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别江上一二友生作者：谭用之 朝代：唐 体裁：七律 国风千载务重华，须逐浮云背若耶。无地可归堪种玉，
有天教上且乘槎。白纶巾卸苏门月，红锦衣裁御苑花。
他日成都却回首，东山看取谢鲲家。
篇2：《江上别流人》原文及翻译
①流人:谓远滴南荒者。
②越乡:离乡。客:全诗校:“一作里。”
③落:全诗校:“一作宕。”苍梧:唐梧州有苍梧县，属岭南道。在今广西梧州市。
④驿使:驿站传递文书者。乘云:借黄鹤楼故事，言骚使传书之速。《南齐书·州郡志》:“郢州，镇夏口，旧要害也·一夏口城据黄鹄矶，世传仙人子安乘黄鹤过此上也。”
⑤溜:小水。
⑥袂:衣袖。把:握，执。
《江上别流人》作者介绍
孟浩然（689-740），男，汉族，唐代诗人，孟子第33代。本名不详（一说名浩），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还未仕，后隐居鹿门山。
孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人。他主要写山水诗，是山水田园诗派代表之一，他前期主要写政治诗与边塞游侠诗，后期主要写山水诗。其诗今存二百余首，大部分是他在漫游途中写下的山水行旅诗，也有他在登临游览家乡一带的万山、岘山和鹿门山时所写的'遣兴之作。还有少数诗篇是写田园村居生活的。诗中取材的地域范围相当广大。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
《江上别流人》繁体对照
全唐詩卷159_22江上別流人孟浩然
以我越鄉客，逢君谪居者。分飛黃鶴樓，流落蒼梧野。
驿使乘雲去，征帆沿溜下。不知從此分，還袂何時把。
篇3：《江上别流人》原文及翻译
作者：唐·孟浩然
以我越乡客，逢君谪居者。
分飞黄鹤楼，流落苍梧野。
驿使乘云去，征帆沿溜下。
不知从此分，还袂何时把。
篇4：衢州江上别李秀才意思
作者：韦庄
千山红树万山云，
把酒相看日又曛。
一曲离歌两行泪，
更知何地再逢君。
拼音：
qiān shān hóng shù wàn shān yún ，
bǎ jiǔ xiàng kàn rì yòu xūn 。
yī qǔ lí gē liǎng háng lèi ，
gèng zhī hé dì zài féng jun1 。
翻译：无
赏析：
此诗是一首送别诗，主要写诗人对好友李秀才的深厚的友谊之情！
个人资料：
韦庄（约836 ― 约910），字端己，汉族，长安杜陵（今中国陕西省西安市附近）人，五代前蜀诗人、词人。诗人韦应物的四代孙，五代花间派词人，词风清丽，有《浣花词》流传。曾任前蜀宰相，谥文靖。
早年屡试不 第，直到乾宁元年（894）年近六十方考取进士，任校书郎 。李询为两川宣瑜和协使 ，召为判官 ，奉使入 蜀，归朝后升任左补阙 。天复元年（901），入蜀为王建掌书记，自此终身仕蜀。天v四年（907）劝王建称帝，为左散骑常侍 ，判中书门下事，定开国制度。官 终吏部侍郎兼平章事 。工诗 ，多以伤时 、感旧、离 情、怀古为主题，其律诗 ，圆稳整赡，音调浏亮，绝 句情致深婉，包蕴丰厚，发人深思；尤工词 ，与温庭 筠同为“花间派”代表作家，并称“温韦”。其词多写自身的生活体验和上层社会之冶游 享乐生活及离情别 绪，善用白描手法，词风清丽。《全唐诗》录存其诗六卷，录诗三百一十六首 。另有《浣花词》辑本，存词 五十五首。
诗词都很有名，诗方面今传《浣花集》十卷。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困。 中和三年(883年)三月，在洛阳，著《秦妇吟》。长诗《秦妇吟》反映战乱中妇女的不幸遭遇，在当时颇负盛名，后人将《孔雀东南飞》、《木兰诗》与韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。
篇5：《江上别柳中庸》阅读答案
李端
秦人江上见，握手便沾衣。
近日相知少，往年亲故稀。
远游何处去，旧业几时归。
更向巴陵宿，堪闻雁北飞。
注释：
①柳中庸：河东（战国时属秦地）人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。
（1）“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景？（2分）
（2）颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。（4分）
（3）尾联运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）
参考答案：
（1）描绘了诗人与朋友两手相握，落泪沾湿衣裳（1分），依依惜别，难舍难分的情景（1分）。
（2）颔联：表明自己把柳中庸当作相知，以“相知少”和“亲故稀”来表现诗人对友情的.珍惜；（2分）颈联：“何处去”表达了作者不忍心分别之情，“几时归”表达了盼望朋友尽早归来之情。（2分）
（3）想像。（2分）作者想像朋友离别之后夜宿巴陵（岳阳），不忍听大雁北飞的叫声；（1分）以想像朋友的思乡来表达自己的不忍离别之情，含蓄委婉，曲折动人。（1分）
【解析】
（1）本题考查鉴赏诗歌的语言。注释交待此诗为李端送别柳中庸时所作，“握手”应是分别的动作，“沾衣”的应是眼泪，理解这两个词，一幅依依惜别的图景就勾画出来了。
（2）本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。理解颔联时应关注“近日”“往年”点明时间远近，“少”“稀”是近义词，以“相知少”和“亲故稀”说明友情的珍贵；理解颈联应关注“何处去”表达对朋友的关心，“几时归”表达对朋友早日归来的期盼。
（3）本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。从“更向”“堪闻”判断尾联想象别后情景，结合全诗内容，再具体分析想象内容及表达的感情。
作者：
李端(约743-782?)，字正已，赵州(今河北赵县)人。少居庐山，师诗僧皎然。大历五年进士。曾任秘书省校书郎、杭州司马。晚年辞官隐居湖南衡山，自号衡岳幽人。今存《李端诗集》三卷。其诗多为应酬之作，多表现消极避世思想，个别作品对社会现实亦有所反映，一些写闺情的诗也清婉可诵，其风格与司空曙相似。李端是大历十才子之一，在“十才子”中年辈较轻，但诗才卓越，是“才子中的才子”。他的名篇《听筝》入选《唐诗三百首》。
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