河南特岗教育写作范文（整理14篇）由网友“有很多蛮油”投稿提供，以下是小编为大家整理后的河南特岗教育写作范文，欢迎阅读与收藏。
篇1：河南特岗培训心得体会
虽然假期的休息被打破，但我有幸参加了这样一次可以说成是经典的汇集、名师的聚会的培训，受益匪浅都不足以表达我所收获的感受，在学习过程中我培养着作为教师的骄傲，沸腾着即将胜任的热血，积累着平凡生活的幸福，沉淀着对于生命的敬重，憧憬着教育工作的美好，喜欢每一位老师的语言，喜欢每一位老师的经历，希望在那里可以找到未来的自己，生动的语言中诉说着作为一名教师的荣幸之至，不同的经历讲诉着以人为本的不同意义，由此，我获得了对于工作，学习，生活，乃至生命的感受，
心得一 用全力以赴的心态对待工作
工作就是付出努力，以达到某种目的，工作是人们要用生命去做的事。曾经：有位专家，把人们的工作心态分为以下三种：
第一种：应付状态，表现为：碌碌无为，责任意识缺失。
第二种：用心状态，表现为：尽力而为，自觉，担当责任。
第三种：追求完美状态，表现为：全力以赴，有强烈的事业心。
初为人师的我本就带着彷徨的心，特别是担任班主任这一工作后，越发感到不知所措，不知道应该从哪里做起，带着这些拥有不同性格的孩子，让我感觉到自己的心分成了几十份，每天除了想着怎样传授他们知识，还要心系着他们的生活及心理变化，班级内有不同种类的孩子，有调皮的、散漫的、家庭离异的、自理能力差的学生。班级管理是一方面，教学成绩是一方面，由于年轻没有多少工作经验，好多地方做得不够好。渐渐的我就是抱着尽力而为的态度来从事我的工作，觉得只要我凡事都尽力了就不会留下遗憾了。然而教书这个实践活动却内蕴者不可忽视的责任，我明白了凡事尽力而为不是我们年轻人最终追求的，应还做到全力以赴，虽然做不到最完美但也要追求最完美的状态。我们还年轻，拥有
朝气和旺盛的精神气神，就应该在这个时期让自己保持最佳状态，在享受教育的过程中让学生的命运朝向更美好的一面，这份工作是让人敬重的，让自己敬畏的给自己树立更高的切合实际的目标，然后调整好自己全力以赴的去追求最完美
心得二 学以致用---做个性化、有才情的教师
学习，对于一个刚毕业的大学生而言，在以往的二十年里不曾断过，奥斯特洛夫斯基说过：“也许人，最宝贵的东西是生命。生命对于每个人只有一次。 一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”学习在很多人看来就是那么一回事，却也难懂“学无止境”的真谛，当由学生向老师转换的瞬间，也竟通晓了责任的意义，所以学习仍会是未来路上必不可少的一种生活方式，当时代扯着我的手向前不断的奔跑时，只有自己与之持平或超越它，放下或反扯住时代的手，自己才不会疲惫，所以只这一次是更有动力的学习，至少倔强的我不会屈服落在时代的背后，被自己的学生嘲笑，要与他们共同快乐的学习成长。
心得三 持有感恩的心---做生活型、有激情的教师
一年来除了操心费力之外还让我体会到了初为人师的成功与快乐，更让我体会到了成功的取得，不是一蹴而就的，它来自于所处的群体的给予和帮助，加上个人的努力。但有一点是不变的，只要你怀着一颗感恩的心，用心做好生活中的每一件事，有多少付出，就有多少收获。想要在学生的生命中留下印记，想要在自己的生命里程碑声留下刻痕，想要用生命享受教育，想要经营在教育中收获的幸福，想要让内心世界充实，想要心灵变得敏锐，想要捕捉生命的每一个瞬间，无论苦乐，无论风雨，生命中总会经历。因此，我尝试着学习李准基的八条控心术：“懂得要去思考，懂得要多关怀，懂得要多努力，懂得要去感谢，能够留心观察，有强烈的自尊，保持一份热情，不会害怕失败!”想要以此为自己的生命增添色彩，想要在年轻的生命里保留如此的心情和激动，想要学会并传授给每一位学生，并以此感谢降临于生命中的幸运，以此纪念曾经现在和将来参与我生命的每一位，以此闪耀自己参与学生生命的每一刻!
心得四 生命---这是一项课题，且是一项难题
生命，附带教育的生命无形之间就多了一份使命感，不仅要让自己的生命因此散发光辉，还要以此光辉照亮他人的生命，身背着解放心灵，提升境界，教书育人，传承文化，引领社会的责任，如此的生命在尺壁寸阴的时光隧道里，保持着对于神圣职责的战战兢兢。想要以此为自己的生命增添色彩，想要在年轻的生命里保留如此的心情和激动，想要学会并传授给每一位学生，并以此感谢降临于生命中的幸运，以此纪念曾经现在和将来参与我生命的每一位，以此闪耀自己参与学生生命的每一刻!
对于我的整个人生来说，三年的轨迹可长可短，作为一位教育工作者，书法大师启功先生教诲：学为人师，行为人范。作为一位基础教育者更应如此!宽容而不失原则，兼容而不失自我，包容而不失扬弃，大度而又温润，做真诚的创新典范，做热情的好学楷模，做自由的仁爱天使，愿以高尚的师德影响学生，愿以真挚的情谊感化学生，愿意严格的纪律规范学生，愿以科学的理论武装学生，愿以正确的舆论引导学生，愿以崇高的理想感召学生，愿用自己的心感染身边的人，原用自己的爱成为学生的朋友。在人的本性中，有一种倾向：我们把自己想象成什么样子，就会成为什么样子。
我想告诉自己：按照自己的人生规划，守住自己最初的志向，带着一份使命，肩负一种责任，我要一直开心的生活，我要一直健康的工作，我要一直保持灿烂的笑容，我要努力用心的享受教育，我要一直幸福的感受生活，在回首之间，我无悔于自己的选择，并以此作为座右铭，我需一直勇敢的走下去!
篇2：关于河南特岗教师考试教学设计
教学设计题作为特岗教师笔试的一道大题，考试占到了不少分值。但是学生们往往不知道教学设计题该如何着手，从何下手，故中公资深讲师张俏在这里就教学设计题的相关内容及其注意事项加以整理，为考生可以更好的写好一份完整的教学设计提供帮助。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
下面针对具体的细节方面该如何把握进行说明。
首先，主体要明确(课题)，即要在开始的正中间写上《×××》教学设计，如，《桂林山水》教学设计。即(正中间)
然后，就可以开始真正的教案内容的设计了。
教案内容一把包括课型、课时、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计以及教学反思几大部分。更多河南特岗教师备考资料点击登录河南特岗教师招聘网。
一、课型(课的类型)
这部分设计比较简单，主要根据这节课的教学任务来看，是新授课、检查课还是复习课，直接罗列就可以了。一般情况下有新授课、复习课、实验课、实习课、检查课、测验课、综合课、活动课等。
二、课时(一课时/两课时)
三、教学目标
教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果，是整个教学设计中最重要的部分。结合新课改以后课程功能的转变以及教学要求的转变，教学目标应确定为三维目标，即：
1、知识与技能
主要描述期望从这节课中让学生获得哪些知识，掌握哪些技能。比如，(《桂林山水》)
2、过程与方法
主要学生了解学习某节课的过程以及分析问题的方法。比如，(《桂林山水》)
3、情感态度价值观
是对主体的一个升华，达到注重培养学生正确的三观以及做事情、学知识的良好的态度即可。(《桂林山水》)
四、教学重难点
教学重点是指本节课主要讲授的内容是什么。
例如：有些人在教育教学的改革中标新立异，竟然建议在教学设计、教案中取消重点和难点的设置，以示“创新”。如果在教学设计、教案中，没有教学重点此栏目项，那么看教案的人就不会知道这节课到底要讲什么?还要从教案中自己去提炼。
建议：此栏目项必须保留，不可省略掉。
设置每一节课的教学重点要准确、书写清晰。教学重点有时常常与节的名称类同。撰写的本节课教学重点，往往是本节名称所含内容的个人解释性的语言。每个人对同一节课“节的名称”解释语言不尽相同。更多河南特岗教师备考资料点击登录河南特岗教师招聘网。
设置每一节课的教学难点要根据教学的环境、学生的认知能力、理解能力、接受能力精心设计。
本节课的教学难点，应该是(这些)学生在本节课中的难以理解和接受的地方。
对于不同的地区、学校教学环境和学生，教师在讲授同一节课的内容时，教案中设置的教学难点也会有所不同。同一个教师所教授的同一节课，在⑴班的课堂教学中，不是难点的地方，在⑻班就有可能是教学的难点。
教学难点是在备课时，由教师根据对不同班级学生的了解，以及教学机房设施等条件而设置的。在授课时就有可能发现，课前设置的教学难点，在不同的班级中会有一些偏差，课后在教案的反思部分中需要调整改变，并要及时地总结经验和教训，提高自己在备课时，设置教学难点(重点、教学目标)的精度和准确度。
五、教学用具(有的话写，没有的话就可以不写)
六、教学方法
注意：这个可以西安写出来，然后在进行教学过程设计中如果用到了某种方法，返回来进行补充即可。
七、教学过程
1、导入新课
注意：一定要有趣，要能体现出新课改的理念，即要有学生的参与。
2、讲授新课
注意：一般情况下，讲解新课时，如果是第一课时，讲解的内容一般包括生词和对课文的整体感知;第二课时，一般包括对课文的段落分析、重难点的突破以及主题的升华。
3、巩固练习
注意：精选练习内容，适当的分配分量、时间，切忌多多益善。
4、总结和布置作业
注意：总结时一定要引导学生主动总结，而不要直接告诉学生我们这节课学习了什么;布置作业要适中，要适当，而且一定要能体现出文章的重难点，即一定要有针对性。
八、板书设计
注意：板书设计很重要，而且板书设计不是对知识点的简单罗列，而是需要能够体现出文章的重难点，文中讲授的中心内容才可以。更多河南特岗教师备考资料点击登录河南特岗教师招聘网。
很多考生认为板书不重要，一定要改掉这个错误的观点，并且在板书设计时要多认真想想，切忌对知识点的简单罗列。
九、教学反思
(该部分不用写具体内容，只需罗列在这里就可以了)
以上就是一个完整的教案设计应该怎么写了，考生在备考的过程中一定要注意：一是程序必须完整;二是过程一定要切合文章内容，切忌万能模板;三是板书设计不可忘。
[关于河南特岗教师考试教学设计]
篇3：往年河南特岗教师笔试时间
笔试时间为7月25日上午9∶00―11∶00。笔试以闭卷方式进行，主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等方面基本的教师专业理念、专业知识、专业技能。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。
笔试工作由省、市(直管县、市)两级共同组织实施。基本原则是：“全省统一试卷命题、统一试卷印制、统一笔试时间、统一调配巡视人员”。各省辖市和直管县(市)负责根据报考人数，合理设置考点、考场等具体考务工作;负责考场监考人员的组织、考场纪律;负责判卷和汇总成绩等。
篇4：河南特岗教师招聘报名时间通知
河南特岗教师招聘报名时间通知
5月20日，河南省教育厅师范教育处处长尹洪斌做客河南人民广播电台新闻广播《政府在线》时透露，河南省今年仍计划招聘1万名特岗教师，暂定5月30日起开始报名。
河南省教育厅师范教育处处长尹洪斌介绍，，河南省开始实施特岗教师计划，今年是第三年。初步考虑今年的设岗县是98个，招聘的数额仍然是1万名，国家计划和地方计划各是5000名，网上报名的时间大致是5月30日到6月8日，笔试的时间，初定到6月19日，半天的时间，两个小时。
尹洪斌介绍，国家对报考特岗教师的政策和条件非常明确，今年没有变化。今年应届的全日制本科毕业生和今年应届的`专科师范类毕业生均可报考;已取得教师资格证，或者有一定教育教学经验的也可报考;1981年7月1日之后出生的全日制本科往届毕业生也可报考。
尹洪斌说，特岗教师计划在实施的过程当中，包括在报名和服务期期间，其责任、权利和义务都有明确的规定。在由中央财政和省财政支付工资的这三年服务期内，原则上不允许参加公务员等其他考试。如果要报考的话，必须取消特岗教师的资格。
特岗教师在三年服务期满以后，愿意继续留在当地中小学教学岗位的，由设岗县负责落实教师的工资，把老师的工资纳入财政统一发放的范围，也就是说会转为公办教师，即编制内教师。
若不愿意留在农村，也有多种选择，三年服务期满后，可以考研究生或者从事其他行业。尹洪斌说，国家对特岗教师参加公务员招考和研究生招生等考试，没有明确的加分优惠政策，但在同等条件下，可以优先录取。
篇5：云南特岗教师考试内容
云南特岗教师考试内容
20xx云南特岗教师笔试考试继续实行全省统一命题制卷、统一考试时间、统一阅卷，各州、市具体组织考试。
笔试命题范围和内容继续沿用省教育厅组编的《云南省20xx年特岗教师招聘考试大纲》，命题体现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。教育学、教育心理学部分采用教育部人事司、教育部考试中心制定的'中小学教师资格考试用的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》。
笔试为分学科闭卷考试。考试科目分学前、小学和中学三个类别：应聘幼儿园教师考学前教育1个学科;应聘小学特岗教师分语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术7个学科;应聘中学特岗教师分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术13个学科。小学、中学分学科使用不同试卷。笔试成绩满分为120分，其中100分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。
篇6：河南特岗教师招聘今天开始网上报名
河南特岗教师招聘今天开始网上报名
河南省农村特岗教师计划今日启动，河南省将再次招募1万名高校毕业生下基层，为全省百余县(市)补充师资力量，网上报名即日启动。
这1万个特岗教师的名额包括4897名初中教师和5103名小学教师。20全日制普通本科及以上毕业生、师范类专科毕业生，及已经取得教师资格、30周岁以下的`往届本科毕业生，均可报名。集中报名时间为5月30日~6月8日，报名网址是河南省教育厅网站( www.haedu.gov.cn/)和河南省特岗教师招聘网站( tgzp.haedu.cn/)。
根据相关规定，特岗教师服务期限为3年。3年后，如果这部分老师愿意留在当地继续任教，所在地政府要为其解决编制问题。特岗教师的工资补贴标准确定为年人均20540元。特岗教师将和服务所在地教师享受同等待遇。
参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生、生源地考生和全日制硕士及以上毕业研究生同等条件下优先招聘。 “农村硕师计划”研究生，不需要参加今年全省统一的特岗教师招聘考试，可直接招聘为特岗教师。
特岗教师的笔试时间为6月19日上午，主要考试内容为教育学、心理学、新课程理念，以及担任义务教育阶段学校教师应具备的相关知识，笔试成绩将于6月29日公布。面试时间为7月4日~7月8日，成绩将于7月13日对外发布。
篇7：河南特岗教师招聘工资性补助年人均2.4万
河南省教育厅近日召开新闻通气会，宣布启动实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，全省计划招聘农村特岗教师1.2万人，服务期3年，服务期内的工资性补助年人均2.4万元。
河南今年在全省范围内安排97个设岗县，共招聘农村特岗教师1.2万名，其中国家计划7000名、地方计划5000名，初中特岗教师4491名、小学特岗教师7509名。特岗教师招聘对象为20全日制普通本科及以上应届毕业生、师范类专科应届毕业生，或年龄在30岁以下且已取得教师资格的往届本科毕业生。河南省从开始实施“特岗计划”，中央财政、省财政分别累计投入专项经费12.5亿元和10.8亿元，共招聘5.18万名高校毕业生为特岗教师到农村义务教育阶段学校任教，受益范围覆盖全省107个县、5000多所农村学校。
篇8：浅谈科南特中学教育思想
浅谈科南特中学教育思想
作者/王太全
摘 要：中学作为构架小学与大学的桥梁，在不同的教育阶段起着承上启下的重要作用，中学所处的这一独特的“中坚地位”,使得它在人才培养方面有别于小学和大学。中学教育的质量和水平在很大程度上制约着后续教育的发展，进而影响到社会的发展。科南特作为美国著名的教育家，对美国教育中存在的问题提出了许多新主张，对当时美国教育的改革起到了重要作用。
篇9：浅谈科南特中学教育思想
J・B・科南特是美国著名科学家、外交家和教育家。20世纪中叶，科南特针对美国教育中存在的问题，主张加强普通知识教育，推行天才教育，改革中学课程，改进师资培训，对当时美国教育的改革起了重大作用。在其思想产生的重大影响已经成为历史的今天，我们重新审视他的教育思想，尤其是中学教育思想，希望能为我国中学教育改革提供可借鉴的思想资料。
一、正确处理升学与就业的两难
科南特的中学教育思想是以“科南特学校模式”而著称的，而科南特学校模式即综合中学。综合中学之所以产生，是美国的经济史以及人们忠于机会和社会平等这些理想的结果。在中学的培养目标问题上，面临学生升学与就业的矛盾，科南特试图通过综合中学来解决，科南特曾经指出：综合中学是标志美国社会特点的学校。
科南特认为，综合中学是按社区内所有青年受教育的需要而开设课程的'中学，它与某些大城市单独设立的职业中学或专门化的文理科中学不同。他指出，在升学和就业问题上，综合中学要完成三大目标：（1）为所有的未来公民提供普通教育。（2）为那些想在毕业后立即使用所学技能的学生开设很好的选修课程。（3）为毕业后上学院或大学深造的学生开设令人满意的文理课程。科南特采取这种方法，首先保证了全体学生普通基础教育，也就是每一个学生都有机会平等地接受教育，而且在普通教育的基础上，使中学实现为学生就业和升学做准备的目标。
二、兼顾“通”与“专”的两难
针对美国中学教育存在的问题，科南特曾提出改进公共中等教育的许多建议。在这些建议中，大部分内容是有关中学课程设置的问题。他相信，西方文化的精髓通过各门学科得到集中而全面的体现，学校的一切活动必须以教学为中心。他将中学课程分为必修课和选修课，必修课是指向普通教育的，说明普通教育是人人必须接受的教育，是接受专业教育的基础，而选修课是指向专门教育的，它又可以分为三类：（1）高级文理科课程。（2）可获得谋生技能的多样化课程。（3）艺术和音乐。
归结起来，科南特的课程体系遵循了下列组织原则：（1）综合性原则。即在综合中学为所有学生设置三种课程：普通公民课程、高级文理科课程和可获得谋生技能的职业课程。（2）个别化原则，即教师或辅导员为学生介绍学校设置的所用课程。学生在辅导员的帮助下，可以选择自己爱好的课程，制订课程计划。（3）必修和选修结合的原则。学生可以自己制订课程计划，同时学校将总体要求全体学生学习统一的必修课，而且对选修课程也有一定要求。（4）能力分组原则。能力不同的学生学习的必修课程和选修课程应当按他们的学习能力进行分组。
三、平衡“天才教育”与“平等教育”的两难
科南特之所以强烈要求在综合中学内特别注意天才生、高材生，因为这类学生所具有的潜在能力是其同辈人很少有的，他们所占比例也许不到15%,如果不在求学时期很好地开发他们的这种潜力，以后就很难得到充分发展。在美国中学教育中，个别化教育一直受到注意，不过，()过去强调帮助后进生，现在强调发展天才生。因此，在保证教育机会均等的同时，提高教学质量同等重要。
面向现实的传统在美国根深蒂固，机会均等思想同样不可动摇，而不加区别地笼统要求学生成为未来科学家更不可能。因此，科南特提出的“能力分组”就成为平衡“天才教育”与“平等教育”的最佳途径。这种分组方法不同于一揽子式分组方法，它不是把某个学生的所有课程都分到一个组里，而是让学生在学习不同的课程时在不同能力等级的分组里。例如，一个学生在学习英语时可能在最高的能力组里，而在学习历史或代数时就在中等能力一组里。
我国实施中学教育的历史只有近百年，中学教育在新中国成立以来尽管有些曲折，但还是取得了很大成就。我们相信，依据我国基本国情，针对我国教育实际，取他国教育之精华，弃他国教育之糟粕，定能将我国中学教育提到新的高度。
参考文献：
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[2]David Aviel etc.A closer examination of American Education[J].Childhood Education Vol.73,,No.3.
[3]杨孔炽。美国公立中学发展研究[M].湖北人民出版社，1996.
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[5]刘力南。迎接新世纪挑战的一项战略措施：调整培养目标[J].教育研究，1997（10）。
[6]吴永军。我国基础教育课程现代化的若干理论思考[J].南京师大学报，1997（3）。
篇10：云南特岗教师考试笔试内容
笔试命题范围和内容继续沿用省教育厅组编的《云南省20xx年特岗教师招聘考试大纲》，命题体现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。教育学、教育心理学部分采用教育部人事司、教育部考试中心制定的中小学教师资格考试用的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》。
笔试为分学科闭卷考试。考试科目分学前、小学和中学三个类别：应聘幼儿园教师考学前教育1个学科;应聘小学特岗教师分语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术7个学科;应聘中学特岗教师分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术13个学科。小学、中学分学科使用不同试卷。笔试成绩满分为120分，其中100分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。
省教育厅组编的《云南省20xx年特岗教师招聘考试大纲》，由省招生考试院自考教材部发行(购书地址：昆明市学府路61号，联系人：赵昆华、肖青，电话：0871-65162385。
篇11：海南特岗教师招聘报名时间通知
海南特岗教师招聘报名时间通知
一、招聘岗位、数量及待遇
，海南省东方、保亭、琼中、白沙、陵水、乐东、昌江、定安、屯昌、临高、儋州、澄迈和万宁等13个市县计划公开招聘特设岗位教师791名（结合“农村教育硕士计划”已经招聘47名特岗教师）到市县以下农村中小学任教，具体设岗学校、学科及数量见《海南省年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘计划表》（详见附表）。
二、招聘原则
坚持德才兼备的用人标准和遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”的原则。
三、招聘对象和条件
（一）招聘对象：
1、20全日制普通高校应届本科及以上毕业生；
2、2011年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生；
3、取得相应学科的教师资格，具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下（1980年7月1日后出生）的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
（二）招聘条件：
1、具有中华人民共和国国籍；
2、坚持四项基本原则，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村教育；
3、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求（详见附表），应聘初中教师的学历原则上要求本科及以上。所学专业与应聘学科一致；
4、身体健康，能胜任教育教学工作；
5、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。
6、少数民族应聘者和本市县籍应聘者同等条件下优先。
7、、已被聘用的特岗教师和我省在编的.教师不得报考。
四、招聘程序、方法和时间
（一）报名方法
1、应聘人员报名采用网络方式进行，不设现场报名。
报名网址：特岗计划教师招聘网（tg.ncss.org.cn）。相关信息也将在海南教育厅门户网站(edu.hainan.gov.cn)和海南教育网（www. hainan.edu. cn）公告栏内发布。
2、应聘人员必须认真阅读招聘公告，了解招聘岗位的对象、条件等内容，选择符合条件的岗位进行报名。在报名前必须按招聘系统提示进行注册，真实、完整地录入相关个人报名信息。不注册则无法报名。内容来自jobsoon.net
3、应聘人员在网上报名时须按以下要求上传电子照片：近期一寸彩色正面免冠照片；照片头部占照片尺寸的2/3；照片为白色、蓝色或红色的纯色背景；人像清晰，神态自然，无明显畸形；图片规格：文件大小50k以内；图片格式：JPG/JPEG。如使用不合格的照片,将无法通过资格审核。
4、应聘人员要对网上提交信息的真实性负责，凡发现信息不真实的，取消其考试和聘用资格。
5、应聘人员报名只能填报一个岗位，并表明是否愿意服从调剂志愿。
（二）网上报名时间
报名时间：2011年6月17日至7月5日。报名系统于7月5日下午5:30准时关闭,逾期不予受理。网上报名技术咨询电话:0898-65322302,联系人:黄强。
（三）资格审查
报名资格审查分为初审和复审。报名资格初审由市县和省级教育行政部门负责，与报名工作同时进行。应聘人员务必于7月8日前登陆特岗计划教师招聘网（tg.ncss.org.cn）进入个人信息页面查询资格初审结果。资格初审不合格者，不能参加笔试。资格复审在面试前进行。
（四）打印准考证
通过资格初审的人员于7月12日―14日登陆特岗计划教师招聘网（tg.ncss.org.cn）进入个人信息页面，按照网络提示打印本人笔试准考证（此文件是PDF格式，请下载Acrobat软件打开）。
（五）考试。考试分笔试和面试。笔试入围者参加面试；笔试成绩和面试成绩按6：4计总分。
篇12：云南特岗教师教师招聘报名时间通知
云南2011特岗教师教师招聘报名时间通知
2011年，云南省计划投入45亿元实施义务教育学校标准化建设，确保完成250万平方米中小学校舍安全工程建设任务，争取完成1000所农村义务教育学校教育技术装备标准化建设。
今年云南将启动实施11个教育重大发展项目，义务教育学校标准化建设是其中一个项目。
云南省教育厅厅长罗崇敏介绍，为夯实基础教育，云南省还将实施义务教育教师队伍建设项目，计划每年投入3500万元，安排特岗教师6000名，5月23日-6月3日现场报名；培训义务教育教师7．5万人；为推进学前教育，全省计划投入3亿元新建扩建农村幼儿园380所，培训农村幼儿园园长和骨干教师人；为加强高中学校标准化建设，云南将设立普通高中发展专项基金，计划新建和改扩建50所普通高中。
在此过程中，云南将大力发展民族教育，实施边疆民族地区义务教育学校标准化工程，加强“国门学校”建设，大规模培训边疆民族地区教师和“双语”教师，促进民族自治地区的高中毛入学率提高5．4个百分点。
同时，为加强职业教育基础建设，云南计划投入3亿元继续实施12个职教园区建设工程，扩大办学规模，完善校企合作、工学结合的办学机制和人才培养模式。 为提升高等教育质量，云南将开展高等教育质量年活动，加强高校优势重点学科和师资队伍及科技创新团队建设；力争全年完成投资25亿元，继续建设昆明呈贡高校新区。
为发展特殊教育，云南计划投入1．07亿元改扩建和新建14所特殊教育学校，培训640名特殊教育专业教师。
另外，云南省将进一步做好家庭经济困难学生资助工作，实施民族地区、贫困地区农村小学生营养改善计划，逐步免除中等职业教育家庭经济困难和涉农专业学生学费，落实普通高中学生和研究生国家资助政策，搭建社会捐资助学平台。
全省还计划投入2．28亿元进一步加强教育信息化建设；进一步扩大教育国际合作交流，新建扩建20所国际学校和国际部，支持高校建设一批国际合作联合实验室和研究中心，力争派出和来滇留学生规模达到2万人。
篇13：湖南特岗教师招聘网上报名时间通知
湖南特岗教师招聘网上报名时间通知
湖南省教育厅透露，湖南省农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师招聘报名工作正式开始，招聘岗位为5213个。与去年相比，招聘条件中，全日制本科及以上学历毕业生的毕业年限放宽了两年。报名采用网上报名方式，不接受现场报名，报名截止时间为4月29日。
20，湖南省“特岗计划”教师招聘的设岗县为茶陵县等60个县市区，招聘岗位为5213个，其中，初中教师岗位1730个，小学教师岗位3483个。具体情况和要求须登录湖南省毕业生就业网（ http：//www.hunbys.com）查阅《年湖南省农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师招聘公告》及《2011年湖南省农村义务教育阶段学校特岗教师招聘计划》。报名工作通过湖南省毕业生就业网进行。
与去年稍有不同的`是，今年特岗教师报名条件对普通高校全日制本科及以上学历毕业生的毕业年限作了适当放宽，即：“具有一定教育教学实践经验、元月1日以后获得普通高校全日制本科及以上学历、至报名起始日未满30周岁的往届毕业生”，放宽条件的目的主要是为了提高特岗教师计划中的本科生录取比例。
招聘笔试的时间为5月28日（星期六）上午9：00－11：00。 报考人员6月5日可上网查询笔试成绩。根据特岗教师招聘计划，以县为单位分学段、学科岗位依据笔试成绩从高分到低分按1：1.5的比例确定面试对象。笔试人数少于学科岗位招聘计划数1.5倍时，全部列为面试对象。面试将在6月中旬进行。
篇14：湖南特岗教师招聘5月17日起报名
湖南2010年特岗教师招聘5月17日起报名
今年全省59个设岗县市区计划招聘特岗教师4835人，同时取消对应聘人员身高要求的限制，在应聘人员体格检查中取消乙肝项目检测。今日召开的2010年湖南农村特岗计划实施动员会明确，今后，凡城市、县镇学校教师岗位空缺需要补充人员时，要优先聘用聘期已满、考核合格的'特岗教师。对从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。
去年我省共招聘了2466名本专科生到全省49个县市区的农村义务教育阶段学校任教，覆盖了全省483所小学、509所中学。其中国家计划1573人，省级计划713人，所需资金分别由中央财政和省财政安排。
今年湖南“特岗计划”实施范围覆盖62个县市区，新增的13个县市区均为国家计划设岗县，分别为韶山市、衡山县、祁东县、耒阳市、澧县、津市市、南县、沅江市、永兴县、祁阳县、蓝山县、双峰县、冷水江市。除武陵源区、洪江区和韶山市无招聘需求外，59个设岗县市区计划招聘特岗教师4835人，其中初中1909人，小学2926人；国家计划3778人（初中1583人，小学2195人），省级计划1057人（初中326人，小学731人）。
特岗教师试用期工资直接执行试用期满后转正定级工资。试用期满考核合格后，级别工资可高定1至2档。聘任期内，特岗教师在工资待遇、职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办学校教师同等对待。符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。对聘用期满后3年内报考研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。3年聘期结束后，对考核合格、自愿留在当地学校的特岗教师，由设岗县负责落实其工作岗位，接转其人事、工资关系，并将其工资纳入县财政统发范围，重新择业的可享受就业优惠。
今年特岗教师招聘公告将于5月17日发布，自发布之日起在湖南省毕业生就业信息网（www.hunbys.com）上开设相关报名与查询系统，报名时间为10天左右。招聘首先面向2007年1月后毕业的往届和应届本科毕业生。第一阶段报名人数不足则可招聘应届师范类专科毕业生。5月下旬到6月上旬将进行现场资格确认，确认合格的申请者将在6月13日下午进行笔试。6月24日公布参加面试人员名单，6月下旬到7月上旬进行面试。7月10日公布列为体检对象名单，由设岗县区组织体检。
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