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教学生写《一件小事》

时间：2022-11-21 07:59:28 其他范文收藏本文下载本文

教学生写《一件小事》（集锦12篇）由网友“luoluodajie”投稿提供，下面小编给大家整理后的教学生写《一件小事》，希望大家喜欢!

教学生写《一件小事》

篇1：教学生写《一件小事》

教学生写《一件小事》

北京宣武师范学校

特级教师王有声

一、命题的确定

这是个我刚接两个月的毕业班。学生52人，语文学得还可以。作文么，多数人知道努力，只是能力有待尽快提高。

记叙一件事，这类命题学生最为熟悉了。《记我做的一件好事》，三年级就练习写了。《难忘的一件事》、《班内二三事》、《老师表扬了我》、《日记中新的一页》等命题，他们在四五年级也练过了。从情绪上看，学生感到记事类作文是不难的。

不难吗？在最后这个半年里，从培养审题、选材、表达中心等方面能力考虑，得适当提高难度了。于是，我决定安排这次《一件小事》的命题。

这个命题，“小”字上有明显难度。许多高年级学生对它都望而生畏。这个“坡”上去了，可以说什么样的记事命题也不在话下了。

二、教学目的

1.通过这次作文练习，提示学生要热爱生活，抓住生活中的点滴事件，培养自己天天向上的情操。

2.继续提高学生的审题能力。结合题意，打开思路，在选材上多多下功夫，这是本次作文练习的重点。

三、教学过程

这节作文指导课，上一课时。

（一）通过谈话，板书命题。

“同学们，记叙事件，这是作文学习的基本功。前几年，记事类作文练过不少吧？”

――“练过《难忘的一件事》……”

“不少呢。有一个命题，看来也不复杂，今天我们该写写它了。”

板书《一件小事》。

同学们互相观望，开始思考起来。

（二）议论题意。

十几个人充分发表意见后，请一优等生小敏小结：这个命题有三层意思：一层是“事”，告诉我们这是个记事的题目；二层是“一件”，三层是那个“小”字。“小”这层处于关键位置，我们俗称“题眼”。“小”，有两方面要求：一是事件本身要小，二是还得有一定的意义才行。

大体上，她说得头头是道。

（三）分析难点。

“根据刚才小敏的.总结发言，看来你们基本上是理解这个命题的。怎么样，能动手写了吗？还有什么困难吗？”

多数学生沉默着。

――“王老师，我觉得这个命题，说难也不难，可是真要自己写了，又很不好办。”

――“我也有这种感觉。口头上分析一下题意，我们会说；要真选一件小事写，难了。”

――“是啊，王老师，一件事，也不能上秤称一下，多大的事算‘小’事呢？”

――“您啊，还得往细里给我们再讲讲。”

是的，他们的发言，说到了这个命题的本质。这样表面看来一般的命题，题眼处要求很难的.。“好吧，请大家打开本子，什么叫‘小’事，我讲四点供你们参考。”

1.场面要小。

事情发生的地点，不得追求热热闹闹的大场合。公园里搞划船比赛呀，礼堂里迎新年大联欢呀，场面太大了。要着眼于家庭室内，街头巷尾，校园一角。小事么，自然应在小的场面中进行。

2.人物要少。

既然是事件，当然得有人物出场。只写“一阵风吹过，两片树叶落下来”，那怎么行？小事，出场人物不可太多。全家几辈人凑在一起给太奶奶祝90大寿，乱；全班人参加搞卫生大扫除，多。小事中的人物，独角戏可以，两三个为宜。

3.时间要短。

有的事件，时间拖得长，一小时，几小时，甚至一整天，那很难算是小事。小事，节奏也要快，要在短时间内完成。跟妈妈去一趟百货大楼，得一两个小时吧？记全校运动会，得半天吧？这都不符合小事的时间要求。一般地说小事；两三分钟内解决问题最好。

4.情节要简。

以简明的情节交代问题，这是小事四点要求中最为关键的一条。写去同学家玩，见那缸小金鱼很喜欢，自己很想要。那同学看出来了，给了两条，这就行了。至于人家那一大缸金鱼是从哪儿弄来的，自己有了这两条小金鱼又如何养它，不要东拉西扯。简明的情节，反而能使小事的中心表达得更突出。

讲到这里，结合板书，请一人把《一件小事》中“小”字的四点要求，小结一下。

（四）教师“下水”。

讲了四点要求，“大家可以动笔写了吧？”不行，畏难情绪还没有完全消除。

――“王老师，这四点，我懂了，也能背着说一遍。不过，什么样的事符合这四点要求，心里还没有准数。”

――“王老师，前几次作文，您都各拿出一篇‘下水’文给我们看的，这次，希望您也下一回水吧！”

“对！”不少学生附和着。

“难为我了。这次备课时，还真没写‘下水’文。我想讲了那四点就可以了。既然大家强烈要求，这样吧，不就是选材困难吗？我口述一份选材大意，请你们与那四点对对号吧。”

教室里立即静下来。我慢慢地讲着。

内容大意――那天早晨，我骑车来校上班。进广安门，看到路边那只绿色的邮筒。书包里有封要发的信。我骑到邮筒边，犯懒，没下车，侧着身子伸长右臂想把信投到筒中。咳，只差半尺，硬是够不着筒口！这时，从身后过来一位抱小孩的妇女，接过我手中信，给投了进去。当时，我一愣，还以为大白天竟有人抢信吗？待人家给投进去，这才醒悟过来，连声说“多谢了”。然而，那妇女已经走远啦。

“请大家对照那四点要求分析一下吧。”

――“这件事场面小。虽说是在广安门大街，但与热闹的街景没关系，只是在邮筒边。”

――“人物也少，只是两三个人。”

――“时间么，从您停下车，到再骑车走，两分钟也就够。”

――“情节就是那妇女替您把信投到邮筒中，没什么复杂的。”

“请你们自由议论一下吧。”这时，教室里气氛活跃。有的人自言自语着：“噢，就选这样的事写，也不难。”

5.独立选材。

“好啦，该看你们的了。给大家十几分钟时间，根据以上讲的，结合自己的生活，请各自独立选材，拟出提纲。”

教室里静下来。我在行间巡视，了解优等生情况，重点提示一下几个后进生。

大约10分钟后，我请大家停下来。这时，“写什么”的大主意都拿定了，多数人也列出提纲。根据我行间巡视掌握的情况，请几个同学读读自己的提纲。

提纲一（关院内水闸）

开头：北京的冬天到了。

中间部分：

①大院里的水管子冻了，放不出水。

②爸爸负起开、关水闸的任务。

③他教育我要为大家着想。

结尾：不久，人们都争着干这活了。

提纲二（钉纽扣）

开头：上课时，老师发现我衣服上缺了一只扣子，嘱咐回家钉好它。

中间部分：

①回家时，唉，奶奶买菜去了。

②自己钉吧，我是个男生，怎么能干这种活？

③南屋娟姐姐上高一，肯定会钉，只是，求人家，不好意思。

④妈妈回来了，她还是老词，“自己事情自己干。”

结尾：在妈妈指导下，我把扣子钉好了。

提纲三（一包巧克力糖）

开头：去大会堂献完花，发给我们每人一包巧克力糖。

中间部分

①路上，尹彬说她要把糖分给表弟吃。

②我不想分糖给姐姐。（详写）

③家长对我进行了教育。

结尾：我把糖分给姐姐一半。

提纲四（一只塑料袋）

开头：傍晚，我伏在北窗口看景。

中间部分：

①楼前通道上，一位老奶奶买菜回来，塑料袋破裂，十多个土豆滚了一地。

②老奶奶很发愁，一个个地往怀里拣。

③我叫着“老奶奶注意啦”，把一只塑料袋从三楼窗口飘了下去。

结尾：老奶奶提着土豆走远了。

四份提纲读过，大家自由议论一番。

教师小结：“这四个人的选材，‘关水闸’、‘钉纽扣’、‘分糖’和‘飘塑料袋’，都是小事，都有一定意义，都是符合要求的。”

6.范文引路。

课进行到这里，同学们认为该开笔写了。

“别性急，我这里还准备了一篇范文没读给大家听呢。”

一个小个子学生情不自禁地说：“咳，有范文，您为什么不早拿出来呢？”

“早拿出来？我怕影响了你们选材思路的开展。大家写什么都定了，这时就有了个新问题：那么小的一件事，怎么能写成一篇千八百字的作文呢？这就得看谁能写得细了。下面这篇范文，事件情节也极简单。由于作者观察细致，描写具体，他得到了优等的成绩。”

大家全神贯注地听这篇范文。

一件小事

――帮王老师打车气

开完干部会，已经五点多了。校园里静悄悄的，只能听到风吹树叶发出沙沙的响声。我迈着急促的脚步朝校门走去。

走到传达室门口，我看到一个人弯着腰在给自行车打气。这是哪位老师还没离校呢？啊，原来是教我们语文的王老师。只见他拿着气筒，吃力地打着，气门那儿发出漏气的“嘶、嘶”声。

我停住了脚步。我们王老师，年龄大了，瘦高的身体显得很疲劳。平日教课，由于我们这个班学生底子薄，多吃力啊！看，此时他的额头已经渗出汗珠。看到这儿，我急忙走上前去，“王老师，让我来！”经我再三恳求，王老师才把气筒交给我。

我双手握紧筒把儿，王老师蹲下按着气门。一下、两下、十下、二十下，我使足劲打起来。我问：“王老师，您为什么走得晚了？”王老师笑着说：“我你一样，也是开了个会。”前胎打足

篇2：教学生写《一件小事》

教学生写《一件小事》

北京宣武师范学校

特级教师王有声

一、命题的确定

这是个我刚接两个月的毕业班。学生52人，语文学得还可以。作文么，多数人知道努力，只是能力有待尽快提高。

不难吗？在最后这个半年里，从培养审题、选材、表达中心等方面能力考虑，得适当提高难度了。于是，我决定安排这次《一件小事》的命题。

这个命题，“小”字上有明显难度。许多高年级学生对它都望而生畏。这个“坡”上去了，可以说什么样的记事命题也不在话下了。

二、教学目的

1.通过这次作文练习，提示学生要热爱生活，抓住生活中的点滴事件，培养自己天天向上的情操。

2.继续提高学生的审题能力。结合题意，打开思路，在选材上多多下功夫，这是本次作文练习的重点。

三、教学过程

这节作文指导课，上一课时。

（一）通过谈话，板书命题。

“同学们，记叙事件，这是作文学习的基本功。前几年，记事类作文练过不少吧？”

――“练过《难忘的一件事》……”

“不少呢。有一个命题，看来也不复杂，今天我们该写写它了。”

板书《一件小事》。

同学们互相观望，开始思考起来。

（二）议论题意。

大体上，她说得头头是道。

（三）分析难点。

“根据刚才小敏的总结发言，看来你们基本上是理解这个命题的。怎么样，能动手写了吗？还有什么困难吗？”

多数学生沉默着。

――“王老师，我觉得这个命题，说难也不难，可是真要自己写了，又很不好办。”

――“我也有这种感觉。口头上分析一下题意，我们会说；要真选一件小事写，难了。”

――“是啊，王老师，一件事，也不能上秤称一下，多大的事算‘小’事呢？”

――“您啊，还得往细里给我们再讲讲。”

是的，他们的发言，说到了这个命题的本质。这样表面看来一般的命题，题眼处要求很难的。“好吧，请大家打开本子，什么叫‘小’事，我讲四点供你们参考。”

1.场面要小。

事情发生的'地点，不得追求热热闹闹的大场合。公园里搞划船比赛呀，礼堂里迎新年大联欢呀，场面太大了。要着眼于家庭室内，街头巷尾，校园一角。小事么，自然应在小的场面中进行。

2.人物要少。

3.时间要短。

4.情节要简。

讲到这里，结合板书，请一人把《一件小事》中“小”字的四点要求，小结一下。

（四）教师“下水”。

讲了四点要求，“大家可以动笔写了吧？”不行，畏难情绪还没有完全消除。

――“王老师，这四点，我懂了，也能背着说一遍。不过，什么样的事符合这四点要求，心里还没有准数。”

――“王老师，前几次作文，您都各拿出一篇‘下水’文给我们看的，这次，希望您也下一回水吧！”

“对！”不少学生附和着。

教室里立即静下来。我慢慢地讲着。

“请大家对照那四点要求分析一下吧。”

――“这件事场面小。虽说是在广安门大街，但与热闹的街景没关系，只是在邮筒边。”

――“人物也少，只是两三个人。”

――“时间么，从您停下车，到再骑车走，两分钟也就够。”

――“情节就是那妇女替您把信投到邮筒中，没什么复杂的。”

“请你们自由议论一下吧。”这时，教室里气氛活跃。有的人自言自语着：“噢，就选这样的事写，也不难。”

5.独立选材。

“好啦，该看你们的了。给大家十几分钟时间，根据以上讲的，结合自己的生活，请各自独立选材，拟出提纲。”

篇3：一件小事

妈妈最近给我买了一个崭新的多功能文具盒，我从来没用过多功能文具盒，于是，一接到手中，我就兴奋的跳了起来。

这是一个外表是红色的文具盒，它的外壳是美丽的鲜花图案，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶在飞舞，我的多功能文具盒一共分三层，第一层里有多功能文具盒里自带的彩色铅笔，橡皮和格尺，我只要需要，就会很方便的将它们取出来，第二层里有一些彩笔，彩纸和美术工具等，平常我最喜欢用它们进行描画了。第三层是一面洁净的镜子，课间的时候，臭美的我很喜欢用镜子照照自己的小脸蛋。

可是妈妈从来不让我带多功能文具盒去上学，说是怕我把多功能文具盒给弄坏了。但是，我今天还是悄悄的趁着妈妈不注意，把这个文具盒塞进了书包里。

第二天早晨，一到了学校，我就开始显摆我的新文具盒，结果在这过程当中，我一不小心，把我心爱的多功能文具盒给摔到了地上，多功能文具盒一下子就出现了一道裂缝。

回到家里，妈妈大骂了一顿，一气之下，不再同意我使用多功能文具盒了，又给我买了一个看起来不怎么好看的普通文具盒。

哎，我的多功能文具盒呀，我好想它！今后我想通过这件事情，时时刻刻提醒自己，不要在同学们面前炫耀自己的新东东了，这样的话，一旦带来不良后果，最后还得自己去承担一切。难道不是吗？

篇4：一件小事

诚信，是春天里的一缕阳光、给人温暖；诚信，是夏日里的一块西瓜，使人凉在嘴上，甜在心里，诚信，是秋日里火红的枫叶，令人意识到收获之喜；诚信，是冬日里傲立挺拔的梅花，让人心感温暖。

放学了，我挤上拥挤的公交车，把硬币头巾投币箱里，后面上来的人也陆续投了币。唯独有一位年轻人旁边拉着一个小孩应该是他的弟弟吧。他带着一顶鸭舌帽，耳朵里塞着耳机，身穿衣一件白衬衫，穿着牛仔裤。小孩戴着一顶红帽子，被这个小书包，看起来十分可爱。他拉着小孩避开司机的视线急匆匆的往后走。我看的清清楚楚，小孩纸这投币箱看着哥哥仿佛在说你还没给钱呢，哥哥摇摇头嘴角微微上扬。过了不久他警惕的看着周围，他拉着小孩站到了一个偏僻的角落。他压着头又时不时斜着眼看司机有没有注意到他。每当他发现不对时就拉着小孩挪动着小碎步站到另一个角落。

我看明白了，原来想坐霸王车，人家赚容易吗？就当我想要提醒他时，旁边的小孩扯了扯他的衣角，小声嘀咕了几句。哥哥示意他不要讲话。我又坐下了，看着他们的一举一动。又过了几个站他人然没有要付钱的意思。真是无药可救，我的站要到了，我站在车门旁离他们很近，就在这时，孩子大声说：“哥哥你没付钱！”那孩子想说这句话好像很久了之前脸都憋红了，说完渐渐变回肉色。全车厢人的目光都聚集在以他身上，当时哥哥就满通红。有多尴尬全写在脸上。哥哥急忙解释到：“我付了！只是你没看到！”我差点笑了，真是无力而又苍白的解释。“你骗人！你骗人！哥哥你的鼻子会变长！”全车人当时就哈哈大笑，他的脸比熟了的苹果还红，头上仿佛冒着烟。一到站，他慌乱地带着弟弟跑下了车。我也下车了，刚好同路就跟着他们后面，刚好可以听到他们说话。哥哥那头上的烟还在飘着，她气愤地说：“就你多嘴，你害我丢大人了！”弟弟平静的说：“老师说了做人要诚实，哥哥你那样做是不诚实的哦。”“什么鬼东西，走走走！不说了。”我在心里偷乐，哥哥还没弟弟知道得多。就想弟弟说的一样：做人要诚实，不能随随便便把诚信给丢了。

通过这件小事，让我知道了诚信的重要性，我一定要做一个诚实的人。既然如此，那我们就背好诚信的行囊，抓牢诚信的行囊，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实！

篇5：一件小事

总评：生活中遇到的事情很多，在本文中，作者截取一次上“麦当劳”的经历，用朴实的语言风格，将自己经历的一件“小事”展示得淋漓尽致，最后，通过妈妈的语言和自己的感触，小中见大提携主题。不足之处见文中标识。

今天，爸爸妈妈带我和弟弟兴高采烈地去麦当劳。

刚踏进麦当劳的大门，一阵香味把我们都吸引住了，我环顾四周，呵！好多人啊：有的翘着二郎腿悠闲地躺在椅子上，兴致勃勃地嚼着，有的则显得很斯文，坐在椅子上，一口一口慢慢地吃着，还有的一拿到食物就迫不及待地扯开包装袋，狼吞虎咽起来…… （记叙麦当劳里的情形，很具体，但从全文主题来看，应该略写或一笔带过，否则就影响了主题的突出。）

突然，我看见一个麦当劳阿姨热情地招呼弟弟过去，从身后变魔术似的拿出一根小雪糕笑容满面地说：“嗨，小弟弟，你喜欢这个吗？送给你吧！”弟弟一惊，忙接过来：“嘿！有东西吃呢！还免费的！唔……我就喜欢这一口。”说完，他便津津有味地舔起来，还得意洋洋地朝我做鬼脸。

哇！那小雪糕真诱人啊！白白的雪馅儿，仿佛在向我笑吟吟地招手：“小姐姐，小姐姐，快拿一个吧！我可好吃了！甜甜的，保证让你吃过了还想吃！”我的心痒痒的，真想冲上去，也要一个。可是，我刚想上前却又退回来了：唉，都十岁的女孩了，还向人家要东西吃，这还不让人笑话？但，小雪糕那白白的雪馅儿让我垂涎三尺：去还是不去？去，那太不好意思了；不去，我又很想吃。该怎么办呢？（以上两段，通过情形描述，交代了“一件小事”的起因，但上一段应该略写。）

这时，妈妈似乎看透了我的心思，她和颜悦色地对我说：“咏欣，其实，在生活中，有些事情都是矛盾的，但有时只要勇敢一点，那什么事情都能解决的。知道吗？”我想：对呀！只要我勇敢一点，上去请阿姨给我一个，那不就行了吗？再说，这小雪糕我又不是抢回来、偷回来的，人家笑话什么都无所谓，只要我心里踏实就行！（妈妈的话，语重而心长，将本文的主题点了出来，但显得有些套话味了；对自己的心理描写真实可感。）

于是，我鼓起勇气，走上去，大声地对麦当劳阿姨说：“阿姨，我也想要一个！”阿姨很热情：“好啊！好啊！给你。”我高兴得一蹦三尺高，兴奋地接过小雪糕。

吃着香甜的小雪糕，我懂得了一个深刻的道理：任何事情只要勇敢，都能够解决。（再次点题，表达内心的感悟。）

篇6：一件小事

兴奋之中漫延着焦急的气息。期盼和等待一涌而上，那种心情大概只有思乡恋亲的孩子才会明白吧！

“叮……”我们立刻背起书包往校门口奔去，仅管身上背的像石头般重，也不会因此而放弃快跑。“呼呼……”气喘吁吁的我终于上了这班车，而有些人只能在外守望着。我很自豪地向他们挥手以示再见。

一路上，人们谈笑风生。“你带了什么东西回去啊？”我从食堂买了些吃的带回家吃。”说完俩人便哈哈大笑，其中一人可能用笑掩饰自己的羞涩。看着她们好似无话不谈的挚友。而我就“可悲”了，孑然一身，无聊的站着，眺望乡间的田野，天空湛白的云飘移着，路边的人在工作着……“章鱼，怎么一个人啊？”寻着声音，我四处张望，满心疑惑：“谁啊？”她便从拥挤的人群中挤了出来，看着她那满脸的汗水，我朝她笑了笑便再次陷入忧郁之中，而她走向我跟我说了很多话像麻雀一般“叽叽喳喳”地说个不停，但她很纯真，大大咧咧的不顾别人的看法，这是我羡慕她的地方。

终于“解脱”了。我以刘翔百米跨栏的速度向另一辆车跑去，“啊，太好了，有位置坐了。”我很开心的坐下来了，把“石头”放在了地上，继续聆听车上的话语。紧接着我旁边坐了一位大概20多岁的年轻人，他看我拿了一本高中的书籍，便问我问在哪儿上学，我面带笑容答道：“我在邵伯上学。”接着他又问：“你初中在哪儿毕业的？”“郭村一中。”就这样他问一句我答一句。在某车站有一位年迈的老人上了车，我偶然看见了他那绝望地目光，我便从座位上下来，“老爷爷，这个座位您坐吧！”他笑了笑，摇了摇手以示不用了，几次的推让，他终于答应了。可刚要走到这里一位年轻人便从我身后绕了过去，得意洋洋地坐下了，看着他那悠闲的目光，不知他为什么会这样心安理得。面对着老人我尴尬了，不如说我对那年轻人很生气。老人慈祥的面孔，和蔼的话语：“没关系，我站会儿就要下车了。”年轻人不屑的瞥了我一眼，闲适的塞上耳机大概在听音乐，避免看到他那令人讨厌的面孔，我背过去站着和同学说话，他问：“你干嘛站着？”“我让座给老人，却被一位年轻人坐了。”“你太好了，我们挤一下。”我笑着说：“不用了，谢谢。”后来一开始坐在我旁边的年轻人站起来，说：“来，给你座，你家太远了。”“不用不用，我提前下车，我要去书店买书。”然后我们不在推让。

就这样，我的乘车游行结

束了。

车站一片欢声笑语，而我的心很压抑：为什么有些年轻人要那么冷漠呢？

篇7：一件小事

近日，我听到了一件有趣的事情: 有一名学生为了完成寒假作业，买了一个会写字的机器人，让机器人帮自己完成了寒假作业。结果机器人仅仅用了两天就完成了全部作业。家长从作业中看出了破绽――全篇没有一个错别字，于是家长愤怒之余将机器人摔了个粉碎。

这是确实是一件小事，不是吗?但这件小事却引发了我深切的思考。

首先来看这位家长。

这位家长的愤怒是可以理解的: “小孩子不好好写作业，不认真也就罢了，整个作业竟然没有一个是他自己写的! ”对于家长制止孩子这样做的行为表示支持。但，这件事难道就没有家长的责任吗?

第一，家长给了孩子太多压岁钱，却没有帮助其进行管理。据我所知，这个机器人是孩子用自己的压岁钱买的。而机器人本身就很昂贵，更不用说会写字的智能机器人。我们已经无法想象，作为一个理财能力还不完善的孩子，他的压岁钱数目不小。一般来说，小孩子手里都是存不住钱的(我小时候就是这样，零花钱过不了夜呀)。在孩子还没树立和完善理财观念和能力时，家长应该帮助孩子管理(所以说不要老抱怨自己的零花钱总被家长扣押，这对我们而言是种保护)。然而这位家长却放心的让孩子自己管理压岁钱，实在令人不解。

第二，这位家长的处理方式太过粗暴。前面已经说过这个机器人挺贵，砸掉不太好，毕竟是浪费，再说了，这个小机器人没有错啊。

当然，这件事是因孩子而起，相对而言，孩子的责任更多些，那我们再来看孩子错在哪里:

第一，孩子没有树立正确的价值观。写作业这种事其实大多学生都不太喜欢的，但再不喜欢也明白这是我们必须要做的事，是我们为自己而作的事。实在不会，可以寻求帮助，但须得自己完成。或许他认为现代科技能帮助自己解决问题，但他应该明白: 人类不断的改造和突破，是为了帮助人们解决或简化体力问题，如火车飞机等，而非脑力问题。如果能解决脑力问题，那人类的存在还有什么意义?

第二，他不善于思考。为什么这样说呢: 机器人仅仅用了两天时间，为什么小机器人能两天完成的作业他需要一个寒假?而且他恐怕也是备受作业煎熬才买的机器人吧。机器人是按照程序工作的，如果我们有计划，并严格遵守规矩地去做事情，是不是也一样能高效率呢?

如果他能这样想，这样去做，一个小小的作业何至于将他为难至此啊。

篇8：一件小事

以前，当我看到某个地方有垃圾时，总是不屑一顾的的走开，认为：别人扔的垃圾，跟我有什么关系！当我经历了那件事，才懂得了环保和精神文明的重要性，看到纸屑、空瓶子、零食袋这些东西，也会自觉地捡起，把它们扔到垃圾箱里。

那是几天前的一天，晚上，从来没有帮妈妈做过家务的我，忽然心血来潮，决定做一件小事――扔垃圾。当我准备下楼时，妈妈说：“从楼上扔下去就可以了。”我想：这样做也太没有公德心了！也许垃圾会砸到其他人，而且也会污染环境，但已经是晚上了，还是从楼上扔比较省力。刚走到阳台，心中的两个小人便争论起来，善良天使说：“这样做很没有公德心，没准会砸到人啊！”自私恶魔说：“哪有那么多巧合，就扔一次，又不会有什么影响。况且下去扔又费时又费力，多累啊！”“不行！”善良天使反驳说，“保护环境，人人有责。如果人人都从楼上扔，那就狼藉一片了。”两个小人滔滔不绝地争论，最终，善良天使取得了胜利――我决定下去扔垃圾。

刚刚来到垃圾桶边，只见某单元某层某户飞出一不明飞行物――一袋垃圾，我双手抱头，还好，垃圾没有砸中我，但也砸在了垃圾桶旁边的空地上，垃圾袋破了，垃圾漏了出来，覆盖了刚才的空地，臭的令我落荒而逃。我边跑边想：这人也太没有公德心了，差点就砸中我了，还好我不是这样的人。第二天，许多人纷纷效仿，使得那里空中盘旋着苍蝇，臭气熏天。这样做是很错误的，不但威胁小朋友们的生命安全，而且苍蝇也容易传播病菌，还污染环境。难道这些人不知道保护环境吗？难道垃圾堆积对我们有益处吗？难道我们没有义务让地球更加美丽吗？这虽然是一件小事，却包含着人们精神文明落后的问题，也有人们不保护环境的态度问题。

同学们，在物质文明飞速发展的今天，我们的精神文明也应该随之上升一个层次，但表现人们精神文明落后的事例却愈演愈烈。一个民族，如果没有物质文明的发展，将会很快灭亡；精神文明的低下，就会更快地灭亡！精神文明落后，应该在我们这一代得到终止，不但要有物质文明的发展，还要有精神文明的进步！

现在很多人都空口无凭、无病而呻地说着“低碳，环保”可又有几人能将环保付诸于行动？地球母亲曾经的美丽、纯净、生机勃勃，都将消失。让我们从身边小事做起：不乱扔垃圾，不使用一次性筷子，少开车或不开车，变废为宝，例如用易拉罐做台灯灯罩，用废铁做航模・・・・・・做一些力所能及的事情，让我们的地球母亲变得干净，恢复往日的美丽，保护动物，是每个人的义务。因为，人类还未找到适合人类生存的星球，而地球，是我们唯一的家园。如果唯一的家园因为人类的破坏而消失，那人类也会随之消失在茫茫的宇宙之中；相反，人类则会在幸福的生活中世代相传。

篇9：一件小事

在我的记忆中，有许多事都令人难忘。尤其是那一件小事，总使我挥之不去，因为它让我明白了同学之间的友情是多么珍贵。

开学两个星期，孙宇涵就因在走廊里奔跑，把腿摔骨折了。第二天，我们大家便看到他拄着拐杖，一瘸一拐地走进教室。老师对我们说：“孙宇涵的腿骨折了，大家多帮助帮助他。”我们都点了点头。一下课，我便走到孙宇涵旁边，问：“孙宇涵，等会儿就要上下一节课了，你要不要我扶你去音乐教室？”孙宇涵摇了摇头，说：“没事儿，我自己能走楼梯。”我听孙宇涵这样回答，便回到位子上，等音乐老师来上课。

上课了，大家都出去排队了，我便轻声对王老师说：“老师，我们班有一个同学腿骨折了，我扶他到音乐教室吧。”王老师点了点头，同意了。我来到孙宇涵旁边，把他从位子上扶起来。孙宇涵一开始不太愿意，我帮他拿起拐杖，一边递给他，一边笑着说：“是老师让我扶你的，你自己一个人下楼梯有点危险，老师不放心。”孙宇涵一听，不好推辞，便让我扶着。来到楼梯口，我对他说：“孙宇涵，我帮你拿着一根拐杖，你扶着楼梯的栏杆慢慢走下去，老师说不用担心迟到。”孙宇涵点了点头，把右手拿着的拐杖递给了我，随后用右手扶着栏杆慢慢地走下去。我跟在一旁，时不时用手去扶一把孙宇涵，让他好保持平稳，不然一不小心，他就有可能会摔跤。走完一层楼梯，孙宇涵便停了下来，歇了一会。我扶着他，说：“再走一会儿，就到音乐教室了，坚持一下。”他笑了笑，说：“嗯，加油！”孙宇涵直起身，扶着栏杆，一级一级地慢慢移下来。

突然，只见孙宝涵脚下一滑，差一点就要滑出去了，说时迟，那时快，我三步并两步，一把拉住他的衣角，另一只手紧紧抓着护栏，才算化解了这场差点就要发生的“危机”。只见孙宇涵脸涨得通红，显然是受到了惊吓。我们来到二楼，孙宇涵停了下来，从我手里接过拐杖，说：“胡宸溢，谢谢你！当时要不是你及时拉住我，我可能又要摔一个大跟头了，另一个腿可能也要骨折了。”我摆摆手，笑着说：“没事儿，这是应该的。你腿骨折了，我当然要帮你，同学之间就是要相互帮忙。”我们来到音乐教室门口，一起进去，我让他先坐下，然后把拐杖靠在了墙壁上，再回到自己的座位。老师看了看我，投来赞许的目光。

小事虽小，但是很有意义。我明白了一个道理：助人为快乐之本。伸出援手，帮助他人，我们也能收获幸福。（指导老师：周剑芳）

篇10：一件小事

一件小事_小学写人记事作文

我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，――老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

我便对他说，“没有什么的。走你的'罢！”

车夫毫不理会，――或者并没有听到，――却放下车子，扶那老女人慢慢起来，

搀着臂膊立定，问伊说：

“你怎么啦？”

“我摔坏了。”

我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”

我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”

风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”⑵一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

篇11：一件小事

生活永远是精彩的。在生活中，有很多事情都让我十分难忘。为什么呢？因为我在每一件事中都得到了启示却不少。每当我看见路边的垃圾，我就会想起这一件事。那是一件难忘的事。

记得去年，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去广州玩，我们一起找宾馆。我和弟弟一边走一边吃零食。当我捏一捏手中的零食袋时，发现零食已经吃完了，这时，我把零食袋随手一扔，垃圾袋孤孤零零的躺在马路边。这是妈妈便看见了，立即训斥了我说；‘孩子，你不可以把袋子扔到马路上，如果每个人都和你一样的话，那么这座城市早就变成了垃圾堆了，你现在就站在垃圾的旁边被蚊子盯着了'。孩子如果每个人都这样，那么社会就会没有纪律了。你小时候不做好，长大以后就没有这种思想了。我犹豫了一下才把它拿起来扔到垃圾桶里去。

虽然这件事已经过去了很久，但是仍然在我的脑海中，它时刻提醒我要做一个讲文明做好事的人。也告诉我要是看到路边的垃圾要立刻把它随手把它拿起来扔到垃圾桶里去。不可以装做没有看见。