《用WORD制作电子贺卡》教学案例（整理19篇）由网友“让世界更美好”投稿提供，下面是小编为大家整理后的《用WORD制作电子贺卡》教学案例，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：《用WORD制作电子贺卡》教学案例
教学目标：
知识与能力目标：
1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框较复杂的图文排版;
2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观：
1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的.求知欲。
学生与教材分析：
《用WORD制作电子贺卡》是青岛出版社的《初中信息技术》七年级上册第3单元用计算机制作板报第8课综合练习由本人改编而成。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。
教学重点、难点：
1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；
2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（颜色、位置）设置。
教学方法：任务驱动法、合作学习；
教学准备：学案、演示文稿、为学生提供的贺卡素材；
教学过程：
课前组织：7-8人分大组，有组长两名，相邻同学为一小组。提出合作要求。
创设情境导入：同学们，5月10日是什么日子？（学生答）今天，老师带来一些图片和文字，与大家一起分享。（用电子教室系统播放演示文稿，其中包含有关母亲的背景音乐、美术作品等）看了这组图片，你有什么感受呢。（学生回答）这些图片的场景，我们都似曾相识。是啊，母爱是无私的，母爱是伟大的。在母亲节到来之时，你会为母亲做点什么呢？（生回答，老师鼓励）这节课，老师有个建议，我们一起用学过的word软件为母亲做张贺卡，好吗？
制作电子贺卡要有一定的方法和步骤，（出示幻灯片）这节课我们要按照确定主题、收集素材、版面布置、制作作品、作品评价、完善作品这六个步骤来完成今天的贺卡制作任务，请大家拿出学案，操作时要按照学案完成，需要填写的填写。（找一名学生先读学案上要求。）合作时要求先独立思考，然后两人交流，找出最佳想法或方案，还要考虑时间限制。
首先完成前两步：确定主题和收集素材，注意既在学案上填空还要按学案要求操作。（老师读要求说明一下。）时间为8分钟。（学生开始思考和收集素材，老师巡视指导，然后找学生交流）
看第三步版面布置，请xx同学读要求。要顺利完成贺卡制作，需要思考几个问题。现在小组要合作完成，时间为5分钟，遇到问题可以向老师、其他组同学求助。（学生合作完成，有的遇到疑惑，有的争论，老师注意学生动向，及时调控）
看思考问题，你是如何解决的，能不能操作一下。（老师让学生示范，学生不能解决由老师示范操作）“怎样让文字出现在图片上”（这个问题对学生有难度，可以提示为以下问题：）“文字最好以什么形式出现？”（艺术字、文本框）“如果将文字放在文本框内，怎样插入文本框，怎样任意移动文本框的位置”，“怎样让文本框变得透明？”让学生回答或操作示范，其他学生或老师可做补充。
下面最关键的一步就是制作作品了，提示一下：可选插入一个矩形自选图形做为贺卡纸，要看清要求，每完成一步在学案上打上√，还要注意多次保存。时间比较紧张，为12分钟。（学生合作学习，老师巡视指导，遇到不会的问题可个别辅导。有些学生可以觉得素材不好用，还要重新找素材，老师提醒注意时间问题）
现在时间到，所有同学停止贺卡制作，有的同学可能还意犹未尽，没关系，我们可以先看看其他同学是如何做的。
现在相邻小组之间互评一下提出建议，大组两名组长开始挑选出你组最好作品。
下面要对选出的作品进行评价，可以从学案上“制作作品”的要求入手，还可以引用自己的观点。老师在展示的时候以小组为单位讨论一下，然后选出你认为最好的作品，并说明理由。（老师通过电子教室系统展示学生作品，放慢速度，便于学生观察，最后大组讨论，找学生全班交流，结果公布，对选出的同学进行表扬。）
在制作过程中有没有疑难问题需要大家的帮助？
将对自己作品评价和完善作品两个步骤留作课后作业完成。
同学们今天做的贺卡都好，因为我们是用心在思考，用心在做。母亲节那天，当你手捧着自己亲手制作并打印的贺卡送给母亲的时候，我想她的内心会有许许多多的温暖和感动。今天我也被这种真情感动着。我还相信，随着不断学习和借鉴反思，一定会涌现更多的优秀作品。最后祝愿普天下所有母亲健康、平安、幸福和快乐！
附学案如下：
方法和步骤写出你的想法
1、确定主题你确定的主题是：
2、收集素材l 你认为贺卡上应包含什么:
_____________________________________________________________________
l 你要收集哪类素材?
______________________________________________________________________
l 在收集素材前，先建一个文件夹，以主题命名，然后将自己认为可用的文档和图片放在该文件夹下。你的文件夹在_______位置，文件夹名为_________。
(素材库的位置由老师提供)
3、版面布置要求：
1) 布局合理、主题醒目、结构清晰。
2) 文字短小精悍，不宜太长。
3) 图片起美化、装饰作用。
4) 将文件保存在第2步新建的文件夹中,文件名为自己姓名。
思考问题:
A纸张是横向、纵向？
B如何插入图片？如何随意定位插入的图片?
C怎样让文字出现在图片上？
4、制作作品你做到了吗？请打√
提示：可先插入一个矩形自选图形做为贺卡纸
注意要多次保存
有明确的主题
应含有图片、艺术字及各种字体风格
版面设计是否合理、美观、协调
内容没有科学性错误
有创意
思考在制作过程中有没有疑难问题？问题是:
5、作品评价自己作品优点：
还需改进地方：
6、完善作品作业：进一步完善作品
篇2：[已解决] 怎么用word制作电子贺卡？
www.quhs.com/Word/3813_2.html
视频教程 v.ku6.com/show/88US9pZplOS7mLi99DvBsA...html
篇3：运用word制作电子贺卡
课型：新授 课时：1课时 累计课时：8
[学习目标]：
1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。
2、掌握插入艺术字。
3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
4、学会总结一定的操作规律。
5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
[重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。
[教学方法]：任务驱动与导学
[教学准备]：课件 范例贺卡（3张）图片素材文件夹 导学材料 个人评价表 网络畅通的多媒体教室
引 导：[提出任务]
师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，现在我出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激母亲，学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
篇4：运用word制作电子贺卡
首先，请同学们来欣赏老师利用Word制作的几张贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字）
[展示]。这2张是送给母亲的。贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯四关。(有信心吗？)
第一关：页面设置。要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。
[提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？
[回答]不好看。
[导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。
[出示学习目标]
第二关：插入图片与艺术字
教授新知：
[生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）
学生操作演示，教师讲解说明。
[演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的`图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。
“剪贴画”中的图片比较有限，不能充分表达我们的感情，能不能把我们搜集到的图片放到贺卡中呢？生答：能。就让***同学来给我们演示一下，仍然是找“插入”菜单中“图片”，我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的放置位置。（教师强调，难点）对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以。
插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二关自己去试着插入并美化图片与艺术。
教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
第三关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。
同学们都顺利地闯过了第二关，下面进入第三关：“插入并修饰文本框”，在座的同学中有会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解）单击“插入”菜单——文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对妈妈说的话，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。自己试着去练习。我们把刚才的图片插入到文本框中来，大家看一看，我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应（再一次巩固图片的插入）。我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试一试，美化我们的文本框。
学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
第四关：美化完善自己的贺卡。
刚才有的同学问，老师能不能为我们的贺卡添加一个漂亮的背景呢？（出示两张贺卡，一个有背景，一个没背景。）请同学们观察这两张贺卡找出不同点，一张有背景，一张没有背景，猜一猜，如何用刚才试过的方法，解决这个问题？（借助于文本框完全可以实现。拖动一个文本框正好与我们的版面大小一致，文本框的填充效果可以设置为我们喜欢的颜色或图片，它的版式设置为“衬于文字下方”。）我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。
大功告成
出示学习目标
学生完成任务。填写个人评价表，
[评析学生作品] 评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）
大展身手：
我们语文课上学过了朱自清爷爷的《春》，体会到了春天的美,感受到朱自清爷爷对春天的热爱,赞美之情.你们也喜欢春天吗? 我们学知识就是为了解决实际问题，请你用刚才学到的方法完成我们的拓展练习“大展身手”。
1、 将标题“春”，设置为艺术字
2、 在第4自然段中插入“桃花.jpg”图片，图片高度设置为5厘米，图片版式设置为“.四周型”。
总 结：[提问]请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？
[回答]插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。插入艺术字，修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。
总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。
[小结]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的妈妈。
篇5：运用word制作电子贺卡
课型：新授 课时：1课时 累计课时：8
[学习目标]：
1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。
2、掌握插入艺术字。
3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
4、学会总结一定的操作规律。
5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
[重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。
[教学方法]：任务驱动与导学
[教学准备]：课件 范例贺卡（3张）图片素材文件夹 导学材料 个人评价表 网络畅通的多媒体教室
引 导：[提出任务]
师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，现在我出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激母亲，学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
出示课题：
首先，请同学们来欣赏老师利用Word制作的几张贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字）
[展示]。这2张是送给母亲的。贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯四关。(有信心吗？)
第一关：页面设置。要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。
[提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？
[回答]不好看。
[导入 ]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。
[出示学习目标]
第二关：插入图片与艺术字
教授新知：
[生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）
学生操作演示，教师讲解说明。
[演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。*同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。
“剪贴画”中的图片比较有限，不能充分表达我们的感情，能不能把我们搜集到的图片放到贺卡中呢？生答：能。就让*同学来给我们演示一下，仍然是找“插入”菜单中“图片”，我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的放置位置。（教师强调，难点）对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以。
插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二关自己去试着插入并美化图片与艺术。
教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
第三关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。
同学们都顺利地闯过了第二关，下面进入第三关：“插入并修饰文本框”，在座的同学中有会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解）单击“插入”菜单——文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对妈妈说的话，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。自己试着去练习。我们把刚才的图片插入到文本框中来，大家看一看，我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应（再一次巩固图片的插入）。我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试一试，美化我们的文本框。
学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
第四关：美化完善自己的贺卡。
刚才有的同学问，老师能不能为我们的贺卡添加一个漂亮的背景呢？（出示两张贺卡，一个有背景，一个没背景。）请同学们观察这两张贺卡找出不同点，一张有背景，一张没有背景，猜一猜，如何用刚才试过的方法，解决这个问题？（借助于文本框完全可以实现。拖动一个文本框正好与我们的版面大小一致，文本框的填充效果可以设置为我们喜欢的颜色或图片，它的版式设置为“衬于文字下方”。）我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。
大功告成
出示学习目标
学生完成任务。填写个人评价表，
[评析学生作品] 评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）
大展身手：
我们语文课上学过了朱自清爷爷的《春》，体会到了春天的美,感受到朱自清爷爷对春天的热爱,赞美之情.你们也喜欢春天吗? 我们学知识就是为了解决实际问题，请你用刚才学到的方法完成我们的拓展练习“大展身手”。
1、 将标题“春”，设置为艺术字
2、 在第4自然段中插入“桃花.jpg”图片，图片高度设置为5厘米，图片版式设置为“.四周型”。
总 结：[提问]请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？
[回答]插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。插入艺术字，修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。
总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。
[小结]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的妈妈。
篇6：word贺卡制作教学课件
word贺卡制作教学课件
教学目标：
1.认知目标：使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。
2.技能目标：使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。
3.情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。
教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的`制作贺卡
教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。
教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。
教学过程：
一、导入新课
利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！
打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分------
二、制作步骤
闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。
merry christmas and best wishes for a happy new year!
既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。
其具体步骤为：
1.启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。
2.执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。
3.执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状， 然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。
4. 点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏，
选中文本框，点击“绘图”工具栏中的 “随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的 “填充”按钮，并从中选择“填充效果”-“图片”；点击“绘图”工具栏中的 “线条”按钮，并从中选择“棕黄”。
5.点击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，将鼠标移至上一个文本框中，此时鼠标呈现为“+”字状，可以拖出一个文字框。 将文本框的“填充颜色”“线条颜色”均设置为无。
6.执行“插入/图片/来自文件”命令，选择适当的贺卡图片并适当调节图片的大小和位置（此时图片置于文本框内，这样一来美化了图片，二来也便于任意移动图片。因为只要移动文本框，图片也会随之而移动。这时可以利用选中文本框或图片，利用八个控制小方块对其大小及在页面中的位置作相应的调整，具体操作就不再多说了）。
篇7：[设计] 《用PowerPoint制作电子贺卡 》
《用powerpoint制作电子贺卡》教学设计
一、教学目标
知识目标：（1）幻灯片文字、图片、图形、艺术字、声音的插入。
（2）幻灯片背景和动态效果的制作。
（3）掌握制作新颖美观的电子贺卡的基本思想和步骤。
能力目标：（1）培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力。
（2）培养学生一定的审美能力。
情感目标：（1）利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。
（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。
二、教学重点：贺卡元素（背景、图片、文字）的插入与编辑
三、教学难点：灵活运用贺卡制作的方法、构思
四、教学方法： 1、演示法 2、自学法
3、实践法 4、小组协作
五、教学媒体：多媒体网络教室
六、教学过程（见下表）
教学内容及环节
教师活动
学生活动
一、 导入新课
展示电子贺卡相册，吸引学生，调动兴趣。然后交代学习任务，出示本课课题。
那么，制作电子贺卡需要用到哪些知识呢？
展示电子相册
调动学生兴趣
交代学习任务
充满兴趣
学生思考
二、新课
1、贺卡制作流程
收集贺卡素材
选择制作软件
设置贺卡背景
插入修饰图片
输入祝福文字
设置动画效果
保存贺卡
利用课件
教师讲解
了解基本流程
教学内容及环节
教师活动
学生活动
2、打开powerpoint程序
3、贺卡背景的设置
执行“格式→“背景”——下拉按钮——“填充效果”选项——“图片”选项——“选择图片”按钮——选择图片——插入——确定——返回对话框——应用（或全部应用）
4、插入修饰图片
（1）“插入”菜单——图片——来自文 件——选择图片——插入
（2）设置透明：右键——显示图片工具栏——设置透明色
（3）调整大小、位置
5、利用艺术字输入祝福文字
6、设置动画效果
执行“幻灯片方映”——自定义动画
三、实例操作
教师提示
演示操作
讲解重点
演示操作
制作父亲节贺卡
打开程序
聆听讲解
识记要点
学生自学
观看制作过程、步骤
四、课堂练习
每逢佳节到来之时，让我们带着真挚的祝福送给我们最亲爱的人，为他们制作一张贺卡。
巡视指导
借助学习材料
分组制作贺卡
五、课题总结
教师与学生共同对本节课进行总结，教师演示学生作品，学生互相评说，共同提高
点评作品
相互评说
共同提高
六、扩展延伸
怎样给贺卡添加声音？
抛出问题，为下节课作出铺垫
篇8：母亲节电子贺卡制作
母亲节电子贺卡制作——电脑制作母亲节贺卡的方法
1、新建一个画布：宽：600像素，高：540像素，分辨率：72，背景颜色：白色。
2、拖入做背景的图片，图层命名为：背景
3、拖入做贺卡的图片，图层命名为：贺卡。居中放好。
4、点：“矩形选框”工具，在属性栏里的“样式”里，选择“固定大小”，宽：300像素，高：540像素-----这样做的目的是要把做贺卡的图片分成平均2份。
5、在画布的右边缘点一下，这时出现了一个矩形选区，点蓝贺卡图层，按Ctrl+J(拷贝图层)，把此图层命名为：封面底。
6、用同样的方法在画布的左边缘点一下，复制出一个图层，命名为：封面内
7、把“贺卡”图层丢掉，再把“封面内”和“封面底”这2个图层锁链点上，按Ctrl+T(自由变换)，把这2个图片同时缩小，缩到合适的大小，居中，靠下一下摆放好。
8、再做“封面外”
(1) 打开做“封面外”的图片，裁出你喜欢的图案，拖进画布，命名“封面外”
(2) 把大小调到和“封面内”一样，与“封面底”对齐，摆放好。
(3) 装饰“封面外”(这个发挥想象，自己随意做)：复制“封面内”的边条(复制2条)，放在上下2头，拖进花边和花，放在合适的位置，再打上字“母亲节快乐”。最后点：图层----向下合并。把装饰“封面外”的图层合并为一个图层
9、现在贺卡的3面都做好了，再给贺卡做一个投影效果：点图层面板下面的
再点“投影”
10、在“图层样式”对话框，按下面的参数填，颜色最好是选一个灰色，投影太黑了不好看。
11、点蓝“封面底”图层，点右键-----拷贝图层样式，再点蓝“封面内”图层，点右键---粘贴拷贝样式。
12、关掉图层“封面外”的眼睛，拖进“人物”图片，按Ctrl+T(自由变换)调好大小，把人物抠出来，最好用钢笔工具抠(这样精细些)，点：图层----向下合并(把人物和封底合为一个图层)
13、把油灯图片抠好，拖进来，摆放好，命名为：灯，再抠火苗，抠好后做选区按Ctrl+J，拷贝的这个图层命名为“火苗”
14、点蓝“火苗”图层，点：滤镜----液化----用笔在火苗上往上拉一下---确定。
15、现在做变形封面：
16、A、先做“封面外”
(1) 复制一个“封面外”图层(点蓝“封面外”图层，按Ctrl+J)，把此图层命名为：“封面外1”，再按Ctrl+T(自由变换)，把右边的控制点往左拖，在点：编辑---变换----斜切，点右下的控制点按住鼠标往上拖，在右上的控制点按住鼠标往上拖(看着图片拖，到合适的位置就行)
(2) 再复制一个“封面外1”图层，把它命名为“封面外2”，再往里面做一点，方法同上。
B、再做“封面里”，方法同上，只是注意翻页的方向。
图层都做好了，进如“动画”
1、复制5帧，注意帧数要和图层相对应，按翻页打开的顺序，把图层的眼睛点上，不要的则关掉，
2、再复制第六帧(帧数自定，想多停留就多复制)，
3、最后点上“火苗”的眼睛，隔一帧点一个。
4、要想贺卡合拢，就复制前面的1—6帧，方法：点蓝第一帧，左手按shift右手点第6帧，这样就全选了，再点下面的“复制选中的帧”键。
把他们一起拖到最后，再点反向帧。
结语：以上就是电脑制作母亲节贺卡的全部教程，怎么样，你学会了吗?快点动手尝试一下吧。
附：母亲节电子贺卡祝福语(英文)
This card is from all of us. It may not be the greatest, but it's from the heart.
这张卡片是我们合送的。它也许不是最棒的，但却是出自内心的。
Mother, I just want to let you know that you are always in my thoughts.
妈妈，我只是想让您知道，您一直都在我的心中。
On this Mother's Day I just want to say: I'm proud to be your daughter.
在这个母亲节里，我只是想说：我以身为您的女儿为荣。
To the most patient and understanding person I know. Thanks for being there. Happy Mother's Day.
给我所体会到的最有耐心、最明理的人。谢谢您一直在那里支持我。母亲节快乐。
I will be thinking of you on this Mother's Day. Thanks, mom.
在母亲节里，我会一直想念着您。谢谢妈妈。
We all love you very much, mom.
妈妈，我们都非常地爱您。
I just put a gift into the mail. I hope it reaches you in time for Mother's Day . Have a very happy Mother's Day. I wish I could be there to share it with you.
我刚刚邮寄了一份礼物。希望它能赶上母亲节到您手上。祝您有一个很快乐的母亲节。我希望能在那边与您一起分享。
We wish you the best of health on this Mother's Day.
在母亲节，我们祝福您身体健康。
What luck! This year your birthday and Mother's Day are on the same day. This calls for a double celebration.
真幸运!今年您的生日和母亲节是同一天。这需要双重庆祝。
Having you for a mom is more fun than watching TV or bouncing on the bed.
有您当妈妈，比看电视或跳弹簧床好玩多了。
This card is a token of my love for the dearest mother in the world.
这张卡片，代表着我对世上最敬爱的母亲所有的爱。
Mom, thank you for being you.
妈妈，谢谢您的一切。
You are the one that we love the most. Have a happy Mother's Day.
您是我们最爱的人。祝您有一个快乐的母亲节。
No other mom could be a mother like you are.
没有别的母亲能像您这样。
Take good care of yourself. We all love you, mom.
请好好地照顾自己。我们都爱您，妈妈。
Mom, today you are not to move a muscle. We are all at your beck and call.
妈，今天您连动也不用动一下。我们全体都听您指挥。
篇9：用《 》制作情人节贺卡
说起情人节贺卡，可能目前许多朋友都是通过购买一些已经做好的贺卡再写上一些情意绵绵的话语，可您是否想过自己来做一张只属于两个人的情人贺卡呢，您的爱人一定会觉得您对她（他）情深意浓，所以制作一张自己的情人贺卡看来是当务之急啦！下面我们就以 为例向您介绍，
1、首先点击左上方的下拉列表，将当前任务改变为“项目”。此时右边窗口上方的菜单中会出现“获取项目”一栏。依次选择“贺卡→节日卡片”；
2、在左边新出现的项目列表中选择“情人节”，右边的模板窗口即出现各种情人节贺卡的模板；
3、选取情人节的贺卡模板，并选择自己喜爱的背景。此时，我们要做的就是将模板中别的情人照片替换成你们“小两口”自己。用鼠标双击画面中的情人图片，再选择“从我的电脑替换”；
4、然后从左边文件浏览窗口中找到自己存放照片的目录，再选择中意的照片。此时，模板中的照片就会自动替换为自己的照片。用鼠标可以调整照片的位置和大小，直到和模板中的空位完全融合为止；
5、如果想改变模板中的文字，只需直接双击文字就可以在左边的文字属性窗口中修改文字的内容和效果，
如果是增加文字，则必须点击模板窗口上方的“编辑”→“文字”→“添加/编辑”菜单来重新输入；
6、这是最后替换完照片和文字的贺卡，注意贺卡的右下方多出一个卡通签名，这个功能可以用“编辑”→“装饰”里面的功能来实现。当然，这些附加的效果还有很多，如何灵活运用以设计出一张更加美丽的贺卡，一切都有赖于自己的创造性；
7、当选择打印时，“我行我速”总是默认在纸的正中央打印贺卡。如果你的贺卡不是满幅面的，最好将其拖到纸的左上角，这样可以打印的快一些，而且也节约纸张。贺卡不一定要用照片纸来打印，当然，效果最好的肯定是照片纸，但照片纸背面大多有水印字，不方便留言。重磅喷墨打印纸就是经济又实惠的选择，背面还可以写字。
看，一张漂亮又温馨的贺卡打印出来了。其实，情人节重要的不是GG和MM互相赠送多么昂贵的礼物，才能表示自己的爱意。一份个性化定制的小玩意儿，也许比其他用钱买到的模式化的礼品更加能打动对方的心。毕竟，这一方小小的贺卡是你用自己的心、自己的手亲自完成的，还有比这更珍贵的礼物吗？
篇10：用word制作正规公文
第一步:设置版面格式
由于公文格式的特殊性，对纸型、页边距、文档网格以及标题、正文字体、字号等均有明确规定，因此设置也带有一定特殊性，
1.用Word打开《工作总结》文稿，首先选中文字，点击工具栏中的“字体”、“字号”下拉框，分别对标题和正文进行设置，通常标题设置为黑体、小二号，正文设置为仿宋体、三号(见图1)。
为了方便，可以把最常使用的字体格式设为默认，方法是在主菜单上“格式→字体”设好字体再按“默认”按钮(见图2)。 2.依次点击“文件→页面设置”，进入“页面设置”对话框(见图3)，在“页边距”选项卡里将上、下、左、右值均设置为2.5厘米，点击“纸型”选项卡，将纸型设置为16开、方向设置为纵向。 注意:通常国际标准格式为A4纸，因在多数单位里仍在使用16开纸型，故此文以16开纸型为例设置页面。3.进入“文档网格”选项卡，将每页行数设置为23行，点击“确定”按钮，完成第一步字体、字号以及页面的设置。
第二步:制作发文红线
公文通常分为上行文、下行文和平行文，简单说上行文即请示、报告等文种，下行文即通知、指示等文种，平行文即公函等文种，当然，上、下、平行文格式也有所不同。这里以上行文为例进行介绍，在上行文公文格式中总少不了发文红线。
1.点击主菜单上“格式→边框和底纹→显示工具栏”，打开“表格和边框”工具栏(见图4)。
2.分别对线型、粗细、颜色、外部框线进行设置，通常将线型设为“横线”、粗细设为“1.5磅”、颜色为“红色”、外部框线设为“下框线”，这样一条合格的发文红线就出呈现出来了(见图5)。 Just Do It因为经常要输入六角括号，所以建议为其设置快捷键，以后只要按下相应快捷键即可快速输入六角括号。点击“插入→符号”，进入“符号”对话框，找到并选中六角括号的左半边“z”，点击“快捷键”按钮，然后为其指定快捷键设置，同样为六角括号的右半边“{”设置快捷键，
第三步:制作公文落款
一般来说，单位里发公文通常都会用正规的行文格式，而在正规行文格式中总少不了单位落款一项。利用Word里的“双行合一”命令制作公文落款可谓方便快捷，在工作中可以有效提高处理速度，大大节省时间。
1.点击“格式→中文版式→双行合一”，出现“双行合一”对话框(见图6)。
2.输入单位名称(如:中国××××公司××分公司××路营业厅)，先输入需要合为一行的文字(中国××××公司)，合理调整字符间距，查看预览效果，满意后点击“确定”。3.输入剩下的文字(××分公司××路营业厅)，完成后可利用“Ctrl+[”和“Ctrl+]”快捷键合理调整两部分文字的字号大小，就会出现满意的公文落款(见图7)。
Just Do It在文档编辑中，常常会用到一些符号，而键盘上并没有这些符号的按键，如公文落款日期中用的标准零(○)等。通过点击“视图→工具栏→符号栏”调出“符号栏”，可以加快落款中日期的处理速度。
第四步:制作落款粗、细横线
作为正规公文，其落款通常包括发文单位、成文日期、主题词、抄送单位、印制份数、承办单位、承办人和发文日期等几部分组成，而主题词、抄送单位、印制份数、承办单位、承办人和发文日期又分别由三条粗细不等的横线分割开来(见图8)。如果用下划线或画笔来制作，效果会不佳，最主要的是不符合标准。其实完全可以利用Word中的特殊功能来实现，具体粗横线的制作方法是:
在英文输入状态下，按住Shift键不放，同时按“-”号(减号要连续输入3下)，而后按回车键，这样，一条粗横线就自动生成了。而细横线则可通过先把输入法状态由英文切换成中文，连续输入三次“-”号(减号)，而后按回车键，一条细横线就会自动生成。
第五步:给公文添加页码
经过上面数步之后，一份正规公文基本出炉了，在完成前别忘了给公文加上页码，点击“插入→页码”，打开“页码”对话框，选择页码添加的位置为“页面底端(页脚)”，对齐方式选“居中”，并去除“首页显示页码”复选框(公文格式规定首页不显示页码)的勾选，点击“确定”即可(见图9)。到此为止，小张负责的这份上报材料就完成了(见图10)，领导审阅后非常满意。
篇11：用Word制作网页 教案
用Word制作网页 教案
第1课 Word大变身――用Word制作网页 教学目的：将word文件转换为网页格式，会浏览自己制作的网页。 指导意见：本课内容较多，链接其他相关知识。 教学设计 教学目标： 1、掌握利用Word制作网页的基本方法。 2、能将Word文件转换为网页。 教学过程： 一、观察自己上网时浏览的网页，里面内容及格式和我们的文件有哪些相同点？ 二、打开保存过的具有“我喜爱的.动漫一览表”的Word文件――“动漫表”。 学生按下列步骤操作，教师给予讲解和指导。 1、将Word进行必要的设置。 （1）设置艺术字居中。 第1步：在菜单中依次选择“格式”→“艺术字”。 第2步：设置艺术字版式。在出现的对话框中选择“版式“标签，其中环绕方式选择”嵌入型“，这样可将艺术字插入文字当中，可以用设置文本的对齐方式进行设置。 第3步：选中艺术字，单击工具栏中的“居中“按钮。 （2）设置表格居中。 第1步：在表格中任意位置单击鼠标左键，将插入光标放在表格中。 第2步：在菜单栏中依次 选择“表格”→“表格属性”。 第3步：在出现的“表格属性”对话框中，选择“表格”标签的对齐方式为“居中”，其他为默认值。 （3）设置表格的边框样式。 为美观起见我们将表格的边框线进行变化。 第1步：在表格中任意位置单击鼠标左键后，依次选择“表格”→“表格属性”。 第2步：在出现的“表格属性”对话框中，单击“边框和底纹”按钮，在出现的对话框中选择“边框”标签中的设置项为“全部”，线型为倒数第二中（因为只有第一种和最后两种能够在网页上显示）。 2、将Word文件转换为网页。 将Word文件进行保存后，选择“文件”菜单中的“另存为”菜单项。在出现的“另存为”对话框中，将保存类型选择为“Web页”，位置还是文件的位置。 3、浏览网页。 到“动漫”文件夹下，可以看到出现了一个带有e图标的文件，它就是刚刚保存的网页文件。双击它可以用浏览器以网页的方式打开进行浏览。 三、阅读知识链接。 编辑网页应该注意：网页的标题要简洁、明确；每个网页都要合理布局，保持页面风格一致，展现主题。网页中插入的图片要尽量的小。网页中引用的资料及商标（或图标）不能侵犯版权。 四、谈制作心得。篇12：用Word 制作规范表格
用Word 2007制作规范表格
到年底了，各单位都要开始各种总结，其中少不了表格的制作和填写，如果不规范表格的填写方法，交上来的表格会让人哭笑不得！表格内字体 各式各样，出生日期格式也是五花八门，有“2007-12-31”，有“2007/12/31”，有“20071231”，还得一个一个校对修改！如何规 范表格的填写？在Word2007中可以轻松做到规范化的填写，让你想变都变不了，
Word2007中的“开发工具”可以帮我们做到这一点，首先要请出“开发工具”：单击“Office按钮”，然后依次单击“Word选项-常用”，选中“在功能取显示‘开发工具’选项卡”复选框（图1）。
图1
为了便于说明，我们对照图2中的表格进行说明。
图2
1、规范表格内字体
如果要让姓名单元格内填写的字体都是微软雅黑、5号，先单击姓名后要填写的单元格，再选中工具栏中“开发工具”，然后选取“格式文本”按钮，单击“属 性”，弹出“内容控件属性”窗口，如图3，“标题”和“标记”中可以不输入内容，勾选“使用样式设置内容的格式”选项，并单击“新建样式”按钮，在弹出的 窗口中把字体设置成微软雅黑、5号后连续按两次“确定”按钮，这样，在姓名单元格填写的汉字就会乖乖地设置成微软雅黑、5号，
图3
2、出生年月不必输
同样选中出生鲇鱼后面的单元格，单击“日期选择器”并单击“属性”弹出“内容属性控件”窗口（如图4），在“日期显示方式”中选取规定的格式后单击“确定”，这样在填写日期时通过鼠标选择的方式来输入日期，当然格式就是我们所指定的格式。
3、性别只能填“男”或“女”
有的人填表格，很马虎，性别竟然有填写“难”、“南”之类的同音字，真是气煞人了！用“开发工具”中的“下拉列表”可以限制输入内容。单击性别后面的单 元格，再单击“下拉列表”按钮并单击“属性”，把“显示名称”中的“选择一项”删除掉，再单击“添加”按钮，把“显示名称”和“值”都设置成“男”，同样 的方法，再添加“女”，这样“确定”后在性别单元格就只能通过鼠标进行性别的选择输入了。
4、相片单击可输入
在照片 单元格中插入照片对一般教师来说还是有点难度的，可以设置成即点即输入的简单输入方式，单击照片后单元格，并单击“图片内容控件”即可。这样单击该单元格 时，就可以打开对话框，用于指定图片文件的位置，这对普通用户来说，都很容易操作，而且插入的照片会自动适应单元格的大小。
篇13：用Word制作真实试卷
三、制作分栏页码
试卷分两栏打印，每栏下面都应有页码及总页码，
再次进入“页眉和页脚”编辑状态，单击“页眉和页脚”工具栏上的“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到“页脚”编辑状态。在左栏对应的页脚处进行以下操作：输入字符“第”→按下“CtrlF9”组合键插入域记号（一对大括号{}）→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页码”按钮→再后面输入“*2-1”字符→在大括号右外侧输入字符“页共”→按下“CtrlF9”组合键插入域记号→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页数”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页”。
在右栏对应的页脚处进行以下操作：输入字符“第”→按下“CtrlF9”组合键插入域记号（一对大括号{}）→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页码”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页共”→按下“CtrlF9”组合键插入域记号→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页数”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页”（图1）。
图1
选中上述所有域代码，右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“更新域”选项，并调整好页码位置，
最后单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮返回文档编辑状态，页码制作完成。
四、制作试卷标题
在第一页试卷上，通常有试卷标题、姓名、评分栏等项目，我们可用表格制作。
执行“格式→分栏”命令，打开“分栏”对话框，选中“两栏”样式，并调整好栏间距，确定返回。输入试卷标题（如“某某市晓风中学考试卷”），设置好字体、字号，并让其居中对齐。然后利用“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，在标题下方插入一个4行11列的表格。再仿照图6的样式，将相关单元格合并，并输入相应的字符。
五、保存为模板
执行“文件→保存”命令，打开“另存为”对话框，将“保存类型”设置为“文档模板”，取名（如“试卷”）保存为模板。在需制作试卷时，可执行“文件→新建”命令，展开“新建文件”任务窗格，选中其中的“本机上的模板”选项，打开“模板”对话框，双击“试卷”模板文件，即可新建一份空白试卷文档。
小提示：进入“Templates”文件夹（通常位于C:DocumentsandSettingsddApplicationDataMicrosoft），将“模板.dot”文件备份保存，当重新安装系统后，将该文件复制到上述文件夹中即可直接调用。
篇14：用Word 制作规范表格
到年底了，各单位都要开始各种总结，其中少不了表格的制作和填写，如果不规范表格的填写方法，交上来的表格会让人哭笑不得！表格内字体各式各样，出生日期格式也是五花八门，有“2007-12-31”，有“2007/12/31”，有“20071231”，还得一个一个校对修改！如何规范表格的填写？在Word2007中可以轻松做到规范化的填写，让你想变都变不了，
Word2007中的“开发工具”可以帮我们做到这一点，首先要请出“开发工具”：单击“Office按钮”，然后依次单击“Word选项-常用”，选中“在功能取显示‘开发工具’选项卡”复选框（图1）。
图1
为了便于说明，我们对照图2中的表格进行说明。
图2
1、规范表格内字体
如果要让姓名单元格内填写的字体都是微软雅黑、5号，先单击姓名后要填写的单元格，再选中工具栏中“开发工具”，然后选取“格式文本”按钮，单击“属性”，弹出“内容控件属性”窗口，如图3，“标题”和“标记”中可以不输入内容，勾选“使用样式设置内容的格式”选项，并单击“新建样式”按钮，在弹出的窗口中把字体设置成微软雅黑、5号后连续按两次“确定”按钮，这样，在姓名单元格填写的汉字就会乖乖地设置成微软雅黑、5号，
图3
2、出生年月不必输
同样选中出生鲇鱼后面的单元格，单击“日期选择器”并单击“属性”弹出“内容属性控件”窗口（如图4），在“日期显示方式”中选取规定的格式后单击“确定”，这样在填写日期时通过鼠标选择的方式来输入日期，当然格式就是我们所指定的格式。
3、性别只能填“男”或“女”
有的人填表格，很马虎，性别竟然有填写“难”、“南”之类的同音字，真是气煞人了！用“开发工具”中的“下拉列表”可以限制输入内容。单击性别后面的单元格，再单击“下拉列表”按钮并单击“属性”，把“显示名称”中的“选择一项”删除掉，再单击“添加”按钮，把“显示名称”和“值”都设置成“男”，同样的方法，再添加“女”，这样“确定”后在性别单元格就只能通过鼠标进行性别的选择输入了。
4、相片单击可输入
在照片单元格中插入照片对一般教师来说还是有点难度的，可以设置成即点即输入的简单输入方式，单击照片后单元格，并单击“图片内容控件”即可。这样单击该单元格时，就可以打开对话框，用于指定图片文件的位置，这对普通用户来说，都很容易操作，而且插入的照片会自动适应单元格的大小。
篇15：制作Word电子板报的教学体会论文
制作Word电子板报的教学体会论文
[摘要]目前，信息技术作为一门新型工具性学科已在小学普及开来，但传统的教学过分强调“知识”本身，而忽略了学生学习的积极性和主动性，很容易使小学生丧失学习兴趣。如何在课堂上使学生能以较浓的兴趣掌握好知识点并加以应用？本文就“问题――探究”教学模式在信息技术课堂教学中的实际运用来谈谈自己的看法。
[关键词]问题探究 自主学习
随着社会信息化进程的加快，信息技术课堂教学在不断地变化，如何在平时的教学中使学生能以较浓的兴趣掌握好知识点并加以应用？恰当的教学模式和良好的教学方法是引导学生学好信息技术的关键。我根据自己平时在教学中的体会，具体谈谈“问题――探究”教学模式在“制作Word电子板报”课堂教学中的运用。
一、关于“问题――探究”教学模式
信息技术作为一门新型学科，与传统的其它学科相比具有其鲜明的自身特点。从心理学上讲，通过提出问题，易激起学生的兴趣，而问题的解决又让学生不断体验到成功。而“问题――探究”教学模式就是根据教学内容及要求，教师在教学过程中有目的、有计划地创设情境，师生发现问题，以问题的出现、探究和解决来激发学生的求知欲和主体意识，以此来培养学生的创造能力的一种教学模式。
在教学过程中，学生在老师的问题指引下，进行自主的探索，又在探索中，自主发现问题、解决问题。学生的学习过程就像科学家研究某种问题的过程一样，以主人的身份自主地发现问题、分析问题、解决问题，在探索研究的过程中获取知识、发展技能、培养创造力，进而受到科学方法、精神、价值观的教育，并发展了自己的独特个性。
二、“问题―探究”教学模式在“制作Word电子板报”教学中的具体运用
我负责的是三年级六个班的信息技术课教学。三年级信息技术课的教学内容就是Word的学习。而在Word中，很重要的一个教学内容就是要让学生学会自主制作一份电子板报。在我们学校，教室里的黑板报、学校的宣传栏中的作品都是学生自己制作的电子板报。
对“制作Word电子板报”这块内容的教学（由于涉及的知识点很多，需要很多节课时的学习），我一开始采用的教学方式大都是边讲边让学生操作练习，或者讲完知识点后，才让学生练习。但是一段时间之后，发现这样虽然能及时强化学生对知识点的掌握，却不能培养学生运用信息技术解决问题的能力，不能从根本上达到信息技术的教学目标，学生在学过以后也很容易就遗忘。
因此我改变策略，在设计时从培养学生自主学习，引导学生应用信息，进而更好的培养学生创新能力的角度出发，将若干个知识点集成在一张板报中，让学生在制作时，自觉探索，学习新知识，回顾旧知识，并将所学的知识点应用在具体的作品中。这样，不仅激发并始终维持了学生学习时的积极性，而且使学生在学习后有极大的成就感，达成了信息技术学以致用的最终效果。
1、创设情境，提出问题
首先，我创设一个恰当的问题情境，让学生自己提出探究的问题。具体步骤如下：
（1）、教师针对教学内容，预先根据某一主题，设计并制作一张电子板报，并将要学习的知识点隐含在其中。
（2）、上课时，教师首先将设计好的电子板报展示给学生，请同学们欣赏，以激发学生的学习和创作的兴趣。
（3）、针对某一个具体的制作效果，教师提问“运用以前学过的知识，我们能不能自己制作出这样的效果”。
（4）、学生的回答可能会不同，有人说“能”，有人说“不能”。
（5）、我们让回答“不能”的同学说说疑难的所在，让回答“能”的同学说说这个效果的制作步骤。如果是学过的知识，可以让学生温习旧知识点；如果是新知识，教师或者顺着学生的回答将这个知识点讲授了，或者留下悬念，到后面的环节中让学生自主学习。
（6）、通过不同意见同学的回答，学生自然会在讨论中发现自己思考中的不足，同时产生尝试创作的欲望。
2、分析问题，提出解决方案
该阶段涉及三个方面的内容：
（1）、明确探究问题
一旦学生产生了创作欲望，就要引导他们将问题变成一种可解决的形式。教师要指导学生对展示的作品进行分析、归纳和总结，看看它们包含哪些知识点（如图片制作、版面设计、文字处理、内容筛选等等），哪些自己可以解决，哪些需要进一步学习，并让学生自由创意、自主选择主题、自行组织素材。
（2）、围绕主题，收集资料
明确了探究的主题之后，接下来就要组织学生收集制作所需要的素材和制作中某些未知知识点的资料。针对小学生的年龄特点，这些相关的`资料，教师可以在备课时为学生准备好，一来可以节省时间。避免走弯路；二来保证了课堂教学的针对性和实效性；三来可以避免学生受不良信息的影响。
准备的资料包括两个方面：一是对于未学的知识点，教师可在课前制作好相关的课件或网页，让学生自行打开学习；二是制作电子板报的素材：教师可以收集几个主题的图片、文档、装饰图片等放在一起，以便让学生从中选择。考虑到学生只是三年级，一开始老师可以只收集一个主题的图片和文档，让学生制作；慢慢地，可以变为收集几个主题的资料让学生从中挑选自己喜欢的制作；最后，还可以将几个主题的资料都混合在一起，让学生自己归类、自主选择。这样也可以培养学生分析信息、归类信息的能力。
（3）、提出问题解决方案
资料备齐后，学生就可以拟订编制作品的步骤。准备小组协作的，要具体分工，明确各自的任务。由小组长带头，大家一起讨论。例如制作板报时，要对文字的艺术处理、图片处理、版面设计、文章筛选等等作好明确的分工，任务明确了，完成起来就会非常顺利。或者不同小组相互讨论，共同探讨，确立解决问题的具体步骤。
3、解决问题
接下来，学生或独自操作或小组合作，从事先准备好的资料中，调出课件学习新的知识点，并从素材中确定主题、筛选图片、选择文字内容，最终完成作品的制作。教师可以在旁边对个别学生出现的问题进行单独指导。对于共性的问题，必要时也需要通过网络广播进行指导。
4、作品展示，相互评析
最后，让学生把作品存到教师指定的文件夹里，一来学生可以在该文件夹中浏览其他同学的作品，相互评析；二来老师可以通过网络广播展示学生的作品，进行及时的评析，发现优点，找出不足，师生一起总结该课的心得体会和收获。
三、总结
在实施“问题―探究”教学模式的课堂学习中，学生兴趣浓厚，精神饱满，亲自动手，大胆尝试并勇于发言。不仅迅速掌握了新的知识点，而且锻炼了学生的自学能力、培养了学生运用信息的创新能力，此外通过小组活动，还培养了学生与他人合作的精神和能力。教师在整个过程中的任务是组织、引导、帮助学生进行科学探究并培养他们勇于探索的精神。
当然，我们在实施“问题―探究”教学模式教学的同时，仍要注意教学方法的多样化。实际教学中，我们应该根据不同的教学内容选择适合的教学方法，最大限度地激发学生的学习兴趣，以取得最佳学习效果。
篇16：word制作电子小报的方法
word制作电子小报的方法
word制作电子小报的方法
1、准备素材：文字素材可以保存到txt文档中，然后将所有的素材文件放到一个文件夹中：
2、右击文字素材文件，选择“打开方式”，然后选择“Microsoft Office Word”。如果找不到此项，可以先打开Word，然后选择打开，找到文字素材文件后双击：
3、确认文字能正常显示，然后单击“确定”：
4、依次单击“页面布局，纸张大小，A4”，将电子板报设定为A4大小：
5、依次单击“页面布局，纸张方向，横向”，设置电子报为横向：
6、选中文字的标题部分（可以按Ctrl键同时单击或者拖拽，选取不同位置的文字），然后单击“开始”，设置文字的大小，字体，和黑体等，然后选择行间距为2.0：
7、选中正文部分，然后单击段落栏的右下角图标，设置首行缩进2字符，和固定值为18磅后，单击“确定”：
8、选择要分栏的.文字，然后依次单击“页面布局，分栏，偏左：
9、将另一部分正文选择“页面布局，分栏，偏右”进行分栏：
10、依次单击“插入，图片”，然后选择准备好的素材图片，单击“插入”：
11、选择其中一个图片，然后单击“格式，文字环绕，四周型环绕”。同样的方法设置另一张图片：
12、拖拽图片到合适的位置，以保证图文和谐位置：
13、依次单击“页面布局，页面边框”，然后选择“方框”，选择合适的艺术型后，单击“确定”：
14、依次单击“插入，形状，直线”，然后在第一二部分分界的位置，画一条横线(按Shift同时画横线，可以保证线条水平无倾斜):
15、选择画出的线条，然后依次单击“格式，形状轮廓，粗细，6磅”：
16、继续选择线条，依次单击“格式，形状轮廓，图案”：
17、选择合适的图案后，单击“确定”：
18、在文章的大标题前增加项目符号。依次单击“开始，项目符号”，然后选择喜欢的单击：
19、单击“保存”。因为文档原始格式是txt，因此会有如下提示。单击“否”，弹出另存为对话框：
20、确定文件名和文件保存类型之后，单击“保存”，即可完成电子小报的制作：
21、制作完成
篇17：用Word制作简历的几个技巧
用Word制作简历的几个实用技巧
下边几个小技巧都是制作简历时遇到的,经过查询和讨论得到的解决方法,觉得不错,总结一下.
1.有备无患，自行设定自动保存时间
大家应该知道Word是有自动保存功能的,但是保存的.默认时间间隔是10分钟,是不是觉得有些过长呢,特别是像制作简历这样不需要花费太长时间的Word编辑,要是花8分钟辛辛苦苦搞定了大部分,结果误操作,挂了,全没了,岂不是要哭死.其实我们可以自行设定自动保存时间,方法是:[工具]-[选项]-[保存]-[自动保存时间间隔],我设定它为1分钟,这回可就有备无患啦,当然如果你不怕麻烦的话每隔一段时间手动保存当然也可以啦:)
2.牛刀小试，搞定页眉页脚那讨厌的横线
一个好的Word文档,当然需要在页眉页脚插入一些漂亮的图片或是文字来装饰一下啊,但是这时就会出现那根讨厌的横线,影响了整体效果,怎么办!?其实很简单,先选中这根横线,记住一定要选中哦,接着[格式]-[边框和底纹]-[边框]将设置改为无,[页面边框],设置也改为无,确定后是不是发现那横线不翼而飞了呢,好开心:)
3.整体把握,美感由文档背景开始
如果添加一幅漂亮的图片作为自己的个人简历表格的背景,简历肯定增色不少,只是苦于无从下手,总不能插入一个大图片吧,其实这个也不难办到,感谢LP同志的帮助.[格式]-[背景]-[填充效果]-[图片],然后选择想要的图片导入,确定就可以啦.
4.美化高手,实现有选择的插入页眉页脚
这个是比较头疼的问题,我想很多人都遇到过这样的情况,我们插入了页眉页脚,结果所有的页眉都是统一造型,可我偏偏不希望第一页有这个页眉,比如说我们打算将首页作成封面,当然是不希望有页眉的啦.我看很多人在制作简历时遇到这样的问题就望而却步了.我当初也是,其实还是有办法解决的.请看:
[1]首先将鼠标光标放置于所要去除页眉那页的后一页页顶,比如要去除第一页页眉,就将鼠标放置在第二页最上部;
[2][插入]-[分隔符]-[连续]-[确定];
[3]双击后一页的页眉处,出现页眉页脚编辑栏,单击[链接到前一个];
[4]好了,现在你就可以修改或去除前一页的页眉了.下面页并不受影响.
还在为了写简历烦恼 ？那么请看由应届毕业生简历网提供（求职平台www.yjbys.com/）的简历
篇18：用Word 制作试卷密封区
编辑制作如图1所示的试卷密封区是每位编辑试卷的老师都会遇到的问题，如果这个问题用Word 2007来解决的话，是很简单、方便的。
图1 试卷密封区
一、编辑密封区文本在试卷编辑完成以后，我们新建一个与试卷文档有相同页面大小的Word 2007文件，单击功能区“插入”选项卡“文本”功能组“文本框”按钮下的小三角形，在弹出的文本框列表中单击“照射型提要栏”按钮，如图2所示。这时会在当前文档的左侧出现文本框。我们可以把其中的文字替换成“学校_______班级_______姓名_______考试号_______”和“密封线内请不要答题”等文字。为方便后面的编辑工作，应该将“密封线内请不要答题”另起一行输入。输入完成后，选中该文本框，按下“Ctrl+E”快捷键，使这些文字在文本框内居中对齐。
图2(点击看大图)
为取得更好的效果，我们可以单独选中“密封线内请不要答题”，然后点击功能区“开始”选项卡“字体”功能组右下角的“对话框启动器”按钮，在弹出的“字体”对话框中设置这些文字的字体和字号，并点击“字符间距”选项卡，在“间距”下拉列表中选择“加宽”，并调整其右侧的数值为“15磅”（此数值可更大一些，根据试卷的页面大小进行调整），如图3所示。确定后密封区的文本就编辑完成了。图3
二、密封区调整现在选中做好的文本框调整其大小至合适，并点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置自选图形格式”命令，在打开的“设置自选图形格式”对话框中，点击“颜色与线条”选项卡，设置“填充颜色”和“线条颜色”均为“无颜色”，如图4所示，
图4
再点击“文本框”选项卡，设置“内部边距”中“左”的数据为“0.25厘米”，如图5所示。
图5
现在，点击功能区“插入”选项卡“插图”功能组“形状”按钮，在弹出列表中点击“直线”，在窗口中拖出一条直线。选中这条直线，单击右键，在弹出菜单中选择“设置自选图形格式”命令，并在打开的对话框“颜色与线条”选项卡中设置线条“粗细”为“2磅”。
按下“Shift”键，用鼠标同时选中线条和文本框，点击右键，在弹出菜单中点击“组合→组合”命令，将它们组合为一个对象。
三、为试卷添加密封区
选中组合好的对象，按下“Ctrl+C”快捷键进行复制。打开试卷所在文档，点击功能区“插入”选项卡“页眉和页脚”功能组中“页眉”按钮，并在弹出的列表中选择“空白”，进入页眉编辑状态。首先删除“键入文字”的提示信息，再按下“Ctrl+V”快捷键，将做好的密封区粘贴过来，并移到合适的位置。
这时，试卷文档的密封区已经基本完成。比较碍事的是文档页面上方中的那条横线。我们可以将鼠标定位在页眉区，选中这里的所有文字，然后点击功能区“开始”选项卡“段落”功能组中的“边框”按钮右侧的小三角形，在弹出菜单中选择“无框线”命令，如图6所示，这样就可以将页眉中的横线去掉了。双击试卷编辑区，退出页眉编辑状态，预览一下，看看效果怎样？
图6(点击看大图)
与以往的版本相比较，Word 2007在制作密封线时可不需要对文本框中的文字方向进行调整，也在很在程度上降低了制作密封区的难度，这会极大地方便很多包括笔者在内的使用者。
篇19：用Word 控件制作一份专业合同书
作者： 永远的大鸟 李永乐 刘娜 原创
我们需要用Word 2007做一份采购合同书，它与普通Word文档的不同在于，其中的大部分内容是不需要更改的，甚至不允许更改。另外一些内容，比如涉及到公司的名称、地址、帐号等不允许出错，还包括一些可选的项目等。这种类似网页表单的文本用Word怎样实现呢?请您跟我来，按照下面的步骤一步步熟悉，马上就可以做出一份满足上述要求的合同书，它定会给您以后的工作带来极大方便。
合同书
1.建立文档
在编写采购合同时候，按照正常的步骤输入文档，需要注意的是留出需要单独填写的部分。在下面的步骤中，我们将最常用的文本输入格式——文本，日期，下拉列表，复选框等内容来介绍给大家。
还有一点要注意，那就是要为Word添加“开发工具”选项卡，这是我们实现后期添加窗体控件的必要条件。在初始状态下，在菜单栏中是没有“开发工具”这个选项的。这时候，可以单击office图标(Office系列软件左上角)，然后选择“Word 选项”，在“常用”标签中选择“在功能区显示”开发工具”选项卡”，就可以看到了。
选项
2.添加控件
我们先来仔细看一看“开发工具”中的“控件”窗口，针对不同的项目，我们可以添加不同的控件。
添加控件
显然，最常见的是文本内容的输入，它对应于控件窗口中前两个，分别叫做“格式文本”和“纯文本”。回到刚开始那份合同界面，首先遇到的是合同编号，那么它显然是一个文本输入.由于在合同封面，所以还要有一定的格式要求，这就要插入一个“格式文本”控件，这也是它与“纯文本”控件的区别，
我们插入格式文本后后作如下设置：
新样式
可以看看输入完毕时候的样子。
输入完成
同样的方法，完成下方甲乙双方的文本控件的添加。在“签订日期”后需要插入一个日期选择器，它的属性我们在这里就不详述了，主要是格式问题，这很好的解决了不统一的问题。与上面两项内容操作有些不同的是对于“下拉菜单”的设置。
在后面的开户行列表中，需要选择不同的银行名称，添加一个“下拉列表”的空间来实现此功能，在最后生成的文档中，可以直接选择下拉菜单中的内容，而不用进行文本输入，以避免不必要的错误。
保护文档
制作完成后，是这样的情况。
效果
3.文档保护和分发
至所有的区域设置完成后，文档的基本操作完成，但是这还不是我们想要的。送到客户手中的文本应该是部分锁定的，只能在窗体中添加内容。如何对文档进行保护，避免非正常的内容变更，这就需要对文档进行保护。这就要在“开发工具”使用“保护文档”功能。中有一个，这时专门用来对文档进行加密，防止恶意篡改，为文本添加密码。如图：
至此，我们就完成了所有合同书内容的制作。本文主要介绍控件的使用方法，它不仅可以实现文本内容和日期的输入格式的规范化，还可以通过下拉菜单来避免不必要的失误(特别是对于一些电话号码和账号认别，还有利于实现一些称呼不用的概念的统一输入)。而且通过“保护文档”可以有效实现文件的安全。
(注：完成最后的定稿后，可以将其保存为一个模板，这样的模板除了相应的窗体部分可以修改之外，其余都是只读状态，在诸如的调查问卷和情况登记中，有极大的应用价值。)
★ word教学设计
★ 信息技术教学设计
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