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首战托福116分经验

时间：2023-01-11 07:43:52 其他范文收藏本文下载本文

首战托福116分经验（共6篇）由网友“sflanybo”投稿提供，今天小编就给大家整理过的首战托福116分经验，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

首战托福116分经验

篇1：首战托福116分经验

【高分经验】首战托福116分详解学霸的“通关宝典”

阅读部分：彻底阅读每个段落

我在备考托福时主要侧重于阅读部分，因为阅读是我的弱点。我认为集中精力刷题时最重要的不是做题数量而是做题质量。由于准备考试的时间有限，我为自己设置了一个目标——完成5套阅读练习。一开始，我追求快速做题。我不喜欢阅读整篇文章，我所做的就是在问题和相应的段落中挑出关键词，寻找其同义词，然后采取“消除法”挑选出最终的答案。然而，尽管这种方法是有效的，它也带来了不少问题。首先，最大的问题是我无法作答汇总问题，因为我没有完整的对每个段落的主要思想进行理解，我不懂这篇文章主要讲的是什么。我决定调整我的方法，开始彻底阅读每个段落。这时再去看问题，答案就很明显了。 (有时对“EXCEPT问题”来说，如果你想不起来第一次阅读时的细节，那很简单，就回去再看一遍并检查你的回答吧。)

听力部分：集中精神记录你听到的一切

听力部分，我做了7、8套题。我的方法是固执地写下我所听到的一切 (但是忽略确切的事实)。特别是寻找类似成语或讽刺的口语化短语，因为考官一定会问你短语的含义是什么。听录音时，一定要集中精神，不能走神。如果你没有捕捉到答案，采取一个符合逻辑的猜测不失为一个好办法，因为听力材料基本上都是基于高中课本上知识的。

口语部分：用六十秒全力展示自己

和很多聪明的学生一样，考试前一天我看了一遍官方真题Official，心里期盼着网站的预测能够正确。我简要地记住了口语预测题，还有两个可以支持我的观点的要点。

朗读问题期间，我用间隙的时间在草稿纸上记录每个答案的草稿，但它最后会被收走，所以忠告各位考生，请把信息记录在脑中。口语部分开始，你只有六十秒，所以你要把自己展示得更加有说服力，协调地组织所有想法。强迫自己不去使用 “嗯、呃”，不要长时间沉默。如果你想不起来某个词了就换成一个同义词或一个短语。而且，最重要的是，如果你认为你的前一个问题表现并不那么好，千万不要让那影响你之后的表现，因为最后的结果很可能给你惊喜。

写作部分：收集论据，积累词汇量

最后，对于写作部分来说，使用积累的例子并尽量快地键入。只要你能清楚地表达想法，就绝对没有必要使用复杂花哨的词汇。当你收到一个问题，你可能会发现你内心并不赞同它，但是如果你反对的论据并不坚固和足以令人信服，那就要试着站在赞同的角度炮制个人经验了。这是论证你的论点和增加单词计数最好的方式。可以感受到，在写作考试中，大家都试图写得尽可能的多，所以词汇量显得非常重要，充足的词汇量可以避免错误。

托福阅读长难句分析：苏格拉底道德论

The Athenian philosopher Socrates (470-399 B.C.) was the first person in Greece to propose a morality based on individual conscience rather than the demands of the state, and for this he was accused of not believing in the city’s gods and so corrupting the youth, and he was condemned to death. (TPO43, 51)

propose /pr?'poz/ v. 提议，建议;打算，计划

morality /m?'r?l?t?/ n. 道德

conscience /'kɑn??ns/ n. 良心，是非感

corrupt /k?'r?pt/ v. 堕落, 腐化

condemn /k?n'dem/ v. 谴责，责备;判某人刑(尤指死刑)

大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解

The Athenian philosopher Socrates (470-399 B.C.) was the first person (in Greece) (to propose a morality) (based on individual conscience) (rather than the demands of the state), and (for this)he was accused (of not believing in the city’s gods and so corrupting the youth), and he was condemned to death. (TPO43, 51)

托福阅读长难句分析：

修饰一：(in Greece) ，介词短语

中文：在希腊

修饰二：(to propose a morality) ，非谓语动词

中文：提出道德

修饰三：(based on individual conscience) ，非谓语动词

中文：基于个人良心

修饰四：(rather than the demands of thestate)，介词短语

中文：而不是国家的要求

修饰五：(for this) ，介词短语

中文：因为这样

修饰六：(of not believing in the city’s gods and so corrupting the youth) ，介词短语

中文：不信上帝和腐蚀青年

托福阅读长难句参考翻译：

在希腊，雅典哲学家苏格拉底(公元前470-399)是第一个提出道德要基于个人良心而不是国家要求的人，因为这样，他被指控不信上帝和腐蚀青年，并且被判了死刑。

这个句子的主要修饰成分就是非谓语动词和介词，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。

托福阅读备考之句子简化题错题原因

托福阅读的句子简化题是很多同学在托福实际考试中出错频率较高的一个题型，一般情况下，培训老师给同学在讲解过程中，重点强调拆分结构，然后根据结构对选项进行辨析。很多同学在实际操作中，按照老师的方法做题之后发现仍然在解题正确率上没有任何的变化，因而怀疑老师讲解方法的不实用而转向字面翻译来对选项进行选择但这仍然存在错误率居高不下的可能。因此实际导致句子简化题争取率不高的原因主要有两个：

1.老师在授课过程中讲的解题方法和步骤更多是对于整个题型的体征，结合练习题作的高度概括，有些类似于中学数学老师的公式讲解。而受限于课堂授课的有限时间，为了更清晰地讲清楚解题步骤，授课老师的授课更关注于解题方法即公式被例题的有效证明，进而很难面面俱到，把各种可能的命题要素都囊括进来，因此同学在实际练习中所遇到的题目与教师讲解的典型例题会具有很大的差异。

2.根据笔者多年的实际教学经验发现，很多同学在面对这个类型的题目的时候习惯性地会选择按照字面意思来进行理解，进而根据理解来对选项进行辨析。即便老师讲解的解题方法同学认为正确，但在实际操作过程中会下意识地回到习惯的解题方法上来，进而导致了错误的出现。

考前的必然准备

针对以上两个原因，建议同学在实际解题过程中，

在练习过程中，特别是针对错题复习或反思时，一定按照授课教师的要求，详细切分和精准实现解题方法在实际解题中的使用，关注句子成分，句子逻辑关系等;在理解老师讲授方法的同时，更要明确老师讲授方法背后的逻辑和理由，作到“知其然，知其所以然”。

在解题过程中，注意翻译句子的习惯。尽量避免翻译或用简单的字面翻译来对选项进行甄别。考虑到母语对第二语言习得的负牵引的存在，即使翻译，也尽量与句子结构的拆解，分句与成分的拆解与选项对应的方面加以平行关注。

托福阅读备考之如何进行精读训练

托福阅读是托福考试的第一个单项。相对于听力口语来说，对中国学生来说也是相对容易拿到高分的项目。但是是否你还徘徊在二十几分无法前进呢?今天我们就来聊聊如何通过精读文章来提高阅读的功底和分数。

在阅读当中，精读和泛读都是非常重要的。很多同学做了很多TPO，但是并没有及时的总结和精读。如果只是一味刷题，而不回头看都存在哪些问题，也不知道自己的问题究竟在哪，那读十篇文章，还不如读一篇文章十遍。那么，在托福考试中，应该如何精读呢?这里跟大家分享下精读的要点：

1、词：专门总结、整理出你文章中不认识的单词并记忆;我们天津新东方也配备了按照 tpo 文章总结的词汇书供大家使用。

2、句：用word文档或者是软件整理出文章中读不懂的句子，这是长难句的理解，提高你阅读速度很重要的一点;也可由授课老师指定长难句材料作为练习内容。

3、段：概括出这个段落大意。对于阅读，这是基本的能力素养;对于考试，这是做对多选题有很大的提示作用。

4、正确选项：分析正确选项为什么对，你要想明白，在原文中画出答案的依据，在比较选项，体会ETS是如何改写原文的;

5、错误选项：分析错误选项为什么错，你要想明白，并在word文档中标注选项错误的地方。

知其然，知其所以然，知其所以不然。

篇2：首战托福114分经验

是容易还是幸运?首战托福114分经验分享

托福听力备考

对于托福听力的练习主要有2个方法：精听和泛听。泛听就如同泛读，主要是培养大家的听感，对于这个训练个人觉得60 second science就是绝佳的听力材料，它的语速快，科普性强，发间标准。而精听侧重的则目的性，对于短期提升托福听分数是极为关键的。这里推荐大家使用五步精听法，可以根据自身的特别进行调整来练习。

他是这么练习的：第一遍音频加速1.3倍，做题记笔记;第二遍分段听音频，要将每句的大意听清楚，记录生词和难懂的短语;第三遍整体再听一遍，以此来纠正自己的笔记错误，例如漏记的重要细节、逻辑要点和结构，并对典型题型进行分析。这里大家要充分利用官方真题Official材料，并总结常见题型和需要记下的细节和逻辑点，提升大家在听音频时捕捉信息的敏感度。

托福口语备考

托福口语考试分为2个部分：独立口语和综合口语。对于独立口语部分，大家要充分利用平时收集来的真题，小站教育出品的机经每期题库都有更新，并且有解析和答案，大家可以重点将独立口语进行收集和解答，因为考试的题目基本上就来自于这里。这时考生要注意的就是要自制模板，这个很重要。对于综合口语部分，基本上都有固定的模板，大家只需要在听力的时候尽可能多的记下细节，然后结合逻辑和结构把这些细节套入到模板当中就可以了。整个托福口语考试最重要的就是考生的心态要平和，没有必要紧张。

托福阅读备考

这个考试部分是考试必须要拿下的。首先考生就是积累足够多的词汇量，尽管在托福阅读考试中，生词对理解的影响并不是大，但是对于词汇的基础还是要夯实的。然后就是针对不同的题型的备考，特别是一些重点的题型或者说是自己最难解决的题型。比如说细节题的每一类都有对应的策略，但大家最需要注意的还是定位和逻辑。定位就是指细节的内容要准确，有些容易忽视的替换实际上就是考点。当然了，有些看似不完全正确的原意替换也有可能是正确的，这时考生就需要权衡4个选项了。对于逻辑也是要大家注意的，这是体现我们是否理解文章的关键。至于主旨题，建议大家在考试的时候做一些标准，这样可以提高大家定位信息的速度。

托福写作备考

对于托福写作考试，大家要特别注意的就是打字速度了。因为如果你的打字速度很慢，那么留给你的时间就非常短了，那么你就不可能按时完成作文了，这和托福口语还是有很大区别的，因为在托福口语考试中，如果你前面的观点明确，逻辑结构完整，即使没有回答完成，那样也是可以得到高分，但是作文就不一样的了，没有完成文章，那么你的得分就会很低。所以首先要针对打字速度的练习。

托福写作考试也分为2个部分：独立写作的综合写作。对于综合写作来说，难度相对较低一点，大家只要将听力中的要点全都记全，再增加一些细节，写作文章有明确的逻辑关系就能获得不错的分数。备考时大家可以自制一些模板，这个很有必要，考试的时候只需要将细节套入其中，注意逻辑连接词的使用，就会使得文章更流畅，逻辑性更强。对于独立写作，要注意3个方面：审题、逻辑、和细节。审题在备考的时候考生要学会对几大类常的题型进行总结相应的模板就体现了整体的逻辑脉络。而此处我强调的“逻辑”在于句与句之间、义群和义群之间的逻辑关系，技巧还在于逻辑连接词。“细节”主要是指事例、引用等支持观点的论据要详尽，补充细节，让论据看起来更可信，但注意所有“细节”要为观点服务。

以上就是小站教育为大家带来的托福首战114分各个考试部分的备考经验，高分绝非偶然，是通过不断的努力得来的。其实托福考试和高考都是类似的，听说读写的题型都是有规律可循的，这些规律就是大家在备考的时候应该寻找到。小站教育编辑提醒大家的是这些备考经验是非常实用的，但并不适合每个人，大家可根据自身的情况和特点进行微调，让它成为你自己的东西，这才是正确的方法。

托福备考之阅读技巧与方法介绍

一、托福阅读方法

1. 精读的方法

精读是指认真地阅读文章中的每一句话，掌握句子的含义，弄清句子间的逻辑关系，从而理解整段话甚至全文的内容。精读的基础主要是词汇量和语法。在阅读理解中主要体现在长难句的理解上。如果这些句子影响对文章的理解，就必须要花费较长的时间认真阅读，以求获得准确的理解。

2. 意群阅读法

语言是用来传递信息的，阅读的目的就是为了获取信息，因此只要能够准确地把握信息即可。要想在比较短的时间内掌握足够多的信息，我们就必须学会意群阅读法。这就要求我们在阅读的时候不要把注意力放在每一个单词上，而是要以意群(主要包括词组、固定搭配和完整的句意组合)为单位，将注意力放在关键词上，从而掌握该句所表达的含义。

二、托福阅读技巧

1. 把握词义

阅读过程中我们不免会遇到生词，有些考生在阅读中一遇到生词就停下来查字典，这种方法是不正确的。有些词确实会影响到理解，查字典当然是一种办法，但是频繁地查字典不仅会影响阅读速度，还会影响对文章整体内容的理解。所以，考生在平时要学会处理阅读中的生词，掌握猜测生词的方法。

2. 理清结构

阅读时，要先辨别清楚文章的体裁，理清文章的结构，把握主旨大意，找出文章的主题句。理清文章结构有助于考生从整篇文章考虑，选出正确答案，避免因考虑不周或考虑片面而造成理解上的偏差。阅读文章后的问题一般也是按照文章结构顺序提出的，所以理清文章结构还有助于考生在尽量短的时间内找到问题的答案。

3. 分析选项

学会分析选项对于提高阅读分数有着重要的意义。阅读选项的干扰项可能是下面几种情况：1)与文章细节部分相同、部分相悖;2)选项本身是正确的，但不是问题的答案，不符合题干的要求;3)与常识相符合，但在文章中没有提及;4)明显与文章信息不符等等。掌握题目选项特点有助于考生在较短的时间里做出准确的选择。

4. 扩大知识面

扩大知识面对于提高阅读题目正确率来说十分重要。如果考生对阅读文章的话题一无所知，在做题的时候必然会感到很迷茫，理解文章大意时也会很困难。如果考生平时注意扩大知识面，多了解各方面的知识，那么在阅读时就会感到很轻松。

托福阅读备考之长难句分析：石油天然气的形成

It is not surprising, therefore, that the highest ratio of oil and gas pools to volume of sediment is found in rock no older than 2.5 million years—young enough so that little of the petroleum has leaked away—and that nearly 60 percent of all oil and gas discovered so far has been found in strata that formed in the last 65 million years. (TPO43, 65)

大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解

托福阅读长难句分析：

It is not surprising,therefore, (that the highest ratio of oil and gas pools to volume of sediment is found in rock no older than 2.5 million years)—young enough so that little of the petroleum has leaked away—and (that nearly 60 percent of all oil and gas discovered so far has been found in strata that formed in the last 65 million years). (TPO43, 65)

这个句子的结构：

It is not surprising that 从句 and that 从句

主要就是两个从句，然后中间有一个破折号隔开

修饰一：(that the highest ratio of oil and gas pools to volume of sediment is found in rock no older than 2.5 million years)，从句

中文：油藏和气藏的数量与沉积物总量的比率最高出现在年龄不超过250万年的岩石中

修饰二：(that nearly 60 percent of all oil and gas discovered so far has been found in strata that formed in the last 65million years)，从句

大家注意，能不能来理解这个从句中的discovered?先想想看。

其实，这个句子中还有一个非谓语动词修饰成分，that nearly 60 percent of all oil and gas (discoveredso far) has been found in strata that formed in the last 65 million years

中文：约60%的石油和天然气都被发现在过去650万年形成的岩层中

托福阅读长难句参考翻译：

因此，毫无意外，油藏和气藏的数量与沉积物总量的比率最高出现在年龄不超过250万年的岩石中——岩石还很新，以至于很少的石油泄露——而目前为止发现的约60%的石油和天然气都被发现在过去650万年形成的岩层中。

这个句子的主要修饰成分就是从句和非谓语动词，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。

托福阅读备考之长难句分析：深海底部环境

托福阅读长难句：深海底部环境

Totally without light and subjected to intense pressures hundreds of times greater than at the Earth’s surface，the deep—ocean bottom is a hostile environment to humans，in some ways as forbidding and remote as the void of outer space.

(定语后置in some ways…)

【译句】由于完全没有光，而且承受着比在地球表面大数百倍的极大压力，深海底部对人类而言是一个充满敌意的环境，在某些方面就像外层空间一样险恶和遥远。

分句1：Totally without light and subjected to intense pressures

分句2：hundreds of times greater than at the Earth’s surface

分句3：the deep—ocean bottom is a hostile environment to humans

分句4：in some ways as forbidding and remote as the void of outer space

分句2修饰分句1结尾的短语intense pressures，

分句1是分句3的状语

分句3是整个长句子的主句

分句4是分句3的后置定语，修饰分句3的a hostile environment to humans

主句前后分别有状语和定语的修饰成分，但是本句其实不是复合句。句子的核心意思是深海对于人类而言是一个充满敌意的环境。

篇3：一个月首战托福111分经验

一个月首战托福111分，我是这样做的

阅读

阅读里面对我来说最难以描述的就是单词题，真的是又爱又恨，因为会的时候就是一道送分题，不会的时候就是一道送命题啊，经常剩下两个选项完全符合上下文，我之前考GMAT因为是训练逻辑思维为主，没有背单词，实在没有打下坚实的基础

所以为了针对这种监介的状况呢，我就下载了单词app，选择托福考试词库，背背背背

单词量的增加，不仅能让我们规避阅读词汇题里的幸福二选一，也能在听力部分助我们一臂之力

杀托的日子，让我们一起每天欢乐记单词!

六选三是很多同学有跟我提起过的杀托小bug，我觉得在这个题型中基本上要靠有效的排除选出最终的三个小淘气

我的排除思路很简单：

1.排除与文章相悖或无关的选项，“你怎么连话都说不清楚”，out!

2.排除细节选项，可能是某个具体地点，可能是某个具体例子，等等，这些选项成为干扰项的可能性更大，甚至有时就是文章的原话，但是这样就能蒙混过我的火眼金睛吗? O U T!

3.比较少见，前面两步之后还剩四个选项，这时候就回归原文揣测意图表达的东西，选出三个最优解。

官方真题Official的重要性在于它的计时功能，让我们有贴合考试的临场紧张感，提升注意力集中水平，这样多练习以后就不至于在真正考试时因为不适应而影响发挥，比如我练了几套之后提前五分钟做完阅读就无压力了(自信的围笑)

机经!!!敲黑板划重点了同学们

机经是镇定剂而不是大米饭，不能一日三餐地吃，它是考前24h稳定心神用的，我们不能预期我们就一定考到原题，但主题方向很准确，比如是地质学关于地球年龄的呀，还是生物类进化演变的呀，所以从机经中我们需要抽取考试预测信息的大方向，主要去明确文章要点，三十六计，理解为上!

听力

一、先放一波靠谱练习材料吧，谁让本次分享都是满满干货呢，快夸我快夸我

科学美国人，语速较快，练反应;

老托93篇跟读，涉及知识面广，用于术语单词和现象解释的素材积累;

官方真题Official，一练笔记，二练精听，磨一磨耳朵;

机经，音频较少有，很珍贵，有的话就要逐句精听;通常是记住大意和一些出题点，这样考试碰到的话即使意外没听全也能够选到正确答案呢!

二、认真记笔记

认真记笔记

并不是像我一样左耳进右耳出才需要笔记!只要不是过耳不忘就要做笔记!做笔记很重要!如果和我情况类似，动笔会影响听力质量，笔记就不必做的太全(multitasking大神请随意)，而是在听+理解的基础上记下要点：

主要有三大点：关键词/缩写/符号表达，平时练习时要养成自己的一套常用表达的速记方法，这样考试就不会掉链子啦

口语

口语分数不辣么高，就简单地给一些常用材料吧~

小范围真题预测要一个不落的练了，这个是一定的

然后我们来看Task 1-2

我会听一些TED演讲，它与托福听力的差别可能有点远，但是用于提升口语会让我们有如神助：语调有升有降，也能积累许多常见的口语化的表达，熟读听TED三百首，不会说英语也得说，秒变Native!

Task 3-6

除了按照机经的中英混血的描述组织好语言外

还有官方真题Official的计时训练，用于严格把控准备时间，能15秒就绝不16秒，不能15秒也直接开口绝不耍赖，锻炼准备过程和说话过程的反应速度~

作文

一、多写多练

我在考托福之前考了GMAT，觉得作文很变态，所以就一直在练，应该练了有十篇，找了英语大神帮忙批改，也每篇都认真地整理了思路，所以托福仗着曾经练过就只练了一篇，但事实证明曾经的训练没有白费!

二、快考试了，练习时间不够怎么办?

因为模考都没练作文，考试之前我心里也比较没底，所以按照小范围写作预测写出了一部分作文题的思路，写思路并不费时，每篇文章也就两点左右，但是押到题的话可以省去大把思考和组织结构的时间，专心秀英语就好了~

三、那么问题来了，怎么成功地向ETS秀出我们666的英语呢?

我把重点放在词汇和短语上：积累阅读中遇到的词汇题，这样的做法是一箭双雕的，阅读和作文都会有提高。尽量增加表达方法的多元性，不要全篇皆Therefore，多用其他同义词如Consequently，as a result等等

托福语法笔记改错——谓语动词

一、主谓一致

1. 主谓的分隔原则

S, ---,VO

主谓之间可以用定从及省略形式的定从分隔

.主谓一致与主语同位语无关

2. 定语从句中的主谓一致

...noun.+that/which+V

.that, which并不反映单复数

one of 复n + that/which + 复V

the only one of 复n + that/which + 单V

3. 随前一致

together with, as well as, with, including, of

4. 随后一致

not 单n. but 复n. + 复V

not noly 单n. but also 复n. + 复V

5. 就近一致

单n. or 复n.

either 单n. or 复n.

neither 单n. nor 复n.

is he or we... 对

he or we are... 对

6. 可数名词and可数名词+复数动词

不可数名词and不可数名词+复数动词

例外：war and peace is/was

black and white is/was

bread and butter is/was

to love and to be loved is/was

7. 百分比结构

most, rest, half, majority, some, 50 percent, one percent

__+of+n.+V 由名词决定动词的单复数

8. 倒装句中的主谓一致

There be...

between , among 等介词位于句首，即引起倒装

Between ...+ be + noun.

Among...+ be + noun.

主 + 系 + 表

主系关系要一致，系表关系可以不一致

9. The+ adj.

a. 表示“一类人”用复数V

The rich are ridiculous

b. 表示某一抽象概念

The good is attractive

10. one of + 复数noun. + 单V

more than one 单数noun. + 单数V

many a + 单noun. + 单V

a + 单noun. or + two + 单V: a day or two

news 单数 measles 不可数

the series 用is/are从上下文得出

二、时态

1. in + 过去某一时间，用一般现在时

2. befort+ 过去年份，用过去完成时

3. for/since:

for后跟时间段，可用现在完成和一般过去时

since 后跟时间点，只能跟现在完成时

I have been a teacher for 3 years.

I have been a teacher since .

I was a teacher for 3 years.

4. 自然现象、真理描述用一般现在时

时态：现在完成时和一般过去时混用

一般现在时和一般过去时混用

三、语态

考主被的混用

一个证明，二个位于，三个需要，四个情感

1. 证明：prove(vi) + to be + n./adj.

prove(vt) + sth./that +句子

my advice rpoved to be wrong

2. 位于：locate永远考被动

situate 主动：把...放置;确定位置

被动：位于

3. 需要：need, want, require

┏ 情态动词+动原

┃ ┏ doing

need ┃ 实义动词 ┃ to do ...一般

┃ ┗ to be done

┗ n.词

My watch need┏ repairing. 主动表被动

┗ to be repaired.

require┏ to be done

want ┗ doing

4. 情感：please, annoy, surprise, move

I am pleased. 主语高兴

The news is pleasing. 令人高兴

使...高兴(心烦、惊讶、感动)

Franklin is so moved.

The story is so moving.

托福语法笔记改错——代词与介词

代词

一、代词的五种形式间的混用

he him himself self

主格<->宾格<-反身代词名词

△

┃

所有格

his

(A)名词前面应该使用所有格

make she debut 错

make one’s debut

.双宾语结构例外 won him prizes 对

(B)反身代词画线--->改宾格

要使用的反身代词必须与所在句子主语一致

he killed him. 他杀

he killed himself 自杀

(C)self ,是名词，“自我”，只用于哲学，出现永远错

二、代词的单复数 him,her-->them, 注意一下

三、代词的性别

his/her himself/herself

四、代词的人与物

Although he is employed in hte scientific field, the metric system

~~->it

is not used in the U.S.

五、关系代词

┏ which 指代物

┃ that 指代人或物注意：who与which混用

┗ who 指代人

┏ who 主

┃ whom 宾

┗ whose 所有格

whom image --->只考过一回

~~~~->whose

.要考who和whose的混用

who + noun. 错 whose + V 错

介词

一、through/throughout

through: “穿过”、“通过”，强调动作

throughout: “贯穿”throughout his lifetime

“遍布”throughout the world

二、between/among

between the stars/trees 两两之间

among the two realms 错

三、in/inside /into

inside,in 静态，强调状态

into 动态，强调动作

air inside the house

shoot...into the sky

in + 单数noun.(无冠词)，表示某一领域，某一方面，某一行业

in shape, in size

四、in/for/since

in + 1. 时刻点

2. 一段时间

for+ 1. prep. + 一段时间

2. conj. 并列连词，不能位于句首

句子，for 句子

since+1. prep., “自从”+时刻点，完成时

2. conj., “因为”Since +句子，句子

3. adv., a. 与过去时共用 = ago

...was...many years since ...

b. 与完成时连用，表示过去某个时间某个事件到现在

Tom was elected president last term, but he since has de

voted

little fo his spare time to his reponsibility.

五、of 遗漏

多余

六、by

1. be done by 只要不是固定词组，就改by

2. by doing 只要不是固定词组

3. 作品by 作者

publication by Franklin

七、固定搭配

together with = with

adv + prep = prep

托福语法笔记改错——冠词

冠词(缺失与多余为重点和难点)

(A)

1. a与an的区别 (发音而非字母)

an: herd undergraduate understanding oyster honest

a : unique university unite yawn

2. a与复数名词的混用

an outstanding methods.

3. 不定冠词a的遗漏

(1)固定短语中a的遗漏

a set of, a piece of, a variety of, a series of,

a collection of , a wide range of

a wealth of + 不可数名词(information)

(2)强调可数名词的单数概念

且无其它限定词，必须用不定冠词

也就是说，单数可数名词前必须有限定词

.v+单数可数名词错

prep+单数可数名词错

of humid area area可数，所以错

of prize fighter fighter可数，所以错

of raindrop 亦然

例外：a. a part of= part of

part 永远对

b. 表示职务、身份、亲属关系的词可以单独使用

Little Bush, son of George Bush, is running

for the office of president.

c. 表示“种类”名词后所接noun可单独使用

type of , kind of, sort of

d. 表示某一方面的名词可单独使用

All cells differ in function, in size, in color, in shape.

(B)定冠词 (the ,表特指)

the astronomy, the nitrogen, the iron, in the histroy,

in the nature, of the human hoby, on the right side

这些名词前都不能加the

1. 表示“独一无二”的事物

the Great Wall, the Sun, the Moon, the Earth

2. 关于序数词

.序数词只有作定语修饰noun,才必须加the

年代：in the serventeenth century

排序：the eight(h) element (is)......

.序数词考两点：a. 加不加the

b. 是eight或eithth (单词)

陷阱： a. Utah ranks first among...

b. A is second only to B.

3. adj.最高级作前置定语修饰noun,才必须加the.

the most desolate region(S)

the most ... area(s)

adj+est 后可以是复数。

4. 四大洋，河流，湖泊前必须加the

Winds from the Atlantic Ocean

5. “人体” the human body

“普通人” the average person

the common person

6. 表示“开始”与“结束”，必须加the

the beginning( 可以加s) the end

7. 学科前不加the

the astrology错

元素前不加the

Iron, Nitrogen

8. nature

a. 在自然界 in nature

b. ... of nature 本质上的

faith of natrue 发自内心的

9. history

a. 泛指“在历史上”，in history

b. 特指在某种历史上，in the history of NOS

10.乐器 play the piano(正确)

play erhu(正确)

11.城市名，州名，国家名前不加the

in Beijing , in the city of Beijing

联合名词除外：the United States

the United kingdom

a United States boy.

12.most的用法

a. 作为一个副词(adv.)修饰adj,adv，表示最高级

... are most plantiful ...

the most handsome teacher

b. adj. 大多数的

most animals 泛指

(不可以+the)+可数/不可数名词皆可

~~~~~~~~~~~~~决定谓语

c. pron.大多数，大部分

most of the animals 特指

d. a most beautiful girl

~~~~adv., very

e. most/mostly

均作副词时，most修饰形容词、副词

mostly修饰动词、介词

be composed mostly of

篇4：托福首战直击108分

【高分经验】首战直击108分托福备考之凡人修仙传

在托福之前，对于英语学习来说，我只能说是个凡夫俗子了。四级526,六级430低空飞过,考托福也是大二即将结束时的突发奇想,在这之前英语现已旷费一阵子了。哦，先说一下我的托福考试成绩吧，28+27+29+24=108。一战托福，就能冲到这个成绩我自己感觉已经是不错了，也算是在一路的备考之路上修得圆满了。哈哈，下面就为大家详细说说我的备考要点吧。

先说阅读，在阅读备考的时候，我们总结下来要害点2个：语感和词汇。而至于语感这个问题上，可能是要涉及到很多方面了，不是一句两句可以说的清楚的。我们还是主要来说说阅读中词汇的实际操作吧。就我的经历来说,按字头背单词对比单调,很简略就堕入一种疲劳重复的状况,因而我其时是每个字头背十个,以此循环的方法,这种方法尽管比按字头背好不到哪儿去,但至少对比不易疲劳。还有在阅读练习中，你就不难发现，其中很多专业单词真的是百年一遇，见到有个形象就好,没必要逼自个一个字母一个字母的背出来。当然这只是个人的一个经验，大家还是可以自己去体会一下的。

听力的备考大家都说到听写，不过也算是有点优势吧，高中学英语就练过voa special English，虽然，对比现在的材料，语速是有点慢，不过还是可以让我很快适应了听力的练习。

说到口语的练习，那还谈到我的一点优点：脸皮比较厚，呵呵。其实，在托福口语备考的时候，大家都会集中精力在准备段子，矫正读音等等问题，当然这也不是不对。不过，我总是认为，想要最快的提升自己的口语表达能力，那就找个尽量找个外国人聊聊，在这时候，他能帮你最快的纠正读音问题，chinglish的错误等等，比自己单一的纠错要提高很多效率了。总之一句话：放开胆子，说去吧。

而说到写作的问题中，感觉就是自己的短板问题了。因为，之前的四六级写作就没有写的很好。而在托福写作备考中，就感觉难度更大了，而其中，另外的一个难题就是，打字速度啊。其实，这也没什么多少的，多练打字，多被模板，写好开头。

反正，对于想我这样的一个普通备考学生来说，首站能冲到到108分，我已经是非常满意了，也希望我们的经验能为大家的备考带来一些帮助哦。

托福阅读真题原题+题目

Researchers in the field of psychology have found that one of the best ways to make an important decision, such as choosing a university to attend or a business to invest in, involves the utilization of a decision worksheet. Psychologists who study optimization compare the actual decisions made by people to theoretical ideal decisions to see how similar they are. Proponents of the worksheet procedure believe that it will yield optimal, that is, the best decisions. Although there are several variations on the exact format that worksheets can take, they are all similar in their essential aspects. Worksheets require defining the problem in a clear and concise way and then listing all possible solutions to the problem. Next, the pertinent considerations that will be affected by each decision are listed, and the relative importance of each consideration or consequence is determined. Each consideration is assigned a numerical value to reflect its relative importance. A decision is mathematically calculated by adding these values together. The alternative with the highest number of points emerges as the best decision.

Since most important problems are multifaceted, there are several alternatives to choose from, each with unique advantages and disadvantages. One of the benefits of a pencil and paper decision-making procedure is that it permits people to deal with more variables than their minds can generally comprehend and remember. On the average, people can keep about seven ideas in their minds at once. A worksheet can be especially useful when the decision involves a large number of variables with complex relationships. A realistic example for many college students is the question What will I do after graduation? A graduate might seek a position that offers specialized training, pursue an advanced degree, or travel abroad for a year.

A decision-making worksheet begins with a succinct statement of the problem that will also help to narrow it. It is important to be clear about the distinction between long-range and immediate goals because long-range goals often involve a different decision than short-range ones. Focusing on long-range goals, a graduating student might revise the question above to What will I do after graduation that will lead to successful career?

1. What does the passage mainly discuss?

(A) A tool to assist in making complex decisions.

(B) A comparison of actual decisions and ideal decisions

(D) Differences between long-range and short-range decision making

2. The word essential in line 7 is closest in meaning to

(A) introductory

(B) changeable

(D) fundamental

3. The word pertinent in line 9 is closest in meaning to

(A) relevant

(B) preceding

(D) responsive

4. Of the following steps, which occurs before the others in making a decision worksheet?

(A) Listing the consequences of each solution

(B) Calculating a numerical summary of each solution

(D) Writing down all possible solutions

5. According to decision-worksheet theory, an optimal decision is defined as one that

(A) has the fewest variables to consider

(B) uses the most decision worksheets

(D) is agreed to by the greatest number of people

6. The author develops the discussion in paragraph 1 by means of

(A) describing a process

(B) classifying types of worksheets

(D) explaining a theory

7. The author states that On the average, people can keep about seven ideas in their minds at

once (lines 17-18) to explain that

(A) most decisions involve seven steps

(B) human mental capacity has limitations

(D) people can learn to keep more than seven ideas in their minds with practice

8. The word succinct in line 24 is closest in meaning to

(A) creative

(B) satisfactory

(D) concise

9. Which of the following terms is defined in the passage ?

(A) Proponents (line 5)

(B) Optimal (line 5)

(D) Long-range goals (line 25)

10. The word it in line 24 refers to

(A) worksheet

(B) problem

(D) decision

11. The word revise in line 26 is closest in meaning to

(A) ask

(B) explain

(D) predict

PASSAGE 33 ADADC ABDBB C

托福阅读真题原题+题目

Matching the influx of foreign immigrants into the larger cities of the United States during the late nineteenth century was a domestic migration, from town and farm to city, within the United States. The country had been overwhelmingly rural at the beginning of the century, with less than 5 percent of Americans living in large towns or cities. The proportion of urban population began to grow remarkably after 1840, increasing from 11 percent that year to 28 percent by 1880 and to 46 percent by 1900. A country with only 6 cities boasting a population of more than 8,000 in 1800 had become one with 545 such cities in 1900. Of these, 26 had a population of more than 100,000 including 3 that held more than a million people. Much of the migration producing an urban society came from smaller towns within the United States, but the combination of new immigrants and old American settlers on America's urban frontier in the late nineteenth century proved extraordinary.

The growth of cities and the process of industrialization fed on each other. The agricultural revolution stimulated many in the countryside to seek a new life in the city and made it possible for fewer farmers to feed the large concentrations of people needed to provide a workforce for growing numbers of factories. Cities also provided ready and convenient markets for the products of industry, and huge contracts in transportation and construction — as well as the expanded market in consumer goods — allowed continued growth of the urban sector of the overall economy of the Untied States.

Technological developments further stimulated the process of urbanization. One example is the Bessemer converter (an industrial process for manufacturing steel), which provided steel girders for the construction of skyscrapers. The refining of crude oil into kerosene, and later the development of electric lighting as well as of the telephone, brought additional comforts to urban areas that were unavailable to rural Americans and helped attract many of them from the farms into the cities. In every era the lure of the city included a major psychological element for country people: the bustle and social interaction of urban life seemed particularly intriguing to those raised in rural isolation.

1. What aspects of the United States in the nineteenth century does the passage mainly discuss?

(A) Technological developments

(B) The impact of foreign immigrants on cities

(D) The relationship between industrialization and urbanization

2. The word influx in line 1 is closest in meaning to

(A) working

(B) processing

(D) attraction

3. The paragraph preceding the passage most probably discuss

(A) foreign immigration

(B) rural life

(D) famous cities of the twentieth century

4. What proportion of population of the United States was urban in 1900?

(A) Five percent

(B) Eleven percent

(D) Forty-six percent

5. The word extraordinary in line 12 is closet in meaning to

(A) expensive

(B) exceptional

(D) necessary

6. The phrase each other in line 13 refers to

(A) foreign immigrants and domestic migrants

(B) farms and small towns

(D) industry and transportation

7. The word stimulated in line 14 is closest in meaning to

(A) forced

(B) prepared

(D) motivated

8. Why does the author mention electric lighting and the telephone in line 23?

(A) They contributed to the agricultural revolution

(B) They are examples of the conveniences of city life

(D) They were products of the Bessemer converter.

9. The word them in line 25 refers to

(A) urban areas

(B) rural Americans

(D) cities

10. The word era in line 25 is closest in meaning to

(A) period of time

(B) location

(D) unique situation

11. The word intriguing in line 27 is closest in meaning to

(A) profitable

(B) attractive

(D) challenging

PASSAGE 34 DCADB CDBBA B

篇5：1周首战托福112经验

1周首战托福112经验分享

6月2日考的。第一次考，备考了一周。

不是想炫耀自己近乎裸考，只是因为情急之中才要去考，又刚好一周后就有交逾期费的那种考位。

别说考试，人生中的任何事，我的哲学都是：要做好准备。天命有没有，咱不知道，尽人事，是必需的。

英语基础：

山东高考英语146，中学语法基础好。入大学时发音和口语近乎零。

北外英语学院本硕。

大二考专四，优秀，89还是91分，不记得了。

春，大四，考专八，80分(感觉自己的水平应该更高的，因为相对来说软肋是口语，而刚好专八不考说;为了专八，备考还比较充分。只是考试的时候一如既往的没有把握好时间，最后写作文留的时间太少，所以字数不够，应该影响了分数)

为什么考托福：

不是为了留学。穷苦的人民从小到大没真正打算过留学。自身教育也是要精打细算的生意，多花一千块钱都不可以。人生规划是尽量缩短花钱阶段，尽早开始赚钱阶段。

央企工作四年月薪不过万，人神共愤。作为一个爱学习爱分享的英专生，郑重地开始考虑进入培训行业。于是去面试新东方。

之前去培训机构求职准备的都是阅读试讲，这次想换一个科目。而且可能潜意识里知道自己的说最弱，反而想挑战。于是准备了speaking的试讲。

面试中被要求现场答了一题，老师们给我打分20(失望加不解，并且开始自我怀疑)。

他们给我安排到认为我比较适合的阅读科目，也是因为当下缺阅读科目的老师。

教托福必须要有一个托福成绩，我5月27日登陆ETS交费后，看到6月2日刚好有交逾期费的那种考位，担心如果错过，接下来几个月都报不上名，于是就报了名。这给了我6天的备考时间。

备考过程：

我有全职工作，且有兼职翻译，已婚(还好未育……)。所以可用来备考的时间很有限。

第一天和第二天，每天做一套TPO。阅读、听力和写作在小站的模考APP上用pad做，因为听和录音比较方便;写作在小站的网站上做，因为他们模考APP上的排版是错误的(integrated writing该放reading passage的地方放的是听力文本)。

阅读和听力可以做到零错误率，因此后几天不再做题。

写作，看了两套题目，熟悉了一下题型，想了想自己可能会怎么写。之前参加各类考试都没有机考这样优厚的条件。机考且分科目，将一次性解决我时间安排不好留给写作的时间少，而且字迹不够清楚的问题。

剩下的四天，全部用来搞我最发怵的口语。

有研究生室友去美国留学，前两年考的托福。我自然是先找她取经，她也说我的阅读听力写作应该没问题，到小站上做一两套熟悉一下题型就可。然后用这几天重点搞搞口语。给我推荐了一个论坛上一位口语满分同学的录音

我去下载听了下，真的很好。这里面是TPO 11-30，于是在接下来的四天里，我利用上班下班公交车上的时间和中午休息的时间(到公司院子里没人角落)，把这20套口语都做了一遍，录下来再去听自己说的——真的不怎么好，着急了甚至出现he/she不分的情况。可能是自己工作之后说英语没那么多了，所以口语退化了，发音也会出现错误。可当下我只能尽量熟悉题型，先解决内容的问题。晚上回家，对应听下载的那位满分同学的录音，总结值得学习的思路。

从一开始我就觉得对我来说，integrated speaking要简单，因为常年练习口译需要复述总结，比较熟悉。相较之下independent speaking的两道题比较恐怖，因为需要自己找东西说。

于是，周五，也就是最后一天晚上，和周六，也就是考试当天去考场的路上，我把除11-30之外剩下每套TPO的两道independent speaking tasks都快速看了一下，同时默想自己有什么可说的。

这就是我备考的过程。

考试过程

之前没考过，有以下因素在意料之外：

大家不是一起开始考。我开始阅读了还有同学在试音。这严重干扰了我，久久不能进入阅读状态，导致我第一篇阅读做了好久。后来阅读刚好卡着时间完成。

同样是因为大家不是一起开始考，我在做听力的时候，有一位进度极快的同学已经开始口语。她响亮的声音响彻考场，相信不止我受了干扰。

阅读和听力考完，中间的十分钟，最好别出去休息，因为厕所有人排队，不一定上的了，进来还要排队刷身份证干巴着急。我觉得在桌子上趴一会儿比较好。

写作没有拼写检查(这自然不在话下)，而且屏幕上显示的字体比较宽、比较胖，不同于我们常用的Times New Roman，不习惯的情况容易敲错单词且看不出来，需要写完了仔细检查一遍。

考后反思

阅读和听力没有问题，不说了。

写作。integrated writing的instructions里的字数要求是150到225，我写了270多吧印象中，不知道会不会影响分数。independent writing我写的很多，550左右，所以写了很久留下的检查时间太少。检查拼写和语法的时候，发现有个单词写了两遍，已经选中一个正在点backspace的时候，考试结束了，所以那个没有删掉，应该算作语法错误。之后还发现自己把recipient写错成receipient了。不知道是不是因为这些，丢掉了一分。

口语。我自认为考试发挥还好。integrated speaking所有要点甚至细节都有，时间也把握的不错，都是刚好60秒钟结束。independent speaking中有一道说得不够有细节，自己事后很不满意。但是总体觉得比平时练习表现地好很多。却只得了23，说明当时面试的时候老师们给我的打分还是中肯的——托福口语考试看中发音和语音语调。也说明，口译和口语，没有前者好后者就好的关系。

大家喜欢比较专八、托福、雅思，等等。其实只要是科学设计的考试，都是考的基本功。不存在光靠技巧，明明读不懂或者听不懂就可以考高分的事情——那样的话，出题者岂不都是傻子?

反映到我自己的这次考试上，这个成绩，是我平时听、读、写功底的正常反映，也是我在说上的不足的正常反映。

我花四天准备的说，顶多给我提高了两三分而已。而且是我自认为已经很不错的说，才得了23。可见，如果有必要和有机会再考，想要得到115分以上的分数，我还是需要口语有些许质的提高。

6月1日托福阅读考试真题及答案

Passage 1 Megafauna Extinctions in Ancient Australia古澳大利亚大型哺乳动物的灭绝

(重复.12.01)

话题重复2018.03.11 The Australian Megafauna Extinctions。生物史上大型动物的灭绝在各个地方情况有所不同。而究其灭绝原因，科学家提出了两种说法，一是climate，一是认为hunt。

Passage 2 The Formation of Early Earth早期地球的形成(首考新题)

Passage 3 Colonial America and the Navigation Acts 殖民时期的美国和航海法案(重复.03.07)

先讲了早期英国殖民者对美洲的殖民引起了一些不满，因为收税过高且限制他们的一些产品与英国竞争。后面着重讲其实这种殖民统治也对美国经济有好处，如帮他们买产品到欧洲，有英国海军保护等。最后说美国农民虽然参与市场经济，但前提还是满足自己，所以也会通过生产来和别人换。

Passage 4 Mexican Mural Art墨西哥壁画艺术

(重复2015.09.19)

第一段：壁画艺术出现及原因分析。墨西哥壁画艺术的主题主要涉及社会政治问题，伴随呼唤打破以欧洲为中心的文化依赖，寻求真正的自我表达的艺术形式，这是拉美第一个现代艺术运动，影响深远。该艺术的出现紧跟在墨西哥革命之后，原因是多样的：1.受到革命乐观主义的影响;2.文化上追求突破欧洲为中心的传统，去寻找艺术的自由表达尝试;3.由一批成熟有力的艺术家领导;4.收到有远见的教育部长的支持，拨钱拨场地给艺术家去使用。

第二段：风格定性。艺术家的共同信仰：墨西哥壁画艺术家都相信艺术的力量去改造成为一个更好的社会、去挑战陈规旧习、去丰富国民的文化生活;现代性：该艺术也是现代的，因为其创作目的是去挑战老旧传统;大众性：该艺术还是一种平易近人的大众艺术，是为了教育启蒙大众，尤其是工人阶级。

第三段：内部分裂。然而墨西哥壁画艺术并非一次艺术家的团结统一运动，艺术家的发展方向各不相同ra寻求和利用墨西哥过去的文化遗产来展现多元视角，努力去创造一种属于墨西哥的新的美学语言，他深受本土绘画传统影响，想发展出一种与之对应的现代绘画语言，像书籍一样可以交流思想;co比较悲观，认为墨西哥的过去是粗野未开化，现在的革命被腐败和残忍腐蚀，他的画采用进攻性的表达技法，是墨西哥残酷而矛盾现实的比喻;eiros是三人中最政治活跃的，是一个国际主义者，他避免使用传统颜料和技法，采用现代工业原料和喷枪，他的作品面向共产主义者的未来，并经常使用碎片化的复杂意向使很多观众看不懂。

第四段：对各地的影响。墨西哥壁画艺术影响了美国、欧洲和整个拉丁美洲。诱发了美国各大城市的本土壁画艺术的出现;影响了西班牙画家毕加索创作出第一幅壁画作品，也几乎是他唯一的宣传艺术画;在拉丁美洲，无论什么时候，只要艺术家感觉需要使用自己的绘画语言做出清晰的公开宣言时，这种受墨西哥影响的壁画艺术就会反复出现。

Passage 5 Control of the Seas 海洋的控制

(重复2018.10.27)

Passage 6 Turbidity Currents 浊流

(重复.12.16，2018.10.28)

沉淀物沿着海中的大陆架和斜坡最后沉淀在海底。涡轮效应可以使海底的沉淀物缓慢运动而不受海面波涛的影响。沉淀物混合着洋流越来越浑浊，速度也变慢。地震是起始因素，导致海底大陆架崩解，形成涡轮效应。最后给了一个海底电缆的例子来证明这个效应导致的结果。

Passage 7 Mating Songs of Frogs 青蛙的交配叫声

(重复2018.10.28，2015.09.13)

第1段：声音信号相对于视觉信号的优势：声音信号对于接收者来说不需要处在特定方位上(particular orientation);声音信号能够绕开障碍物(travel around large obstacles)，声音信号可以在晚间光线弱时仍然有效使用，而青蛙交配通常都是在夜晚黑暗时，所以青蛙选择声音信号用于寻找配偶。

第2段：声音信号的功用：青蛙的叫声可以是求偶(courtship)，也可以是表明进攻(aggressiveness)，这两种叫声是不一样的。只有求偶叫声才能得到母蛙的回应，回应方式有：母蛙朝向声源移动(moving toward the sound source);母蛙回唱与公蛙形成二重唱(perform duets)。

第3段：求偶叫声暴露的信息：公蛙叫声的振幅(amplitude)，即叫声大小，会暴露公蛙的体型和年纪，年纪越大，体型越大，发声囊(vocal sacs)也会随之变大，发出的声音也会变大;母蛙一般喜欢年纪大的公蛙，因为它们能活这么久说明它们能够应对环境中的危险因素因此具备生存优势，受母蛙欢迎。此外，叫声的大小也显示了发声的公蛙离母蛙的距离。

第4段：叫声的频率，或者叫音高(pitch)，也能够显示出发声公蛙的年龄和体型，年龄大体型大的公蛙叫声低沉(lower pitched calls)，母蛙以此向该叫声靠近，而年幼的小公蛙为了也能够吸引母蛙跑到寒冷的地方发声，因为寒冷可以使得青蛙的叫声变得低沉。此外，叫声时间长短显示了雄蛙的体力。

第5段：叫声频率和整体的时间模式，显示出青蛙的物种，帮助母蛙找到同种公蛙交配，防止不同种类的青蛙杂交，因为生出的杂种后代(hybrid offspring)往往不具备繁殖能力和存活能力。

第6段：公蛙叫声的复杂性会影响它们对母蛙的吸引力，例如某些公蛙在whines叫声后面加上chucks，这样会更吸引母蛙，但同时也吸引蝙蝠等捕猎者的注意。

Passage 8 Causes of Industrialization in the United States美国工业化的起源

(重复.06.04)

美国对于工业革命的各种促进手段，跟欧洲做对比，突出美国的情况之乐观。首先，人数暴增，大量手工艺人流动，工业化技术生产更多商品。其次，收入和供给的增加，满足了更多工业化需求。最后，技术发展导致工业生产技术的进一步提高。

Passage 9 SnowPack 积雪的光线反射

(重复2018.12.01，为当日首考新题)

Snow Pack吸收长短波，有两类表现，其一是百分之百吸收，另一个是反射大于吸收。举例说明树枝底下比较暖和的原因就在于小树森林比大树森林不容易融雪。

Passage 10 Atwater Food Energy Value System阿特沃特食物能量价值体系

(重复2018.11.10)

有个科学家建立了一个营养物质的系统，包括碳水化合物、蛋白质和脂类。然后说脂类最好测量，因为要么是常温下固体要么是液体。蛋白质的氮含量比较高所以也可以测量。然后测量了在这三个物质在人体内的消化率。这个系统后来被科学家不断地完善。

Passage 11 Centralized Societies：Archaeological Evidence 中央集权社会：考古证据

(重复2015.11.28)

Passage 12 Dynastic Egypt and the Nile River 埃及王朝与尼罗河

(重复.01.12，2018.01.06，2017.09.06，2017.05.20)

第一段：讲了埃及王朝的形成：撒哈拉沙漠曾经是一片绿洲，随着气候的变化逐渐沙漠化，由于撒哈拉的干旱导致人们被迫离开聚集到水源丰富的尼罗河畔，逐渐形成了村庄，城镇直至整个埃及王朝。

第二段：讲了埃及的经济基础为农业以及埃及通过其他方式增强国力：尼罗河4-10月受大西洋暖湿气流的影响，10-4月首来自非洲干燥季风的影响，孕育出了发达的河谷农业，随着农业的发展，政治、贸易制度逐步建立，埃及人利用尼罗河来进行商业活动以及建立大型建筑所需要的材料也通过此来运输。

第三段：讲了埃及王朝的繁荣与衰落：在6000BC时，埃及的一个王统一了上下埃及，形成了埃及王朝和各级官僚机构，来征税以及管理人口，随后建立了金字塔。这个王朝绵延了数十个朝代，时间之长没有其他王朝可以相比，尽管中途有经历其他国家侵略，但次数不多，此外建立的长子继承制以及亚历山大大帝和后来的古罗马、拜占庭人对埃及并不感兴趣，使得国家整体发展平稳，当地的历史遗迹因此得到了良好的保存。

Passage 13 The Development of the Sumerian City State苏美尔城邦的发展

(加试)

Passage 14 Soil Salinization 土壤盐碱化

(加试)

Passage 15 Bat Diets 蝙蝠的饮食

(重复2017.04.23，2017.10.21，2018.11.24)

主要讲了各种不同的bats在饮食结构上的区别，吃的主要有insect，fruits， plants等等，介绍了一种部分bats拥有的获取昆虫的方法：利用回声，但是不是所有昆虫都能用这个方法。比较了不同类型的bats的diet (big and small，the bats flying in the sky and the ones living and waiting nearby).

206月1日托福写作考试真题及答案

独立写作考题：

Some people like to travel to popular but crowded places such as historical sites and memorials， while others choose places with fewer tourists. Which one do you prefer?

题目分析

本次考试是旅游类话题，这也是今年第2次考查该话题。今年第一次考查的题目为：

Do you agree or disagree with the following statement?

It is better to travel abroad to visit different countries when you are younger rather than when you are older.

本次虽然是一个新题，但是难度系数不高 —— 因为旅游话题贴近生活，毕竟在节假日的时候，均有过旅行的经历，当然，更多的还是去了人山人海的地方，最后发现，还不如静静地在家......

言归正传，本次考题虽然简单，但是也凸显了我们之前提过的一个破题方法 —— 关注题目中的相关修饰语，因为有的修饰语可以给我们带来相关的展开思路。

Do you agree or disagree with the following statement?

Children (aged from 5 to 8 years old) should study a foreign language.

对于这个题目，希望大家在审题的过程中，一定要学会关注题目中的相关修饰语，比如形容词，副词，介词短语等等。在阅读做题的过程中，学生们往往会忽略这些词语，因为这些修饰语不会改变句子的核心意思;但是，有的时候，往往这些修饰语会给我们带来一些价值比较高的理由，比如刚才这个题目中的括号修饰语就可以关注一下“aged from 5 to 8”

我们可以根据这个修饰语思考一下这个年龄段的孩子有什么特点，然后看下这些特点是否有助于学习a foreign language，这样思考的话，理由很快会想出来。比如这个年龄段孩子的特点有：时间充裕，学习一门外语相对耗时间; 记忆力很好，对于学习一门外语，好的记忆力有很大的帮助;对于新鲜的事情会很好奇，好奇会带来兴趣。这样思考，三个理由很快就可以出来啦。

篇6：首战托福109听力满分经验

首战托福109听力满分经验分享

我的托福首考成绩109，自己觉得除了听力和口语，其它两项并没有发挥出功力，还有提升的空间。因为毕竟自己只有听力满分，而且我遇到了听力加试听了3套题(听力真的做的挺累)，所以我就着重分享一些有关于托福听力的心得!

本人现在华东政法大学大三在读，不要脸的说自己英语基础真的还挺好的，上海高考英语137，六级裸考627，GRE 4月首考151+170，平时日常生活和工作实习也有一些和 native speaker 交流的机会。

这里我主要分享两大块对英语基础本身就不错的同学来说怎么速成托福。

对英语基础本身就不错的同学来说怎么速成托福——

1. 这一条的适用人群：

A：大学生，六级500+，听说水平并非哑巴英语，想进一步出国深造需要考托福，想要自学，不想花大价钱上辅导课，没有时间拉长战线

B：考过一次托福或者模考，听力22-24左右，阅读24+，写作24+，口语20+，对自己的水平有个底，想单项练听力的

C：极优秀的高中生，在国际学校有良好语言环境

如果你想认真系统长期全面提高英语水平，请直接跳到第二条

2. 我们要知道托福到底考什么：

日常交流能力和学生交流能力。

托福考试的设计是非常科学规范的，我敢很肯定的说，托福成绩的高低能真实反映你出国学习生活的状况，如果你的听力考试成绩在22分以下，那出国学习在课堂上也是听不懂的。

试想一下，托福一道模拟课堂的听力题在6分钟左右，但是真实情况中一节课的时间往往超过一个小时。在这种情况下，提高托福不仅仅是提高考试成绩本身，更是像提高自适应美国学习生活的能力。

下面分听力、口语、阅读、写作四个板块来说。

听力

因为我满分，所以着重写，就是这么自信!

托福听力的题目设置是一共两套题，每一套是1个conversation+2个lecture(我是2019年5月11号考的，8月份会更新形式，但是考察目标不变)。conversation是生活化的交流、lecture是学术内容。

托福听力难点在哪里?怎么攻克?

1.conversation

语速很快，听不清

conversation的语速确实比lecture快，(我随便选了几个TPO listening，平均：conversation 3分钟450字、150字/min，lecture 5分钟650字、130字/min)，不过好在篇幅短、用词简单、文章的逻辑也很简单，所以不用很担心。conversation的逻辑是什么呢?请看下一点。

故事有转折，听不懂

conversation都有一个主题的，比如和图书管理员讨论借书还书、和教授讨论一个paper，学生一定会遇到一个问题，什么来不及做啦、书借不出来啦、论文碰到瓶颈啦之类的，然后另一个人就会对应的给建议或者评价一下。抓住文章脉络很关键!!!我听conversation从来不记笔记，但是我能把文章脉络全记在脑子里。如果你也觉得自己基本能听懂，那3分钟不到的日常对话不记笔记完全okay，试着去记忆文章的逻辑，不要把时间花在写字上。

前两个问题都是聚焦于展开这段对话的目的的，这两道题不需要对文章每一个字都听懂，只要理解文章的issue是什么，然后选一个最相近的目的就可以了。文章肯定会出现一些迂回，比如说一开始讨论paper能不能延长due time，后面教授就会问你现在写的怎么样了，为什么要延长，有没有其它办法按时提交这样，这些都不用管，因为目的题通常都是第一道题，听到什么就是什么。如果实在不会判断，可以按照出现篇幅的多少帮助判断。

碰到新出现的term和例子要记忆一下，比如TPO46的第一个conversation，两个人聊要不要住在musichouse，突然出现了一个jazz festival，这肯定就是要考的，如果没听懂，你可以自己猜猜这个term为什么出现在这里……比如这个house要办music festival?还是这个house的同学都参加了某个music festival，这样的脑洞练习可以在训练的时候多做，慢慢的就可以学会抓住听力conversation的脉络了。

有生活化的语言使用，没见过

当你听到一些短句，但是有强烈语气的词，不要怀疑，基本都会考。这些词可以联系上下文来判断意思。TPO47 conversation1 第5题”Uh……Do you really think you can keep these all in your head?”这句话的意思就是表示怀疑，”嗯……这……我觉得就凭你的脑子是记不住的……”所以选‘to suggest that the student take notes’。这种题确实比较难，光在这里就转了两次弯，1)ummm……你确定你能记住?2)ummm……我觉得你记不住……3)我还是建议你还是记笔记吧!

对于这样的题，在听第一遍时要重点关注，回忆一下上文的意思，这种话一般都出现在某一个人说的几句话的最后一句，所以关注上文比下文更重要。除此以外，此类题型一般会有重听，重听的时候要重点关注一下语气，是惊讶?怀疑?还是遗憾?听出来语气对判断如何转折很有帮助。

个人认为，如果英语日常听说没什么问题，练几套listening，做到能够预判哪句话可能会拿出来考就可以了。如果实在听不出来，这道题可以放掉……

2. lecture

生词多，听不懂

这个应该是大部分人遇到的问题。我在考托福以前一个单词都没有背……一是因为我已经背过GRE的要你命3000了，对自己基本的词汇量有信心，二是我基本只有一周时间复习，把时间放在背诵学科类词汇上投入产出比太低(学科类词汇也不属于GRE考察范围，我是真的不会)。和conversation一样，我觉得做好lecture的第一步也是把握文章整体脉络。一般来说是解释一个现象或者讲一段历史一类的。

所以遇到了生词怎么办?

1)关注电脑屏幕，这一点我之前从来没有注意过，我也没见人说过，是我在考场上突然发现的，一些生词会在电脑屏幕上同步出现，一般来说这些词就是要考的词，要重点关注。

2)记读音，会考你的生词都会反复出现的，不会拼不认识都没关系，但是要把读音记住，保证这个词每次出现的时候它的上下文你是能听懂的。如果是人名，可以记缩写，比如Donald Trump就写DT，如果是其它名词，可以记几个字母，比如marketing就写mkt，强化印象。

篇幅太长了，记不住

如果你有这个问题，先问问自己，你到底是什么没记住!一段6分钟的对话如果你要一字一句记住显然是不可能的。记该记的就可以了。那什么是该记的呢?除了刚刚讲到的屏幕上出现的词、常常出现的词，还有理清脉络。比如，讲一段历史的题目肯定会讲到几个不同的时期，每个时期的特色是什么、有什么代表人物，能把这个脉络记清楚就可以了。

这也是我很喜欢托福考试的原因，我记得以前高中听力就会考你一些特定的年份、数字之类的东西，但是托福考的是你是不是真的能听懂，听懂逻辑和脉络，所以有数字、生词、人名不用特别在意，甚至我觉得数字都不需要记录……一场考试下来，3套听力我就用了一面A4纸做笔记，而且都没写满，听懂真的最重要。

我到底应该怎么记笔记?

其实lecture的套路不就是用逻辑串联名词嘛。我始终觉得每一个托福lecture的行文和问题都是一毛一样的(我才做了不超过5套听力，如果不对不要喷我)，反正最后我听完文章就能知道考什么了。

行文套路：

1)教授提观点/现象/名词，

2)用例子/科学道理/进一步解释强化，

3)可能伴随一些迂回，比如反对意见/反例/历史事件，

4)学生提问，教授回答，最后教授总结，

5)表明观点。

问题套路：

1)提问先问整体文章讲什么，就是教授提观点/现象/名词，

2)某一个例子/科学道理/进一步解释是干嘛的，

3)这些例子/科学道理/进一步解释的某一个具体内容

4)迂回，比如反对意见/反例/历史事件的具体内容

5)通过语气判断意思

6)教授的态度和观点是什么

如果上述这些你都能听出来，那笔记只是把结构写出来，比如时间顺序就按先后写，同意反对就换行画勾差，然后把这一段落相关的名词填进去就好了(之前有提到过，名词不用写全，缩写即可，做到在问题里看到这些名词，能够立马在笔记里找到这个缩写的位置就可以了)。

3.all

时间太长了，难以集中精神。不得不说集中精神听40分钟是漫长的，特别是对于我这种听了3套的来说，还是挺累的……我在练习的时候最多听两套。建议大家考前还是要保证能够全神贯注听两套，考场上答题时间足够，如果第一套试卷没有用完多余时间可以当作休息，做做深呼吸揉揉耳朵～

考前计划——因人而异!因人而异!因人而异!

如果你100%符合这一条的适用条件，那我觉得你只需要TPO，而且41以后的就够了，前面的可以做一套给自己摸个底，如果低于22那这一条所有的都不适合你。

练习的时候关注几点，如果这些都做到了，那就可以把时间给其它三项了

·我是不是能连续听两套?

·conversation和lecture的逻辑我是不是能听懂?——建议听完先复盘一下逻辑再看题

·conversation和lecture的套路我都能摸清了嘛?题目是不是能猜中个七七八八?——建议听完先猜猜看题目再看题

·我写的笔记我都能看懂吗?

怎样长期内轻松的提高英语听力水平?

我先说说我自己。

我之前讲了自己英语基础很好，我念的是上海非常好的初高中，所以学校学的就比较扎实。不过仔细想想我也没有在外面学过英语，尤其是听力。我觉得看美剧对我帮助很大，我从初一开始看美剧，每周看个两三集，这是兴趣，然后现在又沉迷Youtube各种Vlog和美妆视频，听英语已经非常习惯了，对我来说日常的对话不需要全神贯注的听也能听懂。

怎样轻松提高?

上面举了我自己的例子就是为了说明：轻松提高不代表时间很短，只是可以在无意识当中提高。我现在在背GRE单词背的苦不堪言，活了21年从来没有学英语学的那么痛苦!我非常不推荐大家特意去听什么VOA啊各种真题啊TPO啊之类的做日常英语练习材料，除非你有钢铁般的意志。

我的建议是去关注你自己喜欢的领域，如果你喜欢时尚，那可以像我一样看看美妆视频;如果你喜欢欧美流行文化，那就去听听rap;如果你想当律师，那就去看个律政美剧，看美剧难度大一点，而且有可能时间太长，我非常推荐YouTube，因为Youtube视频时间跨度大、选择多，可以识别语音，自动生成英文字幕，这样就不会产生中文字幕依赖了。

如果遇到不会的单词，养成随手词典的好习惯!我这个习惯还蛮好的，随手查词典，虽然常常是查了就忘，但是查到三四次，就再也不会忘记了。

怎么轻松了?

你只是换了一种语言去了解你感兴趣的东西，你的目的是发展自己的兴趣，而不是学英语，所以动力就很足。我才不是给大家一个偷懒不好好学习的合理理由呢哼!

需要多久?

我自己觉得每天看个两三个20分钟的视频只要一个礼拜效果就会很明显。不过，如果你很关注这个问题，那我的整个回答可能都不适合你，因为轻松提高听力真的急不来。如果你想要快速提高托福听力，那参见上一条，如果你想要轻松提高英语听力，那……先问问你想从什么自己感兴趣的素材开始练起吧!

口语

口语是一般人最难拿到高分的板块，我首战27分这个成绩自己认为也还算不错，口语我一共准备了三四天，练了十套题。托福官方指南(officialguide)明确说了口语分为三大块，托福口语一共六道题，task1&2是第一块，是独立内容，task3&5是第二块，考察日常交流话题，task4&6是第三块，考察学术类话题。口语是一个很综合的考察，包括了听力、口语和阅读，这也就是为什么很多人觉得难拿高分的原因，因为是对英语能力很全面的考察。

如何在短期内提高口语?

1.背模板!

我考前准备了两个材料、背了网上找的6道题的模板、准备了万能理由cheap&fast，模板只是针对结构的、并非内容，然后模板+万能材料，随便什么题我都能应付了。

我准备的两个材料是关于乔布斯和游泳的，内容比较具体，托福官方说要用具体的例子解释，并且最好有两点理由。在这里我给大家示范一下怎么套模板。

TPO 31 task 1:

Parents need to make sure their children lead healthy lives. What can parents do to help their children have healthy lifestyles.

我这里就可以跟游泳扯上边儿了，1)父母可以让孩子多运动，运动能让人保持强壮体魄，比如，我经常游泳，这使我身材苗条远离疾病 2)父母可以让孩子放松心情，游泳让人远离烦恼在水里能使人感到自由舒展。

再比如 TPO 31 task 2：

Some university students choose to take difficultclasses even if they know they might not get a goodgrade in the class. Other students prefer to takeeasier classes in which they know they will get a goodgrade. Which do you prefer? Explain why.

答：我选简单的 1)好分数很重要，帮人找到好工作，比如在世界知名企业苹果公司，他们竞争激烈，只要高gpa员工 2)课程简单能有更多时间发展兴趣，比如乔布斯大学就用业余时间自己学习编程，最终创造苹果。理由是不是真的靠谱、材料是真是假根本不重要，两个理由+对应上例子就可以了。

材料和模板一定要熟悉，可以张口即来的那种。如果是task1&3考场上的时间用来把题目和材料扯上边，如果是task3456，那就用来整理结构模板里需要填充的内容

2.练个5套就够了

阅读

阅读没啥说的，就是做题……

托福阅读出题顺序完全按照行文进行，我是边读文章边做题的，前12题都可以通过阅读对应的单一段落做掉，如果阅读时间老是不够，强烈建议边读文章边做题，13题可以适当放一放。托福阅读的词汇题中的单词对我来说还是比较简单的，如果觉得自己词汇量不够需要短时间突击，可以找机经，个人认为重新背词汇表性价比不高。平时练习的时候一定要拿着电脑或者ipad练，习惯阅读电脑屏幕和手动翻页很重要。

写作

写作我败在独立写作，只拿了个fair，综合写作 good，之前准备过程中自己写过两三次，大概确认过自己能在规定时间内写完了，并没有找人评估过。我在考前看了 b 站上一个讲独立写作的视频，就按照那个模板写了，最后觉得自己败在了例子上。因此我强烈建议各位找高人评分一下，尤其是综合写作，这对自己提分很关键。

综合写作

背模板!综合写作就是熟练工，这东西我觉得都不需要人写，机器都能写出来……关于综合写作的阅读，跟阅读单项比还是很简单的，我觉得基本不需要笔记，因为后面还能看到，读懂最重要。要能知道文章的主题是什么，分论点分别是什么。读懂了以后能够给听懂打下良好的基础，写作的听力也是比较简单的，一般都是反驳阅读中的分论点的，也有少数情况是支持。背模板的时候也顺带背一些关于支持和反对的词/转折关系连词/承接关系连词，考场上变换着写，轻轻松松字数300+的。

独立写作

背模板!模板无非两种，三大段说理(加让步段)，两大段+每段两个分论点(加让步段)，熟练运用就好了。

注重逻辑说理，我的惨痛教训证明，讲故事的例子并不让ets觉得有说服力，说理的例子更好……具体的模板大家可以问吴彦祖要哦!

祝看到这里的你都取得好成绩呀!

2019年6月15日托福口语考试真题及答案

Task 1

帮助朋友提出找工作的经验，你朋友failed job interview，很丧气，有什么建议给他?

Task 2

动物是否能和人类拥有相同的权利，why?

Task 3

free computer workshop 女的同意，原因：

1.女生之前电脑中病毒，paper全毁，不知道装杀毒软件

2.可以挑选computer课程，一些写代码的课对部分同学来说很难

Task 4

术语解释：关于人们做决定的影响因素

例子：海边人们的过度捕捞

Task 5

女生要去参加一个ceremony，但是时间不合适，所以她在考虑是推迟自己的事情还是去参加ceremony然后提前走。

Task 6

动物保持壳的湿润：

1.靠水产卵例子frog，蛙水中产卵

2.干燥地区，例子是蛇，蛇的内部结构

2019年6月15日托福听力考试真题及答案

Conversation

1. 学生去图书馆借书，找不到，但是有trace的政策，后来讲到女学生图书馆的卡里欠费，需要缴费，但是管理员仍然能给她trace

2. creative writing，女教授问学生具体的写作思路

3. 学生心理学课上的知识点不是很懂，找教授讲解

4. 男生想同时修生物和钢琴，问导师意见，导师认为要根据目标职业决定

Lecture

1. 海水淡化的几种技术，distill、去盐、蒸发等

2. 文艺复兴时期妇女的portrait

3. 小孩怎么分辨moral

4. 核裂变和核聚变

5. 物理学，爱因斯坦