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篇1：如何提高教师的职业精神和职业道德
如何提高教师的职业精神和职业道德
教师是人类灵魂的工程师，担负着培养人才的重任，在中国经济的发展中，教师的地位极其重要。教师应该不断提高其职业精神和职业道德，为中国的强壮不断地贡献自己的聪明才智。一、什么是职业道德
职业道德就是在一定的职业活动中所应遵循的，且具有自身职业特征的道德原则和规范。恩格斯曾指出：“实际上，每个阶段，甚至每一行业都各有各的道德。”职业道德规定人们应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。换言之，职业道德是从道义上要求人们以一定的思想、感情、态度、作风和行为去待人接物，去处事，去完成本职工作。职业道德是人们发自内心的品行、人格和精神世界。她能调整职业内部、外部和各个方面的关系，从道义上保证业务工作的完成。
二、教师应具备的职业道德的内容
教师的职业道德直接或间接地影响着社会风气，保证国家和社会的稳定与发展；教师的职业道德对学校教育工作的健康和稳步发展起着促进作用；教师职业道德直接影响学生品德的塑造和提高。
在中国传统文化中，“教书育人”的教师一直是职业道德非常高尚的人，他们的职业道德被 称为“师德”。的确，教师的职业道德应该是最高的职业道德之一，因为教师的职业道德水平对后代起着不可估量的影响。教师的职业道德主要应表现在以下几个方面：
1、要首先使自己一个道德完善的人，成为一名社会文化思想的优秀传播者。这们作为一 名教师，他才能热爱自己的职业，热爱自己的学生，忠诚人民的教育事业，树立自觉的“园 丁”精神，为祖国培养合格的社会主义建设人才。
2、教师要有极端负责的职业道德，把自己的一言一行与国家的未来联系起来。这样，才会对学生产生强烈的责任感，百教不厌，诲人不倦，才能克服一切困难，献身于祖国的教育事业。?
3、教师要把培养德、智、体全面发展的优秀青年，做为自己职业道德的核心。因此，要有强烈的历史使命感和自豪感，把国家的兴旺发达看做己任，把祖国的前途和自己的工作密 切相关，这样，就必然从更高的职业道德水平上自觉要求自己。
三、如何提高教师的职业精神与职业道德
1、树立正确的价值观
教师的职业比较特殊，很早教师就被比做蜡烛，比做人梯，教师的工作确实很辛苦，但是给社会的效益却并不直接，教师一定要树立正确的价值观，树立为教育事业奉献终身的思想。
2、积极创新
创业是一种值得推崇的职业精神，教师的工作重复性很大，一个教师有可能一辈子就教过一门课程，在教学中要积极寻求更好的教学方法，将知识更好地传授给学生，培养更高级的人才。
3、积极更新知识，培养教育技能。
当前，知识更新很快，教学手段也在经常更新，教师应该不断地充实自己，掌握最新的技术，否则，所教的内容就会大大的落后。
信息时代对教师的知能结构提出了更高的要求。面对知识像滚雪球一样地急剧膨胀并加速陈旧的现实，今天的教师可能经常会处于“被学生问倒”或者某些方面根本不如学生的尴尬之中，教师作为知识作授者的传统地位被动摇，教师是学生唯一知识源的地位也已经动摇，学生获得知识、信息的渠道多样化了。教师已不能再把简单地、盲目地传授知识作为教学的主要任务，不能再把主要精力用来检查学生对知识的掌握程度上，而应该把教学的重心放在激发学生的学习热情、培养学生的各种能力上。教师和学生要建立一种新的关系，教师从“独奏者”角色过渡到“伴奏者”角色，从此不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现、组织和管理知识。教师要实现从知识传授者到学生学习促进者的角色转换，主要靠学习研究提高自身的教学行为和能力，要不断学习、终身学习，重视教育科研，确立教师即研究者的新观念。成为研究型、学者型教师是职业道德的必然要求，也应是教师的`自觉选择。
4、不断提高自身的修养
21世纪是一个生命意识、生存意识凸显的时代。关注人的生命，关注人类生活，已经成为人们探索人生价值、实现道德价值的重要体现。对教师职业道德的思考离不开关注教师的生命和生活。教师应具备良好的心理素质和乐观向上的生活态度。教师以饱满的精神状态、美好的教师形象展示在学生面前，给学生以美的吸引力、爱的感染力、无言的教育力。因为教师总是在主动地向学生施加影响，而这种影响，不仅体现在知识的传授上，而且体现在对学生成长的潜移默化的影响上。教师与学生朝夕相处，一举一动都影响和感染着学生。一个心理不健康的教师，哪怕知识再渊博，学问再精深，也绝不是称职的教师。教师确立新的健康观，关注自已的生命，创设和谐的生命形态，成为教师职业道德和高尚人格的重要内容。
我们小班有个叫赵欣怡的小朋友，是一个很乖巧的女孩子，在家长眼中是她们的骄傲，在老师眼中是我们的乖宝宝，是我们的小助手。因为小朋友都喜欢玩玩具，所以当我看到他们渴求的眼神时，我就去把玩具给他们拿出来了，让他们开开心心的玩一会玩具。我想他们玩玩具的时候，应不会有打架之类的事发生，所以我把玩具发了，就去帮助我们班新来的那一位小朋友，教他如何玩玩具，可就在这个时候，赵欣怡小朋友脸被玩具弄伤了，我当时看见了，很着急，在小朋友那里得知，是许枝薇和另外一个小朋友争抢玩具，无意中把赵欣怡的脸弄伤了。
篇2：韩国提高教师职业要求
韩国一所小学的教师正在指导学生。 尊师重教一直是韩国的传统，近一段时期，韩国政府更是采取新措施加大了对师范教育的投入。在当今韩国，做教师愈发成为至高无上的选择，同时也变得越来越难。
教育副总理不好当
韩国从上世纪70年代就开始砸锅卖铁办教育。历届政府更是对教育重视有加，教育部长历来都兼任国务院副总理。由于国民对教育的关注和挑剔，教育副总理并不好当。卢武铉政府执政4年多，已经因不同原因换下去5位教育副总理。教育得到重视，教师的地位当然也就随之提高。韩国教师节的日子和韩国历史上最受尊敬的世宗大王的生日是同一天。在许多大学校园里，学生与教授同行，要靠后一段距离，据说是不能踩教授的身影。教授去学校赶课，警察要开绿灯；教授买房贷款，银行信得过；教授去办出国手续，可以说明事情忙而不用排队；在机场上，教授因书籍、资料超重可以不被罚款。之所以如此，是因为韩国人坚信：没有了教授就没有好人才，没有好人才就没有好国家。
近年来，韩国的教师工资在不断提高，去年韩国国务会议刚刚将中小学、幼儿园教师的工资提高2%。四年制幼儿专业大学毕业生如果去幼儿园工作，月工资一般在120多万元（约合人民币1万元），之后每年都要提高。此外还会享受到各种奖金、课时费等，在医疗、子女就学等方面也有很多优惠。如此算来，韩国中小学教师虽不属于绝对的高收入阶层，但还是高于韩国人的平均水平。
师范专业就读时间可能从4年延长到6年
与中国不同，韩国并没有像北京师范大学这样独立办学、学科全面的师范大学。小学教育专业都设在国立的“教育大学”，这样的学校每个道（相当于中国的省）几乎都有，共11所。因为是国立，学费普遍可以享受较大优惠。中学老师则必须进综合大学的师范学院。
韩国几乎所有的国立综合大学和实力较强的私立综合大学都设有师范学院，学费与所在大学的其他专业没有太大差别。韩国还设有一所“国立韩国教员大学”，根据所设的专业，即可以培养小学教师，又可培养中学教师。学生不但可以免注册费、学费，还可以在入学后的两年申请免住宿费。
据记者了解，为提高师范教育质量，目前韩国人正在考虑将师范专业的就读时间从4年延长到6年。此外，上世纪90年代初期，学生从师范专业毕业后，可以同时获得毕业证和任用资格证。可现在已成为历史。不论是幼儿园还是中小学，都必须通过严格的国家统一资格考试（各道分别进行）方能任用。由于最近国立的幼儿园教师也已正式成为国家教育公务员，任用考试更显激烈，竞争者中教育硕士并不少见。即便如此，考试的通过率也只有20%到30%。正是如此严格的把关，才保证了真正一流的人才进入教师行业。
废除教师终身制
过去教师录用以后，即使犯了错误，也很难辞退。随着去年“教员评价制度”的推行，这种状况将会改变。校长、校监、教师的教学指导方法和学校运营方式将通过同行教师、学生和家长来共同评价。如果评价不好，有可能被开除教师队伍。由于评价方式目前争议较大，今年已选定在506个学校中试行，将在所有的学校推广。
为适应工作需要，教师参加工作后，每隔3年便要到政府办的培训机构接受脱产培训一年，费用由政府承担。此外，近年来，自费攻读硕士、博士的教师越来越多，一方面为实现自己的人生价值，另一方面对今后晋升也有较大帮助。▲
篇3：如何提高教师职业道德素养
如何提高教师职业道德素养
人们常说“学高为师，德高为范”，作为一名教师，除了要有过硬的专业技术知识外，更需要有较高的道德修养，这样，才能为学生树立一个正面的积极的榜样， 教师职业道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠教师本身不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼，才能形成良好的师德风尚。那么，在我们的日常工作生活中，如何提高自身的职业道德修养呢?
第一，加强理论学习。
认真学习教师职业道德修养理论知识，树立正确的世界观、人生观p价值观。自觉地把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好学生，为教育事业作贡献，当作人生最大的幸福和快乐。
第二，爱岗敬业
教育事业是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业。也是一项需要生命激情的事业，如果一位教师忠诚于人民的教育事业，那么他表现出来的就是对教育事业的热爱，并具有强烈的责任感和使命感，以天下为己任，乐于奉献，甘于清贫，耐得寂寞，不为名利所支配，远离世俗之浮躁，脚踏实地，勤奋工作。教师的根本任务是教书育人，在日常教学中要注意落实根本任务，不能只重视教书，而忽视对学生思想品德的`教育，成绩再好的学生，人品不行只能是失败的教育，
今年我们的学生比较调皮，一次一个学生把教师办公室的门踢破了，一次把门锁的孔里塞了根小棍，这样都 学生无论成绩多么的优秀，他们能是合格的学生么，这是教育的失败，实在是遗憾。
第三、关爱学生
教师服务的对象是一批又自己的想法，处于叛逆阶段的学生，正是他们彰显自己的人格，张扬自己的个性，有严重叛逆心理的阶段。他们想脱离父母的唠叨，他们想摆脱老师的教育，所以对待这一阶段的学生，实在不易，教师要多关注他们，多与他们沟通交流，把他们当成自己的朋友，伙伴，用心去和他们沟通，把自己放在和他们平等的位置上，放下自己的身段，真正走入他们内心世界，这样会给自己的教育带来方便。对他们要有爱心，耐心，信心，在日常生活中多关爱他们。
第四、教师要树立终生学习的观念
教师要时时刻刻记得给自己充电，面对灵活多变的学生，教师要不断提高自己的专业知识和业余知识，靠自己的人格魅力去吸引学生。教师还要不断学习新的教育理念，并研究钻研切能有效的运用于教学活动中。
总之，现阶段要提高教师职业道德修养就必须从一点一滴、一言一行做起,对任何微小的有损教师形象的缺点错误都要认真改正,时刻用教师职业道德规范严格对照和要求自己。唯有如此,才能真正做一个受学生爱戴、让人民满意的合格的人民教师。
篇4：怎样提高大学生职业道德
怎样提高大学生职业道德
我们每个人都会拥有职业，这是我们生存和回报社会的主要方式，通过职业，我们学到知道，获得回报，享受快乐，而有些人却会太过功利，将回报作为职业的唯一目的，由此而滋生一些不良的职业道德，这对于职业这个主体来说是个相当大的危害。因此，作为大学生，职业道德培养是一个不得不学的课题，作为即将踏入社会的精英，作为日后中国社会的挑大梁者，我们该如何培养职业道德修养呢，这是一个值得我们深思的问题。
说到职业，我想每个人都不会陌生，无论走到哪个地方都有职业，无论遇见哪个人，也必定和职业相关。而作为即将踏入社会大学生，我们也无时不刻对职业打着交道，但是我们同学看到，社会总是会出现不和谐的因素，不少从业者缺少职业道德修养，为了一己私利，弃职业道德于不顾，这对我们职业主体的损害相当巨大，为了让自己在以后的就业中更加顺利，我就谈谈我对职业道德的一些看法。
首先来谈谈什么是职业道德。
职业道德是人们在从事各种特定的职业活动过程中应遵循的道德规范和行为准则的总和。职业道德是随着社会分工的出现而形成和发展起来的，是同职业联系在一起的。职业道德的出现，与社会分工的发展相联系。原始社会的大分工，是原始职业分工的雏形，包含了职业道德的萌芽。随着奴隶社会职业分工的日益发展，使人们在职业活动中发生各种各样的联系，为了调整不同职业内部、不同行业之间，以及每个从业人员之间的关系，便产生了职业道德。基本的职业道德有：1.文明礼貌。2.爱岗敬业。3.诚实守信。4.办事公道。5.勤劳节俭。6.遵纪守法。7.团结互助。8.开拓创新。
然后我再来说说职业道德的重要性。
作为从业者职业道德对我们是相当重要的，重要性如下：(1)职业是人谋生的手段(2)从事一定的职业是人的需求。(3)职业活动是人的全面发展的最重要条件。2.职业道德是事业成功的保证：(1)没有职业道德的人干不好任何工作。(2)职业道德是人事业成功的重要条件。3.职业道德是人格的一面镜子：(1)人的职业道德品质反映着人的整体道德素质。(2)人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高。(3)提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径。
而作为创业者，你管理着一个企业，同样需要职业道德的约束，这是因为：1.职业道德是企业文化的重要组成部分。2.职业道德是增强企业凝聚力的手段。企业是具有社会性的经济组织，在企业内部存在着各种复杂的关系，
这些关系既有相互协调的一面，也有矛盾冲突的一面，如果解决不好，将会影响企业的凝聚力。这就要求企业所有的员工都应从大局出发，光明磊落、相互谅解、相互宽容、相互信赖、同舟共济，而不能意气用事、互相拆台。总之，要求职工必须具有较高的职业道德觉悟。3.职业道德可以提高企业的竞争力。
既然职业道德这么重要，我们该如何培养职业道德呢?
人的一生是一个不断学习和不断提高的'过程，因而也是一个不断修养的过程。所谓修养，就是人们为了在理论、知识、思想、道德品质等方面达到一定的水平，所进行自我教育、自我改善、自我提高的活动过程。修养是人们提高科学文化水平和道德品质必不可少的手段。所谓职业道德修养，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。
首先，树立正确的人生观是职业道德修养的前提。其次，职业道德修养要从培养自己良好的行为习惯着手。最后，要学习先进人物的优秀品质，不断激励自己。职业道德修养是一个从业人员形成良好的职业道德品质的基础和内在因素。一个从业人员只知道什么是职业道德规范而不进行职业道德修养，是不可能形成良好职业道德品质的。
职业道德修养的方法多种多样，除上述职业道德行为的养成外，还有以下几种：(1)学习职业道德规范、掌握职业道德知识。(2)努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养。(3)经常进行自我反思，增强自律性。(4)提高精神境界，努力做到“慎独”。“慎独”一词出于我国古籍《礼记·中庸》：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。事故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。意思是说，道德原则是一时一刻也不能离开的，时时刻刻检查自己的行动，一个有道德的人在独自一人，无人监督时，也是小心谨慎地不做任何不道德的事。在提倡“慎独”的同时，提倡“积善成德”。就是精心保持自己的善行，使其不断积累和壮大。我国战国时哲学家荀况曾说：“积土成山，风土兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。”高尚的道德人格和道德品质，不是一夜之间能够养成的，它需要一个长期的积善过程。
总之，职业道德修养对于大学生来说是相当重要的。拥有职业道德，就能让我们在将来的职业道路上走的更远，飞的更高!
篇5：恪守职业道德 弘扬职业精神
恪守职业道德 弘扬职业精神
职业道德是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系，当下，随着社会分工的细化、专业化程度的增强、市场竞争的日趋激烈，对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风提出更高的要求。
我们要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励每一个从业人员发扬主人翁的责任感和敬业精神，脚踏实地，尽职尽责，始终保持高昂的'热情和干劲，真正做到干一行、爱一行，干一行、专一行，切切实实提高自身职业素养，切切实实提高工作水平。
恪守职业道德，弘扬职业精神，首先要加强从业人员的思想教育。思想教育是职业道德建设的基础。这就要求我们扎实开展形式多样的学习和教育活动，不断提高从业人员的思想认识。要大力加强爱国主义、集体主义、艰苦创业、廉洁从政等内容的宣传教育，把职业道德教育与社会公德、家庭美德教育相结合，把学习国内先进人物与学习本系统、本单位先进典型相结合。通过丰富多彩的教育学习活动，提高从业人员的思想道德修养，进而转化为自觉遵守职业道德的行动。
恪守职业道德，弘扬职业精神，必须全面提升从业人员的职业素养，
无论是哪一个行业，从业人员素质的高低，直接反映了职业道德水平。良好的职业道德，其前提条件是良好的职业素质。眼高手低，这山望着那山高，甚至出现“门难进、脸难看、话难听、事难办”等现象。究其原因，在于没有忠于职守，没有认真履行职责，没有较高的职业素养。
恪守职业道德，弘扬职业精神，还要求相应的制度作保证。职业道德离不开规章制度的约束，制度约束是规范管理和服务的根本内容和最终保障。这就要求全市所有部门单位和企业，必须结合本行业、本部门、本单位特点，建立健全学习制度、管理制度、竞争上岗制度，不断完善岗位责任制、首问责任制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制、失职追究制等，切实做到以制度管人，以制度规范从业人员的行为，以制度保证工作效率。通过以制度管人，以制度管事，促使从业人员把遵规守制内化为自身的道德要求，渗透到思想和行为中去，转化为爱岗敬业的实际行动。
东阳正处于加快发展、实现奋力追赶的关键期，对每一个市民来说，只要自觉恪守职业道德，积极弘扬职业精神，在他人心中树立良好形象，就是所在行业的旗帜，就是文明东阳的榜样，就为改善东阳发展环境、推动家乡发展作出了贡献。
篇6：弘扬职业精神恪守职业道德
弘扬职业精神恪守职业道德
加强新闻职业道德建设，关系到新闻队伍形象，新闻事业荣辱兴衰，我们必须站在讲政治的高度，提高认识，统一思想，切实加强新闻职业道德建设。
《中国新闻工作者职业道德准则》中新闻工作者职业道德有六条准则：全心全意为人民服务;坚持正确的'舆论导向;遵守宪法、法律和纪律;维护新闻的真实性;保持清正廉洁的作风;发扬团结协作精神。认真对照准则，客观分析我省新闻队伍现状，应充分认识到，我们对于加强职业道德建设，禁止有偿新闻工作的重要性、紧迫性不能低估，对于违背职业道德，搞有偿新闻的严重性、危害性不能低估，对于加强职业道德建设，禁止有偿新闻工作的艰巨性、复杂性不能低估。我们要不断研究新情况，解决新问题，扎扎实实地抓好新闻队伍职业道德建设。
加强新闻职业道德建设，重在做好行业自律，坚决依章办事，
我们要认真查找新闻队伍中存在的突出问题，针对广大群众反映强烈的有偿新闻、虚假报道、低俗之风和不良广告，结合本单位、本部门实际，制定实施细则，认真贯彻执行，建立健全内部监督制度，接受社会监督，对违反规定的个人或单位给予严肃处理。通过认真整改，解决突出问题，狠刹不正之风。
加强新闻职业道德建设，新闻报道与经营活动要严格分开，这是我们必须遵循的原则。“两分开”是加强新闻职业道德建设的重要环节，要根据开展“三项学习教育活动”要求，积极探索和建设与市场经济相适应的新闻管理体制，运用政治、经济、行政、法律的力量，从源头建立长效监管机制，取得良好成效。
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★ 教师职业体验总结
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