塑作品《思想者》中的人物为什么没穿衣服，我们的大人们暝思苦想，不知怎么答为好。可孩子们却 不加思索的回答到：他大概是在想他应该穿什么衣服。例如，一位大学的教授，在黑板上画了一个圆圈，问这是什么，大学生们又是暝思苦想，最后有一个同学吞吐着说，大概是一个不规则的圆吧。同样的问题让幼儿园的孩子们回答，答案却是丰富多彩的（太阳、月亮、地球、月饼、眼睛等等）。这是什么原因呢，就是我们的思想被封闭了，我们越学越死了，没有了想象力，没有了创造力。
近年来的语文高考.试题，特别注重对学生创新精神的考查，如近几年的全国语文作文.试题：“假如记忆可以移植”，“答案是丰富多彩的”，“面向大海”，“买镜”等等，这些作文题目，如果没有丰富的想象力和创新精神，就很难写好这类的文章。创新精神的显现，在学语文中不要僵死的答案，可以发挥想象，也就是说答案可以丰富多彩。如在一道小学语文测.试题中让学生回答“雪化了变成了什么”？标准答案是“雪化了变成了水”，可有的孩子回答：“雪化了变成了春天”，老师竟判了零分。这样做就扼杀了孩子的创造力。全国语文高考.试题，就出现了这样的问题：“你是否同意这一说，为什么？”“是否同意”，就是说不要统一的答案，只要言之有理就行。
再者，发展健康个性，形成健全人格：近几年的高考题，无论是阅读题，还是作文题，都注重了帮助学生提高识别真善美和假丑恶的能力，加大疏导正误、优劣的力度，提高辩证思辨能力，以达到完善学生人格，提高审美情趣的目的。如奉献爱国、勇敢忠贞、淡泊忍让和俭朴改过、尊老爱幼、文明礼貌的修身之道，又关心反对腐败、廉洁爱民、刚直守正、严于利己、宽于待人、求贤若渴、任人唯贤的为政之法，还重视刻苦勤奋、严谨惜时、求真务实、注重方法、多观察、善思考、勤积累的求学之道，更应具备自强自立、勇于探勇于拼搏、坚持实践、勇于创新的精神。
4、讲述高中语文教学的目的：《大纲》规定：高中语文教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言的文字的水平，使他们具有适应实际需要的可现代文阅读的能力、.写作能力和口语交际能力，具有初步的文学奖赏能力和阅读浅易文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。
请同学们看《年全国普通高等学校招生统一考试语文卷》，完全是按照语文教学大纲的要求所出的.试题。有关语文教学内容和要求，请同学们认真看《高中语文大纲》的高中语文教学的目的。（序号的黑体字部分需板书）
同学们结合老师讲的，谈一谈初中是怎样学语文的，有哪些好的学习方法，还有哪些需要改进的。
5、具体要求：
（1）《大纲》后面列出的课外阅读的书目，有条件的同学把这些书全买到，可终身受用。也可以在班级组织图书角，同学们将这些书集在一起，互相传阅。还加上这样一些篇目：《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲选》、《水浒传》等等，以及大家喜爱的优秀的书籍。必须准备的：《现代汉语词典》、《古汉语词典》。
（2）准备一个周记本、练习本、作文本。
（3）成立语文兴趣小组，包括：成立文学社团，办文学小报。平常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。
6、结束语：宋代理学家朱熹告诉我们：“博学之，审问之，审思之，明辩之，笃行之。”这是做学问之道，在语文学习中只要我们广泛的涉猎，一点一点的积累，深入的思考和鉴赏，我们一定感到有无穷的乐趣，到那时我们遨游在语文这个广博的学海中，一定能收获到许多，一定会受益无穷。
最后让我们在散文《寻找语文》、《与语文同行》中结束今天的课。（可让学生课前准备，然后朗诵）
7、布置作业：写一篇体会：我这样学语文
（附）：散文
寻找语文
真正的语文应当到生活中去寻找。
天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的 打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的'一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆……
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
与语文同行
语文是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；语文是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；语文是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；语文是一幅画，色彩光影调和的是缤纷的世态；语文是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行。
与语文同行，我们便开始了上下求索。诗无达诂，与一千个读者，就有一千个哈姆雷特。她的神秘，她的魅力，她的圣洁，更激发了我们“欲穷千里目”的豪情，于是，我们这一群追赶太阳的人簇拥而至，无论是鲜花盛开、蝶飞凤舞，还是大雨滂沱、道路泥泞，我们一样沉勇而执著。
与语文同行，便是与快乐相拥。我们每天都徜徉在美丽富饶的文字之中，与纯真的心灵沟通，与古圣先贤对话，与清风明月相伴，与天光云影交流。今天，你可能是唐朝的一株柳树，矗立在古风河畔；明天，你可能与领袖一起伫立橘子洲头，指点江山；明天，你可能走近巴尔扎克，涵咏他沉郁而睿智的思想。今天，你可能心鹜于秀美的庐山，体味飞流直下三千尺的神韵；明天，你可能停留在维纳斯雕像前，思
篇12：开课了 作文
公开课，大家都很熟悉吧！我们今天就要上两节公开课，分别是语文课和数学课，我好紧张哦！因为我也要上台哦！
一进阶梯教室，我就感到非常严肃，阶梯教室里座无虚席，前后左右都坐满了老师。我们一进会议室老师就马上盯着我们看呢！我紧张地心里想十五只吊桶――七上八下，赶紧到位置上端端正正地坐下来，不敢正视右面的老师。
第一节课没有什么看点，我们去第二节课看看吧！
因为中间有一些休息时间，迟老师就我们说：“不要紧张。”可是我还有一点紧张，毕竟我要上台。
第二节因为太紧张了，所以同学们都显得不自然。但我一点也不害怕，像往常一样积极发言，勇敢大声地回答问题。但有的同学们刚举起手来，又害怕问题回答错误而放下了手，但又马上举了起来。但迟老师鼓励我们说：“同学们，发言要大胆自信，声音要大声，说错了没关系！”话音刚落，迟老师每问一个问题，下面的同学立刻都踊跃发言，就连平时“爱捣乱”的邝浩贤今天好像换了个人似的，连续发言了好多次，真是稀奇呀！我也不另外，今天也出尽了“风头”，老师连请了我2次，已经很不错了。
在今天的公开课上，黄晓莹成为了朗读明星。他朗读课文时，让我们沉醉在其中，好像我们也是故事中的一员。
一节课转眼间下课铃响了起来，由于这一节课我们每个同学都表现的很出色，老师还奖励我们今天可以玩电脑，发零食，发奖品。迟老师万岁！
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