教育故事--批评，原来可以如此幽默（精选6篇）由网友“无聊”投稿提供，以下是小编收集整理的教育故事--批评，原来可以如此幽默，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：批评可以如此美丽
姜舟斌 宁志芳
批评是教师进行思想教育一种手段。批评可以帮助学生认识错误，改正缺点。然而批评使用不当，则可能适得其反，使师生关系紧张，甚至对立。因此，教师必须讲究批评的艺术。
教育改革家魏书生在处理违纪学生时通常采用表演节目的方法，可以唱一支歌，讲一个故事，也可以模仿动物的叫声；稍严重一点的，让他为同学做点好事来补偿。他从来不让学生写检讨书，而是写《说明书》，讲清楚事情的.前因后果。这样的批评拉近了师生的距离，增进了师生感情，让学生易于接受，从而改正缺点。这是声色俱厉的训斥，冷酷无情的挖苦所无法比拟的。
批评不是目的，而是手段。少数老师将辱骂、恫吓甚至体罚作为批评。这是极端错误的做法。一句话、一个眼神、一个手势、一张纸条都可以用作批评。批评宜曲不宜直，宜个体不宜群体，宜旁边不宜当众。
一位老师上课时发现某同学在呼呼大睡，老师叫他起来，并嘲讽道：“你昨天晚上偷东西去了吧。”该生顿时羞得面红耳赤，无地自容。而一位善解人意的老师则会轻轻走到该生跟前，关切地问：“怎么了？是不是哪里不舒服？晚上没休息好吗？教室里睡觉可要着凉的。”显然，后者的教育效果要好得多。
批评，有时甚至可以用表扬的方式来进行。著名教育家陶行知先生在处理一个打架的孩子时，详细询问情况后，从口袋里摸出三颗糖来给这孩子，分别奖励他的诚实、正直和勇敢。我们在处理一些棘手问题时，不妨先肯定学生的正确方面，然后耐心帮助他认识和承认错误，从而达到改过自新的目的。
总之，教室要善用批评，只要运用地适时、适度、合理，就一定能收到很好的效果。
江西省余江县第一中学（335200） 姜舟斌
江西省余江县第三中学（335200） 宁志芳
篇2：经典幽默故事：如此复仇
如此复仇
王大发是个远近闻名的富翁，有天晚上，一个蒙面人轻轻推开了他办公室的门，悄悄走到他身后，伸出了双手用力，死死的掐住了他的脖子。等王大发回过神来想反抗的时候，那个蒙面人却突然松开了手，从窗户溜走了，好像还听到蒙面人的叹气声......
被蒙面人这么一吓，王大发的心脏病直接犯了，直接进了医院，经过治疗才有所好转。不过，多年的养尊处优使得王大发的体重严重超标，而且有很严重的“三高”，医生嘱咐他要节食，多运动，只有尽快把体重降下来，才能降低心脏病复发的风险。
出院后，王大发严格按照医生所嘱，拼命节食，外加运动，体重迅速减了几十斤，身材立时没有以前那么臃肿了，人也感觉精神多了，那次差点被人掐死的经历也被他渐渐淡忘了。刚开始锻炼时，王大发身边还有保镖陪着，后来王大发嫌他们碍手碍脚，就一个人单独行动了。
又一个晚上，王大发锻炼完后，一个人坐在公园的石凳上休息。这时，突然身后有一双手从背后掐住他的脖子，王大发突然想起了那个晚上的事，苦苦哀求道：“这位大哥，你想要什么我都给你，只求你饶我一命吧。你就是上次在我办公室的那个蒙面人吗?我跟你无冤无仇，你干吗要杀我呢?”
蒙面人说：“很多年前的一个深夜，在郊区梨花村的街头上，一个中年男人不小心踩到你的皮鞋，你却不顾他的哀求，残忍地把他掐死了，他就是我的父亲。我现在要替我父亲报仇，用你对付他的手段来对付你!”
王大发这是才绝望地说：“可是，你上次在办公室干吗不掐死我，为何要等到现在呢?”
蒙面人说：“你以前脖子太粗，我双手都合不过来，只好选择放弃。现在你的脖子瘦多了，终于可以掐住了……”
篇3：幽默教育故事
幽默教育故事1:宰相肚里能撑船的传说
古时某宰相请—个剪头师剪头。剪头师给宰相修到—半时，也许是过分紧张，不小心把宰相的眉毛给刮掉了，他暗暗叫苦，惊恐万分，深知宰相必然会怪罪下来，那可吃不了兜着走呀!
剪头师是个常在江湖上混的人，深知人的心理：盛赞之下无怒气消。他情急智生，猛然醒悟!连忙停下剃刀，故意两眼直愣愣地看着宰相的肚皮，仿佛要把宰相的五脏六腑看个透似的。
宰相见他这模样，感到莫名其妙。迷惑不解地问道：“你不修面，却光看我的肚皮，这是为何?”
剪头师装出—副傻乎乎的样子解释说：“人们常说，宰相肚里能撑船，我看大人的肚皮并不大，怎么能撑船呢?”宰相—听剪头师这么说，哈哈大笑：“那是宰相的气量大，对—些小事情能容忍，从不计较的。”剪头师听到这话，“扑通”—声跪在地上，声泪俱下地说：“小的该死，方才修面时不小心将相爷的眉毛刮掉了!相爷气量大，请千万恕罪。”
宰相—听啼笑皆非，眉毛给刮掉了，叫我今后怎么见人呢?不禁勃然大怒，正要发作，但又冷静—想，自己刚讲过宰相气量最大，怎能为这小事，给他治罪呢? 于是，宰相便豁达温和地说：“无妨，且去把笔拿来，把眉毛画上就是了。”
幽默教育故事2:傻子还是傻子啊
从前用个傻子，从小就傻的可怜，可俗话说的好：傻人有傻命，娶了个漂亮的媳妇。可是和一个傻子有什么好日子过。
这天，媳妇让傻子回傻子丈母娘那里要一只母鸡回来下蛋吃，到了丈母娘家，丈母娘好吃好喝得一番招待。傻子拎着母鸡往回走，走到一个岔路口，傻子对母鸡说：“我拎了一路了，很累，这两条路都能回到我家，咱俩一人走一条，看谁先到家。”
傻子到家后，媳妇问：“鸡呢?”“我们分开走，它还没到家?”“马上去找!”
傻子路上碰见了一群出病的人，傻子问：“你们看见我家的白色母鸡了吗?”那群人听到之后揍了傻子一顿。傻子哭着回去，媳妇听了之后说：“以后再碰到就烧点纸，然后哭着说：你死的好可怜啊!”
过了几天，傻子遇到一家结婚。于是烧了点纸，哭着说：“你死的好可怜啊!”于是又被揍了一顿。媳妇说：“以后要说恭喜恭喜。”
又有一次，一家人的房子着火了，傻子说：“恭喜恭喜。”
于是……。他媳妇说：“以后要要给人家泼桶水。”
到了冬天，一个做锅的，好不容易将火点着，可碰见了傻子，傻子一桶水泼了上去。……媳妇又教育说：“以后拿扇子给他扇扇。”
又一日，俩牛正在打架，傻子拿着扇子扇啊扇，结果惹恼了那两个牛。“以后拿棍子砸!”
第二天，傻子在街上看见两个老太婆正在打架，于是傻子那起棍子就打。
傻子媳妇实在受不了了，回娘家了。
幽默教育故事3:戒酒的故事
从前，有一个嗜酒的汉子，处处以酒为先，说话不离酒，做事心想酒，出门带酒瓶，进门醉醺醺。每当在外做客，回家时总是摇摇晃晃，时常还醉卧路边、水边、坎边、屋边，那睡意浓得“天作棚盖地作房，在哪倒下哪是床，鼾声如雷无所忌，只顾自己睡得香”;那醉态乃是“泥巴吻额三花脸，秽物粘身八卦图”。有时被酒精呛得难受，也是“紫眼朦胧睁无力，乌唇呕吐咳不休。”十里八乡的人都知道他，因为他喝酒醉酒的名声，早已是“钟鼓响内，名声在外”了。
这醉汉，自己并没有觉得喝酒醉酒有什么不好，可就是苦了他的婆娘。经常闻着的是他的一股酒气，经常看到的是他的一副醉样，经常听到的是他的一席胡话，经常洗涤的是他的一身脏衣。闻着反胃，看着生厌，听着烦人，洗着闹心。
但过去的人，可不同于现在的人，喊离婚就离婚。那时提倡的是“从一而终”，女人只能是“嫁猪随猪，嫁狗随狗，嫁个菩萨背着走”啊。
婆娘呢，实在受不了，只好一次二次三四次地劝，劝不进了就骂，骂不进了就赌气，气不过了就不理不睬。那汉子呢，随便老婆怎么劝、怎么骂、怎么赌气不理不睬，酒还是照样喝，乐此不疲。
老婆气得不行以后，反而没了气了。私下里想，来硬的已经不行，得想个计谋来调试调试他。
有一天，老婆对丈夫说：“你嗜酒如命，我已经劝了你无数次了。为这事，我们也不知赌了多少次气，好话我也说了几箩筐，都没有效果。其实，你自己也知道，酒喝多了伤身体，对你没一点好处，可你就是听不进。现在，我也不想劝你戒酒了，只是这么多年来，我跟着你没得到一点点好处，天天伴着一个醉汉，熏得我心烦意乱，一看到你的样子，我就不得了，听到这‘酒’字，我就作呕。这‘酒’对我的生活影响太大了，如今，我数(shǔ)数(shù)都不敢说‘九’;园里种菜，不能种‘韭’菜。反正与‘酒’有关联的事物，我都厌恶。我也不要求你过多，只想你也要给我一点点尊重。我先在你面前提出保证，不到你面前提及这‘酒’字，包括与‘酒’的谐音字。我能做到这一点时，你就别喝酒，行吗?”
丈夫听了这一席话，心想：噫，这有点意思，我不喝酒也死不了人，你在我面前不提这“酒、九、韭、久”字，时间久了，我就不信你这个邪。你即使不提，我可以诱惑你提嘛。他这么一想，居然答应了。
就这样，丈夫在家安静了两三天。过了三天以后，老汉的酒瘾又在隐隐作怪，心里在想：咋办呢?老婆在我面前只字不提“酒”，男子汉大丈夫，说了话就要算话，不能言而无信呀!我得想想办法，引诱她说出个“九”字来。
他数一数日子，刚好另天就是重阳节，我得去外面约几个朋友到我家来走动走动。但又一想：这个行不通，倘若朋友来了，老婆不提“酒”字，我怎么款待朋友?没有酒待朋友，那还不落到人家笑么?
他想来想去，想出一个办法来：约上九个朋友，重阳九九登高，带些韭菜大葱之类的来，坐个八九分钟再走，我自己借故外出，回来后再问问老婆，看她说不说这“酒”字!若是当朋友说了“酒”字，朋友会告诉他的，他也会间接地找个喝酒的理由。
他这么一计划，乐呵呵地出去了走了一趟，回来后也不声张。
到得另日，便是九月初九重阳。他起了个大早，告诉老婆说：“今天是九九重阳节，我去泰山大人家看看岳父母。你就在家料理，怕有朋友来访，家中还是要留人的。若有朋友过来，你就说我出去有事了，叫他们宽坐一会儿，你要热情接待啊。”老婆爽快地答应了。
老汉出得门来，心里在暗自好笑：看老婆大人今天怎么应付!
老婆呢，知道丈夫是想酒喝了，可又提不出口，只好想这馊主意。于是，沉着应付，看他今天有什么花招。
不一会，只见一个老头提了一把大葱过来，说是请她丈夫去喝酒赏菊，坐了八九分钟，醉汉的老婆泡了杯茶，笑容可掬，只字不提“酒”，那老头便知趣地走了;过了一会儿，又一个老头提了一把韭菜过来了，说是请丈夫去尝酒登高，坐了不到十分钟，醉汉的老婆又是热情洋溢，笑逐颜开，任凭那老头朋友怎么“启发”，就是不说“酒”字，那老头也没办法，只好又恹恹的走了。就这样，这天之内，足足来了九个老头子，都是齐刷刷的请这老头喝酒，带的东西也都是与“酒”、“韭”、“九”有关的。他老婆呢，笑着收下了他朋友的礼物，都一一巧妙地打发他们走了。
到了傍晚，丈夫回家了，问她：“今天有没有朋友来访?”
老婆说：“有啊!”
“来了多少个?”老头问这话时，在窃窃自喜，见老婆在掰着手指头数，心中有点得意了。不料老婆数到第八个后，就说“十个少一个。”
老头心里一格蹬，又问：“都是谁来啦?”
“张老头，李老头，王老头、赵老头……”老婆一一数给他听，就是不说有九个。
丈夫知道她不会说这“九”个了，就又问：“他们拿什么东西没有?邀我去干什么?”
老婆说：你别问这么多，我用四句话告诉你：“八个老头加一翁，手拿扁菜与大葱。
邀你登高赏秋菊，顺便前去喝几盅。”
丈夫听完老婆的四句话，却没提到一个“酒”字，气得不行，便往地下一倒，假装晕了过去。
老婆一下吓着了，就立即上前去扶，一摸鼻息，不见有气流呼出，于是大哭起来：“我的天啦，我的命怎么这么苦呀?我不要你喝，可是为了你好呀，你怎么这么不要命的嗜酒……”“呀”字还没哭出来，老头一跃了起来：“哎哟，我的妈呀，你终于说到‘酒’字了，你输了，这段时间可把我憋死啦!”
说完，爬起来就拿起早已准备好了的酒，举瓶喝了起来。老婆见状，一下急了，忙上前去夺那酒瓶儿。争夺中，丈夫甩力太大，握酒瓶的手不小心将老婆重重地撞了一下，老婆没站稳，跌倒在地，昏了过去。
丈夫喝完这瓶酒，见老婆子没了动静，低头一看，还躺在地上，上前一摸，没气了。就摇着老婆哭了起来：“都是我害了你啊，都是我喝酒害死了你啊，老婆呀，你咋能就这么走了不管我了啊!”哭着，哭着，心里在想：这酒喝得闹了人命了，我再不戒，也就不是男人了!
他这么一想，就将捏在手里瓶子用力一摔，掼了个稀巴烂。并大声说道：“我老汉从此滴酒不沾，再不戒掉，誓不为人，如若反戒，当如此瓶!”
发狠誓的洪亮声、摔瓶子的振动声，加之老汉之前的摇动，使他婆娘心中的气一下顺畅了，悠悠醒了过来。丈夫一见，转忧为喜，也随口念出四句诗来：喝酒闹腾害处多，险些丢了好老婆。
韭菜温酒味再美，不及家中热被窝!
从此，老汉真的戒了酒了。
篇4：教育故事：教子当如此
我的一位老友，因在对外经贸系统工作多年，见识较我们这些没有出过国的人宽得多，也看得远。他的儿子上完高一之后，他便送孩子去了欧洲，先是读预科、后来读本科。
他的儿子在国外上学期间，不少中国同学都在校内、校外打工挣钱，他儿子也动了心思，也想打工。他知道了儿子的心思后，说出了自己的观点和建议：“在校读书期间从事一些劳动、工作确实有必要，但是不一定非得打工挣钱，建议你与社会上的公益组织、慈善机构建立联系，去做义工。”
儿子听了父亲的话，就开始利用学习的空闲时间做义工，而且持续了多年。
老友的不少同事、朋友对他给孩子的提示不理解，甚至笑他太“迂腐”。
他儿子的同学们对其做义工更不理解，甚至耻笑：“放着打工挣钱的机会不要，偏要去做义工，白干活，冒傻气！”
……
数年后，老友的儿子本科毕业了。当时，某家国际的投资公司招聘员工，对象以欧美发达国家的学生为主，也要招少量的东方学生。这是很难得的好机会，老友的儿子报名应聘，同时报名的中国留学生一共有三百多人。
经过几轮筛选，该公司仅仅选录了一名中国留学生——就是老友的儿子。
后来，老友分析此事：自己的儿子在学习上与其他的同学相比，并非十分拔尖，但是却在三百多名中国留学生里被那个公司录取，估计是儿子在社会上做义工的记录起了作用，而且是不小的作用，因为发达国家更看重年轻人对社会无私奉献的精神和实际所为。儿子没有打工、没有挣到钱，但是与那些打工挣钱的同学相比，他却获得了一种无形的资本。
听了老友的一席话，我不由得感慨、不由得暗暗佩服他当初的远见卓识。其实，人人都盼着自己的儿女有出息、有大出息，于是竭尽所能地教育、培养之。而老友采取的引导办法不失为上策，最终使孩子走上了一条光明大道。
我以为，教子当如此，人还是要有远见，不要计较眼前的小得失。
篇5：幽默故事：如此巧合的“诈骗”
如此巧合的“诈骗”
主任最近很忙，除了日常工作外，他还经常出入歌厅、洗浴城，算得上一个风流人物啊!小姑娘认识了一大堆，什么小芳、小乐、小丽的，他也说不清有多少了。
这天，主任收到一条短信，上面是这么说的：“大哥，你好，我是小娇。最近手头有点儿紧，请你按下面的账号打5000块钱。不然的话，我就把咱俩的事全抖落出去，你不仁就别怪我不义!”
主任看了只是微微一笑，因为近来这样的诈骗信息太多了，小儿科。
过了几天，主任又收到同样的信息，这回他心里有点儿发毛了，隐隐约约觉得是有这么个小娇，和自己有一腿。想到这，他心里开始犯嘀咕了，小娇就像噩梦里的魔鬼一样总是缠着他。
没想到两天后，这个小娇又发来信息了，说再不打钱就找上门来。主任顿时急出了一身冷汗，心神不定地回到家，不料进门一看，立刻惊呆了：老婆正和一个女孩子说着话呢，他一下子呆若木鸡，不知所措了。
老婆面色严肃地问：“你过来，看看她是谁?”
主任瞅了一眼女孩子，模样真是有点熟。我的妈呀，这天杀的丫头，竟然真的找上门来啦!他一紧张，只觉得眼前一黑，身体朝沙发上一歪，软绵绵地倒下了。
不知过了多久，主任有点意识了，朦胧间，他听见老婆对那女孩说：“丫头，你小时候你叔叔就最疼你了，多年不见，你看，把他一下子欢喜成了这样……”
篇6：批评也是教育的小故事
教育故事：当批评变成赞美
新学期，班里又多了几张新面孔――插班生。一看姓名，哇！居然有鼎鼎大名的徐同学，在以前的数次听课、学科调研中给我留下了深刻印象：上课只动手，不动口，作业经常不做，英语成绩最糟糕，很是让他们老师头疼。现在有我受的了，我心下嘀咕。
先来个下马威：“首先欢迎新同学的到来。不管你以前学得怎样，到了我们班，在新的学期里，在Miss Zhang的眼中，大家都是一样的，都在同一起跑线上。只要你乐于学习英语、认真学习英语，你就是最棒的！”我似乎看到徐同学的眼睛亮了一下。我又说道：“希望大家保持良好的学习习惯，像拖拉作业、上课不举手等等坏毛病，就不要带到新学期里来了！能做到吗？”“能！”我意味深长地看了他一眼，他的头往下低了点，声音明显没别人高。
可能新环境还有些新鲜感，开学第一个星期，作业都做了，虽然质量不高。不管他，对他来说，毕竟是不小的进步。我在班上大大地表扬了他一番。他很意外，还有点不好意思，脸都有些红了。如果一次表扬就能彻底把一个坏习惯纠正过来，那真的是夸大了教育的作用。没过几天呢，他的老毛病就犯了――家作没做，心里那个气呀，真是恨铁不成钢。痛骂一通？看他那一副久经沙场的表情，我突然想到，他以前还少挨批评吗？又有多少作用呢？不如这样……
我缓和了一下表情，“徐同学，这个学期开学以来，你表现得很好，作业也能按时完成了。这样下去，你的英语成绩一定会有很大提高的。”他被我完全被我说懵了。我接着说：“是不是昨天忘记把本子带回家了，所以没写作业？”一脸的狐疑，“肯定是这样的，你心里也挺着急吧？没关系，下次放学时要注意检查书本。还有，万一没带回家，我允许你写在其他本子上。”他像是听错了，脸上烫烫的，一句话也不说。“有问题吗？”“没有。”“那你走吧。把作业补写好。”我记得那次的作业写得特别认真。
以后，虽然还有过这样的情况，但我始终是“相信”他的，不管他有什么“理由”。让我欣慰的是，他在变，慢慢地在进步。
作业问题解决后，我开始关注他的课堂表现。因为他基础实在差，课上根本来不及跟上节奏，有时好不容易想到了，别人早就枪先回答了。不知不觉地就走了神，一幅无所事事的样子。我问他：“想参与课堂活动吗？是不是跟不上？”“是。”我们私下达成了协议：每天放学前，都主动来问一下第二天上课的内容，我指导他进行针对性的预习，做到心中有数。课堂上尽量创设机会，让他充分表现，只要回答了就大加表扬。由此得到同学们的“刮目相看”。我看到他的笑脸上，充满了成功的惊奇和喜悦。他在课堂上就变得有所期待了，在同伴的鼓励中获得成功的喜悦，他们的自我形象也在向积极方向发展，不再游离于集体之外。
前阵子，学校要举行以年级组为单位的英语朗读比赛。我让他们自己回家复习准备，比赛前我检查一位同学，准备得很不充分。其余同学一下就叫开了，“太不负责了，简直要给我们班丢脸……”“我去，我去！我全会读了……”居然是他。“你？全会读了？”“对，我每天回家读给爸爸妈妈听的。”小脸上一脸的自信。抽查了几篇，果真不错。我奖励他一个“大拇指”。
在徐同学的成长过程中使我深深懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。我们是爱我们的学生的，这一点毋庸质疑，我们之所以批评教育学生，也是基于这点的，既然爱他，就应该表现出来，让他感受到你的爱。
因此，在批评教育学生时，教师要注意批评的方式方法，讲究一点艺术。比如我们可以采用“三明治”式的批评教育，也就是我们在批评教育学生时，也不要忘记先赞美，然后再批评。哲学家詹姆士就曾经精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”活泼、向上的小学生更不例外。先对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，更让他体会到你是爱他的。然后再对他的错误进行分析，让他自己认识到他的错误所在，这样产生的效果就会持久。有的时候甚至帮他找借口，找“台阶”下，这样，既缓和了矛盾，维护了学生的自尊，让他从敌对情绪中走出来，报之以感激之情；教师也不至于那么生气，伤心伤神，还拉近了与学生的距离，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。
对我们的学生多一点宽容，多一点赞美，多一点信任，多一点期待，也许我们的收获里多的就不仅仅是平均分了，可能你会收获更多的微笑，更多的信任，更多的爱，甚至是整个的心灵。
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