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“以人为本”――《中国好声音》给班级管理的启示

时间：2022-09-27 07:53:29 其他范文收藏本文下载本文

“以人为本”――《中国好声音》给班级管理的启示（精选10篇）由网友“Vaaa”投稿提供，下面是小编为大家整理后的“以人为本”――《中国好声音》给班级管理的启示，欢迎阅读与收藏。

篇1：“以人为本”――《中国好声音》给班级管理的启示

“以人为本”――《中国好声音》给班级管理的启示

作者/ 袁成张建

自7月13日《中国好声音》在浙江卫视首播以来，浙江卫视借此节目名声大振，收视率稳坐全国省级卫视“头把交椅”。《中国好声音》已成为中国大地上最“红”的声音，吸引了亿万观众的眼球红透了全国。与之前众多选秀节目，如“超女”、“快男”相比，它以改进创新的形式，坚持“公正真实，返璞归真”的原则为大众呈现出一场音乐盛宴。一时间，网页上、微博里，大片好评；生活中、谈资里，皆是赞誉。透视其热闹的背后，《中国好声音》释放着教育正能量。它所传导的价值理念与今天中国基础教育所追求的“人本理念”不谋而合，为我们在班级管理方面提供了颇多的借鉴和启示。

一、“英雄不问出处”――忘记过去，平等公正

在中国好声音的第一轮“盲选”中，导师背对学员只听声音不看人，不论出生，不比长相，声音成为唯一衡量标准。对于选手而言，这样的评判是比较平等和公正的。教育平等是社会公平的基石，平等的理念，是现代社会的基础。班级管理的对象是学生，学生是成长中的具有丰富情感、多元发展可能的鲜活生命。很多班主任在新接一届班级或者中途接班，在选拔新班干部的时候总是在了解学生的学习成绩后亲自钦定班干部岗位，定式地认为学习成绩好就可以当好班干部。这样就会出现部分学生“干部终身制”，部分学生“终身平民制”的现象，缺乏对成绩较差学生的关注和培养，违背了教育的公平性。我们认为，可以开创“好声音式”的选拔模式，为每个学生创造平等公平的机会。尽可能闭上思维定势的眼睛，忘记学生的过去，绝不戴有色眼镜来看待学生，用我们阳光的心灵、理性的大脑去审视每位内心都想被肯定的学生。不论学生的外貌长相、家庭背景、成绩好坏，我们都应一视同仁，为每位学生提供一种公平公正的竞争环境。

新接一届班级后我都会告诉学生：“一个人积极主动创造性地做事，他就会在一群人中脱颖而出”。在班级选举班干部时，我没有更多关注学生的成绩和家庭背景，给每个学生平等机会走上讲台进行演讲，谈施政思路，说工作方法，论民生情怀等，让更多学生在不同方面大显身手、展示自我，他们的.表现让我又惊又喜，我及时对学生行为进行评价、肯定。班级的学生找到了合适的岗位，人人都有担当，班级管理有条不紊，班级整体呈现积极向上、阳光活泼的景象。竞争的舞台的前提是一个公平的舞台，让每位学生都能展示自己的实力，让学生的价值得到最大的尊重和认可。“以学生为本”强调学生的尊严与价值，作为班主任，没有公正的青睐就是对学生的一种伤害，莫让冷漠践踏孩子纯真幼小的心灵。归根到底，“好声音式”的选拔干部模式，就是要让有个性、有思想、有能力的学生脱颖而出，从而开创一种全新的干部选拔模式。给每位学生平等的竞争机会，也让他们充分表达自己的观点、主张，择优选择。

二、“天生我材必有用”――双向选择，各尽所用

双向选择的激励机制。选手登台献唱后，导师转身拥有主动选择的权力，面对多个导师转身时，选手可选择自己心仪的导师。双向选择的激励机制，让学员与导师相互选择，极大地激励着每个导师和选手的积极性。同理，我们在任用班干部的时候，也可借鉴双向选择机制，初步确定班干部人选后，与科任教师、班级同学商讨具体岗位表，先让学生结合自身特点主动选择最擅长的岗位，再结合班主任意见确定最终岗位。人无完人，才无全才，重点是用人才之所长。这样提高了班级学生积极性，激发了学生创造力，同时提高了班级管理的效率。

然而，再优秀的人才，也希望和需要得到更好的肯定和培养。(班主任论文 )正如“好声音”中的导师会根据选手的特点和需要为自己团队的每位学员量身定做培训计划和方案，给予学员一些指导和帮助，让他们真正地在唱歌和乐曲方面有所提升。老师的教育使命就是要把不同的种子播种在适合其生长需要的土壤里，并精心培育，使之萌芽生长，开花结果。班主任是学生重要的导师，是学生青春道路的引路人。因此对所选班干部“因材施教”地进行培训和锻炼尤为重要。比如我实行“分批辅导”和“个别辅导”策略，分批次、分时间召开部分班干部会议，了解工作情况，指导班干部的工作方法，加强“班干”联系，通力合作，使得效率最大化；“个别辅导”是指针对学生个人的岗位进行的指导和培养，从学生工作中发现问题、提出指导意见从而解决问题，启发学生工作要善于反思、总结经验、推广成果，使得效果最大化。

三、“千帆竞发百舸争流”――竞争机制，激发动力

“好声音”进入第二轮，每个导师会让自己组内的十四位选手进入组内两两PK。物竞天择，适者生存。竞争是残酷的，但是竞争机制是提升发展的动力源泉，竞争才能激发每位学员的斗志和动力。同样在班级管理中，引入竞争机制是非常必要的。

班主任需要培养学生的竞争意识和竞争能力，在学习、生活上形成“你追我赶”的良好风气。比如学习方面，我进一步完善小组合作制，小组各成员的综合表现为总分，每周评选“明星小组”（综合实力最强）、“发言最积极小组”、“学习风貌最佳小组”、“进步小组”等。生活方面，以寝室为单位，每月根据学校评选的文明寝室，文明寝室室员加分，对违规违纪的寝室依据情况扣分。小组的总分影响着个人的评优选先、学校奖学金、班级一定的物质奖励等。以小组捆绑的竞争机制，把小组每个成员有效捆绑起来，激发学生积极进取、用于拼搏的精神，发挥了“捆绑效应”的效果。同时要正确引导学生树立健康的竞争心态，竞争是为了展示自己的能力并进一步提高自己的能力，而不是为了把别人比下去。教育的目的不是为了战胜对手，而是为了战胜自己；教育是为了促进每一个人在未来的新天地中可以成就自己，丰富自己，从而传递一种人文主义关怀，表达人本主义思想。

四、“金无足赤人无完人”――正视残缺，永不放弃

在好声音的舞台，留给我印象最深的是台湾的盲人女歌手张玉霞。每个选手都有这样或那样的残缺，如长相、身材等，但是他们却有感人悦耳的声音。如果说这个世界上最好吃的苹果是乔布斯的苹果，可这个苹果却是残缺的！为什么？因为上帝喜欢，所以被咬掉了一口，因为残缺本身就是一种美。班主任在所带的班级中，或许会遇到一些肢体残疾的学生，但肢体残疾并不代表“心理残疾”。这类的学生对自己的身体残缺或多或少都会感到自卑，渴望得到老师和同学的尊重。因此需要班主任多做学生的心理疏导工作，用真爱和细心去照顾，帮助学生走出自卑的沼泽，让学生正视自我。

记得刘欢老师曾对学员说过一句话：“一定不要放弃，你可以走得更远”。我班一位学生眼睛自小近视并严重弱视，由于长期佩戴眼镜，学生的眼睛发生了变形，影响了学生正常的学习和生活，以及外在的形象。我通过“心灵本”、QQ、谈话、讲励志故事等多种方式，打开学生心结，让他悦纳自我重拾自信。因他的毛笔字非常优秀，我让他给班级写名言警句、参加班级学校各种活动和推荐他参加各级书法比赛，获得了大家的肯定和赞美。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。班主任在看待每位学生时候应该“海纳百川，有容乃大”，因为教育的本身就是在塑造不完美的人。

五、“众人拾柴火焰高”――同心协力，心向所至

《中国好声音》获得巨大成功的核心在于它让所有的学员和观众产生了心理上的强大的共鸣，那就是追求成功。所有参赛的选手渴望成功，四位导师也希望挑选的学员加入自己的战队获得成功，所有的观众也渴望成功。同样在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。

在学校举办各种班级比赛时，不管是个人比赛还是集体比赛，我都事先做好动员工作，善于发挥团队力量，召开班会讨论策略，人人参与献计献策。比如我班参加学校“校园文明礼仪大赛”，班干部组织全班积极报名参与表演，然后让班级同学设计比赛形式（方案），然后全班讨论，选出优秀选手为主角，其他同学担任“导演”、“配音师”、“群众演员”、“后勤工作人员”、“道具师”、“服装师”、“发型师”、“拉拉队”、“摄影师”、“新闻记者”、“网络发稿员”等工作，可谓全班总动员，极大调动了全班同学的积极性。由于我班准备充分、团结协作、表演完美，取得了第一名的好成绩。后来班会总结中，师生一致认同是因为大家各司其职、积极进取、同心协作和目标一致才赢得了最后的胜利。再如我们为了争创县级优秀班集体，我们全班进行了一次“创建县优班我能做什么？”的主题班会，大家的热情被高度调动起来，不仅仅为班级献言献策，还反思自我的优势与不足，从关心集体整体发展到反思自我优劣势，这样个体与集体的内驱动力发挥最大效果，最后我们在第一年以第一名的成绩成功获得县级优秀班集体。

从中，我们可看出有了共同的目标后，就拥有了团结奋斗的不懈动力。班级需要团队建设，班主任要发挥总揽全局，协调各方的核心作用，在共同奋斗目标的引领下像一个和谐的黏合剂把大家聚合在一起。班级同心同德，同舟共济，定能创造班级新辉煌。

（作者单位：四川省成都市双流县棠湖中学外语实验学校、西南大学马克思主义学院）

篇2：“中国好声音”给教育的五大启示

“中国好声音”给教育的五大启示

“中国好声音”给教育的五大启示王开东一档选秀节目，何以能够异军突起，一开播就雄霸收视榜头名，赢得大众的青睐？峨冠博带者，引车卖浆者无不伸长脖子，翘首以待。最神奇的是，无论赞誉者，还是毁誉者，都不可避免的沦为中国好声音的收视者。看中国好声音，就像男人抽烟，有瘾。明知道有害（夜深，影响睡眠），还乐此不疲。之所以极端关注“中国好声音”，还因为我从中得出了教育的不少启示。一、除了声音，我们一无所知中国好声音的导师在评价学员时，完全背对着演唱者，不但不知道演唱者姓甚名谁，更不论演唱者的外表、神情，只能凭现场的歌声做出判断。盲评至关重要。因为评选的是“中国好声音”，好声音只需要耳朵，其他的感官只能是摆设。为什么要背对学员？因为人毕竟是人，是人就有人的局限性。面对面的评价，无论如何，都会不由自主的受到一些外在因素干扰，神仙也不例外。要命的是，就算你没有受到干扰，观众打死也不相信。印象最深的是台湾的张玉霞，她是一位街头盲人歌手，光看外表，与歌手简直是风马牛不相及。但在舞台之上，当她人歌合一，邓丽君的天籁之音乍然出现，全场鼎沸，熠熠生辉。四个导师齐刷刷转身，她以绝对的唱功征震撼全场。我在想，这么多年，张玉霞究竟在哪呢？天才的她，竟如此磨灭，不能不说是相貌惹的祸。那么，作为教师，我们在评价学生的时候，有没有以貌取人，以分数取人。尽管没有盲评的机会，但我们能不能尽可能的闭上自己定势的眼睛，发展性的看待一个学生。孩子，你的过去，我一概不知。我只看你的现在，用我的眼睛，更多的是用我的心灵，用上帝赐予我的大脑，对你进行纯粹的审视，绝不戴上有色眼镜。不论学生的形象、身份、背景、家族；好看的，难看的；成绩好的，成绩差的，我们都应一视同仁。开奔驰、宝马、奥迪，骑着自行车，穿戴着雨披，在我们的眼里，他们都是你们的父亲和母亲，没有附加的任何色彩，都是平等的。如果我们坚守了这样的认知，我们不仅守住了教师的人格尊严，也真正教会了学生怎么做人。否则，我们不仅伤害了那些弱势的孩子，冷漠的践踏了一颗颗敏感的心；同时，我们也伤害了那些自己高看一眼的人，因为我们也没有让他获得一种公正，要知道，没有公正的青睐也是一种伤害。二、没有激情，我们还剩下什么我其实对音乐一窍不通，但是，又很喜欢看音乐。为什么说是看呢？因为那些演奏者的肢体语言，丰富陶醉的面部表情，以及甩动的长发，歇斯底里的冲动，总让我热血沸腾。这似乎是一个悖论。生命是需要激情的，在那一刻，我成了一种易燃易爆品，一点火，就会焚身。看中国好声音，我就沉醉在激情燃烧中，先是导师的张牙舞爪。向来表情不多的学院派刘欢，也是欢歌笑语，有几次还哽咽流泪。男人的泪水，尤其老男人的泪水，更为动人。哈林不用说，摇滚王子，没有一刻安静，煽情如火，总想一次嗨个够。那英，这个风风火火的女人，高中时曾经找男生单挑的女人，把一个女人的真性情全活出来了，嬉笑怒骂，豪爽无比，常常作势按钮，却又是在调情；偶尔吃惊，偶尔流泪，偶尔还冲上场去争抢戏份，简直是一个不折不扣的混世魔女。杨坤，绝对粗犷的杨坤，却原来是感性男人。他常常眯着小眼睛，跟着哼，跺着脚，摇头摆尾，醉在其中，又常常热泪狂飙。那又有什么关系呢？男人哭吧不是罪。我从心底里理解这个男人，一个唱《无所谓》的男人，恰恰是一个最有所谓的男人。一个曾经从最底层唱出来的歌手，自然更容易被草根打动，因为他们都曾经活在汪峰的《春天里》。如果有一天，我老无所依，请把我葬在春天里。选手也是如此，充满激情，充满能量。肆意招摇，肆意美丽，肆意绽放，把激情释放到底。我常常感叹，那些艺术的人啊，总是能够永葆激情，是不是真理对他们有所承诺？而作为教师，为什么职业倦怠感来得那么早，那么强烈？我们，究竟该如何持久保持更新自己的教育激情，从貌似重复的工作中找到生命的支点，工作的乐趣？有人说，自信产生激情，需要产生激情，真情产生激情。那么，身为教师，是不是我们的自信遭受打击，需要屡遭抑制，真情一天天被稀释？无论如何，我们都和未来的希望绑在一起，我们可以改变世界，也可以灰暗世界。所以，作为教师，我们只能拥有激情，永葆激情，我们别无选择。阿米尔说：“没有激情，人只不过是一种潜在的力量。”激情和表情就是美。一张不带激情、不善表情的脸就是缺陷；任它涂脂抹粉，你吹我捧，都是呆若木鸡，味同嚼蜡。罗素说，对爱情的渴望，对知识的向往，对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。在这样的状态生活注定是孤独的无尽的孤独，也是一种近于绝望的孤独，但如果有一双眼睛与我一同哭泣，那么，我就将获得激情，生命就值得我为之受苦。三、尺码相同的人，会惠及彼此成功需要团队，在西天取经的路上，少不了孙悟空，但也少不了沙和尚和猪八戒。没有沙和尚，旅途遥遥，让人望而生叹，谁来挑着重担？没有了孙悟空，谁来逢山开路，遇水架桥，上天入地，斩妖除魔？没有了猪八戒，就没有了好色贪吃的故事，没有了色彩，一路上就会枯燥无味，烦闷至死。没有了唐僧，就没有了领导，没有了价值观，那更是万万不可的。因此有人把这四个人界定为一个人，他们自然尺码相同。猪八戒代表着本我，所以好色贪吃，充满着本能的欲望；沙和尚代表着我们的肉身，所以，呆板刻板，无情无欲。孙悟空代表着自我，自我总是在叛逆中成长，但需要一个方向，既要用金箍棒砸烂一个世界，也需要用一个紧箍咒来限制权力。而唐僧代表着超我。这是做人的坐高境界，最高境界的就是师傅，就是佛。我们再回到导师团队中来。也是四个人，刘欢，流行音乐的教父；那英，流行音乐的天后；这两个人一男一女，一阴一阳，极为匹配。哈林，摇滚歌手，这个角色的定位，必须是全民偶像，尤其要为青年人喜爱，哈林又是台湾歌手，这是意外的奖赏。杨坤的定位是必须选秀出身，打上励志的烙印。起初准备用王菲代替那英，李宇春代替杨坤。如果是这个团队，那就够呛。我是王菲的拥趸，但是王菲比较细腻，清高，很难调动现场气氛；李宇春太年轻了，镇不住台面，而且是小姑娘，很难与另外三个人形成互动，互相拆台，插科打诨。那么，教师队伍，更需要团队建设。过去是权力领导，制度领导，现在是价值观领导，愿景领导。总之，得有一个和谐的粘合剂把大家聚合在一起。团队同心同德，同舟共济，就能同创辉煌。反之，团队同床异梦，同室操戈，就会同归于尽。四、幽默是生命中的盐在《中国好声音》的舞台上，艺术家不再是可望不可即的大仙，而是我们的邻家大叔、大姐，和兄弟。放下身段的导师，插科打诨，争风吃醋，颠倒众生，让人忍俊不禁。不会说话的杨坤，竟然成了最大的看点，来源于他的“真诚的狡猾”，这种风格可以归纳为杨氏幽默。比如，他那句极其真诚的告白，“我今年有32场全国个唱演唱会，请你做嘉宾，你跟了我，你就红了。”还有反差极大的那句“我的小心脏动了一下。”都成了网络热词，受到观众的追捧。那英调侃哈林，台湾有点远。哈林马上反驳，音乐是没有距离的'。杨坤为选手流下了眼泪，又赶紧澄清：我流的眼泪不是给你看的，是流给我自己的。那英说，知道什么叫鳄鱼的泪吗？杨坤的小心脏立马承受不了。一旦有人选择刘欢，哈林马上就会说：“又是欢哥家长会的。”调侃刘欢是老年杀手。哈林还乱掰：“没关系，艺人嘛，就是要异于常人。” 幽默不是滑稽，而是活泼泼的智慧，来自心灵最深处自信的感悟。互掐不是打架，而是一种别样的沟通。因为一旦选手选择了导师之后，大家立马一笑泯恩仇。从来都语无伦次的杨坤，忽然滋生了生命的感悟：“作为一个歌手，歌唱得好并不是唯一，更关键是有一个平台，让人去了解你是一个什么样的人。之前我一直认为唱歌是生命，忽略了自我表达，现在终于可以有这样的一个平台，可以去自由地表达，这样挺好的。” 没有什么东西，能够抵抗成长的魅力，杨坤在节目中成长了，我们也是。五、真诚让我们走到世界的尽头《中国好声音》的走红，并不只是因为那些动听的歌声，还因为歌声背后的一个个人。这就有了盲听之后的故事。逻辑的链条断裂了，生命的热血，喷涌而出。有人说，世界不是由原子组成的，而是由故事组成的。一个人没有故事，就好像一个人就没有灵魂。但是，所有的都要真诚。没有任何东西能够打倒我，唯一能够打倒我的，就是真诚。那个美甲店老板黄勇，为了妻子一个小小的愿望，20多年一直在奔跑，人渐渐的老了，但理想依然年轻。因为妻子喜欢美甲，黄勇就开了一个美甲店。我一次次被他的真诚感动，也一直注意到黄勇后台的妻子，眼睛里的脉脉深情。当黄勇被淘汰的时候，一刹那间，我竟然有窒息的感觉。他的歌唱得太用心了，以致有点过，少了一种孤独和空间感。但我知道他的努力，我恰恰被他这一点所吸引。还有刘欢。当一名选手说，自己现在演出很少，租房子，没有钱，很困难，咬着牙支撑。刘欢真诚的告诉他：“技巧是次要的，生命的阅历，甚至苦难，都会增加生命的厚度和认识，有一天，你会发现，一切都不一样了。祝福你。” 我被刘欢这一段肺腑之言所感动。这是生命中最真的体验。艺术不是凭空而来，一定得在汗水里泡过，在盐水里蒸过，在血水里煮过。五大巨星，忐忑地等待学员的挑选，求贤若渴，爱才如命。导师和学员权利对等，互相尊重。坚硬如水的那英走上舞台，与齐雯共同演绎《白天不懂夜的黑》；粗犷感性的杨坤遭遇粉丝，和月一起高歌《里约热内卢》。那一刻，我们既感受到了音乐之美，也体味到真诚之美。刘欢激动得脱帽欢呼，那英气场夺人，杨坤泪洒当场，哈林拍烂了椅子…… 这就是真性情。作为教师，我们在知识面前，在真理面前，在学生面前，我们无时无刻都需要真诚，赤裸裸的面对一切。没有任何矫饰，选择真诚，就是选择一种人生。

篇3：班级管理要以人为本论文

班级管理要以人为本论文

学生是具有个性的人，有情感的人，学校的教育就是要促进他们全面的发展，为今后的学习工作生活奠定坚实的基础。所以我们在班级管理中就要坚持“以人为本”，尊重他们，理解他们，满足他们，发展他们，完善他们，把他们培养成有个性，有情感，有能力的社会主义建设者。

一、尊重、信任是前提

在班级管理过程中，我们要实现“以人为本”的管理，形成良好的班风、学风，“尊重每位学生，信任每位学生”是前提。每位学生都是具有独立人格的人，都希望得到别人的尊重和赏识，这样就能激发他们的潜力，使他们好好的学习，遵规守纪，积极参哦加班集体活动，形成良好的人格。在管理过程中，我们还要信任每位学生，即使他再调皮、捣蛋，还是要给他信任，使他受到感染，从小做一个守信的人，学会信任别人。学生在这良好的环境中熏陶，他们也会学会尊敬每位教师，信任每位教师，积极围绕教师好好学习。

二、理解、满足是桥梁

现在的学生有很多新的东西，一般教师是很难理解，这样很容易产生矛盾，不利于班级的管理和学生的学习。所以作为教师，特别是班主任要多学习新鲜的东西，接受新鲜的事物，多理解我们的学生，想想我们自己的这个年龄阶段做了些什么。其次，多加强与学生沟通，促进相互的理解和支持。同时我们还要加强专业知识的学习，提高自己的知识水平和修养，满足学生在知识上的需求，给学生树立榜样。特别现在的留守儿童较多，我们要多研究，多理解，多关爱，多帮助，满足他们心里的需求，促进学生健康快乐成长。理解和满足架起了师生之间的心灵桥梁。

三、制度、管理是方法

作为班主任要管理好班级，把班级建设成为文明、健康的班集体。首先，要建立好班级管理制度。班级一日常规，安全制度，学习制度，生活、劳动制度，文明学生的评比等。通过制度管理学生，同时还要充分发挥班干部的作用，对他们加强培养和培训，让他们利用好各种制度，发挥自己的作用，协调、管理好班级。制度和管理只是方法，在管理中始终还是要坚持“以人为本”，发挥学生的作用，使学生形成自觉的习惯。制度只是一种规范，关键在于培养班干部，使学生形成自觉的好习惯。这样我们的班级管理就会慢慢走向规范化、科学化的道路。

四、文化、建设是关键

班级文化在班级管理中有着重要的作用，班级文化对学生起着潜移默化教育作用，对学生有熏陶作用。班主任在管理过程中，要建设好，充分发挥它的`作用。班主任要利用好黑板报，加大对学生进行各种教育和学习方法的培养；利用好手抄小报，培养学生能力和知识的学习；同时还要利用好各种标语，标语要具有时代性，接近学生的生活，能使学生产生共鸣，促进学生健康的发展。班级的整体布置，要简洁、明快，桌椅摆放整齐，没有对学生身心造成伤害的东西。整个教室给人舒服的感觉，是一个学习的好地方。

班主任在班级管理过程中，要坚持“以人为本”，充分发挥民主，发挥班干部的作用，关爱每位学生，关注每位学生的成长，促进学生全面发展，把我们的班级建设成为学生快乐、健康学习、生活的乐园。

篇4：中国好声音广告词

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篇5：中国好声音经典语录

汪峰

1.你的梦想是什么?你有什么梦想?

2.从你的歌声中，我听出了故事，是不是有什么话要说?可以讲出来吗?

3.我发现了，不一定话说的多就能抢到人，我这回不说话了~

阿妹

1.我要你，我要你的声音，你就是我在找的声音~

2.来我的阿妹family~

3.先不要听其他导师怎么说，反正我要你~

那英

1.别忘了，去年我带出一个冠军!(众人拆台)

2.你孝敬父母吗?你如果孝敬父母就一定来我这!你父母一定爱听我的'歌!

3.咦，你也是东北的~(或少数民族的)，我们是老乡诶~来我这吧~

4.你有你的family，我还有我的house呢~

哈林

1.来，请介绍一下你自己~(每次都是哈林说)

2.汪峰，女人的战争我们不要参与。。

3.你以前是这个歌路吗?(或音乐形态)

4.如果你要做改变，就到我这来~

虽然这四位导师一直是重复几句话，但是每次说的环境、语气、效果都不同，所以还是非常有亮点的。

中国好声音第二季要结束了，大家可以来猜想一下最后的冠军是哪位。

篇6：《中国好声音》观后感

非常生硬地写下标题之后才发现自己其实已经很久没写过一篇比较正经的文章了，尤其是带有这种评论性质的。我似乎已经可以预见到自己接下来的文字中会有很多重复使用的词汇和不通顺的语句，然而这丝毫不影响我想要替这几天看节目的心情记录下来一点感觉的渴望。这篇Blog写完，就代表我这十二个星期的中国好声音之旅彻底结束，明天又是新的一天。也希望明天之后的我不要忘却那些曾经感动过我的音乐，仅此而已。

从题目能看出我是支持梁博的，没错，我相当支持。但这种偏好并不意味着这个节目我只为他一人观看。张玮，平安，王乃恩，丁丁，金池，权振东都是我非常喜欢和看好的歌手。事实上我觉得像中国好声音这样的栏目，真的没有必要在最后非要决出一个优胜者。每个歌手都是不同的风格，都能唱出独一无二的感觉，不存在谁比谁更优秀。也正因为如此我并不为梁博最终夺冠而感到多么欣喜若狂，虽然我最喜欢他，但是我觉得夺冠之后所必然要承受的巨大压力和众多非议对他来说太沉重了。

和所有其他中国好声音的观众一样，我在一开始对梁博一点印象也没有，夹在长长一期节目中的短短三十秒实在太容易被人忽略了，更何况一开始听说他是摇滚范我就更没什么感觉了。这里需要说明的是，我不懂音乐，对于摇滚流行什么的更绝对是白痴。我对于一首歌的评判完全是基于自己的感觉，自己喜欢还是不喜欢听，仅此而已。所以我的评价非常主观，我在这里先承认这点，我所写的一切完全只代表我自己的意见。我听的歌也非常少，《长安长安》是我在看了这个节目之后才知道的，第一次听也没什么感觉。所以对于盲选阶段的梁博，我压根就不知道他的存在。

第一次知道中国好声音还有梁博这个人是从第八期那英组选拔开始的，他和黄勇组队合唱《北京，北京》。我对黄勇很熟悉，因为他的歌声，他的美甲店和他漂亮得不像话的女朋友~~因为知道他的实力，又知道他的对手是一个我不认识的人，所以我直觉认定黄勇肯定会获胜。但在比赛开始之前朋友告诉我说黄勇被打败了（时差问题所以我看的都不是直播），而打败他的是这个我之前一点印象也没有的人，还是长春的老乡。于是对于这一场的对决我是带着十足的兴趣来看的。《北京，北京》是我非常喜欢的歌，从《北京爱情故事》开始知道，觉得这种沧桑又很有内容的歌特别能打动我。最先开始唱的是黄勇，声音依旧那么沙哑那么特别，给人非常强的视觉和听觉冲击，真的很好；梁博唱的第一句没给我太大的感觉，但是因为知道他赢了，所以我格外静下心来琢磨，不知道是不是心理作用，慢慢地我真的觉得越听他唱越有感觉，那种声音的质感是逐渐变得浓厚，让人越来越想听下去。而黄勇后面则给人有种后劲不足的感觉，仿佛把感情都灌注在第一句里面了。我虽然不懂音乐，但我觉得这首歌需要用一种很沉静的感觉来表达，我觉得梁博确实比黄勇做的好。但黄勇唱的也很不错也是事实。

这一场的导师评论里，我觉得作为二人导师的那英心里其实更像要选择黄勇，甚至连“你那个高音要是唱破了我就可以让你下去”这样的话都说出来了。别的导师甚至连梁博的名字都还不大熟悉，哈林称他“梁同学”，欢哥则叫他“左边的选手”，看来大家在这之前都一样，都对他处于无印象状态。我大胆猜测那英选这首歌甚至有点要保黄勇的意思，但没想到梁博发挥得这么出色，所以在选择的时候才那么纠结。但欢哥和哈林的评论真的很有道理，现场气氛也明显是梁博的人气更旺，所以还是在最后忍痛说出了梁博的名字（话说真的很“忍痛”啊，那个眼神分明就是很对不起黄勇的感觉）。

虽然那英此时的态度稍微显得有点偏心，但我并不因此而会对她有意见。我觉得每一个导师有自己的喜好太正常了，在英国这边看他们的选秀节目，每个评委的个人喜好差别很大，而且根本不顾及去表达自己的真实想法。中国人总给世界留下虚伪的印象，为什么要因为顾忌这个那个就不敢表达自己的真实想法呢？虽然我喜欢梁博，但哪怕那英站起来扯着嗓子吼一句“我就是喜欢黄勇我就是让他留下”我也不会因此而记恨，反而更加佩服她。更何况我觉得每一个人在他的发展道路上最好不要起点太高，像梁博这样，从默默无闻到突然惊艳，到凭借自己稳定的发挥而一步一步走下去才是我所欣赏的。我虽然喜欢梁博但并不算严格意义上的粉丝，所以我不会去轻易地“心疼”他，我觉得他是那种很明白自己适合什么样的生活，也懂得自己应该走什么样的路的人。成败与否不会轻易挑动他的悲喜，因为那本来就不是最重要的事。

说到这里我很想插一句题外话，在天涯和微博呆久了越发对“NC粉”这样一个团体感到唯恐避之而不及，以至于我已经开始不明白他们到底是粉丝还是比较高端的黑黑，真的。难道成为一个人的粉丝就一定要变得狭窄，容不下任何其他人吗？只要自己喜欢的人没有走到最后，就是黑幕，就是导师偏心。说实话，如果这个节目真的有黑幕，我就不明白导师们费劲心思捧一个连盲选都被切掉的大家都不太认识的选手有什么意义。我觉得清者自清，除非真能拿出强有力的证据来，否则为黑而黑只能秀出自己水平和素质的低下。

进入第二轮后梁博唱的又是一首汪峰的歌《花火》，比前一首发挥得还要好，我也是从那时开始发现梁博是一个越往后走表现越好的选手，换言之，是那种慢热起来的类型。这种类型放到选秀比赛里其实真的.是很吃亏的，尤其特别容易在最开始被砍下去。与此相反的是张玮，不说别的，也不管他后来发挥的怎样，我觉得单凭他在盲选时的那种超级精彩的表现，他日后所得到的荣耀也绝不比冠军来的逊色，这就是观众的心理，观众永远在心里为最初就能狠狠打动他们的人而保留一个位置。

《花火》唱完之后，我觉得到了这个时候那英为了刷掉黄勇的那份懊丧的心情应该是被冲淡了，她可能是从这个时候才注意到也许梁博是她队里最大的黑马。我也是从这之后开始决定要支持梁博了，没办法我就是这样的人，只要看一个什么比赛类的节目就一定要从里面选一个自己支持的，不然总觉得心里空落落的。而且我发现每次我看选秀节目我支持的那

个都能走到最后成为冠军，只可惜这份运气在看足球时就没有了，我是多想看德国队拿一次冠军啊呜呜呜~~

回到正题，梁博进入那英组四强之后，再下一次出现就是所有选手的四强争夺战了。一开始我真的认为梁博最远就走到这里了，不为别的，就为每个导师只有一个名额，而那英组还有张玮。我觉得那英组最后会胜出的肯定会是张玮，相信绝大多数人都是这么认为的。我觉得如果梁博输给张玮也没什么吃亏的，张玮实在是冠军范儿太足了。不过后来我才发现，虽然张玮有夺冠的能力，但他的选歌其实从上一场就能看出些问题来了。我觉得他不太适合英文歌。MJ的BlackorWhite本身是好歌，但并不太适合发挥出张玮本身的长处。没想到四强争夺战张玮依然坚持了这种风格的歌，除了《忐忑》亮点实在有点少。我觉得虽然那英当天的评价确实让张玮有些下不来台，让他太过尴尬，显得很可怜。但他的表现确实不足以让他晋级。在梁博把张玮PK下去的时候我本能地特别为梁博担心，我觉得这真的是太容易给他招黑了，虽然梁博一点过错都没有，虽然他的《私奔》和《像个孩子》都实实在在唱到了我自己心里，真正让我反复听，越听越喜欢。我之前说过自己对摇滚一窍不通，对于崔健窦唯张楚等人也仅限于知道名字而已，所以我不是从摇滚的角度去听，我只是作为一个音乐白痴，单纯地觉得他的歌真的很打动我而已。

四强赛之后果然不出我所料，越来越多的人开始黑梁博，各种理由千奇百怪牵强得可笑。我非常理解有人不喜欢他的歌，本来萝卜青菜各有所爱，没有人能让所有人都喜欢。但我觉得恰到好处的批评是可以接受的，无端的抹黑真的不必了吧？何况是那么恶意的的语言？我还是那个态度，如果梁博背后有那么强硬的关系一路黑幕上来，至少最开始他的盲选没必要被掐掉。吉林省这样小透明且经济并不发达的省份，人口只有差不多三千万人的全国都没多少人知道的地方，如果真能手眼通天到买通全国收视率最高的娱乐节目，我们的卫视何至于收视如此惨淡以至于我们自己都不愿意看啊亲！

所以我虽然非常支持梁博却并不希望他得冠军，否则黑黑们一定是继往开来无止无休。中国好声音的最后一场是我唯一一次看这个节目的直播，由于网络问题造成的断断续续我就不说了，但那些没完没了的广告真的让人很想骂娘好嘛！浙江卫视你们这么缺钱吗？

梁博这一次出场的第一首歌是和那英合唱的《爱要怎样才完美》。这首歌我觉得没让梁博在四个人里面显得太突出，也没有发挥出他的特色，但也并不像许多人说的那样平淡如水，至少我觉得他还是唱出了感情的。当主持人宣布这一轮他的得票数最高的时候，我真的能很明显从他脸上看出意想不到的感觉。我觉得他其实一开始就没想过要拿第一名，甚至没想到他会走这么远。我在后来从网上找到过他在自己母校迎新晚会上的表演，那一次他面对自己的同学们说了很多发自肺腑的真诚的话，比在中国好声音舞台上说的多得多，也让我认识到他其实真的不是一个有很大野心的人，他很满足于自己的独有空间，也不愿意褪去自己身上那些属于年轻，属于真诚的东西。就如同他之后唱的那首《回来》，他一直希望自己能够回到最初的状态，也不希望自己的信仰和坚持会被一场比赛所改变。说实话我真的不知道今晚的夺冠对于他来说到底是好事还是坏事，我也没有把握娱乐圈的一切慢慢会不会让他有所改变。但至少我知道现在的他不愿意改变，也不愿意妥协，这对于我一个普普通通喜欢他的观众来说，已经足够了。唱《回来》的时候是整场晚会他表现得最好的时候，特别是和吉他手在一起演奏时，他几乎是头一次在比赛中笑出来，可以看出他真的是很享受音乐的。所以我真不希望他一开始就安全，与其让他夺冠，我更希望听他多唱一首歌。

最后一首歌的时候，我一看见歌名心里就暗叫了一声不好。这年头唱红歌就几乎等于得罪人，尤其是得罪网民，哪怕你这歌并不是真正意义上的红歌。没办法，总有一些世人皆醉他独醒的人就听不得“爱国”这两个字，哪怕丝毫不涉及ZF。我觉得这首歌选的特别容易落人口实，哪怕真的唱得好，也会有人说这是主旋律投机取巧。梁博其实自己写了许多的歌，我觉得最后一场如果他唱自己的歌就好了，或者实在不行，就唱他曾经改编过的崔健的《一无所有》，也绝对比最后这歌的效果要好很多。

话说回来，吴莫愁今晚的表现也很赞，比之前好多了。她要是能得冠军也挺好的，我觉得她以后还有更多的可塑性，同样属于潜力无限的人。我觉得作为一个歌手来讲国际范与否真的不重要，重要的是有自己的特色。作为一个中国人，除非真的是非常擅长，否则不要太过于以英文歌为卖点。英文的发音再好也好不过人家母语国家的人。你唱得再专业，人家对于这种类型早就熟悉到不得了。换位思考一下，一个老外中文歌唱得非常好，咱们听了顶多当个新鲜赞叹两句，难道就会从心底当他们是了不得的歌手吗？倒不如就唱中国的歌，外国人听不懂是他们没本事没眼界，我们犯不着总去刻意迎合他们。我在英国上学三年从来都不取英文名字，所有老师和同学都只叫我的中文名，发音准不准我并不在乎，我只是犯不着为了让他们便利一些而天天听他们叫一个我自己都不太熟悉的陌生名字而已。

中国好声音的最后一场终于落幕了，以一种极其烂尾的方式，什么人满为患的舞台，挨个念牌子后来不念啊冠军奖杯随便往梁博手里一塞啊之类的我都懒得吐槽了。而我的这篇文恐怕也要以一种烂尾的方式来结束了。到了最后我只是想说这个节目从整体上讲，办的真的算不错，但我并不对第二期抱以太多的期望。同样的，对于梁博，我已经很久没试过对一个歌手抱有如此的好感。我很希望他能按照自己的方式一直坚持下去，无论成名与否，开心就好。这个一开始毫不起眼到最后一步一步走上最高峰的男孩真的很让我感动，我喜欢他干净透彻又张驰有力的声音，也欣赏他沉着淡定有教养识大体的气度。我仍然不愿意做一个太纯粹的粉丝，就如同我在本文开头说的那样，过了这一晚，我对于这个节目就要告一段落。然而我会期待，看着这个在这档节目中让我如此喜欢的一个选手，朝着前方的路，一直走下去，无遗憾，别后悔。

篇7：中国好声音经典广告词

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篇8：中国好声音经典台词

1.我十分热爱唱歌，唱歌就是我的生命

2.我从小就喜欢唱歌，一直都是一个人唱...有的甚至市场了十几年

3.我是为了我的我的爸爸来的，我想把这首歌先给妈妈。七大姑八大姨......

4我十分享受这种站在舞台上的感觉.我想留在这个舞台上...

5音乐是我的好朋友...他一直陪伴着我...

6我要感谢我的谁谁..他一直支持者我，为我默默付出，明天，我们要结婚了...

7今天是我的生日，今天是我的水水的什什么么日子，我要把这首歌献给谁谁...

8我十分喜欢“中国好声音”这个节目，他是一个大众化平民化的节目...我想要大家知道我的声音，我想要倒是认可我....

9我不想只在那个小地方唱歌。我想要更大的舞台，更大的世界...

10.以前我的家人不怎么不支持我搞音乐，但是我依然坚持，不顾一切...最后..

篇9：《中国好声音》观后感

《中国好声音》观后感

周一晚上看完了重播的决赛，这一季中国好声音就追完了。一集没有落下。我大概是从中间五六期开始追的。我很喜欢每一位导师，我也希望周杰伦能夺冠，但是就我自己看的这一两年的几期，选择周杰伦的学员也都不错，但重点是每次PK时，很多学员都唱他的歌，但大部分学员并不太适合唱杰伦的歌，发挥不出实力的。所以最终杰伦一直与冠军无缘。总体感觉周杰伦的个人风格太强了，可能当导师的能力不如其他导师。

周杰伦战队我最喜欢的是有向洋的那一期。虽然他唱的歌很大众化，但我觉得听起来很深情，在进入决赛之前，向洋也确实在排名中是第一的。但最后决赛我没看，听说是汪峰战队的蒋敦豪夺冠了。

是刘欢战队的扎西平措夺得冠军。我感觉导师最后镇定的样子很能影响学员最终的状态。李建一直以来很稳扎稳打，比赛中一直给学员中肯的评价，而且选歌很用心，也注意到了不同学生不同的指导方式。最后知道旦增尼玛，当他将自己脖子里的玉送旦增的时候，我隔着屏幕都感觉出来李建老师特别真挚诚恳。虽然李健老师自己的风格更倾向于民谣类的，但他也尊重不同学员的喜好，一路PK尽量按照学生喜好选歌的。

周杰伦的风格一致是和学员们打成一片，不管是聚餐什么的都太接地气了。决赛前，他还说能从队员们身上学到一些东西挺好的。总体来说感觉他在学员身上花心思不够多，而且对结果略过于自信。所以最终面对突如其来的压力会有些不知所措。这次有两名学员进入决赛，如果他真的想拿冠军，应该在两个人身上都好好用心思的。结果明眼人都感觉他花在宿涵身上的功夫比在周兴才让上多的多。但多花在宿涵身上的.心思作用不是太大，因为第一个出场不是特别占优势，尤其是这次决赛的歌还是摇滚风的，和前几次没有太多差别，甚至没有让人有第一次初选时候的那种惊艳感。

关于比赛中很多人说的内幕问题。我最早看的时候也很纠结，这些内幕会影响很多。但后来释然了，有内幕又如何，一个选手能否最终成名，和他在比赛中的表现有关，和名次关系不是特别大。但我有时候忍不住想，如果不淘汰我很喜欢的选手，会不会结果不一样呢?比如从前那英不淘汰周深该多好呀。这次，如果周杰伦不淘汰刘嘉慧或者吴奇该多好啊。今年海选时我最喜欢周杰伦战队的“小丸子”刘嘉慧。

但是最后吴奇非要挑战刘嘉慧，现场刘嘉慧可能因为比了好几次，已经略有点累，所以最后发挥不如吴奇。然后周杰伦选择了吴奇，但他心里不太开心。后来组内赛，他选的歌不是很适合吴奇，更适合evis，所以吴奇又被淘汰了。如果有这两个人在队里，冠军是杰伦战队的概率就大多了。其他人我也挺喜欢的，比如我最喜欢的歌是张神儿的《母系社会》太好听了，但后续她唱的歌没有第一首那么好了。

这期好声音最值得看的是谢霆锋战队。尽管他多年没有唱歌，很多学员对他也不是特别了解，选他的人很多是被他的诚恳感动。相对来说，他的学员整体水平不如其他组。但是一次次PK，他指导的学员给大家很多惊喜。从选歌到演出，谢霆锋真的是很细心指导了。各位导师PK间隙开玩笑的时候也都说谢霆锋老师和学员总是准备到很晚。刘郡格穿皮衣唱《Bad Boy》实在是我感觉这一季她唱过的最好的歌，当然其他歌也很稳很好听。

哈林一如既往的老顽童。他虽然和学员们在一起玩，也确实能给学员们很多指导，略微不足的是某一次PK改了自己的《情非得已》，改过后的歌听起来不如原唱，结果学员输了那一场比赛。但其他的，他在决赛给黎真吾选的歌不错，有弹幕说黎真吾全靠吼，但我也有听到很多真情的部分。所以能走到第二名实至名归。

不管有多少遗憾，这一期好声音要结束了。下一期杰伦会不会来呢?我们拭目以待吧。