不是每个人都适合创业(共7篇)由网友“远山笑我”投稿提供,下面是小编整理过的不是每个人都适合创业,欢迎您能喜欢,也请多多分享。
篇1:不是每个人都适合创业
相当多的大学生由于就业环境复杂找不到工作而走上了单干或者联手同学自主创业的道路,相当多的职场精英因为“另做鸡头不为凤尾”的老板梦而干起了创业的活,经历过一段艰辛的摸爬滚打以后,大部分创业者还是选择了退出,要么是后续资金跟不上,要么是没有业务来源,要么是管理能力差而又没有合适的人才辅助,要么是缺乏像李云龙那样冲锋陷阵的精神,要么是合伙人离去公司陷入分崩离析的状态,要么是遭遇各种突发事件而本身缺乏足够的驾驭能力等等。这些年接触了太多太多的创业者,成功的少之又少。更让我感叹的是很多朋友创业失败后很难再融合到其他团队从小角色开始从头再来,很多大学生创业失败后对产生一蹶不振甚至产生厌世情绪。这促使我思考一个问题:是不是每个人都适合创业呢?
有过创业失败经历的我知道创业是异常艰辛的,要想创业成功需要太多太多的因素,甚至可以说成功是偶然的失败是必然的。要想创业成功除了要有足够多的资金实力、客户资源、人脉关系外,更是对创业者本身提出了很高的挑战,
在我看来,不是每个人都适合创业的。创业者本身的素质包括性格、经验、学识、人格魅力、能力等是创业能否成功的关键。有的大学生朋友没有任何经验对社会的了解知之甚少缺乏对社会的驾驭能力,创业成功的可能性微乎其微;有的朋友性格内向想得太多做得太少而贻误了战机走向了败局;有的朋友不懂得管理的技巧不善于鼓舞士气没有足够的人格魅力以致于始终没有建立起核心的团队而公司也在不进则退中逐渐衰败;有的朋友缺乏足够强的市场敏感度与战略眼光以至于不能把握大势从而失去战略转型的机会;有的朋友没有足够的信念与信心以至于没有坚定的目光与步伐天天变从而失去了前进的方向。
创业者本身素质如果有问题,即使有足够多的资金与客户资源又能怎么样?从这个角度看的话,创业者在创业之前应好好思考看看自身究竟是否达到创业成功的必备素质。如果还不具备,应努力在职场中去锻炼去提升。中国的机会太多所以别担心失去了一个创业的机会,机会到处都有关键是你的能力是否驾驭。我是不赞成所有人都去创业的。我觉得现在的舆论导向有问题,动不动就去鼓励大家创业,而不顾大家创业失败后的苦果。其实,打工也不失为很好的选择。相当多的职场人士比如唐骏等因为出色的能力为东家创造了价值而获得了应有的尊重与足够多的物质回报。如果在职场中混的很差而出来打工,我想成功的概率更是微乎其微啊。
篇2:注册会计师不是每个人都适合考的
注册会计师不是每个人都适合考的
我是一位上海财经大学的毕业生,获得CPA资格,现就职于证券资格会计师事务所,在此希望和有识志士交流一下,承蒙不弃。注册会计师不是每个人都适合考的,但谁适合谁不适合,并不是每个人都能说的清楚的,但如果你已经决定要报考注册会计的话,并且确认自己有这个毅力或者你已经通过了若干门的话,我相信你们都有自己的一套学习方法,我在此说的是考试的心态及必要的付出,并且主要是针对那些对CPA考试感到为难的同学。
总所周知,CPA考试是天下第一考,没有足够的心理准备是不可能通过考试的`,但即使有了好的心理准备也有可能在学习的过程中感到迷茫,但是我告诉你们,既然CPA考试能吸引你的注意,必定有他的独特之处,其难度就是其一,你不要有把书仔细看了一次并且做了一本轻松过关就以为自己应该达到了一个很高的水平,如果是这样你就大错特错了,我可以肯定的告诉你,你也许才刚起步,我的建议是教材要精读两次,轻松过关做两次,模拟试题做十套你才可以说是具备了进入考场的实力,但请不要误会,不是通过考试的实力,当然通过的可能性不是没有。记得我初次参加CPA考试的时候说我的书我都看了三遍了,赢得了众多考友的鄙视,的确,后来我知道,如果是书看了三遍, 你连考场都不用去,如果你硬要去,请你不要大声宣扬我书都看了三遍,太丢人了。
当然考试中的运气成分也是不可少的,但你不能全寄托在这方面。可以这样说,CPA考试中:运气+实力=100%,当你的实力越雄厚时,运气所占的比例就越小,对你考试成绩的影响也就越小,一般而言当你的实力达到85%的时候,运气对你的影响就不是重要因素了,当然你想凭50%的运气去赌一下的话,也有可能过,但那只能是在你的梦中。
学习过程中遇到了难点怎么办,这是很多考生都最关心的一个问题,因为如果遇到一个难点,花了很多工夫都弄不清个理所当然的话,泄气是再所难免的。怎样克服了,就我的经验来讲,碰到难点是不可避免的,此时你首先要把书面的理论知识点吃透,当然此时你还是不懂,如故在一个劲的看书话那也是徒劳,我建议你要马上做此章节的训练题,尤其是综合题,幸运的话,你做第一个题目时你就会懂,不幸运的话你要做个两三题才会有所感悟,等到有一天你会在做题目时突然醒悟,到那时你就大功告成了,这个过程有可能要花上几天甚至几周的时间,但我可以肯定的告诉你,按我这样做下去,彻底理解是必然的,千万不要放弃,如过你认为书都没看明白,题目就更别说了,懒的去做,那你就没有机会弄懂了。
还有考生问,是看书重要还是做题目重要,我可以肯定的告诉你,做题的重要性远大于看书,我每次准备考试书看三次,泛度一次,精读两次,轻松过关和名师课堂各做一本,模拟试题没门做至少15套,当然你也也有更适合自己的学习方法。
最后是就是否上辅导班的问题,我的建议是如果你是在校学生我建议你不要上辅导班,因为你有暑假的时间很充裕,况且上辅导班有个弊端,就是重视老师说的,没有根据自己实际情况把握学习重点,在我来,CPA考试有重点难点,但即使你掌握了所有的要点,你也不会很顺利的通过考试,年必须全面的掌握所有的知识要点,不要去管什么重点难点,你把书上所有的知识点都要吃透,就什么也不怕了,并且这一点在时间上也是可行的。
上面的也许我说的不对或者有点偏激,但CPA考试就是有这个特点,他不是学校的期末考试,不经历 风雨怎么见彩虹。
如果有人认为上述要求太残忍,请你不要报考CPA,可以节约50元/门,去干点别的有收益的投资,如果你已经报考了,请你不要在花费不必要的精力,节省时间去做体育锻炼,收益更加明显。希望我的意见有幸被你采纳,如果想咨询其他相关问题请联系我。
篇3:经典语录:不是每个人,都适合和你白头到老。
有时会想,换个时间,换个地点,换个身份,忘了一切,重新开始。
学会一笑置之,超然待之,懂得隐忍,懂得原谅,让自己在宽容中壮大。
留不住的东西就用力把它往远扔,没准撞到什么就弹回来了。
人和人之间都很喜欢玩一个历久不衰的游戏,叫“你一认真你就输了”。
不要期待,不要假想,不要强求,顺其自然,如果注定,便一定会发生。
如果有人对你特别好,有两种可能性:他们喜欢你或者有求于你。
不要轻易把伤口揭开给不相干的看,因为别人看的是热闹,而痛的却是自己。
有话就要说出来,有不满就要骂出来,有情绪就要发泄,有爱就要讲。我们的青春很快就 过去,不要整天怕这怕那。
你可以委屈,可以痛哭,但不要让所有人都看到你的脆弱。
不喜欢勾心斗角,不喜欢被算计,不喜欢假假的友情。我喜欢简单的人,简单的事。
如果一个人真的足够在乎你,那么他总能挤出时间来陪你,没有借口、谎言,没有不兑现的诺言。
我们要学会珍惜我们生活的每一天。因为,这每一天的开始,都将是我们余下生命之中的第一天。
宁愿像个孩子, 不肯看太多的事, 听太多的不是, 单纯一辈子。
有没有人和我一样,还在为了一个没有结果旳结果执着。
有时候,事情很简单,复杂的是你塞满问号,胡思乱想的小脑袋。
你再优秀也会有人对你不屑一顾,你再不堪也会有人把你视若生命。所以,牛逼时不要得瑟,落魄时不要堕落。
无论你今天要面对什么,既然走到了这一步,就坚持下去,给自己一些肯定,你比自己想象中要坚强。
你必须站到不一样的位置,才能看到不一样的风景。
时间在变,人也在变。有些事,不管我们如何努力,回不去就是回不去了。
有时候分手不是不爱,而是太爱。放弃只因为爱的太深,爱太深才对自己没把握,要用放弃作赌注。输了,只因为对方不够爱你。
每个人心底都有那么一个人, 已不是恋人,也成不了朋友。 时间过去, 无关乎喜不喜欢, 总会很习惯的想起你. 然后希望你一切都好。
如果放不下那个错的人,你永远也遇不上那个对的人。本文来自
一座城市令你念念不忘,大抵是因为,那里有你深爱的人和一去不复返的青春。
一个人成熟的标志,是学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。
不是每个人,都适合和你白头到老。有的人,是拿来成长的;有的人,是拿来一起生活的;有的人,是拿来一辈子怀念的。
篇4:每个人都需要一块石头
我耸耸肩。我没有什么石头。我有1000本外国小说,300张爵士乐唱片,800张DVD.但我没有石头。一块也没有。
她用怜惜的眼神看着我,就像在看一个掉了胳膊的布娃娃。
“你几岁了?”我问。
“6岁。你呢?”
“35.”
“哇哦――那好老。”
“是啊。”我点点头。是好老。
“而且你还没有自己的石头。”
“而且我还没有自己的石头。”
“你知道吗,我觉得那些没有石头的小孩很可怜。我是说那些只有脚踏车啊,马啊,大象啊,金鱼啊,三个房间的游戏房啊,消防车啊,发条龙啊什么的小孩,要是他们没有一块自己的石头,我就觉得他们好可怜。”
我又耸了耸肩。她有双美丽的眼睛,从里面可以看到云的影子。
“别担心。”她叹了口气,从长椅上站起来,两手插到口袋里。“我会帮你的。”
“帮我?”
“帮你找到你的石头。”她说,“可不是随便什么石头。我说的是一块特别的石头,一块要你自己去找的石头,一块你可以一直――也许永远――带在身边的石头。”
永远。听上去不错。不过――永远?
“要是有人问,你那块石头有什么特别的?别跟他说。我就不说。没人能知道别人的石头特别在哪里。明白吗?”她扬起头盯着我。
看样子她希望我点点头。于是我点点头。我从大衣口袋里掏出一个小本子(我总是随身带着一个小本子)。每个人都需要一块石头。永远带在身边(也许)。没人能知道别人的石头特别在哪里。我像餐厅侍应生记下客人点的菜名那样把这几句话记在小本子上。
“OK,下面我就教你十条找石头的规则。你要记好哦。这对你很重要。”
对我很重要?我不知道。总的来说,我觉得随着年纪增大,对我很重要的事情正在急剧减少。很难说这是好还是不好。但无论如何,以下便是那十条规则。
规则1:如果行的话,最好去一座由成千上万的小石头――小小的,漂亮的,圆溜溜的小石头――堆成的大山中去寻找。但如果不行,任何地方也都可以。甚至一条小胡同里也可以。甚至一条沙土路上也可以。
规则2:在你找石头的时候,别让人跟你说话,不管那是谁,哪怕是你最好的朋友也不行。你应该在万物寂静的时候选择你的石头。别让狗朝你乱叫,或者蜜蜂围着你嗡嗡嗡。但如果真的出现了这样的事,也不要担心。(最糟糕的莫过于一边担心一边找石头。)
规则3:低下身。再低一点。更低一点。说不定你得坐在地上,让头几乎碰到地面。你必须贴近地凝视那块石头。否则,你就别怪我说找不到好石头。
规则4:别找太大的石头。你会后悔的。你的手会拿不下,你的口袋会装不下。一块像苹果那么大的石头就太大了。一块像马儿那么大的石头就太太大了。
规则5:也别选太小的石头。那容易丢,或许还会被老鼠当成一粒种子吃掉。(相信我,确实发生过这样的事。)
规则6:石头的大小要恰到好处。合起手指握住它的时候要感觉很轻松。跑起来的时候要能感觉到它在口袋里跳动。很少有东西能像一块石头那样让人感觉美妙――如果那块石头恰到好处的话。
规则7:注意石头的颜色。那应该是一种粉灰色,里面带些闪着银色光泽的细屑。有些看上去是褐色的石头其实是别的颜色,但你只有眯着眼睛或者在合适的光线下才能看清。另一个看清你石头颜色的办法是把它浸到一条清澈的山间小溪里。
规则8:石头的形状取决于你。(有个小女孩指喜欢平的石头。但我却喜欢鼓鼓的,别问我为什么。)关于形状,要记住的是:任何一块石头和山上成百上千的其它石头混在一起时看上去都很棒。但如果那块石头真的很特别(当然是对你而言),那么就算把它单独放在浴缸里,看上去也会很棒。
规则9:记着闻闻那块石头。石头有它们自己的气味。有的小孩只要闻闻,就能知道那块石头是来自泥土深处呢,还是来自大海,或者来自一座大山。
规则10:不要叫别人帮你选。你必须自己作决定。我曾经见过一只蜥蜴,在一片布满石头的荒漠上选了其中一块,然后爬过去独自坐在那儿。我还见过一只蜗牛,花了一整天时间,经过了二十块石头,才最终抵达它想要的那块。总之,如果花的时间够长,你就会明白。
我把这十条规则打印下来,贴在公寓客厅的墙上。我没事就看看。遇上什么问题我也看看。那就像我的迷你圣经。有时候我会在电脑里把“石头”置换成别的词:女孩。工作。小说。甚至自己。你几乎可以把它换成任何东西――如果那个东西让你觉得烦恼。不信你可以试试。
顺便提一句,我找到了自己的石头。那天我喝醉了(那是我最后一次喝醉,我想),醉得像回到子宫里一样。醒来时我发现自己趴在动物园清晨的草地上。我为什么会醉成这样?我为什么会在这儿?我已经忘得一干二净。我又继续趴了一会儿。我能闻到空气中动物的气味。这时我看见就在自己的眼前,有一块不大不小的鹅卵石。它现在就在我外套的右边口袋里。我时不时就去摸摸它。每次摸到它我就会觉得很平静。每个人都需要一块石头,她说。她说的没错。如果每个人都有一块自己的石头,这个世界一定会变得美好许多。
篇5:每个人都重要作文
每个人都重要作文
・ 或许叫一个人当众说:“我不重要!”是一件很容易的事,但是,要说:“我很重要!”却是一件难事,说出来后总会不安,害怕着被别人评论。
那你有没有想过哪些人不重要吗?或许你会说:坏人!可坏人真的不重要吗?想一下,如果世界上没有坏人,那还会有英雄好人和警察出现吗?没有警察,会有多少人会失业呢?所以坏人也重要。
废人叻!废人当然也重要啊,没有废人的话哪有废人的故事来教育一代要努力学习呢?
病人叻!没有病人就不会有医生啊!又有多少人失业呢?
・ 没贡献的`人!如果每个人都有贡献,那社会要设立多少奖给他们呢?其实,生存在这个世界上的每一个人都很重要,谁能说说谁重谁轻呢?无论坏人或好人,每一个人都很重要,每一个人都有他存在的意义,只是每个人的生存方式不相同。世上的事物总是相相存在的,有好就会有坏;有正就会有邪。每个人总有它的生存价值,只在乎自己及他人如何去认识自己。
不过无论如何,就算你是坏人,或是伟人,每一个人都很重要,因为每个人生存在这个世界上,给社会增添了光彩,才能是这个社会变得繁荣,变得多姿多彩!
篇6:年终总结每个人都写吗
这就要看自己公司的具体情况
如何写个人年终总结
开头很重要,年终总结虽然是个人的总结,但是身为公司的一份子,不能将自己与公司独立开来,要让上司知道你与公司荣辱与共,有着强烈的归属感,是一个敬业爱岗的好员工。
所以开头可以回顾一下这一年里公司取得的喜人的成绩,同时表达自己引以为豪的自豪感,至于公司出现的问题,不必细说,可以用“当然,我们公司也存在一些小的问题,这也是我们今后努力的方向和提升的空间”一句话概括。
接下来就是以你个人为中心展开论述了,当然先要将好的部分写在前面。回顾你这一年的工作,将你自己认为是骄傲的成绩写出来,包括拿下什么大项目、升职、获得什么奖励、取得什么职称等,都可以写,尽量把你自己优秀的一面展现出来。
但是,注意不要太夸大和自负自满,最后可以来一句,“对这一年取得的进步总的来说自己是满意的,但我相信,我的能力绝不仅于此,我能做的更好”。
金无足赤,人无完人,人都有自己的缺点和不足,在总结时也要大胆客观的自我披露。写这一部分时,要注意把握一个度,不要将自己的不足袒露无遗,也不能将显而易见的东西加以隐藏。
首先,上司指出过的问题你必须写出来 ,并虚心接受,不然在上司眼里你就是一个不敢勇于承认错误和虚心受教的人;其次,如果是大家都知道的问题你就没有必要故意躲闪,可以坦荡一些;最后如果没有太大的问题,可以说一些无关痛痒的问题,比如,“我认为自己在思维创新方面还做得不够,还有待提高”。
“有则改之,无则加勉”,这是对自身缺陷的辩证对待。既然前面都已经指出来了自己的不足之处,那么,光是纸上谈兵是不够的,关键是落到实处。针对自己列出的每个问题,都写出详细的改进方法,做好是有具体的规划,让上司看到你改变错误的决心和认真的态度。
除此之外,一个好的员工绝对不只关注自身,还会将目光关注到公司的经营上,这是主人翁意识的体现,也是评判员工优劣的一个依据。
所以,你要做的就是指出你看到的公司经营上的问题,并提出相应的建议,当然 言辞要注意不要太具攻击性,尽量委婉而不失重点。一般管理层是乐于接受员工的建议,身居高位看到的确实不够细致,所以,提出建设性的意见可能会让你的上司对你更加青睐。
虽然是总结,但总结到了最后必然是会要提出展望的.。新年展望可以分为两部分,一部分是对自己的展望,另一部分是对公司的展望。对自己的展望要切合实际,不要太高,因为你的展望可能会成为来年绩效考评的依据;对公司的展望当然是尽量定高一点了,这是你对公司的肯定,比如“希望公司明年也稳居行业第一的宝座,并成为世界500强企业之一”(视公司情况而定,太不实际就显得有点暗讽了)
最后可以来一段致谢,注意感谢的顺序,先感谢你的直系上司的栽培和指导,再感谢公司的支持和帮助,最后感谢同事的关爱。当然,感谢的话语的数量也尽量按上面的顺序从多到少分配。
篇7: 《每个人都“噗”》教案
设计意图:
这是一本有关放屁的科学图画书。图画书让我有机会把平时很难和孩子交流的话题搬上了集体教学的课堂,利用图画书中诙谐的画面、有趣的人物,诠释了有关于“噗”的故事。在整个活动中,我用“PU”这个符号,代替了“放屁”,使得活动的交流变得温文尔雅。活动围绕“‘噗’能忍得住吗——“每个人都要‘噗’吗”——“‘噗’是怎样形成的呢”——“‘噗’还会和什么有关系呢”等问题展开。运用师幼共读与幼儿自主阅读相结合的方法,和幼儿共同探究“噗”的秘密,正确认识‘噗’。
活动目标:
1.通过师幼阅读初步了解‘噗’的一些知识,知道放屁是正常的生理现象。
2.在解读符号中,激发对科学探索以及阅读科学图画书的兴趣。
重点难点:
重点:知道‘噗’是正常的生理现象。
难点:了解引发‘噗’这个现象的生理知识。
活动准备:
1.课件《每个人都“噗”》。
2.图画书6本、图片。
活动过程:
(一)“噗“声导入,说说自己对“噗”的看法
1.播放“放屁”声,提问:
——这是什么声音?
——听到这个声音让你想到了什么?
——你是怎么看待这件事情的?
小结:今天我们阅读的绘本就是关于刚刚你们听到的那个声音,等会儿我们说到那个声音的时候就用“PU”来代替。到底“噗”是不是一件正常的事情呢,我们一起来往下看。
(二)共同阅读,知道放屁是正常的生理现象
1.用PPT出示主人公小强的形象,引入故事,知道“噗”是忍不住的。
(1)教师讲述故事开头
播放PPT,讲述到忍得脸都红了,把“噗”忍回肚子里。
知道“噗”是忍不住的。
提问:你们觉得“噗”能忍吗?
小强忍着会有什么后果呢?
小结:原来“噗”是不能忍的,小强忍着脸涨得通红,开始肚子疼,还不断打嗝,最后“噗”的更响了。
共同阅读,了解“噗”的形成。
阅读课件ppt,提问:
——“噗”到底是什么?
——它又是怎么形成的呢?
——说说还有哪些人也会噗呢?
(2)进一步体会“噗“是一种正常的生理现象。
——知道“噗”是一种正常的身体反应,引出故事名称《每个人都噗》。
小结:当我们知道了解了以后就会变得很正常了。
(三)自主阅读,教师指导
1.引发思考,进一步了解噗的兴趣。
——每天都要放屁吗?
——放屁和什么有关系?
——放屁和我们的身体有什么关系?
2.自主阅读、探索“噗”的秘密。(幼儿自由结对阅读绘本,教师参与讨论)
3.师幼共同阅读交流,解读“噗"的秘密。
4.教师疏理小结
小结:有“噗”的时候别忍着,没关系,因为每个人都会“噗”,“噗”是一件正常的事情。当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价,当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读一下,一定还会发现更多的知识和秘密,所以平时我们要多多关注我们的身体。
活动总结:
在这次活动中我从幼儿的兴趣出发,抓住幼儿好奇的心理,并结合幼儿年龄特点进行活动设计,在活动开展中由于借班上课的原因,虽然在课前有相互认识,但是在活动中的互动来看,教师应该提前与幼儿建立联系,以此可以达到更好的互动效果,了解到幼儿更多的想法。
★ 寻找创业项目
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