《长江之歌》的相关练习题（合集4篇）由网友“夏目”投稿提供，下面是小编给大家带来的《长江之歌》的相关练习题，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：《长江之歌》练习题
《长江之歌》精选练习题
我们赞美长江，
无穷的源泉。
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
1.写出下列词语的近义词。
依恋
A.留恋
B.依靠
正确答案：A
2.写出下列词语的近义词。
赞美
A.欣赏
B.赞扬
正确答案：B
3.写出下列词语的近义词。
源泉
A.源头
B.泉水
正确答案：A
4.诗中的“你”指的.是（ ），作者运用第二人称直抒胸臆，表达了作者（ ）。
A.长江 赞美依恋长江
B.母亲 赞美依恋母亲
正确答案：A
5.说“你是无穷的源泉”和“你有母亲的情怀”是因为（ ）。
A.长江源远流长，历史悠久，有奔腾不息的气概，用健美的臂膀挽起高山大海，用磅礴的力量推动新的时代，用甘甜的乳汁哺育各族儿女，用纯洁的清流灌溉花的国土。
B.长江水源丰富，养育了两岸的儿女。
正确答案：A
6.面对长江，你会用哪些四字词语描述和赞美它呢？
A.源远流长
B.清澈见底
C.历史悠久
D.无边无际
正确答案：A C
篇2：长江之歌练习题
长江之歌练习题
一、辨字组词
溉( ) 彩( ) 劈( ) 薄( )条( )乳( )
概( ) 采( ) 臂( ) 礴( )涤( )貌( )
二、在括号里填上适当的词
( )的时代 ( )的.力量 ( )的气概 ( )的乳汁
( )的丰采 ( )的臂膀 ( )的国土 ( )的清流
( )的情怀 ( )的未来 ( )的长江 ( )的源泉
三、联系课文内容，填空
全文一共有( )个小节，它们之间( )关系，这是《话说长江》(栏目)的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押韵的字是( )。
四、想一想，做一做。
关于长江，五年级第一学期的课文里，我们见证了大诗人李白在
上为朋友 饯行，之后作了一首诗，其中就是提及长江，你还记得吗?你能把这首诗默写下吧!如果你忘记了，赶紧翻翻课本找找看，然后写在下面：
篇3：《长江之歌》的相关练习题
《长江之歌》的相关练习题
【语段】
你从雪山走来， 你从远古走来，
春潮是你的丰采; 巨浪荡涤着尘埃;
你向东海奔去， 你向未来奔去，
惊涛是你的气概。 涛声回荡在天外。
你用甘甜的乳汁， 你用纯洁的清流，
哺育各族儿女; 浇灌花的国土;
你用健美的臂膀， 你用磅礴的力量，
挽起高山大海。 推动新的时代。
我们赞美长江， 我们赞美长江，
你是无穷的源泉; 你是无穷的源泉;
我们依恋长江， 我们依恋长江，
你有母亲的情怀。 你有母亲的情怀。
1、写出下列词语的近义词。
丰采( ) 气概( )甘甜( ) 依恋( )情怀( ) 荡涤( )尘埃( ) 哺育( )
2、从文中找出两对意思相反的词语。
( )——( ) ( )——( )
3、选词填空
高尚 丰采 崇敬 情怀 气概 依恋 赞美
英雄教师殷雪梅面对迎面飞驰过来的轿车，以大无畏的英雄( )，镇定自若，把六个小学生推向公路边，自己却被撞飞出去几十米。这真正体现了母亲的( )。人们怀着( )的`心情，纷纷到医院慰问，并一睹英雄的( )。被她救护的学生，久久不肯离去，表示对她的( )之情。各大媒体都发表了( )她( )品质、号召向她学习的文章。
4、按要求摘录诗人把长江比作母亲的词语。
①表示人的胸怀、感情 ;②表示人的身躯 ; ③表示和人有关的动作 。
5、按要求摘录文中的对偶句。
⑴、诗中相邻两句成对偶：
⑵、诗中上下部分中遥相呼应成对偶：
篇4：长江之歌基础练习题
长江之歌基础练习题
【课前预习】
1、快速默读课文，查阅理解不懂的词义。
2、找找《话说长江》的相关资料。
3、完成小练习
一、给带点字加上正确的读音
乳汁( ) 荡涤( ) 哺育( ) 赞美( )
磅礴( ) 灌溉( ) 气概( ) 挽起( )
二、借助注释和词典理解词语
风采——
尘埃——
荡涤——
磅礴——
春潮——
三、给每行诗的最后一个字标上拼音，你会发现这首诗押的是_______韵。
【课后练习】
1、背诵课文，抄写词语。
2、诗歌赞美长江是_____________，赞美长江有_________________。长江的形象是具体的生动的，它具体写了_______、_______、_______、_______、________、________、_________、_________等事物。这些具体的形象凝聚成____的'形象。
3、名篇欣赏，完成练习
天路
清晨我站在青青的牧场， 黄昏我站在高高的山冈，
看到神鹰披着那霞光， 看那铁路修到我家乡，
像一片祥云飞过蓝天， 一条巨龙翻山越岭，
为藏家儿女带来吉祥。 为雪域高原送来安康。
那是一条神奇的天路， 那是一条神奇的天路，
把人间的温暖送到边疆， 带我们走进人间天堂，
从此山不再高、路不再漫长， 青稞酒酥油茶会更加香甜，
各族儿女欢聚一堂。 幸福的歌声传遍四方。
第一节中的“神鹰”就是_________。
这首诗中写了两条通向青藏高原的天路，一条是________________，一条是__________________。
第一节中，为什么说有了神奇的天路，“从此山不再高，路不再漫长”?
________________________________________________________________
★ 长江之歌教学设计
★ 长江教学设计
★ 长江之歌教学随笔
★ 长江之歌教案
【《长江之歌》的相关练习题（合集4篇）】相关文章：
保卫黄河教案2023-11-03
《长江之歌》教学设计2022-07-31
《小草之歌》一文教学方案设计(网友来稿) 教案教学设计2022-11-01
长江的诉说教学反思2023-04-06
六年级语文全册古诗2024-05-05
长江两岸-民歌节 －初中音乐教案2023-02-17
树之歌教学反思2022-11-04
六下长江之歌说课稿2022-05-05
《保卫黄河》音乐教学反思2023-07-02
《白帆》教学设计2023-04-01