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考核标准制定模板

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考核标准制定模板（推荐9篇）由网友“嗑药不息”投稿提供，下面小编为大家整理后的考核标准制定模板，希望大家喜欢!

考核标准制定模板

篇1：思想政治工作考核标准

思想政治工作考核标准

一、评分标准

考核内容

标准分

扣分标准

党建与干部队伍管理工作

25分

按照要求组织和开好“三会一课”，党员活动记录规范完整、内容准确具体；入党积极分子培养有计划，措施有落实，基础资料填写及时、规范；积极开展党员责任区活动，合理划分责任区，做到责任明确，考核具体，效果明显；落实党费交纳制度，党费交纳足额、及时，并建立台帐，以上缺一项扣2分。干部考核中班子成员有不称职者或民主评议党员中有不合格党员者扣5分，对于组织部门交办的各项任务未及时完成而造成影响的扣10分。

基层建设与宣传报道工

作

25分

思想教育活动开展及时，记录健全、完整（职工大会每月一次，

职工政治学习每月二次，职工思想动态分析每季一次，谈心活动

每月二人次，半年及全年思想政治工作总结），缺一项扣2分。宣传报道及时，信息员作用发挥好，每月《情况交流》至少一篇，缺一次扣5分，不及时完成当月各种宣传工作任务，影响公司整体工作扣5分。

党风廉政与综合治理工作

25分

党风廉政，认真执行党风廉政建设制度，遵纪守法，发生违法、

违纪事件不得分。综合治理，本单位无民转刑案件，无打架斗殴、酗酒闹事、封建迷信及其它丑恶现象等不良行为。凡有不良行为一项不得分。本单位治安防范措施得力，重要部位落实“三防”（人防、物防、技防），无财务损失及被盗案件发生。凡发生一起不得分。落实消防责任制和消防措施，不落实扣5分。

民主管理工作

10分

民主管理小组会、班组民主管理会每月召开一次会议；坚持厂务公开制度，公开栏内容齐全，工资、奖金、考勤、工时每月公开一次；合理化建议活动由民管小组每季度向职工征集一次，并由队委会责成有关人员组织落实，以上缺一项扣2分。

工会与共青团工作

15分

工会组织健全，无侵犯女职工合法权益事件发生，无劳动争议、无越级上访事件发生，发生一次不得分。基层“职工之家”与“团员活动室”设施齐全，公司工会及团总支组织各种活动积极参加，对于交办的各项任务未及时完成而造成影响的'扣10分。按时收缴会费及团费，无收缴记录扣5分。职工互助安康保险入会率达到90%以上，达不到扣5分。开展青年思想工作好，无各类违法违纪事件，发生一次不得分。

注：扣分标准中各项未达标时，扣完标准分为止，不再另扣分。

二、否决条件如下：

有下列情况之一者，为否定指标：

1、本单位领导班子成员不遵守厂纪厂规，有重大违纪问题发生的扣100分。

2、单位职工思想不稳定，如有集体越级上访，严重违法乱纪，给单位造成严重影响的扣100分。

3、单位基层建设未通过“达标基层队”检查验收的，扣100分。

篇2：学校行政考核标准

学校行政考核标准

学校行政考核标准（中国大学网 unjs.com）办公室主任考核标准办公室是党支部和校长室的办公机构，办公室主任是党支部、校行政直接领导下的人事、文秘、接待及处理各方面关系等工作的负责人，是书记、校长的助手，其工作实绩的考核标准是：一、能认真贯彻执行上级教育行政部门以及校党支部和校行政的指示，坚持原则，办事公道。主持学校日常事务性工作，完成好书记、校长交办的任务，并能深入基层了解实情，为校领导的决策提供参考材料。对本室月工作均能作出安排。（10分）二、参加校长办公会议、能认真拟定行政会议议程，会议记录周全。并能认真检查会议决定的招待情况，并及时向校长、书记汇报。（10分）三、能统筹周活动安排，并及时写好有关会议的通知，负责主持全校性大会。（10分）四、能积极主动协助校长、书记搞好接待、来访、来电、来函和处理工作，并做好接待外地来校参观、交流的团体和个人的具体安排，做到待人诚恳、复信复电及时无误。（15分）五、每学期初能及时订好本室的工作计划，做到内容具体、可操作性强。期末又能按时完成工作总结。并做好行政文件的登记、传阅、保管，以及有关资料的分发工作。（15分）六、能认真负责地审核以学校名义作出的决议、文件，严守机密，每学期都能协助政教处做好毕业生的政审工作以及宣传工作。（10分）七、能及时准确无误地搞好学校人事调配，以及教职员工奖惩的方案并付予实施。对全校教职工的考勤、考核工作能做到实事求是，客观公正，并做好统计工作。（10分）八、整理保管教职工的人事档案，做到无差错，学校年度统计报表做到及时、准确。（14分）九、能搞好本室及其他部门的团结协作工作、群众评价好。（6分）德育组长考该标准德育处是学校具体负责学生日常德育工作的部门，德育主任是贯彻《中学德育大纲》及有关文件的负责人。其工作实绩的考核标准为：一、能依据《中学德育大纲》及的有关德育文件，结合本校校情，制定学校近、远期及阶段性的学生思想政治教育的计划和措施，并且具备可操作性强的特点。对本处月工作均能作出安排。（10分）二、能重视并定期组织年段长、班主任认真学习《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及《教师职业道德》。能协同年段长、班主任及时妥善处理工作中的重大问题。后进生转化工作成绩显著。（10分）三、每学期均能及时审批年段长、班主任的工作计划，定期组织年段长、班主任做好家访工作。建立并完善学校、家庭、社会三结合的教育网络。（10分）四、每学期均能认真组织学生参加社会实践，学生的社会实践鉴定齐全无缺。（5分）五、每学年均能召开一次德育工作经验交流会，总结、交流、推广年段长、班主任德育工作的经验和方法。（5分）六、能组织并审定班主任对学生品德的评定工作及学籍档案的填写，负责抓好学生操行鉴定档案的管理，工作无差错。（5分）七、能依照有关规定的'职权范围，审批学生的奖励和惩罚以及奖学金的评定与发放。（5分）八、每学期都能认真组织对新生的入学训练。（8分）九、能依照任人唯贤的原则，协助校长选配好年段长，班主任的人选及对他们实绩的评估考核工作。（5分）十、学校的文娱，卫生，体育，美术以及安全保卫等项工作均抓得扎实，各类兴趣小组健全，活动开展蓬勃发展有序。两操一活动，学生的保健等工作都能正常进行。（20分）十一、每年每个毕业班的政审工作能按时高质完成。各项档案资料齐全。（5分）十二、每年寒暑假能组织好学生的夏（冬）令营工作，学校的内外宣传鼓动工作突出，富有成效。（6分）十三、能搞好本年室及有关部门的团结、协调工作。群众评价优良。（6分）教务处主任考核标准教务处系学校工作的领导、组织检查监督机构。教务主任是在校长领导下、协助校长全面贯彻教育方针，领导团结教务处全体工作人员做好工作的领头人。其工作是实绩的考核标准如下：一、能认真贯彻上级教育行政部门颁发的教育大纲、教学工作条例，教学计划及有关教学工作的指示和文件。并能依据学校工作的总目标、总计划，制订每学期全校教师工作计划。建立正常的教学秩序。期末能及时搞好工作总结。对本处月工作均能作出安排。（10分）二、能准确掌握每位教师的业务和思想水平，合理安排各科教师的工作任务和工作量，能量才用人，提出教研组长人选。（10分）三、能抓紧教研组工作，审批各教研组的学期工作计划和总结，审批各学科学生的购书计划和提纲印刷量。（5分）四、能经常深入教研组和课堂检查指导各学科教学情况，做到一学期不少于20节，并有听课记录和听课意见。（5分）五、对各学科作业、考试命题、试卷评改、质量分析等情况能做到定期检查、指导。（5分）六、能定期召开教研组长会议，分析教学情况，研究教学、教改及师资培训等事宜。科学安排劳技课选修课、第二课堂的学科活动及学科竞赛。（10分）七、能定期召开部分教师和学生座谈会，了解教师教学效果、学生学习情况、学业负担及对教学的意见要求。并将主要问题及时向校长汇报，提出对策。（10分）八、能抓好教师继续教育工作、制定教师培训目标。能经常性坚持不懈地组织全体教师学习现代的教育理论、思想与方法,协助组织教育理论的学习、讲座。（10分）九、能始终不渝地进行教育教学改革的探索，每学期初都制定出一学期的教研课题，有方案、措施、步骤、目标、人员配置、教改思路及效果总结。能有计划地组织全校教学观摩、评优活动，及时交流和推广先进经验。并搞好对青年教师的“传、帮、带”工作。（10分）十、能重视开发和利用现代化教学手段，提高各学科每节课的科技含量，从而提高教学质量。（5分）十一、能组织教学骨干探索建立学科题库，收集资料、信息，为毕业班提供教学指导和考试信息。（5分）十二、领导教务处全体工作人员搞好包括以下各项工作：（15分） 1、编制全校教学活动总表。课程表、第二课堂活动表齐全有序，教师的调课和代课安排得及时无误。 2、各级考试的考务、评卷、招生编班等工作均有序开展，不出差错。 3、学籍管理、成绩考核、学生考勤登记几统计均符合要求，学生的毕业、休学、退学、复学、转学、借读等审批均做到公平合理、不谋私利。 4、教学档案、教师业务的建立周全有序，合乎上级的有关规定。 5、实验室、图书馆、阅览室的管理严而有法，对图书、仪器的添置、保管等均能提出意见。总务主任考核标准总务处系学校的后勤部门，其宗旨是全心全意服务于教学。总务主任系具体管理学校总务工作的负责人。其工作实绩的考核标准是：一、能依据上级拨给的经费，适时制定预决算，严格执行财会制度，合理使用各项经费，贯彻民主理财，定期审核公布财务收支情况（一般一学期公布一次）。对本处每个月的工作均能事先作出安排。（10分）二、能认真负责组织财会人员搞好每个月的工资发放，适时做好各种费用的表格清单。（5分）三、对学校的办公、教学、维修、生活劳动和清洁卫生等设备用品的采购、管理、供应工作能高度负责，有计划、有保障、不铺张浪费。（10分）四、能负责地组织财会人员对学生学杂费及其它费用的收缴，不出差错。（5分）五、校园的整体规划、绿化、美化、净化工作作出显著成绩。（10分）六、学校的基建工作、校舍的维修等均能按时保质地搞好，不出问题。（10分）七、能积极配合教务处、政教处制定有关财产管理措施奖惩工作，并能组织好学生的建校劳动和环境卫生的整治工作。（10分）八、能配合校长办公室、教务处、政教处做好有关会务考务的后勤服务工作。（10分）九、能定时召开处室会（两周一次），加强政治思想工作，合理安排好他们的工作。（10分）十、每学期都有工作计划和总结。（10分）十一、能搞好本处及其他部门的团结、协调工作，群众评价好。（10分）教研组长考核标准教研组是学校学科教学的基层单位。教研组长是本学科的带头人，其宗旨是带领全组教师认真搞好学科教学和教研活动，以提高教学质量。教研组长的工作实绩考核标准是：一、能积极组织组内教师认真学习教育教学理论，不断提高政治水平和业务水平，能关心教师的思想、生活和身体健康。及时地向支部和行政领导汇报教师的思想和工作情况。对本组月工作均能作出详细安排。（10分）二、对学科各备课组的教学工作能给予认真指导，对教师的业务水平提出考核意见。认真完成全组的学期工作情况登记和工作小结，以及职称评定考核表和评估考核工作，能及时上报。三、每学期均能认真拟定教学和教研工作计划，实施的过程及问题探讨、听课、评课等活动均有记录在册。（10分）四、能定期组织全组教师的教学观摩，专题教学研究，举行专题讲座或论文交流，教法交流等活动。（10分）五、能高度负责地定期检查组内教师的常规教学，包括教案、作业批改、教学进度完成等情况并对教案编写、作业批改检查结果作出评定。（10分）六、能经常下班级听课，每学期不少于15节，并及时与教师交流意见。对薄弱年段的备课组能予以重点扶助，寻找提高的途径；能组织全组力量协助毕业年段搞好中考的复习工作。（10分）七、能经常开展学科竞赛及第二课堂活动，组织兴趣小组，予以辅导，要有记录在册。（10分）八、组织本学科各年段的期中、期末考试和辅导试卷、学科竞赛的命题工作，负责审查、修改以及质量分析等工作。（10分）九、能熟悉本组教师的业务思想水平，及时向教务处推荐备课组长，对本组教师的任课向学校提出建议和意见。（10分）十、能组织教师积极参加地、市、片、校级教学研究交流或业务学习，组织总结教育教学经验；能负责本组建立资料的探索。（10分）年段长工作考核标准年段系学校教育工作的基层单位，年段长是负责组织年段教师抓

篇3：如何制定目标责任制考核管理办法

一、遵循原则

以经济效益为中心，效率优先，兼顾公平，

按照企业不同特点，实行分类考核。

考核抓关键，对关键人和关键指标考核。

有效激励和严格奖惩相结合。

二、考核内容

目标责任制考核实行百分制，分别对生产企业的经营业绩(基建企业的工程管理)、质量安全、党风廉政和精神文明建设进行考核。

对质量安全、党风廉政和精神文明建设、重大管理异常引入一票基本否决和一票否决考核条件。

三、考核方法

生产企业的经营业绩考核，经营业绩考核指标分为营业收入、净利润、经济增加值、系统外销售比例等，每项指标参考以下权重，具体指标及权重由企业年度经营目标责任书确定。

被考核企业完成净利润指标，得基分40分。被考核企业超额完成净利润指标，按表1的分档加分。被考核企业未完成净利润指标，按上表比例相应分档扣分。

超额净利润完成情况与考核加分对应表

被考核企业完成营业收入指标，得基分20分。高于目标值，每高5%，加1分，最高加10分;低于目标值，每低5%，减2分，最多减20分。

被考核企业完成经济增加值(EVA)指标，得基分10分。高于目标值，每高1%，加1分，最多加10分;低于目标值，每低1%，减2分，最多减10分。

被考核企业完成系统外销售比例指标，得基分10分。高于目标值，每高1%，加1分，最多加10分;低于目标值，每低1%，减2分，最多减10分。

若年度实际完成利润低于年度利润指标的70%，则当年的业绩考核按0分处理。

四、基建企业的工程管理考核

工程管理考核包括工程造价、进度、质量工艺、生产准备等，重点考核工程造价。年度考核按照《公司工程管理考核细则》进行考核，实行80分制，以实际得分作为工程管理得分。

企业的质量安全考核

各类企业的党风廉政和精神文明建设考核

企业重、特大管理异常考核

目标责任制考核综合得分

目标责任制考核的计分方法为：

综合得分=∑各项目标考核得分-否决指标扣分

考虑同时承担生产与基建任务企业的工作难度，其考核计分方法为：

综合得分=(生产部分年度综合得分×a+基建部分年度综合得分×b)×1.2，其中a、b分别为生产和基建企业目标考核的权重，该权重由公司根据企业当年生产和基建任务工作量，具体核定，

五、考核结果的应用

目标责任制实行年度和任期考核，考核结果与企业党政正职年薪挂钩。生产企业每三年为一个考核期;基建企业以完整的基建周期为一个考核期。

党政正职年薪按照以下公式计算：

党政正职年薪=基准年薪×考核系数×任职时间系数

其中：考核系数=考核综合得分÷100

任职时间系数=任职月数/12

党政正职基准年薪，按企业类型和规模确定。

对企业党政正职设立延时年薪，年薪的20%在任期(基建期)结束后考核发放，任期(基建期)考核指标由公司另行制定，考核目标值原则上不低于前三年实际完成值。对全面完成任期(基建期)目标的，全额兑现延时年薪;未完成任期目标的，按比例扣减延时年薪。

基建企业投产后，进行基建周期考核，根据达标投产验收考核情况，兑现工程建设薪酬余额。

对企业净利润考核指标低于目标70%的情况，视为重大管理异常，对党政正职进行严格考察，必要时调整。

六、考核分工与管理

公司总经理办公会是目标责任制考核的领导机构。人力资源部是目标责任制管理的办事机构，负责目标责任制考核日常工作。

财务产权部负责净利润、营业收入、经济增加值指标的制订和考核工作;运营管理部负责系统外销售比例等指标的制定和考核工作;同时也是工程管理指标及质量安全管理考核的牵头部门，负责制订工程管理考核指标，制订质量安全考核指标，提出考核意见;党群工作部是党风廉政和精神文明建设指标考核的牵头部门，负责制订党风廉政和精神文明建设考核指标，提出考核意见。牵头部门在制订考核指标和提出考核意见时，应征求有关部门意见。

目标责任制考核采取由公司总经理、党组书记或其授权代表与企业党政正职签订目标责任书的方式进行。

目标责任制考核采取季度动态监控、年度考核与任期考核相结合的方式。季度根据经济活动分析会各企业指标完成情况，进行动态监控预警;年度考核根据各企业责任目标实际完成情况，由各责任部门提出考核意见，经考核委员会审核，公司总经理办公会研究确定考核结果。公司控股企业考核结果报其董事会备案。生产企业每三年为一个任期考核期;基建企业以完整的基建周期为一个任期考核期。

企业当年目标责任制考核指标经人力资源部审议后，报公司总经理办公会批准后实施。考核指标一经设定，原则上不作调整。因受国家政策、不可抗力因素影响的，经公司总经理办公会批准，可作适度调整。各企业目标责任制完成情况，应于次年1月10日前上报公司相关部门。各企业应保证上报数据的真实、准确。对弄虚作假的行为，一经查实，将对企业主要负责人及相关责任人严肃处理。

篇4：英国标准的制定

英国标准的制定

英国标准学会(BSI)标准政策与战略委员会采纳了工业界、政府、最终用户和消费者的意见，并结合行业委员会的工作，确定了标准制定的优先原则，标准政策与战略委员会的目标是用最优的理念发展最优的标准，帮助英国工业界在竞争日趋激烈的国际市场中成为最优者。标准政策与战略委员会和8个行业委员会共同决定了BSI优先发展的新标准，但委员会主席约翰*特纳，一位经验丰富的建筑业专家，强调这不是孤立地做出的决定。从结构和建筑行业标准的发展情况看，更多的是工业界本身开始选择有益的最新标准范围。各方利益的代表在建筑和民用工程(B/-)行业委员会中讨论了他们的要求，8个委员会中的一个负责管理工作，并指导英国标准执行小组。根据工业界、专业人士、中央政府、地方政府、一系列的受益方(包括与制造和服务业有关的标准最终用户)以及消费群体的反映，起草标准的首要原因是英国工业界有此想法。许多标准是按照欧洲委员会的想法，通过欧洲标准化组织CEN和CENELEC制定的。议程可能包括如法规或协调目标等其他要求，但BSI在CEN中居于重要地位，可以影响其程序，这就意味着英国工业界可以通过强烈反映他们的意见而从中受益。BSI作为具有重要国际影响力的国家标准化团体负有极重要的责任，BSI认识到，标准制定应商业化，所做的一切必须符合市场和工业界的需求。BSI寻求聘用工业界的代表、高水平的专家、高级管理者来帮助他们制定战略思想，使他们确信他们所做的工作确实能反映工业界的需求。同样他们也要影响公司，使其为他们正在做的和将要做的事提供必要的资源。他们在BSI内部决定他们需要公司提供哪些支持和技术专家。确定工作的优先顺序必须考虑可行性和必要性。实际上，这意味着标准的推荐必须通过一系列的评估与筛选，诸如标准的目的`性、市场价值、竞争中的潜在作用、获取的简便程度、是否出于认证目的、是否有强制性因素、是否有建康和安全或环境影响；同时，要做大量严密的检查和评价工作，还要明确提出此项工作的单位能够给予哪些支持。行业委员会必须考虑各方面的利益，根据技术委员会的建议做出决定。接下来是对此进行持续和激烈的争论。现在任何争论都没有实质性的进展。不能只从良好的愿望出发，而要考虑结果，这一点已成为共识，这就是目前国际和欧洲大部分标准制定工作的一种可接受的方针。现在标准化团体在标准制定过程中感到从未有过的压力，但仍有许多方面需要改进。工业界需要得到对他们有价值的好标准，BSI需要从他们那里得到更多的投入。BSI希望人们能更多地做贡献，例如，促成良好使用英特网和电子文件分发(EDD)系统。委员会已逐渐开始在线工作，很多情况证明这样更加方便。从历史上看，是BSI建立了标准制定的方法，政策与战略委员会现在提出了“相互影响的标准制定方法”。约翰说：“通过在线和通过圆桌工作的目的是一样的，就是用最优的理念发展最优的标准，帮助英国工业界在竞争日趋激烈的国际市场中成为最优者。” (沙林)

作者：作者单位：刊名：中国标准化英文刊名：CHINA STANDARDIZATION 年，卷(期)： “”(5) 分类号：关键词：

篇5：制定教学计划的标准

正式学员学习计划表中，学生学习版本、学习单元、学前复习、新课学习、学后巩固内容需要教管老师在学生上机之前写好，学生的测试需要学生自己来写明，学生学完每一项都要在对应项下面打对号，表示已经完成，学生完成当天计划后，老师一定及时写教师评语。

教师评语内容一般为：

①任务完成，很棒，测试过关，继续加油！

②上机任务完成、线下的内容缺少 XXX，建议学生在家多读下次上课前先进行本次未完成的任务。

③学生缺少了学后巩固，没有一个好的流程就形不成好的学习方法，下次关注提醒，尽快纠正。

正式学员的学习计划安排，根据学生体验期间的计划安排来进行安排和调整，注重把握学生学习兴趣，同时难易适中，让学生长久坚持学习。

教管老师在每堂课的.学习中，要保障线上学习和线下学习相结合，提前半天为学生准备好课堂需要的练习题、试卷，每一个教管老师必须提前熟悉这些试卷和试题。

在学生的上机课程安排上，每一个教管老师都已经提前熟知，学生的课文老师们必须提前阅读并且掌握文章中的重点词组和句型，提醒学生进行注意和牢记。

教管老师需要根据学生学习情况每周二、周四上午给学生编辑师生互动信息，师生互动信息格式（肯定学生学习成果+学生存在的不足+鼓励和赞美）。

教管老师需要至少提前半天将学生的学习计划填好并放到学生自助档案区。

篇6：标准制定研讨会会议纪要

由全国有色金属标准化技术委员会主办，中铝洛阳铜业有限公司、北京矿冶研究总院承办的《铜及铜合金化学分析方法》国家标准制修订研讨会，于xx年4月18日在洛阳中原科技宾馆召开，

参加会议的单位有：中铝洛阳铜业有限公司、北京矿冶研究总院、北京有色金属研究总院、大冶有色金属有限公司设计院、甘肃西北铜加工责任有限公司、沈阳有色金属加工厂、江西铜业集团公司、云南铜业股份有限公司、铜陵有色设计院检测研究中心、烟台鹏晖铜业公司、钢铁研究总院等，全国有色金属标准化技术委员会秘书长范顺科到会并发表了重要意见。

会上负责本标准制修订任务的主要单位中铝洛阳铜业有限公司、北京矿冶研究总院主持讨论了各起草单位的制修订草案和意见, 并就上次西安会议遗留问题(包括验证单位等)进行了落实，对标准制修订进度、重复性和再现性限的数据要求等进行了确定，形成如下意见：

1. 在对个别元素分析方法的测定范围进行调整的'基础上(见附表)，原则上通过了各单位提出的标准制修订草案。

2. 进一步落实了起草及验证单位(见附表)。

3. 提出精密度试验要求

每个方法高、中、低段不得少于3个水平(视其测定范围选择3～7个水平)，

每个水平重复性试验做11个数据，再现性试验分别由起草和验证单位每家提供两组数据，每组7个数据。采用狄克逊检验法剔除异常值后进行统计。(考虑到科学和严谨性数据个数做了调整)

注：精密度试验中凡采用加标回收试验方法的，起草单位应对验证单位说明试验步骤。

4. 各起草单位负责样品的提供。所有参加制修订工作的单位有义务协助寻找提供样品。

5. 确定标准制修订进度

新起草的分析方法，xx年10月底前完成试验报告，并将试验报告和样品寄往验证单位。验证单位于xx年1月底前将验证报告返回起草单位。

重新确认、修改的分析方法xx年6月底前完成试验报告，并由起草单位将再现性试验样品寄往验证单位。验证单位于xx年12月底前将再现性数据返回起草单位。

xx年5月完成全部起草工作，进行预审。

研讨会全体会议代表

xx年4月18日

篇7：企业管理如何制定管理标准

摘要：企业如何对此琐碎繁多而又复杂的管理问题进行管理?戴明环为企业管理提供了一套科学而有效的方法。

关键词：企业管理制定标准提高效率

戴明环又称为PDCA循环，PDCA循环认为质量管理工作必须顺利经过的四个阶段：计划阶段，明确所要解决的问题或所要实现的目标，并提出实现目标的措施或方法;执行阶段，贯彻落实计划阶段提出的措施和方法;检查阶段，对照计划方案，检查贯彻落实的情况和效果，及时发现问题和总结经验;处理阶段，把成功的经验加以肯定，变成标准，分析失败的原因，吸取教训。

PDCA循环既适用于解决企业整体的问题，又适用于解决企业各部门的问题，也适用解决班组或个人的问题。

它的四个阶段并不是孤立运行的，而是相互联系的，PDCA循环具有以下特点：

大环套小环，小环保大环，互相促进。

在PDCA的每一个阶段中又包含着一个PDCA的过程。

在PDCA循环通过各个小循环的不断待续运转，推动上一循环直至整个循环持续运转起来，从而把企业管理工作有机结合在一起。

PDCA循环每转动一周就上升一个台阶，犹如“爬楼梯”。

每经过一次循环。

一些问题就会得到解决，管理水平就会上升到一个新的高度，也就有了新的更高的目标，在新的基础上继续PDCA循环，如此循环往复，管理问题不断解决，管理水平就会不断得到改进和提高。

PDCA循环的转动不是哪一个人的力量，而是集体的力量，是整个企业全员推动的结果。

一、首先分析现状，发现主要问题

1.收集、归纳问题点

对当前一段时间内管理上所有的存在问题进行普查，收集汇总，建立台帐;建立合理的数据模型，对收集汇总的管理问题进行分类归纳统计，制成直观图，分析找出其中出现最多，造成经济损失最大的管理问题类型，确立为我们研究和针对的对象。

也可通过归纳统计，找出产生问题最多的职能部门，确立为管理改进的对象。

但不宜将问题的责任追溯到员工个人，以免将改进工作变相为对员工的惩罚，制造不利于改进的气氛。

2.进行调查

对管理问题的现状进行调查，必须坚持真实、客观原则，对当前管理问题的.收集必须真实、客观，否则，归纳统计和分析就会不准确，所确立的研究和针对性也就不准确，使紧接下来的改进工作失去有效性，无法达到预期的改进目的。

二、分析造成企业管理问题的末端原因

1.人的因素从员工的管理技能、心理行为、组织能力、和领导者的素质几个方面，分析这些原因是否产生影响.因此，人员是否符合上岗要求是十分重要的. 管理说到底就是对人的管理，人员素质高低直接影响到企业的产品质量、安全生产、现场文明的好坏。

因此，强化对所有人员的培训，提高大家的思想素质、业务素质、技术素质，是抓好管理的关键。

培训中，我们注意抓好三点：一是全员培训，从企业领导、管理人员到作业人员，无一例外都必须参加培训学习。

根据各自的岗位职责，熟悉掌握有关法规、规定和标准。

二是方法灵活，不拘一格。

我们采取定期培训和不定期组织学习相结合;岗位培训和操作演示相结合;课堂讲解与口试、笔试相结合。

三是形式多样，寓教寓乐。

我们利用墙报、黑板报宣传质量、安全知识和各种施工工法，将有关学习内容制作成竞猜题，进行竞猜比赛。

即使是技术交底，我们也采取实物交底，书面交底等多种形式。

对各主管部门举办的培训班，我们都积极派员参加，通过培训，所有人员素质普遍得到提高。

各级管理人员经过专业培训提高了管理水平，特种作业人员经过培训提高了技术素质，工人经过岗前培训提高了基本技能，做到人人持证上岗，个个胜任岗位工作。

每个人的脑海里都牢固树立了质量意识、安全意识和文明施工意识，出色地完成各项工作任务。

2.资源因素资源是企业管理的物质条件，没有资源就无法进行管理，资源的质量和数量是企业管理工作的基础，资源的质量和数量不充分，管理就不可能充分开展.因此，应针对企业管理的需求，分析资源的质量和数量是否得到综合考虑，是否充分.其中，管理设施是否符合需求，状态是否良好予以考虑和确认。

3.管理方面因素管理理念是否正确，管理制度是否合理、可行，是否符合企业实际情况，是否符合法律法规;管理组织机构是否与企业实际情况相适应;管理方法是否经济合理等.这此都应该进行综合分析。

4.环境因素一类物化环境，包括各项设施、硬件环境;另一类是人文环境，包括社会的、心理的人文环境，如，适宜的企业文化，管理环境工作方法，合理的管理制度将更有利于发挥人员潜能.应分析这两类环境是否得到有效控制。

通过以上因素分析，对导致管理问题的原因进行追根溯源(一般应至少问三到五个为什么，查找深层次的原因)，找出末端原因，确立为我们控制的对象。

三、针对主要末端原因制定解决问题的控制措施

控制措施的内容应包括：为什么要制定这个措施?要达到什么目标、要何处执行、由谁负责完成?什么时间完成?怎么执行?

制定的控制措施应是具体的、可测量的、可实现的、相关的和有时间限制的，具体应注意以下几点：第一，针对每一项末端原因，一般应有一个以上的控制措施。

第二，措施应针对末端原因本身，针对管理问题现象措施是必要的，但不是关键;第三，措施应该对事不对人，措施的重点应该落在对如何消除末端原因上，仅仅有对管理问题责任追究的惩罚措施是远远不够的.提倡对管理理念、管理方法、制度进行更新、改进的措施，不鼓励对管理问题责任进行追究的惩罚措施。

第四，措施必须切实可行，具体详细，有较强的可操作性.措施必须实实在在，真正落到实处.多提倡一些细微的日常改进措施，第五，制定措施有的同时必须同时落实措施的实施责任人\实施限期和监督责任人。

1.实施控制措施

制定了措施，落实了措施的实施责任人、实施限期和监督人，相关人员各司其责实施措施，按所制定措施的要求去做.对措施实施中所在发现的存在问题.实施人员工必须及时如实反馈.并由相关人员及时调整措施，再实施;维护既定实施限期的严肃性，措施必须在限期内完成，有合理理由延期的，必须经正式的审批;实施过程中，监督责任人员的责任必须到位，履行好监督职责，及时指正实施过程中的不良偏差。

2.验证控制措施的实施效果

如果管理问题出现的频次和所造成损失明显比措施实施前降低，则说明措施是有效的.相反，如果管理问题出现的频次和所造成损失比措施实施前降低不明显甚至持平或反而上升，说明措施有效，需要重新分析现状、查找原因、对各步骤进行修正，制定措施和实施措施。

3.把成功的经验总结出来制定相应的标准

对经过实施验证，对那些能够有效地减少管理问题再次出现的频次和损失的措施，我们应该加以系统总结，纳入企业的管理制度中，使这些有效的措施文件化固定下来，形成标准化，帮助我们在今后类似的施工中对管理问题进行管理时少走弯路，少一些不必要的重复工作，并使管理问题得到有效预防。

四、结论

不论提高管理效率，还是减少管理问题损失，都要先提出策划.这种策划不仅包括确认改进对象，需要解决的问题，而且也包括找出问题的主要末端原因，解决问题需要采取的措施;策划制定之后，就要按策划进行了检查，看是否达到实现了预期效果;将有效经验和教训制订成标准，形成制度。

篇8：手术室护理工作的考核标准和工作量化表制定论文

手术室护理工作的考核标准和工作量化表制定论文

为了使手术室的管理工作科学化、人性化、合理化。我们制定了一套符合我院手术室护理工作的考核标准和手术室护士工作量化表。通过不断探索，持续改进，取得了很好的效果。现介绍如下。

1考核对象与方法。

手术室全体护理人员38名，其中副主任护师1名，主管护师14名，护师5名，护士18名。考核方法：（1）每日手术结束后洗手、巡回护士将术式、手术时间、体位、术中情况记录在每日手术登记表中，每日核对计算分值并存档，月底进行计算总分。工作计时：从病人入手术间至手术完毕出手术间，以手术护理记录单上记录入室、出室时间为准。评分标准及评分结果每日公布以便核对，对有疑问的记录进行调查、核实，及时纠正，对造假者视情节轻重采取批评教育或扣除奖金的形式进行处罚。（2）奖金分为3部分：奖金总额的0.5%作为激励基金：作为杜绝差错事故及收到表扬信、锦旗的奖励；夜班费20元/次；积分奖金：（除去0.5%基金与夜班费后）手术分值及护理质量考核分值的总和。

2分配细则。

2.1出勤奖金计算。

休病事假超过7天无奖金。职能护士休年假按日奖金计算。职能护士奖金为护士的平均奖。

2.2积分奖金计算。

（1）手术积分计算：

4级手术洗手护士1.5分/小时，巡回护士1.2分/小时；3级手术洗手护士1.2分/小时，巡回护士1.0分/小时；2级手术洗手护士1.0分/小时，巡回护士0.8分/小时；以上计时为手术开始至手术结束。

（2）患者入室至手术开始，手术结束至患者出手术室0.5分/小时，当日累计时间不足30分钟不予累计。

2.3手术加分项目。

根据手术中的一些特殊项目如感染手术、特殊体位、术中输血等不同风险要素赋予不同的分值。

2.4质量考核扣分。

根据手术室质量考核标准的细则按所违反的项目进行扣分。

3考核评价。

护士长每周五召开科会，通报各方面检查及考核情况。每月用表格形式将各护士的.考核总分（工作量+质量考核）向护士公布，并根据实际得分核算当月奖金。对满意度调查中评价优秀的护士给予相应的加分奖励。

4体会。

我们手术室从实行绩效考核以来，护士工作的积极性、专科业务的主动学习配合性有了很大的提高，工作效率，业务质量，服务质量等方面也得到了提升，从量变到质变，同时护士长的管理水平也得到了提高，保障了手术中的护理安全。在考核的过程中，护士长采取了公平、公开、公正、透明的管理原则。真实客观地记录每一名护士的考核情况，奖、惩分明，打破了传统的平均主义。使每个护士都有压力与动力，感受到了累有所值，学有所用，更坚定了工作的热情与学习的动力。

篇9：制定年终考核方案的方法

制定年终考核方案的方法

其实，无论绩效考核是年终考核还是月、季度考核，他们的原理和应用的方法都应该差不多，只是考核时间的长短不同而已，年终考核涉及整个年度。对于已经建立的绩效考核指标体系的企业来讲，应该不是很大问题，他们在设定整个绩效考核指标体系的时候就考虑年度考核，但对于绩效考核体系不完善和没有建立绩效考核体系的企业来讲，就有一定的难度。那么年终考核什么呢？年终考核与一般建立的绩效考核体系是一样的。考核指标的设定一般也是关键绩效指标（KPI）、岗位职责指标（PRI）、工作态度指标（WAI）、否决指标（NNI）、岗位胜任力指标（PCI）这些，可关键是这些指标具体如何体现，如果需要的数据没有这么办？

对于关键业绩指标和岗位职责指标的考核，为了要使年终考核有据可依，在没有平时的考核数据的情况下，针对不同部门和不同的岗位采用不同的考核方式。根据公司业务模式特点可将公司从横向划分为生产系统、销售系统、研发技术系统、职能部门系统等，这样区分的目的在于我们对一些没有数据和目标值的部门与有这些数据的部门采用不同的考核方式和方法。对于公司有明确目标值的`部门，而且数据可以收集的部门的年终考核，可以直接从公司财务或相关部门提供数据来考核，没有目标值或目标值不是明确的部门，如职能部门等，我建议采用述职报告的形式来反映他们的工作业绩。评估方式采用等级评估法，根据报告编写的格式和工作内容完全按照公司要求编写，内容具体、明确、真实，并且有无重大的事项，为公司本年度发展是否做出较大的贡献等来评估。对不同等级给与不同的分数，最后加总分。这种方式最好采用述职报告会议的形式来评估，这样比较客观公正。

对于行为态度考核指标的考核，我建议采用部门和相关岗位互相评估，采用这种方法时，最好不要直接采用360度评估方式，而采用对被评价人提出建议或意见方式，根据意见多少和影响程度来对该员工来评分。这样就回避了我们互相打高分情况，这种方法对一些企业文化不适合360度评估方式的企业来讲就容易得多。当然，有些企业适合360度的评估方式，就可以直接采用。

否决指标考核一般采用扣减项，我们根据该员工在一年中，所犯的错误次数和严重程度给与扣分，具体多少根据自己公司要求来制定。

关于胜任能力指标考核，可以在述职报告要求体系，也可以有直接上级和间接上级来评价，也可以以组织会议形式来对其评价，不同层次组织不同会议。如果在操作有困难，对这个指标的评价，可以不做。

有了这几个方面的评估，对于一个员工来讲基本达到了对他年度考核要求，也做到了有依据可依。在具体操作中，最好以评估表的形式体现。但，为了保持年终绩效考核合理性，对最终结果采用强制分布法，应用二八原则进行设定比例。