高考偏科考生应该怎么办（精选6篇）由网友“我的狗娃俩妈妈”投稿提供，下面是小编收集整理的高考偏科考生应该怎么办，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：高考偏科考生应该怎么办
高考偏科的解决方法1.懂得放弃
狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高总分的目的。因此补习弱科不能追求满分，要有所放弃。现实的目标是稳拿难度低题目(基础题)的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
高考偏科的解决方法2.抓大纲、抓基础
考生出现在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地作模拟试题，对付偏题难题，其结果是题目没做出来，时间耽误了。这就好比将军带领为数不多的人马，去占领守卫牢固的堡垒，长期激战下来，损兵折将，大败而归，或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失占领周围广大地盘的机会。考试如打仗，我们要争取更多的地盘，而不是几个堡垒。
高考偏科的解决方法3.改正错误越多，考试分数越高
考生在对照大纲、课本进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，还要在此做这套模拟题，直到全部做对为止。补习弱科就是要在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。
高考偏科的解决方法4.抓紧时间，少想多问
学习的时间很紧张，尤其是最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的方法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。
高考偏科的解决方法5.面对试题集，翻倒哪页就做哪页
由于复习时间有限，难以做完这种各样的试题集和模拟题集。这是最好的办法是翻倒哪页就做哪页。不要总是从开头做到最后，这样做往往是后面的题目没时间去完成。而随机做题可以保证整个内容基本上都可以复习到，同时还能增加自己的信心，避免恐慌感。那些动不动就从第一页开始复习的处女座患者，要记得改掉这个习惯哦。
篇2：学习偏科应如何克服？
1.在不擅长的学科上花更多的时间。
有些人一提起不擅长的学科就非常烦恼，学习时提不起精神，兴趣索然，因此用在这些学科上的时间和精力大大减少。这不足为怪，但正因为如此，导致了不擅长学科的成绩越来越差的恶性循环。要终止这一循环，只有一个办法，就是硬着头皮在不擅长的学科上花大量时间。
在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”。也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。
2.将最基本的知识理解透彻。
这里所说的“透彻”，绝不是随便看几眼，稍加重复即可，而是包含极为严格的意思。它要求你只能前进不能后退——不理解透彻绝不能罢休。如学英语，不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解，而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点，战胜不擅长学科的计划只能是纸上谈兵。
3.加强薄弱环节。
倘若你对不擅长的学科稍加分析，便能发现，虽然有的内容你会一问三不知，但有的内容你也略知一二，并不都是一窍不通。这是常见的现象，如果你能做地毯式的清扫工作，把薄弱环节一一找出、逐个击破，你将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。
4.用笔来帮助记忆。
要想战胜不擅长的学科，必须勤动笔来增强记忆。当你记的越来越多时，自然而然就会对它产生兴趣了，也就有成就感了。
篇3：高考偏科生如何应对高考？
高三进入考试季
偏科生忙临时抱佛脚
高三学生目前已进入繁忙的考试季节。寒假前，大型综合性考试有“广州调研考”，华附等组织的“四校联考”，寒假后紧接着是自主招生笔试。马上到来的3月，将迎来英语听说考试和广州市一模。
大考往往可以检测出薄弱科目，一些“偏科男”“偏科女”也由此产生。据资深老师介绍，在高三第一轮复习之后，便会有偏科学生陆续参加补习，随着大考次数增多，家长和学生寻求突破的心理越强，在一模之后达到高峰，那时“临时抱佛脚”的学生家长最多。
二中的吴同学就是一位“偏科女”。对女同学来说最有优势的语文学科，在她那里成为劣势。多次考试下来，语文成绩都在100分左右，失分板块主要在古诗鉴赏和作文，由于学校备考时间很紧，吴同学寻求校外补习来突破语文，后来分数提高到128分。
有意思的是，有些高分学生参加补习并不是因为“偏科”，而是“偏题目”。易老师去年曾辅导过一位华附的高分学生，这位学生参加自主招生笔试之后过来辅导，主要是攻数学压轴题，足足进行了三周的训练，每堂课老师都要准备50~60道题，30秒内让学生说出解题思路，如果思路对则通过，如果思路不清则加以引导。
语文：三类“偏食”进补方向不同
偏科特征：因语文“拖后腿”的主要有三类：一类是理科高能语文却低能的学生。这类学生长期重理轻文，不肯花时间或很少下工夫去学习语文。第二类是爱好文学语文却低分的学生。喜欢文学，经典读了很多，但语文成绩不高。最后一类是基底太差后劲不足的学生。
冲刺策略：老师认为，第一类学生要改变他们对语文的态度，同时给他们教授针对性的学习技巧，从题型着手，让他们熟悉高考语文各个知识板块的设题类型和特点，掌握相应的解题技巧。
第二类学生要给他们揭示看似渺无踪迹的所谓“语感”背后的语文规律，让他们了解到语文的学习也是有章可循、有理可依的，继而帮助他们掌握相应的语文学习技巧。
第三类学生最好找到自己近期五次大考的语文试卷，看看自己主要的失分板块在哪里，哪个提分空间比较大，就重点补哪个。
数学：可进行两个系列的训练
偏科特征：数学是许多学生的“绊脚石”。这类学生普遍存在一些共性：一是初高中衔接没有做好，很多学生一下子对数学失去了信心。二是缺乏总结。因为缺乏归纳总结，学生对于知识点的运用往往是盲目的，不成体系的，也更容易遗忘。
冲刺策略：老师认为，一模之前，要进行两个系列的训练，一个是题型训练。选填题和解答题的训练，要保证在这里多拿分。第二个是小型测验适应性训练，就平时感觉欠缺的地方进行限时训练。
老师建议，数学基础薄弱的学生在一模前一个月可以全力放到基础巩固上，先弄清楚最基础的知识，过难的题目干脆不看不做，不将时间浪费在不能帮助自己的部分。
英语：先从词汇和语法下手
偏科特征：英语偏科的问题相当普遍，尤其是选考理科的同学。而选考文科的同学如果是被英语成绩拖后腿的话通常来说问题更严重更紧迫。
冲刺策略：老师认为，对于英语基础薄弱的同学，当务之急是解决词汇和语法的板块。词汇的记忆除了用不断重复回顾的方法外，还可以结合读音规则进行记忆。至于语法板块，虽然直接考查的语法填空题只占15分，但是语法结构不清对阅读理解和写作都会造成大量失分。对于有一定基础的同学，在策略上应该重视阅读和写作，这两个板块占的分值最高而且具有一定的技巧性，提分的效果比较显著。阅读的解题关键有两个：一个是理解，一个是技巧。至于写作方面，在阅读例文时要注意按不同话题积累词汇的常见搭配。
篇4：高考考生应有的四种心态
一、增强信心。越到高考，有的考生越感觉到什么都不会了，这种现象非常正常，这是心理作用。实际上，知识是一点一点积累的，不要因为高考临近就紧张和害怕，要坚定信心，以良好的精神状态迎接高考。
二、稳定情绪。考生在高考临近时期很容易出现焦虑、紧张，这和上战场一样，首先要稳定自己，在坚定自信的基础上，鼓励自己，缓解压力，以便在考场上释放“能量”。
三、正常作息。临近高考，往往会出现两种情况，或者是不学习了，或者是拼命学习，打破原来的作息规律，这是要不得的。要正常作息，该休息时要休息，该学习时要学习，做到劳逸结合。这样才能更好地发挥出应有的水平。
四、认真调试。高考和上战场一样，之前要把身心调试到最佳状态，让自我和外界、生理和心理都达到和谐统一。排除杂念，不要寄希望于旁门左道，不要将结果看得太重，给自己太大压力，要轻松上阵。
篇5：考生偏科需要多做基础题
考生偏科需要多做基础题
离中考还有近一个月时间，不少有偏科倾向的考生很着急。有关老师提醒，考生对较薄弱的科目不要轻易放弃，要抓住试卷中具有相当比例的基础部分，不轻易放过任何一个小的知识点。
随着中考临近，一些平时偏科的考生很怕瘸腿科目影响总成绩。有的考生把时间都花在薄弱科目上，导致别的科目没时间复习；有的考生觉得自己反正偏科了，干脆对薄弱科目不管不顾，一心复习其他科目。北京汇文中学教师丰来迎提醒考生，这两种做法都不可取。考生要对擅长的科目强化复习，对薄弱科目不能轻易放弃，要多复习基础题。
中考试题中有相当一部分内容是对基础知识的考查。考生通过背诵和记忆，就可以得到分数。偏科考生要抓住这部分基础知识，力争不失分，如语文中的'字音、字形等基础知识考题。对于作文的复习，偏科生可以模写几篇好文章，这样比较容易提高。考生对自己要有足够的信心，相信自己只要努力就能取得成功。
各科成绩有好有坏是正常现象，考生别轻易给自己扣上偏科的帽子。考前一个月，考生要抓基础，多看基础题。对语文，考生可看看《中考说明》中的字音、字形和成语，把基础分拿到；英语主要靠平时积累词汇量；对数学、物理、化学三科，主要看往年一模二模和中考试题。
篇6：教育部新出的高考模式“3+1+2”，偏科的考生有救了
最近被热议的3+1+2模式的应该是很多高考生们最关注的事情了，毕竟这是关乎自己未来的大事情，不盯紧一点，不小心就完蛋了，这是很现实的。今年2月份教育部正式发文，确定了河北、辽宁、江苏、福建、广东、重庆等8个省市启动高考综合改革，从2018年开始秋季入学的高一年纪的学生开始实施。更新的高考模式是从“3+3”中衍生出“3+1+2”的模式，且目前确定的8个省市以确定采用该模式进行高考改革。
在增强选择性的同时提高学生的学科素养，避免弃难就易，造成物理学科的素养下降，“3+3”的设计上在较大的程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级的分制所导致学生的避考物理的现象。因此，该“3+1+2”的模式产生了，专家将物理、历史、作为必选科目，学生必须至少选择其中一个报考，这回，偏科的考生有难了，同时讲物理、历史两们门的学科计120分，采用原始的计分。
所谓的的“3+1+2”模式具体是指哪几个学科呢?“3”是指语文、数学、外语三门必考的学科;“1”是指物理、历史两门限选学科;“2”是指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门之外还要选择其他两个学科。因此，在进行选科的时候，避免成为小众选科组合被迫重新选择，就显得尤为重要了。
选科选专业
选科有哪些很重要的参考数据。第一个是自己最擅长的学科选择;第二个是兴趣，根据个人的兴趣，选择最喜欢的、最适合自己的学科;第三个是，专业倾向，按目标专业对学科要求进行选择，或者根据专业覆盖面积、选择路径较好的学科。
选科与未来选专业
选科必然是考虑未来的就读专业。在新的高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑，因为高校录取专业与选科密切相关，现在选科需要考虑到未来的就读专业。选科并不是任意选择，因为高校在录取不同的专业时，是要有专业必选的科目要求的，所以不要觉得随便选择就可以了。
以上是小编给大家分享的教育部新出的高考模式“3+1+2”，2019年偏科的考生有救了，喜欢的话，欢迎关注
本文编辑：艺琳
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