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Word表格制作教程

时间：2023-04-01 08:12:45 其他范文收藏本文下载本文

Word表格制作教程（整理10篇）由网友“主公”投稿提供，下面是小编为大家整理后的Word表格制作教程，仅供参考，大家一起来看看吧。

Word表格制作教程

篇1：Word表格制作教程

在Word中制作表格并输入表格内容的步骤如下所述：第1步，依次执行【表格】§【插入】§【表格】菜单命令(或者单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮)，打开“插入表格”对话框，在“表格尺寸”区域调整微调框，将“列数”设置为“7”、“行数”设置为“10”。最后单击“确定”按钮，如图2-2-8所示，

图2-2-8 设置表格的列数和行数第2步，在Word文档中已经插入了一张表格。其实在“插入表格”对话框中单击“自动套用格式”按钮，从Word自带的样式列表中选择合适的表格样式可以帮助用户快速创建需要的表格。单击左上角的单元格，在里面输入第一个“来宾姓名”。然后在右面的单元格中依次输入“来宾单位”、“接待部门”、“接待人”、“事由”、“来访时间”和“离开时间”，如图2-2-9所示。

图2-2-9 输入表格项目

篇2：表格制作教程

打开excel表格

点击电脑左下角“开始”，选择“所有程序”—Microsoft Office—Microsoft excel 2003就可以打开电子表格了，也可以点击任务栏中电子表格按钮打开电子表格。

认识表格

电子表格可分为菜单栏，工具栏，标题栏，名称框，公式编辑框，工作表标签和绘图工具栏几个部分。

保存方法

刚刚知道了电子表格的打开方法，现在再来看一下电子表格式怎么保存的。

可以单击菜单“文件”选择“保存”，输入文件名就可以了，也可以单击工具栏上的保存按钮，如图所示。

关闭方法

电子表格的关闭有两种方法，可以单击菜单栏右上角“关闭”按钮。

也以点击菜单中“文件”—“关闭”。

数据输入

单击选中要编辑的单元格，输入内容。这样可以把收集的数据输入电子表格里面保存了。

格式设置

可以对输入的内容修改格式。选中通过字体，字号，加黑等进行设置，换颜色等。

篇3：表格制作教程

1、首先新建一个Excel文件。

2、接着在草纸上画好草稿，将需要数据的表格样式及列数和行数确定。比如我需要建立一个五行六列的表格，最上面是标题行。

3、在新建Excel中，用鼠标选中需要的表格行数列数，然后右键点击，在“设置单元格格式”——“边框”的“预置”中选项中选择“外边框”、“内部”边框，根据需要加边框。

4、如果是标题处，可以取消外边框，合并横向或者纵向的表格。也是先选中需要设置的表格（第一行），然后右键点击“设置单元格格式”——“对齐”，然后选中“合并单元格”。

5、根据标题长度、宽度调整一下标题行。如我的标题是“XXXXXX公司表”题目比较长，将标题行拉宽，设置“自动换行”方法如上图，然后根据需要左右缩进，调整居中，然后设置字体大小等。

看调整前的图表：

根据字体调整表，如下图所示：

6、其他空格内容填好后，同样根据内容调整一下就可以。

7、如果需要打印，就要设置页面了。我们这个表一看就是横向的，所以选择“文件”——“页面设置”，选择“横向”，然后再打印预览一下。如果要求居中打印但是表格处于页面左上角，就调整一下页边距。调整好位置后打印即可。

8、如果需要将此表插入到word文档以便其他使用，也很简单。先将刚做好的Excel表格保存为一个文件名《设备表》到桌面上。将此页的页面设置成横向，否则表格会显示不全的。在Word文档中需要插入的地方，点击一下鼠标，然后选择上面“插入”——“对象”——“由文件创建”，然后找到刚刚保存的《设备表》，插入，确定，然后就插入到Word中了。如下图所示：

篇4：表格制作教程

这是一个成绩、各项目已经输入完的表格，但是没有表头，各项成绩没有计算、如果打印的话，页面没有设置。

一、现在先给这张表加入表头：

先插入一行作表头。右键单击“姓名”一栏左边的“1”，（看图1）在出现的对话框中我们单击“插入”，于是上边就多了一行，（用同样方法可以插入多行。同样右键单击最左边代表行的数字可删除相应的行）。可在这一行中添加表头（看图2）。

在输入表头内容时，要先“合并单元格”，如何合并单元格呢？在“姓名”一栏的上边一个顶端单元格内，按住鼠标左键向右拉，一直拉到“备注”一栏的上边一个单元格为止，（选定后的单元格是浅蓝色的）目的是为了整齐。然后单击上边工具栏上的“合并单元格按钮”如图（2）：这样我们就可以输入表头内容了，通过调整字体大小、字体的选择达到满意为止。如下图所示：

二、成绩计算：

（平均分的计算）：

现在来计算学生的各项成绩的平均分，（先计算一个学生的平均分）方法如下：

1、首先点击单元格F3。

2、接着单击工具栏上的

下拉箭头。

3、在弹出的下拉菜单中，我们单击“求平均值”，然后就得到下图：

图中的意思：B3是指“张前伟”的语文成绩；E3是指“其他”的成绩，B3：E3的意思是所要计算的语文、数学、英语、其他成绩的平均分，中间部分省略了。

然后，回车，就得到这个学生的平均分了。如下图所示：

其他学生的平均分的`计算：

1、鼠标指向F3单元格，这时这个单元格周围是一个黑框，也就是刚才计算的那个平均分所在的单元格，即82的位置。

2。、将鼠标，也就是黑十字放在F3单元格黑框的右下角的缺口上，如图中红圈所标出的地方：

4、按住鼠标左键向下拉，一直到最后一名学生，然后松开鼠标。

这样所有学生的平均分就计算完了。

（总成绩的计算）：

总成绩是指语文、数学、英语、其他各项成绩的综合，也就是B3、C3、D3、E3单元格成绩的综合。

计算方法如下：先计算一个学生的总成绩

1、单击G3单元格。也就是所计算的成绩要放在这里。

2、单击

下拉箭头，在弹出的下拉菜单中，单击“求和”。然后就会出现下图：

这个图表示的是把语文成绩到平均分也算在内的总和，系统默认连续的数字相加。但是这是错误的，怎么办呢？有两种方法解决：

1、手工改写计算范围：把这个公式中括号内改写成：（B3+C3+D3+E3）然后回车即可（这个方法有点笨，但是适应于不相连贯的数字求和）

2、把F3手工改写成E3：鼠标点击该单元格，然后修改。修改完成后回车即可得出总成绩。

温馨提示：修改时可在上图两处红圈中的任何一处修改。

回车后得到的是这个学生的总成绩。如下图所示：

其他学生总成绩的计算：

方法如同计算其他学生的平均分的方法一样，向下拉即可：

单击328总成绩所在的单元格，然后鼠标——黑十字移向该单元格的右下角的缺口处，然后按住左键向下拉，直到最后一个学生，松开鼠标即可。

如下图所示：

三、表格的修饰：

1、数据的显示不一致，有的居中了，有的没有，点击上图红圈处选定，使之全部变黑，然后单击工具栏上的

居中按钮，在上边这种情况下（有的居中了，有的没有居中）需要按两次，才能完全居中。 2、页面设置：单击文件+页面设置，然后选择纸张的大小，页边距进行调整（系统默认A4纸，一般页边距也不要修改）最后点击确定，如图：

这时可以看到右边（下边）有一条竖（横）的虚线，这表示这张纸的大小，如果不调整，在打印出来后右边是空白。

调整方法：

1、先调整列宽：先选定要调整的范围，如图：这里只选定了一行需要调整的那部分列，这样这一行的列调整好了，下面的也就调整好了。

A、单击“格式”——“列”——列宽，出现下列对话框

在这里填写上适当的数据，然后确定即可，这里我填写了9。

这种方法是使各列一样宽。

B、单个调整列宽：鼠标指向要调整的列（最上边，显示字母的地方）这时，鼠标变成带有左右箭头的黑十字，将这个黑十字放在两字母之间的竖线上，按住鼠标左键即可左右移动调整。

此方法，可形成大小不一的列宽。

2、调整行高：通过页面设置，看最下边的那条虚的横线，根据这条虚横线的位置，来调整行高。

方法是：

A、先选定要调整行高的部分：单击“姓名”单元格，按住鼠标左键向下拉动鼠标，直至到最后一个学生，使之变黑。格式——行——行高。然后在出来的对话框中填写适当的数据，然后确定。此方法可使选定的单元格行高一样，

B、将鼠标指向最左边，这是鼠标变成带有上下箭头的黑十字，按住鼠标可上下移动调整。

这时的表格式没有横竖线，现在给这个表格添加上横竖线：方法是：

1、单击“姓名”这个单元格，按住鼠标左键不放。

2、先向左拉至“备注”单元格，再向下拉直至最下边，松开鼠标。如下图所示：

3、单击工具栏上的“格式”→单元格，在弹出的对话框中，按照图例做：

到这里，这张表就算做完了，然后就可以打印了。

篇5：word制作简历教程

word制作简历教程

1.打开Word表格，点击工具栏的“插入”→“表格”

2.接着我们可以根据自己的需求绘制表格的尺寸

3.表格插入完毕后我们就可以在表格里填写相关的建立数据

4.表格内容填充完毕后接着我们就可以对表格布局进行调整啦，点击表格左上角的符号全选表格，接着点击工具栏的“布局”然后我们就可以对表格的`行高列宽进行调整

5.表格行高列宽调整完毕我们可以对表格内容进行居中处理，点击工具栏的“布局”→“对齐方式”将对其方式改为水平居中即可。

6.接着我们就可以对一些单元格进行合并处理

7.合并完毕后为了表格的美观度以及实用度我们可以对部分表格的单元格行列列宽再进行调整。

8.调整完毕后就可以进行使用啦。

篇6：word三线表格制作

word三线表格制作

(1)先制作一个普通表格。

打开菜单“表格-插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容，然后将表格各列除第一行外合并单元格(选中要合并的单元格右击选择合并单元格。

(2)鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格(点黑)，打开菜单“格式-边框和底纹”，在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。

(3)在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又1/2磅，在右边的各种实框线中，为表格添加“上”、“下”和“中间”框线(注：选中间线并不是表示只在中间加一根线，而是加上中间原来存在的线)，然后点确定。完成

“名称”一栏可以随便填，这里我们填“三线表”。

“样式基于”这一项可以让你在已有样式的基础上添加一些新的属性，这里我们选择普通表格就行了。

5.重点在“格式应用于”这一栏，我们先选择“整个表格”，然后设置表格的上框线和下框线，左边那两个下拉菜单可以设置框线类型和粗细。

6.上面的做好之后再重新选择“格式应用于”一栏，选择“标题行”，设置标题行的下框线，按照要求设置框线类型和粗细。

7.设置好之后点击确定，然后点击应用，当前表格就会被应用上三线表的样式了，大功告成。

8.其它表格只要在第2步的操作之后不新建样式，而是选中列表中的“三线表”直接应用样式就好了。(提示，有时候设置会不太好使，比如会把三条线设置为同样粗细，这种情况下，你可以在第5步之后直接应用，然后修改“三线表”样式，直接进行第6步再应用，把第5步和第6步分别设置并且应用应该可以解决问题。)

1)先制作一个普通表格。打开菜单“表格-插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容，注意要选“左对齐”。

(2)鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格(点黑)，打开菜单“格式-边框和底纹”，在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。

(3)再选中表格，打开菜单“格式-边框和底纹”，在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又1/2磅，在右边的各种实框线中，为表格添加“上”、“下”框线。确定。

(4)下面需要添加标题栏的横线。打开“视图-工具栏-绘图”，添加绘图工具栏。点击绘图中的直线工具，按住shift键，手画一条与表格线等长的细线。

(5)此时手绘线可能不在合适的位置，偏上或偏下，按住Alt键，用鼠标移动直线到合适的位置上。点击工具栏上的“打印预览”，就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字，使其与标题文字的位置相配。

用Word制作三线表的方法汇总

论文中通常需要运用三线表，即是表格只能有上边框和下边框，再加上标题行下面要有一个细一点的边框，是为三线。

那么Word如何做三线表?下面，我们汇总了三种制作方法，希望能帮助到大家!

方法一、简明型三线表的绘制

步骤一、选择工具栏的“表格-插入-表格”插入表格，选择需要的行数和列数，点“自动套用格式”按钮，选择“简明型1”，然后把底部的“末行”勾掉，选好点“确定”即可;

步骤二、用鼠标选中现在的表的第一行，再次点“右键”-“边框与底纹”，对三线表表栏更改其颜色，颜色自己选择，以及线的宽度，然后在右边“预览”框中点上边框按钮，注意看一下右下角的应用于是否为“单元格”，点“确定”。上边框修改之后，再对中线和底线同样的方法为其更改颜色和宽度大小。

方法二：实用型三线表

步骤一、选择菜单栏“表格”-“插入表格”，插入一个行4，列数3的表格，然后在对其表格将边框去掉，选择整个表格，在点击菜单栏上的“格式”-“边框和底纹”即可将表格的边框全部去掉边框线条。

步骤二、先对表格添加底线和顶线条，同样的方法将表格选中，打开菜单栏上“格式”-“边框和底纹”然后在右边的各种线条上，为其添加顶线和底线，在设置其线条宽度大小粗细，点击确定即可。

步骤三、为其表格加第三线。选择第一行的表格，在选择“边框和底纹”再右边的线条上选择添加“下框线”，在设置线条粗细大小即可。这样就制作了三线表了。

方法三：比较广泛，直接套用即可(适用于word制作)

步骤一、首先当鼠标悬停在表格上的时候就会出现一个“田”字型，选择“田”字型的标记按钮，然后单击右键，再选择工具菜单栏上的“表格自动套用格式”，弹出一个窗口。

步骤二、在弹出的窗口点击右边的“新建”按钮，然后会弹出一个新建的窗口，这样我们就可以设置样式的属性了。

步骤三：关键是怎么设置表格的属性了。名称先不管，“样式基于”选择“普通表格”即可。“格式应用于”首先选择“整个表格”选项，再点击窗口上的“田”字按钮来设置表格的顶线和底线。

步骤四、设置顶线和底线之后，同样的方法重新选择“格式应用于”这个选项，选择“标题行”选项，再设置标题行的下框线即可。大小粗细自己设置。

步骤五、上述操作完成后点击确定，然后在“将特殊格式应用于”这个选项中选择“标题行”，然后点击应用，当前表格就会被应用上三线表的样式了。

三线表是什么?

“三线表是什么?”。经常听到这样的名词。到底什么是三线表，你在撰写论文的时候，有没有想过这个的表格是否是三线表，说不定，你已经发表的文章并不是三线表，这绝对是运气，为了避免不必要的重新整理表格的额外工作，今天给大家再次介绍一下三线表。

三线表是论文投稿中经常需要采用的一种表格方式。

三线是指表头顶线，表头底线以及表格底线。

三线表通常只有三条线，包括顶线，栏目线以及底线。其中栏目线为细线，其余两者为加粗线。

三线表是没有竖线的。

三线表并非只是局限于三条线必要时可以增加辅助线，但是总体构架应该还是三线表。

篇7：word如何制作简历表格

word制作简历表格的步骤

新建一个word文档，选中：表格-绘制表格，在文档中绘制出表格的大致轮廓。

对表格的宽度、高度作出适当的调整，以保障美观度。

对表格进行背景颜色的美化操作。采用绘图工具或者格式-边框和底纹中设置。

输入基本内容，并对格式进行修改!在个人工作经历一栏中，可以右键选择文字方向，将水平方向的文字改为垂直方向。

好了，一个完整的个人简历表完工!

看过“word如何制作简历表格”的人还看了：

篇8：word个人简历表格制作

1、进行页面设置，页边距上下左右都改为0

2、插入图片，从素材里面选择或自己下载一个自己喜欢的封面底图，设置版式为：衬于文字下方，或自己设置背景。

3、插入艺术字“个人简历”四个字，调整大小，字号及位置

4、插入文本框，设置文字如图所示

5、接着在下一个页面，输入“个人简历”四个字，字体楷体，大小二号

6、插入一个15行，5列的表格，合并及调整表格如样图所示

7、按照样图所示输入规定要求输入内容，字体为楷体，大小四号

8、插入相片，调整大小适合

9、接着在下一个页面，加入“自荐书”三个字，大小二号，字体宋体

10、调整各段设置如图所示，首行缩进2字符，段间距为单倍行距，字体大小为四号字，字体为宋体。

11、在如图所示位置处，插入特殊符号①②完成样图：

篇9：word表格制作简历

word表格制作简历

word表格制作简历，毕业生求职时怎样选择一份适合自己的'求职简历模板，对于个人简历模板选择有什么要求？职位性的求职简历与专业性的个人求职简历写法有什么不同，以下本网提供简历表格下载word格式免费作为参考。

word表格制作简历

篇10：制作Word表格说课稿

访问控制列表（Access Control List ACL）是一种访问控制技术，主要在路由器和三层交换机上运行，ACL使用包过滤技术对局域网内部计算机的网络访问行为进行管理和控制。ACL配置是网络技术专业网络设备配置管理能力中必须掌握的技能之一。本次教学内容是《交换机与路由器配置项目式教程》任务11：用访问控制列表（ACL）限制计算机访问。

说课提纲

1.学什么

1.1影响因素

1.2教学目标

1.3教学重难点

2.怎么教

2.1教学过程设计依据

2.2教学实施详细过程

3.教学特点

4.存在不足

1.学什么

本部分主要探讨如何设定本次说课内容的教学目标及设立了怎么样的教学目标问题。俗话说“有的放矢”，明确教学目标是上好一门课的的前提，而目标是否科学合理则是关键所在。

1.1影响教学目标设定的因素

本次教学本人从以下三个因素把握本次教学任务的教学目标：

（1）教学目标要符合专业岗位群能力培养的`要求。本次教学内容服务于网络管理员和网络工程师岗位，这两个岗位要求必须具备网络设备配置与网络管理职业能力，这就要求本内容教学目标一定要让学生懂理论有能力

（2）教学目标要符合课程性质和目标要求。教学内容隶属于《交换机与路由器配置与管理》课程，课程属于专业核心课，主要培养学生的网络设备的装配、网络搭建、网络管理能力，因此教学目标要能够实现能力培养。

（3）教学目标要符合教学内容的地位和作用。计算机的网络访问控制是网络管理能力必备的技能之一，而访问控制列表是网络访问控制的重要手段，因此本次教学内容培养的是网络技术专业必学且必会的技能，这就要求教学目标必须实现会应用。

1.2教学目标

基于以上影响因素，在“懂原理会应用”的思想指导下，确立了如下教学目标：

（1）理解访问控制列表控制网络访问的原理；

（2）掌握访问控制列表设置规则；

（3）掌握访问控制列表配置命令；

（4）能根据需求设计现网络访问控制列表实现网络访问控制；

1.3重难点

根据上面三个影响因素的分析得出教学目标要实现会应用，因此确立了教学重点是：

（1）访问控制列表规则设置；

（2）访问控制列表配置命令

使用访问控制列表关键在于访问控制列表的规则设置，合理的规则能实现目标，不合理的规则会影响整个网络正常使用，因此如何设计合理的访问规则是本次教学的难点。

2.怎么教

本部分将从两个方面阐述如何实现教学目标，即实现教学目标的教学过程设计依据和教学实施的详细过程。

2.1教学过程设计依据

本次教学过程在设计时主要依据以下三个方面展开：

（1）基于高职教育特点。高职教育特点是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才，职业能力培养是主要任务。因此在教学实施过程以教会技能为目的。

（2）基于课程教材特点。教材是学生学习的主要参考工具，脱离教材会让学生学的很吃力且不利于今后的复习和巩固，因此教学要紧紧围绕教材开展。本教学内容选取的教材是电子工业出版社出版的全国高等职业教育计算机类规划教材《交换机与路由器配置项目式教程》，这个教材的特点是采用项目导向任务驱动形式组织教学内容，注重知识的具体应用，将学习内容根据企业典型网络划分成多个学习任务，针对性的介绍了各种具体实现方法且有详细实现步骤，便于教师采用项目式教学实现技能的培养和训练。

（3）基于学生学情特点。我校学生为注册入学学生，存在基础差，对理论不感兴趣，厌学、贪玩等缺点，但也有动手能力强，好奇心强，思维敏捷等优点。这就要求在进行教学设计的时候要避开缺点利用有点激发学生学习兴趣。

根据以上分析，结合本次教学内容，提出以下教学组织策略：

（1）利用动手能力强和贪玩特点调动学习积极性；

（2）用生活中事例启发式展开原理讲解，解决懂ACL原理会设计问题，突出第一个教学重点，突破难点；

（3）任务驱动，教学做合一培养技能

2.2教学实施具体过程

在上面策略的指导下，本人将教学过程划分成了5个阶段即：

内容导入（5’）

原理讲解（20’）

技能培养（30’）

技能训练（20’）

能力考核（5’）

每个阶段的具体任务如下：

（1）内容导入

根据学生平时喜欢玩游戏看电影学校网速慢的实际情况，设立如下情景：某日自己正在玩游戏，同学A因看电影，占用很多带宽，导致游戏卡顿，想不想阻止A看电影而让自己独享带宽玩游戏

这一情景在学生生活中会经常出现，且出现这一问题的时候学生总会有很强烈限制他人网络行为心里，因此这一情景符合学生玩的需求，很容易吸引学生，激发学生学习兴趣，进而很容易引入访问控制列表作用、类型等理论内容的讲解。

（2）原理讲解

访问控制列表的工作原理理解是解决访问控制列表设计这一教学难点的关键，因此务必让学生吃透，但基于学生基础差、不爱学习理论等特点传统理论教学法不易达到教学效果，这里生活中的帮父母购物这一事例来解决原理学习和规则设计问题。帮父母购物每个学生在生活中都做过，有直观的经验。而用访问控制列表控制网络访问与之有很多相通之处。如购物者只能按照购物单上的内容购物，允许买的可以买，绝不允许买的不能买，其他没有写的默认是不许买；ACL给出的访问清单也是，清单上允许访问的可以访问，不允许访问的不能访问，其他没有列出来的默认不能访问。基于以上想通点，很容易通过讲解购物单的设计让学生掌握访问控制列表的工作原理和规则设计，进而突破访问控制列表规则设计的重难点，达到懂原理会设计的教学目标。

（3）技能培养

在学生懂ACL工作原理会设计ACL规则的基础上，完成会配置的教学目标就容易多了，这里只需要让学生掌握相应的配置命令即可。

用内容引入的情景为例继续吸引学生的学习兴趣和注意力，构建拓扑结构图完成配置命令的教学任务。配置命令教学任务主要是让学生会用ACL相关配置命令，宜采用教做学合一的教学模式，即在老师的演示讲解下，学生边做边学，完成掌握配置命令的学习任务。

（4）技能训练

这一环节设计主要目的对上一环节培养技能的进一步强化和巩固。因教材中事例有详细步骤，可以让学生根据所学内容结合教材事例尝试自主训练。在学生训练的同时教师巡视指导，通过观察学生配置情况，查漏补缺，进一步巩固教学质量。

（5）技能考核

技能培养是学习，技能训练模仿，这一环节则是运用所学知识解决问题。给定特定的网

络模型，让学生根据网络控制需求课后完成配置任务，完成情况纳入期末考核成绩。一方面进一步巩固了学生技能，另一方面培养学生自主分许解决问题能力。

3.特色

本次教学活动主要有以下三点特色：

1.紧密围绕岗位需求，以会技能为主要目标开展教学

2.用生活案例形象理论，用生活案例激发兴趣