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以不类为类:对联对仗的妙用

时间：2022-11-14 07:37:36 其他范文收藏本文下载本文

以不类为类:对联对仗的妙用（推荐8篇）由网友“喵喵妙妙妙”投稿提供，以下是小编整理过的以不类为类:对联对仗的妙用，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

以不类为类:对联对仗的妙用

篇1：以不类为类:对联对仗的妙用

讲究对仗，必得“撮合语言”，使下句与上句相对，清王誉昌说：“作诗须以不类为类乃佳”。钱先生认为：“愈能使不类为类，愈见诗人心手之妙。”(《谈艺录·萚石萃古人句律之变》)

何为类，何为不类?王誉昌举例说笔与砚同是书写工具，是为同类;笔与茶碗，一是书写工具，一是饮茶容器，不属同类。如果作诗者能将不类“融铸为一”，使其相为类，则妙。他举出杜甫的“小摘园蔬联旧雨，浅斟家酿咏新晴”为例，说明“以意联络”，将“园蔬”与“旧雨”、“家酿”与“新晴”，各用一“联”字、“咏”字两个动词，便撮合成一佳联。

再如杜甫《阆水歌》：“正怜日破浪花出，更复春从沙际归”，“日”与“浪花”、“春”与“沙际”，亦皆不类，也是用动词加以撮合。《白帝》：“高江急峡雷霆斗，翠木苍藤日月昏”，“江峡”与“雷霆”、“木藤”与“日月”，各用“斗”与“昏”动词相联，写白帝城中倾盆大雨带来的翻江倒浪之势和浓云遮蔽天日之态，读之如临其境。由此可以看出以不类为类的修辞法之妙用。

篇2：以家为话题的记叙类作文

以家为话题的记叙类作文1：

徐徐的晚风吹拂在人们身上，吵杂的车声、马路、街道，使人心烦意乱，急着想回到那温暖的家，避开这喧嚣的世界，轻轻松松、无忧无虑的饱餐一顿。而餐桌上，正要开始一场静谧、温馨的心灵盛宴。

坐在餐桌上，看着妈妈把一盘又一盘色香味俱全的山珍海味端上桌来，饥肠辘辘的我，早已垂涎三尺

的拿起筷子，像野狼般想把放在桌上的小红帽一口吞掉。在说说笑笑中，我将扑鼻而来的诱惑拒于门外，开始细嚼慢咽，品尝其中的酸甜苦辣，这样的好滋味，让我在饭后总是齿颊留香，难以忘怀!那香味四溢的晚餐藏在一颗颗的米饭里、一片片的菜叶里、一碗碗的热汤里，当然，更不用说，妈妈的爱也藏在这当中。

晚餐，是展现速度的时刻，看到好吃的，必须用迅雷不及掩耳的速度夹菜，在浓浓的火药味中，总少不了一丝的微笑、一丝的温情、一丝的甜蜜、一丝的幸福，笑声，荡漾在“天”与“地”之中，哇!老天爷都羡慕极了!

晚餐时光，是心灵交流的时光，是迫不及待的时光，是说说笑笑的时光。有的人，只能选择其中之一，甚至无法选择;而我，出生在温暖的怀抱，成长在幸福的家庭，所以，我三种都能选。

以家为话题的记叙类作文2：

我喜欢我的家。我家就像三只小虫一样，因为我爸爸和妈妈的绰号里都有虫。分别是：“懒虫”，“网虫”和“馋虫”。馋虫嘛就是我。其实也不过是馋了点嘛。有一年冬天，有一年冬天，我们回老家探望外公外婆。外婆把种在门前的辣椒来开开胃。我也想吃吃，但外婆不让吃，说小孩不能吃辣。可以等外婆走开，我就吃了一点。啊!怎么怎么辣啊!救命啊!外婆循声而来，看我辣成这样，急忙往我嘴里灌凉水。我的嘴巴才不怎么辣了。所以馋虫这个称号便落在我身上了。 “懒虫”就是爸爸，他星期六要到下午两三点才起床，他还说星期一到星期五没睡够，要补睡。有一次星期五晚上，爸爸答应我星期六开车带我去东方明珠玩，可都下午一点了，他还没醒。我在情急之下喊：“煤气漏了。”爸爸起来说：“怎么回事。”“你不是说今天打我去玩吗?你看现在都几点了!什么一诺千金啊!”可他一听不是煤气的事，便又睡下了。无奈，我只能呆在书房里看书了。

网虫妈妈一天到晚就在电脑房里，所以我们都不用看天气预报了。而且衣食住行恨不得都在网上解决......

三只小虫组成了一个温馨的家。

以家为话题的记叙类作文3：

家，是一个会发生每件独特的事的地方。但不论是高兴、令人垂泪或让人气得发疯的事件，都可以拍成一部叫好又叫座的电影。

有朝一日，我带着分数比上次考试还要差的考卷回家，并将那张考卷藏起来。没想到，找考卷高手─我亲爱的母亲，还是将所有我藏的考卷找了出来。天啊!现在我可急得如热锅上的蚂蚁般，想要再用招数骗过找考卷高手。不过，一切都来不及了，我只能任由命运来摆布我了。妈妈问我：“为什么你将考卷藏起来也没跟我说是怎么回事?”我没回答，她便喋喋不休的说起话来，害得我无法好好吃晚餐。当时我真庆幸，爸爸还在加班，不然我会被这两台重型轰炸机给连续轰炸。

又有一次，我的生日前夕，双亲冒着风雨去帮我买蛋糕，并没有任何一句怨言。当点上蜡烛之前，我仍然坐在床上舒服的看书，并未发现爸爸妈妈正准备帮我庆生前，突然……“啊!停电了!”我叫着，说时迟，那时快，微弱的烛光微微摇动着，它照耀着房间，并清楚的照亮着双亲的脸庞。他们的嘴角上挂着甜蜜的笑容。随即我又看见了四寸大的蛋糕夹在他们中间。当时，我惊讶得把嘴巴张的如鳄鱼的嘴巴一样大，“怎么回事?”我问“许愿吧!”他们并没回答我的问题，笑着。灯光重新亮起后，我才领悟这是他们特地给我的惊喜庆生!

在社会上，有百态的事情发生;令人不可思议的是，连家里发生的事情也是百态的，甚至呀，还能拍成一部一部的电影呢!

以家为话题的记叙类作文4：

我们这一家三代同堂，除了爸爸、妈妈、弟弟和我以外，我们还和爷爷、奶奶、伯父、叔叔、堂弟、堂妹等人住在一起，成员很多，是个大家庭!

我的奶奶古道热肠，只要一有空，就会在田里帮助别人。我的爸爸是才高八斗的“智多星”，当我有问题时，只要找到这位智多星，所有的事情就能轻易解决咯!而我的妈妈是个“魔术师”，可以把杂乱无章的房子变成一尘不染的豪宅!

我的弟弟很顽皮、好动，虽然妈妈千叮万嘱，但是江山易改，本性难移，终究还是改不了弟弟的个性啊!我的堂弟很固执，只要有人不顺从他的意思，他的脸就会气得像苹果那么红，鼓得像气球那么大呢!

至于我，在学校和在家里的个性，可是截然不同哟!在家里，我比较贴心，会帮妈妈扫地、拖地、擦桌子，减轻妈妈的负担;在学校，我比较活泼，常常跟同学到操场跑步，放松心情，也会到图书馆借书，增广见闻，偶尔还会和以前的同学一起玩、谈谈往事。记得有一次，我生病住院了，爸爸和妈妈不分昼夜细心的照顾我、陪伴我，还找了一些亲朋好友来陪我谈天、玩游戏，让我在住院期间不寂寞，感受家人的温暖。

家是我们感受温暖的地方，提供我们遮风避雨的处所，更是让家人交流感情的好地方。我的家人，是我心中的天使，虽然他们不会施展魔法，却为我带来幸福和温馨，让我有个美满的家庭。

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篇3：以感动为话题的记叙类作文精选

我真的是一个特别容易感动的人吧，有时候就是稀里糊涂的鼻子酸酸的了。容易感动的我，却也从来都没有认为这是我的缺点，反而我十分喜欢感性的人。因为感性的人往往都有天马行空的头脑，一颗自由翱翔的心，容易伤感却也容易感动，心肠极软可又无坚不摧。

我自己就是这样一个人，我的心肠很软，看到很多事情，都会忍不住的动容，感动。不知不觉得时候眼睛也就慢慢地变红了，今天更是因为一件事情，心中更是感动的一塌糊涂。今天轮到我们班做值日了，我们六七个同学组成的值日团体，因为我最近身体不是特别好，还有点贫血，今天能来上学就是万幸了。大家也十分体谅我，我心里软的一塌糊涂，更是对这份宝贵的同学情十分珍惜。可最让我感动的还是那个男同学，这是个平时十分顽劣的男同学，经常惹老师生气，不过叛逆期倒也可以理解，我今天因为贫血的原因，不能过度地运动，尽量少走路也是医生其中说过的。可我是倒垃圾的人，也就注定了一次值日要跑上跑下好几次楼梯，我们班级在五楼，特别高，来回走一次都要五分钟了。可是无奈，我只是一个倒垃圾的，如果这个垃圾我都不去倒的话，那么这次值日我就真的什么力气都没有出了，心里还是听过意不去的。看着大家都在有条不紊的做着自己的工作，我又怎么好意思，再去麻烦别人呢?我拿去垃圾袋，准备下去倒垃圾了的时候。那个男生突然接过了我的垃圾袋，我惊诧的看着他，有些不解，他为什么接过了我的垃圾，他挠了挠头，一脸不在意的说：“我的地已经扫完了，你今天不是身体不好么?我帮你去倒吧。”我刚想推辞，还没有说出口，他便已经如同一阵风似得跑得飞快，一眨眼便消失在我的面前了，本来还有点乏力的身体，突然被一颗暖暖的心所感染了，只觉得心里有一股暖流窜过。看来他也并不是真的顽劣吧，只是淘气而已，内心还有着善良存在的人，总不会太坏。

是了，这世间总有真情在。我容易感动，却不傻，有些真挚的友情亲情我总能轻易识别出来。心底善良的人为什么不值得我们去尊重呢?懂得观察生活的人，总能找到潜藏在这生活中的各种善良与真挚的情感不是吗?

以感动为话题的作文：孝心，总会让人感动

每次陪着小臭看《熊出没》，就特别的不喜欢光头强，总是对李老板的话唯命是从，总是想方设法的砍树，总是给孩子们做不了一个好的榜样。

可是，每次看到他和他妈妈打电话，就会感到特别的温暖和感动。无论自己在外面受了多大的委屈，只要一接起他妈妈的电话，语气总是会变得很温和，再也不是那个和熊大熊二耍心眼的光头强了。

记得有一集演的是光头强接到他爸爸的电话，问到他妈妈，他爸爸说，他妈妈最近生病了让胃口不好。光头强就给妈妈做果腹的事。真的每次看到那里都会深深的被感动。

一个人，无论在外面有多大的成就，或者过的多不如意，只要还有一颗孝心在，我就坚信他还是个好人。而孝心，也是最可以打动人心的。

如今的我们，都为了自己的生活而忙碌着。可是，对自己家中的老爸老妈又关心过多少?有时想想，为人子女，自己做到的，还不如那个令人讨厌的光头强呢。

真的是，只要有孝心，一个人的本质就不会太坏。所以，每次看到他在熊大熊二有困难的时候出手相救，就就显得合乎情理了许多。

虽然也只是一部电视剧，但我也坚信，艺术源于生活，而高于生活。

一个人，只要有孝心，就总会让人感动。

篇4：以感动为话题的记叙类作文

以感动为话题的记叙类作文1：

生活中，有许多感人的事迹。比如：一个五六岁的小男孩端来洗脚水为妈妈洗脚;一个穷苦学生办了完成学业，背着患病的父亲去上学……我也看过这样的事例，让我来给大家讲讲吧!

那一次，我独自在公园里散步。不一会儿，下起了小雨，我赶紧跑到亭子里避雨，心中焦急的等待着家人来接我，我望着四周，看见了一位老爷爷和一位老奶奶正撑着雨伞，在公园的柱子边干事情，我以为他们是来贴广告，便跑过去，但事情却令我意想不到。原来他们根本不是来贴广告的，而是拿着小碎片，把广告留下的污渍刮去。我便问：”老奶奶，你们在干什么呢?”她看见我，便说：“我们正在刮掉污渍，好让公园变得更美。”“那你们干了多久?”“我们退休后才干的。”她说完，继续刮着，我凝视着这两位老人，过了好一会儿，他们就要走了。我呆住了，因为老爷爷和老奶奶，都是驼背的!等他们消失在我的视线里，我才清醒过来……

这件事也令我受到启发：这个家园是我们的家园，保护家园，是我们世世代代的责任!

以感动为话题的记叙类作文2：

感动是心灵的舞动，是灵魂的飞舞，是内心的震撼，是心中最最柔软之出的一丝颤动。感动是美好人生的启迪。它富于美好与幸福又富于感慨与同情。如果没有感动，人之灵魂也将是死寂一般，没有半点生动的感受与颤动。感动是桥梁，是通往内心深处的桥梁;是阶梯，是搭起成功人生的阶梯;感动就是真诚的召唤，是唤人觉醒的真诚的召唤;感动就是内心的呐喊，是生命支源和生命之终的发自内心的呐喊!

这见事离现在已是一年了，相信许多人都知道吧!10月13日，小雨绵绵，在广东佛山黄岐广佛五金城，年仅2岁的女童小悦悦慢慢走在巷子里，在离家100多米的地方，被一辆面包车撞倒后两次碾压，几分钟后又被一辆小货车从其双腿处碾过。惨象之下，先后从小悦悦身旁经过的18名路人却无一施以援手，可怜的小女孩躺在血泊中七八分钟。

最后，当第19位路人拾荒阿婆陈贤妹看到后，将小悦悦半抱半扶到路边并找到了其母亲。这位大妈怎么知道救她，哪道那18个人都瞎了眼了吗，那么小的女孩，没人肯帮她一下，只有这位大妈的好心施舍。

这见事却是一次对国人良知的测验，没想道。

一场秋雨过后，一朵朵鲜花凋落了，

随鲜花一起逝去的，

还有许多许多。

以感动为话题的记叙类作文3：

我们生活中的事情，有许许多多，其中有许多事是令人感动的、惊喜的，甚至还令人悲伤的、忧愁的…..

这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记，小女孩落水被一位路过的叔叔救起。这是发生在河南的一件很感人的事件，有两个小女孩活泼天真的在小镇的桥上，正在追逐着。也不知后面的小孩在玩耍中，怎么就把前面的小孩推下了桥。只听“扑嗵”的一声小女孩掉进了桥下的河里。在那一瞬间桥边的人群都惊呆了。突然，一个年青男子过不上脱衣服就跳下了河，他在水花中抱起那个小女孩。他正想把小女孩救上岸的时候，他的脚被河里的杂物给缠住了。

不管他在河里怎么挣扎都无法动弹，在这紧要的关键时刻，又有一位路过男子跳下水去。他三步做二步拼命的游到小孩身边把小孩救上了岸，小孩化险为夷，但前面那个救小女孩的叔叔就牺牲了。

其实牺牲的这位叔叔根本就不会游泳，他之所以跳下水去救人是他有“奋不顾身，舍已为人”的精神，才救了落水的小女孩。后来新闻记者报道说：“虽然这位叔叔不会游泳，但对他救人我们并不感到意外，因为他平时就乐于帮助别人。”

让我们记住这位我不知名得“舍已救人”的叔叔，虽然他走了可他的精神却值得我们学习。

以感动为话题的记叙类作文4：

记得在一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天，自然伤势一定不轻。我轻轻地摸了一下脑袋，啊!流血了!幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。

一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：“妈妈，妈妈!”这位叔叔问了我家的电话号码，我连忙告诉了他，想让他打电话给我的爸爸妈妈。这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了。

当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感动极了，那一场面是那样得感人。我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。这是感动的泪水，也是友谊的泪水!

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篇5：以青春为话题的记叙类作文800字

以青春为话题的记叙类作文800字1：

下一个转角，会踩在哪个时间的交汇点?会遇见哪些人?会不会下个路口就是天堂?——题记

翻开历史的书页，曾经的得失，昔日的是非，一切的一切如过眼云烟，已从泛黄的书页上渐渐淡去。磨灭不去的是那白茫茫的一片。一直习惯了在别人的文字里去读自己的故事，然后感动得一塌糊涂。然而当笑声已被狂风吹散，消失在了远方;当泪水已被体温烘干，仅留下长长的泪迹;当痛苦已被心灵收藏，只留下温柔的伤痕。我才发现我日夜期盼的青春其实正在离我远去。一向对自己文字不敢恭维的我，忽然间觉得有必要用我浅薄的文字来沉淀一下我即将离去的青春。

在时间的不知不觉的流逝中，我没能幸运地见证青春的来临，却要不幸地目睹青春的远去，时间残酷的将一个凌乱而毫无头绪的尾声摆在了我的面前。在回忆的三棱镜下，青春并没有折射出太多的光芒，只投下了几道暗淡而又模糊的色彩。欢乐与喜悦终究也因敌不过沉痛的教训而被抛弃在了未知的世界，只留下随处可见的受伤的痕迹。

升入初中后，我的成绩不如从前，我还是安慰自己，别灰心，只是意外罢了，但经过许多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也随之摇摆，我不知道为什么成功总是遥不可及，失败却总是如影相随。失败后，我把自己隐藏在梦境里，不想去面对残酷的现实。然而妈妈对我说：“你，生活的演员，你要用天赋去饰演好生活的悲、喜哀、乐……角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自弃，人生不是一帆风顺，道路是泥泞、曲折的。”对啊，风雨中这点痛算什么，我要创造无悔的人生!

从此我的青春不再是单一色的黑色，他充满了炽热不屈，顽强拼搏的红色;勇于攀登、追求幸福的黄色;昂扬向上、向往光明的橙色;爱好和平、保护环境的绿色;纯洁可爱、天真烂漫的蓝色;知错就改、完善自己的青色;追求潮流、引领时尚的紫色。

全力奔跑，梦在彼岸，一路撒下青春的色彩，我改变了我青春的色彩。

以青春为话题的记叙类作文800字2：

初二的青春，是一支奋斗的歌，为我们振奋着学习的斗志;初二的青春，是一束奋斗的光，为我们指明人生的路;初二的青春，是一种心中莫名的激扬……在歌中，在梦中，我承载着奋斗的精神!

激情——跑道

“95不怕远征难，万水天山只等闲。

跳高跳远腾细浪，田径跨栏走泥丸。

掷实心球获奖暖，4x100女子寒。

更喜跳远添一金，95同学尽开颜。”

听着这首“洋不洋，土不土”的改版《七律长征》，竟在全校面前崭露头角时，我不禁为我们班的拉拉队员竖起了大拇指，更为那些还在拼搏的运动员们捏了把汗。

我班同学的运动细胞从来不是太棒，遇到运动会这样的难关，只能拼死一搏了。在运动会还没开始前，每个同学都下了狠心，运动员们更是高呼着：“不能给班丢脸!”遇到许多强大的对手，每个运动员不都是咬紧牙关过了吗?现在的我，也站上了这红绿交替的舞台，看着同学们一双双殷切的目光，看着其他运动员们奋力拼搏的身姿，我咬紧了牙关：拼了!

认真——难题

我在题海中徜徉着，徘徊着，享受着挥洒着汗水与开发着智力的时光。可忽然，我被那题海中的水草缠住了脚，不能继续向前游了。“冷静下来!”我鼓励着自己，并深深地吸了口气，大脑开始飞速的运转着。

十分钟，二十分钟……半个小时，我实在整理不出什么思绪，那练习册上的一个个如小蝌蚪般可爱的题目忽然变成了一个个张牙舞爪的怪物向我扑来，我抱住了头，又一次沉静了下来，整理着先前的方法，嘴里念念有词。“找到了!突破了!”我眼睛一亮，三下五除二做出了这道题，长长的吁了一口气，才发现，早已汗水……

爱心——友谊

“今天班长一直没来，怎么回事呢?”大家互相询问着，答案不得而知。

“报告!”一声响亮而又有些虚弱的声音传入了我们的耳朵，我们齐刷刷的望向了门口，只见班长皱着眉头进来了，“班长怎么了?”我们每个人都猜测着……

下课后，同学们围着班长，关切的安慰着她。“大家……”呦!我分明看到班长眼中涌出了晶莹的泪光!

以青春为话题的记叙类作文800字3：

还没来得及童同年说再见，我们就已被推上了青春的列车;还没享受够爸妈的“怀抱”，却不得不尝试独自奔向远方。我们是一群青春少年，我们带着童年的天真，学着中年的老成，在蓝天下抒写只有我们自己才能破译的心声密码。

青春，我们多梦。

曾几何时，我们崇拜古代游侠，上课看武侠小说着迷到老师的教鞭敲在桌子上才猛然惊醒;曾几何时，我们发誓当一名生物学家而不惜杀害家里的小动物，收到爸妈的严厉斥责仍不罢休;曾几何时，我们为了发表“豆腐块”，在孤灯下寒窗前搜肠刮肚、冥思苦想。青春的我们，有了周杰伦、孙燕姿，有了贝克汉姆、迈克·乔丹，有了杨振林、比尔·盖茨，有了琼瑶、三毛和鲁迅……青春的我们，一边在听着班主任要抓紧时间学习的劝诫，一边却在脑子里飞快地盘算着下午去哪玩儿;青春的我们，一面在感叹现在的学生负担太重、压力太大，一面却又不得不在爸妈殷切的目光中背起沉甸甸的书包。

青春，不分年龄。

青春，不仅属于我们，同样也属于那些年过花甲的老人。虽然时间老人将岁月的沧桑镌刻在了他们的额头，将岁月的风霜挂上了他们的两鬓，可他们的意志不曾衰老。社区里有他们繁忙的脚步;广场上有他们愉快的歌声……因为他们保留了一份未泯的童心，所以青春在他们身上永驻!

青春，丰富多彩。

青春，你是春天里的新绿，驱散严冬，扮靓大地，给人们带来温暖和希望;青春，你是秋日的阳光，明朗艳丽，热情似火，给人们带来收获和喜悦;青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束，无忧无虑，给人们带来欢乐和活力;青春，你是老人永葆的心态，“人老志坚”的信念给人们带来幸福和永恒;青春，你是男足踢进“世界杯”的疯狂，我是北京申奥成功的欢呼，你是与时俱进、奔向小康社会的脚步。

青春，没有规则。积极向上，不断进取，追求卓越，永不满足是对你最好的诠释。

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篇6：作文议论类的文章应当以论点为宜

作文议论类的文章应当以论点为宜

11月19日 09:00:02阅读0评论0 字号：大中小订阅教学目标： 1、学会写观后感。 2、联系生活实际写出自己实在的主意、见解。教学重点：联系生活实际谈感受。教学进程：激发兴趣，谈话导入,两性知识。同学们，你们喜欢读书吗？为什么喜欢读书？（增长见识，开阔视野，提高作文程度。）确切如斯，书籍是人类提高的阶梯，书籍能够使我们获取许多知识，宽阔我们的视线，书也是我们的朋友，读一本好书就是和很多高贵的朋友来往。同学们很喜欢读书，信任同学们也有良多朋友。新课 1、同学们很喜欢读书，你们都喜欢读哪些书呢？指名说。 2、能说说为什么喜欢读这些书吗？（题目、语言幽美、文章构造、主人公、情节） 3、教师小结 4、最近你读了哪些文章对你印象较深刻，课内课外都可以。（板书：读了什么文章） 5、是否把你喜欢的这篇文章的内容或者一个片断或者一句精美的语句，讲一讲，让大家和你独特想说文章的快活。（板书：介绍内容） 6、你为什么喜欢这篇文章？可以联系生活实际谈一谈自己的见地。（板书：为什么喜欢） 7、小组探讨、交换。选出说得好的同学说一说。 8、小组代表说，师生共同评估。 9、刚才同学们说的很好，你们所说的就是今天我们要学习的内容，这类文章就是读后感。（板书：读后感） 10、看题目，我们应该重点写什么？（感）要想写好感想，必需先干什么？（读）还要接洽实际。 11、出示写读后感的要求。学生自读。回想刚才所说的内容。三、总结刚才我们所说的就是一篇很好的读后感，请同学们赶快拿出手中的笔把刚才说的话记下来，就是一篇很好的读后感，赶紧举动吧。五、作文观《开学第一课》有感作文领导教案：烦恼（话题作文）教学目标: 1. 给学生一个倾诉真情的空间,让学生能坦然地排解成长中的愁闷,培育学生善于表达乐于倾诉的习惯。 2. 通过了解和体察他人的烦恼,造就知情达理善解人意的品质,同时理智地意识自己,促进化解烦恼的能力。 3. 能娓娓动听地描述烦恼,能用活泼凝练的语言表达自己心坎的独特感受,能写出有一定沾染力的作文。作文指点: 1. 善于倾诉自己的烦恼先生导说:有人总结有一条人生教训:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半。这句话告知我们,欢喜要与人同享,烦恼要善于倾诉。有了烦恼,并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日,必定也有阴郁覆盖之时。刚步入中学的我们,正处于青春“断乳期”,环境的改变、课程的增多、心理的演变、青春意识的萌生,都会给稚嫩的我们带来烦恼。何况,敏感的心灵往往是烦恼的温床! 学生敞开心扉,自在倾诉,教师作最虔诚的听众。(谢绝评价,因为此时教师的任何评价都是低劣的、不合时宜的。) 而后请每位同学把自己碰到的烦恼列个清单,并用一两句话形象描写自己当时的心理感受。 2. 勤于懂得别人的懊恼教师导引:我们很多中学生都感到,自己是天底下最不幸的、最痛苦的一个,就自己受的冤屈最多,受的损害最深。如果我们的注意力被这样的思惟困住了,可怜的感受就会因不断的复制而被夸大,长年累月,就可能成为压在我们心里的一块大石头。但老师告诉你,你的感到并非事实。不信,就抬开端来,看看别人,看看别人走过的路,我们就能发现,在心理成长的过程中,我们的痛苦并不孤单。请同学们以小记者身份,采访一下你周围的成年人,看看他们成长过程中有些什么烦恼,了解他们消负减压的故事。教师可对学生的采访打算和内容作一些重点指导。采访前一定要想想自己有哪些烦恼,在你的四周,谁这些方面做得比较好,找他请教哪些问题。还可以听听他对成长中的烦恼有些什么意见,对你有哪些提议。可当时设计一些便于沟通的话题。如: 你在少年时代曾有过哪些烦恼? 你当时最大的疼痛是什么? 你是怎样看待这些烦恼的? 现在从新审阅,你怎样评价当年的那些烦恼? 从前的岁月如何转变了你? 你又是如何走近你的抱负的? 总之,采访内容一定要有针对性,采访要做到事先有准备,事后有播种。采访后组织交流、评价。最后领导学生回想自己所述的成长的烦恼:哪些现在是已打消了的,哪些用今天的目光看已不成其为烦恼,哪些是真正给自己带来不高兴情绪的。 3. 乐于替朋友摆脱烦恼老师导引:有了烦恼,生活就失去了光荣,愁闷、感伤就会重临于我们心头。普希金的《如果生活诈骗了你》我们人人都会背, 但面对烦恼,未必人人都能乐观处之。此时朋友的一声关心,一句劝语,无异于亢旱后的甘霖,能给干枯的心坎以润泽。如果出现了常君这样的烦恼,作为朋友的你该为他做些什么呢? 学生畅所欲言,加强化解烦恼的才能,同时领会助人为乐的快感。 4，奇妙表达成长的烦恼DDD书面作文。实际上,上述三项运动中,一、二两项渗入渗出了选材技能练习,一、三两项浸透了语言抒发训练。写烦恼类作文应该做到: 以“真”为本DDD叙真事,诉真情,不夸饰,不矫情。真,文章才有活气。以“细”感人DDD少回想什么人生经历,少来什么波折故事,两性知识,多生动描写自己的休会和感受。细腻,文章才有感染力。以“特”取胜DDD表白奇特的感触,发表独特的观点,行文有独特的作风,不随声附和,不鹦鹉学舌。独特,文章才干破于不败之地。当然写作时还要注意体裁方面的要求。如日记和书信的格局,日记特色重记实、书信重传情等。作文教案我的课余生活教材分析本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事件一类的。从标题看，限定写“课余“的某种生活。“习作提醒”、中说：咱们的课余生活丰盛多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。本次习作有三点凸起的.要求2第一要选好事例，应该在真实的课余生活当选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锤炼体格，或增长知识，或启发心智，或熏陶情操。这点要求与本单元浏览训练要求DD划找中心句严密相干。第三要做到有详有略，与第十一册“注意详略”的习作要求比拟应该有显明的进步。而这就成了本次习作的难点。训练目标 1．会取舍有意义的课余生活作为习作内容。 2．学会有详有赂地记叙活动过程,坚持每天1次。 3.感触丰富的课余生活，发展自己的喜好。训练时间 2课时第一课时课前准备课前布置学生带课余生活照片，印发习作范文《我爱集邮》，自设填空灯片。课时目的 1．审清题目，知道本次习作的要求，学习范文《我爱集邮》 2，指导选材，口头作文，开端习作。教学过程一、引入生活。 1．引言。同学们，我们是毕业班的学生，将要分开这所学校了。但老师还有一件心愿没了，就是不知道同学们在课余常参加哪些活动，有哪些收成?如果我知道这些情形，今后也可以向你们的初中老师介绍。同学们能不能来介绍介绍你的课余生活，了结老师的这桩宿愿?(板书：我的课余生活) 什么叫课余? 课余就是指除在学校学习以外的时光，如天天放学当前，双休日及其余节假日。 2，学生简单介绍自己的课余生活。课前老师已经安排同窗们预备一些自己的课余生活照片，带来了吗?当初请你拿出来，简略地向大家介绍先容。最好采取以下的句式： (灯片出示) 我在课余喜欢( )，看，照片上的我( )，参加这项活动能( )。或( )是我最爱好参加的活动，加入这项活动能( )。小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是娱乐活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。二、展示生活。 1．片断细说。刚才你们用一句话总体介绍了自己的课余生活，但我的印象不深入。你们能不能把某个生活过程说得具体一点,情侣个性签名比我们乌克兰的首都基辅美丽、发达很多！而就在此前一个多月，譬如动作过程、语言心理过程，请大家想一想再说。学生细说生活片段(可先小组讨论再指定说)。 2．评议指导。××同学的介绍挺有条理，他把过程说得较细。××同学介绍他和表哥下棋，说了自己的心理活动，还说了表哥的神态和语言，但不能说自己的神态怎么怎么，因为自己的情态是“看”不见的，只能“感受”到。听了××同学的介绍，我们好像在看一场片子。他把事情说得绘声绘色，让人像在看一场电影。三、反应生活。 1．提出倡议。听了这多少位同学的介绍，老师觉得很愉快，由于老师了解了一小局部同学的课余生活。但我们没有更多的时间让大家一个一个都介绍，大家说怎么办?好!呆会儿请大家写。在写之前，老师要告诉大家，方才同学们的发言有两点要注意。一是有的同学把偶尔参加的一两次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等，还有的课余生活完整是为了玩，没有什么意思。怎样能力介绍好的课余生活呢?请大家翻开课本，学习本次的习作要求及提示。 2．学习“习作要求”及“提示”。自读、思考：本次习作有什么请求?要留神什么? 交流：本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的课余生活。要注意3点：肯定中心，选好事例，有详有略。 (板书：确定中心、选好事例：有详有略) 讲授：确定中心就是挑选自己最喜爱的有踊跃意义的一种活动写(补充板书：最喜爱，有意义)，选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(补充板书：印象最深)，并且详写跟中心有关的内容(弥补板书：详写跟中心有关的内容)。 3．学生试写，反映生活。题目可用指定题《我的课余生活》，也可以自定DD以课余生活的名称作题目中的重要词语，如《我爱集邮》、《课余栽培乐趣多》等。第二课时课前准备柔和、优美的轻音乐。教学目标通过讲评，例文比较，进一步修改习作及誊抄。教学过程一、学生持续写作5

篇7：以叶子为话题的励志类学生作文:叶

叶

海曙外国语学校卢妍彤

窗外，一阵风吹过。

“呼啦呼啦”，一大片刚刚凋零到地上的落叶，一下子冲到我房间的玻璃外面。它们大多数都被这坚硬的玻璃挡在了外面，只有一片体型较小的落叶恰好挤过狭窄的缝，飘到了我的书桌上。

我伸出手，张开手指，捏住它的柄仔细观察。

它的颜色很奇怪，中间有一小块是绿色的，渐渐地淡了下去，紧接着就是一片枯黄。把它反个面，原本模模糊糊的叶脉现在变得清清楚楚，每一根纹理都很清晰。再看，我发现了一个特别圆的小洞，是什么呢?原来，是被那些人见人打的害虫给咬的。那一副苍老的面孔一看，就知道经历了许多。只要我轻轻一揉，它有可能就会变得粉身碎骨。螳螂停留、蚂蚁啃食、蚯蚓吃食、秋风施虐……一切都可能发生。

我觉得这很残酷。特意把它挠平，夹在了一本喜爱的书中—-此时的它，早已变得像张皱纸一样了。我时不时把它拿出来看。

我觉得，我应该把它放回树下，让它继续回报大树，过完它的一生。

看着这片叶子，我不禁感慨起来：叶子的一生里既有滋养你的，也有迫害你的，既有帮助你的，也有使你痛苦的，这才是正常的一生、完整的一生。无论哪种，都需要接受，在滋养中努力成长、在痛苦中努力成长。

窗外，又一阵风吹过……

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篇8：以圣诞平安夜有感为主题的感想类作文

以圣诞平安夜有感为主题的感想类作文

2011年12月24日，我把一封信塞进了信箱。第二天，我满怀希望地打开信箱，里面果然有一封信，打开一看，结果令我大吃一惊，是圣诞老人给我的回信！我欣喜若狂，连忙准备好各种礼物。今天是12月24日，一想到今天晚上就要出发，我的心有些矛盾，又紧张，又期待。

终于到了晚上，我已经迫不及待了，忽然，外面好像有人在敲窗子，我打开窗子一看，圣诞老人！他穿着一件红色的带有白色绒线镶边的大棉袄，还戴着一个红色的尖顶帽子，就是我们在电视上最常见的那身装束。不过奇怪的是，他戴了一个好玩儿的墨镜，十分慈祥，也有些滑稽。他微笑着对我说：“准备好了吗？快上来吧。”他指了指浮在空中的雪橇，“别怕，雪橇很稳，不会摔倒的。”我斗胆一跳，一下子就上去了，放好礼物，我们就出发了。

他没有用皮鞭，那8匹鹿竟然明白圣诞老人的意思，像长了翅膀一样，一下子就飞了出去。我们很快就到了目的地——孤儿院。

圣诞老人奇迹般地飞快地把礼物搬了下来，他让我把一包药粉洒在身上并告诉我这是隐形粉，他也洒了一些。他背着一包礼物走了进去，我也背上了我带的那包礼物，兴奋地跟着他。“给无助的儿童送礼物时礼物，我经常想哭，因为是令人因为那些可怜的孩子得不到父母的爱。”圣诞老人对我说。“好了，我们要开始了，”圣诞老人说，“我们要把礼物放到他们的床边，快！”我发现，那些小孩睡得特别熟，而且十分让人伤心。其中一个小孩，他紧紧地抱着一个缝了好几个补丁的布娃娃，我实在看不下去，便放了一个玩具熊；还有一个骨瘦如柴的`小男孩，脸色有几分苍白，似乎经常受人欺负，我给他放下了一份礼物……

我们乘上雪橇，飞呀飞，来到了非洲大沙漠的边缘，给那些饥饿干渴的黑人儿童送去饼干和水果；飞呀飞，来到了仍然传来稀零炮火的伊拉克，给那些恐惧无助的同龄人捧上一份真心的礼物……

我不清楚这是事实还是梦，但是事实或梦见的，都无所谓，因为，只要有心，将来或不久，应该可以让全世界的儿童们过上幸福的生活。

★ 如何找到写作灵感

★ 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》晏殊宋词注释翻译赏析