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培养孩子养成好习惯的教育

时间：2022-06-26 05:33:17 其他范文收藏本文下载本文

培养孩子养成好习惯的教育（共9篇）由网友“善意第三人”投稿提供，下面是小编收集整理的培养孩子养成好习惯的教育，仅供参考，希望能够帮助到大家。

培养孩子养成好习惯的教育

篇1：培养孩子养成好习惯的教育

好习惯让人受益终身，因此，养成教育是管一辈子的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。”

从个体层面看，习惯是个体后天习得的自动化了的动作、反应倾向和行为方式，它是条件反射在个体身上的积淀。从社会群体层面看，习惯是人们在长期的生活中形成的共同的、相对稳定的'行为方式和反应倾向。

习惯有哪些特征呢：

一是后天性。

习惯不是先天的、遗传的，而是人在后天的环境中习得的，是一种条件反射。人们可以有意识、有目的地培养良好习惯，克服不良习惯。

二是稳固性和可变性。

习惯是一种定型性行为，一般而言，一旦形成就较难改变。(WWW.FWSIR.COM)但这种稳固性也不是绝对的，只要经过较长时间的强化训练和影响，即使是已经形成的较为牢固的不良习惯，也不是绝对不能改变的。有一个孩子时常生闷气，父亲就对他说：“假如你不希望自己脾气暴躁，就不要培养这种习惯，不要做出任何可能助长怒气的事。”这位父亲首先让孩子设法保持安静，然后让孩子计算自己有多少天没发脾气。从原来的天天生气，到后来两天生一次气，然后三天一次，再后来四天一次……这个孩子爱发脾气的习惯起初只是减弱，后来则渐至消灭。

三是自动性和下意识性。

习惯是一个行为自动化的方式。所谓自动化，就是稳定的条件反射活动，甚至是下意识的动作。行为习惯形成以后，就不需要专门的思考和意志的努力。

从心理机制上看，习惯是一种需要。如果不这样做，就会感到很别扭。因而它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，是一种省时、省力的自然动作。比如清晨喝一杯白开水，如果是在父母的提醒下才去喝，只能算是一种行为，而非习惯；如果想都没想，自动地去喝一杯白开水，一天不喝就感到十分别扭，这样的行为就叫做习惯了。

四是情境性。

习惯是在相同情境下出现的相同反映，因而有情境性。养成了某种习惯的人，一旦到了特定的场合，习惯就会表现出来。比如有的小孩子只在学校爱劳动，在家里就不行了，就是受到情境的制约。

篇2：教育孩子从小养成勤俭节约好习惯

教育孩子从小养成勤俭节约好习惯

记得小时候最盼望过年。过新年，有好东西吃，有新衣服穿，还有压岁钱，那崭新的钞票看着让人真欢喜，揣在兜里可以买些平日不舍得买的小零食，大人们不会太吵乱花钱，因为是过年嘛，大人小孩高高兴兴的才是。所以小时候总是盼啊盼，新年怎么还不到。

可如今长大了，竟怕起过年来。一转眼，这年又到了。想着为老人准备礼物，想着为晚辈们准备压岁钱，想着串串亲戚朋友……这处处都是花钱的地方，可这年不管你怕不怕，它该来的时候还是来了。

当然，年来了，咱还是欢欢喜喜地迎接。只是如今这生活条件好了，平日里人们吃穿都像过年似的，所以觉得越发没有年味儿。如今给孩子发压岁钱也是越来越多，大多是百元钞，十块八块的真是少见了。有些孩子，拿着这些百元钞随手就花掉了，买些不必要的'东西，很是浪费。

有些孩子又交给家长了，百元钞装在孩子兜里不放心，怕他们弄丢了。所以有人说这发压岁钱不过是你发给我家的孩子，我再发给你家的孩子，这钱转了转手，又物归原主了。

有人说这发来发去的真没意思，不如不发。可是，如若咱们是小孩子呢？还不是盼着发几个压岁钱，不然小孩子们还有什么盼头儿？总得给孩子们一些欢喜的理由。

我觉得我们小时候就很好，那时候的压岁钱发的少，一块、二块，崭新的，小孩子拿去买糖葫芦，吃在嘴里甜甜的；买几盘小炮，噼里啪啦的响；买几只彩气球，飞得天空到处都是，装饰着这喜庆的年。过新年，图的就是个喜庆劲儿，看着孩子们的笑脸，大人们也开心不是？

所以，这红包还是不能少的。只是这红包的数量要减下来，有句话说的好：“再穷不能穷教育，再富不能富孩子。”要教育孩子从小懂得勤俭节约，我们的生活条件好了，但是不能把孩子惯坏。要让他们懂得这钱来之不易，不能随手花掉，况且也不能随手给他们这么多，让他们感觉太富裕。

我想压岁钱之所以越发越多，也是有些家长平时给孩子的零花钱就多，以至于孩子们对“小钱”都不在乎了，总想着要“大钱”。有些孩子在一起攀比，谁的压岁钱多，谁谁给的压岁钱多，无形中是我们自己把我们的下一代培养成了“老钱迷”。我想做家长的平日里还是别给孩子们太多零花钱，别让他们物质上的享受太高。过年发给孩子们一些零碎银子，是那个意思就行了。十块、八块的，小孩子们花着还方便，让他们偶尔奢侈一下，他们会感觉更甜蜜。

所以，再过年的时候，我打算给我的几个侄子、侄女、外甥们每人选上一本好书，然后再每人发上二十元压岁钱。五块的，四张，或者两块的，十张，崭新的，我想孩子们会很高兴。并且我和哥哥姐姐们也商量了，大家都这样发，只发小票儿，别把孩子都惯坏

篇3：如何养成孩子的好习惯

【五（4）班袁淇欣家长原创】

其实讨论这个问题，我觉得我作为家长还不是很够资本，因为我觉得我的小朋友并不是那么的优秀，我培养她的一些习惯方法，她也没有完全学到100%;但是总体来说小朋友还是按着好的习惯与方向在发展，所以在这里我也仅仅是就我的一些方法和心得与大家进行一下谈论，不足之处还请大家尽心指正。

其实一个好习惯，对人生带来的影响我想很多家长是清楚的，只是很多家长面对自己孩子的撒娇耍泼，心中充面了爱意，于是所有的原则底线统统退居二线，容忍了孩子的得寸进尺，渐渐地，孩子撒娇耍泼地形成了很多坏习惯，结果家长变得越来越头疼，越来越管不住孩子了。那么如何形成好的习惯呢，好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯，所以我们家长才要帮助孩子培养好习惯。

小朋友的好习惯之养成，我觉得首先是坚持。我们知道，任何一种行为只要不断地重复，就会成为一种习惯。同样道理，任何一种思想只要不断地重复，也会成为一种习惯，进而影响潜意识，在不知不觉中改变你的行为。就我们身体而言，一个复杂体育动作或者舞蹈动作，无论最初它是多么的难做，但坚持重复了很多遍之后，最终我们都能学会，并且可以轻松运用。其实，对于小朋友一样，无论想让小朋友养成什么样的习惯，那么坚持是必须的，坚持一到两个月，小朋友的习惯基本就养成了，小朋友自制力比较差，这就需要我们家长协助他们坚持一到两个月，慢慢的习惯就逐步养成了。譬如读书的习惯，按时完成作业的习惯，这些是基本习惯，另外其他的.习惯，如按时起床休息，去上兴趣班等等这些辅助习惯，只要坚持也会习惯成自然的。任何动作与思想，如果时间太短就不能根植到你的大脑中，形成长久的习惯。形成习惯所坚持的时间长短也是依据习惯的难度而决定的，但是只要坚持，一定会养成好的习惯。

小朋友的好习惯的养成与家长的提醒与唠叨是分不开的，其实我不是一个唠叨多话的家长，一般的话我对小朋友最多说三次，超过三次我一定会发脾气要好好的教训她一顿。很多时，女儿也说我不是一个唠叨的妈妈，但是对于她不足的地方，我想要她改正，我会经常提醒她，提醒几次后，会发现确实有改进，慢慢地她自己就会习惯着做这些事情了。小朋友的身心正处在一个快速成长的过程，每天都有新的变化，但身心都未成熟，不可能有很好的自制力与管理自身能力。所以，这时家长的提醒与关心是很有必要的，有的家长提醒的次数多了就变成了唠叨，只要在小朋友的承受范围内，唠叨都是可以的，但是家长的要有一定的规矩与底线，让小朋友明白懂得那些不能碰触，这样对小朋友养成好的习惯很有益处。

小朋友的好习惯的养成与家长的方法也有很大的关系，如何让小朋友进入养成好习惯良性循环中，真的需要家长好好的思考一下。我在与小朋友习惯养成的过程中，一般采用“洗脑”的办法，很多家长说跟小朋友相处中会斗力斗勇，我也是这样的，小朋友在学习中会产生惰性，()不想学也不想做，我就会跟她谈心表明我的态度，从各个方面来阐述我让她学的原因与理由，我会告诉她如果她在听完我说的原因依然不想学的话，我会同意她不学，但是基本每次我谈完后，她都会沉默地同意我的话，按照我的想法去学习读书。这里我真的是要窃笑一下的，其实想想现在这个年龄的小朋友的身心与知识面怎么和家长相比，只要家长用心，怎么会不能给她“洗脑”呢，了解小朋友的心思与想法后，家长一定会牢牢的抓住小朋友的心的。

良好的习惯是十分重要的，是孩子步向人生成功的钥匙，孩子的好习惯的养成，是需要家长全面的付出的，最了解孩子的肯定是父母，如果父母都不愿意为孩子付出，那别人也没有理由为你的孩子付出，帮助孩子养成良好的习惯，是每个父母应尽的责任，只要父母坚持用心，好习惯自然会养成的。

篇4：教育就是培养好习惯

教育就是培养好习惯

这是一个尽人皆知并不新鲜的话题，但却有着现实的意义。教育确实只不过是一种习惯而已。――卢梭教育就是培养好习惯。――叶圣陶如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。――乌申斯基播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。――英国作家萨克雷习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。―― 培根这些名人的的语言都表明了习惯之对于人和教育对培养习惯的重要作用。爱因斯坦说： “教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”这东西会是什么呢？我想应该就是具体知识之外的习惯。这习惯不外乎有三种：思维习惯、行为习惯、道德习惯。思维习惯体现的.是人的智力水平，创新能力；行为习惯是体现的是一种行为方式和个性作风；而道德习惯则体现了一个人的价值取向。如果这三种习惯在一个人身上得到完美的结合，则应该可以说其接受的教育是成功的教育。好的习惯如何培养？我想要具备两条。一是要求学生做到的，教师首先做到。用人格去影响人格，形成人格。二是教师一定要树立一切教育活动都是为习惯培养服务的意识。变学校的一切活动都是为了学习知识为包括学习知识在内的一切活动都是为了习惯养成。引导学生形成习惯最忌讳的就是只有语言说教，没有行为矫正。实践中很多老师把学生习惯培养当成一次次孤立空洞的思想教育来做，而对学生具体行为关注不够，在客观上形成对学生坏习惯的纵容，当然是不会取得什么效果的。

篇5：教育就是养成十个好习惯

爱因斯坦曾引用一句俏皮话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”换句话，可以说

“忘不掉的才是素质。”而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。

1.说了就要做（诚实守信）诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。

2耐心听别人讲话（尊重别人）（从话语中吸纳智慧）尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要。因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素质。（人群积聚的地方，最聪明的人是那些善于倾听的人，听有益的知识和信息，自己用心归纳整理。

3.按规则行动（规范行为）（各行有各行的规矩，按规矩去做，才能做得顺风顺水）按规则办事是地球公民学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。中国加入WTO的现实，尤为紧迫地提出了这一强烈需求。对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自学遵守有关规则，是儿童社会化的范式。譬如，从小养成习惯于公共场所的排队，而拒绝投机取巧。（部队要求严格，事事有规章，处处有制度，只要按规章制度行事，日子就过得有序自在；经商如果没搞懂经商之道，就会到处碰壁，头破血流。蛇有蛇道，鼠有鼠路，行有行规，按规则行事，人就轻松自在。年轻是在社会上易碰壁，就因不懂规则。）

4.时刻记住自己的责任（不忘责任）是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。在现代社会里，人们相互依赖程度越来越高，分工日益增细，分工越细越需要责任心，因为任何一个环节的失职，都可能导致整个事业的崩溃。一代代人的责任心状况，将对人类的生存产生越来越大的影响。（责任心，是正常人必备的基本素质。有些成年人由于缺少责任感，对自己不负责，对亲朋不负责，只顾一时快乐，结果害人害己，沦为社会

垃圾）

5节约每一分钱（学会生存）每个人的节俭不仅仅显示了个人的道德观与生活能力，也与整个人类生存发展密切相关。节约每一分钱的实质是节约资源，并从中体验人类的高尚情感与博大智慧。我们并不赞成吝啬守财奴式的过分节俭，该花的钱就花，不该乱花的要控制。开源节流是大智慧。

6.天天锻炼身体（健康第一）健康第一是教育永恒的方针，也是人幸福的基本保障。一个重要的发现值得人类铭记：一个人如果在童年养不成运动习惯，长大了养不成运动习惯，

而一个没有运动习惯的人，生命的质量必定下降。因此，小学生每天应保证睡眠10小时，学习不超过6小时，而运动1小时以上。

7.用过的东西放回原处（物归原处）培养生活的条理性）

善始善终对于儿童是困难的，却又是十分必要的，用过的东西放回原处，这不仅有助于培养儿童思维的有序性，也有益于其责任心的形成，对于父母与教师来说，用百次机会可养成儿童某种文明习惯，若错过最佳教育时期，千次万次了是徒费心机。

8及时感谢别人的帮助（勇于表达）（培养情商）对于一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。这是一个人的正常反应。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康并积极、主动的生活状态。

9做事有计划（成功心备）成功的事业离不开周密的设计与不懈的奋斗，我们都鼓励孩子走向成功，却又太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，尽管这的确是儿童期的自然反应。假如当孩子提出某项请求时，我们总是轻轻地地问一句：你的计划呢？当儿童逐步习惯了行动之前做计划，一个伟大的变化就开始了。如果，我们耐心地与孩子讲座他的计划，并使计划趋于可行，那么，孩子也就悄悄地成熟起来了做大事要从小事做起，譬如每天临睡之前，将第二天穿戴的衣服或使用的东西摆放整齐，就是儿童做事有计划的必要训练之一。

10干干净净迎接每一天（喜欢清洁）儿童容易受到暗示的影响，其形象与状态容易影响心态，因此，如何迎接新的一天，是孩子平凡生活中的大事，而从清洁做起，是培养孩子神圣感的良好措施。不必穿名牌，更不必奇装异服，只要求干干净净，譬如，剪去长指甲、经常换洗衣服、经常洗澡、不使自己发出异味、书本不乱涂乱画等等，儿童能做到这一些，就足以表明他充满希望。（光鲜整洁，就能给人留下良好的印象）

浦河江

[教育就是养成十个好习惯]

篇6：《教育就是养成好习惯》读后感

《教育就是养成好习惯》读后感

最近，我认真阅读了孙云晓的《教育就是养成好习惯》，感悟很多。这本书告诉我们好习惯的养成决非一日之功。据专家研究，一个习惯的养成至少需要21天的时间。我们现在的教育对象是小学生，他们年龄小，自制力差，不论什么工作都要靠我们老师长期的、耐心细致的训练，没有强化训练就养不成习惯的。

孙教授说：“你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不完它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子偿还不完它的'债务。这就是习惯。”养成孩子良好的习惯用加法，改正孩子不良的习惯用减法。这一点说得不错。孩子懂道理，不是听会的，而是看会的。培养好习惯要以健康人格为导向。

最近，我们一直在强调学生常规，学生的好多习惯都令大家头疼。比如：大同学课间在教室里说话大声大气，毫无顾忌，影响别人；小同学课间在操场上跑来跑去，随时有摔跤出事的可能。中午在食堂用餐高声谈话，既不礼貌又不卫生。这些不好的习惯，我们作为老师就要适时指导，择机教育，光批评是没有用的。为此我们制定了《朝阳小学文明班级评比方案》、《朝阳小学文明用餐细则》。让同学们有章可循，随时规范自己的行为，同时学校经常抽查、评比。一个阶段后，同学们的行为有了明显进步，但是还不够，仍然需要我们老师时时引导教育。

我的语文教学效果不好或者说事倍功半，自己细细分析，其实就是学生的习惯不够好。上课时，有一些同学就是不能集中注意力；还有的同学作业不能及时完成，拖拖拉拉。像孙朝阳、梁剑文、周云涛同学思维敏捷、反应灵活，但是语文成绩很差，每天需要老师盯着才能完成作业，他们就是没有养成好的习惯。针对班里有同学偷懒、不认真的不好现象，我也想了许多激励同学的办法，实施了许多方法，有效果但见效不大，看来我还需要努力去训练他们。我不仅要改进教学方法，还要想出更好的办法让同学们喜欢语文，养成认真学语文的好习惯。令我欣慰的是好多同学养成了看课外书的习惯，午间争先恐后去学校图书室借书。

拜读这本书后，我深刻体会到：无论做什么事情，都要注意习惯的培养，从小养成好的习惯，就会使自己一辈子因此而得到好处；相反，如果一不小心养成了某种坏习惯的话，就会在你的一辈子当中受它的被害，而吃尽苦头。习惯是可以决定一个人的命运的。所以，我们要教育同学们从小养成习惯时，一定要养成好的习惯，不要养成坏的习惯。否则的话，它会影响到你的学习，你的工作，甚至你一生的生活。

篇7：教育养成好习惯心得体会

“好习惯和坏习惯都具有很强的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来”。保罗盖蒂的这句话对我的影响非常大。是啊，古今中外，哪个名人不是从小养成了好习惯?如果没有好习惯，那他们的成功从何而来?我们也要养成适量看电视的好习惯。

以前，我很爱看电视，每天晚上，我总是抱着电视不放，可是看多了对健康也不太好。那是一个闷热的夏天，我一吃完饭，作业马马虎虎地写完了，就开始看我的电视，那动画片一个接着一个，设计我目不暇接，一会儿吃口苹果，一会儿吃口饼干，别提有多悠闲了!只听见秒针滴滴哒哒地走着，不知不觉就到了九点半，。妈妈催着说：“睡觉去吧，明天还要上学呢!”我一边答应妈妈，眼睛一边瞅着电视，说：“我再看十分钟就睡。”妈妈信以为真，关上房门就睡了。我又接着沉浸在动画片中。在一段广告间，我

篇8：教育，就是帮助孩子养成十个好习惯_励志教育

如果你已经忘记了过去学校里所学的一切知识，那么你所忘却不了的就是教育。换句话，就是当年老师教你如何做人的那些基本素质，你会终身难忘。而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一,也是影响人生成败的重要因素。

1.说到做到（诚实守信）

诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人是不堪为伍的。

2.耐心倾听（尊重他人）

尊重他人是非常重要的文明习惯之一。因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴。

3.按章行事（规范行为）

按规则办事是学会共处的基本准则。不能只顾自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿。对于孩子来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自觉遵守有关规则。

4.责任意识（不忘责任）

责任意识是形成健全人格的基础，是能力发展的催化剂。一个缺乏责任意识的孩子是很难健康成长的，也成不了大器。培养孩子的责任意识就是教孩子做事要讲责任心，对自己和他人，对家庭和集体，对国家和让会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。而我们则习惯于在孩子成长的过程中，为他们安排好一切，孩子能做不能做的都不让做，父母大包大揽，不让他们去承担对家庭应有的责任，以孩子为中心，全家人围着孩子团团转。就这样，我们一次一次地剥夺了孩子承担责任的权利。一次一次错失了对孩子进行责任教育的机会。久而久之，在孩子的眼里，就形成了这样的看法：所有的人都该为我着想，所有的责任都该由别人承担。责任意识的淡薄也就在所难免。

5.勤俭节约（学会生存）

每个人的节俭不仅仅显示了个人的道德观与生活能力，也与整个人类生存发展密切相关。节约每一分钱的实质是节约资源，并从中体验人类的高尚情感与博大智慧。

6.勤于锻炼（健康第一）

健康第一是教育永恒的方针，也是人幸福的基本保障。一个没有锻炼习惯的人，生命的质量必定下降。（小学生每天应保证睡眠10小时，学习不超过6小时，而运动1小时以上）

7.物归原处（物归原处）

善始善终对于孩子是困难的，却又是十分必要的，用过的东西放回原处，这不仅有助于培养孩子思维的有序性，也有益于其责任心的形成，对于父母来说，用百次机会可养成孩子某种文明习惯，若错过最佳教育时期，万次都有可能事倍功半。

8学会感恩（勇于表达）

对于一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的`行为都应心存愧疚。这是一个人的正常反应。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康并积极、主动的生活状态。

9.凡事计划（成功必备）

我们都鼓励孩子走向成功，却又过于宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，尽管这是儿童期的自然反应。假如当孩子提出某项请求时，我们不要忘了先轻轻地地问一句：你的计划呢？当孩子逐步习惯了行动之前做计划，此时，如果父母能耐心地与孩子一起讨论他的计划，并使计划趋于可行，那么，你的孩子就会慢慢成熟起来，并真正懂得做大事要从小事做起的道理，

10.讲究卫生（喜欢清洁）

孩子容易受到暗示的影响，其形象与状态容易影响心态，因此，如何迎接新的一天，是孩子平凡生活中的大事，而从清洁做起，是培养孩子神圣感的良好措施。不必穿名牌，更不必奇装异服，只要求干干净净，譬如，剪去长指甲、经常换洗衣服、经常洗澡、不使自己发出异味、书本不乱涂乱画等等，孩子若能做到这一些，就足以表明他的内心充满阳光和希望。

篇9：养成良好习惯演讲稿培养好习惯演讲稿

亲爱的老师、同学们：

如果你坚持每天做一件相同的事情，坚持21天，你就会养成一种习惯。有人说过：“习惯决定性格，性格决定命运。”习惯真的这么重要吗?

升天第一人加加林大家都知道。当时苏联让宇航员上飞船时，许多人都穿鞋进去，只有加加林一人将鞋脱掉。他认为这么贵重的飞船，穿鞋进很不礼貌，并且他也有进门脱鞋的习惯。此举使主设计师大为感动，他极力推荐，使得加加林成为升天第一人。正是加加林这一小小的习惯，帮助他在几十名候选人中脱颖而出。如果，他没有这一好习惯，没有注重这一细节，升天第一人可能就另有其人了。

与性格一样，习惯也分好习惯和坏习惯。有一个成语叫作“不拘小节”，最近我们班也流行一句：“不要在意那些细节。”这细节，指的就是生活中的一些微不足道的小事。一次错了不重要，两次错了，也不在意，最后直至你养成了习惯，如果你还不重视，这习惯可能就会成为你成功路上的最后一块绊脚石。

我听过一个故事：有一个小和尚，练习剃头，每天他都拿冬瓜试手，结束后就将刀随手叉在瓜上。时间一天天过去了，小和尚最终将剃头练得炉火纯青，分分钟就能剃出一个帅气的头。他的店开业了，他如练习般将头剃得漂漂亮亮，只是结束后顺手把刀叉进客人的头……

小和尚傻吗?不傻，他可能成为一代剃头大师，只是因为他养成了坏习惯，最后，前途尽毁。

成功就在眼前，即使离成功只有短短的一步，没有养成好的习惯，反而坏习惯一大堆，你也无法迈出这最后一步。

习惯一般都是小事，而就是这小事，你就无法到达成功的彼岸。培养好习惯需要坚持，改去坏习惯更是要观察和毅力。用自己敏锐的双眼，加上不懈的努力，培养出好的习惯，改去坏习惯吧，让好习惯使你受益终生。