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家庭教育中孩子性格特征分析

时间：2022-06-21 05:28:13 其他范文收藏本文下载本文

家庭教育中孩子性格特征分析（共7篇）由网友“白白到姐姐口袋”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的家庭教育中孩子性格特征分析，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。

家庭教育中孩子性格特征分析

篇1：家庭教育中孩子性格特征分析

家庭教育中孩子性格特征分析

1、完美型性格

典型特点：自尊心强、注重细节、个人追求高、抗压抗挫能力弱。

这样的孩子在青少年时期往往是高标准自我要求的好学生，不用别人监督和敦促自己，能安静地做作业，学习和生活有条不紊。同时整体性格偏向内向，不善于表达内心感受，在不如己愿时容易产生悲观情绪。

但这类孩子在今后的生活中一旦遇到逆境，因为不敢面对失败的自己，他们往往选择退缩或是逃避。如果得不到合理得心理疏导，完美型性格的孩子得抑郁症的几率更高。

父母要在日常生活中多去调整孩子的心态，告诉孩子：在这个世界上，没有完美的人，没有完美的事儿，也没有完美的团队，因为世界本身是不完美的'。

在上学期间，不需要每天都想考第一名或是100分，考90分也可以，考85分也可以。剩下的事件，引导孩子去结交身边的伙伴、去做孩子感兴趣的事情、去接触不一样的环境。

完美型的孩子是应该鼓励大于批评，引导孩子发展专长和爱好，让他们懂得坦言自己的情感和需求，对于人生中的失败或是不完美能够以平和的心态面对。

2、活泼型性格

典型特点：聪明好动，热情开朗，满脑子是创意，好奇心强，不怯场。

他们天性积极，但注意力易分散，做事难善始善终，学习成绩相对差些。他们更喜欢校园演出和娱乐，并且表现突出。适合表演、主持、跳舞、唱歌、营销等职业。

他们需要不断督促和刺激，希望得到关注和认同。活泼型孩子的一举一动都是为了好玩和被关注，他们须有一个团队环境来约束。

活泼型的孩子很明显的特征就是家长说一他说二。对活泼型性格的孩子，我们家长时而会进入怎样的误区呢？

认为调皮是小孩子的天性，长大之后孩子自然就懂事了。所以孩子小时候犯了错误不以为意，不进行批评教育。有的孩子小时候非常喜欢惹事，长大之后也是喜欢惹事，自己还收不了场，不能承担责任。

作为家长引导活泼型孩子，尤其要注重教导孩子自律、给孩子设定限制。对于错误的言行决不纵容，哪怕是对你有利(比如拿你的钱为你买礼物)。

3、和平型性格

典型特点：平静随和、缺乏追求、不争不抢。

和平型性格的孩子往往给人随和平静的印象，他们对于生活没有刻意的追求，喜欢平平淡淡，简单安稳的生活。婴儿时期，每天喂饱了他，就去睡觉，在所有的婴儿中是最温顺的。

少年时期，对于考试和学习，不追求名次，觉得合格就可以。长大了，他只是个旁观者和好听众，往往隐匿自己的想法或是直接忽视自己的想法，觉得大家好就可以。是好职工、好朋友，适合办公室工作和处理行政事务。

这样的孩子其实内心是缺乏自信的，这类孩子是不能打的，父母越否定，孩子往往会越自卑。

作为父母，一定要在面面俱到中发现他的特殊才智并加以引导，从小就多读书给他听，多玩一些心理挑战类的游戏来激发他的热情。

鼓励他多参加摔跤、跑步等户外体育活动。要心平气和地和孩子交流，尽力解除冲突和恐惧，多让他们自己去做选择和拿主意。

父母要多给孩子一些鼓励。比如看到学习成绩的时候，这次比上次多了一分也要鼓励。

暑假寒假的时候，带着孩子多出去经历和体验，接触曾经没有体验过的东西，让孩子看到不同的生活可能。一旦孩子的内心的渴望被激发，那么他立即呈现一个截然不同的状态。

4、力量型性格

典型特征：精力充沛，勇敢果断，有冒险精神，控制欲望强烈，具有领导天赋。

这类孩子会通过大发脾气来取得控制权，不达目的誓不罢休，适合体育竞技、探险职业和个人创业。力量型的孩子最大的渴望就是当“老大”，当事与愿违时，他们会因不耐烦而大吵打闹。

作为家长，在教育力量型性格的孩子时，一定要坚决制止孩子的霸道和随心所欲。付出多大的代价都值得，以免失去权威，甚至被孩子反过来支配和控制。他们很会通过钻父母的空子，达到控制的目的。

但请家长们注意，如果打骂了孩子，一定要注意跟他讲明白他错在了哪里，不然长期下去只会增长孩子的逆反心理，等孩子体力强壮就是父母失去威信的时候。

同时，家长要尊重他们内心对公平、公正的强烈需求，为他们提供能发挥潜能的环境。

让他们忙碌起来并承担一些责任，满足他们追求成就的渴望。比如在孩子小的时候，放手去给他一些具有挑战性的事情去完成，再通过事情进一步了解孩子的处事方式。

在家里有需要决策的问题时，可以让孩子也参与讨论，这不仅仅可以培养孩子的责任心，更使孩子感到自己的想法是被承认的，自己和父母是平等的。

篇2：职业规划性格特征分析

由于父母都比较开明，从小家庭环境挺宽松，不会让我觉得有什么压抑的，所以，我性格很外向，善于与人交流。是一个典型的行动派。喜欢简单的事物，简单的生活。

做事踏实负责，积极上进

喜欢新鲜的东西，追求时尚与个性。热爱艺术，接受了8年的舞蹈培训和声乐学习，所以有较强的潮流感知力。

但有个缺点是，事情不到节骨眼上我不愿去做。也就是没有很强的超前意识。比如我的初中和高中，前两年都是玩过来的，只有在最后的一年里才真正地认真学习了。万幸的是我如愿考进了省重点高中和我们的民大学习。而从这些经历我又总结出自己是一个善于集中精力，专心做事的人。该学的时候会专心学，该放松该玩的时候我也会专心去玩。要不也不能在一年里把别人三年学的东西都给学到。

现在进入大学一年了，由于对现读专业没有足够的兴趣，所以我的专业成绩不够突出。但我还是努力去学了比如公文写作，标准普通话的练读和计算机等这些在今后的职业生涯所必备的技能。在课余时间里，我积极参加了一些社团，提高了自己与人合作和沟通的能力。

1.关于职业规划之自我性格分析

2.关于内向性格的如何写职业规划

3.关于大学生职业规划职业性格测试题及解析参考

4.职业规划

5.职业规划的调整

6.我的职业规划

7.职业规划的步骤

8.职业规划的常识

9.职业规划书

10.职业规划的格言

篇3：家庭教育中孩子需要放养

家庭教育中孩子需要放养

研究人员对非洲肯尼亚安玻色黎国家公园（该公园因大象的数量及大象群体数目庞大而著称）的大象和缅甸搬运木材的大象的寿命做了比较研究，发现在自然环境中的大象的寿命比在动物园中的大象的.寿命高出1倍甚至更多。也就是说，在自然环境中的大象比动物园圈养的大象要长寿得多。

动物被圈养，尚且如此。孩子被“圈养”，什么灵动活力，什么个性飞扬，当然一切免谈。

不可否认，现代社会精彩了很多，也复杂了很多。很多家长便以此为借口，更美其名曰“保护孩子”，对孩子实施“圈养教育”：饿了，给他喂饭；冷了，为他穿衣；把他保护得严严实实的，避免接触一切大人认为有危险的事，避免和一切陌生的人交往，甚至恨不得为他承受一切的病痛和挫折。即便如愿，孩子也只是在家长设定的框架中按照既定的计划成长，就像被圈养的动物一样，被格式化了。孩子身体很健康，但思维和经历却是单调和苍白的，少了应有的生气和活力，少了应有的好奇心、求知欲和探索欲。

所以，为了让孩子健康、快乐地成长，请“放养”你的孩子。在这一点上，美国的家长很值得我们学习。

那一次见到杰瑞和他的妈妈戴安娜，是在公园里。当时，湖里的水漫上了岸堤，我看见4岁的杰瑞在岸边用脚踩水，很是担心。戴安娜却耸耸肩说：“没事，让他玩儿。”突然，杰瑞脚下一滑，坐在了水里，我大叫一声：“天哪！”戴安娜只瞥了一眼，继续和我聊刚才的话题。

过了一会儿，裤子几乎全湿的杰瑞爬起来，到草地上和一个六七岁的男孩玩球。玩着玩着，两个人打起来了。那个孩子力气大，把杰瑞按在了地上。我想过去把他们拉开，戴安娜拦住我说：“别管他！你说上次那张CD……”不一会儿，那个男孩跑了，杰瑞从地上爬起来，走过来对戴安娜说：“妈妈，我鼻子流血了。”戴安娜拿出纸巾给他擦了擦，说：“去吧，玩得开心点儿。”杰瑞便欢天喜地地去逗小狗了。

我问戴安娜为什么对孩子不闻不问，她说：“随他玩吧，只要他别玩出人命，开心就好了。”她告诉我，上个月杰瑞去参加了5岁以上孩子的攀岩比赛，摔得浑身青一块紫一块的，但是，他居然不是最后一名，还得了个安慰奖杯，他高兴极了。还有一次，杰瑞和邻居家的孩子一起玩滑板，他根本就不会，把小手指摔骨折了，治疗了三个月才好。从此以后，他自己就很小心，轻易不再玩自己不熟悉的东西。戴安娜说：“这比我天天跟在他后面唠叨要强，不让他这样，不让他那样，他就不去做了吗？他会偷偷去做的，那样更危险。”

以前，我喜欢把女儿关在家里，什么事都要亲自为她操心，从不敢轻易放手让她自己去做。慢慢地，我发现：女儿动不动就感冒发烧，不敢自己外出，不敢主动与人沟通，自理能力和抗挫能力差……仔细想过才明白，原来都是我“圈养”孩子惹的祸！

于是，我赶紧转变教育观念，慢慢地开始“放养”孩子。一段时间之后，女儿变了――身体变得健康了，胆量变得大了，自理能力和抗挫能力变得强了，兴趣变得广泛了，经常有新鲜的想法冒出来。

事实上，孩子需要“放养”。他必须通过自身的尝试，才能体会到生活的甜酸苦辣，才能健康成长。作为家长，要适当放手，给孩子成长的自由空间，让他细细地观察一切事物，慢慢地尝试力所能及的事情，允许他做错事，从错误中吸取教训。总有一天，我们会发现，孩子已经学会正确地选择自己的生活之路了。

篇4：十二星座性格特征分析十二星座性格特点

十二星座性格特征分析十二星座性格特点大全

一、白羊座的性格特点

1、倔强。遇到讨厌的人，宁可受罪也不向对方求助。

2、率真坦白，讨厌被欺骗。

3、冷漠。对惹火他和纠缠不休的人表现得异常明显。

4、不圆滑不世故不记仇。遇事常犹豫，难以选择。

5、对繁琐的事情没耐心，容易放弃。

6、心地善良，乐于助人。即使不喜欢的也尽力完成。

7、心软。即使受伤，一旦对方道歉便忍不住说没关系。

8、陌生人面前很安静很慢热，熟了很闹腾。

9、有点小脾气但很隐忍。不轻易表露自己性情和内心。

二、金牛座的性格特点

1、吃软不吃硬，经常口是心非。

2、乐观又悲观。安全感不多，有点感性。

3、朋友求助常有求必应，所以易被骗。

4、害怕受伤。对陌生人冷冷的，熟悉后就嘻嘻哈哈。

5、故作坚强，其实很软弱，被人误解却不愿解释。多愁善感，总为小事纠结。

6、自尊心暴强有点不自信。讨厌和人打交道，常年宅在家。

7、超懒，最爱睡觉和发呆，擅长装傻。

8、喜欢钱但不在乎，讨厌干没有意义的事。

9、喜欢故意让人抓狂，最怕被冷落和不在乎。

三、双子座的性格特点

1、善忘。不论重不重要的事都容易忘记。不记仇。

2、偏执悲观、追求完美，有轻微强迫症和洁癖。

3、热爱暗恋，有点闷骚。

4、容易被感动。心思细腻，不愿与人计较。

5、黑白分明。喜欢被肯定和信任，讨厌耍心机。

6、玩心重。热爱自由，讨厌被束缚压迫。喜欢挑战。

7、双重人格，性格较极端。有轻微自闭。

8、渴望被理解，却不奢求理解。对别有用心之人一眼就能看穿，并视若无睹。

9、非常注重第一印象，几乎一见定生死。

四、巨蟹座的性格特点

1、喜欢装坚强，装冷酷，让人捉摸不透。

2、隐藏悲伤。却希望别人安慰他、给他安全感。

3、爱幻想。希望有人懂他、爱他、能给他所想要的。

4、浪漫体贴。细心关爱自己爱的人。

5、外表孩子气，内心却很成熟。

6、害怕被忽略，对人关心也不表露出来。

7、内心藏着无数秘密，只和最亲密的人分享。

8、慢热。陌生人面前十分文静。遇见开心的事会说个不停，不开心会躲起来哭。

9、情绪化。爱撒娇，超级黏人。喜欢赖床。

五、处女座的性格特点

1、敏感多疑。喜欢胡思乱想，爱钻牛角尖。

2、冷静。即使内心起伏再大也十分理智冷静。

3、害怕失去。总表现得不冷不热让人难以靠近。

4、死要面子爱逞强。即使伤心也表现得十分强势。

5、缺乏耐心有点小自私。讨厌等人自己又爱迟到。

6、傻傻爱着他、帮他做很多事，即使对方不爱自己。

7、追求完美。任何事情都希望做到最好。

8、爱较真。关键时刻敷衍了事，在他身上起不到任何作用。

9、内心温和善良，一直坚守在朋友爱人身边。

六、狮子座的性格特点

1、霸道且控制欲强，其实是没安全感，喜欢占主导地位，被赞美。

2、爱整洁，即使是狮子男也十分爱整洁。

3、喜欢胡思乱想，性格较极端。

4、喜欢裸睡。

5、泪腺发达，易被感动。喜欢跟爱人身体接触，恨不得把身体揉进去那种。

6、有些悲观。有较强的依赖感。

7、偏执，苛求完美。具有双重性格，很抗拒有人走近。

8、经常表现出不在乎，无所谓的态度，其实内心别扭的很。

9、常表现强势，其实内心十分脆弱孤独。

七、天蝎座的性格特点

1、有魅力。个性张扬或内敛都对旁人很有吸引力。

2、记仇。别轻易得罪蝎子，他可能一辈子都记得。

3、生气抓狂的蝎子不可怕，沉默的蝎子才最可怕。

4、神秘。总希望别人了解自己内心。

5、直觉敏锐。不要在蝎子面前玩花招。

6、执着且敢爱敢恨。不断付出却又容易走向悲愤。

7、被动。因碰不到心动得让他愿意主动出击的猎物。

8、对失去兴趣的人理性冷酷，对待爱人却感情用事。

9、占有欲强烈。喜欢独占讨厌和人分享。

八、天秤座的性格特点

1、替他人着想，常试图改变自己迎合对方。

2、外表亲切热情，内心追求安逸的环境。

3、对最亲爱的人容易暴躁脾气，对外人和善常被说人好。

4、爱睡觉，对多数人和事不上心，不在意周围太自我，忽冷忽热。

5、超懒散，对任何事都抱随遇而安的态度。

6、胆小害怕失败，却总表现出强悍的一面。

7、珍惜友谊，成为他死党要很久经历很多事。

8、很忍耐，什么事都放在心里自己承受。

9、不爱争抢，认为属于自己的是不需争抢的。

九、射手座的性格特点

1、强迫症，神经质。每晚睡觉前都觉得窗没关，门没锁。

2、专一。喜欢一个人时喜欢的要死，眼里容不下一粒沙子。

3、小孤僻，小高傲。看不惯的东西超多。

4、恋旧。一首喜欢的歌可以听N年。

5、害怕孤独。人前总是嘻嘻哈哈。

6、对爱人很偏执在乎，有神经质倾向，不轻易放手。

7、霸道。跟人吵架表现强势，事后放下架子来哄人。

8、爱装坚强，让人疼惜。

9、自我感觉良好，其实有点冒失让人无语。

十、摩羯座的性格特点

1、吃软不吃硬。

2、经常口是心非。

3、很乐观又很悲观。

4、安全感不多，有点感性。有些话即使害怕错过也不说。

5、常常被人骗。有点小心软、小敏感、小洁癖。

6、害怕受伤。总说自己不孤单，其实很寂寞。

7、在陌生人面前很冷淡，熟人面前很闹腾。

8、总表现的很坚强，其实很软弱。

9、总被人误解，却不愿解释。

篇5：十二星座性格特征分析十二星座性格特点

十一、水瓶座的性格特点

1、喜欢简单，不喜欢麻烦和累的感觉。

2、健忘不记仇。只要没碰他底线，一切都是过眼云烟。

3、有斗志爱拼搏，刻苦努力。

4、别人对他好定加倍奉还的代表。

5、天生的统筹规划专家，计划性强。

6、固执。明知是错也要往前走，撞了南墙就把墙拆了继续走。

7、讨厌做决定。就算是颜色不同也会让他们苦恼半天。

8、爱笑，一点小事就笑逐颜开，什么都写在脸上。

9、爱憎分明，不给自己不喜欢的人丝毫机会，对自己喜欢的人超级纵容。

十二、双鱼座的性格特点

1、喜欢吃，顶级吃货。

2、霸道，有很强占有欲。

3、懒，超级怕麻烦。

4、爱捉弄人，事后还经常自鸣得意。

5、超自恋，没事就爱臭美。

6、容易害羞，遇到喜欢的人反而会疏远。

7、外冷内热，对陌生人视而不见。

8、固执，不善于变通。

9、过于温柔，经常把爱人惯坏。

12星座受什么行星的守护

西方星相学认为，十二个星座中每个星座都受一个行星或太阳月亮的守护。

关系如下：

白羊座受火星守护，表示勇敢，动作，冲动;

金牛座受金星守护，表示耐力，决心，爱;

双子座受水星守护，表示智力，变通，机智;

巨蟹座受月亮守护，表示情感，容纳，受欢迎;

狮子座受太阳守护，表示高贵，意志，果断;

处女座受水星守护，表示分析，吸收，逻辑;

天秤座受金星守护，表示奢侈，社交，说服力;

天蝎座受冥王星守护，表示热情，创作，同情心;

射手座受木星守护，表示公正，开阔，慷慨;

摩羯座受土星守护，表示功效，实际，稳健;

水瓶座受天王星守护，表示独创，权力，洞察力;

双鱼座受海王星守护，表示灵感，了解，同情。

12星座等级划分

现在啥都分等级，就连娱乐的星座都分起了等级，根据12星座的性格及实力，12星座一共被分成了3个等级，那么12星座是怎么分的呢?你排第几呢?一起来看看吧。

三等星座：

白羊座(此星星多为冲动之人，没脑子，天真，好斗)

巨蟹座(此星星只知道妈妈、小孩、爱情、哭鼻子。。。男螃蟹也是如此，没出息)

处女座(龟毛之王，神经质，斤斤计较，洁癖，不合群。比较令人讨厌的星座)

双鱼座(一生活在梦幻之中，12星座中最脆弱的星座，没主见，任人摆布。嗜酒、烟、毒。同时此星星犯罪率也是12星座之首)

二等星座：

狮子座(有领导才能，有魄力，敢作敢当，缺点是骄傲自大，不听好言相劝)

天秤座(优雅，有风度，仪表堂堂，朋友众多。不过此星无主见，好享受)

金牛座(稳重、踏实，有艺术细胞，为人较诚实。不过此星多为守财奴，一生为金钱劳碌)

双子座(快人快语，思维敏捷，反应奇快，交际能力强。不过此星说多错多，三心两意，无定性)

射手座(直性子，交际能力堪称12星星之最，朋友众多，喜欢自由自在不受拘束的生活，不过此星星没啥耐心，做事半途而废。又花心，不踏实，不忠实)

一等星座：

天蝎座(深谋远虑，深藏不露，诡计多端，有魄力，有野心，意志极强，洞察力极强，实数12星星之冠!)

摩羯座(吃苦耐劳，大器晚成，有野心，忍辱负重，坚韧不拔，意志顽强，仅次于天蝎座的优等星座!)

水瓶座(思维怪异，非常人能及，异常冷静，行为古怪独特，捉摸不定。一个极其有魅力的外星人星座!)

篇6：家庭教育中如何关注孩子的成长

家庭教育中如何关注孩子的成长

说到教育人们会不约而同地想到学校，认为教育孩子是学校的事，这是对教育的一种片面理解和认识。其实除学校教育外，社会教育和家庭教育也是教育的重要组成部分，特别是家庭教育必须是学校教育的延伸和支撑，必须与学校教育形成有机的整合体，孩子才有可能健康成长。孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化，家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子，可当前的家庭教育却存在着许多问题。

第一、过分溺爱。

忽视非智力因素的培养孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的本性。对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”

除了溺爱，中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从小学起就有一大批学生在各种补课和父母给选择的特长班里上课，使孩子过早地失去了该有的童年生活。

第二、物质刺激。

随着中国经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，变相拜金主义的诱导在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好象是中国父母们独有的杀手锏：考试成绩能在全年组排名中进入前十，奖励多少钱或者买什么东西。方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？

第三、不能全面的认识孩子。

上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示，天真地接受别人的评价。他们开始意识到，以往自己的许多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。于是，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验。所以，在他们自我意识中存在着矛盾，而我们的家长常常忽略这些。

第四、不当的家庭教育造成逆反心理

良好的家庭教育是对学校教育的有利补充，而不适合的家教则是后进生形成的重要原因之一，有的家长认为教育孩子是老师的事，与自己无关，便把责任推给了学校，于是课外时间无人监管，甚至放任自流，任其自生发展，有的家庭离异，置孩子于不顾，结果孩子会了上网，染上了吸烟、酗酒等恶习。

第五、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性。

这大概不能全怪中国家长，因为很多家长还在为生存奔波。但有一点可以肯定，就是今天他们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官；明天他们如果觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。当然，家长自身的素质也大不相同，相应的做法也会不同程度地出现差别。即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、朝令夕改的行为方式，是不用怀疑的。甚至这个现象有两个极端。

一是家长完全奴役孩子，即家长的话一言九鼎，让你上东你不敢去西。

二是家长对孩子不管不问，完全“野生生长”，他们从来不对你说向东或向西，所以你可以随便打狗或撵鸡。但无论如何，对家庭教育的完全漠视或过分重视，带来的后果都是不尽如人意的。

第六、道德方面，家长和学校教育一起“超级空白”！

这个话题，应该和我们提倡的“以德治国”结合起来，那样会更加精彩，也会更加显示出中国对于道德问题的无奈。试想，如果道德都被挂在嘴边上说事，我们所拥有和理解的道德，是否已经沦陷？这也是非智力因素的一个表现。中国家庭教育里，最被重视的是智力因素，至于其他的德、体、美、劳等方面的发展，甚至连学校教育都是一纸超级空文，那又怎么去要求家长呢？小时候发的红奖状里写得清楚：该生在本学期之内，德智体美劳全面发展，成绩优秀，特此奖励，以兹鼓励。但现在呢？分数决定一切。

面对以上的种种问题，应该怎样做，笔者认为：

首先要“爱”中有“严”。

家长在教育孩子的时候，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。但凡父母对孩子的爱应该本着有利于孩子的身心健康为前提，离开这个前提就容易与望子成龙的愿望背道而驰。因此父母对孩子的爱应该是理智的，有分寸的，家长要正确对待孩子的要求。人都是有要求的，而且要求也是永无止境的。家长对孩子的要求要具体分析，要以家庭的经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺，有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，使其养成越来越贪婪的恶习，成为孩子身心畸形发展的祸根，其后果是不堪设想的。

第二，创造一个和谐、美满的家庭环境。

家庭是孩子成长发育的温床，是塑造情感、性格、意志，形成健康心理的重要场所。可以说，每个孩子的心理都有家庭的印记。为了孩子的心理健康，我们要千方百计地为孩子创造一个美满的家庭环境，我想在一个经常聚众赌博的家庭环境下长大的孩子一定和在一个经常读书的环境下长大的孩子不同；一个在暴力的环境下长大和在一个充满温馨和民主的家庭中长大的孩子也不会一样。

第三、帮助孩子树立正确的人生态度

信仰上的危机最容易使人心理上崩溃，没有了精神支柱很难承受强大的精神压力，所以家长要帮助孩子树立正确的人生目的。在孩子的个人抱负上要给以具体指导，教他们正确认识事物，辨证地看问题。要使孩子懂得世界上的事不可能十全十美，一帆风顺，在困难面前要看到前途，看到光明，从生活中挖掘积极因素，这样孩子就不会被阴暗面遮住双眼，不会被困难吓倒，始终保持客观的'态度，成为生活的强者。

第四、加强与班主任及老师的沟通和联系

主动向班主任及老师介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点介绍：孩子胆小、老实，请老师给予关注。之后，经常向班主任及老师了解情况，将孩子的点滴进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。孩子是否能顺利成长，虽然老师是关键，家长是否能与老师沟通也很重要。我相信我的孩子在优秀老师的培养下，一定能成为大方、聪明、优秀的好孩子。

第五、让孩子学会做情绪的主人

情绪的好坏直接影响人的心理健康，家长要教孩子学会控制自己的情绪，做情绪的主人。要教育孩子学会节制自己的欲望，不要为一点不满足就大动肝火。要学会对不愉快的事加以冷静的分析，学会用理智抑制不必要的冲动，不感情用事。人能以平静的情绪对待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，是情绪健康的表现，这也是帮助孩子平静渡过青春期的关键。

第六、关注孩子的成长，正确引导孩子。

我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，要重视德育，会做人才会做事。德育要从小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，自己首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。

家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，不要用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

第七、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。

孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：她怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让她迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让她去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地、做简单的家务等等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我们要不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。

篇7：家庭教育中如何惩罚孩子的不良行为？

家庭教育中如何惩罚孩子的不良行为？

惩罚是心理学中学习理论的重要组成。我们常常通过惩罚使儿童习得希望他具有的行为，而减少或消除儿童的不良行为。家庭教育中，家长常常遇到孩子“不听话”的情况，有时对于孩子的不良行为必要对孩子实行惩戒，怎样合理地运用惩罚使孩子获得良好的行为规范呢？1、当孩子不“听话时”，请先听听孩子的理由，然后再决定是否对孩子实施惩罚。有时孩子因为经验和知识不够会“好心办坏事”。

2、明确地界定不良行为，对不良行为的惩罚应该及时。当孩子第一次出现不良行为时，必须及时制止，并说明理由。而不是在孩子几次行为之后才予以惩罚。给孩子一个关于“不被允许的'行为”的清晰概念。

例如：幼儿开始学习自己吃饭时，可能用勺把碗里的饭菜弄得到处都是。家长应该在幼儿出现这种行为时就予以纠正，而不是感到好笑。如果在幼儿已经形成这种坏习惯后再纠正，会造成幼儿的迷惑：为什么被允许的行为又被惩罚了？他们到底要我做什么？

3、惩罚的原则是“对事不对人”，避免人身攻击以使孩子陷入自卑。在对孩子惩罚时，应明确告知，“你这件事做得不对”或“我不喜欢你那样做”。不要对孩子说：“你就是这样的，死不改悔。”“你是个坏孩子。”“你从来不听话。”这样容易导致孩子把惩罚归结为自身的原因，而不是做错事的原因。

4、惩罚应采取合适的方式，避免不必要的生理和心理创伤。不同的年龄阶段，适合的惩罚方式是有差异的。学龄以上儿童，建议不用或尽量少用体罚，而以口头的批评为主。低龄儿童可以使用轻微的体罚，如罚站5分钟；不许玩他喜欢的玩具等。

暴力惩罚可能会成为儿童攻击性行为的模仿对象。

心理学家建议多用强化（表扬）少用惩罚养成儿童良好的行为规范。

★ 孔乙己教案