毕业论文摘要多少字（精选15篇）由网友“ecosgood”投稿提供，下面小编给大家整理后的毕业论文摘要多少字，欢迎阅读!
篇1：毕业论文摘要多少字
毕业论文摘要多少字
毕业论文摘要是论文中不可缺少的一部分。那么，毕业论文的摘要一般多少字呢?一起来了解一下吧。
毕业论文摘要格式要求
摘要也就是内容提要，是论文中不可缺少的一部分。
论文摘要是一篇具有独立性的短文，有其特别的地方。
它是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。
作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解，这些都应该在摘要中体现出来。
一. 原则
1. 论文摘要分为中文摘要和外文(一般为英文)摘要。
摘要在篇幅方面的限定，通常中文摘要不超过300字，英文摘要不超过250个实词，中英文摘要应一致。
2. 摘要是完整的短文，具有独立性，可以单独使用。
即使不看论文全文内容，仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论。
3. 叙述完整，突出逻辑性，短文结构要合理。
4. 要求文字简明扼要，不容赘言，提取重要内容，不含前言、背景等细节部分，去掉旧结论、原始数据，不加评论和注释。
采用直接表述的方法，删除不必要的文学修饰。
摘要中不应包括作者将来的计划以及与此题目无关的内容，做到用最少的文字提供最大的信息量。
5. 摘要中不使用特殊字符，也不使用图表和化学结构式，以及由特殊字符组成的数学表达式，不列举例证。
二. 摘要的四要素
目的、方法、结果和结论称为摘要的四要素
1.目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。
2.方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。
3.结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察取得的数据和结果，并剖析其不理想的局限部分。
4.结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的'正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值。
三、撰写步骤
摘要作为一种特殊的陈述性短文，书写的步骤也与普通类型的文章有所不同。
摘要的写作时间通常在论文的完成之后，但也可以采用提早写的方式，然后再边写论文边修改摘要。
首先，从摘要的四要素出发，通读论文全文，仔细将文中的重要内容一一列出，特别是每段的主题句和论文结尾的归纳总结，保留梗概与精华部分，提取用于编写摘要的关键信息。
其次，看这些信息能否完全、准确的回答摘要的四要素所涉及的问题，并要求语句精炼。
若不足以回答这些问题，则重新阅读论文，摘录相应的内容进行补充。
最后，将这些零散信息，组成符合语法规则和逻辑规则的完整句子，再进一步组成通畅的短文，通读此短文，反复修改，达到摘要的要求。
毕业论文摘要范文
摘 要
长期处于现代生活中，人们的关注点更多集中在效率，收益等现时问题上，有时会忽略掉根源性的文化层面。
中国古代圣人孔子曾云:“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨”。
是故，本文作者借此次撰写论文的机会，重新向古典诗歌靠近并开始一场心的旅行。
本文主体是对中外两译者许渊冲与理雅各翻译的两篇《玄鸟》英文译本进行对比赏析，分析具体集中在音韵，用词，修辞，以及整体艺术风格上，并穿插了各自的译作背景，翻译理论或特色，以及影响。
通过比较不难看出，前者的诗人气质在译作上一览无余;而后者作为传教士及汉学家的鲜明特征也在译本中有所体现。
作者旨在通过该撰写工作，为中国经典《诗经》的英译鉴赏提供更多参考。
关键词：玄鸟 英译本 赏析
Abstract
Living in this modern society for over two decades, the author would suffer a loss of the direction for being far away from the original nutrition derived from ancient classical works. As the remote saint Confucius said: “Poetry may serve to inspire, to reflect, to communicate and to admonish”, therefore, the author considers the paper writing as a chance to restart a journey not only to our classical poetry but to the nourishment of own heart.
This paper mainly focuses on the comparative study of two English translated versions of Heuen nёaou created by two translators from China and abroad, namely, Xu Yuanchong and James Legge. After a general introduction to the background, translation theory or characteristics, and influence of both translators and their versions, a more detailed analysis is followed on the sound, the vocabulary, the rhetoric, and the general artistic style thus to present an image to readers: the former is full of poetic beauty and the other is more like a Sinologist’s work.
Through this paper, the author would like to provide some materials for the appreciation on the English translation of Book of Poetry and the analysis on the English versions of Heuen nёaou could be regarded as a reference to the latter readers.
Key words: Heuen nёaou English version comparative study
篇2：本科生毕业论文摘要多少字
本科生毕业论文摘要多少字
本科生毕业论文摘要多少字？
一般而言，非211、985学校的本科毕业论文字数在6000-8000左右(工程类需要制图的专业则会超过这个数字)，而一些要求较高或者重点学校则要求论文字数在1万左右或以上，总之各个学校在论文字数上的规定都有细微的差异。
本科毕业论文书写规范
一、本科生毕业论文主要内容
1.题目(宋体，小二，居中)
2.中文摘要(200字以上)，关键词；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅
3.英文摘要，关键词；
4.目录
5.正文；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅
6.参考文献。
期刊内容包括：作者题名，刊名，年，卷(期)：起始页码-结束页码。
著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码。
7.附件：开题报告和检查情况记录表
二、格式要求
1.书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写；
2.文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。
Word文稿A4纸打印。
3.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写；
4.曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制；
5.公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。
本科生毕业论文范文
摘要：经济转轨、社会转型赋予社会组织以重要的社会管理和服务职责，但社会组织的社会管理和服务的能力却相当薄弱。在分析我国现行社会组织管理的体制性缺陷和机制性缺陷的基础上，探讨了我国社会组织管理体制改革的目标构成和政府主导的渐进式的社会组织管理体制改革路径。
关键词：社会组织；体制改革；目标；路径
在本文，社会组织与西方话语系统中的非政府组织、非营利组织、第三部门、慈善组织不同，特指中共十七大报告中所讲的社会团体、非企业单位和基金会等承担一定社会管理职能的组织。改革开放前，我国社会组织管理体制以“分级登记”为主要特征，改革开放后一段时间内，由于我国没有出台社会组织管理方面的相关法规，社会组织呈现出“无序发展”的局面，并引起一定程度的社会混乱。
国家颁布了新的《社会团体登记管理条例》，初步确立了“双重负责、分级管理”的双重管理体制，社会组织无序发展的局面得以改善；国家正式公布新修订的《社会团体登记管理条例》，标志着“归口登记”、“双重负责”、“分级管理”的双重管理体制正式形成。我国现行社会组织管理体制既是对社会组织实施有效监管的现实选择，也是实现政府职能转变的有效途径，为社会组织的生存和发展提供了制度和信任基础。然而，“政社不分”、社会组织的公众认可度及其自身能力不足等问题的存在，决定现行社会组织管理体制只能是一种“过渡性”的制度安排，如何突破体制困境、构建理想的社会组织管理体制已成为推动我国社会组织发展，从而实现和谐的社会管理的重要议题。
一、我国现行社会组织管理体制的缺陷
我国现行社会组织管理体制的缺陷可归纳为两方面：一是体制性缺陷，即现行体制本身的缺陷；二是机制性缺陷，即政府社会组织管理方式的缺陷。现实中制约我国社会组织能力与建设的因素除了社会组织管理体制自身不完善(体制性缺陷)之外，更重要的因素是机制性缺陷。
(一)体制性缺陷
我国现行社会组织管理体制以三部条例①为基本框架与其他法规共同构成。体制性缺陷主要体现在以下方面：
1.“归口登记”与社会组织的合法性。按照《社会团体登记管理条例》的规定，社会组织的登记需要具备一定数量的注册资金和最低限度的人数要求，申请成立须经其业务主管单位审查同意等。但《条例》导致两类不“合法”社会组织的存在：一类是未达到《条例》规定的“非法”的社会组织；另一类是以营利性组织形式存在的社会组织，即因业务主管单位不清转而寻求工商部门登记的社会组织。这种状况说明采取“一刀切”式的登记管理制度是不合理的，势必造成大量“合法律性”，但却不具有“正当性”或136“合理性”的社会组织存在；①而把大量具有“合理性”或“正当性”的社会组织视为“非法”，并排斥在管理范围之外，也将导致社会组织管理的覆盖面过窄。
2.“双重负责”与管理部门的职责。三部条例对政府管理部门职责的规定有三点不足：一是管理职责规定原则性过强，可操作性不足。比如在《基金会管理条例》中规定，登记管理机关负责“对基金会、境外基金会代表机构依照条例及其章程开展活动的情况进行日常监督管理”。登记管理机关的日常活动包括哪些方面，可以动用什么样的监督管理措施，条例并没有作出具有操作性的回答。二是管理职责交叉和模糊地带较多。三部条例虽然对登记管理机关和业务主管单位的管理职责进行了分工，但在社会组织的筹备、申请登记和审查、年度检查和审查、违反有关条例规定的查处等职责方面都有重复之处[1]。三是管理部门的责权不统一。登记管理机关对社会组织具有监督、检查、查处违法行为、给予警告、责令改正、撤销登记或取缔等权力，但实际上却缺乏有效的管理手段和足够的管理力量。业务主管单位虽然有很大的管理权力，也有相应的管理手段，但却没有相应的责任要求。这种责权不一致的现象削弱了社会组织的独立性，也加大了“政社分开”的难度。
3.政府监管与社会监督。三部条例都强调政府监管、社会组织自律和社会监督有机结合的重要性，但实际上社会组织只由政府监管并且效果很不理想。登记管理机关的主要问题是力量不足，没有能力进行监督。业务主管单位受部门利益的驱使，也没有履行监督职责，具体表现为与政府职能转移相关的社会组织大多是由业务主管单位直接创办，甚至与相应的政府职能部门合署办公，“两块牌子，一个实体”，由职能部门直接控制；与政府职能转移无关但有收入(包括捐赠收入和营业收入)的社会组织，业务主管单位往往积极监管并提供“保护”；与政府职能转移无关又无收入或收入勉强维持自身存活的社会组织，业务主管单位往往采取“多一事不如少一事”的态度，尽可能地回避政治风险[2]。这种局面使业务主管单位的监管毫无意义，也使其与登记管理机关之间的协同管理无法实现。
(二)机制性缺陷
1.动力机制不足。我国的现行改革是政府主导型改革，政府主导型改革的基本动力是政府官员对政绩的追求。现行社会组织管理体制之所以不能发挥应有的作用，除了体制本身的缺陷外，更重要的原因是社会组织管理体制在运行过程中缺乏动力机制。以地方政府为例，如果不将社会组织发展与地方政府的政绩考核挂钩，仅凭民政部门的力量根本无法实现宏观有效管理，管理的基本要求就变成了只要不给地方政府带来“麻烦”即可。在社会组织发展不被纳入地方政府政绩考核指标的情况下，业务主管单位的动力也不足，因为政府职能转移没有明确的“时间表”，业务主管单位出于部门利益的本能考虑不可能主动把权力让渡给社会组织，也没有积极性培育社会组织，对那些“无利可图”的社会组织不可避免地采取消极的态度，社会组织“外形化”现象也由此产生。
2.实现机制不足。在登记管理机关方面，登记管理机关既没有能力也没有动力去履行其职责，受自身权力(同级职能部门下的二级部门)、工作人员数量等客观因素的限制，登记管理机关没有足够的力量考核评价数量庞大、性质各异的社会组织；由于各级登记管理部门(包括其主管民政部门)并没有明确、系统的社会组织发展规划，也缺乏对社会组织培育和监督方面的具体可供考核的'绩效目标，更缺乏为社会组织服务的质量标准，这些使得登记管理机关在社会组织管理方面随机性很大。在业务主管单位方面，由于缺乏约束与考核的具体措施，业务主管单位并未按社会组织管理体制的相关要求培育和监管社会组织[3]。在具体管理过程中，偏重行政干预，不重视社会组织的独立性，甚至忽视社会组织存在的社会价值。也就是说，如果缺乏相应的法规对业务主管单位承担何种责任、如何承担责任以及如何考核业务主管单位的社会组织管理绩效等方面作出规定，那么培育和扶持社会组织的目的就不再是为了培养政府转移职能的承担者和和谐社会建设的参与者，而是异化为“政绩工程”。
二、我国社会组织管理体制改革的目标及其实现条件
针对社会组织管理体制的缺陷，中共十六届六中全会提出“创新社会管理体制，整合社会管理资源，提高社会管理水平，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，在服务中实施管理，在管理中体现服务”的改革思路。但体制的缺陷决定了这一改革过程充满着艰巨性和复杂性。中共十七大指出，要“最大限度激发社会创造活力，最大“合法性律”指一个行为或者一个事物的存在符合法律的规定，“正当性”或“合理性”指一个行为或者一个事物的存在符合某种实体或程序的价值准则、以及其他非强制的原因，而为人们所认可或赞同，进而自愿接受或服从，限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素”。以此为指导，我国社会组织管理体制改革既要考虑长远发展，也要考虑选择切实可行的路径。
(一)我国社会组织管理体制改革的目标构成
1.完备的法律体系和科学的分类管理。完备的社会组织管理的法律体系不仅包括宪法层面对社会组织的保护，也不仅是相关法律对社会组织权力和义务的笼统规定，还应该包括社会组织管理的基本法这个处于宪法和法规之间的中间形态的法律，我国目前缺少这样一部对社会组织权力和义务都进行明确界定的基本法。在基本法之下，还应在对社会组织进行科学分类的基础上，有针对性地颁布直接对不同类型社会组织从登记到监督等各个环节有约束力的条例和规章制度。从宪法到基本法，再到社会组织管理的规章条例，构成完整的法律法规体系，使所有社会组织都被纳入依法管理和分类管理的框架体系之中。
2.完整的管理链条和明确的管理职责。在法律体系完备的基础上，政府应本着廉洁、高效的原则，科学设计社会组织管理的流程，整合各方面的力量，构建从登记到监督的完整的管理链条。为此要明确政府相关职能部门的职责，制定规范政府行为的切实可行的规章制度和严格的政府官员绩效考核标准。
3.公开透明、多元化的监管体系。本着“公开透明”的原则，从体制层面制定严格的社会组织信息披露制度、同业组织评估考核制度和社会公众监督保护制度，从而形成多元化的社会组织监督管理体系，既可以改变政府相关职能部门疲于应付的管理状态，也可以从烦琐的日常监督中解脱出来，集中精力于社会组织建设与管理的战略问题。
4.系统的社会组织培育扶持政策。在社会组织的培育与扶持制度中，除了在社会组织成立之初由政府给予一定的资金支持外，还包括在社会组织活动过程中由政府给予一定的财政和税收优惠。政府为了有效引导社会组织的发展方向从而实现国家经济社会发展战略目标，应该在社会组织管理体制构建中明确规定培育与扶持政策的范围、力度和标准，以确保培育与扶持政策的公平性和系统性。
5.科学有效的现代社会组织制度。在我国“官办”或有“官方背景”的社会组织占大多数的情况下，实现“政社分开”，明确社会组织的法人地位，完善社会组织的治理结构，提高社会组织的运营效率，从而制定科学有效的现代社会组织制度，构成了社会组织管理体制改革目标的重要内容。
(二)社会组织管理体制改革目标的实现条件
1.政府方面。社会组织管理体制改革目标的实现程度取决于两方面：一是我国行政管理体制改革和政府职能转变的进程。我国政府正在从控制型政府向服务型政府、从全能型政府向有限型政府转变，但到目前为止，传统行政管理体制仍然发挥着主导作用，“政社分开”仍然停留在观念层面。二是取决于相关职能部门管理理念和管理方式的转变。政府是否能够正确认识社会组织在社会管理中的作用，是否转变控制型管理方式，是否能够依法管理社会组织，直接决定着社会组织管理体制改革的目标模式能否有效发挥作用。
2.社会组织方面。一是社会组织的独立性，社会组织能够独立自主地从事社会管理活动而不受“政社不分”所导致的政府相关职能部门的直接控制。二是社会组织具备相应的自我生存和自我管理能力，自律性强，是成熟的组织体。三是同业组织能够有效地对同行业社会组织进行评估和监督。
3.社会公众方面。一是公众的公民意识的觉醒，有自组织的愿望和能力；二是公众能够理性地看待社会组织，认可和信任社会组织；三是公众产生对社会组织的理性需要，形成合理的预期，并有能力自觉监督社会组织的行为。
就现状而言，上述三个方面的条件并不具备，这决定了我国社会组织管理体制改革是一个渐进的过程。只有通过不断改革和完善现行管理体制，转变政府管理职能，改变政府管理社会组织的方式，提高社会组织的能力和社会公众对社会组织的认可度，才能最终确保社会组织管理体制改革目标的实现。
三、社会组织管理体制改革的路径
(一)构建社会组织管理的法律法规框架体系
由于我国目前尚不具备制定社会组织基本法的条件，因而应在对社会组织进行科学分类的基础上根据不同类型社会组织的功能和特点制定或完善单项条例，将之纳入法制化的轨道，同时为社会组织基本法的出台创造条件。具体而言，应根据国家经济社会发展的总体战略部署，在需要优先发展的重点领域制定或完善相关行政法规和条例，并在全方位发展社会组织的原则指导下，针对社会管理体制构建中的“瓶颈”部分(主要是指事业单位改制和官办社会组织)出台相关政策法规，尽快把应转制为社会组织的事业单位纳入社会组织管理体制的框架之中，为社会组织的发展创造更大的空间。
(二)完善社会组织的准入、退出制度
我国现行社会组织管理法规几乎都建立在惩治或预防社会组织可能发生的违法行为方面。然而值得思考的是，社会组织、尤其是公益性社会组织存在的动力是什么，如果杜绝了社会组织成员谋取私利138的动机，社会组织是否有足够的动力去谋求发展。此外，我国社会组织管理法规遵循非竞争性原则，那么因缺乏竞争机制而处于垄断地位的社会组织有没有自我改进与发展的外在动力。我们认为，只有杜绝社会组织成员谋私利的动机，具有志愿精神的社会组织才能出现，“组织外形化”问题才能得到解决；而建立非竞争性淘汰机制既有助于增强社会组织的自我发展动力，又有助于资源的充分利用和保证社会组织活动的有效性。具体而言，一是以社会组织合法性的确认和相关政策的配套为前提，逐步实行包括备案查询、法人登记和公益认定的三级准入制度，社会组织可以根据自身实际情况选择不同的准入制度。二是把社会组织活动的政治准则和国家准则法制化，并由登记管理部门统一监管，避免业务主管单位的不作为行为和政治风险。三是制定社会组织非竞争性淘汰制度。当现有的社会组织不能发挥功能或不具有代表性时予以解散，重新组建。
(三)明确登记管理机关的职责，构建社会组织监管制度
在现有“双重管理”框架的基础上，实现“培育与监管”的适度分开：强化登记管理机关的监管职责，弱化业务主管单位的监管职责；强化业务主管单位的培育扶持职责，弱化登记管理机关的培育扶持职责。具体而言，一要提高登记管理部门的行政级别，在国务院直属职能部门中增设社会组织管理局(部)，作为拥有行政执法权的唯一主体，统一负责对社会组织的监管。二是构建以登记管理机关为核心的社会组织监管体系，包括制定社会公众参与社会组织监督方面的制度、有关社会公众监督的保护制度、同业组织培养和参与社会组织评估方面的制度、社会组织信息披露和自律方面的制度、投诉受理和举报调查制度等。三是制定登记管理机关依法行政和责任追究制度，包括行政审批和行政执法的程序设计监管制度、社会组织对登记管理机关工作人员举报调查制度、干扰社会组织正常运作的责任追究制度、登记管理机关对推动社会组织发展方面的政绩考核制度等。
(四)明确业务主管单位的职责，构建社会组织培育扶持制度
政府转移社会管理职能须有合格的职能承接主体，但目前我国的社会组织尚不具备承接政府转移职能的能力。这就要求业务主管单位在职能转移之前给社会组织以必要的资源支持，通过对社会组织的直接指导使之具备相应的能力。但到目前为止，这一过程进展缓慢，应在明确政府职能转移的范围、事项、时限和要求的前提下，在社会组织管理的相关条例中进一步明确业务主管单位的职责，特别是要制定业务主管单位培育和扶持社会组织的绩效考核标准和责任追究制度，必要时还应要求业务主管单位制定培育和扶持社会组织的“路线图”以及相关社会管理职能转移的“时间表”。具体而言，一是针对不同类型的社会组织制定相应的社会组织启动与培养期的确认制度；二是建立以财政和税收政策为主的社会组织扶持体系，对不同类型的社会组织实行不同标准的税收优惠政策；三是制定业务主管(指导)单位培育社会组织的相关制度，包括业务指导单位的具体职责、社会组织培育的具体途径、业务主管单位与社会组织的关系、社会组织培养目标等方面的制度；四是制定业务主管单位培养社会组织的责任追究制度，包括业务主管单位政府职能转移的绩效评估、业务主管单位工作人员的业绩考核、业务主管单位指导失误的责任追究制度等。
(五)建立现代社会组织管理制度
在我国“官办”或有官方背景的社会组织占主体的情况下，应突出强调从制度层面设计以法人地位明确、治理结构完善、筹资渠道稳定、制约机制健全、管理运行科学为主要内容的现代社会组织制度[4]。
具体而言：一是与“政社分开”相结合，完善社会组织的治理结构，明确社会组织的法人地位，建立社会团体资产管理制度，以解决随意侵占社会团体资产的现象；本着市场精神与志愿精神相结合的原则，认可并保证社会组织的专职经营管理人员和工作人员的薪酬待遇；强化社会组织的信息披露制度，增强社会组织运作的透明度。二是建立涵盖社会组织的人力资源流动制度，主要是打通人力资源在政府、企业和社会组织间流动的通道。三是建立涵盖社会组织的社会保障制度，把社会组织工作人员的社会保障纳入政府或事业单位社会保障体系，或者打破社会保障与单位制度之间的关联，使社会保障的“社会性”显现出来，从而使相应的社会保障在人们跨越地域、跨越政府—市场—社会的部门界限时不受阻碍。
参考文献：
[1]褚松燕.中外非政府组织管理体制比较[M].国家行政学院出版社，：244-261.
[2]王名.改革民间组织双重管理体制的分析与建议[J].中国行政管理，，(4)：62-64.
[3]王晨.中国民间组织发展的三大不利性制度因素分析[J].社会科学，，(10)：36-44.
[4]民政部民间组织管理局.社会组织建设与管理[M].中国社会出版社，2008：29-30.
篇3：硕士毕业论文摘要多少字
硕士毕业论文摘要多少字
硕士毕业论文摘要多少字【1】
《中华人民共和国学位条例》，有明确要求硕士研究生需要对所研究的课题应当有新的见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
所以，针对研究生培养单位制定了相应的措施，其中包要求硕士毕业论文的字数、以及必须发表若干篇论文、并且必须是第一作者等做法，教育部和国务院学位委员会均对此做了统一的规定。
硕士论文字数安排的相关技巧
1.学位论文是研究生学习质量和学术水平的集中体现，是体现作者在研究学习阶段所取得的创造性成果和创新见解，并将具体研究内容撰写出来、作为提出申请授予相应的学位评审用的学术论文。
2.硕士论文必须是一篇系统而完整的学术论文，《条例》中并没有强制统一，不同学校或者不同专业对硕士论文的字数要求不尽相同，一般3-5万字之间，文学类专业一般是3万字左右，理科会有较大幅度的变动。
3、硕士论文所引用的数据要可靠、文字要简练、说理要透彻、推理要严谨、立论要正确。
论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。
4、硕士论文中采用的术语、符号、代号等在全文中必须统一，并符合规范化的要求。
论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。
国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文硕士论文要求多少字硕士论文要求多少字。
关于硕士论文各部分的字数具体要求如下：
1.中、英文题目：论文题目应能概括整篇论文的核心内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不超过30字。
论文题目的字符间距可根据题目字数适当调整;
2.论文摘要的字数一般在1000字左右。
除非有特殊需要，可以写详细写作，字数可扩充到字左右，摘要中不应用到图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语等。
3.论文的关键词3-5个，是用来说明全文的主题内容的单词或术语，力求精炼、准确。
4.硕士论文开题报告字数不得少于3000字，是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是毕业论文中心思想的高度概括。
5.正文部分字数是开题报告字数后，保持在3万字左右，具体可根据学校的相关规定调整。
在制定论文框架时，需要合理分配篇幅，将主要内容放在论文具体研究内容上，该部分作为论文的重点部分体现研究成果和见解。
6.论文致谢一般在2-300字，是论文作者对论文写作过程中，对论文做出贡献的老师、同学、家长、朋友的一种尊重。
7.参考文献和附录的字数理论上是计算在正文字数内的，但是对于该部分是没有字数要求的。
但是切结，参考文献必须真实，书写格式应一致，并且符合本学科的标准。
硕士论文字数Q&A
1.论文字数按照什么确定?
大部分学校是根据具体专业来规定论文字数，比如法学硕士论文3万字，法律硕士论文2万字(也有规定3万字的学校)。
我们认为同学们需要严格按照学校的要求来办，如果学校规定3万字的，那么你写3.2万字，如果学校规定2万字的，那么你写2.2万字。
2.字数可以任意减少吗?
虽然学校有明确规定硕士论文的字数要求，但并不会死板的要求论文字数一定要正好达到要求，稍微少一些理论上不要紧，但是尽量不要低于要求
硕士论文要求多少字专业硕士辅导。
有的学校规定3万字左右，那么学生写2.9万也未尝不可，但如果只完成2万字，那么这样的论文明显篇幅是不够的，需要提醒一下将2万字的论文再增写到3万字，是非常有难度的，可能会涉及到调整论文整体框架，所以我们建议：在开始写作之前，对学校规定的硕士论文要求要仔细阅读，尤其是论文字数。
3.字数可以任意增加吗?
关于这个问题，我们还是需要强调一下，无论是什么专业，都要按照学校规定的字数来写，如果篇幅过大，同样存在论文不通过的可能性。
由于论文字数过多，会导致具体谈论的问题体现不出来，主要研究内容不集中，论文结构过于松散等情况。
更重要是，论文用词太多就更有可能暴露研究或者是写作上的问题，结果往往是得不偿失。
所以，千万不要误认为字数写得多就一定能得到好评。
硕士毕业论文摘要【2】
学前教育是个人终生教育的起点，是为义务教育做铺垫的。
完善的学前教育服务体系有利于全体公民的终生发展，并对提高全体公民的素质及社会的和谐有巨大的积极影响。
，国务院提出要想促进学前教育的发展，须坚持普惠性原则。
本文研究的主题就是探索安徽省学前教育普惠性的实现路径。
在前人研究的基础上，本文采用了文献研究法、比较分析法及统计分析法对安徽省的学前教育普惠性问题进行了分析研究，提出安徽省学前教育还存在财政性投入比例较低、学前教育资源分布不均、幼师队伍力量薄弱以及公办园保障机制不完善等问题。
随后，通过对江苏省学前教育事业发展情况的分析，提出安徽省可以借鉴江苏省在学前教育大力度的财政投入、重视学前教育质量的提升、保障幼师待遇、普及发展农村学前教育以及改革办园体制方面的先进经验。
最后，通过对发达地区先进经验的借鉴，提出安徽省应落实政府职责，将学前教育纳入义务教育体系中;提高对学前教育的资金投入，尤其是财政性投入;合理分配学前教育资源;加强幼师队伍建设;建立学前教育经费与质量监管体系;以公办园及民办普惠园为重点推动多元办园体制的发展，从而推动安徽省学前教育普惠性的实现。
硕士毕业论文摘要范文【3】
学前教育的目的是促进幼儿的全面发展，在实现幼儿全面发展的过程中，既需要依赖于外在的硬件条件的保障，又需要得到内在的软件条件的保障。
在幼儿园教育系统内部的软件条件主要就是指的就是教师和幼儿之间所结成的人际关系。
无论是从幼儿个体发展的需求，还是从学前教育质量提升的需要来看，教师和幼儿之间所结成的人际关系都具有重要的意义和价值。
然而，现实生活中，教师和幼儿之间所结成的人际关系，在幼儿园不同场景中都有一些不良的表现，既有直接的“虐童”层面的师幼关系表现，又有间接的融合于教育教育教学活动中的师幼关系表现，还有在游戏活动中的师幼关系表现。
在幼儿园中所表现出来的这些不良的人际关系是制约学前教育质量的重要发展瓶颈，需要人们对教师和幼儿之间的实然关系状态进行梳理，同时还需要从应然建构的角度提出建构设想。
选择以对话理论为基础对教师和幼儿之间的关系进行探讨，是对话理论在学前教育研究领域的'一种拓展。
之所以选择以对话理论作为研究的基础，是因为对话理论的关注点与幼儿教育中的师幼关系具有一定的契合度。
对话理论的出现是基于对人的主体性的不断凸显和反思的过程而提出的，所关注的是一种关系存在。
而教师和幼儿之间所存在的具有不同表现的人际关系也是一种关系存在，是由于教师对幼儿的主体性认识不全面而形成的。
从这一意义上看，选择对话理论作为基础对教师和幼儿之间所结成的人际关系进行实践和理论反思具有本真价值。
以对话理论为研究基础对师幼关系进行研究，在研究思路上需要从教师和幼儿之间所建立的关系共同体为基本研究内容，以现象学所要求的回到事实本身的研究诉求为基本出发点，以理论思辨为基本的研究路径;在研究方法选择上，以文献法为理论性资料和历史性资料搜集的主要方法，以观察法作为对现实师幼关系表现进行考察的方法，以思辨法作为对现象进行理论描述以及文本解释的方法。
具体而言，也就是从幼儿教育中的教师和幼儿之间的人际关系的现实表现入手，结合不同历史时期的师幼关系的不同表现，从历史和现实两个维度对师幼关系进行反思。
以对话理论为基础对历史层面的师幼关系进行考察，其目的在于梳理出不同师幼关系的影响因素是什么;以对话理论为基础对现实层面的师幼关系进行反思，其目的在于对现实师幼关系的不良表现加以描述和解释。
在历史性资料和现实资料搜集的基础上提出对话型师幼关系的构建。
遵循着上述研究思路和方法，首先需要对对话理论进行一个追根溯源的阐释。
今天人们所提到的对话理论至少包括语言层面的对话、哲学层面的对话等不同的含义，无论哪个层面的对话都拥有一个漫长的发展历史。
从哲学对话理论为例，其发展就经历了不同的时期。
先后经过了三个不同的阶段：重客体阶段、重主体阶段以及主客体统一的阶段，在这三个基本的阶段中，其所体现出的是对人与人之间关系的不断的尊重，对人与人之间交往的不断重视的过程，体现出了主体间性、精神性、参与性(或生活性)等特征。
其次，以对话理论为基础对师幼关系进行历史和现实层面的反思。
在进行师幼关系反思之前，先要简要的对教育与对话的关系进行一个大致的梳理，可以发现对话与教育之间的关系总是抱持着或隐或现的联系，并且历史上所表现出来的教育中的对话所具有的是对话的表层含义，也就是作为教育的一种基本形式而出现的，并未涉及到对话的本质内在含义。
以宏观的教育和对话的关系为基础对历史层面教师和幼儿之间的关系进行考察，可以发现，教师和幼儿之间在不同时期所形成的不同人际关系，其影响根源在于不同时期教师所形成的儿童观;对现实的教师和幼儿之间的关系进行反思，能够看出，教师和幼儿之间所形成的师幼关系是“非对话”的师幼关系，是以简单口头语言的对话形态替代本真意义的对话，其主要特征体现为：师幼关系的单向度，教师对幼儿的灌输性、强制性以及封闭性作为其基本特征的。
这种师幼关系既存在与教师和幼儿的直接交往过程中，又存在于由教师所选择的的教育内容和教育方式上，还存在于幼儿成长必须的游戏活动中。
再从历史和现实两个维度对师幼关系进行反思后，提出对话型师幼关系的构建。
对话型师幼关系所体现出来的特征包括：主体间性、中介的多种可能性、共同建构性和没有压制性。
对话型师幼关系在现实教育场景中的表现可以依据不同的标准进行不同划分，既有基于深度的划分，又有基于广度的划分，还有基于具体场景的划分，不同的对话型师幼关系的具体表现特征各有差异，但是在具体的构建方面又都具有一致性。
在对话型师幼关系的基本类型和特征加以分析的基础上，进一步针对对话型师幼关系构建的可能性、构建条件、构建原则以及构建策略等内容进行了进一步论述和说明。
在对话的诸多特征中，未完成性是其重要特征之一，这一特征就决定了对以对话为基础进行的研究具有未完成性。
在幼儿教育中就需要教师不断提升自己的对话观念，更新自己的儿童观和学习观，提升自己的对话型师幼关系构建的策略，使教师自身成为一个主动构建对话型师幼关系的个体。
篇4：论文摘要多少字
8000字论文摘要多少字
论文摘要是对论文的简短陈述，它具有不读原文就知全文，短、精、完整三大特点。
8000字论文摘要多少字【1】
论文摘要是文章的内容不加诠释和评论的简短陈述。
为了国际交流，还应有外文(多用英文)摘要。
摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，具有短、精、完整三大特点。
摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文.就能获得必要的信息.
要是没有特别要求的话，200—400字直接差不多就行。
论文摘要怎么写【2】
一、论文摘要的定义
摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等.而重点是结果和结论。
中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。
除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。
论文摘要又称概要、内容提要。
摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。
具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。
摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
摘要不容赘言,故需逐字推敲。
内容必须完整、具体、使人一目了然。
英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。
二、论文摘要的分类
根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要
(1) 报道性摘要: 也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论. 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文.
(2) 指示性摘要: 也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要, 一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等. 该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文.
(3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.
三、论文摘要的写法
目前，我国期刊上发表的论文，多采用报道性摘要。
即包括论文的目的、方法、结果和结论等四部分内容。
而毕业论文的摘要的写法多是采用指示性摘要的写法，即概括文章的主题和主要内容。
在指示性摘要的写作过程中，作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍，然后应该对文章的主要内容进行简单的介绍，主要是对文章的提纲做简要的介绍，最后要对文章的研究意义进行介绍。
四、论文摘要写作的注意事项
(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
(2)不得简单重复题名中已有的信息。
比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的.研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
(3)结构严谨，表达简明，语义确切。
摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。
句子之间要上下连贯，互相呼应。
摘要慎用长句，句型应力求简单。
每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。
摘要不分段。
(4)用第三人称。
建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。
新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
(8))缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。
目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。
论文摘要【3】
[示例]
论文题目：天体对地球重力加速度的影响
论文摘要：地球重力加速度是一个极其重要的物理量，随着对重力加速度测量精度要求的日益提高，必须考虑天体对地球重力加速度的影响。
本文介绍了天体(包含日、月及太阳系行星)对地球重力加速度影响的基本概念，推导了影响的计算公式，并经过误差分析，证明此公式的相对误差小于1×10-9，完全可满足现代精密重力加速度测量的要求。
撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
篇5：学术论文摘要多少字
中、英(外)文内容摘要在第二页书写，如在一页之内不能书写完毕，连续书写在次页。
“内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗)，前后两个字之间空一个中文字符。
书写“内容摘要”四字之后，空一行(宋体小四号)，再书写中文内容摘要(宋体小四号)。
书写中文内容摘要之后，在下一行书写中文关键词。
书写“关键词”三字时，左缩两格添加冒号;“关键词”三个字使用宋体小四号加粗;关键词具体内容使用宋体小四号字;在前后两个中文关键词之间，空两个中文字符。
书写中文关键词之后，空一行(宋体小四号)，再书写英(外)文内容摘要(ABSTRACT)和关键词(KEY WORDS)。
书写英(外)文内容摘要和关键词的格式等要求，与中文内容摘要和关键词对应，但是，字体为Time New Roman ，小四号，关键词的内容全部用小写。
学术论文摘要的规范表达
一、结构格式及示例
一般地说，摘要的内容包括研究目的、对象、方法、结果、结论和应用范围等，但具体的结构格式应根据论文的类型及其具体内容进行选择确定，灵活运用，不能套用一种固定不变的模式。
1. 研究报告型学术论文
针对研究领域中某学科、专题、问题等的研究报告型学术论文，在科技期刊所刊载的文章中占有绝对的数量优势，是科技期刊的主要组成部分。
这类论文摘要的结构格式应为：某学科(或专题、问题等)的研究结果表明或证明了什么(即论文的结论)，是采用什么方法进行研究的，得到了哪些与他人不同的具体的研究成果。
2. 综述型学术论文
在综合分析和评价已发表过的资料的基础上，提出该涉及专题在特定时期内发展演变的规律和趋势的综述型学术论文，其摘要的结构格式及写作内容应为：某学科(或某专题、某领域)的综述结果表明了什么，其过去、现在的发展状况及其动态情况，还存在什么问题尚待解决，建议今后的研究方向。
例：
题名： 文献计量学应用于医学信息研究
摘要： 总结和回顾了文献计量学在我国医学信息领域应用以来的研究概况和主要成果，分析了过去研究中存在的问题，对今后的发展提出了建议。
3. 论证型学术论文
对基础性和应用技术性学科命题进行描述和讨论的论证型学术论文来说，其摘要的结构格式应为：某命题(如公理、定理、定律、原理、原则、假说、方案等)的论证结果解决了(或支持、表明、说明了)什么问题或假说、命题等，该命题适用于哪些范围，使用的条件是什么等等。
4. 发现、发明型学术论文
叙述科技领域某一发现或发明的学术论文，其摘要的结构格式及其写作内容应为：某事物的发现或发明表明了什么，以及其现象、本质、特征及运动规律，或者其性能、特点、原理及应用条件、范围、前景等等。
例：
题名： 科举制对西方考试制度影响新探
摘要： 在以往中外学者研究的基础上，介绍新发现的近50种1870年以前记载有关中国科举的西方文献，指出到19世纪中叶，中国的科举考试制度已为欧洲知识界普遍知晓。
史料明确说明英美等国建立的文官考试制度曾受到科举制的启示和影响，科举西传说可以确立。
科举制的“公平竞争、平等择优”原则是其被西方借鉴的根本原因。
科举考试西传欧美是中国对世界文明进程的一大贡献。
5. 计算型学术论文
讨论不同类型(包括不同边值或初值条件)数学物理方程的数值计算的计算型学术论文，往往是计算机软件开发的基础，其摘要的结构格式及写作内容应为：某式子的讨论，或某方案的分析、计算或运算的数值、原理、方法与计算收敛性、稳定性、精确度等等。
例：
题名：快速收敛的可行方向算法
摘要：用算例研究了尝试法计算中初始步长选取和收敛速度的关系，进而提出了一种新的步长确定法——约束近似法，避免了人为给定初始步长的缺陷。
对比计算表明，此方法还可大幅度地提高可行方向法的收敛速度。
二、规范化的写作要求
1. 忠实于原文
摘要的内容应该是概括地、不加解释地简要陈述论文研究的目的与对象特征、观点、方法以及最后得出的结论。
因此，摘要必须客观、如实地反映全文的内容，切忌空泛议论、模棱两可，或是对研究工作本身之优劣进行自我评述;不可加进原文内容以外的`解释或评论，也不应与论文的引言或结论雷同。
2. 用第三人称
作为一种可供阅读和检索的独立使用的文体，摘要只宜用第三人称而不用其他人称来写。
有的摘要中出现了“我们”、“笔者”作主语的句子，一般讲，这会减弱摘要表述的客观性;不少摘要中还以“本文”作句子的主语，这在人称上倒是可以，但有时逻辑上讲不通。
例：
摘要：本文对铸铁的抗汽蚀性能及其关联因素进行了实验研究，认为石墨是铸铁汽蚀的破坏源……
这个句子用“本文”作主语，在逻辑上讲不通，因为“进行实验研究”和“认为…”的施动者是论文的作者，而不是“本文”。
与此类似的错误写法还有“本文对……进行了调查”，“本文提出了……方法等，其中的“本文”都应删去。
而“本文介绍了…”，“本文报道了…”中的“本文”作主语，从语法和逻辑上看都是对的，但是按GB 6447-86的要求，“本文”亦应删去。
实际上，以上的“本文”删去之后，原来的句子成了泛指句(一种无主语句)，读者在阅读时若需要，可以自行补充出主语——或者是“本文”，或者是“本文作者”。
3. 简洁明了
摘要是对全文核心内容的高度归纳和概括，篇幅要求较短(视摘要的类型而定，一般要求50～300字)。
因此，为了使有限的篇幅能够容纳最多的信息，应开门见山、突出重点地叙述论文中定性或定量的信息。
除了要求措词确切外，还应特别注意表达句子的精炼和简洁。
4. 章法、文法规范
摘要应独立成章，结构紧凑，一气呵成，不分或少分段落。
对众所周知的国家、机构、专用术语等尽量用简称和缩写。
对第一次出现的生僻缩略语应该用括号注释。
除了实在无法变通以外，一般不出现插图、表格、参考文献序号，以及数学公式和化学结构式。
在文字表达上应符合“语句通顺、结构严谨、标点符号准确”的要求。
只有符合现代汉语的语法规则、修辞规则、逻辑规则的语句才是通顺的、简洁的、合理的，这样表达出来的摘要才能准确明了地表达论文的主要观点和内容。
篇6：英语论文摘要多少字
一、绪论
文章摘要是对所写文章主要内容的精炼概括。
美国人称摘要为“Abstract”,而英国人则喜欢称其为“Summary”。
通常国际刊物要求所要刊登的文章字数，包括摘要部分不超过1万字。
而对文章摘要部分的字数要求则更少。
因此，写摘要时，应用最为简练的语言来表达论文之精华。
论文摘要的重点应放在所研究的成果和结论上。
国际会议要求的论文摘要的字数不等，一般为200字-500字。
而国际刊物要求所刊登的论文摘要的字数通常是100字-200字。
摘要的位置一般放在一篇文章的最前面，内容上涵盖全文，并直接点明全旨。
语言上要求尽量简炼。
摘要通常多采用第三人称撰写。
科学书籍、论文和学术报告一般都附有内容摘要，这样可以节省读者的时间，使他们不必读完整个文章就能够了解它的主要内容。
书籍摘要，一般放在封二或封三;论文和学术报告的摘要，一般放在正文前面。
摘要应做到简明扼要，切题，能独立成文，使读者能准确地了解书籍的要义。
写摘要时，最好用第三人称的完整的陈述句，文长一般不超过200个词。
二、要的类型与基本内容
英文摘要内容包含题名、摘要及关键词。
gb7713—87规定，为了国际交流，科学技术报告、学位论文和学术论文应附有外文(多用英文)摘要。
原则上讲，以上中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，但英语有其自己的表达方式、语言习惯，在撰写英文摘要时应特别注意。
摘要分陈述性的(Descriptive)和资料性的(Informational)两类。
陈述性摘要只说明论文、书籍或文章的主题，多半不介绍内容。
资料性的摘要除了介绍主题外，还应介绍文章的要点和各个要点的主要内容。
它可以包括三个组成部分
①点明主题，解析文章或书籍的目的或意图;
②介绍主要内容，使读者迅速了解文章或书籍的概貌;
③提出结论或建议，以供读者参考。
三、英文题名
1)题名的结构。
英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语(nounphrase)最常见，即题名基本上由1个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。
例如：thefrequentbryophytesinthemountainhelanshan(贺兰山习见苔藓植物);thermodynamiccharacteristicsofwaterabsorptionofheattreatedwood(热处理木材的水分吸着热力学特性)。
短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。
各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。
题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义;况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。
少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣。
例如：canagriculturalmechanizationberealizedwithoutpetroleum?(农业机械化能离开石油吗?)。
2)题名的字数。
题名不应过长。
国外科技期刊一般对题名字数有所限制。
例如，美国医学会规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格;美国国立癌症研究所杂志jnat cancerinst要求题名不超过14个词;英国数学会要求题名不超过12个词。
这些规定可供我们参考。
总的原则是，题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。
3)中英文题名的一致性。
同一篇论文，其英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。
在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。
例如：工业湿蒸汽的直接热量计算，thedirectmeasurementofheattransmittedwetsteam。
英文题名的直译中译文是“由湿蒸汽所传热量的直接计量”，与中文题名相比较，二者用词虽有差别，但内容上是一致的。
4)题名中的冠词。
在早年，科技论文题名中的冠词用得较多，近些年有简化的趋势，凡可用可不用的冠词均可不用。
例如：theeffectofgroundwaterqualityonthewheatyieldandquality.其中两处的冠词the均可不用。
5)题名中的大小写。
题名字母的大小写有以下3种格式。
全部字母大写。
例如：optimaldispositionofrollerchaindrive
每个词的首字母大写，但3个或4个字母以下的冠词、连词、介词全部小写。
例如：thedeformationandstrengthofconcretedamswithdefects
题名第1个词的首字母大写，其余字母均小写。
例如：topographicinversionofintervalVelocities.
目前b.格式用得最多，而c.格式的使用有增多的趋势。
6)题名中的缩略词语。
已得到整个科技界或本行业科技人员公认的缩略词语，才可用于题名中，否则不要轻易使用。
四、作者与作者单位的英译
1)作者。
中国人名按汉语拼音拼写;其他非英语国家人名按作者自己提供的罗马字母拼法拼写。
2)单位。
单位名称要写全(由小到大)，并附地址和邮政编码，确保联系方便。
前段时间一些单位机构英译纷纷采取缩写，外人不知所云，结果造成混乱。
写好英文论文摘要的七个要素【2】
1. 英文摘要是什么?
ABSTRACT，是用最为浓缩的语言将你论文的核心内容表述出来。
不需要你用华丽的语 言去描述!只留下普通、平实的内容。
2. 如何写英文摘要?
可以按照论文的逻辑结构撰写摘要，如概述、目的、方法、结果、结论、展望的顺序。
概述(30 词左右)：用最简洁的语言概括论文内容。
例如：This paper is… 或 This study focuses on… 目的(30 词左右)： 用 To…就可以了， 没有必要使用 in order to 或者 for the purpose of 等 较长的表述。
方法(50 词左右)： 尽可能具体地说明操作的步骤， 其中注意时态的使用。
常用的词汇有： test, study, investigate, examine, analyze, measure, application 等。
结果(50 词左右)：直入主题地摆出结果，如 This paper shows… 或 The results are… 结论(60 词左右)：删去类似于“The result of the study showed that…” 的赘语，逐条罗 列出结论。
展望(20 词左右)：指出研究对未来的意义，如 This paper is of great significance in… 或 指出不足。
3. 常用什么语态?
规范的学术文章通常采用被动语态，突出信息。
但由于主动语态的表述更为清楚，现在 有些地方也要求采用主动语态。
4. 常用什么人称?
最好不要出现 I，we 等第一人称代词，而是使用第三人称，如 the author 等。
5. 一般有多少字?
一般情况下用一段的篇幅完成英文摘要， 特殊情况可以分成两到三段， 但最好不要超过 三段。
长度一般为 200 字到 300 字之间。
6. 不能有的东西?
不常见的术语，插图，表格，数学公式，化学方程式，中文标点，过多的形容词，无关 的背景资料，自我评价等。
7. 常用什么时态?
摘要的时态以一般现在时为主， 表示一种存在于自然界的客观规律。
在特殊的情况下可 以使用一般过去时或现在完成时， 用来表明一定范围内的结论或是某一过程的延续性。
描述 具体的动作时通常用一般过去时，总结主要的结果时通常用一般现在时。
注意： 用 paper 做主语来描述论文概况时后面常用一般现在时：This paper aims to focus on… 而采用 study 来描述相同的内容时则常用一般过去时：This study investigated…
浅析国际商务英语中模糊语言的语用功能【3】
[摘 要] 模糊语言是语言本身具有的特点之一,并广泛应用于人们的言语交际中。
国际商务交际则是一种特殊的言语交际,模糊语言也大量存在于其中。
并且模糊语言在此具有独特的语用功能。
文章在介绍了模糊语言的前提下,通过详细的举例,着重探讨了模糊语言在国际商务英语中的语用功能。
[关键词] 模糊语言 国际商务英语 语用功能
在1957年,英国著名语言学家琼斯开始觉察到语言的模糊性质。
他说:“我们大家(包括那些追求精确无误的人)在说话和写作时常常使用不精确的、含糊的、难以下定义的术语和原则,这并不妨碍我们所用的词是非常有用的,通常人们尽管使用不精确的表达方法和难以下定义的术语,但仍能相互理解”
商务语言是人类语言在商务中的应用,因而同样具有“模糊”和“精确”这两种特性。
商务英语的重要特点之一就是精确,即确保在书写商务电函与合同,或进行商务谈判等商务交际过程中避免使用模棱两可或引起歧义的语言,以免造成商务活动中的不便和误解。
但是,在实际商务交际中,商务语言确实存在着模糊性。
商务语言有时有意说得“模糊”一点,以达到某种语用目的,从而促使商务目的的实现和商务活动的顺利进行。
一、模糊语言学的产生
传统语言学的基本准则要求语言表达清楚、正确。
但是由于客观实体边界的不明确性,人们对事物观察的不同角度或缺乏全面的认识,导致语言使用的不一致性,从而使模糊的语言形式成为一种必然的存在。
苏联语言学家谢尔巴说过:“在语言中,明确的'只是极端的情况。
过渡的现象在其本源中,即说话人的意识中原本是游移不定的。
正是这些模糊的、游移不定的现象应更多地引起语言学家的注意。”遗憾的是这些关于语言模糊性的看法在当时并没有引起人们过多的注意。
长期以来,模糊语言未受到应有的重视,直到1965年美国控制论专家查德提出了著名的模糊理论,开创了新型的科学思想方法,这才引起语言学界对模糊语言的普遍关注, 模糊语言学也随之应运而生。
我国的模糊语言研究起步于上世纪70年代末。
伍铁平教授的《模糊语言初探》标志着模糊语言学在中国的诞生。
二、在国际商务英语中模糊语言的语用功能的应用
国际商务交际则是一种特殊的言语交际,模糊语言也大量存在于其中。
并且模糊语言在此具有独特的语用功能。
以下通过一些商务交际中普遍存在的语言为例,对其中的模糊语言的语用功能进行探讨。
1.提高表达的准确性
美国哲学家格莱斯于1967年在哈佛大学的系列讲座中指出,在交际过程中,为了保证会话的顺利进行,说话双方必须共同遵守一些基本原则,即“合作原则”,并提出了判断或具体实现合作原则的四打准则,它们是:量准则、质准则、关系准则和方式准则。
质准则要求努力使提供的信息是真实的,不要说自知虚假的话,不要说缺乏足够证据的话。
商务英语中的模糊语言使用正是遵循了该准则。
英语中有时使用模糊语言来表达反而显得更准确。
如:
(1)In general, our quotation is in compliance with the current market level
(2)Generally speaking, we would allow discount for large and regular orders.
“in general”及“generally speaking”这类变动型模糊限制语暗示了说话者的观点,至于与“in general”或“generally speaking”相符合的情况、程度、范围及界限都是笼统而模糊的。
篇7：博士论文摘要多少字
博士论文摘要多少字
博士论文摘要多少字【1】
摘要是论文的精华，大概100~200字左右。
论文的内容，本科学士论文大概3000~5000，硕士论文文科3万到5万，理科2万就可以了。
博士论文不定，现在都在10万左右。
300多字就行了。
摘要是论文的重要组成部分，撰写论文的摘要，是为了把研究课题的主要内容以最简练的文字予以介绍。
300到500。
学位论文一般至3000字。
科研论文不是白话打招乎，150个字有时就够写几个专业名词的。
正规学术论文，摘要最少300字吧。
不同的论文字数要求不一样，对应摘要也是。
如何写博士论文【2】
在圣诞节和学校元月份重新开学之间的教学间隙，我遭遇了金发姑娘和三只小熊的故事。
我阅读了三本博士论文：一本太大，一本太小，一本正好。
换句话说，一本不合格，一本可以通过但需要重写以增加说服力，最后一本让我意识到作为学者是多么快乐。
与此同时，我指导的三位博士生也在忙于提交论文前的最后两个月的工作。
最后这些星期真是让人的感情不断变幻的时期，沮丧、疲惫、恐惧、狂喜交替出现。
导师在更改那些本来以为一年前就修改了的错误。
在初稿中似乎很好的段落现在似乎降低了整个章节的质量。
研究生们不理解我为什么这么挑剔。
他们急于交了论文开始新生活。
导师们显得呆板迂腐是有原因的。
如果我们不这样，未来数月，研究生将承受“重大修改”的后果。
而其他选择是如何控制自己的后悔情绪，因为拿不到博士学位而白白浪费了三年时光，当然还有一种可能，被授予哲学硕士的安慰性学位。
我们发现的每一处修改、每一个印刷错误，以及在关键的最后几周更改过来的所有不确切之处、模糊之处、引用错误都可能让评阅老师的审阅意见从重大修改变为微小修改，或者从全部重写改变为重新考虑某个章节。
当博士导师压力很大。
它既是一种荣誉也是令人害怕的负担。
我们知道---研究生不晓得---即使最好的博士论文也会得到的怪异评价。
是的，有个评阅老师给我的一个优秀博士生的评价是“微小修改”，因为本来干干净净的10万字的第5章第104个注释中有个印刷错误。
那是前的事了，我现在还记忆犹新，非常懊悔。
另一个评阅老师喜欢论述“崇拜”的论文，但是纳闷文中为什么没有提到大明星麦当娜(Madonna)，所以给出的评语是要做出重大修改，文稿中添加麦当娜的参考文献。
评阅老师会进入区分历史和文化研究的学科标志的拉锯战。
他们常常寻找自己最喜欢的理论家，当今主要是皮埃尔·布迪厄(Pierre Bourdieu)和吉尔·德勒兹(Gilles Deleuze)，如果发现有人还在引用米歇尔·福柯(Michel Foucault)和菲利克斯·伽塔利(Félix Guattari)就会非常伤心。
也有这样的评阅老师，他们会说“让我们谈论一些重要的事情，谈谈我吧。”他们的首要任务是在参考文献中寻找自己，如果论文没有提到他们早先挑选的如1970年代路易·阿尔都塞(Louis Althusser)在《经济与社会》杂志上的文献，他们对这本论文的兴趣就没有多少了。
我理解导师们的忧惧、焦虑和压力，但我也体验过博士生分化的另外一面。
批阅博士论文即使快乐也是诅咒。
说是快乐在于它培养、支持和帮助学界的下一代，但是当评阅老师意识到文稿远远低于国际学术水准的时候，可怕的时刻就来了。
你面临三个选择：直接毙掉、授予硕士学位、或希望学生在论文答辩中表现出足够的闪光点，这样或许有可能逃避大修和18个月后重新考核的厄运。
如果面临到这些选择，我常常为学生和导师感到悲哀，同时我也感到愤怒和尴尬。
这些导师会怎么想?是谁或者什么说服学生相信这本论文可以接受呢?
因此，为了给论文提交最后阶段的研究生提供一些建议，本文提出下面十大诀窍。
导师要求重写或者添加参考文献时，他们或许在心里暗骂，不过如果真想论文被枪毙，下面的做法就是你的路线图。
1. 参考文献不完整，不规范
博士生应该知道大部分评阅老师是从论文最后开始看的。
就像评价一个厨师的好坏要看他们的原料和工具一样，博士生的评价是看其文献质量。
评阅老师一看到不完整的参考文献或者发现该领域最重要的理论家的名字都不在里面，他们就会担心了。
如果文中的引用与参考文献中列举的内容对不上号，这种担心会更强烈。
如果发现10处错误，评阅老师会要求学生进行小修。
如果有20个反常之处，博士论文就需要大修。
任何超过这个数字的文献问题，评阅老师就开始质疑学生的学术能力了。
如果最基本的学术规范都不到位，论文的可靠性就令人质疑。
参考文献不仅仅是参考文献，它是博士煤矿的告密者。
2. 使用“某些学者说”或者“所有的文献都说”，却没有缓和口吻的说法或者文献出处
一年级论文有笼统的说法让我感到恼火，但他们还可以理解。
一个19岁的学生说“所有女人都认为凯蒂·普莱斯(Katie Price)是伟大的模特”，他是在提出可笑的观点，但是若主要的阅读材料是《热点杂志》，乔丹的整容手术与女性更强大之间就有因果关系了。
在博士论文中，普遍化将把我送到自杀胜地“白色断崖”(Beachy Head)。
最好的博士学位很少。
它们构造严谨，而且能够证明学生为什么从学者群体中的挑选某些人而不是其他人，同时表现出丰富的阅读量，因为其决策是根据学术水平而不是时间安排做出的。
毫无疑问，参考文献稀少与笼统说法很多之间是有联系的。
如果学生阅读量不广，他们谈及的学者就会比实际的情况显得更重要或者更有代表性。
我会让自己的研究生为这种说法付出代价。
如果他们提出比如“网络环境学者认为参与会带来民主”的笼统说法，我就要求他们至少找出30处不同的文献来证实其命题。
他们很快就不再提出这种概述了。
我的博士生们给这些要求起了个绰号“肯特脚注”，这源于我的博士生迈克·肯特(Mike Kent，现在是肯特博士)。
他津津有味地把所有这些脚注汇集起来，证实了他论证的证据基础。
因为他是第一个承认的人，其行为有点强迫症的味道，但同时也证明了他的阅读量之大。
如今，我的学生若被迫整理“肯特脚注”，那是我对他们提出笼统说法的惩罚。
3. 摘要的第一句话不是以“我对知识的最原创性贡献是。”
让评阅老师感到放松的方式是在博士论文摘要的第一段中突出显示一个句子“我对知识的最原创性贡献是。”如果学生不能把论证和研究发现浓缩成一个简单的命题，那就表明其方法、理论或者结构不够严谨。
评阅老师费尽心力要在不像样的方法章节或松松垮垮的文献综述中寻找对知识的原创性贡献是非常糟糕之事。
如果评阅者不能发现原创性贡献，那就没有其他选择，只好授予硕士学位了。
关键在于让评阅老师很容易找到。
摘要的第二句要确保原创性贡献指定的具体页码。
然后我们就能感到放松，前去寻找该命题的论据和论证过程了。
我曾经指导过一个学生研究“酷儿”理论的小领域。
这是一个专门的领域，很优秀的研究者进行了很好的研究。
我一直非常担心博士候选人资格，因为论文中有太多对其他学者的研究的重述。
好在研究质量很高，并没有留下新阐释的很大空间。
最后，我们在原创性一章确定清晰的一节。
他在摘要中提出这点，在绪论中突出这点。
在本章中强调这个远见的重要性，并在结论中再次重申。
不用说，基于对该领域的掌握和对研究方法的认识，每个评阅老师都会注意到突出展示给他们的对知识的原创性贡献。
他可以不用修改就直接通过。
4. 在参考文献中塞进大量来自博客、在线杂志和教科书的文献。
这是在过去6个多月里我在博士论文中看到的新问题。
在头十年，在线资源被用在博士论文中。
但是，研究网络2.0环境的博士候选人的第一个循环今年正在提交博士论文。
我最近在阅读的论文受到的影响可以清晰地看出来。
学生们没有区分同行评审与非同行评审杂志以及一手来源和二手来源。
谷歌效应已经充分显现，即创造了一种把博客和学术期刊文章同等对待的文化。
在论文答辩中提出这个问题的时候，博士候选人没有表现出区分文献水准和质量的能力。
参考文献上的这种拉平做法和文献质量的下降出人意外地影响到了候选人的写作风格。
我这里不是提出一个因果联系：重大研究需要对这种关系进行研究。
但是，学生并不阅读艰深的研究，他们没有意识到学术写作的特殊性。
博士论文的定位太低，里面充斥着非正式表达、口语、概述性说法、个人意见，毫无察觉地在个人“历程”与研究规范之间跳跃。
在答辩中，我曾经要求其中一位博士生解释非正式文体，希望学生能提出说得过去的辩护如“既是粉丝又是学者”(Aca-Fan)、非中介化、参与性文化或者有机知识分子等论证。
结果，学生却回答说“论文这样写，我感到很自豪。我们怎样说就怎样写很重要。”
其实，不。
博士论文的写作必须确保符合具体学校的规范要求，必须达到博士教育的国际水准。
对博士论文的描述可以有多种方式，但是它与日常交流方式没有联系。
5. 使用话语、意识形态、能指、所指、询唤(interpellation)、后现代主义、结构主义、后结构主义、解构等术语却不阅读福柯、阿尔都塞、索绪尔、鲍德里亚、德里达的全集。
如何让评阅老师在60秒之内感到沮丧呢?像使用标点符号那样往句子里塞进去符号学基本术语。
这问题常常出现在“符号学”被用来作为研究方法的论文中。
当学生把“话语”和“意识形态”等词作为中性词使用的时候，常常表示论文的天真童话剧的开始。
博士生把它们的作品不是描述为“分析”而是描述为“解构”。
你不能仅仅因为研究结构就变成结构主义者了。
反过来，仅仅因为不研究结构也不意味着你是后结构主义者。
把一些名字“迪奥”(Dior法国时尚消费品牌)、“德里达”、“纪梵希”(Givenchy时装品牌)、“葛兰西”当作时髦的标签一样随意挂在嘴边的学生之多已经成为一个问题。
我为那些试图认真研究这些理论家的学生感到遗憾。
目前，我正在指导一个博士生，他花费三个月的时间用福柯的《知识考古学》分析自律的媒体政策理论。
这是令人沮丧的艰巨的工作，在现阶段只写出了六页。
每个星期，我都看到论文页面上的汗水和脚注中的勉强。
如果学生没有准备好做这个程度的工作，他们就必须编辑论文，删去所有这些文字。
他们让自己处于非常脆弱的状态，因为评阅老师非常清楚其压迫性国家机器与意识形态国家机器的区别。
6. 假设你在做的研究是新颖的，因为你阅读量不够，并不知道前有个学者已经就这个问题写过一本书了
这再次是过去几年我看到的另外一个新问题。
懒惰的学生，或许更友好的说法应该是“没有经验的研究者”说他们创造了车轮，因为他们没有查看轿车底下滚动的东西。
初步阅读一点东西后，源于苦涩的浓咖啡的振动效应，很容易在每个观点中发现对知识的原创性贡献。
我作为博士导师的更常见问题是，非常刻苦的学生阅读了很多东西却无法控制扔到空中的所有这些学术气球。
我指导过一个鼓舞人心的学者，他试图用齐格蒙特·鲍曼(Zygmunt Bauman)的“流动的恐惧”研究阐述新保守理论。
这是一项艰苦的研究，尤其是因为她也试图在研究中穿插斯坦·阿罗诺维茨(Stan Aronowitz)对后工作时代(Post-Work)的调查和亨利·吉鲁(Henry Giroux)对工人阶级教育的研究。
对这些学生，导师必须修剪学生的论证以确保所有者枝节都是必要的，而且扎根于其对知识的原创性贡献。
读过很多书的读者有自己的挑战。
对我们这些阅读量不大的读者，世界充满了自身的精彩，因为他们不知道自己写出的每个句子都被从前的其他学者探索、延伸、检验、应用过了。
令人着迷的是，这些学生总是自信得很，在答辩时对自己的成就信心满满。
他们是最难通过口试来评价的，因为他们知道的不够多，根本就没有意识到自己知道得是多么少。
提出有关其研究领域的最著名理论家的非常有帮助的典型问题是没有意义的，因为他们创造了这个领域的所有这些材料。
创造一个常常令人气馁的自我意识清醒的时刻的唯一办法是直接指出论文中的问题：“在57页，你说学界文献没有涉及这个论证，但在1974年，菲利帕·菲利士(Philippa Philistine)已经就此问题出版了一本书，并发表了系列文章。
你为什么决定不引用那个材料?”
毫无例外，对此问题的回答---通常是张口结舌，前言不搭后语---是候选人并没有阅读分析。
笔者暂时不讨论这个问题。
我们可以进一步追问他们为什么没有阅读或漏掉重要理论家的后果。
但是瞥一眼失败的深渊就足以令人怀疑其“原创性”是否原创了。
7. 论文中的拼写错误没有改正
我自己的博士生的拼写错误让我感到恼火。
我改正拼写错误，它们在修改稿中再次出现。
我再次改正，它们在修改稿中再次出现。
到了论文装订前夜，我盯着天花板，召唤博士神仙，祈祷他们改掉所有拼写错误。
多数评阅老师会接受少量拼写错误或者印刷错误，但是在电脑时代，这种宽容正在减退。
我认识很多评阅老师，他们非常热衷于制作一个表格和清单把论文中的所有拼写错误或印刷错误罗列出来。
偶尔我也这么做，但后来我知道我需要多出去走走。
拼写错误让学生感到害怕，他们会认为导师缺氧。
博士生或许不会因为这些错误而拿不到学位，但这样的错误会让你迅速通过而无需修改的机会化为泡影。
简单的错误也会引起评阅老师的怀疑。
如果存在小错误，就有必要深入研究论文，看看其阐释、方法、和呈现研究结果的结构。
8. 论文题目过大
最好的博士论文很小。
它们调查一个限定边界的区域而不是过分强调原创性或者专业知识。
最令人满意的论文---很少---出现在当学生发现饱和的研究领域中的微小空缺，或提供新鲜的解释或对老观念的新应用。
评阅老师的噩梦是候选人试图把一生的工作浓缩到一万字里。
他们研究马克思主义的历史，如今是女权主义的历史。
他们试图把1的历史、理论、异议、辩论浓缩在文献综述中，最后把这些复杂的观点用来解释碧昂斯(Beyoncé)的唱片“单身女人”。
最好的论文不仅说明对知识的原创性贡献而且在绪论中证实哪些问题没有涉及。
我知道许多导师在这点上与我的观点不同。
不过，保护候选人确保评阅老师明白研究的边界和局限性的最好方法是说明不讨论的内容。
学生们可能被询问为什么做出这样的决定，对这种问题必须有学术性的和策略性的答案。
修剪和缝补博士论文的参差不齐的边界的最容易方法是从历史或地理的角度。
学生可以根据在比利时、巴西或巴哈马的研究，或者特定十年的研究，政府术语或者某个重大事件如9-11袭击后的研究等。
包含项目的另一个方法是理论角度，如宣称焦点在亨利·吉鲁的大众文化和教育模式而不是亨利·詹金斯(Henry Jenkins)的新媒体和读写能力的布局配置。
你可以通过资料的可及性或通过类比和数字媒体追踪某个学者的路径来为这样的决定辩护。
评阅老师会觉得更舒服些，如果他们知道学生已经考虑了研究领域的选择并理解其研究发现的局限性。
9. 匆匆忙忙写一个简短的、基本的诠释
一个对注重实践的博士论文的不公平的---偶尔准确的---陈词滥调是学生花费三年半的时间制作胶片、装置或者音响，花费三周半的时间写诠释。
博士候选人似乎没有意识到评阅老师常常首先阅读诠释，观看作品，之后才评估候选人是否阅读了本领域足够多的文献。
事实上，我的一个学生向评阅老师推荐了一个阅读和观看的顺序，即在四个章节和胶片之间来回移动。
评阅老师在评语中恼火地回应说，用不着告诉她该如何评阅论文：她总是阅读整个诠释然后再决定是否有必要看胶片。
谢天谢地，我的学生轻松通过了评审，但是这个评阅老师说出了很少人承认的真理。
与我交谈过的多数博士生都认定评阅老师充满热情地急于观看包装好的DVD 或者CD，或者他们在看了陈列品之后才会去阅读论文。
学生们在论文答辩时也有同样的假设。
他们认为能够谈论“艺术”和“过程”两个小时。
我从来没有见到过这种事情。
相反，重点是放在诠释和它如何清晰地表达了作品的特征。
进入博士阶段的研究生要制作胶片或声音装置就必须开始一个耗费时间的艰难过程。
如果学生忽略了诠释，到了最后阶段才匆匆忙忙拼凑有关“如何”做而不是“为什么”做的文件，肯定是会出现问题的。
最好的学生找到一种创造“盆栽”(bonsai)诠释的方法。
他们准备一种体现理论、方法、研究过程的微缩型的完美形式。
他们知道词汇的限制，表现出诠释和人工制品间的简练对话，通过精心编辑的脚本显示他们掌握了相当于“传统”博士水平的知识。
10. 论文的绪论和结论都过于简短
让本来一篇优秀的博士论文却需要大修的便捷方法就是写一个过于简短的绪论和结论。
评阅老师往往会很沮丧。
我们随时准备着提出微小修改的要求，这时却看到了只有一页或两页的结论。
在阅读了数千字后，学生肯定能提出给人印象深刻的有说服力的结论，重述对知识的原创性贡献、研究的意义、问题和缺陷以及未来的研究领域。
结论过于简短往往是博士生筋疲力尽的结果，他们已经无话可说了。
而绪论过于简短往往预示着更深层问题的'开始：候选人不了解研究领域或理论框架。
就博士论文的绪论和结论来说，篇幅确实很重要。
博士论文的开头总是充满希望，但是结论的标志往往是迫切的愿望和恐惧。
至少有十个简单的标志促使评阅老师做出重新审查、大修或者通不过的建议。
如果博士生使用这些诀窍，他们就能做出选择并意识到其决定的后果。
学术研究的教训开始于前辈学者在思想智慧上的慷慨大度。
具有反讽意味的是，候选人资格也在此结束，虽然不一定如此。
博士论文撰写的几个问题【3】
一、论文撰写准备在导师确定研究领域之后，应广泛搜集资料、阅读资料和实践调研。
1、阅读专著，了解研究领域的背景知识，形成能胜任论文撰写的合理知识结构，其中包括话语体系、论述规则、理论与方法等。
2、研读论文，了解研究领域的研究历史、现状和发展趋势，其中包括研究发展阶段、研究特点、重要观点、研究方法等。
3、实践调研，了解搜集研究领域实际的“第一手”信息，这些信息无法在公开发表的著作和论文中查询。
实践调研有论文作者亲自参与的直接调研，也有委托他人参与的间接调研。
实践调研的形式包括现场考察、问卷调查、访谈、咨询等，实践调研的目的是熟悉实际情况，获得“第一手”信息，如工作文件、发展规划、统计报表等。
二、论文选题选题是决定论文学术价值的最重要因素，成功的选题应来自学术前沿，具有创新性。
在导师指导下，一般都沿着两个方向选题：一是选择前人没有研究或极少研究的问题作为选题，即所谓“开荒地”;二是在前人研究成果的基础上继续推进，即所谓“攀高峰”。
成功的选题应具有明确的研究对象、研究目标，研究边界清晰。
选题以小为宜。
题目大了难驾驭、易空泛;题目小可以写得深刻、精细和透彻。
几所全国著名综合性大学“管理类”优秀博士论文选题 《分形城市系统的空间复杂性研究》 (北京大学)《喀斯特生态脆弱区土地利用/覆被变化研究》 (北京大学)《区域旅游开发中的环境分析方法与案例研究》 (北京大学)《我国开发区土地可持续利用的操作化途径》
(北京大学)《论东亚经济合作中的领导问题》 (北京大学)《促进可持续发展的税收政策》 (中国人民大学)《我国技术创新传播的问题与对策》 (中国人民大学)《技术创新的制度分析》 (中国人民大学)《中国公共卫生支出理论与实证分析》 (中国人民大学)《外债与晚清政局》 (中国人民大学)《长江三角洲次区域产业集聚的形成原因研究》
(复旦大学)《中心城市与周边城市的分工与产业整合》 (复旦大学)《我国地方政府竞争研究》 (复旦大学)《中国自然垄断行业政府管制研究》 (复旦大学)《当代日本选举制度改革与政党体系变迁》 (复旦大学)《科技非政府组织研究》 (武汉大学)《个人金融、实体经济与服务政策研究》
(武汉大学)《论当前黑恶势力对我国基层民主政治的影响及对策》(武汉大学)《中国农村土地物权制度研究》 (武汉大学)《我国科技企业孵化器产业化研究》 (武汉大学) 三、论文摘要 摘要是论文的缩微版本。
摘要中，引导性支持性的解释应尽量减少，如历史回顾、文献综述、概念名词解释等。
摘要不能写成目录式，应兼顾各部分内容又突出核心内容、突出创新工作。
好的摘要应是一篇流畅的短文，可以在报刊上发表。
(贴图片《摘要1》、《摘要2》和《摘要3》 四、论文结构 论文结构亦称论文框架，是指论文内容的选择与编排。
论文结构合理的关键是强调逻辑结构和内容完备性，即逻辑性和完备性。
1、逻辑性通常，论文的逻辑结构应从“远”到“近”，从“虚”到“实”，从理论到实践，从抽象到具体，或从“问题引出”到“管理政策”。
论文内容展开逻辑起点可以是某一概念，或某一具体管理问题。
在对概念(或问题)进行必要的学理背景(或发展现状)然后在“章”的层次进行逻辑“纵向”展开，在“节”的层次进行逻辑“横向”展开。
一些研究内容具有空间属性，内容的逻辑展开可沿着某一方位，依次涉及次一级空间。
逻辑展开的本质是论文各章节内容过渡具有承先启后性质，即中间章节内容是对前面中间章节内容的自然延伸，又是对后面一章内容的必要铺垫。
因此，如果文中出现与前后各章关系不大的内容，即所谓“飞章”，则逻辑结构一定有问题。
如有的讨论武汉某一专项发展问题的论文，在中间部分突兀出现一章，专门介绍发达国家的经验，这就是“飞章”。
逻辑性是指论文内容的展开遵循一定的规则和顺序，如由远到近、由特殊到一般、由理论到实践、由现在到未来等。
2、完备性完备性是论文内容的相对完备，是指在学界的现有认识水平，论文已考虑研究对象相关的问题，没有遗漏或欠缺。
可从3个方面检查论文内容的完备性。
(1)内容是否对称。
如讨论中国的城市治理问题，既然用专门的章节讨论了东部的城市的治理，就应当用同样篇幅的章节讨论西部的城市治理。
(2)内容层次是否完整。
有的研究对象可进行多层次讨论，如人力资源的分层问题，不同管理层次的运行机制问题，大企业、中小企业的技术创新问题等。
在讨论中，如果进行分层讨论，就应按常规分类，兼顾每一层次，不应出现缺失。
(3)内容变化是否续性。
一些带有鲜明时间内容的论文，如研究区域经济发展历史，研究某一管理制度的演变过程。
在论文限定的时段内，无论年代，还是演化阶段的内容叙述应当是连续的，不能出现中断。
(贴图片《目录1》、《目录2》和《目录3》 五、论文注释注释的目的是说明引用文献的出处，或解释某些特殊的正文内容。
常用注释的方法有段中注(夹注)、脚注和尾注。
引用、转述别人的观点和较多的数据(如表格)时，需要注释。
但并不是每个观点和数据都要求注释。
总的原则是，“不能不注”、“不必烂注”。
由于博士论文篇幅较长，一般都用脚注。
(贴图片《注释1》、《注释2》和《注释3》) 六、论文图表表图的字体与字型。
图表是用来说明正文的，因此，其中的文字的字体、字型应与正文有所区别，即不能比正文文字突出，以免“喧宾夺主”。
图表不多时，图表编号可按顺序编;若多时，则按“章”编，表1-3，图2-2等。
图与表应有标题，即图题和表题。
图题在图的下方，表题在表的上方。
(贴图片《图表1》、《图表2》和《图表3》) 七、论文语言论文语言要求准确、理性、简明。
通常，提高论文语言准确的方法有3种。
(1)遵循逻辑规则如“吉林是我国的主要林区，过去，森林资源非常丰富。”应改为“吉林是我国的主要林区之一，过去，森林资源非常丰富。”(2)使用专业术语如“地势上，恩施属于山区。”应改为“地貌上，恩施属于山区。” (3)尽可能定量描述 如“去年，中国经济增长很快”。
宜用“去年，中国GDP增长9.1%”。
论文语言是一种中性、不带感情色彩的语言，强调理性的力量、逻辑的力量。
如“这个假定很‘搞笑’”。
宜改为“这一预设不成立”。
论文语言应用最少的文字和符号表达最多的信息，具体可用4种方法。
(1)删去多余的字词如“什么是机器翻译?顾名思义，机器翻译就是由计算机自动把原文翻译为目标文。”可改为“所谓机器翻译，就是由计算机自动把原文翻译为目标文。” (2)使用专业符号 如“专家估计，全世界每年排入大气的有毒物质，二氧化硫为1.46亿吨，一氧化碳2亿吨，二氧化碳0.53亿吨、硫化氢004亿吨。”
可改为“专家估计，全世界每年排入大气的有毒物质，SO2为1.46亿吨，CO 2亿吨，CO2 0.53亿吨、H2S 0.04亿吨。” (3)省略主语 如“根据项目要求，我们选择了5家企业进行调查。”可改为“根据项目要求，选择了5家企业进行调查。” (4)使用代词或简称 如“国家‘科技发展与人文精神’创新基地”，文中再次出现时可简称“创新基地”。
(5)尽量删除句子中的序号如“科技园区管理管理模式有：(1)行政区管理型;(2)园区管理型;(3)公司管理型;(4)大学管理型。”可改为“科技园区管理管理模式分为4种，即行政区管理型、园区管理型、公司管理型和大学管理型。” 八、论文篇幅 论文篇幅在6-8章之间为宜。
(贴图片《篇幅1》、《篇幅2》和《篇幅3》)。
通常，博士论文总字数应在8万字以上，论文各章之间、各节之间篇幅应大体均衡。
“本章小结”部分篇幅相当于“节”。
篇8：硕士论文摘要一般多少字
答：
一般3-5万字之间，文学一般是三万字，理科相以应的多点，所有硕士论文都是要过论文检测的，比对的是一百年内所有专业的所有论文，每十一个相拟就开始算相拟，不能超过百分之三十，否则延迟毕业，切记，谨慎，别来自己辛苦寒窗得来的学历开玩笑。知网系统计算标准详细说明：
1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗?检不出来的话不还是没什么用吗?学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，
目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。
2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线?百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。
是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。
3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台?这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的.身份认证，日志记录等。
4.最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么?我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。
5.如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭?检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。
我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。
6.知网检测系统的权威性?学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。
一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。
篇9：一般论文摘要多少字
一般论文摘要多少字
一般论文摘要多少字【1】
论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。
它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。
其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。
摘要应包含以下内容：
①从事这一研究的目的和重要性;
②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;
③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;
④结论或结果的意义。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。
例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。
论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
总结、论文常用四字汇总【2】
四字类：前提条件、基础保证、关键环节、核心所在、有效举措、重要手段、有效载体.
统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野，立足当前，着眼长远，抓住机遇，应对挑战，量力而行，尽力而为， 突出重点，分步实施，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全程，贯穿各方。
切实抓好，有效减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制,严格执行，坚决制止，明确职责。
高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化。
注重规范，不断改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利。
做深做细，做好做实，全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施
介词结构式:
以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。
以为领导决策服务为目的，积极推进信息督查正常化。
以体现办公室业务水平为责任，积极推进文秘工作程序化。
以畅通安全为保障，积极推进机要保密工作智能化。
以立此存照为借鉴，积极推进档案史志工作规范化。
以解决问题为重点，积极推进信访工作有序化。
以服务机关为宗旨，积极推进后勤服务优质化。
以统筹兼顾为重点，积极推进法制工作常态化。
动宾结构式:
(一)求真务实，积极推进综合调研制度化
(二)建立体系，积极推进信息督查正常化。
(三)规范办文，积极推进文秘工作程序化。
(四)各司其职，积极推进机要、保密、档案、史志、信访工作有序化。
(五)注重质量，积极推进后勤服务规范化。
(六)统筹兼顾，积极推进挂牌部门工作正常化。
虚实结合式:
1.着眼全局，做好辅政工作。
2.高效规范，做好文秘工作。
3.紧跟进度，做好督查工作。
4.提高质量，做好信息工作。
5.周密细致，做好综合协调工作。
6.协调推进，做好保密、档案、史志工作。
二、常用短语
立足当前，着眼长远，自觉按规律办事
抓住机遇，应对挑战，勇敢顺潮流而为
突出重点，分步实施，找准切入点实施
全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入其中，贯穿始终，切实抓好，扎实推进，加快发展，
持续增收，积极稳妥，狠抓落实，从严控制，严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范程序，改进作风，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、全面实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备，逐步完善，明显提高，逐渐好转，逐步形成，不断加强，持续增效，巩固深化，大幅提高，显著改善，不断增强，日趋完善，比较圆满。
1、求真务实，积极推进xx工作制度化
2、建立体系，积极推进xx工作正常化。
3、规范办文，积极推进xx工作程序化。
4、强化责任，积极推进xx工作有序化。
5、注重质量，积极推进xx服务规范化。
6、统筹兼顾，积极推进xx工作正常化。
1、是求真务实，抓好调研工作。
2、是提高质量，做好信息工作。
3、是紧跟进度，抓好督查工作。
4、是高效规范，抓好文秘工作。
5、是高度负责，做好保密工作。
6、是协调推进，做好档案工作。
7、是积极稳妥，做好信访工作。
8、是严格要求，做好服务工作。
1、理思路，订制度，不断提高服务新水平
2、抓业务，重实效，努力开创工作新局面
3、重协调，强进度，尽快展现工作新成果
4、抓学习，重廉洁，促进队伍素质新提高
1.着眼全局，做好XXXX工作。
2.高效规范，做好XXXX工作。
3.紧跟进度，做好XXXX工作。
4.提高质量，做好XXXX工作。
5.周密细致，做好XXXX工作。
6.协调推进，做好XXXX工作。
1、是建章立制，积极推进xx管理制度化。
2、是规范办文，积极推进xx工作程序化。
3、是建立体系，积极推进xx督查正常化。
4、是注重质量，积极推进xx工作规范化。
5、是各司其职，积极推进xx工作有序化
毕业论文写作总结【3】
随着紧张的论文答辩的结束，我的毕业论文写作业终于可以画上一个圆满的句号了。
从论文的选提到答辩整整历时半年之久，也耗费了不少的精力，力求在四年大学生活的最后交上一分满意的作业。
整个论文写作过程中我体会到了酸甜苦辣，但这些都是值得的，我不仅收获了知识，更收获了友谊。
以下是我本科毕业论文写作的一写心得体会(以时间为序)：
一、确定研究课题
早在大三下半学期班主任冯老师就要求我们开始思考毕业论文的写作题目，恰巧遇上大学生科技创新计划项目，冯老师帮助我确定了以“留守儿童”为研究对象，因此，我查阅了大量的相关资料，也对留守儿童的生存与教育现状有所了解，并且越来越深入地认识到舆论对留守儿童关注倒不少，但关于“留守儿童”的理论研究并不深入、完善。
从此，我对留守儿童问题便较为关注。
但这件事告一段落后，直到十二月份，学院要求确定论文题目，我才又开始重新思考这个问题，当时正在考研复习的白热化阶段，没有很多时间和精力投入到毕业论文的准备工作中去。
当我电话联系导师时，田老师负责地提出需要进行一次面谈。
在一月份，我与老师进行了第一次面谈，这次面谈的主题是“拟定研究课题，明确研究方向”，由于我之前已确定研究对象为“留守儿童”，由此选题为“陕北农村留守儿童教育问题的现状分析与对策研究”。
经过与老师的认真探讨，考虑个人研究的能力有限以及本课题资料收集难度较大，最终确定以我国留守儿童教育问题 的现状为切入点，“浅析学校在解决留守儿童教育问题中的主导作用”。
通过这次指导，我明白了论文选题的重要性，选题必须考虑到此课题研究的目的、意义及其可行性。
二、收集并分析资料
在一月到二月底的这段时间，正值寒假，在考完研适当的放松时间我又开始思考论文的研究课题。
在这一阶段，我阅读了大量的参考文献，包括“留守儿童”研究方面的专著四部，各种学术刊物中相关论文三十余篇，通过详细的`阅读并做了一定的摘要，我对该领域的研究现状有了一定的了解，也正是这个阶段的文献阅读为我写出一份令自己满意的毕业论文打下了坚实的基础。
同时，制定写作计划，撰写开题报告。
虽然中间会有懒散，但我还是努力在规定时间内完成任务。
三、初稿写作
在上一阶段撰写开题报告的基础上，我即开始准备初稿的写作，在这期间，我花费了大量的时间对所收集到的文献资料再次分析，仔细斟酌，去粗取精，拟定写作提纲。
一切准备工作完成后，我开始按照写作提纲将论文分为三个部分(问题、成因、对策)进行逐个部分的写作。
自从初稿写作开始后，我便整天对着电脑，参考各种研究文献，一个字一个字地将自己的观点敲上去，当然，其中不乏很多参考文献，但可以肯定的是大部分内容都是我在阅读诸多资料的基础上结合自己的理解形成的语言。
刚开始写很费力，为了将每一部分写得尽可能完美，我总是面面俱到，什么都谈，当然这就脱离了研究的关键部分。
这一问题，在后来田老师的指导中我才意识到。
整整用了两个星期的时间我完成了论文初稿的写作，字数为二万七千多字，多的吓人。
中间有一次电脑坏了，将我辛苦打上去的一万多字全部弄丢，我又开始重新写作，终于在三月上旬完成了论文初稿的写作。
四、修改并定稿
这一阶段可以说是论文写作最费时、最费力的一个阶段，不论是指导老师，还是我们自身，从三月中旬到五月底，一直在进行论文的写作修改工作。
在这一阶段得到了田老师的指导多达七次之多。
初稿完成之后我便及时地与我对导师田伏虎教授取得联系，老师在百忙中抽出时间一次一次地对我的初稿进行修改。
前三次的修改可以说是颠覆性的调整。
第一次修改时，老师从论文的题目入手，重新评估论文的框架，说明本课题研究的重点与关键在于分析学校发挥主导
作用解决留守儿童教育问题主导作用的条件与优势，指出文章结构要适中那个以留守儿童教育问题为中心，分析存在的问题和问题的成因，提出对策建议。
此后的几次修改，田老师都要就文章的框架结构和内容进行反复推敲和修改，如强调注意论点与论题的切合程度，抓住研究的关键问题，并对研究的对策提出一些创造性的建议。
田老师的工作繁忙，但每次论文指导都是老师主导主动约我们并且总要谈上两小时或者更多。
当我们将修改后的稿子发给老师时，田老师也总是及时地阅读，并尽快安排下一次辅导，让我深刻感受到了老师治学的严谨与高度负责的态度。
记得有一次，我的论文修改完成已是晚上，但我还发信息告诉老师，请老师阅读并提出修改意见，本以为老师会在第二天看的，就没放在心上，谁知道，第二天老师指导时才说，他是看到晚上两点钟才睡的，看着老师详细的修改意见，我十分地感动。
就这样一次一次的修改，后几次老师在内容基本定型的基础上，更为注重格式的规范，并提醒我进行摘要、关键词、引文的修改。
对于我老写不好的摘要及对策的最后两条，老师竟然亲自帮我修改并敲上去，感激之余只有努力学习老师清晰的修改思路。
五、准备工作及论文答辩
在这一阶段，论文基本上已经定稿，只对一些不完善的地方再次推敲使其精准。
同时，填写毕业论文写作(设计)手册，本来辛苦地做了一份打印版的，还让田老师费心地修改，可是后来又都手填上去。
接着就是制作论文答辩ppt，ppt的制作过程也是比较费力的，我尽量选择清新明快又简洁的幻灯片来显示我的论文框架。
篇10：论文摘要多少字
论文摘要多少字
论文的摘要如何写?
1.毕业设计(论文)的目的与要求
01.目的
(1)培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。
(2)对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。
02.要求
(1)要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高。
(2)设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成。
(3)书面材料、框架及字数应符合规定
03.成绩评定
(1)一般采用优秀、良好、及格和不及格四级计分的方法。
(2)评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论文的成绩给予评定。
04.评分标准
(1)优秀：按期圆满完成任务书中规定的项目;能熟练地综合运用所学理论和专业知识;有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有较高技术含量。
立论正确，计算、分析、实验正确、严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨;毕业设计(论文)有一些独到之处，水平较高。
文字材料条理清楚、通顺，论述充分，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整，图纸完备，整洁、正确。
答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
(2)良好：按期圆满完成任务书中规定的项目;能较好地运用所学理论和专业知识; 有一定的结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有一定的技术含量.立论正确，计算，分析，实验正确，结论合理;有一定的独立工作能为，科学作风好;设计〈论文〉有一定的水平。
文字材料条理清楚，通顺，论述正确，符合技术用语要求，书写工整、设计图纸完备、整洁、正确。
答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。
(3)及格：在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏;能结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，但技术含量不高。
在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误;论点，论据基本成立，计算，分析，实验基本正确。
毕业设计(论文)基本符合要求。
文字材料通顺，但叙述不够恰当和清晰;词句，符号方面的问题较少，图纸质量不高，工作不够认真，个别错误明显。
答辩时，主要问题能答出，或经启发后能答出，回答问题较肤浅。
(5)不及格：任务书规定的项目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握。
没有本人结合实际的具体设计内容或独立见解的论证，只是一些文件，资料内容的摘抄.毕业设计(论文)未达到最低要求。
文字材料不通顺，书写潦草，质量很差。
图纸不全，或有原则性错误。
答辩时，对毕业设计(论文)的主要内容阐述不清，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或回答不出。
2.如何写好论文的摘要
摘要又称概要、内容提要。
摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。
具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。
摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
按摘要的不同功能来划分，大致有如下3种类型。
01报道性摘要
报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要，相当于简介。
报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论，在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映该研究的创新之处。
科技论文如果没有创新内容，如果没有经得起检验的与众不同的方法或结论，是不会引起读者的阅读兴趣的;所以建议学术性期刊(或论文集)多选用报道性摘要，用比其他类摘要字数稍多的篇幅，向读者介绍论文的主要内容。
以“摘录要点”的形式报道出作者的主要研究成果和比较完整的定量及定性的信息。
篇幅以300字左右为宜。
02指示性摘要
指示性摘要是指明一次文献的论题及取得的成果的'性质和水平的摘要，其目的是使读者对该研究的主要内容(即作者做了什么工作)有一个轮廓性的了解。
创新内容较少的论文，其摘要可写成指示性摘要，一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等只概括地介绍论文的论题'使读者对论文的主要内容有大致的了解。
篇幅以100字左右为宜。
03报道-指示性摘要
报道-指示性摘要是以报道性摘要的形式表述论文中价值最高的那部分内容，其余部分则以指示性摘要形式表达。
篇幅以100～200字为宜。
以上3种摘要分类形式都可供作者选用。
一般地说，向学术性期刊投稿，应选用报道性摘要形式;只有创新内容较少的论文，其摘要可写成报道-指示性或指示性摘要。
论文发表的最终目的是要被人利用。
如果摘要写得不好，在当今信息激增的时代论文进入文摘杂志、检索数据库，被人阅读、引用的机会就会少得多，甚至丧失。
一篇论文价值很高，创新内容很多，若写成指示性摘要，可能就会失去较多的读者。
在这种情况下，如果作者摘要写得过简，编辑在退修时应提醒其修改。
04摘要的写作注意事项
(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
(2)不得简单重复题名中已有的信息。
比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
(3)结构严谨，表达简明，语义确切。
摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。
句子之间要上下连贯，互相呼应。
摘要慎用长句，句型应力求简单。
每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。
摘要不分段。
(4)用第三人称。
建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。
新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
(8)缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。
3.科技论文摘要写作的几点体会
摘要应将论文的研究体系、主要方法、重要发现、核心结论等，简明扼要地加以概括。
撰写摘要前必须明确摘要的要素和基本要求。
01摘要的要素：
(1)研究目的: 准确描述该研究的目的，表明研究的范围和重要性。
(2)研究方法: 简要说明研究课题的基本设计, 结论是如何得到的。
(3)结果: 简要列出该研究的主要结果，有什么新发现，说明其价值和局限。
叙述要具体、准确。
02摘要的撰写要求：
(1)摘要应具有独立性和自明性，并拥有一次文献同等量的主要信息，即不阅读文献的全 文，就能获得必要的信息。
因此，摘要是一种可以被引用的完整短文。
(2)用第三人称。
作为一种可阅读和检索的独立使用的文体，摘要只能用第三人称而不用 其他人称来写。
有的摘要出现了“我们”、“作者”作为摘要陈述的主语，一般讲，这会 减弱摘要表述的客观性，有时也会出现逻辑上讲不通。
(3)排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容。
(4)不得简单地重复论文篇名中已经表述过的信息。
(5)要客观如实地反映原文的内容，要着重反映论文的新内容和作者特别强调的观点。
(6)要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落;切忌发空洞的评语，不作模棱 两可的结论。
(7)要采用规范化的名词术语。
(8)不使用图、表或化学结构式，以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号。
(9)不得使用一次文献中列出的章节号、图、表号、公式号以及参考文献号。
(10)要求使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号。
(11)要求使用众所周知的国家、机构、专用术语尽可能用简称或缩写。
(12)长度要在杂志要求的下限与上限之间。
论文摘要范文
摘要
随着全球化的深入发展，国家之间的文化交流越来越密切，因此，增加世界人民对中国的认知度，提高中国的文化软实力，显得越来越迫切。
纪录片的传播满足了这一需求。
西藏，作为中国文化中最为神秘的一环，吸引着越来越多人的注意，以西藏为主题的纪录片逐渐揭开了西藏的神秘面纱。
但是，语言的不同直接导致了纪录片传播的局限性。
西藏特有的自然、文化背景更是增加了字幕翻译与理解的难度。
本文通过对西藏纪录片字幕翻译进行鉴赏，并对其中存在的问题进行分析，以《美丽中国 西藏》为例，根据相关的翻译理论与策略，提出相应的改进方案，希望能对西藏纪录片的字幕翻译工作有所裨益，使真实、自然的西藏形象得以传播。
关键词：西藏纪录片 字幕翻译 《美丽中国 西藏》
Abstract
With the development of globalization, cultural communication between countries becomes more and more frequent. According to this situation, it is urgent to improve people’s recognition to China and strengthen the soft power of Chinese culture. And documentaries meet this demand. Tibet, as the most mysterious part of China, has become more and more attractive; Tibet-related documentaries have helped people to uncover its veil. However, different languages result in a limited transmission, and the special nature and culture of Tibet increase the difficulties of translating and understanding the documentaries. Constantly, on the guidance of some related theories and principles of translation, this paper is designed to appreciate some good subtitle translation, analyze the problems existed in Tibet-related documentaries’ subtitle translation in Tibet episode in Wild China, and put up with some countermeasures to improve it. What’s more, the writer wants to do some good to the subtitle translation of Tibet-related documentaries and do some help to make a real and natural Tibet known by people.
篇11：摘要一般写多少字
论文摘要是文章的内容不加诠释和评论的简短陈述。
为了国际交流，还应有外文(多用英文)摘要。
摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，具有短、精、完整三大特点。
摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文.就能获得必要的信息.
要是没有特别要求的话，200—400字直接差不多就行。
篇12：摘要一般写多少字
一、论文摘要的定义
摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等.而重点是结果和结论。
中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。
除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。
论文摘要又称概要、内容提要。
摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。
具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。
摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
摘要不容赘言,故需逐字推敲。
内容必须完整、具体、使人一目了然。
英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。
二、论文摘要的分类
根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要
(1) 报道性摘要: 也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的`目的、方法、主要数据和结论. 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文.
(2) 指示性摘要: 也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要, 一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等. 该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文.
(3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.
三、论文摘要的写法
目前，我国期刊上发表的论文，多采用报道性摘要。
即包括论文的目的、方法、结果和结论等四部分内容。
而毕业论文的摘要的写法多是采用指示性摘要的写法，即概括文章的主题和主要内容。
在指示性摘要的写作过程中，作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍，然后应该对文章的主要内容进行简单的介绍，主要是对文章的提纲做简要的介绍，最后要对文章的研究意义进行介绍。
四、论文摘要写作的注意事项
(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
(2)不得简单重复题名中已有的信息。
比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
(3)结构严谨，表达简明，语义确切。
摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。
句子之间要上下连贯，互相呼应。
摘要慎用长句，句型应力求简单。
每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。
摘要不分段。
(4)用第三人称。
建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。
新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
(8))缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。
目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。
篇13：摘要一般写多少字
摘要字数要求在300～400字之间.
2.摘要的基本规范
(1)应以第三人称写作.摘要是完整的短文,具有独立性,可以单独使用.即使不看论文全文的内容,仍然可以理解论文的主要内容,作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的,采取的方法,研究的结果与结论.
(2)叙述完整,突出逻辑性,短文结构要合理.
(3)文字简明扼要,不容赘言,采用直接表述的方法,不使用不必要的文学修饰,做到用最少的文字提供最大的信息量.
(4)摘要中不使用特殊字符,图表以及由特殊字符组成的数学表达式,不能列举例证.
3.摘要的内容构成要素目的,方法,对象和结论称为摘要的四要素
(1)目的:毕业论文研究的范围,目的,重要性.
(2)方法:毕业论文的使用了哪些研究方法
(3)成果:陈述毕业论文研究成果.
(4)结论:通过对问题的研究所得出的重要结论及主要观点(简写),
篇14：毕业论文摘要格式及
【论文摘要格式】
论文摘要是文章的内容不加诠释和评论的简短陈述。为了国际交流，还应有外文(多用英文)摘要。摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，具有短、精、完整三大特点。摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文.就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论、是一篇完整的短文.可以独立使用，也可以引用，还可以用于工艺推广。其内容应该包含与报告论文同等量的主要信息.以供读者确定有无必要阅读原论文全文，也可提供给文摘第二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等.而重点是结果和结论。中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。
论文摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。摘要不容赘言,故需逐字推敲。内容必须完整、具体、使人一目了然。英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。为此,我国的科技期刊近年来陆续采用结构式摘要,明确写出目的、方法、结果和结论四部分。
a.目的(Objective):简明指出此项工作的目的,研究的范围。
b.方法(Methods):简要说明研究课题的`基本做法,包括对象(分组及每组例数、对照例数或动物只数等)、材料和方法(包括所用药品剂量,重复次数等)。统计方法特殊者需注明。
c.结果(Results):简要列出主要结果(需注明单位)、数据、统计学意义(P值)等,并说明其价值和局限性。
d.结论(Conclusion):简要说明从该项研究结果取得的正确观点、理论意义或实用价值、推广前景。
中、英文摘要前需标明中、英文文题，作者姓名(至多3名)及作者单位(邮政编码)。英文摘要应隔行打字,以便修改。
【论文摘要范文】
【论文题目】机动车尾气污染防治对策与城市交通改善研究
【中文摘要】本论文通过分析机动车尾气污染产生的原因，论述了采取多种防治对策以旨在减少机动车的尾气污染排放，同时对城市交通改善问题进行了深入的研究。本文首先论述了我国由于机动车尾气排放造成的城市大气污染的严重形势。论述了机动车尾气污染的产生原因。通过总结国内外机动车污染控制的发展历程、经验及教训，作者从两方面重点论述了控制机动车尾气污染的途径。其一是从机动车本身入手，在机动车生产、检验、维护保养以及采用新技术等方面对机动车加以改造，力争从尾气排放污染源加以控制;其次，作者根据我国交通的具体状况，详细分析了城市交通改善与机动车尾气排放的关系，根据翔实的数据：说明了在我国交通拥堵是造成机动车尾气污染的最主要原因。在科学交通管理的原则指导下，作者详细论述了科学交通管理的卞要措施，特别分析了对路口的交通控制策略的仿真优化过程，通过仿真结果表明，对路口的交通控制策略的优化将对尾气排放产生非常重大的影响，可以显著地减少污染排放总量。因此作者认为，科学交通管理是控制城市机动车尾气污染排放的根本出路。
篇15：毕业论文摘要格式
毕业论文摘要格式
论文及论文摘要格式要求
一、论文题目
题目用宋体加黑3号字，居中;副标题用楷体加黑小3号字，居中。
二、作者及单位
楷体加黑，小4号字，居中。
作者单位在前，姓名在后，中间空两字距离。
三、论文摘要
用仿宋体4号字，数字用Times New Roman体。
各级标题及文章正文
①、各级标题依次表示为：
一、——黑体，4号字，单独列行
(一)——楷体加黑，4号字，单独列行
1、——仿宋体加黑，4号字，单独列行
(1)——仿宋体，4号字，可不单独列行
②、文章正文全部用仿宋体4号字，数字用Times New Roman体。
毕业论文摘要的书写方法和技巧
论文摘要，它是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。
1摘要的作用
摘要也就是内容提要，是论文中不可缺少的一部分。
论文摘要是一篇具有独立性的短文，有其特别的地方。
它是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。
作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解，这些都应该在摘要中体现出来。
摘要有两大功用：一是供读者尽快判断是否有必要阅读论文全篇，二是为二次文献的选录、汇编提供方便。
前者可使读者节省大量时间，后者可使高质量的学术论文广为传播。
因此摘要在资料交流方面承担着至关重要的作用。
2摘要的规范要求
写学术论文的摘要有特定的规范要求,写学术论文的摘要应做到：
1、简洁。
摘要一般要有中文摘要和与之对应的外文摘要。
中文摘要一般不宜超过200-300字(如遇特殊需要字数可以略多);外文摘要不宜超过250个实词，所以摘要要排除相关学科领域内常识性的内容，要力避引证和举例，要准确使用名词术语、恰当使用缩略语等。
2、完整。
摘要应具有独立性和自含性，即摘要本身有论点、有论据、有结论，合乎逻辑，是一篇结构完整的短文，读者不读论文全文、仅读摘仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论。
3、准确。
摘要的内容与论文的内容要对应、相称，不要在摘要中传达论文未涉及的信息，也不要让摘要丢失论文的重要内容，以保证摘要准确无误地传达论文的主旨。
4、平实。
摘要无需对论文进行评价，尤其不能对论文进行拔高评价，如“本文超越前人的研究”“本文全面论述了这一问题”之类的话语就不能出现在摘要中，因为对论文的评价不是由摘要说了算的。
故摘要的.主语不能是“本文”“该文”“本文作者”“笔者”之类，而应以论文研究的对象为主语，如论文研究的对象是“素质教育”，那么摘要的主语就首选“素质教育”。
5、求新。
摘要应将论文中原创的、最具新意的部分凸现出来，论文有什么新观点、用了什么新论据、采用了哪些新的研究方法、得出了什么新结论等要在摘要中着重反映出来，因为人们判断一篇论文是否有价值主要就是依据论文是否提供了什么新东西。
3摘要的四要素
目的、方法、结果和结论称为摘要的四要素。
(1)目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。
(2)方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。
(3)结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察取得的数据和结果，并剖析其不理想的局限部分。
(4)结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值。
4撰写步骤
摘要作为一种特殊的陈述性短文，书写的步骤也与普通类型的文章有所不同。
摘要的写作时间通常在论文的完成之后，但也可以采用提早写的方式，然后再边写论文边修改摘要。
首先，从摘要的四要素出发，通读论文全文，仔细将文中的重要内容一一列出，特别是每段的主题句和论文结尾的归纳总结，保留梗概与精华部分，提取用于编写摘要的关键信息。
然后，看这些信息能否完全、准确的回答摘要的四要素所涉及的问题，并要求语句精炼。
若不足以回答这些问题，则重新阅读论文，摘录相应的内容进行补充。
最后，将这些零散信息，组成符合语法规则和逻辑规则的完整句子，再进一步组成通畅的短文，通读此短文，反复修改，达到摘要的要求。
关于英文摘要：
(1)英文摘要的写作方法要依据公认的写作规范。
(2)尽量使用简单句，避免句型单调，表达要求准确完整。
(3)正确使用冠词。
(4)使用标准英语书写，避免使用口语，应使用易于理解的常用词，不用生僻词汇。
(5)作者所做工作用过去时，结论用现在时。
(6)多使用主动语态。
5关键词
为了文献标引工作从论文中选出来,用以表示全文主题内容信息目的单词术语。
每篇论文选取3～8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左方。
如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
为了国际交流，应标注与中文对应的英文关键词。
为便于他人的检索，不能使用过于宽泛的词语。
选择关键词既可以从论文的各级标题入手，也可以从论文本身的内容选取，将选出的关键词按照所涉及领域的范围从大到小顺序列出。
论文摘要，它是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。
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