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乌塔优秀观后感

时间：2023-07-10 07:24:49 观后感收藏本文下载本文

乌塔优秀观后感（合集12篇）由网友“小钟”投稿提供，下面是小编为大家整理后的乌塔优秀观后感，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

乌塔优秀观后感

篇1：乌塔优秀观后感

当读到乌塔这个题目时，它令我惊愕，令我想不通。一开始，我以为这是介绍一座名塔，可是这能和我们这单元的主题：成长，有什么联系呢？读了这篇课文，我才知道原来乌塔是拥有自立精神、热爱生活的德国小姑娘。

这篇课文主要写“我”在罗马认识了年仅14岁的小朋友乌塔，在“我”与她的攀谈中，“我”了解到他今年暑假独自一人游欧洲的事。

当读到“她在家里就设计好了旅行线路和日程，每到一地就先查警… …到陪小孩。”我的心中溢满敬佩。她一个人为这次旅行整整准备了3年，3年！她为这次旅行做了精心准备。如果是我，我绝对不会像乌塔一样，在家里就设计了旅行路线和日程，更不会去阅读很多与这些国家有关的指南和书籍，自己打工赚钱，而是叫妈妈替我打点好一切，再一个人毫无顾虑的旅行。当我读到“正对门的地上放了一张席梦床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香… …一边看一本厚厚的书。”时，我不禁羡慕起这个小姑娘。她拥有丰富的生活经验，自理能力强，生存能力强，她知道现在要干什么，等会儿要干什么，把自己的生活安排的井井有条、一丝不苟。当我又读到“乌塔对我的这番解释很不满意… …你的话不合逻辑。”时，这段话深深地震撼了我。这段话是说乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出去玩不存在因果关系。她敢于反驳大人，并没有一种大人说什么就是，我不用去反驳的想法。乌塔的话不多，但是逻辑严谨、条里清晰、观点鲜明，特别是她只有14岁就能对生活中的问题进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，乌塔在生活上独立基础是她在思想、精神上的`独立。

乌塔，她让我感受到她的独立，感受到她对生活的热爱。我们也要像乌塔一样，接受风雨的洗礼，雷电的磨炼，在这富饶而美丽的土地上，开辟出一个属于自己的美好未来！！

篇2：乌塔观后感

刚读《乌塔》这篇课文的时候，我觉得非常惊讶，因为乌塔只有14岁，却一个人出国去游玩好几个国家。让我跟乌塔相比，差距可真是太大了。她敢出国游玩，而我却连自己一个人在家，一个人去领牛奶都不敢。

一次，妈妈叫我自己在家，她去半山的'胡庆余堂取一下中药，我连连摆手：“不要去嘛，明天去也可以呀，为什么非要今天去呢？而且我也蛮想去的。”

“不行！今天的事情不能拖到明天去做，你一起去会浪费时间的，在家里学习更好！”妈妈生气地说。

“讨厌。”我说，“我非要去不可，我作业都做光了呀！”

“那你在家看电视吧，反正就是不能去。今天，刚好可以给你练一下胆量。如果你一个人在家，回来时，我给你一份礼物。”妈妈不想被我说动。

“唔，唔。”我假装哭起来，开始耍无赖的“必杀技”了。可妈妈看这一招，早就看腻了。她说：“别装了，我不去就行了嘛！”当时，我高兴极了，可现在想想，我当时失去了一次锻炼自己的机会，为何而高兴呢？

还有一次，妈妈在做早饭，叫我去拿牛奶，我死也不答应：“我怕坐电梯，下面太冷，等一下吃好饭再去拿吧！”也许是那时妈妈心情好，所以就放我一马。

现在读完《乌塔》这一篇文章以后，我打算以后要勇敢一点，不能再像以前一样胆小了。

篇3：《乌塔》观后感

最近我们学了《乌塔》这篇课文，我的感触很大，受益匪浅。

这篇课文主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔一人游历欧洲的故事。乌塔做事很认真，为了这次旅行，她花了三年的时间查阅了很多资料，自己赚钱。她独立，自主，不怕累，不怕苦。三年后，终于实现了自己梦寐以求的愿望，一个人游历了欧洲。

在所有爸爸妈妈眼里，儿女都是小王子，小公主，不让我们单独出门玩，也不让我们离开他们的视线。他们以为这样我们才会安全，其实，他们错了，应该让孩子学会独立生活。我的爸爸妈妈他们也不让我单独出门，只把我关在家里。家长们有所不知，根本没有考虑到孩子们的感受，把我们关在家里，。没有一点儿自由。

这篇课文中的小女孩乌塔和我们不同，她可以一个人自由自在地游历欧洲，而我却只能每天待在家里;她可以独立生活，而我却需要妈妈操劳;她可以用三年的时间准备，而我却总是没有耐心。

在我心目中，乌塔是个独立自主的小女孩，而自己却是个非常胆小的女孩。

在今后的日子里，我一定要自己的事情自己做，不让妈妈操心，做一个独立的好孩子。

乌塔独立，自主，早早放开了爸爸妈妈的手，走向了属于她的世界。而我就像即将展翅高飞的雄鹰，放飞我自由的翅膀吧!

篇4：乌塔

教案示例

教学目标：

1．认识本课5个生字。

2．能有感情地朗读课文。

3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。

教学过程：

－、启发谈话，引入新课。

同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不是由爸爸妈妈带着？可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的？今天我们就来学习第7课。（板书课题）

二、初读课文，整体感知。

1．用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，把课文读通顺。

2．交流初读感受，提出疑难之处。

（教师梳理、归纳学生提出的问题。）

三、再读感悟，发表见解。

1．学生带着问题去读书，认真思考，自读自悟。

2．小组内交流讨论。

3．全班交流，互助解疑。

（l）教师引导学生着重研讨“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”？

（2）谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。

（3）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？

（4）出示课文插图，看插图，你认为乌塔是个什么样的孩子？

4．学生交流课前搜集、了解到的有关外国孩子的学习和生活情况等的资料，谈一谈中国孩子与外国孩子有哪些不同之处，你认为外国孩子的哪些优点值得我们中国孩子学习，中国孩子的哪些优点是外国孩子所缺少的`？

四、课堂总结

1．有感情地朗读全文。

2．学了本课后，你有何感受，受到什么启发。

附：板书设计

教案点评：

教学中教师引导学生多读、多想，鼓励学生发表自己的见解和看法。激发学生自己去发现问题，引导学生带着问题去读书、去思考，想办法解决问题，同时发动学生互助解疑，在讨论交流中敢于发表自己的见解。学生交流课前搜集了解的有关外国孩子生活和学习情况的资料，有助于学生理解“14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲。”教师指导学生进行研究性学习，激发、鼓励学生自觉主动地参与学习，使其自身的语文自学能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高发展，体会到学习进步的快乐。培养他们自主、自信的优良品质。

探究活动

自主选择一题完成：

1．根据搜集了解到的资料，以小组为单位，写一篇关于中国孩子与外国孩子的调查报告，并写上自己的看法和见解。

2．设想如果乌塔真的到中国来旅游，你和她会说些什么，做些什么，她来到中国会有何感受。

篇5：乌塔

学生视角

一个14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的小朋友来说，是一件不敢想的事。基于这种想法，学生必会以独特的思维，以赞扬或批评态度来阅读这篇课文。

难点

了解德国小姑娘为出行所做的充分地准备。

教师思考

任何事情都要辩证地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞。所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。

这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习、自己提出问题，并自行商讨解决。有条件的，可以组织学生起来搞一些辩论活动，辩论文题是：长出独立的翅膀。

重点

在辩论中体会思想观念的不同，国家经济情况现状等。学习乌塔的独立品格，有爱的思想以及可敬的毅力。

设计特色

1．自学课文。

2，开展辩论活动，旁征博引，阐明观点。

信息资料

1．师生查阅的关于德国、欧洲各国的风土人情。

2．中国以及世界历史上独立自主、有个性的名人的'故事。

[教学要求]

1．通过对乌塔独自旅行的故事的了解，学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。

教学流程

一、导人

同学们，今天我们来学习《乌塔》这篇文章，这篇文章大概讲了一个怎样的故事呢?请同学们回忆。

(用简短的内容导入课文，引发学生的回忆，有效地检查自学情况。)

二、质疑

1．一个14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这个小姑娘引起你的思考了吗?你说说如何看待乌塔的?――板书“我眼看乌塔的”

(直入主题，引起学生思考乌塔及乌塔的做法。相信，在学生之间肯定要有不同想法，这是引起争论的开始。)

2．同学们对乌塔有了一定的看法，并分别发表意见，可见你们进行了充分地预习。现在，我们自愿结组，喜欢乌塔，特别赞同她的做法的在一组，其余的在一组，大家分别商讨、学习，用书中的语言，说一说为什么会有这样的想法?

(自主合作，主动探究，相信这样的学习方式学生会非常爱学，更会积极地讨论。读书鼓励有独特见解的人，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理。同时，不脱离书中的语言，对学生认真地读书，认真地思考又有了一个界定。相信，学生会更深入地理解课文中的内容。)

3。可以展开辩论。

(在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。)

4。得出结论，达成共识。板书――长出独立的翅膀：

三、激情

1，导入。是的，在任何时代，任何社会都需要独立自主的人，只要是符合一定的条件。请同学们结合自己在预习中查到的资料，准备一两分钟的发言，充分表达自己的观点。

(深入地研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，不仅涉入了知识，又锻炼了表达的能力。)

2。一分钟演讲。

(对学生的表达水平定位不要太高，只要表达出来即可。这种形式只在于鼓励学生长篇说话，认识自己。)

3．导入 “正确的认识自己”并板书。

4．谈谈我们自己该如何锻炼自己的能力。

5．师生总结。

四、课堂练习，

1．把下列加点字不正确的读音用“／”划去。

2．说讲对下面这句话的理解。

光从电视和书本中认识世界总不完美。

五、实践活动

你们都去过哪里游玩过，哪些地方最喜欢，请选取自己喜欢的放方式，或写诗，或写文，或画画，把给你印象最深的地方写下来。然后展示给大家看。

板书

7* 乌塔

我眼看乌塔：热情、执着、有爱心、独立、有理想……

长出独立的翅膀

正确地认识自己

篇6：乌塔优秀作文

自从我学了《乌塔》这课，我从中知道了乌塔的父母虽然象我的父母爱我一样爱她，她也和我们一样，是家里的宝贝，可却和我们的生活不一样。

想一想，我们的父母连在院子里和伙伴玩一会儿都不让，更别说出远门儿了。不过，现在父母让我在院子里玩了，可还是不让我走远。

记得有一次，我去上作文课，妈妈想锻炼我的独立性，让我自己骑着自行车去上课，可是姥姥说不行，万一被汽车撞着了怎么办。不行我是坚决不同意但是，我管不了三七二十一了，推着车就往外跑。还有一次，我的伙伴来叫我去向阳公园玩，可是姥姥说那不安全，曾经有个老人在那过的时候就被抢了，你别去了我只好在家呆着。唉，虽然家长的顾虑很有道理，但是我们早晚要自己去面对事情的。我想：如果我的家人和乌塔的家人一样该多好。

我是乌塔就好了，我真羡慕她呀！

篇7：《乌塔》读书笔记优秀

一个14岁的女孩子独立游历欧洲?你一定不相信吧!但这是真事。乌塔，一位14岁的小女孩独自到欧洲旅行，她出发前做了充足的准备，重要号码、阅读有关书籍、设计路线、给家人报平安、自己挣钱等，她逻辑性强、思维缜密、做事周全。

读到这里，我就觉得脸上一阵发热，是啊，她独立性强，拥有责任感，而且想得全面周到。而我，已经九岁了，仍事事依赖父母，什么都让他们做。我觉得自己该付出些什么了，自己旅行存在困难，但可以从平常生活中学习乌塔的自主、独立、有责任感、计划周密呀!生活中我还有许多事可以做，洗袜子、扫地、收拾房间，很多事我自己就能完成，为什么还要求助父母呢?那不就是多此一举吗!看看乌塔，没有父母的帮助，自己不也能生活吗?不照样能做这些事吗?她能，我为什么不能?

对啊，我难道就没有手，不能干活吗?我赞成乌塔的观点，在她眼中，自己生活是极为普通的，本来就是这样，该自己干活，该自己生活，强大的独立性以后将帮助一个人快乐成长。

想到这里，我立刻决定去干活，学会独立生存，只有这样，以后才能衣食无忧。同学们，我们就从现在开始，自己的事情自己做，这样，我们就什么都不用怕了。

篇8：《乌塔》读书笔记优秀

读了乌塔这篇文章，我深深得被十四岁的乌塔的行为所震撼，更被他的独立能力所吸引。我多么羡慕她的经历呀!我多么也想有这样的一次经历、生活啊!

曾经，我和爸爸谈起了能不能自己去旅游的问题，但是，爸爸说：“你还小，不具备这样的能力，社会复杂，你对好坏的辨识能力还比较弱，父母会担心你的安全问题。在我们国家，出国旅游的人员，国家有严格的规定，小孩出国必须达到一定的年龄、条件，才能出国，不然，必须在成人的陪同下才可以出国。但是，可以在国内旅游，爸爸觉得你还小，应该让大人跟着旅行。”听了爸爸的话之后，感觉有些没意思了，有大人跟着，怎么叫独自旅行啊!中国也真是的，小孩出个国也限制这限制那的。

不过仔细想一想，即使国家、父母不限制，自己和无它相比，能力也差很多，上学由父母接送，去地下室也不敢拿，就是见到自己认识的人，也不主动打招呼……

虽然我有独立的渴望，但总是想得多，做的少，应该自己多实践。乌塔说得好：“光从电视和书本认识世界总不完美。”

自己的明天要自己创造，同学们，让我们一起独立、自主起来吧!

篇9：《乌塔》读书笔记优秀

读《乌塔》这篇课文后，我禁不住惊讶起来，一个14岁的小女孩，在父母的支持下独自一个人游历欧洲，实在是不可思议。当我读到“她一见到我立刻起来打招呼……她很自然的回答道”时，我感觉她是一个性格开朗、友善能干的小姑娘。由此我想到，我们中国大部分的孩子却恰恰相反，不要说见到陌生人，就连亲朋好友也要经过父母提醒才会不好意思地打声招呼，让人觉得很不懂礼貌。乌塔自立能力很强，竟把游历欧洲看成理所当然的事情。这不禁让我想起一件往事，一天下午，我本想自己步行去上美术课，美术班就在我家住的小区内，连小区大门都不用出，可是妈妈担心来往的车辆太多不安全，极力反对。然而，外国做父母的却是把儿女自立能力的培养放到第一位，从小让孩子多尝试，多锻炼，增强孩子的自立能力。乌塔自己挣旅费、设计路线、阅读别国的书籍，我深感她是一个非常了不起的姑娘。不伸手向父母要钱，而是通过自己的辛苦为自己的欧洲之旅挣钱，是多么了不起啊!在这里，我想说：“不要做温室里的花朵，要做一只自由翱翔的雄鹰!”

篇10：《乌塔》读书笔记优秀

学习了《乌塔》这篇课文后，我有了很深的感触。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识，懂得了很多道理。

《乌塔》这篇课文，给我们介绍了一个自理能力强、处理问题能力强、做事有计划的小女孩。这篇课文让我感受最深的是：乌塔用了三年的时间来准备这次旅行，她利用周末的时间打工挣钱。不像现在我们中国孩子在家里都是饭来张口的“小皇帝”“小公主”。家人百般呵护，什么事都不让做。而文中的乌塔却和我们中国的孩子大不一样，虽然乌塔的爸爸妈妈都很爱她，但是乌塔知道自己应该自立、自强，不应该靠着爸爸妈妈。通过这些我知道了乌塔是一个自立、自强，做事有计划的女孩。

我们应该都要像乌塔一样，做事要有计划、有目标。只有先计划好自己要达到的目标，然后再一步一步地向这个目标去努力，这样才会成功。我们要学习乌塔的自立、自强，不要总是依靠父母。

在宿舍学会自理的能力，比如：自己洗衣服、洗袜子……在家里帮助妈妈干活，比如：帮妈妈洗衣服、拖地……

保护好自己的身体，比如：在天气热的时候会自己脱衣服，天气凉的时候会自己加衣服。

自立、自强，有计划的乌塔，你是我学习的榜样!

《乌塔》

篇11：《乌塔》读书笔记优秀

《乌塔》这篇课文向我们介绍了一个14岁的德国女孩乌塔在暑假里，独自一人游欧洲的故事。乌塔是一个大胆心细，独立有主见，热情活泼，勤劳的女孩。

我觉得德国和中国的父母教育有些不同：德国父母信任，鼓励孩子，因为他们相信孩子的能力，不过分宠爱孩子，使孩子们养成独立自主的习惯。可我们中国父母给孩子们的却是过分的溺爱，对孩子们百依百顺，娇生惯养，使孩子们变得懒惰了。在家里'衣来伸手，饭来张口”，和乌塔完全不一样。我们上学放学都是父母接送，没有给我们锻炼的机会，希望父母给我们一个自己动手的空间，向乌塔父母学习。

虽然我们中国孩子学习成绩比较好，但是我们应该学习乌塔：处处独立，她用了三年的时间准备了这次旅行，阅读了很多有关国家的书籍。她的旅费都是自己挣来的，不拿家里一分钱。虽然我们不一定像乌塔一样去外国旅游，但我们要学习乌塔独立的精神，要从日常生活中克服依赖的思想，慢慢提高自己的独立生活能力。

读了这篇课文，我受益匪浅，我一定要向乌塔学习，做一个自立自强的好学生。

篇12：读乌塔传记观后感

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我总能从书中的故事里受到很多启发，而前两天我读了《乌塔》，让我受益满满。

这个故事讲了一个叫乌塔的十四岁女孩儿独自环游欧洲的故事，合上书，我的心仍然无法平静。

乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。乌塔是一个多么细心的孩子呀!她只有十几岁，却能考虑到旅行中遇到的困难，能把自己的行程安排得井井有条，难道不令人惊叹吗?

乌塔用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍，为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超市分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。我不敢想象，从11岁到14岁，这三年无论在炎热的夏天还是寒冷的冬天，她都坚持下来了，这其中得遇到多少困难她!乌塔是那么有恒心，这种精神难道不值得赞扬吗?这次旅行中，她去了法国、瑞士、奥地利、意大利等十几个国家，她是多么勇敢呀!

乌塔说：“光从电视和书本上认识世界总不完美”，是呀，我们不但要读万卷书，还要行万里路。从电视里只看到草原一望无际，而亲身来到这里才能感受它的一碧千里是那样的美丽，;从书本上看故宫，只感觉红墙黄瓦是耀眼的，但只有真正走进这高墙之中，站在宫殿前，才能感受到它的壮观和皇家的威严。

乌塔去欧洲旅行，十几天见不到父母她都不怕，而我呢，最多自己去上学，周围的同学都是车接车送，平时父母根本不让我们自己出门，你说，我们怎能和乌塔比呢?

我希望每个人都向乌塔学习，努力锻炼自己，成为一个独立、勇敢的孩子!