科技论文 范文（共17篇）由网友“晓风”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的科技论文 范文，希望对大家有所帮助。
篇1：科技论文
科技论文大全
信息技术与课程整合，简而言之，就是发挥信息技术的优势，使学生的素质得到更好的培养和提高。那么，究竟用它来提高学生的什么素质呢？显然更多的在于提高学生的智力水平。也就是说，重在解决如何培养学生认知能力和创新能力的问题。 计算机及其网络能够以软件和多媒体的方式给学生提供各种知识信息，以交互式的方式给教师和学生创造进行探究式教学、主动学习、协作学习、研究性学习的各种现代教育教学环境。 多少年来，在教育软件的开发目标上有过很多不同的见解。人们熟知的计算机辅助教学，将信息技术的应用定位在辅助教师讲授课程，结果出现了很多对重点、难点知识的演示教学软件。这种软件主要目的不在于培养、提高学生的认知能力和创新能力，而在于帮助教师把知识难点给学生讲清楚。学生对难点知识的理解确实变得容易了，但是，它仍然是就知识论知识，学生观察事物、发现问题、解决问题的能力，以及驾驭知识、发展知识的能力并没有得到实质性的提高。
还有一类是计算机辅助学习软件，它的目的主要是利用计算机的交互功能，建立学生自主学习的模式。但实际上，学生学习的效果，不单是取决于软件的交互功能，更主要的还是软件提供的.内容本身。实质还在?quot;整合的目的和水平.由此可见，利用信息技术进行教与学，其效果取决于教育信息资源设计目标的层次和水平。没有明确的、高层次设计目标的教育资源，一定不可能达到明确的、高水平的教学效果。 我们的目标应该是，真正解决学生认知能力和创新能力培养上的难点问题，解决学生在认知过程和创新过程中所必须要解决，而传统教学难以甚至是无法解决的能力培养问题。 这些难点包括：感知事物存在特征与变化过程本质的能力；科学想象能力；科学推理能力；掌握科学思想的能力；理解学术观念、驾驭学科知识的能力；获取、利用信息资源的能力；在交流中获取知识、提高素质的能力等等。
以上诸多能力的培养，是传统教学的短处，但恰是信息化教学的长处所在。在教育信息资源的建设当中，要实现信息技术与课程的有机整合，就应当扬信息技术之长，克传统教学之短，直接瞄准以上这些能力和素质的培养，作为教育信息资源实现信息技术与课程整合的整合点，加以攻关。
关注可视化教学所谓可视化是指，在计算机软件和多媒体资料的帮助下，将被感知、被认知、被想象、被推理的事物及其发展变化的形式和过程，用仿真化、模拟化、形象化、现实化的方式，在教学过程中尽量表现出来。可视化教学可以使学生直观地观察、体验、发现、干预、利用这些生动的、信息化了的知识模型，透过现象探索本质，从而使学生形象地建立起客观世界和主观世界、存在与运动的本质属性图像，自然地培养和造就学生的认知能力和创新能力。
可视化教学具体体现在： 感知可视化使学生对未见、未闻的事物得到形象化感知，能使学生观察、体验各类宏观与微观事物存在和变化的实质性细节，透过现象看到本质，从而大大增强、拓展学生直感功能，缩短认知过程。想象可视化将想象思维的基础对象，如事物存在、变化的时空特征制成可视化时空图像，对学生进行有像可?quot;的想象思维能力训练。
知识可视化用凸显内涵要素的抽象或具体形态的外延进行可视化，使学生对所学概念、规律和方法，借助可视化资料透彻理解、准确把握。
推理可视化利用计算机软件可与人实时交互的功能，引入反馈信息，实时干预、引导、约束学生推理思维过程，强化训练学生推理思维方法和能力
思想可视化将诸如初等数学中变换、极限、数形结合的思想等各学科基本理论及其应用形象化，使学生很容易地理解这些抽象思想所反映的具体内容，并加以自觉运用。
观念可视化将支撑学科理论基础的观念用多媒体资料加以可视化，使学生透彻了解学科知识的先验假设，从而加强学生在整体上驾驭学科知识及其创新发展的能力。
篇2：如何写科技论文
4.1 科技论文的选题
科技论文的选题一方面要选择本学科觅待解决的课题，另一方面要选择本学科处于前沿位置的课题。在召开的水利部科学技术委员会全体会议上，汪恕诚部长针对今后的水利科研工作，强调要重视研究十大问题:一是河流健康标准;二是大坝与生态;三是河道演变的人工干预;四是河流生态的修复与建设;五是河流水量分配导则，即初始水权的分配;六是节水型社会的体制建设;七是跨流域调水的生态影响;八是生态调度问题;九是灾害保险与社会管理;十是水库征地移民。这些都是作论文很好的选题。围绕构建和谐社会、水资源的可持续利用、饮水安全、粮食安全等都有许多很好的选题。
选题确定后，就要定题目了。题目有大有小，有难有易。太大了，由于学力不足，无法深人，很容易写成蜻蜓点水，浮光掠影，面面俱到，一个问题也没有论述深透，也没有能够解决，论文还是没有分量，华而不实，难于完成;太小了轻而易举。写作时要确定一个角度，把题目缩小。因此确定 科技论文的具体题目和论证角度，应该量力而行，实事求是，不要好高鹜远，贪大贪深，勉强去做一个自己无力胜任的题，自己毫无基础和准备的题。题目的大小，当然也不是绝对的。大题可以小作，小题可以大作。关键还在于如何确定具体的角度，如抓住一个重要的小题，学科中的关键问题，能够深人其本质，抓住要害，从各个方面把它说深说透，有独到的新见解，把这个问题的难点和症结找准了，科学地给予解决了，那 论文就很有分量。因此要从实际出发，量力而行。确定主题和论证的角度，除了量力而行外，还应注意要从自己有基础、了解的事情着手。
比如，编辑部收到过这样一些来稿，有的基层作者写的题目很大，如我国的水资源管理、南水北调工程的设想等，这类稿件题目很大也很泛，从他们所掌握的资料，很难做那么大的课题研究，写的论文很空，东抄西拼，缺少自己独到的见解，有些见解缺少理论的依据，因此这类稿件很难被采用。还有一些行业外人士写黄河的裁弯取直，所写的稿件缺乏对水利知识的了解，研究的不是他们所熟悉的东西，缺乏理论基础，这样的稿件也很难被采用。
4.2 科技论文的准备
确定科技论文的题目和论证角度后，就要做搜集材料的工作，尽可能了解前人对于这个问题已经发表过的意见，他们已经取得的成果，正确的可以汲取和继承，走过的弯路，犯过的错误，可以避免和防止。应该汲取前人已有的经验，去解决前人没有解决的新问题。在博览广搜有关材料的过程中，应该时刻以自己论题为中心去思考这些材料，区别其正确、错误，找出其论证不足与需要增补、发挥之处，在此过程中逐渐形成自己论文的观点。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。在材料的搜集、研究过程完成时，论文提纲也就自然而然地完成了。
制定提纲可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一个字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否丝丝 入扣，相互配合，都能为主题服务。因此写提纲的好处是帮助自己从全局着眼，树立全篇论文的基本骨架，明确层次和重点，简明具体，一目了然。
对搜集的材料，要进行分析、提炼，保留那些能说明论点的例证材料。小道理要服从大道理，局部要服从整体。单从某一局部看，有些论点和例子可能是精彩的，但从全局确定的基本发展线中看，它插不进去，用不上，只能割爱。
科技论文应有说服力，为了有说服力，就必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，并且论文要有层次。
4.3 科技论文的撰写
科技论文提纲确定了，就要撰写初稿。原则上要简明扼要，指出问题，说明问题，分析问题。提纲只是预拟一个轮廓，不可能对每一细部都考虑周密完善。在写作时，顺着写作思路而作，对于论点、例证和论证步骤等等细部，很可能发现原来提纲中某些设想计划是不恰当的，就应该加以修改和调整;临时发现某些论点、例证和论证理由不确切，还应该重新查书、思考、斟酌和推敲，给予增补，使之完善。当然，文气的通畅，文字的华美，还是必要的。该用排比、重复强调等修辞手法，以突出重点、倾注感情的地方，需要妙笔生花、使读者产生特殊感应的地方，还是不能吝惜笔墨。总之，该长则长，该短则短，量体裁衣，从内容出发，为内容服务，句无虚发，字无浪费，这是基本原则。
初稿写成以后，应再三修改，审查是否符合要求。事实上，人的认识不是一次完成的，很难一次就达到完善恰当的程度。仔细检查，反复修改，总会发现还有不恰当、不完善之处，大至问题是否提得鲜明中肯，论点和事例有无说服力，结构层次是否严谨，小至文字的修饰加工，有无废话，语言是否准确、鲜明、生动，等等，总会发现尚需修改之处，发现很多在提纲中看不出的毛病，原先估计不到的问题。写成初稿后反复审查和修改，是十分必要的。
“持之有故，言之成理”是科技论文的起码要求。持之有故即事实的根据;言之成理是条理清楚，观点明确。真理的标准在于实践，仅仅“持之有故，言之成理”还不一定正确，必须能够经受实践的检验，即付诸实践，取得预期的效果，简略地说，可以说是“行之有成”，即成功的实践效果。
一篇好的科技论文不光主题突出，论点鲜明，还应结构严谨，层次分明。要安排好结构，一般应遵循以下5个原则:
一是围绕主题，选择有代表性的典型材料，根据需要，加以适当安排，使主题思想得到鲜明突出的表现。
二是疏通思路，正确反映客观事物的规律，就是说，必须反映客观事物的实际情况，内部联系，符合人们的认识规律。
三是结构要完整而统一，符合客观事物的实际情况;客观事物的发展必然经过开始、中间、结尾3个阶段，同样每篇文章也必然经过3个阶段。
四是要层次分明，有条不紊。文章结构中最重要的是层次。层次就是文章中材料的次序。写文章时把所选材料分成若干部分，按照主题思想的需要，适当安排，分出轻重缓急，依次表达，前后连贯，充分而鲜明地把主题思想表达出来。
五是要适合文章体裁。体裁不同，结构也不会完全相同。各种文体都有自己的结构特点。一般说来论说文是以事物的内部逻辑关系来安排结构层次，因此论说文以说理论证为主，同记叙文以“事”为主不同。
5、科技论文写作应注意的问题
对于初写科技论文的人来说，论文题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。应尽可能在前人已有知识的基础上提出一点新的看法。
在第二步时，论文的题目可大一点、深一点。论文题目可以是着重谈某一点，如某个重要问题的某一个重要侧面或某一当前疑难的焦点，解决了这一点，有推动全局的重要意义。
在第三步时，对某专业的基本问题和重要疑难问题有独到的见解，对这个专业的学术水平的提高有推动作用。
第四步时，对某一学科有关的领域有深邃广博的知识，并能运用这些知识对某学科提供创造性见解，对此学科的发展有重要的推动作用，或对此学科水平的提高有重要的突破。
注意不必要去追求写全面论述性的大问题，所写的主题，可以很小，却又是重要的。其实选题很多，选自己熟悉和所从事的工作，并对今后工作有益的选题，既能总结工作的得失又能促进工作。(摘自 《河南水利》20第9期，原文：“怎样写科技论文” 作者： 韦凤年 《中国水利》杂志社副主编)
篇3：如何写科技论文
一、什么是科技论文
有些同学把写科技论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。
科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科技论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。
科技论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……
那么，科技论文有没有质量标准呢？有。它必须具备三性。
1、科学性。科学性是科技小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科技小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
以上三性是衡量科技论文的质量标准。
二、科技论文的类型
科技小论文最常见的形式有科技观察小论文、科技实验小论文、科技考察小论文和科技说明小论文。
（一）科技观察小论文
科技观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。
需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。
（二）科技实验小论文
科技实验小论文，有时也称实验报告，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。
（三）科技考察小论文
你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科技考察小论文。有时也称为科学考察报告、科学调查报告。
（四）科技说明小论文
科技说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。
这类文章虽然没有前三类的.亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是科技小论文。特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科技小论文，更不能培养自己研究问题的能力。
篇4：科技论文
1.建立正确的高校计算机科学技术人才培养模式的重要性
如今我们处于一个快速发展的信息时代，对信息的编辑、摄取、分类、消化、运用、传递等等能力都是判断你是否适合这种快节奏的生活并且在这种生活中发挥自己能力的一个重要指标。所以我们需要做的就是制定合适的正确的人才培养目标，规划合理的高校计算机科学技术人才培养模式，提炼卓越人才需要培养的那种能力，激发学生的创造能力和发散思维，培养能够适应社会的，快速与社会接轨融入社会的高端人才。培养学生的动手能力、实践能力、合作能力、竞争能力。
2.现行的高校计算机科学技术人才培养模式存在的弊端
2.1课堂信息技术更新滞后
信息时代的一个特点就是快，信息发布快，更新快，技术改进快，政策改革快，这些快也就要求我们行动快，跟上节奏。计算机科学技术的改革更是最中之最，其发展速度日新月异，可是正是因为这些快，导致我们高校的教学跟不上节奏，课本教材的更新速度根本就跟不上社会科技的发展，案例的使用也是不能跟上前沿。在案例技术的获得再经过加工变成教材再传递给学生，需要经过很长一段时间，导致了世界上最先进的科学技术无法在第一时间及时的被学生接触接受，最终导致高校课堂教学的内容与社会脱节，导致知识和实践脱节，这就是高校课堂教学滞后。
2.2课程设置不合理
针对课堂教学，高校计算机教学过程中也存在一定的错误，多数学校过分注重理论教学，理论课程安排的较多，教学方式多是很枯燥的，老师简单讲讲基本原理，学生随便听一听，然后到了考试的时候老师会给划一下重点，只要考试没挂就行。试问这样的教学有什么意义呢？学生什么都学不到，这怎么可能会满足社会对靠科技人才的需求。课程设置中，我们将理论学时与实验学时设置的不太合理，大多数学校还在缩减实验课时，减少学生进入实验室的次数，减少他们接触计算机的机会。对于非计算机专业的学生来说，他们的学习只是为了考试，不回去真正的深入研究，所以根本不可能落实到实际应用中去。而对本专业的学生来说，我们并没有给予他们特殊的照顾，没有给与足够的动手能力的空间，导致本专业的学生也是一知半解。
3.如何改进高校计算机科学技术人才培养模式
3.1确定人才培养目标，优化课堂教学
我们所教育出的人才将来是要走向社会参加工作，参与到计算机科学技术这一行业中，所以我们应该以满足社会需求为目标，准确把握社会对于学生条件以及相关行业人才的需求情况，培养与社会接轨的优秀人才。结合当下计算机行业的发展形势，优化课堂，发挥老师的主导优势，强调实践教学的重要性，培养学生的综合能力，引导学生多动手实践，提高学生的基本素质和解决实际问题的能力是高校计算机技术技术人才培养的重中之重。另外培养学生能力的同时，不能单纯的拔高，一定要注意对学生基本素质、基础知识的培养，只有把基础打牢了，学习更深层次的东西才能游刃有余、发散思维、创新思维。只有夯实了基础，才能更好地了解掌握计算机知识，才有能力去创新。
3.2创新教学模式，提升学生综合能力
现行的高校教育方法是比较单一的，多采用以老师为主体，结合板书或者多媒体的形式对学生进行满堂灌，不管学生有没有接受，我只要完成了我自己的教学任务，实现自己的教学目标就可以了，考试的时候给学生画画重点，然后考试过了，学生得到毕业证，顺利毕业了。可是，这样的学生有那个企业会要呢，什么专业知识都不懂，一个企业不会去养闲人的，最后导致一大堆的人无法就业。新的教学模式下，我们应该改变这种情况，多带学生进行上机实验，趣味教学，引发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，进而提升学生各方面的素质，尤其是创新能力，实践能力。
4.结语
人才培养模式的改革探究对信息科学技术的发展具有非常重要的意义，对于推动整个计算机科学技术行业的发展也具有至关重要的作用。作为一名高校教育工作者我们有责任积极探索合适的计算机科学技术人才培养模式，有义务努力辛勤耕耘为社会输送具有高素质，创新能力，合作能力，竞争能力等等的综合性的优秀人才，为祖国的未来培养合格的优质的接班人。通过实施人才培养模式的改革，让理论知识与实际实践相结合，让毕业生适应社会企业的需要，适应社会经济发展和科学技术的进步。
篇5：科技论文
中国是一个科技发达的国家，许多发明都排在了世界前列，比如说“飞车”、“无人车”。接下来我就来讲讲“飞车”和“无人车”。
“飞车”是一种可以飞的车，它没有车轮，贴地飞行，行驶速度比高铁更快，噪音更小。它真正的名字叫“磁悬浮列车”。开车的人只要像开车一样，“飞车”就能飞起来了。“无人车”是一种智能汽车。它其实是个机器人，它的车灯就是眼睛。人们不需要坐在驾驶座，也不需要双手握住方向盘。乘客只要坐在后座，用遥控器，就可以控制汽车的方向和速度。
中国还有现代四大发明，分别是“支付宝”、“淘宝”、“共享单车”和“高铁”。
“支付宝”是马云叔叔发明的，里面可以存钱，也可以买东西。“淘宝”其实就是网上购物，人们在家上网就可以买到需要的东西。“共享单车”可以让我们的城市生活更加快捷。比如，我妈妈要去买菜，只要在共享单车的指定停放点扫一扫二维码，就可以骑上共享单车出行。“高铁”就是高速铁路，它缩短了城市之间的距离。比如原先富阳到上海要3小时左右，现在只需要1个小时就到了，真方便呀。我觉得这四样发明超过了古代四大发明，现在世界上每个国家都在使用。如今我们只需要有一部手机，就可以走遍天下——这就是中国的科技的“美”。
70年来，中国的科技在快速进步，飞速发展，其中最先进的要数机器人了。美女机器人可以陪你聊天；厨师机器人可以给你烧饭；学习机器人可以辅导你学习……
我爱我的祖国，它是我们的“母亲”，是它给了我们现在的幸福生活，我们要好好珍惜。少年强，则国强，少年智，则国智。让我们写好中国字，说好中国话，做好中国人，努力让祖国妈妈变得更加强大吧！
篇6：科技论文
我从遥远的地方回来了我乘坐的是飞机回来。
坐在飞机上，我开始浮想连翩了。同学们是什么样的？妈妈过的好不好？
“吱”飞机突然停了，有个空姐对我说：“您好，中卫已到”我对她点了点头。我提上行李，走下飞机，我抬头一看，哇！好美呀！对了，这不是中卫吧？可是这牌子上明明写着“中卫站，”我走向前打探一下，果真是中卫。突然，空中有一个纸条掉在了我的面前，上面写着：“高雪，喝水晶电梯里的咖啡。”咦水晶电梯，怎么没有啊！我在四处寻找，我正有向前走去。“哎哟”我的头好痛。原来是碰在看不见的水晶电梯上了。这时我又感到好象我好象飞起来了，急忙用手一摸才知道是上了水晶在慢慢升高。我按照纸条上的指令去做，结果我看见了许多的房子在天上。
其中，有许多房子象宝塔一样，姐姐在一座好似宝塔房子前等我，我知道那就是我的家。家都有飞碟、飞车、飞船、飞机，各样的运输工具。走进屋里又有许多小房间。谁的房间上又有谁的名字，这些房间还有“动物天地”、“玩具天地”、“书的天地”。
我让秘书驾着飞机带我去母校见同学。到了学校，我背上降落伞和秘书跳了下来。我的同学看见了，大声喊着、跳着，我向下看着。降落伞慢慢落地了，我激动的对大家说：“同学们我好想你们呀！”我们正谈的高兴，我对大家说：“对了，好像差了一位主角。”大家都在四处张望，突然，从一架飞机上走下一个‘仙女’般的人。
她笑着对我们说：“大家还认识我吗？”我仔细一看，原来是我的小学老师。“啊！不会吧！过了这么多年，老师还是这么年轻。”大家惊奇的说。老师告诉我们科学家发明了一种可以返回青春的药。
来，我们的家乡的变化可真大！
篇7：科技论文
一、计算机科学技术学习网站实践流程的实施———以网络考试流程为案例
（一）网络考试前台首页设计
一个网站其前台首页质量的高低将直接决定用户对网站本身印象的好坏。因此前台首页的分布格局不但要适当正确，使得用户在观看后会觉得舒服；而且所有的功能都要在首页展现起来，能够使用户在最少的时间里就可以明白这个网站的使用方式以及各种性能。因此网络考试前台首页详细的有一下多个模块：学生注册以及登录：运用于学生注册和登录，同时保证具备查找密码的能力；而且还给予网络员登录后台监管体系的能力。
（二）考生注册的实施进程
考生注册就是说给他们一个能够实施账号注册的地方，学生注册账户并保留在信息数据体系中。信息总的来说就是学生的ID、学生证、学生信息和账号密码设置等等。学生依据提示进行专业挑选，而且也要依据网站要求补充学生证信息。
（三）登录网站的实现过程
学生或者管理员登录是学生或者管理员登录系统的方式。在登录页面上，学生只要填写学生证号以及密码就能够在网页上实现网站的操作过程，比如，实施网络考试、查找学生成绩、更改学生信息等；而管理员可以利用在页面上写下管理员的名称、密码而且选择管理员选择框，能够到网站系统的后台实施一定的实践操作。
（四）考试科目以及题型的选择
学生考试的学科和题型的选择，就是说学生在登录页面后，依据具体的步骤选择自己要考的学科和题型，上面操作的实施都要求学生自我选择。网站页面上会出现学生的相关资料，网站会依据学生的专业来挑选相关的菜单，从而把与该专业有关的学科展现出来。学生先选好自己的学科，再选与自己学科有关的考试题型以及练习题。而且学生还可以对他们自己的专业信息实施查找，还能够建立有关的记录档案，如果具有记录就会出现与记录有关的菜单，如果没有就会终止系统程序。题型选择的菜单是可以进行默认的，它会依据学生首次登录所记录的专业信息来决定。所以只要学生选好了他所要的学科信息，页面就会以信息的方式表现出来，选择所要的考试题型后进行点击；如果所展现的套题里面没有你所需要的，页面将会直接告诉你“套题未添加”或“套题已考完”的模式。
（五）考试题目的展现
当学生开始网络考试时，在首页会让学生选择自己想考的科目以及题型，而且在考试信息里记录，来表示该学生所选择的题目。当学生开始考试时，他的成绩就会现实在记录中，网站会把它当作最新的ID，然后寄存在Session里面。
（六）网站自行评测
当学生完成考试后就可以提交了，系统就可以接受到他所答的考卷，然后会直接的保留学生的答题，而且把学生的答案和正确的进行比较，从而知道学生的答案并保留在网站信息库里面。具体的步骤就是：对问题的种类实施查阅，在做了相应的比较以后，最终加计学生的正确的答案，就能够知道学生的考试成绩，而网站也会把学生的考试信息记录在案。
（七）查询成绩
页面给学生提供查阅成绩的方法，它的查阅主要有学生考试科目的资料、答题正确以及学生最后的实际成绩。在网站上，利用查阅资料库知道学生在这一次考试中相应的题目以及答案，然后通过系统传输学生的答案；再查阅考试资料知道学生的具体成绩；最终将信息放到浏览器上。
二、结语
当今世界是计算机网络科技迅速进步的时期，网络已经变成人们之间相互沟通讨论的重要方式中的一种。而网络氛围可以给所有的学校以及教学机关部门给予网上考试的方式，进而很大的减少了学生考试过程中所要花费的各种方面的精力，而且也给学生提供了更大的便捷之处，学生只要在网上考试就可以了，而且它的服务也变得越来越轻松简单，考试也越来越客观公正。而且学生还能够依据自身具体的学习实际情况，学校相关教学人员也能够通过互联网进行网上考试方式来对当前的考试方式实施改革和创新，从而提升学生的考试质量以及他们考试的正确率。本文通过具体的调查以后知道，网上考试可以在考试、改试卷、查阅成绩、选择学科和学生的个人信息建立等等上北欧存在较为优秀的展现，使得用户对它表示十分的满意以及肯定，进而让计算机科学技术发展的更加快速。
篇8：科技论文
摘要：随着人类社的不断进步，人们对于自然的认识也在不断地深入，人类科学技术的发展可以就是一种对于自然的不断认识。广义地层面上而言，人类以及与人类生活生产相关的事物都是依然的一部分，这就可说科学技术的发展的发展就是我们对自然不断了解的过程。在这个不断了解的过程，科技发展对于狭义层面上的自然又有着不断地影响，这种影响或间接或直接的存在。本文将通过对科学技术的发展的分析探究，来探讨科学技术发展对于自然的影响，表达在这一层面上的思考。
关键词：科学技术；自然；影响；发展
科技发展对于人类社会的促进意义是不言而喻，同时对于人类的当前或今后的发展也是十分重要的，探究科学技术对于自然的影响，本文首先分析科学技技术的本质。
一、科学与技术的本质
科学技术的本身就是一个内容包含十分丰富的概念，长期以来，我们将科学技术同时应用，使其在内涵的层面越来越相融和互补[1]，在这种情况之下，我们渐渐忽视了科学与技术的本质。
1.科学的本质
科学简单来说就是对于自然规律的不断认识，认识深刻的自然现象，对于我们生活中的事物出现，现象产生给予一定的原理层面的解释，这种解释一般是深刻而抽象。例如，电流的产生是由于电荷的定向移动，这就是在科学的层面对于电流的解释。可是，电荷究竟是什么样的，电荷又是怎么移动的，这一切都是非常抽象的。这也是科学的最大的特征之一[2]。科学所包含的内容丰富，一切的研究和探索都可以叫做科学，生产生活中的所有几乎都有科学的存在。
2.技术的本质
广义上讲技术也是科学的范畴，但是，如果在狭义的层面上讲，科学与技术就是有区别的。技术就是在生活与生产实际中讲科学的理论进行实践，在应用层面进行研究，可以说正是有了技术，才把科学与人类的社会的发展联系起来了。技术比较于科学十分形象，一个科学理论理解很抽象。技术就不同了，技术所表现出来的东西都是实实在在的东西。再以电举例，电流的产生是由于电荷的定向移动，这就是在科学的层面对于电流的解释，技术将电的这一科学进行转化，使我们实实在在地看到了，电可以使灯泡发光，可以使机器运转，这就体现出了技术的特点。技术的应用是广泛的，广泛地存在于生活中的各个方面，对于我们的社会进步意义重大。
3.科学与技术的统一
科学技术的本质已经做了较为深入的探究，总的来说二者之间还是存有较大的区别，但是从广义的层面上看，其共性主要由以下体现。科学与基础都是对于没有的东西进行创造，或者是对于不清的事物现象的探究，都有研究和探索性。再者，科学与技术都是基于对自然规律的认识而进行相关的工作研究。还有中重要的一点就是，科学与技术都是促进了我们对于自然本质的认识[3]。依据以上三方面的依据，以及长期以来科学与技术在内涵层面的不断融合，所以，将科学技术作为同时使用，也是十分合理的。
二、科学技术发展的特点
1.认识的深刻性
科学技术不断地发展，由此就可以反映出科学技术发展在认识的层面具有深刻性的特点。科学技术就是认识本质的过程，这种探索历史可以追溯到人类的出现，因为人类出现就开始了对于自然与规律的探索。经过数千年的发展，我们对于规律的认识不断深刻，不断接近本质，所以说科学技术的发展在认识层面是具有深刻性的特点的。这种深刻性的特点其实也反映了科学技术进步，只有科学与技术有了新的突破，才会进行深入地发展。例如，我们最开始认为物质最小的组成是分子，随着科学的发展，认为是原子，并且认为原子是不可以再分的。但是后又陆续发现了电子与夸克，反映出了探索的深入性[4]，即科学技术领域认识的深刻性。
2.认识的广泛性
科学技术发展还有一个重要的特点，就是认识的广泛性，认识的广泛性就是指，在科学技术的发展过程中，我们对于自然对于规律的认识都在不断地进行着拓展，这种拓展扩大了我们的认识使我们对于本质有了更加全面的认识。随着科学技术的发展，我们对于常见现象以及事物的认识不断加深，是我们有了一种科学的思维，即探索式的思维。我们会去思考一些常见的事物，思考深层次的东西，就是认识的广泛性所影响。这种对于常见事物的不断思考，一定意义上也促进了科学技术的发展，这也证明了认识的广泛性的积极意义。例如，瓦特从烧水壶盖子得到了改进蒸汽机的启发，牛顿在苹果树下产生思考，发现了万有引力。
3.过程的探索性
科学技术发展还有一个重要的特点，就是其发展过程是具有探索性的，所谓探索性就是指是对于不清楚的东西进行思考，假设，猜测。所以说科学技术的最新结论与成果，都是有探索性，也许就是错的。这是科学技术发展的一个重要的特点。例如，新的理论要进行无数实验的验证，以及无数的推导和验证。新的技术要经过大量的验证后才能，大规模推广。过程的探索性是科学技术最大的魅力所在。
三、科学技术发展对于自然的积极影响
在对科学技术的本质以及科学技术发展的特点做了分析后，对于科学技术的理解更加深入，科学技术发展的特点，笔者将首先分析科学技术发展对于自然的积极影响。
1.使人类更好的认识自然
科学技术的发展，使我们越来越深入地了解自然，加深对于自然的认识，这种对于自然的深入认识，对于自然而言是一种积极的影响。主要体现在以下几个方面，其一，我们渐渐地了解自然，加深了对于自然的认识。我们就会深刻地认识到，人与自然是统一的，人与自然应当和谐相处，而不是站在自然的对立面上。长期以来，我们都认为人类应当征服自然，从而站在了自然的对立面上.在这中所谓人定胜天的错误的思维之下，人类与自然都付出了沉痛的代价。随着科学技术的发展，我们渐渐认识人类就是自然的一部分，我们应该要与自然和谐相处。科学技术的发展缓解了人与自然的矛盾，对于自然和人类而言都是一种积极的影响。
2.使人类更好的保护自然
科学技术的发展，是我们的生产力得到了飞速的发展，正所谓科学技术是第一生产力，科技的发展是人类的能力越来越大，利用技术和工具具有了更强大的能力。科技发展使人类与自然和谐相处，人类将能更好的保护自然，对于曾经破坏了的的自然，将更有能力去修复和改造[5]。例如，技术的不断成熟，我们可以培育出耐旱植物等特种植物，在恶劣气候下的荒漠化地区进种植，这对于改善自然环境，保护自然都有十分积极的意义。
3.使人类合理利用自然
科技的发展，人类的思维将更加理性，看待问题也不会只从眼前的利用，越来越懂得如何规划未来和以后。所以随着科技的发展，人类将会合理的利用自然。合理的进行自然的开展，对于人类社会的发展，以及自然的物质的交换都是有好处的。曾经，我们大量的追求眼前的利益，对于自然进行了毁灭性的开发使得我们付出大量的'代价。科技发展，不但使我们能够认识到之前的问题，还更有能力进行改造与今后的合理开发。
4.丰富敬畏自然的内涵
科技的发展，使我们在受益的同时，越发的感觉自然的神奇与伟大，在感觉到了自然的魅力之后，就对于自然产生了敬畏之心。有一句话说得好，敬畏自然就是我们自己，人类也是自然的一部分，我们要与自然和谐相处，而不是去征服自然。对于自然，我们从字的内涵进行分析，可以理解为原本就有的东西，很自然存在的东西，内涵比人类社会丰富，力量比人类更大，所以说征服自然是不具有可能性的，是无法实现。敬畏之心的产生利于我们与自然的和谐相处。
四、科学技术发展对于自然的消极影响
1.有能力的去破环自然
人类社会的发展具有悠久的历史，原始的农耕文明时代中，由于科学技术水平较低，我们与自然相处的十分和谐。可是近代以来，尤其是工业革命的数次推进，科学技术的发展，是人类有能力去破坏自然，人类社会要发展，就需要木材面具需要矿产，就需土地，这种需求之下，人类越来于有能力去破坏自然，越来越有需求去破坏自然。这对于自然产生了十分消极的影响，当然人类也因此付出了沉痛的代价，这对于自然来说们也是十分消极的影响。
2.产生战胜自然的意识
科学技术的不断进步，我们是对于事物规律和本质的认识不断深入，渐渐地在这种科学技术不断发展的背景，我们渐渐产生了战胜自然的能力。究其原因就是科技的进步，使得我们有了更多的更强的技能与能力，于是就去思考如很战胜自然。深层的原因还是因为我们发展的还不够，我们的认识还不够深入，在某些方面我们离自然的本质还是比较远的，因此我们就产生了这种意识。这种意识是十分危险的，对于自然和人类都会产生十分消极和不利的影响。
3.物质大量消耗
科学技术的发展对于自然来说还有一个十分不利的影响就是物质大量消耗。科学技术的进步，必然就会带动生产力的发展，生产力的发展就会提高人类社会的生活水平，高质量的生活的代价就需要大量的物质被消耗。自然的本质就是本生存在的物质，这种物质是有限的，人类只有一个地球，土地是有限的，资源是有限的。从生物学的角度而言，地球上所有的能量都来与太阳，这些能量需要“生产者”去固定，这里的生产者是生物学的中的概念，主要指植物。生产这生产固定的能量是有限且不断减少，可是人类需要的能量是越来越多，这种矛盾如果无法调和，必然就又要进行毁灭式的开发，这就是科学技术发展带给自然的不利影响。
4.科技的安全性隐患
科学技术发展过程中，必然存在着大量的“潘多拉的盒子”这是十分危险的，有一些技术是非常可怕的，一旦落入不法分子手中，将给自然和人类带来十分可怕的后果。例如，核技术作为物理学中的成果，应用能源中，对于人类社会而言十分有利，核电站的应用就是例子。可是将核技术应用于武器中的技术，一旦落入不法分子手中，无异于打开了“潘多拉的盒子”。再比如生物基因武器，化学武器等。所以说科学技术发展的过程给自然和人类留下了太多的隐患，这一点应当引起我们足够的重视。
五、结语
本文探究科学技术发展对于自然的影响，首先分析科学与技术的本质以及发展的特点，从积极和消极两方面入手，探究了其对于自然的影响的。总的来说，科学技术对于我们很重要，但依然存在着十分消极的影响，如何使用好这把“双刃剑”，值得我们深思。
参考文献：
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[4]何国龙.现代科学技术发展中数学的作用及相关问题[J].浙江师范大学学报:自然科学版,,25(4).
[5]侯敞.科学技术发展对语言研究的影响[J].哈尔滨学院学报,1991(1).
篇9：科技论文
【摘要】本文分为四个部分，分别从构建完善的档案数据库；做好组织建设；加强基础工作；提高管理者管理能力等方面入手，对科学技术发展与房地产档案管理的相关内容进行了分析,希望本文的研究能够为相关的档案管理者提供一些建议和参考。
【关键词】科学技术；房地产档案管理；发展
引言
计算机网络技术为房地产管理工作开辟了一个新的发展方向，也使房地产管理有了更加广阔的发展平台，以前我国房地产档案一直是手工记录的工作模式，而在引入计算机网络技术之后，档案管理开始向着自动化、信息化的模式转变，这不仅大大提高了人们的工作效率，也大幅提高了档案管理的质量。可以说科学技术的发展，为房地产档案管理的计算机网络技术普及提供了前提，而这也是时代发展与房地产档案管理改革的必经之路。
1.构建完备的房地产档案数据库
科学技术推动了房地产档案管理的发展进程，使得房地产档案管理进入了现代化阶段，与传统档案管理不同，科技背景下的房地产档案管理呈现出了很多新的特点;数字化的信息形态，对设备的依赖性、信息与载体的相分离性、信息的易更改性、信息的共享性等等。因此，必须要建立一个完备的档案信息数据库。就档案管理而言，从科技信息的原始收集、储存、整理、检索、利用做起，再将这些信息输入数据库，实行全国联网，做到资源共享。这样能够充分保障档案的利用效率，也更有利于信息管理。
2.抓好组织建设，完善管理制度
事业单位中的档案管理工作也应该建立健全相应的管理制度，使档案管理人员能够在这种管理制度下明确自身岗位职责，进而在管理制度的要求下做好档案管理工作。档案管理工作的主要内容，以抓好组织建设为基础，不断完善相关管理方案和管理制度，确保将主要工作落实到个人。作为档案管理小组的主要领导成员，需要按照实际档案需求以及档案内容，及时对各领导进行任命，这种人员的任命方式，有助于管理制度的完善，保证了相关领导以及个人能够按照上级的命令执行任务。档案管理制度的完善，需要满足制度统一、计划完整、检查仔细、交流方便等原则，让完善的管理制度更加方便各部门进行工作。档案工作内容的建立，需要高层领导严格把关，以企业内部的发展和管理要求为基础，在满足前瞻性的同时，整体工作内容应更加积极主动，并为员工创造良好的工作氛围。档案工作应有明确的发展方向和发展目标，领导也应加强对档案工作的管理意识，保证在对不同管理制度实施的过程中，能够以强大的制度制约每一位工作人员，对出现错误的人员进行处罚，让档案完善工作变得更加顺利。高层领导应结合现代网络技术，不断完善档案管理内容和管理要求，确保最终完成的档案管理计划能够更好的应用于实际，为日常的工作提供帮助。
3.加强档案基础工作，基础与科技并存
由于在长期经营和管理的过程中，企业内部会堆积不同年份不同人员的档案信息，在对这些信息进行完善和管理的时候，需要管理人员具有吃苦耐劳的能力，并具有长期工作的意识，保证按照管理体系内容，积极完成上级领导分配的档案管理工作。由于领导所制定的档案管理制度，在实际工作中能够让管理办法变得更加科学合理，并对许多人员有一定的管理和制约作用，这也进一步保证了档案管理工作的严谨性与可靠性。档案信息需要及时被利用，才能发挥其应有的价值，而在应用之前，需要指派专业人员对档案信息进行管理，并及时整合最新的资讯内容，完善原有的档案信息。上级管理部门应对档案工作加大监管力度，确保管理人员能够按时完成规定的工作，并要求管理人员签订保密协议，以免重要档案资料外漏，对企业的长久发展造成影响。
4.加强管理者培训，强化队伍科技能力
由于档案管理工作是一个复杂且制度严格的岗位，因此，领导在对管理人员进行挑选时，需要对管理人员的综合能力进行考察，确保这些人员具有较高的管理能力和良好的管理素质以后，才能留在企业进行培训。为进一步提高这些管理人员的工作能力，企业需要不断完善相关管理制度，并指派专业的管理负责人加强对这些人员的培训工作。在聘用专业管理人员以后，需要对这些管理人员的个人能力进行测试，按照其能力范围进行岗位分配，确保合理的利用现有的人力资源。档案管理人员应及时完善个人信息，不断提高管理意识和管理能力。为保证对各部门之间的档案信息进行有效的收集、整理和归纳，要将档案管理人员分成若干小组，每组指派负责特定档案信息的管理人员，并严格遵守保密协议。另外，引用外国先进的管理技术和管理设备。对于管理方法，特别是对于管理流程的把控，要多进行交流和模拟，进行有计划、有步骤的分类和归档，在查询这些档案时能一目了然。同时，要建立统一和快捷的登录系统，这一系统不仅要保障档案信息的安全，更要使信息的查询和利用变得高效、方便。档案管理人员需要具有较高的个人素质，保证以最短的时间完成档案的收集、整理和分档处理工作，并不断提高个人业务能力和业务水平。企业内部应定期举办培训班，有针对性的提高这些档案管理人员的管理能力，对个人进步较小、管理能力逐步减弱的人员，将撤离其本岗位，并指派更有能力的人员完成岗位人员交替工作,确保企业在长期发展时拥有坚实的后盾。
结束语
档案管理应满足规范化、制度化的要求，管理人员也应按照企业制定的管理制度和管理方案，不断提高个人管理能力，让企业能够向更广阔的市场迈进。房地产行业档案管理实现自身可持续发展的过程中，必然需要借助先进的科学技术，并构建现代化的管理模式，档案管理者要从强化自身管理理念与现代化管理能力入手，为科学技术在档案管理中的普及奠定基础。
参考文献：
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篇10：科技论文
1.工程技术概述
工程活动不同于人类一般生活所需求的社会活动，工程活动的定义是人类的一项社会实践活动，它不旦具有科学内容，同时还具备科学内涵。是为了创造更能满足人类需求的新存在物。工程技术的定义指的是运用基础科学和技术科学如何研发成为有效的生产力做为原则和方法，它是更好的服务于工程活动，把工程和技术的统合为一体。工程与技术都是为了更好的改造世界。这一点看。二者都是都是属于同一实践范畴之内，二者除了相互联系，但也是有所区分的。工程实施过程之中是以改造自然为主要目的，尤其是主要是针对实施一些规模较大、并且非常复杂的组织系统的实践活动。然而，技术也同属实践活动，但一般对于技术活动的规模和形式是没有要求的，而更为看重的是在技术活动中所运用的手段和方法。我们讨论到这里，就形成一条知识链，即“：哲学—科学—技术—工程—生产力”。哲学指导及影响科学，科学推动技术的发展，技术的实践转化为工程，最终工程转化为现实生产力；在这几点之中“，科学、技术、工程”它们是相互联系的一个整体过程，充分体现了从认识世界到改造世界、从科学理论到工程技术实践的飞跃，体现了科学理论经过技术理论转化为现实生产力的过程。
2.树立正确的工程观
工程活动的辩证内容与自然界的辩证法是不同的，工程活动相比之下更丰富一些，它是以人造物为目地的社会活动过程，它把自然界的辩证法，人的活动的辩证法、科学技术的辩证法、社会辩证法组织一起。理论的角度来说，许多科技工作者都有多年的工作经验，但对于工程活动和概念的整体理解与本质区别还是掌握欠缺，他们需要对工程哲学深入研究，真正理解工程活动在人、自然与社会这三大体系之中的作者、地位与价值。如今，很多科技工作者在工程实践过程中，会出现各种盲目性或盲从性，主要分析原因就是对工程的理解还停留在经验认识的层面之上，并没有升华到理论认识层面。所以，这就要求科技工作者要在工程哲学和工程实践过程之中，认真正确的贯彻落实科学发展观。我们还应该重视工程和审美的研究，工程伦理的研究，这些研究会促进创新型人才的培养和成长，当然，还应该讲的一点，工程哲学研究现在已经在独立推进，但是同时也应该关注和工程科学哲学的关系，技术哲学的关系和社会哲学之间的关系要相互借鉴，相互交流，相互促进。工程是现实生产力、直接生产力，是社会生存的基础，是人类文明的标志。工程能力是一种软实力，它直接决定着一个国家的发展水平，甚至是兴起或衰落。由此可见，工程哲学是科学发展观的理论基础，深入研究工程哲学是认识和落实科学发展观的关键。工程实践占据着科学的内部和外部的双重地位，工程也被看成是由各种社会要素共同塑造的。整个工程系统都要运用哲学思维来分析、统筹综合，亦达到尽可能接近事物的客观规律，努力与周边环境的生态、与社会和谐相处。
3.结束语
因此，哲学是方法论，而科学是成果技术。哲学和科学的关系好象是树和果子的关系。哲学是树干，这是既不能够吃，又不能够用的东西。而科学成果是果实。哲学是方法论，价值论，而科学是认识世界的结果，是改造世界的。方法论告诉人民的行动的方法，而价值论直接指导人的行为。科技工作者首先是要树立正确的工程观念，在21世纪，我们没有理由不相信，工程哲学是此世纪应运而生的必然产物，它将带给工程界自觉地运用哲学理论思维来更有效的攻破工程活动难题，为构建和谐社会作出应有的贡献。
篇11：科技论文
摘要：本文对以往农业科学技术成果的推广转化进行研究，总结目前各地区的在成果转化方面存在的问题，梳理出普遍存在的不足之处，并就这些不足提出相关对策及建议。
关键词：农业产业；技术成果；推广转化；建议
1引言
依靠技术进步等非物质因素的农业经济增长则是具有新型农业的内延式增长特点，不仅能够充分利用物质资源进行生产，还可以提高生产效率，与传统农业生产方式相比，等量的资源可以生产数量更多、质量更好的产品，对环境造成的亚力及污染程度远小于资源密集型的传统增长方式。在我国各个产业经济发展遇到瓶颈，依靠技术进步的内延式增长成为必然选择，也农业产业转型的发展方向。
2科技研发及成果推广转化的相关问题
进入21世纪后，我国开始重视科学技术对产业发展的重要性，提出了“大众创业、万众创新”经济发展战略[1]，科技进步对各省、各地区的经济增长贡献越来越大。天津、上海、北京等沿海发达地区的农业科技进步对农业经济的贡献率达到了59%左右，科技进步的成果转化相对成熟；但是中西部省份的科技进步贡献率却普遍偏低，在大部分集中在50%上下，少部分还达不到40%，农业科技的研发及成果的转化推广存在方方面面的问题。可见，在重视农业科技的研究开发的同时，如何对农业新技术进行推广转化也是重中之重。其中面临的主要问题有：地区农业经济发展普遍不均衡，地形地貌及观念问题使得农业技术推广存在难度，例如农业种植的收割机只能在地势相对平坦的地区进行广泛应用，山地、丘陵地区并不能适用；地方政府的政策扶持力度不够，由于农业产业存在投入大、见效慢的特点，地方政府往往更愿意将资金、设施建设等投入到第二、三产业中；农业产业的相关信息服务、科技服务体系不健全，很多地方并没有完善的科技服务平台，不能为农村农户提供有效的技术知识普及，农户在农业生产中遇到的问题得不到及时处理；天灾、人祸、虫害等对农业生产在成的损失往往由农户自己承受，农业类商业保险等避免规避风险的措施没有得到广泛扶持推广；农业科学技术的专利并未得到有效保护，政府在保障相关专利权益人的文件、条例的实施上，存在意识淡薄、力度不足的问题[2]。
3相关对策及建议
针对上述农业科学技术研发及成果推广转化存在的问题，在进行研究总结后，提出以下对策建议：1）政府需要加强政策支持力度。需要纠正重工轻农的思想，一个地方的整体经济发展不能中考第二、三产业，第一产业作为人们生产生活的最基本保障，具有重要意义和作用，因此需要大力发展农业产业，充分发挥政府的引导作用，促进农业科学技术的研发、推广及转化；在资金贷款方面，对进行自主创新的企业、机构放开贷款条件，并减免他们的税收，有效的保障科技研发能够顺利进行，分担他们的创业风险；还可以对高校、研究机构、试验基地、推广转化平台进行整合，搭建一体化服务体系；此外，还需要推动相关法律法规的完善，切实保障科技研发人员、企业的专利权利，保证企业、机构保持充分的研发积极性；在农业生产风险机制上，大力推动银行开发农业贷款服务，以及推动相关农业项目保险业务的推广，有效地减轻农民、企业生产的压力，降低他们的生产风险[3]。2）需要加强对农业科研、推广人才的培养。大部分科研人才源于各大高校，所以应当对相关农业专业研发人才需要进行专业化培养，由于农业科学技术的研发常常需要实际实验操作，因此需要培养他们的实际动手能力，真正实现培养出来的人才能用、可用；在进行科学技术成果的转化及推广问题上，企业及政府方面需要培养一批专业人才进行农业技术的推广，采用专业人员对农村农民进行专业指导，这样可以有效地将新技术应用于实际生产中。3）对农业知识匮乏的农村农户需要进行专业培训。在农业生产中，需要依靠大量的农村人员，他们普遍知识水平偏低，年龄偏大，对事物的接受能力弱，因此，在进行新型农业技术的推广时，需要政府进行引导，派遣相关专业人员对他们进行培训讲解，并及时处理他们在农业生产中遇到的问题。
参考文献：
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篇12：科技论文
摘要：电子信息科技技术是社会经济发展的重点，依据现阶段社会经济和科技技术发展情况为基础，结合近年来电子信息科学技术特点，分析电子信息科学技术在未来发展中方向。
关键词：电子信息；科学技术；智能化；网络
电子信息科学技术是新时期人类科技技术发展历史上重要的标志，且影响着人们的生活、学习以及工作等形式，突破了传统意义上的教学形式。新时期电子信息科学技术得到了有效的推广，在交通、建筑以及教育等行业的应用越来越多，在提升社会经济发展速度的过程中，也优化了人们的生活、生产以及前进形式。文章主要是对电子信息科学技术的特点和未来发展方向进行分析。
1电子信息科学技术及其特点
信息科学是理解和应用信息的科学，为了满足现代化发展需求提出的理念，其主要是指依据信息为基础分析目标，且结合信息运动特点和方案为基础分析内容的一项学科。信息运动特点通常情况下包含了信息监察、传播以及解决的特点，信息的分析目标包含了应用信息达到方案、管理的全面，最后达到系统组织的改善。电子信息科学技术提出的要求是现代化信息社会发展的需求，其在构成和发展过程中，促使我们突破了传统意义上工业社会的约束，逐渐来到信息时代，促使信息技术成为发展的重点内容。电子信息科学技术特点一般主要分为以下几点：①电子信息技术的智能化。这是电子信息技术发展的主要方向之一，智能化产品可以在一定意义上为我们的生活带来更多的便捷。随着社会经济的不断提升，人们生活质量的不断增加，人们对智能化产品的需求量也在不断增加，其在日常生活中逐渐展现出更为重要的作用，更在各行各业中得到了有效推广和应用；②电子信息科学技术的网络化。随着电子信息科学技术和网络技术的不断推广，两者结合的特点就是网络化发展迅速。电子信息科学技术自身就具备高效率、便捷式和数字化的特点，同时科学应用网络技术，可以让电子信息科学技术知识变得更加直观，以此全面展现在人们眼前。由此可知，因为网络化特点的影响，有助于电子信息科学技术降低了人们之间的距离，且依据网络信息资源，促使信息及时传递，从而达到资源共享的目标。
2电子信息科学技术的未来发展
2.1光电子技术是未来发展的中心技术
电子学和光电子学的出现，为现代化电子信息技术的发展提供了依据。现阶段，我国已经到了电子信息科学技术发展时期，21世纪是光电子信息科学技术有效推广和应用的阶段。光子自身可以成为能源和信息的载体，且逐渐构成信息光子学和电子学，同时依据时代的不断变迁，促使其得到了更为有效的发展。
2.2智能化发展的计算机技术
计算机技术包含了PC机、服务器以及其他外界设备的开发技术、移动计算、网络计算以及多媒体技术、人工智能技能等。直到现阶段，计算机的实际性能正在依据每两年增强一个数量级的速度有效前进，且并行处理器得到了有效的优化和创新。现阶段六十四位CPU已经逐渐转变为三十二位，在构成产品的过程中，互联网设施也在逐渐渠道计算机的重要地位。在计算机系统内部，储备期占据的区域逐渐增加，储备技术也在向着大量储存前进、多媒体技术的推广和应用，促使计算机、通信以及家电得到了有效的结合，手写判断技能和语言判断技能开始投入到市场当中，数字图像交换技术也得到了现实的应用和推广。因此，电子信息科学技术的不断推广和全面优化，在未来发展中一定会向着更为人性化和个性化的方面发展，如笔记本会因为人们的需求变得越来越小、越来越薄，手拿电脑也会成为大规模推广的形式。
2.3多元化发展的互联网技术
网络技术和安全技术都是互联网技术的重要内容，目前多样化工作、高性能和大容量是互联网技术发展的重要方向。在实际发展的过程中，IP工作的爆炸式提升、超高速互联网和宽带综合工作数字网的推广成为互联网技术发展的重点内容。第二代互联网开始整理信息、语音、资源，且构建了多样化的网络，现阶段在实际发展中已经替代了第一代互联网。密集波分多路复用技术在实际发展中，于光网通信技术中得到了有效的推广，在一定意义上降低了网络传递成本支出，在不断发展中也可以为大量应用者带来无线宽带，促使多媒体及时传递信息成为现实。在某一网络中达到整体媒体信息的有效传递，以此有效优化多媒体通信技术。多媒体通信技术与以往信息通信之间存在一定的区别，其中包含了多样化信息影响因素。由于多媒体信息在通讯过程中会形成更多流量，并且连接媒体具备实际效益的规定，这样及时传递信息在多媒体通讯系统中占据的地位就会越来越重。
2.4ID自主研究发展的电子信息技术
在实际发展的过程中，电子信息科学技术的推广对全球经济发展产生了一定的影响。但是因为国家之间合作的电子信息科技活动存在约束，不是一切电子信息科技活动都可以与其他国家合作。一般情况下，国家与国家之间在沟通电子信息科学技术的过程中，包含的信息大都是这一国家电子信息科学技术中的边缘技术，国家自身是不会将聚集大量社会资源的电子信息核心科学技术与其它国家共享的。由此，为了提升我国电子信息科学技术能力，为我国成为世界地位中电子信息科学技术的强国，在实际发展的过程中需要满足时代发展需求，提升我国电子产品的自主研究水平，只有自主研究，才能促使我国自主参与到电子信息科学技术的沟通和交流中，从而促使我国在国际技术和经济沟通中获取更多的经济效益。
3结束语
现阶段我国面对的是一个科技技术发达、信息资源丰富的社会环境，而信息技术的发展会为人们带来革命性的转变。文章主要分析了电子信息科学技术的特点，且对其未来的发展方向进行了详细的分析，这就需社会各界人士对电子信息科学技术深入研究和分析，以此明确电子信息科学技术对自身发展的意义，从而正确应用电子信息科学技术。
参考文献：
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篇13：科技论文
于电力系统而言，变电站是一个接受分配电能、控制电力流向、变换电压、调整电压的电力设备，它通过对变压器性能的充分利用将与各级电压电网相连接，这也被称为输电与配电集结点。但是就目前而言，数字化变电站仍处在发展、创新、完善的建设过程中，这一技术还没有完整规范的实施，而且数字化变电系统与传统意义上的数字化变电保护装置也有着根本的差别，所以对数字化变电继电保护系统的分析研究就具有十分重要的意义。
1对数字化变电站的理解
根据数字化变电站的基本作用来讲，它主要是数字化变电站信息的收集、处理、模拟与数字间信息的转化的作用，此外还可以形成和变电系统相应的信息网络，数字化变电站的信息主要分为分层分布化、信息应用集成化、系统结构紧凑化、数据采集数字化、系统建模标准化。另一方面，相对传统变电站来说，数字化更具有自动化管理的性能；二次接线变得更加简单、测量精度变得更高，不用对信息重复输入，同时因为传统变电继电保护变成了数字化变电站继电保护，所以其电磁性能相较以前变得更加强大。
2数字化继电保护系统的特点
2.1数字化保护装置与传统保护装置的区别
数字化保护装置与传统保护装置在硬件上的区别在于，数字化保护装置的微处理器的构成是数字电路，它的核心单元有着不一样的接口，而传统的继电保护装置的主要单元则是通信接口、模拟量输入接口、开管量输出与输入回路、数据处理单元。数字化继电保护装置对数据的收集主要是利用电子式互感器，这和传统继电保护有着很大的区别。数字化继电保护的主要构成为：通信接口、出口单元、光接收单元、中央处理单元、开入单元等。
2.2数字化变电站继电保护系统接口的实现
当前，在数字化变电站继电保护中，主要是利用电子互感器对信息进行收集处理，之后，收集的信息将被通过内部光纤传送至低压端，再经合并单元转化，最终将正确的格式输出。数字化变电站继电保护装置相比传统意义上的保护装置来说具有更高的可靠性。
3数字化继电保护技术的应用分析
智能电网的建设，要求数字化变电站具备人性化、信息化、数字化、自动化等特性。但是目前系统内正在应用的数字化变电站继电保护技术中却缺乏一个完善的检测检查方法，相比数字化变电站继电保护技术来说，其发展还是远远落后的。在数字化变电站动态仿真技术的应用中，一方面可以对故障发生、变电站运行、操作演练等有一个仿真模拟，这可以对智能仪表、自动测控系统、故障录波设备、继电保护设备等进行模拟信号的发送，实现对变压器、线路、母线等的保护的监测和监控。另一方面，动态仿真还可以在数字化变电站应用中对系统及设备性能进行客观的评价。
4数字化变电站继电保护技术所处的新环境
当今时代，随着科学技术的不断发展，微机化在变电站继电保护装置中越来越明显，而且计算方法科学、存储能力强、运算能力快等优点在处理器中也日趋显现。同时，数字化变电站继电保护装置还可以对大规模电路中的数字进行过滤、对数据进行收集、对模数进行转换，也避免了设备的运行受到干扰，进而可以整体上提高装置的运行效率及运行速度。并且数据的收集处理较之前相比也有了明显的改善。但是由于科学技术的飞速发展，继电保护技术也日新月异，所以这一继电保护系统也面临着许多挑战。
4.1继电保护系统性能的提高
数字化变电站继电保护技术的提高首先需要设备一方面可以增强存储能力进而对故障实施保护，并且可以快速的测量监视电力状态的运行参数。另一方面还要优化系统自身的控制技术，比如对状态预测、神经网络、人工智能、模糊控制等控制的完善性。
4.2提高继电保护的可靠性
如今的数字化变电站继电保护系统的可靠性不仅需要使元件不受影响，尽量降低温度、使用年限的影响，还要满足系统的优化和调试。并且可以在数字化保护系统的自检和巡检方面，利用软件对元件、软件本身、部件的'各种运行状况进行检测。
5优化数字化变电站继电保护技术
5.1对于分布式母线的保护
系统电网中母线占据着十分重要的地位。然而传统对于母线的保护装置就存在着抗干扰性弱，二次接线繁杂、扩展性差等的问题。但是数字化对于分布式母线的保护则可以对这些问题起到很好的分散保护作用。并且传统的母线保护也无法满足对通讯数据日益变大的需求，而数字化则可以很好的解决这一难题。
5.2对于变压器的保护
在继电保护装置中，对于变压器的保护主要是避免电路短路产生的差动，正确及时辨别励磁涌流和故障电流，对于这一问题，传统的保护极易出现转化不明确和误判情况。而数字化继电保护因其自身所具有的对电流的高保真转变、高频分量的优点可以在短时间内高准确率的对故障电流等进行分辨，并且根据检测的故障对变压器实施切实有效的保护。在传统的继电保护中，变压器保护用互感器往往因不同厂家规格的也不相同，所以就在很大程度上影响了电流的平衡，但是电子互感器的引入就很好的提高了灵敏度，降低了误差。
6结语
就目前而言，在我国统一化、自动化、数字化、网络化智能系统的建立，要在以后的几年里通过规划设计目标、分阶段建设目标等步骤来逐渐实现。并且数字化变电站继电保护技术的全面建设也是智能电网建设的根本前提。与此同时，随着数字化变电站的不断发展，对继电保护技术的要求也越来越高。
参考文献
[1]李先妹,黄家栋,唐宝锋.数字化变电站继电保护测试技术的分析研究[J].电力系统保护与控制,,03:105-108.
[2]东春亮,牛敏敏.关于数字化变电站继电保护技术的分析与探讨[J].电子制作,2014,06:224-225.
[3]曹龙.数字化变电站继电保护的优化配置方案浅谈[J].通讯世界,,03:147-148.
篇14：如何写科技论文
如何写科技论文大全
一、选好课题
撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行；新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创新”。
二、拟定题目
文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。它好似推销产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。好的科技小论文题目要讲求三个字：准、小、新。准，指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，一看题目，就可以知道论文阐述的内容，一目了然。小，指的是题目的角度小。角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》，题目小且具体，学生可以作深刻的阐述。新，指的是力求在题目中透露出新鲜的立意。选题新鲜，才有阅读价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。
三、写好开篇
文章开头处于定调的特殊位置，历来为写作者们重视。古人云：”若起不得法，则杂乱浮泛”。开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。
科技小论文的开头，不一而足，并无固定的格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。
1、例题引路法
写作科技小论文，开篇引题，显示了研究问题的实在性，激发读者顺藤摸瓜的愿望。如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文，作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，并将错误的解答过程陈述给读者，引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错在何处。
2、揭示背景法
将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的.：“改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，使农村经济发生了一系列深刻变化。在一些发达和比较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。但是，伴随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。
这一开头就将研究的问题与命题的发展趋势，当今乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响紧扣一起，使人们认识到治理环境污染的紧迫性。
3、指出危害法
许多争鸣、纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。
4、概述论点法
在前言部分，作者将主要观点集中呈现给读者，给人一种整体感，这无异于交给读者一串钥匙，往下阅读便是尝试去打开一扇扇大门。
5、设置疑问法
设置疑问主要是给读者留下悬念，让其在好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。
以上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透并用。
四、分述要点
经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢？在小论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。
五、用好材料
科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文，深透的说理，规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成一篇很好的科技小论文。
六、文稿写作常识
一般来说，要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚（或者用电脑打印）。每格一字，标点单独占一格。不需排印的说明文字一律用铅笔标注。书写时应使用规范的简化字，防止错别字，更不要杜撰生字。除成语、古文和引用文献的数字外，一般数字用阿拉伯数字。公元的世纪、年、月、日、时、分、秒均用阿拉伯数字。年份不能简写（如不能简写成）。五位以上的数字可用“亿”、“万”作单位。四位以上的数字连写，不用分节点；外文字母、化学符号等要写得端正清楚。外文应用印刷体书写，大小写必须分明，并用铅笔标明玩儿文种，正斜体和上下角标。此项内容请以中学教材中的写法为准，化学结构式中各个线条位置的排列必须准确；数学公式和化学方程式应另行居中书写，并使用规范字体；使用规范的标点和其它的符号。书写时，破折号占两格、省略号占两格、连接号占半格，其余符号占一格。并注意顿号、逗号、冒号、分号、引号的书写位置；文稿中涉及到的计量单位应使用法定计量单位，文字叙述中用法定汉语名称；文稿中的表格应由作者填写清楚。表号和表名一般在表前，说明在表后。同一表格另页再写时，前面应注明“续表”字样。表内文字末尾不加标点符号，回行顶格；文字能叙述清楚的内容，一般不用插图。使用插图必须起到图文并茂的作用。要注意文字与插图的衔接搭配，插图均应按序编号。
篇15：科技论文
科技论文
暑假的一天，我在家写作业，一不小心把钢笔里的墨水溅到本子上了。我忙伸手拿纸，想擦干净，却发现纸篓里的纸快用完了，只有两三张在纸篓底下，拿的'时候手必须使劲向下伸，才能拿到。既费时又费力，十分不方便。我不禁想：有没有什么办法能解决这个问题呢
我想了半天也没想出什么好办法。突然，客厅里的脚踏式垃圾筒提醒了我，对呀！只要把纸篓底下弄一个托，打开纸篓时就将纸托起来，关上时纸托就降下去，这样不就解决了这个问题了吗！
说干就干！我先找了个差不多大的盒子，然后把盒子上的盖子剪下来，加工成像老式窗户一样的左右匀称的两半，放在一旁备用。然后找来一个保鲜膜（塑料袋也可），把保鲜膜剪成和盒子等宽的长方形，长度要比盒子长厘米。再把先剪好的两片盖子粘在盒子上，用胶纸固定，但不要太紧，使盒盖能轻松的打开。如果太紧也没关系，可以在盒盖上分别粘两块吸铁石，再在盒子两侧的相同位置上粘两块吸铁石，就OK了。最后把保鲜膜的两端与盒子两端对齐，粘住。要注意的是，不要全粘在盒盖上，只把保鲜膜的两端粘在盒子最外端就行了。
篇16：科技论文经典
一、青年医学科技人员的特性
青年医学科技人员的特性可通过他们承担的社会角色来体现：在工作中，相当数量的他们是硕士研究生及以上学历，在校求学时间长，工作经历相对简单，大部分工龄在5年左右，就青年人才成才的规律而言，此时的他们大部分还没有独挡一面地开展工作，工作成果积累不足，因此在课题立项、经费申请、各类奖项申报等方面处于相对弱势;在家庭中，他们即将或刚刚走进三十而立的人生阶段，承担着赡养父母、养育子女、供房供车的生活压力，还不时处于与同学、同行、同龄人收入水平的被动比较之中。此外，他们往往具有较高的个人素质，就业流动意愿比较强;有很强的工作自主性，喜欢有较大自由的工作环境;有强烈的自我价值实现愿望，希望通过有挑战性的工作获得单位和社会的认可。可以看出，青年医学科技人员身上集合着多种需求，其中心理方面的需求占据显著地位，因此对单位能否满足自我需求的心理期望较高。
二、心理契约的概念
组织行为学家Argyri等人在20世纪60年代首先用心理契约（psychologicalcontract）来说明员工和组织之间的.关系，即心理契约是员工和组织对于相互责任的期望，包括员工对相互责任的期望以及组织对于相互责任的期望。美国管理心理学家Schein在其《组织心理学》中将心理契约定义为“在任一组织中，每一成员与该组织的各种管理者之间及其他人之间，总是有一套非成文的期望在起作用”。因此，与正式有形的经济契约相比，心理契约更多是隐含的、非正式的、未公开说明的，但同样对组织成员的态度和行为具有重要影响，良好的心理契约关系有利于共同愿景的凝聚，有利于发挥持久有效的激励作用。关于心理契约的维度，学者Shapiro和Kessler以因素分析法提出了三个维度：Ⅰ。交易责任：与相同行业员工有相同的报酬、相同的福利，报酬与责任挂钩，随着生活水平的提高增加工资等与经济物质有关的组织责任;Ⅱ。培训责任：必要的工作培训，新知识、新技能培训和组织支持等与员工知识和能力增长有关的责任;Ⅲ。关系责任：长期工作保障和良好职业前景等与员工个人前途有关的责任。
三、青年医学科技人员心理契约的建立与维护
1、打好良好心理契约的建立基础
岗位设置、人员引进是青年医学科技人员与单位之间建立最初的心理契约的重要环节。在岗位设置时，应以科学、合理为原则，充分考虑单位战略发展与员工职业发展的紧密结合，明确科研和科技开发岗位的具体职责并适当放权，既有利于二者目标双赢又可以让青年医学科技人员拥有相对自主的工作环境，增强单位和岗位的吸引力。在人员引进时，应以公开、平等、竞争、择优为原则，依据人员招聘的相关规定阳光、透明地进行，向参与应聘的优秀人员传递“以实力说话”的单位文化取向，让他们在公平竞争中一比高下，既有助于单位“好中选优”也能让员工增强自信和个人价值感。
2、重视良好心理契约的优化维护
作为一种期望和主观感受，心理契约会随着双方所处的环境和状态而不断变化，呈现动态性，因此单位应重视对心理契约的维护，多措并举优化双方心理契约关系。在绩效考核时，应坚持以考核促进步的初衷和目标设立考核体系，既展示有形的业绩、成果和效益，也展示无形的价值、效率，通过单位内的横向对比，让青年医学科技人员看到自己与优秀人才的差距，有助于调整下一阶段努力方向，也可避免“唯成果”式考核对他们工作积极性的挫伤。在分配薪酬时，应看到物质待遇已不再仅仅是满足衣食住行的低层次需求，而是随着社会生活的变化已经成为衡量一个人社会声望的标尺之一，收入水平也逐渐成为个人成就感的构成之一，单位应在尽可能大的范围内体现薪酬回报与工作付出的高相关性，让青年医学科技人员没有过多后顾之忧，同时也能获得适当的工作成就感。在职业规划时，应重视青年医学科技人员从校园走进工作面临的知识转化、更新的强烈需求，及早为他们做好职业生涯规划，通过组织业务交流、专题培训、选派深造进修等多样化的职业教育形式促进其知识更新，在增强员工竞争力的同时也有益于巩固员工对单位的忠诚度和归属感。
四、结语
在以上这些工作举措共同作用下，单位不断吸引、包容、培养青年医学科技人员，才能最终拥有他们的创造力，将人才优势转化为竞争优势，促进医学科研不断创新，更好地为人民群众的健康事业服务。
篇17：科技论文参考
【摘 要】
科技馆作为非正规教育场所，绝大部分展项为可操作动态展品。除了展厅现有的辅导讲解、实验表演等教育活动外，在展厅工作的辅导教师可以将展厅展品作为依托，开发探究式教育活动，让观众在操作展品的同时能从中获取直接经验，体会科学带给自己的乐趣。
【论文关键词】
科技馆；非正规教育；探究；直接经验
如今，我国的科技馆事业较从前有了飞速发展。“公众理解科学”的逐渐渗透，以及越来越多的对外交流与合作拓宽了中国科技馆人的思想和视野。中国的科技馆不再仅局限于常规教育展览，临时展厅、特色主题教育已成为常态化的展览、展示教育手段。随着观众对科学知识的渴求程度的逐步提升，在辅导讲解、各类表演之外，也可改变教育活动的形式，让参与者从中获取直接经验，有所感悟和收获。
1 科技馆内开展探究教育活动的目的
在大多数观众眼里，科技馆是一个休闲、游览、甚至娱乐的场所，带着学习目的前来的观众并不在多数。此外，展品数量多、展厅面积大，观众的参观经常是随机无序的。因此，科技馆需要开展一些教育活动与常设展览并行，由活动组织者有计划、有目的地为参与者提供学习的条件，并令他们从中获取知识和心得。无论是国内还是国外，各个博物馆、科技馆中都采用了这种展览和教育并存的模式。科技馆内的动手参与展项较多，为教育活动的开展提供了更多可能性，有必要在教育活动模式上进行更多探索和改进。
探究式学习是由美国芝加哥大学教授施瓦布在1960年左右提出的[1]。早在20世纪初期，教育家杜威便提出了探究学习的初始观念。在美国，学生从幼儿园时期便开始体验探究式教学。
美国20世纪80年代提出的“2061”计划以及科学素养导航图，更是为美国的探究式学习提供了非常完备的理论依据。在温·哈伦编著的《科学教育的原则和大概念》一书中，着重写到了科学教育应致力于的几方面：“理解科学的大概念（包括科学概念、关于科学本身和科学在社会中所起作用的概念）；收集和运用实证的科学能力及科学态度。”它强调了学生获取的科学知识中应该至少有部分是从不同形式的科学探究经验中获得的。
美加地区的很多科学馆都是提倡让观众进行亲身“动手”与“参与”。让观众在亲自动手，获探究式学习时代。博物馆策划、设计、制作具有观众参观性的陈列展览或其他活动项目，使人们不仅可以亲自参与动手操作，同时还要用脑思考，从而对有关内容获得真正的认知。经过多年发展，欧美非正规教育场所的探究式活动已经到了比较成熟的阶段。
在非正规教育场所（如科技馆、博物馆等）尝试推广探究式教学法有其积极意义。科技馆作为非正规教育场所，有必要在探究式学习方面做出尝试和贡献；并具备让学生亲身操作体验、还原实验情境、获取直接经验的硬件资源和条件；代写本科论文此外，带领学生展开探究学习可以提高科技馆辅导教师的教学水平。
2 探究式教育活动开展实施
2.1 选定恰当的展品
在探究式教育活动的开发前期，展品范围的选定十分重要[2]。在科技馆展厅中的展品往往分为几大类：以图文版、模型等形式为主的静态展示展品；将核心科技原理提炼出来，并直观地展现在观众面前的动态演示型展品（如双曲隧道、伸缩的线圈等展品）；实现原理展现的同时，还可以模拟再现科学实验场景，为观众营造体验科技、了解科技情境的参与体验型展品（如法拉第实验、手蓄电池等展品）。
由于展厅内观众流动性较大，参与体验型的展品往往能让观众深入其中，并有兴趣了解展品背后的人文历史故事。辅导教师应该选定参与体验型展品为活动依托，并对展品展示内容通过模拟再现科学实境的形式，引导观众操作、观察、体验展品，把展品看作是科学实验装置，让参与者进行相关探究实验，并与同伴展开交流、讨论，通过展品所展示的科学现象，自己发现和得出结论，从中获取直接经验。
参与者通过这样一个有系统的探究式活动，不仅可以对现有定理、结论有一定的掌握，还能够通过科技发展的`进程更直观地加深对科技与社会关系的理解，并培养敢于质疑，勇于实践探索的科学精神，使教育活动的效果由“知识与技能”上升到“过程与方法”乃至“情感、态度、价值观的层面”。
2.2 聚焦活动参与对象
来科技馆参观的观众年龄层次分布较广，在活动设计的前期，要对观众的年龄层和需求进行系统分析。
通过统计，观众主要分为五类：
通过表1不难看出，观众之间的差异十分明显，因此在探究式教育活动策划初期，需要特别聚焦在某一个群体，再针对选定群体的特性进行活动主体设计。由于10岁以上的青少年已经具备一定的理解分析能力，并有学校老师来做系统组织，因此，展厅内的探究活动更主要侧重于小学高年级和中学生。
2.3 活动内容设计
2.3.1 明确活动内容的主题和探究目的。
要做一场真正的“探究”式活动，首先要明确“探究”的定义。与传统活动的不同之处在于，参与者需要自己去搜集例证、得出结论并进行验证。在选定适合的展品和确定面向对象（中学生为主）之后，还需要确定本次活动要达到的目的。例如，“让同学们对原电池的构造有更形象化的认识”，辅导教师需要把活动针对的目标作为基础，筛选具有探究性质的展品进行分析和内容设计。
2.3.2 充足的准备、测试工作
每一个较为成熟的教育活动实施前，都需要进行大量的准备、预演、试讲工作。探究式教育活动更是如此，让参与者进行探究活动之前，辅导教师需要针对活动的流程进行反复测试，以中国科技馆探索与发现A厅的活动《手蓄电池探究式学习》为例，辅导教师在活动前期，对吸水纸蘸盐水、肥皂水、醋、洗衣粉等均进行了反复测试并记录数据。最终选定了与最初伏打实验中一样的盐水作为活动材料。与此同时，辅导教师尝试了多种正确或错误的伏打电堆搭建方法，站在参与者的角度进行思考、比对并分析，为活动开展的顺利进行付出了大量努力。
2.3.3 有趣的活动开场
【参考文献】
[1][美]《国家科学教育标准》科学探究附属读物编委会.科学探究与国家科学教育标准——教与学的指南[M].科学普及出版社，2010，9.
[2]朱幼文.科技馆教育的基本属性与特征[Z].第十六届中国科协年会，2014.
[3]张云飞.馆校结合中展教资源的开发和利用[Z].
[4]中国科普理论与实践探索——公民科学素质建设论坛暨全国科普理论研讨会[R].2011.
★ 科技论文写作
★ 科技写作范文
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