初中写作新视点（十五）让丑小鸭变成白天鹅——处理材料的方法（锦集3篇）由网友“科学家不吃地瓜”投稿提供，以下是小编精心整理的初中写作新视点（十五）让丑小鸭变成白天鹅——处理材料的方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：初中写作新视点（十五）让丑小鸭变成白天鹅——处理材料的方法
让丑小鸭变成白天鹅
——处理材料的方法
【目标取向】
●懂得如何处理材料比拥有好材料对于写好作文更加重要。
●知道处理材料有规律可找，有方法可用。
●学习处理材料的常用方法，通过训练，提高处理材料的能力。
● 懂得处理材料不是任意的编造。
【问题描述】
问题描述一
每一次老师讲作文指导的时候，都再三强调材料要新鲜生动，把耳朵都说出老茧来了。可是，每周都要写作文，到哪里去找这么多既新鲜又生动的材料呢?
问题描述二
我和同学生活在同一座城市，在同一所学校读书，过的都是“两点一线”的生活。从他的作文中看出，他似乎经常碰上生动复杂的故事，而为什么我的生活如此单调?
问题描述三
我也知道通过一定的剪辑改造，一则普通的材料可以写成好的作文，问题是不能撞上什么是什么。有没有可以操作的方法?
问题描述四
有一次我在作文中编了一个生动的故事，老师一眼就看出来了，说我是胡编乱造。他是怎么看出来的，难道他有一把尺子，一量就知道吗?
问题描述五
有人说写作文要有真情实感，也有人说写作文不妨来点虚构．真实和虚构到底是什么关系?
【方法指导】
“材料要新鲜、描写要生动!”几乎每一次每个语文老师都要反复念叨这样的话。不过，提醒归提醒，许多同学写出来的作文，还是“妈妈帮我洗衣服”、“爸爸带我去医院”这样的故事。
话又说回来了，这的确也不能全怪大家。你想，一个生活在和平稳定时期的孩子，既不用像爷爷那一辈的人那样，从小到外面谋求吃的穿的，也不用像爸爸妈妈那一代人那样，离开学校下乡锻炼。每天除了上学读书就是回家做功课，长到十来岁，能遇见几件离奇古怪的事?见到几个印象深刻的人?而且，大家的作息时间都一样，生活方式都差不多，即使偶尔遇见一点新鲜的事情，你看见的，别人也看见了，你经历的，别人也经历过，你写到作文里，别人也会写。比如说，奥运会，世界杯，算是大事情吧?可是，你写我写大家写，最后又变成不新鲜的了。看来，直接从生活中寻找新鲜事，是一件可遇不可求的事情。
你看，现实生活中缺少新鲜材料，作文又要求写新材料，这里就有一个难题。其实，这个难题说不难也不难。我们知道，数学里不是有加减法吗?作文里也可以来点加减法。生活中的平凡事，不能原原本本写到作文中去，需要在大脑里预先进行一些加工，也就是运用合理想象，把缺少的加上一点，把多余的减去一点，这样，就有可能变得新鲜生动了。
同学们一定想知道怎么操作。就让我们来看这样一个材料：
有位同学家里雇了一位钟点工阿姨，有一次，阿姨不小心打碎了一个花瓶，妈妈一气之下把阿姨辞退了。 ．
写家庭与钟点工的矛盾虽然较少见，但事件的过程却很普通。如果仅仅写到这里，就很一般了，不够新鲜。我们现在按照加法规则，加一点东西进去，让这件事继续发展下去。看看效果如何。
钟点工事件要发展下去，可能有这样的结果：
①过了几天，妈妈在做家务时也打坏了一样东西，于是，妈妈突然悟到，每个人都会犯错误的，从而反思自己对阿姨的做法不够妥当，又把阿姨找回来。
②阿姨被辞退了，可她要求明天再做最后一次。第二天，阿姨带采一个花瓶，说是赔偿打碎的那一个，这是她花了大半天时间从小摊上找来的。阿姨带来的花瓶虽然不值多少钱，却让全家看到了她那颗纯朴善良的心，于是双方和好如初。
③阿姨辞退后，一时找不到新的，家里的事没人做，爸爸提议让我临时代替钟点工做事，并付给我工钱，没想到一段时间下来，家里已不再需要钟点工，我也改正了坐享其成和乱花钱的毛病。
你看，这三个结果，都使材料变得新鲜，文章也有了新意。很明显，这里用的是加法。一件平凡小事，加上另外一个因素，一下子显出新意。
加法运用有许多具体办法，比较常用的是下面这样几种：
把故事延伸一下。
把细节改造一下。
给故事换一个环境。
改变其中的某个要素。
例如“送贺卡”这件小事，一般认为是写不出新意的，这是因为与贺卡有关的人，无非是父母、师生、同学，通常，与这么熟悉的人交往是很难发生新鲜故事的。但是，如果贺卡是敬爱的领袖写来的，国际友人写来的，“希望工程”受助人写来的，或者大墙里面的犯人写来，意义就不同了。甚至自己写给自己的，也会较有新意。
有的同学可能又有疑问了：是不是什么都可以往上加呢?那倒也不是，请大家看下面这个例子。有个同学写这样的一件事：
一天，我在大街上，看到一个乡下来的小姑娘在卖花，我向她卖了一朵白兰花，转身刚要走，却被她叫住了，而小姑娘却说是送给我的，不要钱。看了小姑娘的态度，我感动得不得了。
同学们都看出了，这个结尾是加上去的，但是加得不好。为什么不好呢?主要是“送花不收钱”这一个细节不符合情理。小姑娘是靠卖花为生，她卖不到钱就吃不上饭，怎么可能无缘无故地送给你花而不要钱呢?要是像她这样作买卖，非赔本不可。
所以，这个加法用得好不好，有一个检验标准，就是看看合不合情理。合情理的，就是有可能发生的，有可能发生的，在写作学里也就可以看作是“真实的”。这也是处理真实和虚构关系的重要原则。
有时候，有的故事延续的时间很长，精彩的就是其中的一点点，这样的材料不仅不适合用加法。相反，还要做减法，即把不适合主题的、不够精彩的剪去一些，只选取当中精彩的一段，也就感觉新鲜生动了。
【实践训练】
评一评
你有没有被下面这个故事打动?假设没有这样的结尾，文章读来会有什么样的变化?
立志心曲
他用力合上杂志，像是二两酒下肚，心头一阵热乎，一双多情善感的眼睛如醉如痴。说不准他这是第几次被“自学成才者”的事迹拨动了心弦，只知道这“弦”一旦颤动，自我陶醉的他，非几个小时无法解脱。
……那人的情况跟我相似，初中毕业，没考上高中，他能完全靠自学考上硕士研究生，真是幸运儿……我不比他差，从现在起，也来个“头悬梁、锥刺股”。嗯，有戏!
……这篇文章值得研究，兴许是我成才的指南。他的习惯嗜好尤其应该借鉴：5点起床，12点睡觉，一天一盒半香烟，上厕所背单词……总之，照猫画虎准行!干事业要有自信心，所有伟人的性格中，自信心是首要的。
想到这儿，他的眼珠像是受到刺激，开始兴奋地转动起来：
……那位“保尔式的姑娘”也不含糊，残废待业，愣是译了几十万字的外文。懂得外文那是什么劲头!去公园找几个老外一块聊，再漂亮高傲的姑娘也另眼相看。上回一铆劲儿，我一个星期就学会了十三个字母，也算是有些基础。努把力，谁敢说三年后考不取留学生呢?我既要干，目标何妨订得远大些，有所成就谁不胸怀大志?
他十分麻利地点上香烟，用拇指和食指掐着，狠狠吸了一口，透过淡青色的烟雾，他的眼神很有些庄严神圣起来，凝重地注视着前方。
他的心真像燃着火了，针扎屁股似的坐不住了，于是，右手抄起一只笔，左手抓过一张纸，不到十分钟，一份“自学计划”便诞生了。什么早上5点起床、晚上12点睡觉……还有“计划”结尾特别注上一句：此计划自制定之日晚8点实行。
后来就是电视台的罪过了，当晚转播的一场精彩球赛打乱了他的计划。他有点遗憾，但马上又自语道：“时间是海绵里的水，只要挤就有，以后玩命挤还挤不出一场球?”
这一夜他睡的很沉，不时发出几声含糊不清的呓语。
早上8点整，他醒了，睁着惺忪的睡眼呆瞅着天花板，恍惚觉得忘了什么。终于他想起来了：那个点球愣是没进，真臭!
文章中最出乎意料的情节是：
你想象出的结尾是：
练一练
1．这也是考场
点拨：所谓“也是”考场，就不是课堂、学校这样正常意义的考场，而是社会生活中的考场，所考的内容也不是孤立的数理化知识与解题能力，而是道德品质与社会经验。
总之，一个考场不如两个考场，一层不如多层。
2．十五六年的人生，不算长，也不算短，在这段已然随风而逝的岁月中，在你的身上，一定有着这样或那样的故事发生过；它们或许曾经记录过你的欢笑，或许曾经留下了你的痛苦……
请以“我的故事讲给你听”为话题，写一篇记叙文。
提示：写自己生命中曾经的故事，也可以虚构。
3． 我
提示，横线上可以填表示年龄、心情、角色等词语。
读一读
美 丽
已是黄昏了。最后几束阳光懒懒地抚摩着城市，抚摩着每一个来去匆匆的行人。
林颖站在公交车上，眼里噙满了委屈的泪。
她刚才在学校得知，这次全市高中学生汇报演出的名单上没有她!为了那个舞，她已付出了那么多汗水，耽误了那么多功课，现在，仅仅因为她个子矮些，就这样被轻描淡写地否决了。
“哼!嫌我矮，可我并不差呀。”林颖忿忿地想，“我的动作与大家很协调，矮一点，又有什么关系呢?为什么倒霉的总是我?”
林颖用怨恨的眼光注视着在窗外闪过的每一个人，忽然，远远的，她看见前方站着一个女孩，背着书包，微笑着在路边买什么东西。她清瘦高挑，一副可怜可爱、幸福快乐的样子。
林颖忿忿地盯着她。汽车开着，那女孩的身影也越来越清晰。
哼!这就是舞蹈老师要求的完荚身材——这就是林颖不具有而且永远不再有的东西。林颖恨不得大声质问这世界：“为什么这样不公平!为什么她那么完美、快乐，而我……”林颖面对这素不相识的同龄人，又是羡慕，又是伤心，甚至有几分妒忌。
汽车从那女孩身边驶过。林颖恋恋不舍地回过头去，忽然，她吃了一惊：那女孩买完东西，挺起腰，拖着那瘦长的身影，开始一瘸一拐地走在黄昏里。她艰难缓慢地一步步走着，如同一尊高大美丽的雕像，静静地屹立于人世间。最令人动容的是她的表情，不是痛苦，不是怨恨，也不是战胜生活的自豪，而是一种安然，一种勇敢地接受现实之后面对生活的平静。她从容地走自己的路，神情温婉地扫视着身边的街市，似乎并未意识到自己那倾斜的世界，也完全不知道此刻一个叫林颖的高中女生的心情。
最后一缕阳光在林颖面前突然一闪——消失了。天完全黑了下来。
黑暗中，林颖哭了。
【点评】
●这篇文章有点不好说，精巧，感人，也有点“做”。有这么巧的事吗?你一有困难就有人帮忙，你一有疑惑就遇到良师出场，充满戏剧性。这让人怀疑是“剪辑出来的故事”。
但是，我觉得大家会认可。尽管不是在同时同地，只要你见过残疾人的形象，你体会过受委屈的心情，这就够了。 ’
●有时候，真实可以用“心”创造出来。
记一记
关于知识：
人生必须的知识就是引人向光明方面的明灯。
——李大钊
倘能生存，我当然仍要学习。
——鲁迅
知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。
——高士其
我们需要文化，就像需要空气一样。
——加里宁
科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
——布鲁诺
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
——左拉
生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智，
——莱辛
无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。
——西塞罗
没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。 ．
——列·托尔斯泰
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
——培根
加里宁曾经说过，数学是锻炼思想的“体操”。体操能使你身体健康，动作敏捷。数学能使你的思想正确、敏捷的思想，你们才有可能爬上科学的大山。
——华罗庚
篇2：初中写作新视点（十八）小方法，大作用——多学几种结构方法
小方法，大作用
——多学几种结构方法
【目标取向】
●在掌握了两种文章结构方法的基础上，再了解几种结构方法。
●了解这些方法的作用及运用方法。
【问题描述】
问题描述一
老师教了我们很多文章结构，我认为把其中一种写好就行了，有必要样样精通吗?
问题描述二
我写文章时结构有些死板，“一根筋”，老师说我的形式太单一，我应该怎么办?有哪些方法可以使用呢?
问题描述三
我自认为文章内容是很丰富的，可是写着写着就乱了，不知说到哪里了，下面又该说什么，怎样才能解决这个问题呢?
【方法指导】
美妙的乐曲，无非是七个音符的组合；美味的佳肴，无非是油盐酱醋的合理调配。写文章也是如此，同样的题材，同样的主题，由于结构不同，产生的表达效果就很不一样。不少同学的作文，内容还不错，但由于层次不清，线索不明，读者无法清晰地领略文中的奥妙。如果结构严谨，线索清晰，甚至运用比较巧妙的结构方式，那就能取得意想不到的效果。
1．一字立骨
整篇文章只用一个字或一个词来统领全文，使之成为全文的凝聚点，使文章重点突出、材料集中、线索清晰。这一个字，要能集中地体现文章的主题思想，成为全文的凝聚点。人们常称这个字为“文眼”，为“主心骨”，古人称为“千万语所托命”，“笔头上担得千斤”，可见这字的分量。运用一字立骨，必须全力寻找，提炼这个能概括众多事物共同特征的字。
2．列小标题
列小标题，就是给文章的各个相对完整意义的段加上一个题目、简洁的标题，以揭示或提示段落的内容，从而使文章要点清晰、层次分明。运用小标题，不仅仅使文章结构起了变化，实际上它影响到文章的整体构思。它对形成文章的思路，精心安排篇章都具有重要的作用。
拟小标题有哪些要求呢?
小标题必须做到提纲挈领。小标题是段落最精练最集中的特殊的概括形式，因此拟小标题必须抓住文章内容的要点或特征，让读者一看就能达到“望文生义”或粗知大意的效果。有一篇习作《上海在变》，文章的小标题分别引用了爷爷、父亲、“我”的话语作为标题：“久违了，老兄弟”、“时代在前进”、“这算得了啥”，写出了祖父——一个回归祖国的老华侨的慨叹，父亲的骄傲和“我”的远大抱负。
小标题必须要言简意赅。小标题是段落的题目，字要少，意要丰，义要明。前面提到《上海在变》引用人物话语仅五六个字。有一篇题为《春节看电视》的作文，小标题为：欢乐篇、建设篇、温暖篇，仅三字。一篇题为《我战胜了自己》的作文，有三个小标题，每个小标题竟只是一个标点符号，即问号(?)、省略号(……)、感叹号(!)，真是言简意赅之至了。
小标题必须有内在逻辑关系。根据文章内容，小标题之间可构成并列和递进两种关系。反映事物各个方面的构成并列关系，如《我家的书桌》的小标题为：爸爸的书桌，妈妈的书桌，我的书桌。又如一篇题为《我》的习作，其三个小标题为：爱笑，爱哭，爱幻想。从三个侧面反映出人物的个性。在拟小标题时必须细细琢磨内在的逻辑关系，或并列，或递进，属并列关系的几段内容应当在同一级概念上，属递进关系的要能反映出事物发展变化的线索。
【实践训练】
评一评
说说文章在材料的排列、小标题的运用上有什么特点。
我的零用钱
“啪哒”，又一个硬币喂了“小猪”。看着被平时的零用钱一点点养壮了的“小猪”，我的心里产生了一个个的希望。用“小猪”肚里的零用钱买几本参考书?不，买参考书的钱妈妈会慷慨解囊的。那买一双漂亮的红皮鞋?不，皮鞋已经有好几双了。那买……嗨!反正这些钱得用在关键处。
生日用“猪”
明天，奶奶和爷爷要做六十大寿。我一定要送些礼物给他们。可是，钱从哪儿来呢?问妈妈要，不，我已经这么大了，不好意思再伸手向妈妈要钱了……啊!我怎么忘了，在我写字台的抽屉里还有我的那一只只“小猪”呢!于是，我决定就用平时积攒的零用钱给爷爷、奶奶买生日礼物。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”随着那欢快的《生日快乐》的音乐，爷爷奶奶喜孜孜地吹灭了那六支特大的红色蜡烛。该是送礼物的时候了，妈妈捧上了一只新茶壶对爷爷说：“爸，这是我送给您的新茶壶。你平时爱喝茶，以后就用新茶壶喝茶吧!”爸爸捧上了一双护腿说：“妈，你有风湿病，这是我送给你的护腿，以后您的腿就不怕受寒了。”奶奶正准备切蛋糕，我一把夺过刀，质问道：“你们怎么把我忘啦?我也有礼物要送呢!”爸爸诧异了：“你也要送?你哪来的钱!”“哟，你忘啦，我可是个‘养猪专业户’呢”。还是妹妹机灵：“姐有好多零用钱，都存在‘小猪’储蓄罐里。”于是，我捧上了一副眼镜和一根拐杖，调皮地大声宣布道：“此眼镜乃是奶奶专用的，此拐杖乃是爷爷专用的，两老各有所得。”爷爷笑了，奶奶笑了，妈妈笑了，爸爸笑了，妹妹笑了，我也笑了。
献宝割“猪”
“咳咳咳，咳咳咳”。这几天老天好像是心情不佳，忽冷忽热，反复无常，我班不少同学好像事先约好似的得了感冒。一到上课，一会儿这位同学咳嗽，一会儿那位同学“呼应”。一时之间，此起彼伏，像是正在进行着一场咳嗽比赛，那一阵阵咳嗽声压住了老师的讲课声。我们一组的同学咳得尤为热闹。于是，我又想到了我的“小猪”。第二天，我在我们一组的每个同学的桌上摆了几包感冒冲剂外加一张药方。药方上写着；此乃苦口良药，一包下肚，保证使感冒顽敌洗心革面，改邪归正。署名：扁鹊的子孙。同学们寻着笔迹找到了我，七嘴八舌地说着感激的话，我只回答了一句：“没什么，这是鄙人应该做的。”
救灾宰“猪”
咦!怎么聚着这么多人?凑近一看，原来是在救灾募捐。嗨，我也应该出份力呀!我又想到了我的“，卜猪”。于是，我三步并作二步的赶回家，拿出了那一只只心爱的“小猪”，抚摸着它们光滑的身躯，我自言自语道：“你们已经这么肥了，应该把你们宰了……”话没说完，我毫不犹豫地把“小猪”往地上一摔……捐钱路上，我只想着从明天起再喂几只“小猪”，我还要当我的“养猪专业户”哩。
我的零用钱派上了许多用场，我相信自己没有用错地方。看着那新喂的“小猪”，我的心里在说：“小猪啊，你们快长吧!长得越肥越好，我还要把你们用在更多的地方呢!”
材料安排上的特点：
小标题的特点：
练一练
1．家事小记(副标题自拟)
这是一篇只确定记事范围的自由命题作文。请运用“一字立骨”或叫、标题’’的方法，写一篇600—800字的作文。
2．心旅
这个题目也很宽泛，思路多种多样。无论写什么，基本的要求是在记叙描写的基础上，穿插一定的议论，写出“我”的感悟。
读一读
我班之最
朋友们，你们一定还不熟悉我们这个班吧!我们是仓桥中学初一(1)班。我们这个班由五十四位同学组成，在开学初短短的一段日子里，我深深地感到：我们这个班真有趣。
随着雄壮的运动员进行曲，全校同学往操场上一站，最高的是黄卫忠，他足有1．80米，我们大家都亲热地称他为“国家男排候补队员”。最小的要数龚海松了，他只有1，35米，别看他个儿小，可特别灵活，我们称他为“小萝卜头”。他有些不服气，还很得意，说：“人小也好，做衣服可省布。”
最胖的马联锋，简直像个肉团子。听他说，他还特别喜欢吃肉，尤其是肥肉，他大概想要成为一个相扑运动员。最瘦的是谢俊，瘦削的脸庞，颧骨高高凸起，像饭没吃饱似的。
最滑稽的是孙文静，从她的名字上来看，应该是文雅安静的。可恰恰相反，她一点也不文静，她的一举一动常常引得同学们捧腹大笑。她真像是个演员，扮啥像啥，只见她大声叫道：“俺齐天大圣孙悟空来也。”还真扮得活龙活现呢!声音最甜美的是徐小凤，正巧，她与香港歌星徐小凤同名同姓。她的歌声宛转动听，像山泉在叮咚，像黄莺在歌唱，像春风一样温柔，给人以一种美的享受。在班会上，一曲《龙的故乡》博得大家一片掌声。
嗓门最粗的是蒋海锋，他一说话就像高音喇叭，震耳欲聋。消息最灵通的要算沈海燕了，学校里一有什么“风吹草动”，她准早知道。一次，她听见老师们说明天下午去看电影，她下半句还没有来得及听清楚，便一阵风似地跑进教室，抢先报道了。我们都称她为“消息灵通人士”。
最粗心的要算杨建军，他做什么事情都是粗心大意、毛手毛脚的。在一次地理考试中，他竟然把我国十一亿人口，写成十一人，把“亿’’字给漏掉了，闹了个大笑话。开学初交学费，他又把钱给丢了。你说，他粗心不粗心，今后得好好改改。成绩最好的要数大名鼎鼎的“钱老板”钱峰。钱老板吗，同学们一听准认为他钱很多。可我这里说的是，他的各门功课总分最高，成绩总是名列前茅，是我班的佼佼者。这次，期中考试又是全班第一名。学习上最踏实的要数朱平勇。他平时言语不多，似乎有点“呆板”，却“板板有眼”，犹如登山运动员，一步一个脚印，步步高升，从班级第十名一跃而成为第四名。
工作最负责的是卫生员吴培丽，她总是最关心教室的卫生工作。我班的卫生评比常常是第一名。最热心助人的是夏争春，无论在学习上，还是生活上，是出钱还是出力，她总是热心帮忙。有一次。一个同学病了，呕吐了一地，下课了，同学们都捂着嘴避开，惟独夏争春她一声不响地拿起扫帚……
开学以来，我班保持最久的荣誉是北墙上的一面“卫生流动红旗”，它整整在我班挂了五个星期，像生了根似的，拔也拔不掉。这荣誉来之不易，它凝聚着同学们对班级的热爱之情。
俗话说：“人无完人。”不错，我们班有好的，也有差的。我班的黑板报，十次评比仅有一次获得第三名，而且还是并列的。但我认为这是成功的开端。我想：今后会得第二名，第一名的。我班之“最”真多啊!像天上闪烁着的星星，数不胜数。但是要说“班级之最”中的之“最”得算是我了，因为，．．．．．
【点评】
●全文以“最”字作为立骨之字，一气介绍了班级中十多位同学，最高的、最矮的、最胖的、最滑稽的……作者抓住了性格各异的同学的某种共同点——最，反映了生气勃勃、生龙活虎、团结向上的集体风貌。
●值得一提的是，所谓“一字立骨”，强调的是一个共同的字。有时候用一个词或词组也是可以的。
记一记
关于真理：
见不尽者，天下之事；读不尽者，天下之书；参不尽者，天下之理。
——冯梦龙
真理可能在少数人一边。
——柏拉图
为真理而斗争是人生最大的乐趣。
——布鲁诺
在泥土下面，黑暗的地方，才能发现金刚钻。在深人缜密的思想中，才能发现真理。
——雨果
真理的旅行，是不用人境证的。
——约里奥·居里
真理是火把，而且是巨大的火把，所以，我们都想眯着眼，从旁走过，甚至担心被它灼伤。
——歌德
最深刻的真理，是最平凡的真理。
——列夫·托尔斯泰
真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。
—一，—车尔尼雪夫斯基
事物之变，纷纭杂出，若不可知，然而有至理存焉。
一一苏辙
不存在完整的真理：一切真理都只是一半的真理。
——怀物海
如果真理在少数人中间获得了充分的胜利，而这少数人是优秀的，那就应当予以接受；因为真理的本性并不在于使多数人喜爱。
——狄德罗
篇3：初中写作新视点（九）得开与想得好——联想的作用与方法
想得开与想得好
——联想的作用与方法
【目标取向】
●进一步认识联想和想象对于作文的重要性。
●学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。
●开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的思维习惯。
【问题描述】
问题描述一
我们班上有几位同学很会写文章，大家说他们有才气，什么叫有才气呢?我的文章为什么没有才气? ， ．
问题描述二
俗话说，写文章要靠灵感，灵感是天生的吗?普通人能不能写出想象力丰富的文章?
问题描述三
老师在写评语的时候常用“联想丰富”来称赞一篇好作文。在一篇作文当中是不是联想越多越好，好的联想有什么特点?评价一处联想好不好有什么标准吗?
问题描述四
有人说联想和想象是一回事，有人说它们不是一回事，它们之间到底是什么关系呢?
【方法描述】
关于联想与想象——
联想和想象是写作文中非常重要的能力。一篇文章中，如果有比较丰富而又独特的联想和想象，我们就会说此人有才气。才气不是天生的，因为联想和想象有规律可循，能通过训练提高想象力。
所谓联想，是指人们根据事物之间的某种联系由甲事物想到乙事物的一种思维活动。它是一种由此及彼的心理思维过程。联想是联系眼前的事物与以往曾接触过的相似、相反或相关的事物之间的纽带和桥梁。通过联想，可以从眼前的事物生发开去，由一点发散到另一点。
按照所反映的事物之间的关系不同，联想有接近联想、相似联想、对比联想等多种形式。由一个事物想到在空间上或时间上接近的另一事物，这就是接近联想。如果想起了和对象在性质上或形态上相近或相似的事物，就会形成相似联想。相似联想反映着事物间的相似性和共同性，一般的比喻都是借助相似联想。所以这种联想形式在审美活动中表现得相当普遍，所起的作用也特别突出。如鲁迅在《故乡》中称“杨二嫂”为“圆规”，就是由杨二嫂两条瘦长的腿想到圆规细长的腿；再如“余霞散成绮，澄江静如练”，就是把“彩霞”、“澄江”分别与“绮”、“练”(都是丝绸名)联系了起来。对比联想是从某件事物引起对其他有相反特点的事物的回忆。想象是人们在已有材料的基础上，经过头脑的加工而创造出一种新的形象的思维活动。利用想象，可以把微小的再造成庞大的，简单的生成复杂的，抽象的化作具体的，遥远的变成眼前的，破旧的翻成崭新的，反过来、，也可以由大变小，由复杂变简单。只要你愿意，存在你脑海里的材料可以像变魔术一样任意变幻。比如，未来一万年的世界是什么样子?谁也不知道，谁也没有标准，每个人都可以通过想象，按照自己的意愿和推理，把它描绘成各种样子。
写作文的时候，善于运用联想和想象，就可以比较从容。大到审题，选材，小到比喻夸张，都是把两个以上的材料联系起来进行加工。比如看到一个题目，立即联想到以前遇到的什么人，看过的什么新闻，见过的什么场景，听过的什么音乐，记住的什么名人名言，以及以前写过的类似的作文……，把这些材料进行一番比较，最后选出比较合适的，再经过一些思考加工，就比较有把握了。
有人说，联想和想象是创新思维的两种不同形式，联想的内容都是已知的、客观存在的，它是一种由此及彼的思维过程；想象通过思维产生新的，是从无到有的过程。不过，二者有很多共同点，一是联想和想象都不是凭空产生的，都要有一定的知识作为基础。比如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，大家都说联想的好，那么至少你要知道“银河”、“九天”这些词语、典故；你要想象一万年以后的世界，你就应该懂得一点基因知识、环保知识、宇宙和外星探索知识，电脑知识等等，要不然，你的想象就没有依据，想出来也不会精彩。有的人把好的想象和联想看成是灵感爆发得来的，其实，灵感也要以知识基础和思考习惯为前提。二是都要抓住事物的特征。把两件事物联想在一起，主要看它们有没有共同特征，比如长腿和圆规，大桥和彩虹，网络和高速公路；再如想象中的未来世界，要有未来世界的特征。三是最好得有创造性，想得新鲜、独特。比如人们把美国篮球明星乔丹比喻为“飞人”这是有创造性的，把罗纳尔多称为“外星人”，这是第一次这样比，所以人们的印象十分深，可是如果再把另外的人也称为“飞人”“外星人”那就不够有创造性，至少应该加一点改造，比如叫“小飞人”，“赛外星人”，“超人”等，大家才会认可。
【实践训练】
评一评
画出下文中表明作者展开联想的句子，并将这些句子从修辞运用、叙述的角度、内容拓展等角度将这些句子分分类，找出一些联想的规律。
乡野之秋
秋的纤手搭上了故乡的肩膀，江南的乡野把秋的丰满、秋的清凉、秋的气质、秋的韵味、秋的内涵，诠释得淋漓尽致。
江南的秋意，只有在深秋才能感受得到，也只有在晚秋的清晨才能领悟到那种清冽的气息，扑面而来的神爽惬意。白的、蓝的牵牛花随意地开。嗅着空气里若有若无的幽香，你就知道，这桂花也开得正欢呢!
秋日淡淡的阳光，像一个美丽忧郁的少女那抹浅浅的微笑。天，是那种坚实、纯净、光润、有质感的蔚蓝，让人见了忍不住想伸出手去摸一摸它。几多乳白色的云朵在天空上随意地飘动。风，轻轻的。
遍野的山林，静默着、沉思着。当秋风纤细的手指抚过枝丫，轻微的“沙沙”声里，稀疏的枝叶中，又晃晃悠悠地飘下几片或银灰或橘黄的叶片。踩在厚厚的积叶上，吟着老范的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，想必别有一番滋味。这个季节，也是小松鼠最忙的季节，他们细碎的脚步和活跃的身影也是一道别致的风景呢!
远望无垠的田野，绿的和黄的在打架。在一片橙黄的枯草地上，偶尔冒出几点，冷绿，便分外吸引人的眼。看到它，心里便莫名地舒畅，像已经穿越了冬季，看见春天绿色的眼眸里闪过希望的影子一般。天空中，又响起了乌儿清脆的呜叫声，看他们欢快地拍打着翅膀飞走，我坚决认为他们是朝着幸福的方向飞去。
池塘、河流，一下子安静了，竹筏静静地躺在水面上，时有火红的枫叶从水面飘过。河边的姑娘少了，而鸭子仍是池塘的常客。垂钓的老翁也有，还能常常听见那清亮悠扬、拖着长长韵尾的山歌，这时潺潺的水流声便分外清晰悦耳了。
秋的内容是这样的繁多，秋的思想又是这样深邃，那新翻的玫瑰红的泥土，那金色的稻浪，那皎洁的圆月，那田间活跃的点点色彩……你说你能读懂秋吗?
你的发现
练一练
1． 之间
点拨：这道作文题最浅层的意义是有关系上的限制，而且强调的是两个人或物之间的关系，如果分开单独写其中的一个个体，就没有领会出题人的意图；但是，如果只写两者的普通关系，文章也不会得高分，因为出题的人还有一个隐含的意图，要通过个体之间的关系，写出彼此之间的情感、反映某种精神。
更为重要的是能够展开想象的翅膀，选择比较陌生的事物，找到你个人想象的结合点，在选取材料的角度上胜人一筹。
2．假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为题写一篇文章。
初二开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”
要求：以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。
3．窗内芭蕉窗外雨，点点滴滴到天明，是一种诗意的感觉；音乐轻轻低回，斜倚竹榻听雨，是一种惬意的享受。在听雨声滴嗒之中，烦躁喧嚣一扫而空，心灵得到了净化。
请你以300字左右的文字，写写你“听雨”时的感受。
读一读
生活几何
一个点，一条线，点作圆心，线作半柱，用圆规轻轻一划，于是，一个完整的、美丽的圆便展现在眼前了。——题记
点
窗外，冬季的天空灰蒙蒙的。初来乍到的我坐在教室这个靠窗的角落，此刻的心情并不比那天空晴朗多少。
从那个熟悉的环境来到这个陌生的世界，迎向这些陌生的目光，听说这里的人不是很友好，而且排外，这个想法使我心中刚涌现出的那份激动迅速冷却，取而代之的则是深深的不确定。
大家都在热闹地彼此交谈着。只有我，静静地坐在窗旁，用局外人的眼光打量着这一切。在心中细细品味着孤独的滋味。父亲告诉我：要学会自立，可现在……
“嗨，你好!”问候声在身旁响起，稍稍侧过脸去，旁边的女孩看着我盈盈地荚，双目仿佛是暗色调布景下闪动着的亮点，闪烁着友好和热情。
此刻，身后那灰色的天空中，太阳已不知何时探出了头。阳光冲破阴霾，温柔的照在身上，舒服极了!
线
之后，晴朗的日子便一天天多了起来。坐在窗旁，一缕缕的阳光透过明净的玻璃窗射进来，就有一种暖洋洋的感觉。照在讲台上，那个漂亮的女数学老师，在黑板上轻巧地点了两点，用尺轻轻一连，“大家看，”她说道：“两点确定一条直线……”
每天从家到学校，再从学校回来，生活两点一线，却不无精彩。我和好友在上学和放学的路上聊天、嬉笑，校园生活于是又多了一抹亮色。
“现在感觉怎么样?”她问，同时露出盈盈的笑容，“我指各方面。”
昂芎茫昂蜕疃既绱恕！蔽彝Υ穑靶恍?”
阳光下，我们的手紧紧拉着，随着步于的节奏，前后荡啊荡，荡出一条美丽的曲线。南方的阳光透过树叶的缝隙直泻下来。于是，一条条直线如剑一般好看。知道么?我已经隐隐嗅到了春的气息。
面
春天终于悄然而至。窗下的座位就越来越暖和了。我的心情随之晴朗，通过周围的朋友，我了解了整个班级和其中这些可爱的人们。
班里的同学们说，你适应得很快嘛。而我，只能也只有说谢谢。
集体总是温暖的，像阳光一样，温抚着每个成员，收获却不止如此，一切都说明，这里的人同样友好，同样有着阳光般的感情。这一条条友谊的红线相连，展现出一个完荚的面。就像现在，黄昏夕阳的余辉洒满教室的每个角落，到处都是金灿灿的一片”。……
校园的生活，有点，有线，也有面。组成荚丽的几何图形，像阳光一样滋润着生活。演绎着生活的精彩。
【点评】
●作者思维从点、线、面出发，论到一人、两人、集体的关系，形象贴切，含义不俗。这就是好的联想可以达到的效果。
●联想作文往往是从话题出发，与形状相似的物体联系，与内涵相类的事物联系，与精神合拍的道理联系。联想并不难，以“点、线、面”为例，可以写“太阳，光线，地球的能源”；“一个字，一句话，一本书”：“木，林，森”；“泉，河，海”……世界上形似神似的物体何其多!
记一记
关于想象：
如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想象。
——黑格尔
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
——爱因斯坦
联想和想象当然与印象或记忆有关，没有印象和记忆，联想或想象都是无源之水，无本之木。但很明显，联想和想象，都不是印象或记忆的如实复现。
——王朝闻
文之思也，其神远矣。故寂然疑虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；
——刘勰
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提新问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦
凡能自由想象，并把互不相干的各种观点结合起来的人，就是最勇敢，最有创造性的人。
——普利斯特列
联想是思维运动之关键，将观察、记忆、想象、创造，串成一个连续不断的思维活动，使创造之河在人类的生活中源源流长，永不枯竭。
——巴甫洛夫
想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。
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