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寻找光明随笔

时间：2022-07-23 05:50:47 其他范文收藏本文下载本文

寻找光明随笔（精选14篇）由网友“百年一瞬间”投稿提供，下面小编给大家带来寻找光明随笔，希望能帮助到大家!

寻找光明随笔

篇1：寻找光明散文随笔

寻找光明散文随笔

一片黑暗，一顆种子，一个小小的目标，一颗想要见到光明的心。

我不知道我在这儿睡了多久，我只知道当我睁开眼时就只看见这片令我不安的黑暗。我想要钻出去，可是周围的土壤是这样的.坚硬，连喝水都是奢侈。我多么想要看见光，可是不论我怎么伸展自己，都只能看见一片黑暗。我有点害怕，不知道这黑暗还有多远，我想要一点鼓励和希望，可是回应我的除了黑暗还是黑暗。

我渴了，就快要没有力气了。我似乎已经在这黑暗中待了太久太久了，即使这样，我想看到光的念头并没有磨灭，反而一点一点增强了。我暗自下定决心，一定要先找到一点点水。

我努力伸展根须去探索。不知过了多久，我的根尖突然触到了一点点松软湿润的泥土，我雀跃不已，用力汲取着那松软泥土里的水分。太好了！我找到水了！这真是我在这不知光明有多远的黑暗中得到的唯一慰藉！

喝够水，我朝着那处松软的土壤继续伸展。我相信我已经离光明不远了，我的心愿就要实现了。我扬起笑脸，继续在黑暗中摸索着。

篇2：寻找光明作文

寻找光明作文

我独自一人缓缓地走向山顶，自从上高中以来，我的身边就极少再有人陪伴。想起初中时去哪里都总有一个人和我手拉着手并肩行走，当时不懂得珍惜，还三天五日地吵架，真觉得可笑。现在身边少了个人，可真觉得有点孤单。

这一段时间心情特别沉重，考试总是不理想，和同学的关系也尤如陌生人，老师的漠视……可这一切不再有人和我一起承担，惟有在心中挖一个洞，把它深深地埋起来。有时，我会趁着夜幕降临，没有人能看清我脸上的表情时，跑上山看着远方的景物默默流泪。伤心过后，也只能收拾心情，重新起程。

有人说，花季雨季是夜空中最绚丽的烟火，可对与我来说，它留给我的只是死一般的`寂静。每天除了读书还是读书，即无小说中那轰轰烈烈的友情，有无那海誓山盟的爱情。也许到我老了，回顾今天，对高中的印象也只有读书。也有人认为高中自有一种平淡的美，可能吧。但对于我这个追求自由，爱好生命的射手座来说，这种生活可能真的不太适合我。如果我可以选择，我宁愿背上一个旅行包去浪迹天涯，而不是整天坐在课室里发霉。而这不由得我选择，这是一种责任，对父母的责任，对国家的责任，以及对自己前途的责任……我想既然我生活在这个社会上，就应该负起这些责任。

以前我总认为自己比同龄人成熟，满口的大道理，可到现在，我才发现，原来自己是这么脆弱。看到别人不开心，我总喜欢以一副大姐姐的架势安慰他们，当我自己不高兴时，却不愿告诉别人，将这些苦伴着眼泪一口一口的往下咽。我也跟其他小孩一样，期待着别人的呵护与关怀，一旦没有得到，便整天不高兴。我真希望永远做个小孩，天塌下来有父母撑着，而我就可以无忧无虑地奔跑……

很喜欢一句话：黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

篇3：光明随笔

光明随笔

·1·

{爱的光明}

文·湘楚雁丽

我的心

被愤怒的火焰焚烧

快要烧成灰烬，呵

爱，也将魂飞烟灭

我的脚

像站在锐利的钢刀之上

当鲜血顺着脚板流进泥土

心开始歇斯底里的.呼喊

我的世界

开始在沦陷

却佯装着很坚强

你，让我的眼泪无处躲藏

我多么希望

左手上的爱，

右手上的情

可以融进心的溪流

颤动的奔流在

我虔诚的灵魂里

灰暗的心啊

重燃了心灯

清澈的眼睛

找寻着隐匿在

心灵深处

爱的光明

图片

·2·

｛心是曙光｝

当你

左边是峭壁

右边是悬梁

才知道，抉择

有时显得慌张

我想让自己在

险境中绝唱

变成一株小草

穿破坚硬的石壁

傲然屹立于峰峦中央

我想在无助的时候

有一束坚韧的眸光

做一个清晰美好的人

可以穿透漆黑的迷茫

当我被尘世的悲凄

纠结成心原的荒凉

我渴望

自己成为一抹淡云

豁达的看透一切魑魅魍魉

红泪赫然

化作滴滴泪珠的惆怅

淋湿了自己的寂寞

多想心帆升起

在心头迎着道道曙光

把自己锁进骨头里

不再乱狂

我的血液只愿意

是凝固的

不再混乱

也不再情殇

文字·湘楚雁丽

篇4：八年级作文：寻找光明

10月28日星期三

光明对于我来讲，它只是梦想，只是我追求的目标。

眼睛是心灵的窗户。打开这扇窗，你能看到蓝蓝的天空白白的云；打开这扇窗，你能看到小鸟在天空中蚂蚁

土堆边，青草旁，一队队小虫子正吃力地忙着往窝里搬运巨大的食物。看到它们一个个细小乌黑的身子，紧张地蠕动而又有条不紊的队行，你一定会不假思索地脱口而出：“这就是小蚂蚁呀！”不错，这就是小蚂蚁，不过它们虽然很小很平凡，但我却对它们有特殊的感情。

那还是我从小学时候，有一次，我无意间发现阳台前有一个蚂蚁窝，一群群小蚂蚁在来来往往地忙活着。这时，我产生了一个恶作剧的念头，于是我就往里灌了点水，然后用土把它填上，觉得很开心，谁知第二天一看，咦，昨天被我填平的窝口已被打通，窝旁堆着一圈新沙土。我感到很惊奇，又试着把窝重新填死，还不甘心的踩了几脚，心想：“这下你们可出不来了！”可是事实和我预料的相反，一天后，窝口又被打通了，我仍不罢休，把窝口一次一次的填平，可是不屈不挠的蚂蚁，却从不灰心，一次又一次地把窝修复，最后，我终于被弄得索然无味，只好罢手，不屈服于强大势力的小蚂蚁终于胜利了。

从那以后，我对小蚂蚁就另眼相看了。

一次，一只在我的蝇拍下“牺牲”的苍蝇，被我有意拨到蚁窝旁，它被一只蚂蚁发现了。只见这只小蚂蚁围着这个“不速之客”打量了一番，便迅速地朝这个“庞然大物”扑过去，一口咬住它的腿慢慢往回拖，小蚂蚁把猎物忠实地朝窝口拉去，把美味带给大家分享，多么可爱的小蚂蚁啊！

在庞大的`动物世界里，蚂蚁虽然是渺小的，但是它凭着那种不屈不挠、敢于抗争、团结协作、无私奉献的精神，顽强的生存着。想到了这里，我不禁对这小小的生灵产生了深深的敬意。

点评：

蚂蚁是一种常见的动物，但作者用生动活泼的笔调写出了对蚂蚁的喜爱，同时文章立意较好，写得较有深度。

初二(2)班徐弯弯

指导教师李斌

篇5：寻找光明_初中记叙文

寻找光明_初中记叙文

在我提笔的时候，看到的仅仅是盏昏黄的灯，昏黄地引导着我，从幽黑走向昏黄的光明。

我想这就是一直以来我生命的颜色，不管是谁的出现。于是，我很自然地想到南天的一颗星，昏暗地，却是一团火。

可就是这样一颗如火的星，也不能深透你的孤寂。你很深，可以把一切淹没。所以这个故事剥来剥去，最后只剩下一个关于八十七天的未知的后来，和一份八年的承诺。

回忆，就是在彼此擦肩而过的刹那，你一回头的微笑，令我整个生命顿时苏醒。

我不知道一个关于八十七天的时段在你生命中有怎样一个深邃的内涵。你从未提及，而我，也是后来才知道的。而关于你的家庭，我也是后来才知道的。我见过你的母亲。我发现你从你的母亲身上继承了许多东西，包括坚韧和信念。面对你的坚韧和信念，我不敢大胆地妄自揣测，如果曾经的某个时刻那一个包藏一个八十七天的秘密的空白被某人在有意或无意间提及的话，后面的故事是否需要重新改写一下，我更不能带着某种妄自的`色彩和揣测的批评去亵渎一份固持的维持。我很想游到你的对岸，但我不能够，因为我不是一个会水人。

也许正是这样，在我慢慢地期待或慢慢地构想去捡拾你的心的碎片，一片片地将她们粘合的时候，季节在我的发端流过。我发觉，这样一种资深的年轻也不能维持我的光合，所以我选择离开，在许久珍视的空白上犁出一道道刻骨的痕迹的刹那。

所以我就想，有的时候，我是不是伤你太深了，拿你太多了。蝴蝶，请允许我还这样地叫你，更请允许我在来年的春天，一并在你荒芜的岸边耕种。

我还在怀着清醒的痛苦在大胆的梦想之中。I am shi ning like a fire fly，在忐忑中怀着不安的心情在夏夜里四处里浪。你走了，我没有了归宿。

蝴蝶，当我再一次这样叫你时，我很自然地勾勒出那一幅苍白的图画。那两种极色在自然的和谐中搭建的舞台，你是白的，素白的蝴蝶在深的眼睛的黑洞里飞舞，像是寻找一个可爱的能够停憩的突兀。而始终没有找到，因为我一直以来在你细微的眼神和奥妙的嗅觉里，不是归人，而是过客，一种带着某种丛林的沼泽腐质的破烂的味道。

许多的往事在咖啡的苦味中风化成故事。也许正如你说的一样，一个久置的箱子已盖满了灰尘，尽管那一个没上锁的箱子里带血的八年的承诺字字珍贵，但我已没有勇气，或者准确地说，是没有了力量，没有了再打开她的尊严，没有了再打开她的资格，也许真是那样，我什么也没努力，尽管我曾对你说DD我会为你创造一个未来。真的。你说太苍白了，套飘渺了，等待太长太长了。因为如果答应了，便是八年。你说，你的梦太浪漫太美好了，所以也太容易被残酷的现实击碎。面对着你如此淋漓的提问，我茫然了，我希望谁能给我一个小小的提示，却没有；我希望你的话能让我发掘出一点点禅机，而没有。我什么也没有。

两只孤独的小船在深黑的江面碰撞着，微漾的水波拍打着船舷，像儿时我推着的秋千。你就坐在秋千上。于是我又设想了一个关于秋千的故事。秋千很美，用紫罗藤缠绕的吊绳。一块磨得光亮的樟木板。我们从小就在秋千上玩。我推你……一直大现在。你走了，我还在茫然地推着空空的秋千板，将一个个希望推至高处，但她却又重重地落到深谷……你走了，在另一个肩膀上靠着，素白的翅膀间露出一副要飞的样子。我便想起你说过的那句话，“我得找一个靠得住的肩膀，现在我找到了。”我什么也不能说，因为在推秋千的干涩中，我的声音已变得嘶哑，而在心底，我却告诉自己DD没有你，承诺就是失去了画布依靠的水粉，点点撮撮，散在潮湿的空气里。

蝴蝶，当我再一次这样叫你时，我忍不住地想要哭泣。八百多个日日夜夜都过去了，我还站在那里思考着，像一棵树。很多时候我就想，我是一棵树，千年地守在你的路旁，只是希望，有一天，某人能从我的身旁经过，看一眼我布满风霜的脸。你来了，我的眼泪又亮了；你走了，我的泪珠又黯了。

蝴蝶，让我再一次这样叫你。

黑夜已经蒙住了我的眼睛，但我仍蜗索着寻找光明，寻向你的光明……

篇6：寻找真诚随笔

寻找真诚随笔

我想是春风一缕

吹开冻结的微笑

让所有陌生的眼睛

没有虚伪没有鄙夷

只注满友爱与真诚

真诚是个无知的孩童

被虚伪拐卖了很多年

不知此时他在哪流浪

有没有可以皈依的家园

昨夜风雨，百花已残

你的衣裳是否可以御寒

日头已高挂中天

是饱是饥母亲的挂牵

太阳就要落山

你又夜宿哪家屋檐

我们是左右邻居

对他也特别喜欢

他的小脸，时时出现眼前

他的笑声，刻刻萦绕耳畔

没事的时候，抱抱

把多余的日子，消遣

自从六岁他失踪后

只记得他当时的'容颜

他有一双明亮的眼睛

如海水一般湛蓝

他总是扯着我的衣襟

问天到底有多宽

他穿件蓝色的衣衫

扣子却从没有过团圆

一双纳底的大绒鞋

还常常让他穿反

他的眉毛，弯弯

他的笑声，甜甜

他爱听妈妈的故事

磨着她讲个没完

什么狼吃小羊

什么鹰与猎犬

什么安徒生童话

什么伊索寓言

小小年纪

一口气能背上几篇

妈妈有时也教他

做人的格言

谁知他现在

是否依然铭记于心间

月亮是双明亮的眼睛

注视着人世的冷暖

一切虚伪的谎言

在他的面前都会汗颜

星星是晶莹的泪滴

闪烁着怜悯与情谊

那些迷路的羔羊

何时能找到前进的方向

地狱是恶人的深渊

受到惩罚理所当然

天堂是神圣的宫殿

圣人的言谈

如百灵一样婉转

妈妈也往往

发出一些莫名的慨叹

我也零星地记得几篇

写给期待的伙伴

都说，高处不胜寒

可是，人们又都

执着的向上登攀

有的憔悴了身影

有的消瘦了灵魂

在生活的天平上

失去了平衡的支点

金钱把道义

高高举起

正直，勇敢

人人都为之呐喊

可在利与欲面前

又口不择言

他喜欢躺在摇篮里

听妈妈轻轻的乐曲

如今，这摇篮里

装满了妈妈的叹息

虽然他的母亲，日日夜夜

于灯前，摸着发黄的照片

虽然她伫立在门口

泪水涟涟，望眼欲穿

她的双鬓

不再如墨染

她的面颊

也失去了昔日的风采

春风呦，你往来穿梭

为什么，衔不来儿的消息

太阳阿，你光照寰宇

为什么，让我生别死离

人和人的手啊

总是，握不到一起

心与心的路呀

保持，一定距离

今天我登张

寻人启事

希望人们看见了

帮助宣传

让憔悴的妈妈

好在有生之年

还能看见自己的孩子

——一眼

篇7：寻找光明的眼睛作文

寻找光明的眼睛作文

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。――题记

顾城的一首小诗让我想到寻找光明的眼睛，世界如此多的真真假假，黑暗光明，我却只看到了那一抹亮眼的光明以及寻找它的那一双慧眼。

忆往昔，李叔同因具有一双寻找光明的眼睛，得以马到成功。被称为“二十文章惊海内”的他，他看到了他们那副嘴脸下的虚伪，嫉妒，于是在众人的注目下皈依佛门。将在世俗中的名利抛去，遁入空门的他将原来的艺术天分发挥的淋漓尽致。若不是他具有这样一双慧眼，又怎能“狂来轻世界，醉里得真知”。如东坡所言，“人生如逆旅，我亦是行人”真是因为他的慧眼所识，才能在临死前无憾的感慨，“华校春满，天心月圆”。

弘一法师的'慧眼让他寻找到了光明的彼岸，才能无欲无求，潜心修到。

顾今朝，沈从文因具有一双寻找光明的眼睛，得以矣对江海日月。“”期间，沈从文被“下方”到中国历史博物馆，在馆内期间，他潜心研究文物，把所遭受的磨难抛进云霄，最后完成了《中国古代文物》研究等著作，填补了国内空白为国内文物研究做出了巨大贡献，身为一名文人的他，本心高气傲，心中的傲骨让他不能向黑暗低头。于是，他用自己的慧眼四处寻找，最终找到了属于他的光明，有了那一抹光明，让他拼荆斩棘，所向无敌，最后成为一代宗师。

“赤子其人，星斗其文”的他辨别了黑暗中的虚假，转而去寻找心中真实的光明，如此转换，方显其性情。

庄周的一双慧眼让他认清楚国相位后的假象，甘做一棵独守月亮的孤独的树，守着自己的光明。陶潜的一双慧眼让他认清五斗米身后的虚伪，于是“带月荷锄，种豆南山”。在心中修篱种菊，滋润自己的光明。

他们都具有一双能够寻找光明的慧眼，你是否也具有这样一双眼睛，在人生这个真假难辨的舞台上寻找到属于你自己的光明。

篇8：在荆棘中寻找光明

在荆棘中寻找光明 -资料

不是所有的伤口都能愈合，不是所有的愈合都不留痕迹，筋骨伤了即使不再流血而疼痛的感觉还在，不是留在身上而是留在记忆里，这种记忆时常会产生一种恐惧，让心都跟着颤抖。更甚者，一旦留有疤痕，就会于不经意间向人展示它曾经的伤害，这种展示会使痛苦加倍。别人可以偶尔谈之，却不能理解当事人的悲伤，或者只作唏嘘叹息，无法感同身受。

一杯清茶品后留有余香，一副苦药吞后遗有腥气，一段闲事做后甘苦自知。人行善事，旁人赞其道；行恶事，旁人鄙其德。其实许多恶事并非恶人所为，许多善事亦非善人所做。人行路上总有阴差阳错，阳光下可行，月亮下可走，星空下易可散步，只是偶有闪失，便将一路走来的欢喜报销。你可以欢声笑语走十里光明大路，却很容易让半米路上的石头毁掉心情。好心情两秒内可以变坏，坏心情却不能在两小时内转好，

资料

不仅因为疼痛不能消失，更因为栽在路上有丢脸的成分，这种感觉更甚于肌肤之痛。

还有一种伤害，是伤在内而外面并不知道，也就是说伤害的结果只有自己知道并承担。这种伤轻的还行，难过一阵，转瞬即逝。重伤也还是恐怖的'。尤其是拖延日久，只能靠时间治愈的疼痛消磨掉的不仅是人的好心情，更有珍贵的青春岁月。时间是金，浪费的超重量金子会让生命都跟着沉重。

月亮遁了就要享受太阳，太阳落了就要接受月亮，太阳、月亮都没了踪影，就要在星星下艰难求索。不要放弃等待，要相信光明会到来，黎明的晨曦永远散发着召唤的魅力。黑夜给了人思索的时间，静寂给了人清醒的头脑，遍地荆棘教你在痛苦中寻求平坦，羊肠曲折教你在坎坷中开辟通途。

我在努力寻求平坦，解读光明使者的信息。但愿逝去的成为永恒，但愿我再见到的永远是欢乐，黑夜中的勤奋终究化一汪清泉，滋润我的心，让我在荆棘中看到光明。

篇9：去寻找光明的所在

去寻找光明的所在

近日，有个朋友对我说，我真的很怕失去一个人。于是让我帮他去做调解。他说，这些烦心事除了能跟你聊，还能对谁讲？不能跟领导谈，不能跟直接当事人谈，不能跟父母谈，不能跟同事谈。只能跟朋友谈。

我突然意识到，自己在别人心目当中的价值和定位，总是那个在消极时刻的救火员。

不止一次的，我总是觉得自己无形中成为别人的备胎。甚至我因此感到不快乐，觉得他们总是在疲惫、失落、伤感、危急、气愤、无助等等充满负面情绪的时候想起我，而在他们获得满足的时候不会跟我分享。现在我突然明白了，也许这就是我的价值所在。在一个合作集体当中，我的感染力，总是能够让人在他们最需要得到安慰的时候觉得我是忠实值得信任的那个人。我的安慰和建议，能帮助别人加血加蓝。

如果在一个游戏当中，我的角色不会是勇士，估计是个魔法师。

假如参加奥斯卡的话，我能被提名为最佳女配角吗？

假如基于这个特质，并且发扬这个特质的话，我可能更适合从事咨询行业。培训师、顾问、或者艺术家。

也许我还没有真正的'懂得自己究竟适合什么，没有调整好自己真正的定位。所以现在我需要为自己好好计划一下。

如何让自己的人生过的更精彩。我所认为的成功定义是怎样的。需要我自己给自己一个答案。

的确找到一种感觉，只是它还恨模糊。我一直挺苦恼的，昨天在毛主席箴言上看到，凡事在开始的时候都是模糊的。伟人啊！真的说出我的心声啊。好吧。那就坚持走下去，去寻找光明的所在。

啦啦啦啦，2014！

篇10：有关眼疾的文章：寻找光明

俗话说：“四十四，眼睛扎个刺;四十八，双眼看字就像花”。以这个年龄段来形容眼睛变花了，也警示着人生脚步即将迈入了老年的门槛。

读书是我的嗜好，当我看书需要配带花镜时已是知天命之年了。随着社会的飞速发展，时代的跳跃，高科技的突飞猛进，我也迅速的加入了悄然兴起的新兴民族——“低头一族”。

早晨起床的第一件事和晚上临睡前的必修课是先拿手机浏览一遍，朋友圈的奇闻趣事，国内外的新闻要闻，古今中外的百科知识等等，阅览完毕才肯罢休。

不知不觉我的眼睛出现了问题。花镜由100度换到200度再到后来的250度，直至最后看书、上网戴着花镜看不到半个小时眼睛就干涩、发酸、流泪。最严重的是距离大约三十米我竟然看不到对面来人的面孔，只是影影绰绰可以看到走来了人影却看不清是何人，坐在炕上看对面墙上直径30cm的钟表竟然是一片白灰墙!

眼睛出现问题，这件事非同小可，孩子们领我去医院眼科检查，结论：“双眼老年性白内障”。需要做“白内障摘除术”才能复明。我的天哪，上网仅仅才几年，眼睛视力就退化到如此程度。

别无他法，只有一个选择。10月25日孩子们领我去陕西省人民医院眼科住院。术前繁琐而复杂的26项检查已让我产生畏惧之心，主治医师张大夫反复给我解释让我不要紧张，思想不要有压力，我嗯嗯的回答着，机械地点着头，心里依然消除不了莫名的恐惧。

9月26日9:30分我走进了眼科手术室，由薛雨顺主任主刀做手术。进入手术室躺在手术床上时，我的心咚咚直跳个不停，协助手术的助手、护士看出了我的紧张，她们说这是小手术，放松心情不要怕，做好配合就行了，一点儿都不会疼痛的。

医助和护士给我的面部蒙上了消毒巾，只露出了先做手术的左眼，便开始用药水冲刷清洗眼睛，直觉告诉我可能快要手术了。我的眼睛本能的、不由自主的眨巴着，影响护士的冲洗消毒。她们拿来我说不上名字的器械将上下眼皮撑开，我只能感觉到药水的冲洗和超声机的嗡嗡声响。为了缓除心理的紧张我开始了默默地数数。1、2、3、4……基本控制在大约一秒一下的节奏中。

过了一会儿冲洗完毕，在薛主任的操作下，我听到超声机里传来嗡嗡、哒哒、嗤嗤的间断性的声音，眼睛时而觉得有点胀胀的、酸酸的、麻麻的感觉，但是没有丝毫的疼痛。

除了超声机的嗡嗡声、手术器械的响动声之外，再也没有任何声响，我依然默默地在数数。当我数到1450个数时，超声机的声响没有了，我面部的消毒巾揭除了，由薛主任主刀，我的“左眼白内障超声乳化摘除 +人工晶体植入术”安全顺利结束。

第二天上午9：00，护士揭去了我蒙在左眼上的纱布敷料，测试视力恢复情况。我站在五米远的测试点瞅着视力表，术前视力表上第一个最大的 E 字我看不见，向前走到两米五的地方才可以模糊看到。而术后的左眼一眼就可以看清楚视力表上第七行的 E 字，而且非常的清晰明了，以前那种视物模糊朦胧的视觉一扫而光，我兴奋、激动的心情难以描述。

时隔两天，29日上午九点我又走进眼科手术室，开始了右眼的白内障摘除术。因为有了前一次的经历，我的心情平静了许多，依然是原班人马。我的面部消毒巾铺好，医疗器械将上下眼皮撑开时，我就开始了数数。一切都和第一次做左眼一样，重复着前次的各种手术流程，当我数到第650个数时，面部消毒巾被揭开了，我的“右眼白内障超声乳化摘除 +人工晶体植入术”安全顺利结束。

我诧异地问护士：”今天手术怎么这么快就完毕了“?护士解释：“第一次要做设备和病人之间的各种调试，所以消耗时间要长一些”。在医生的建议下，双眼的人工晶体都选用了美国“博士伦”人造晶体。

第二天上午9：00，测试视力恢复情况。术前视力表上我只能看到第四行，而术后的右眼一眼就可以清楚明了的看到视力表上第九行的 E 字，困扰了我好几年的“月朦胧、物朦胧，不管看啥都朦胧”的现象荡然无存。

一个月后我去复查，双眼视力左眼0.7，右眼0.9，视物非常清晰明了，看书上网不需要再戴花镜了。薛主任说我的术后恢复很好，要注意休息，控制上网时间，六个月后置换的人工晶体就基本定型。

时至今日术后三个月，我不戴花镜试着写了这篇纪实文，感到我用了几年的手机犹如新买的清亮如新。心中顿生“雾锁原野月朦胧，视物模糊失光明。如今目似琉璃瓶，举目眺望碧波清”的感慨!

感谢陕西省人民医院眼科主治医生张乐与各位护士，在你们的精心照料下让我告别了双眼雾朦胧的昨天。

感谢薛雨顺主任，是您的精湛医术让我的双眼重现光明，喜欢读书学习的我又拿起书本和手机，重新看到了美好的今天和明天!

公众号：壹品小筑

篇11：假如给我三天光明随笔

殊不知，生命是脆弱的，当所有的假设变成现实时，一切已为时太晚。因此，无论是在什么样的年代，爱和勇气都是我们生存的基础。

善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。

抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。

嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。

充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界像你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!

我的心充满了人和物的形象。我的眼睛绝不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉;但有些则是及其凄惨，令人伤感。对于后者，我绝不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。

在我假象的有视觉的有限时间里，我应当挑选一把要是，能在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。

我们不能停住脚步;我们要时时刻刻充实自己，好为尽善尽美的明日奉献出我们努力的成果。

听到州长说“安妮·莎莉文小姐”，安妮如同点击，该轮到她了。她站了起来，向前迈了一步，可是好像被钉在椅子上，抖得站不起来。

州长走过来微笑着鼓励，似乎向她说：“不要怕，我们都一样。”听到他再度叫“安妮·莎莉文小姐”，安妮从座位挣扎站起，脑中一片空白，机械地走向讲台中央。

州长开始鼓掌，台上台下来宾也热烈地回应起来。如雷的掌声震得安妮如梦初醒，短短的几秒钟，她恢复了镇静，重拾了自信。

掌声稍歇，安妮吞了口水，迸出“各位贵宾”几个词。一开口，她便如释重负，记起了她的演讲辞，她昂头挺胸面对着听众。

“我们就要踏进忙碌的社会，参与创造更美好的、更快乐的世界…”她满怀信心，演讲如流水般潺潺而下，娓娓动听。

他的声音和瘦小的身材活像一只蟋蟀，一只不折不扣快活的英格兰蟋蟀。

篇12：寻找快乐情感随笔

寻找快乐情感随笔

二年前怀着无所谓的心情进入了公司，二年中胡里胡涂地工作着，二年后心里满是矛盾的痛苦。直到今天才明白，正是因为怀着毫无目的，毫无动力，毫无进取的心情，正是因为过度沉醉在悲伤的情绪中不能自拔，自己才会如此地对未来失去信心。心里想着，就这样做啰，反正自己也没什么能力，反正已经对自己失去了信心，反正最后的结果会像乞丐一样活着，一样孤独终老，所有怎样的生活对我已经无所谓了．正是因为有了如此深刻的痛苦，才明白，人生不能就这样活着，活着就要快乐的活着，工作就要快乐地工作．

我这种是最差的境界．另一种境界就是工作和娱乐相结合．还有一种是工作就是娱乐，娱乐就是工作，它们是一码事．前一种境界是活得不痛不痒，即没有很多的快乐，也没有很深的痛苦．认认真真做完工作以后，就是纯粹的娱乐．逛街购物吃东西，上网看书玩游戏．其实这种生活也未不是一种好的选择．工作的时候就一心工作，工作以外的时间就痛痛快快地玩．只是还有一种人，他把工作当成生命，他把自己的喜怒哀乐全灌注在工作中，他们认为只有这样才能真正发挥自己的才能，才能有所建树，才能在工作中找到自己的价值所在，在他们心里，工作是一种高尚的责任，是一种伟大的事业，是一种终生的快乐！我们站的站长就是这样一位真英雄，真汉子，他在五号线开通的之际做了大量的工作，投入了百分之百的精力，保开通是他的目标，整个站的发展是他的规划，带领整个中心站走在整个五号线的最前列是他心之所系．这样一位铁骨争争的男子汉在说到他没有在夫人生产的时候陪在身边而掉下内疚的泪水．还有许许多多的员工，他们不愄惧任何困难，有的巾帼不让须眉，在自己身换重病还在做手术的第二天，就回到了工作岗位继续奋战，有的为了确保安全质量，一个难题一个难题的攻克．有的为了保质保量地完成任务，不惜以自己的健康为代价默默地付出，有的`虽然只是小小的职位很低的员工，因为爱心拯救一个个催弱的小生命．其实他们都有一种伟大而再平凡再简单不过的品质，那就是工作就是快乐．他们善于在工作中找到快乐，找到平衡，找到价值所在．

其实作为一个小小的站务，虽然不能像他们那样洪洪列列，但是也可以像他们学习，找到很多快乐的东西．当你在票亭，做了服务手势，说了文明用语，加上一个甜美的微笑，当乘客报以同样舒心满意的点头或者是微笑的时候，难道我没有快乐？当在交接班会上你能回答上所有的抽问的时候，难道你小小的＂虚荣心＂得不到满足？当你因为工作出色而被评选为优秀售票员或者因为服务出色而被选为服务之星的时候，你难道不快乐？同样，正是因为工作中有了很多的缺憾，当你因为心情不好而没有微笑而被上级检查到而扣分，当你因为一时的疏忽大意违反了工作章程，而被上级批评的时候，当你因为业务的不熟悉而导致乘客不满或投诉的时候，当你因为种种自身的原因而没有把事情做好的时候，你是不是感到很难过，心里会有一阵子不愉快？可是就是因为这些才让我明白了只有专业，细心，用心，耐心地工作，才可以真正的快乐无比！正是因为没有把工作当一回事，随随便便，马马虎虎混日子就算了，这样的想法是导致自己工作不快乐的根本原因．其实工作没有兴趣与不兴趣之分，干一行爱一行，才是真正的兴趣．才是真正的享受．所以即使我不升职，但只要做工作中的每一件事，那么我就是快乐的！?

篇13：我还在寻找随笔

我还在寻找随笔

好像好久没好好睡个午觉了。这几天，因为工作感情等问题，变得神经衰弱。难得的放松，便不自觉把自己一路的回忆播放了一遍。

小时候很调皮，一点也不像文静的女孩子。倒是弟弟，一向安静。所以就经常被爸妈啦，老师啦，还有谁谁说来骂去，直到高中，好像自己也觉得那么闹腾并不讨人喜欢，就不说话只低头读书了。直到熟了，才说得多一些。最让我诧异的，还是现在，我会更愿意一个人坐着发呆，也不找人搭话。当然工作状态除外。

按大人来说，我是长大了，也终于变成了一个大人。却感觉到了寂寞。以前，想去一个地方，约朋友，攒钱，做功课，买票，出发，终于到达远方，那种快乐，我竟都记不得了。随后的一次又一次旅行，可以不需要省钱做好几十个小时的火车了，可以住好点的酒店了，但最初的'心动却渐渐消失了。以前不知道，忍受两个字有这么让人难过，人生其实没有很多的选择，是么，尽管我也拼命抵抗，尽管命运给你的安排，好像也不错。但还是不快乐，还想寻找，悲伤地却是不知道找什么。

篇14：《寻找秋天》教学随笔

此课教材我选择了学生身边的，与学生生活息息相关的内容，带着孩子们一起寻找秋天，去感受自然的美，分享收获的快乐。让孩子在探索活动和游戏中与“秋天”进行零距离接触，从而为孩子能更好地融入社会奠定基础是我本堂课的教学目标。围绕此目标我对本课进行了以下设计：

教学应让学生从生活中，从各种活动中进行学习，通过与生活实际相联系，从而获得直接经验。针对此，本课我采用了活动化教学，即以活动为主线，以学生主动参与、主动探索、主动操作为特征，通过活动来促进学生的认知发展。我引导学生进入角色，我就是王老师，你们就是小力、小文、小方，一路上走走停停，感受天气，观赏秋色，闻闻香味，听听秋声，在愉快的“行程”中寻找秋天;让学生感受秋天的美，获知秋天是一个收获的季节。

儿童的社会生活是课程的基础，所以整堂课，我将社会生活融进课堂的各个环节，主要体现在以下的几方面：1、带着社会生活走进课堂，在导入课题时，我就是通过老师在生活中看到的树叶的变化所引发的思考来导入课题，激发学生的兴趣。2、将社会生活融进课堂：即是把社会生活搬进课堂;其次交流的话题都是紧密联系学生的生活实际，如：增添衣物，聊树叶，谈水果，交流对秋天的感受等，都是学生较直观的话题。3、带着课堂走向生活：课将结束之时，我展开了一个总结性的话题：“小朋友找到秋天了吗，秋天到底是什么颜色的呢?以此展开讨论，这是对整堂课的回顾，也是让学生在课堂上的说与做的过程中，使学生对原本对秋天模糊的认识，有了具体、实物化的认识。

这节课还有一些不足之处，如在讨论秋天到底是什么颜色时，学生思路较窄，还是围绕文中说的红色、黄色、蓝色，没有在头脑中感受秋天是多姿多彩的，此处教学设计方法单一，单纯的让孩子去讨论，效果不佳。

★ 寻觅随笔

★ 随笔600字