教师招聘语文作文范文（合集27篇）由网友“疏林”投稿提供，以下是小编精心整理的教师招聘语文作文范文，希望对大家有所帮助。
篇1：教师招聘语文文学常识
教师招聘语文文学常识
1.在先秦作品中，“重章叠句，一唱三叹”是哪部作品的艺术特点?
答：《诗经》
2. 《诗经》收录的是什么年代的作品，共多少篇?
答：《诗经》收录的是西周初年至春秋中叶500多年间的诗歌作品，共305篇。
3. 先秦时期的历史著作主要有哪几部?
答：主要有三部：《左传》、《国语》、《战国策》。
4. 我国现存最早的一部综合性的图书分类目录是哪部作品，作者是谁?
答：《汉书·艺文志》，作者班固。
5.“志人”小说《世说新语》属于什么体的小说，作者是谁?
答：属于笔记体小说，作者是刘义庆。
6.《郑伯克段于鄢》一文中，“多行不义必自毙”一语所指斥的对象是谁?
答：共叔段。
7. 屈原在学习民歌的'基础上，创造了哪种新的诗歌样式?
答：楚辞。
8.“汉赋四大家”是哪四位?
答：“汉赋四大家”是司马相如，班固，杨雄，张衡。
9.《冯谖客孟尝君》一文中，“冯谖”是什么身份?
答：“冯谖”的身份是门客。
10. 中国古代文学史上最长的一首抒情诗是哪部作品，作者是谁?
答：《离骚》，作者屈原。
11. 《战国策》这部历史著作采用的是什么体例?
答：国别体。
12.建安文人的作品具有什么特色?
答：多写五言诗，抒发了忧国治世的愿望，作品具有“慷慨悲凉”之气，被誉为“建安风骨”。
13. 鲍照诗作风格劲健，富有文采，他对哪种诗体的发展有重要贡献?
答：七言诗。
14. 屈原的主要作品有哪些?
答：主要作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》等。
15. 秦代李斯的代表作品是哪篇?
答：《谏逐客书》。
16. 收录了从汉代到隋唐的全部乐府作品的诗集是哪部作品，编者是谁?
答：《乐府诗集》，编者是宋代的郭茂倩。
17. 我国第一部叙事详细的编年体史书是哪一部?
答：《左传》。
18.“魏晋风度”的主要载体是什么?
答：《世说新语》。
19. 开创了我国纪传体史学和传记文学的先河的是哪部作品，作者是谁?
答：《史记》，作者司马迁。
20.被后人誉为“五言之冠冕”的是哪部作品?
答：汉末文人无名氏的《古诗十九首》。
21. 《汉书》、《左传》、《论语》和《国语》，哪个属于语录体散文集?
答：《论语》。
22.我国最早大量创作田园诗的诗人是谁?
答：陶渊明。
23.苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是指哪一位?
答：王维。
24.“永明体”具有怎样的特色，是谁创造的?
答：“永明体” 讲究声律和对仗，是沈约、谢朓等人创造的。
25.魏晋南北朝时期具有划时代意义的文学理论批评专著有哪几部?
答：曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》、刘勰的《文心雕龙》、钟嵘的《诗品》、萧统的《文选》。
篇2：语文教师招聘面试自我介绍
尊敬的各位考官、各位评委老师：
能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。
我叫***，今年**岁。毕业于**。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文 教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文 教学的各种知识，掌握了一定的中学语文 教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长写作和气排球外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
篇3：语文教师招聘文学常识
语文教师招聘文学常识
1、在先秦作品中，“重章叠句，一唱三叹”是哪部作品的艺术特点?
答：《诗经》
2、《诗经》收录的是什么年代的作品，共多少篇?
答：《诗经》收录的是西周初年至春秋中叶500多年间的诗歌作品，共305篇。
3、先秦时期的历史著作主要有哪几部?
答：主要有三部：《左传》、《国语》、《战国策》。
4、我国现存最早的一部综合性的图书分类目录是哪部作品，作者是谁?
答：《汉书·艺文志》，作者班固。
5、“志人”小说《世说新语》属于什么体的小说，作者是谁?
答：属于笔记体小说，作者是刘义庆。
6、《郑伯克段于鄢》一文中，“多行不义必自毙”一语所指斥的对象是谁?
答：共叔段。
7、屈原在学习民歌的基础上，创造了哪种新的诗歌样式?
答：楚辞。
8、“汉赋四大家”是哪四位?
答：“汉赋四大家”是司马相如，班固，杨雄，张衡。
9、《冯谖客孟尝君》一文中，“冯谖”是什么身份?
答：“冯谖”的身份是门客。
10、中国古代文学史上最长的一首抒情诗是哪部作品，作者是谁?
答：《离骚》，作者屈原。
11、《战国策》这部历史著作采用的是什么体例?
答：国别体。
12、建安文人的作品具有什么特色?
答：多写五言诗，抒发了忧国治世的愿望，作品具有“慷慨悲凉”之气，被誉为“建安风骨”。
13、鲍照诗作风格劲健，富有文采，他对哪种诗体的发展有重要贡献?
答：七言诗。
14、屈原的主要作品有哪些?
答：主要作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》等。
15、秦代李斯的代表作品是哪篇?
答：《谏逐客书》。
16、收录了从汉代到隋唐的全部乐府作品的诗集是哪部作品，编者是谁?
答：《乐府诗集》，编者是宋代的郭茂倩。
17、我国第一部叙事详细的编年体史书是哪一部?
答：《左传》。
18、“魏晋风度”的主要载体是什么?
答：《世说新语》。
19、开创了我国纪传体史学和传记文学的先河的是哪部作品，作者是谁?
答：《史记》，作者司马迁。
20、被后人誉为“五言之冠冕”的是哪部作品?
答：汉末文人无名氏的《古诗十九首》。
21、《汉书》、《左传》、《论语》和《国语》，哪个属于语录体散文集?
答：《论语》。
22、我国最早大量创作田园诗的诗人是谁?
答：陶渊明。
23、苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是指哪一位?
答：王维。
24、“永明体”具有怎样的特色，是谁创造的?
答：“永明体” 讲究声律和对仗，是沈约、谢朓等人创造的。
25、魏晋南北朝时期具有划时代意义的文学理论批评专著有哪几部?
答：曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》、刘勰的《文心雕龙》、钟嵘的《诗品》、萧统的《文选》。
26、“元曲四大家”是指哪四位，他们各自的代表作是什么?
答：元曲四大家及代表作分别为：
关汉卿——《窦娥冤》
马致远——《汉宫秋》
白朴——《梧桐雨》
郑光祖——《倩女离魂》。
27、“吴中四士”是指哪四位?
答：张若虚、贺知章、张旭、包融。
28、在现存唐诗中，哪三位诗人创作存量最高?
答：白居易，有2888首诗;杜甫，有1465首诗;李白，有1045首诗。
29、清人王闿运称“孤篇横绝，竟为大家”的诗人是哪一位，“孤篇”是指哪一篇?
答：张若虚，《春江花月夜》。
30、唐代“山水田园诗派”以哪些诗人为代表?
答：孟浩然、王维。
31、“唐宋八大家”是指哪些作家?
答：欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙、韩愈、柳宗元。
32、“初唐四杰”是指哪四位?
答：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
33、李颀的'《古从军行》属于什么内容的诗?
答：边塞诗。
34、宋词分为哪两大流派，各派的代表人物是谁?
宋词两大流派：豪放派和婉约派。
豪放派代表人物：苏轼(北宋)、辛弃疾(南宋)。
婉约派代表人物：秦观、李清照、贺铸、周邦彦。
35、北宋词人被称为“二晏”的是哪两位?
答：晏殊，晏几道。
36、“诗仙” 和“诗圣” 各是哪位诗人，他们的诗歌各具什么特色?
答：李白是“诗仙”，诗风飘逸;杜甫是“诗圣”，诗风沉郁。
37、“元白”是指中唐时期的哪两位诗人?
答：元稹，白居易。
38、李商隐的《隋宫》属于什么诗体?
答：七言律诗。
39、被称为“诗鬼”的唐代诗人是哪一位?
答：李贺。
40、唐代“边塞诗派”以哪些诗人为代表?
答：高适、岑参、王昌龄。
41、第一个大量创制慢词长调的词人是哪一位?
答：柳永。
42、辛弃疾的词雄奇豪放，苍凉沉郁，他独创了什么词体?
答：稼轩体。
43、晚唐时的“小李杜”是指哪两位诗人?
答：李商隐、杜牧。
44、《漱玉词》是谁的词集?
答：李清照。
45、词兴起于何时，极盛于何时，是从哪里发展而来的?
词兴起于唐五代，极盛于宋代，是由民间的“曲子词”发展而来的。
46、“花间派”词人的词作被编入哪部作品中?
答《花间集》。
47、代表元代文学的最高成就是什么?
答：元杂剧。
48、词史上第一个以诗为词，开拓词境的词人是哪一位?
答：苏轼。
49、提出抗金建议的《美芹十论》和《九议》是谁写的奏疏?
答：辛弃疾。
50、什么是“古文运动”?
答：针对唐初创作中的形式主义，中唐时的韩愈、柳宗元积极倡导“尊崇儒学”、“文以载道”，提倡恢复秦汉文章传统，强调语言“文从字顺”和作家的修养，力求改变文体、文风，这就是“古文运动”。
51、什么是元代散曲中的小令和套数?
答：元代散曲有小令和套数两种，小令由单支曲子组成，如马致远的小令《天净沙· 秋思》;套数是由同一宫调若干支曲调连缀而成，如关汉卿的《南吕·一枝花·不伏老》。“南吕”是宫调名，“一枝花”是第一支曲牌名，“不伏老”是标题。
52、元代的哪部作品被誉为“杂剧之冠”，作者是谁?
答：《西厢记》，作者王实甫。
53、王实甫在《西厢记》中提出的具有普遍意义的爱情口号是哪一句话?
答：愿天下有情的都成了眷属。
54、什么是章回小说?
答：章回小说是以分回标题的形式展开情节的长篇白话小说。
55、明代的“四大奇书”是指哪四本书，各自的作者是谁?
明代的“四大奇书”及作者分别为：
《三国演义》——罗贯中
《水浒传》——施耐庵
《西游记》——吴承恩
《金瓶梅》——兰陵笑笑生。
56、明代的拟话本“三言”、“二拍”是指哪些作品?
答：“三言” 指冯梦龙编的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。
“二拍”指凌濛初写的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。
57、明代的“四大传奇”是指那些作品?
答：《荆钗记》、《白兔记》、《拜月记》、《杀狗记》。
58、《牡丹亭》是明代一部著名的戏剧传奇，作者是谁?
答：汤显祖。
59、汤显祖的“临川四梦”包括哪些作品?
答：《南柯记》、《邯郸记》、《牡丹亭》、《紫钗记》。
60、明代小品文集大成的作家是哪一位?
答：张岱。
61、张岱的散文集主要有哪两本?
答：《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。
62、清代文学成就最高的是哪种体裁，代表作品有哪些?
答：小说，代表作品有：蒲松龄的《聊斋志异》、吴敬梓的《儒林外史》、曹雪芹的《红楼梦》、李汝珍的《镜花缘》等。
63、李渔(笠翁)在哪本书中系统地论述了戏曲文学的特点及戏曲表演艺术?
答：《闲情偶寄》。
64、“南洪北孔”是指哪两位戏剧家，他们的代表作是什么?
答：“南洪”是指洪昇，他的代表作是《长生殿》;“北孔”是指孔尚任，他的代表作是《桃花扇》。
65、清末四大谴责小说是哪四部作品，各自的作者是谁?
答：清末四大谴责小说及作者分别为：
《官场现形记》——李宝嘉
《二十年目睹之怪现状》——吴沃尧
《孽海花》——曾朴
《老残游记》——刘鹗。
66、19，陈独秀在哪本杂志上发表了《文学革命论》一文，举起文学革命的大旗?
答：《新青年》。
67、现代诗歌史上“新月派”的代表人物是哪几位?
答：徐志摩、闻一多、梁实秋、胡适等人。
68、胡适的主要著作有哪些?
答：《尝试集》、《白话文学史》、《中国哲学史大纲》、《中国章回小说考证》等。
69、有“雨巷诗人”之称的“现代派”诗人是哪一位?
答：戴望舒。
70、中国文学史上的第一篇白话小说是谁写的，小说的名字是什么?
答：鲁迅写的《狂人日记》。
71、郁达夫写的自传体小说叫什么名字?
答：《沉沦》。
72、长篇小说《子夜》的作者是谁?
答：茅盾。
73、巴金的《激流三部曲》是由哪三部作品组成的?
答：《家》、《春》、《秋》。
74、曹禺的戏剧代表作有哪些?
答：《雷雨》、《日出》。
75、鲁迅写的《野草》和《朝花夕拾》分别属于什么文学体裁?
答：《野草》是散文诗集;《朝花夕拾》是散文集。
篇4：语文教师招聘考试试题及答案
语文教师招聘考试试题及答案
第一部分教育理论与实践
一、填空题（每空0、5分，共5分）
1、语文课程应致力于学生的形成与发展。
2、语文教学应在师生的（）过程中进行。学生是语文学习的（），教师是学习活动的（）和（）。
3、（）（）（）（）是课程与教学评价的主要功能。
4、自学—指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。
二、判断题（每小题1分，共5分）
1、工具性与逻辑性的统一，是语文课程的基本特点。（）
2、校外活动是课堂教学的延续。（）
3、环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。（）
4、教育的多元化就是指教育思想的多元化。（）
5、教育必须适应儿童的身心发展水平。（）
第二部分专业基础知识
一、积累与运用（26分）
（一）填空题（6分）
1、根据拼音写汉字或填充成语（4分）
①贪lán（）、②yùn（）酿、③mǐn（）灭、④chóu（）躇
⑤含辛（）苦、⑥（）角分明、⑦笑容可（）、⑧名（）其实
2、小说的三要素是人物、__________、__________。（2分）
（二）单项选择题（每小题2分，共4分）
1、下列各句中，没有语病的一句是（）。
A、引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁
B、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”
C、社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措
D、这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流
（三）默写题（11分）
1、前事不忘，__________。（1分）
2、根据举例，在每一个成语中填入一组意思相反的字。（4分）
例：争（先）恐（后）
惊（）动（）、弄（）成（）
扬（）避（）、转（）为（）
3、__________，不亦说乎？（1分）
4、家事国事天下事事事关心，__________。（1分）
5、《景阳冈》一文节选自我国四大名著之一的，其余三大名著分别是__________、__________和__________。（4分）
（四）判断题（每小题1分，共5分）
1、“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（）
2、“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”都犯了语序颠倒的错误。（）
3、“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩写，应该是“出版社解决了难题”。（）
4、蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”（）
5、孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。（）
二、阅读能力考查（34分）
（一）古诗词鉴赏（4分）
阅读下面这首唐诗，回答问题。
赤壁
（唐）杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1、《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人是由什么引发“怀古之幽情”的？（2分）
2、有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？（2分）
（二）科技文阅读（10分）
①在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类征服宇宙的最有力的武器。航天器可分为无人和载人两种。无人航天器包括人造地球卫星、空间探测器和空间平台等；载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中，正在研究的“空天飞机”，有人将其誉为21世纪的“全能超级明星”。空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具，它的全称是“国家航天航空飞机”。在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华，既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化的高技术密集的航空交通工具，具有极为诱人的发展前景。
②目前，英、法、德、日等国家已经各自推出了自己的开发计划，在空天飞机的研究上展开了激烈的竞争，从而在全球掀起了一股“空天飞机热”，引起了世界的普遍关注。专家认为，空天飞机的投入使用，将给未来的空间计划带来更加光明的前景，将使人们的空间旅行和航空观念发生革命性的变化。
③空天飞机可以水平起飞，采用航空喷气发动机和火箭发动机两种推进系统，可谓是“空”和“天”的完美结合。它具有异乎寻常的性能。最高时速达3万千米，这是第一宇宙速度。频胤尚懈叨却恿愀叨戎贝？00千米以上的绕地轨道高度。起降方便，不受“发射窗口”天气和起降地带的限制。一机多用，既可作为太空作业平台，又可从事太空和常规军事活动。最重要的是，空天飞机较之现今的航天飞机发射有效载荷入轨的费用要低90%，而且不需要规模庞大、设备复杂的.航天发射场。至于在太空中完成航天飞机能完成的发射、回收、维修卫星和飞船等航天器的任务，就更加简便易行了。
④空天飞机将是人类在21世纪最引人注目的研究课题。在繁星点点的夜里，当我们仰望黑漆漆的夜空，看到划过的一道流光，或许就是人类乘坐空天飞机在太空飞行的轨迹。
1、这篇文章说明的中心是什么？（2分）
2、文中说明的“空天飞机”的特点是什么？（2分）
3、第一段“在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华”一句中，“在理论上”可以删掉吗？为什么？（2分）
4、第一段用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）
5、第三段是怎样说明空天飞机“异乎寻常的性能”的？（3分）
（三）文言文阅读（10分）
阅读下面的文言文，然后回答问题。
李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。
尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。
周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。
仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”
迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。
李迪贤相也，方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患，迪正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣，于斯见之。（选自《宋史李迪传》，有删改）
1、对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（）。（1分）
A、开奇之，曰：“公辅才也。”奇：奇妙
B、以章献起于寒微。起：出身
C、上大寤，由是独诛怀政。诛：惩罚
D、元昊攻延州，武事久弛。驰：延缓
3、下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是（）。（2分）
①迪深厚有器局
②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇
③上将立章献后，迪屡上疏谏
④以迪朋党傅会，贬衡州
⑤迪欲行县因祠岳为上祈年
⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边
A、①②⑥
B、②③④
C、②③⑥
D、③⑤⑥
4、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）。（2分）
A、李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开
B、李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州
C、周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷
D、仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了
5、将下列句子翻译成现代文。
（1）语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”（2分）
（2）诏不许，然甚壮其意。（2分）
（四）现代文阅读（10分）
阅读下面的文字，然后回答问题。
从一个微笑开始
刘心武
①又是一年春柳绿。
②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？
③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！
④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
⑧他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……
⑩相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！
（选自《开发心大陆》，吉林人民出版社）
1、文章第①段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”？（2分）
2、赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。（3分）
3、联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”？（3分）
4、下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是（）。（2分）
A、本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、社会和自己
B、本文采用象征手法，用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法
C、这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有异曲同工之妙
D、作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福
E、本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分
三、写作（30分）
仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
（1）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
（2）中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”
要求：
（1）内容具体，有真情实感；
（2）诗歌除外，文体不限；
（3）不少于600字。
参考答案解析
第一部分教育理论与实践
一、填空题
1、语文素养
2、平等对话、主人组织者、引导者
3、导向功能、诊断功能、决策功能、促进发展功能
4、学生自学
二、判断题
1、错【解析】新课标就语文课程的性质在前言部分指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”
2、错【解析】校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下，学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
3、对【解析】略
4、错【解析】教育的多元化包括教育思想、教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化，它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。
5、对【解析】略
第二部分专业基础知识
一、积累与运用
（一）填空题
1、婪、酝、泯、踌、茹、棱、掬、副
2、故事情节、环境（自然环境和社会环境）
（二）单项选择题
1、C【解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”，可在后一个分句“不想办法找到它演变的原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”B项缺谓语，应在“学雷锋活动”前补出谓语“开展”；D项语序不当，将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“发表意见并进行了为期两天的各种交流”。故选C项。
2、B【解析】寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。与语境义相符合。春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。故选B项。
（三）默写题
1、后事之师
2、惊（天）动（地）、弄（巧）成（拙）、扬（长）避（短）、转（危）为（安）
3、有朋自远方来
4、风声雨声读书声声声入耳
5、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》
（四）判断题
1、错【解析】“守株待兔”是贬义词，其他的是褒义词。
2、对【解析】略
3、错【解析】原句应缩写为“《世界文学名著漫画本》解决了难题。”
4、错【解析】蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。
5、错【解析】孙慎是我国著名的作曲家、音乐活动家，而不是革命音乐家。
二、阅读能力考查
（一）古诗词鉴赏
1、诗人是由一件古物引起对前朝人物和事迹的感慨。（在那次大战中，遗留下来的一把折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有被时光销蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”）
2、若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但诗却失去了味道。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，以小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。（言之有理即可）
（二）科技文阅读
1、空天飞机是人类21世纪普遍关注的研究课题。（或空天飞机具有极为诱人的发展前景）
2、“空天飞机”既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点。
3、不可以。“在理论上”准确地说明了空天飞机具有的优点目前还只是预测，没有成为现实。（从反面说“如果删掉，说明了已成为现实，就不准确了”也可）
4、分类别。突出说明了空天飞机的特点。
5、用总分关系说明空天飞机异乎寻常的性能：先总说空天飞机是“空”和“天”的完美结合，然后分条说明。
（三）文言文阅读
1、B【解析】奇：意动用法；诛：诛杀；弛：松弛。故选B项。
2、D【解析】A项中第一个其是代词，代李迪；第二个其表祈使，当，可。B项中第一个之是代词，代亡卒；第二个之取消句子的独立性，不译。C项中第一个以是介词，“以何”的倒装，凭借；第二个以是连词，来。D项中的乃都是副词，竟然。
3、C【解析】①说的是李迪有才情，④、⑤与“胆量非凡”无关，所以排除ABD项，选C。
4、D【解析】A项中不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的曾祖。B项中不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。C项中“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。故选D项。
5、（1）（章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，（从现在看）大概是你错了！”
（2）（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他很有豪气。
参考译文：
李迪字复古，他的祖先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱，把家迁徙到濮。李迪深厚有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开很赏识，说：“先生有辅才。”后来参加科举考试，举士、进士均第一名，被升做知制诰。真宗驾临亳，李迪是留守判官，于是就任亳州知县。一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。李迪到了之后，让所发的士兵休息，暗中察访流寇的去处，部署晓谕精锐士卒，一举擒获流贼，斩首后示众。
李迪曾经回家沐浴，忽然被传诏在东门面见皇上，皇上拿出三司使马元方上报的国家一年的收入与支出数目给李迪看。当时正值连年蝗灾旱灾，皇上问李迪如何渡过难关，李迪请求打开内府藏库来帮助国家，这样赋税可以宽松一些，老百姓就不会过于劳苦了。皇帝说：“朕想让李士衡替代马元方，等他到，应当拿出金帛数百万借给三司。”李迪说：“天子在财物上没有内外之分，希望下诏赐给三司，来表示陛下的恩德，何必说借。”皇帝很高兴。
起初，皇上将立章献为皇后，李迪屡次上疏劝谏，因为章献出身寒微，不可母仪天下，章献深深地痛恨他。天禧年间，李迪任给事中。周怀政的死令皇帝非常生气，想责怪到太子，群臣没有人敢说话。
李迪从容上奏说：“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。”皇上恍然大悟，因此只诛杀了周怀政。仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为有李迪结党营私的传言，贬李迪到衡州。丁谓派人胁迫他，没有成功，李迪任职于河南府。来京师朝见皇上，当时太后垂帘，（章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，（从现在看）大概是你错了！现在我保护培养天子到这里，你以为怎么样？”李迪回答说：“我受先帝深厚恩德，现在见到天子圣明，我不知皇太后盛德，竟然到这种地步。”太后也高兴。
李迪任徐州知州，想到县里借祭祠之际为皇上祈年，仁宗对辅臣说：“祈祷不是李迪所应当做的还是让他不要去做。”元昊攻打延州，军事长久松懈，守将借其他名义躲避战事，李迪愿意戍守边疆，（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他很有豪气。
李迪是贤相。当仁宗初立，章献临朝亲政，很倚仗自己的才能，将有专制之隐患，李迪义正词严能使宦官遵守宫中规章而不敢有非分之想，等仁宗皇帝的声望与才能一天天显露出来后，章献也保全了好的名声，古人所说的社稷臣在这里就看到了。
（四）现代文阅读
1、柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合；与下文“问依依垂柳，怎么办”前后照应，且自然引出下文。
2、运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义；运用比喻生动形象地突出了微笑的作用。
3、（1）学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然；
（2）带着心中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快；
（3）采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。
4、AC【解析】B项中“托物言志”错；D项中“只要……就……”错；E项中“论点鲜明，论据充分”错，因为本文不是议论文。所以选AC。
三、写作
例文：
白发
岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发一点点染白。
童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。
夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。
早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。
傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。
吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嬉笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑光亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”
长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。
梧桐树下，是长发等待，还有——落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。
傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显出银白色的光泽。
风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。
篇5：小学语文教师招聘考试复习资料
小学语文教师招聘考试复习资料
一、填空。
1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）。
2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）。
3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。
7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（ ）、（ ）、（ ）的正确导向；正确处理（ ）与创新能力的关系；遵循学生的（ ）和（ ），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（听）、（说）和（读），注重（写）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（趣味性），宜以（活动）和（游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。
12、（写作）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（更上一城楼）。（生当作人杰），死亦为鬼雄。（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。（粉身碎骨浑不怕），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（ ）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（ ）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。
17、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展，语文课程的（多重）功能和（奠基）作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。
18、（课程目标九年一贯）整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（整体性）和（阶段）性。
19汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以（游戏）和（活动）为主，与学说普通话，识字教学相结合。
20、各个学段的阅读教学都要重视（朗读）和（默读）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。
21、口语交际是听与说双方的（互动）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
22、能用普通话（正确）、（流利）、（有感情）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（语言）、（语调）和（感情）等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。
23、综合性学习的评价应着重考察学生的（探究）精神和（创新）意识。
24、语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展（思维）能力，激发想像力和创造潜能。”
25、我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。
26、继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是李白，号称“诗仙”。
27、宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
28汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的`剧作家，有代表作《雷雨》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯；《老人和海》的作者是美国作家海明威。
29、“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了。
30、人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季羡林的《自己的花是让别人看的》等。
31、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
32、《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
33有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是破。
34、美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。
35、中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。
36、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《_三字经》、《百家姓》和《_弟子规_》。
37、《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。
38、我国自古就拥有很多神话故事，像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。
39、刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是全世界的营养品――读书有三到，谓心到、眼到、口到。――朱熹
40、（识字）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
41、写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。
42、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。
43语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。
44、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
45课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。
46、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。
47、语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。
48、语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究性）学习，在（实践）中学习，运用语文。
49、语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。
50、语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。
51、（识字、写字）是阅读和写作的基础，是1――2年级的教学重点。
52、阅读教学的重点是培养学生具有（理解）、（感受）、欣赏和评价的能力。
53、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。
54、1――4年级从（写话）、（习作）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（自信心）。
55、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
篇6：教师招聘工作方案
教师招聘工作方案模板
时间：2022年3月18日上午8：30—11：00
地点：西区实训大楼4101
根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部令第6号）、《XX省事业单位公开招聘工作规程》(X人社〔〕55号)和《关于进一步规范全市事业单位公开招聘工作的通知》（宛人社〔〕24号）精神，结合单位编制、岗位空缺情况及工作需要，经县政府研究同意，拟通过校园招聘高中(中职)急需紧缺教师402名。为确保招聘工作顺利进行，特制定本方案。
一、招聘计划
共招聘高中（中职）急需紧缺教师402名。（财政全供事业编制）。
具体招聘职位详见《2022年XX县校园招聘高中（中职）急需紧缺教师职位表》（附件1）。
二、招聘原则
贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，坚持德才兼备标准，严格招聘程序，确保招聘质量。
三、招聘条件
（一）基本条件
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律，具有良好的品行；
3、具有正常履行职责的身体条件；
4、岗位所需的其他条件。
（二）年龄条件
30周岁以下（1992年1月1日以后出生）；硕士研究生及以上学历放宽至35周岁以下（1987年1月1日以后出生）。
（三）学历、专业及教师资格条件
学历、专业及教师资格条件详见《2022年XX县校园招聘高中（中职）急需紧缺教师职位表》（附件1）。
（四）其他条件
招考职位要求面向服务基层项目人员的，报考者须是服务期满、考核合格的我省大学生村干部或我省招募的参加高校毕业生“三支一扶”计划、志愿服务西部计划、志愿服务贫困县计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划人员，以及在部队服役满5年的.我省退役大学生士兵。我省招募的参加“政府购岗”计划、农技特岗计划、特招医学毕业生计划服务期满考核合格人员，也可报考面向服务基层项目人员定向招考的职位。已享受安置政策的基层服务人员除外。招录职位面向退役大学生士兵的，报考者须是按照国家招生计划统一录取的全日制普通高等院校毕业生从我省入伍，服现役期满退役的士兵<含毕业学年入伍并在服役期间取得学历的>；按照国家招生计划统一录取的全日制普通高等院校学生在校期间从我省入伍，服现役期满退役后复学取得学历的退役士兵；从我省入伍，服现役期间取得国家承认的相应学历的退役士兵。
服务基层项目人员报考定向招考职位的，还须提交相应的服务证书或证明原件及复印件；退役大学生士兵报考定向招考职位的，还须提交入伍通知书、退伍证原件及复印件。
（五）有下列情形之一的不得报名应聘：
1、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员；
2、尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员；
3、曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除公职的人员；
4、曾在公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为人员5年内不得参加本省内各级事业单位公开招聘；
5、现役军人、普通高等学校在校生(2022年应届毕业生除外)、试用期未满的新录用事业单位工作人员以及未满规定最低服务年限的事业单位工作人员；
6、XX县内服务期未满的特岗教师和中小学在编在职教师；
7、国家和省另有规定不得应聘到事业单位的人员。
四、招聘程序
（一）发布公告
本方案通过相关网站向社会公布，公告发布时间不少于7个工作日。
（二）报名与资格审查
本次招聘采取到华中师范大学、陕西师范大学、河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、周口师范学院、河南科技学院等高校现场招聘的办法进行。
在相关高校设置报名处进行报名，面向高校毕业生进行公开招聘。若未完成招聘计划，剩余的名额可到其他本科院校设置报名处，按照规定程序和条件继续面向省内外高校毕业生进行补招。补招的相关信息及时予以公布。报名时，报考人员应持本人有效身份证、毕业证、学位证、报到证、教师资格证原件及复印件，学信网下载的《教育部学历证书电子注册备案表》，如毕业证书中无明确标注“师范”字样，需提供由毕业院校或档案代管部门加盖公章的个人在校期间全部所学课程成绩单复印件（有必修科目教育学、教育心理学的考试和教育实习合格成绩，“双一流”建设高校普通高等教育本科毕业生和普通高等教育硕士研究生及以上学历毕业生无需提供）；2022年应届生需持本人有效身份证、学生证原件及复印件，学信网下载的《教育部学籍在线验证报告》，所在院校出具的载明有在读学历层次、所学专业、是否为师范专业等内容的证明（“双一流”建设高校普通高等教育本科毕业生和普通高等教育硕士研究生及以上学历毕业生无需提供）；近期一寸同底版正面免冠彩色照片4张；在相关网站下载填写《2022年XX县校园招聘高中（中职）急需紧缺教师报名登记表》（附件2）。
每人只能选报一个职位，多报者无效。
2022年应届毕业生，于入职前由教体局进行相应的毕业证、学位证、教师资格证复核，未取得相应毕业证、学位证、教师资格证者取消招聘资格。
资格审查贯穿于招聘工作全过程，对于不符合报名条件、弄虚作假或违反招聘规定的，一经发现，取消其应聘资格。
报名合格人员须持本人有效身份证在规定时间内参加面试，逾期视为自动放弃。
（三）面试
面试主要采取试讲的形式进行，试讲重点测试教学技能，满分为100分，面试成绩保留到小数点后两位。报考人员面试成绩不得低于60分，否则不予聘用。
（四）体检与考察
根据考试成绩按拟聘用职位1：1的比例从高分到低分确定参加体检与考察人员（若遇最后一名分数相同时，全部进入体检与考察）。
体检按《XX省教师资格申请人员体格检查标准（修订）》有关规定进行。体检对象放弃体检或因体检不合格出现招聘岗位缺额的，可在同岗位应聘人员中，按考试成绩从高分到低分依次等额递补。
体检合格人员即为考察对象，考察要严格按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》进行。考察主要是对考生的政治表现及有无违法违纪现象进行审查，同时对考生报名资格条件进行复查。考察阶段因考察不合格出现招聘岗位缺额的不再递补，因自愿放弃出现招聘岗位缺额的按考试成绩从高分到低分依次等额递补。
（五）公示与聘用
对通过面试、体检、考察的拟聘人员，在XX县人民政府网公示7个工作日。公示无异议后，办理入编及相关人事手续。
新招聘人员按规定实行试用期制度，同时签订聘用合同。试用期满经考核不合格的，取消聘用资格。
应聘者凡在规定时间未参加面试、体检、考察及未按时到岗的，均视为自动放弃招聘资格。
（六）优惠政策
1、普通院校一本师范类专业毕业生、“211”、“985”高校本科毕业生、研究生及以上学历毕业生，一次性发放生活补助10万元。
2、普通公办院校师范类专业毕业生和普通高等教育一本非师范专业毕业生，一次性发放生活补助5万元。
3、城区无住房者，三年内统一安排租房或者发放租房补贴。
4、购买高中教师保障性商品住房每套优惠不低于20万元。
五、纪律与监督
1、实行回避制度。凡参与本次公开招聘的工作人员，按有关规定一律实行回避制度。
2、严格纪律。在本次招聘工作中要严格执行有关纪律要求，如发现有违纪违规行为，将严格按照有关规定进行处理。要做到信息公开、过程公开、结果公开，接受社会及有关部门的监督。
3、疫情防控。按疫情防控要求做好疫情防控工作。
本方案由XX县公开招聘教师工作领导小组办公室负责解释，未尽事宜按国家、省、市有关规定执行。
本次校园招聘由教体局负责组织实施。
咨询电话：0X77-XX
监督电话：0X77-XX
附件1：2022年XX县校园招聘高中（中职）急需紧缺教师职位表
附件2：2022年XX县校园招聘高中（中职）急需紧缺教师报名登记表
篇7：如何写教师招聘简章
为满足学校教学需求，进一步优化师资结构，更好的贯彻落实县委提出的“创建xx教育名城”办学要求，我校今年继续面向高校优秀毕业生招聘部分专业教师，具体方案如下：
一、招聘计划16人
语文6人 数学4人 物理2人 化学2人 生物2人
二、报名条件
1、学历要求：全日制本科(必须是高中毕业直考本科)及以上学历，所学专业须与招聘计划专业相同或相近，必须有高中教师资格证。
2、年龄要求：本科生不超过30周岁(xxxxx年1月1日以后出生)，研究生可适当放宽，上限不得突破35周岁(xxxxxx年1月1日以后出生)。
3、爱国守法，文明诚信，具备良好的思想品德，综合素质较高，团结协作能力强。
4、身体健康，五官端正，仪表端庄，无明显生理缺陷;学业成绩优秀，口齿清晰，表达能力较强，具有省语委颁发的普通话二级乙等以上等级证书。
5、有以下情形之一的，不得报考：我县机关事业单位在编人员(含试用期);我县公开招聘的后备教师;曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员;在读全日制普通高校未毕业的(也不能用已取得学历学位报考);法律法规规定不得聘用的其他情形的人员;
三、报名方式
1、网上报名：学校在xx一中网站和中国教师招聘网发布招聘信息。自发布之时即可报名，应聘者可将个人简历直接发到邮箱：xxxxxxxxxxxxxxx;
2、现场报名：学校派专人到省内几所师范类重点大学现场接收应聘者报名并进行初审;
3、需提交的材料：身份证、毕业证、学位证、教师资格证、普通话等级证书、个人简历(应届生提供就业推荐表即可);其它证明个人能力水平的相关证件。均要复印件，待正式测试报到时再查验原件。
4、报名截止时间：xxxx年7月15日12:00。
5、缴费：通过资格初审的人员，7月15日12:00前到xx一中办公室缴纳专业水平测试考务费40元，教学能力测试考务费70元。
6、核减计划：网上报名结束后，对最终确定的应聘人数达不到招聘计划3倍的招聘岗位，按1:3的比例相应核减招聘计划。对紧缺岗位报考人数与计划聘用人数达不到规定比例的，经县事业单位公开招聘主管部门同意，可适当降低开考比例。
四、考试时间
7月15日下午2:30--5:00进行笔试(专业水平测试);
7月16日上午8:00进行面试(教学能力考评)。
五、选聘程序
1、资格初审：
招聘领导小组指定专人负责资格初审工作，在报名期间(含节假日)，根据应聘人员提交的信息资料进行资格审查，对未通过初审的人员，说明理由。
2、专业水平测试：
采取笔试的形式进行，内容为应聘学科高中学段专业知识，试题难度等同于高考水平，满分100分，由评委组统一阅卷。
为确保招聘质量，笔试成绩公布后,由招聘工作领导小组根据招聘计划数和考试成绩分别确定最低合格分数线。在合格分数线内，按照计划数3倍的比例，确定参加面试人员。笔试合格人数达不到上述比例的，按实有人数参加面试。
3、教学能力考评：专业水平测试成绩合格者参加教学能力考评,采取现场讲课形式进行，时间15分钟，满分100分。由评委组现场打分，并填写书面评价及录用建议。
4、排名公示：按专业水平和教学能力分别占40%和60%的比例计算总成绩，以学科为单位进行排序，确定拟录用及递补资格人员名单予以公示(5天)。总成绩相同者，按照教学能力考评成绩、学历层次高者优先的原则确定最终名次，以上条件仍相同者采取增加专业测试的方式予以确定。对成绩不合格者一次性淘汰。
5、考察和体检：
(一)考察
按照德才兼备、以德为先的用人标准，遵循注重实绩、突出能力、综合择优的导向，确保考察结果全面、真实、准确。招聘单位主管部门根据招聘岗位的要求，采取多种形式，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况。
(二)体检
对考察合格人员，按招聘人数等额确定体检范围人选。除应当符合《公务员录用体检通用标准(试行)》的要求以外，还应符合《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》要求;体检费用由应聘人员承担。应聘者在体检过程中有意隐瞒影响聘用的疾病或者病史的，不予聘用;在体检过程中有串通体检工作人员作弊或者请他人顶替体检以及交换、替换化验样本等作弊行为的，取消资格。未经招聘主管部门同意，应聘人员不按规定的时间、地点参加体检的，视作放弃体检。应聘人员对体检结果有疑问的，应在接到体检结论通知之日起7日内提出，费用由申请方负担。复检只能进行1次，不在原体检医院进行，复检医院级别不低于原体检医院。体检结果以复检结论为准。因放弃资格和考察、体检不合格等情况出现的岗位空缺，依次递补。
6、递补聘用：若有体检不合格或自愿放弃聘用者，招聘领导小组在公示的递补人员中按综合排序确定递补人选。
7、聘用资格审查：对应聘人员的资格审查工作,将贯穿招聘工作的全过程。复审时，如发现应聘人员有不符合招聘条件，或有制造假学历、假证明、替考等弄虚作假行为的,查实后取消本次应聘资格。
8、聘用
(一)经考察、体检合格的拟聘用人员,在学校网站公示，公示期5个工作日。对合格人员由公开招聘主管部门发放《事业单位招聘人员聘用通知书》，凭《聘用通知书》办理相关手续。被聘用人员须在规定时间内到聘用单位报到,逾期未报到者,视为自动放弃,出现的空缺,不再递补。
(二)被聘用人员与学校签订《事业单位聘用合同》，按规定实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内，服务期限不低于5年(含试用期)。试用期满经考核合格的，予以正式聘用;经考核不合格的，解除聘用合同。
(三)聘用人员相关待遇按照用人单位同类人员标准执行。
六、纪律与监督
为严肃招聘工作纪律，严格按程序进行，招聘信息将及时在学校网站上公示，做到程序公开，信息公开。招聘工作全程接受相关职能部门的监督和社会监督。
xxxx年6月18日
篇8：如何写教师招聘简章
xx化工职业学院是经xx省人民政府批准、国家教育部备案、中国xx集团xxxx公司创建、xx市人民政府承接续办的公办全日制普通高等学校。学院位于世界风筝之都——xxxx，北邻欢乐海旅游度假区和国家一类开放口岸—xx森达美港，西临白浪河游艇旅游码头，环境优美，交通便利。
学院是xx省唯一一所化工类职业院校，化工特色明显，行业区位优越。学院占地面积550亩，新校区一期工程建筑面积12.8万平方米，教学仪器设备3160万元，专任教师124人，其中高级职称42人。根据学院xxxx年招生计划，结合教学工作需要，拟面向社会公开招聘教师97人。
一、招聘岗位
专任教师85名，辅导员12名。
具体需求专业见《xx化工职业学院xxxx年教师需求一览表》(附件1)。
二、应聘条件
(一)基本条件
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律;
3.身体健康，遵纪守法，热爱本职工作，具有良好的职业道德;
4.热爱教育事业，德才兼备，学风端正，治学严谨，具有良好的职业道德和团队协作精神;
5.初级岗位年龄在35周岁以下(xxxxxxxxxx年6月14日以后出生)，中级岗位年龄在40周岁以下(xxxxx年6月14日以后出生)。
(二)岗位条件
(1)教师岗位应具有全日制研究生学历、硕士学位;第一学历为全日制普通本科毕业并取得学士学位。xxxx年国内普通高等院校应届毕业生须于xxxx年7月31日前取得相应毕业证书、学位证书。
(2)在职教师应聘需提供原单位同意报考证明。
(3)辅导员岗位应具有全日制普通本科及以上学历，中共党员、具有学生干部经历、有辅导员工作经验者优先。
(三)曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人以及法律规定不得聘用的其他情形人员不得应聘，在读全日制普通高校非应届毕业生不能用已取得的学历学位作为条件应聘。
三、招聘流程
1.个人报名
符合岗位条件的应聘人员统一填写《xx化工职业学院应聘登记表》并附本人简历及相关证件材料，通过电子邮件将报名材料以附件形式发送至邮箱xxxxxxxxxxxx。
报名材料：
(1)《xx化工职业学院应聘登记表》(附件2);
(2)国家承认的学历和学位证书、身份证(扫描件);海外留学人员应聘的，必须提供教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》(扫描件);全日制普通高校应届毕业生应聘的`，提交应届毕业生就业推荐表;
(3)在职人员应聘的，提交有用人权限部门或单位出具的同意应聘介绍信扫描件，对出具同意应聘介绍信确有困难的在职人员，经同意，可在体检和考察时提供;
(4)符合报考条件的其它证明材料。
报名结束后，对应聘人数达不到规定比例1:3的招聘岗位，计划招聘1人的，取消招聘岗位;计划招聘2人及以上的，按规定比例相应核减招聘人数。
2.资格审查
学院组织人事部门对应聘人员进行资格审核，审核通过后名单在学院网站公示。
对应聘人员的资格审查工作，贯穿招聘工作的全过程。应聘人员需如实填写、提交相关个人信息资料。应聘人员提供的相关材料信息如有不实，一经发现取消资格。
3.组织考试
通过资格审查的人员在指定时间、地点参加笔试、说课。学院将按照笔试成绩占40%，说课成绩占60%的比例进行成绩排名，确定进入面试人员名单。面试分值为附加分(最高分30分)。
面试结束后，按笔试、说课加面试附加分成绩为考试总成绩进行排名，应聘人员出现总成绩并列的，则按面试成绩由高分到低分确定考察人选。
4.考察、审核
根据应聘人员的综合成绩，由高分到低分以招聘人数1：1的比例，确定拟录用人选，按规定进行考察，其中包括档案及组织关系审核，并将拟录用人员名单报学院党政领导班子联席会议核准。
对考察、审核不合格人员造成的空缺，可从进入同一岗位符合条件的人员按照综合成绩由高到低依次等额递补。
5.入职体检
考察通过人员进入考察体检环节，体检在学院指定的县级以上综合性医院进行，体检标准和项目参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发〔xxxx〕1号)和《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉的通知》(人社部发〔xxxxx〕19号)执行，国家另有规定的从其规定。对按规定需要复检的，不得在原体检医院进行，复检只能进行1次，结果以复检结论为准。
应聘人员未按规定时间、地点参加体检的，视为自动放弃。自动放弃或考察体检不合格造成的空缺，可从进入同一岗位符合条件的人员按照综合成绩由高到低依次等额递补。
6.公示
对考试、考察、体检合格的人员，在学院网站统一公示，公示期为七个工作日。拟聘用人员名单公示后不再递补。公示期满，无异议的，按规定程序办理试用手续，试用期为6个月或1年。试用期满考核合格的，办理正式聘用手续;不合格的，取消聘用资格。
四、相关待遇
录用人员享受xx滨海经济开发区事业编制待遇。
五、报名时间
报名截止时间为xxxx年7月1日;
考试时间请及时关注学院网站。
招聘启事发布网址：xx化工职业学院网站xxxxxxxxxxxxx
信息查询网址：xxxxxxxxxxxxxxxxx
联系人：xxxx
电话：xxxxxxxxxxx 传真：xxxxxxxxxxxx
xx化工职业学院 xx海洋技术大学筹建办(代)
篇9：教师招聘自我介绍
据悉，贵校正招聘一名体育教师，我希望申请这一职位。1XXXX年XX月，我将从XX师范大学毕业，并获得体育专业学士学位。大学的专业，使我获得许多体育专业知识，全面系统地掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的实际操作能力，我坚信，自己能胜任一名全面而优秀的体育教师。
勤奋创新，为人师表，作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训，为培养良好的个人修养，我不断磨练自己，积极参加校内外各项活动，自觉培养各方面的能力。1xx年9月初，我们进行了为期四十天的实习，通过实地教学，使我不断在实践中完善自己，并结合当地的实际情况，自己创新了一种教学方法，受到许多老师的认可和赞扬。1知识就是力量，随着社会的高速发展，在大学所学的东西已远远不能满足社会的需要，为充实自己、完善自己，我以满腔热情、积极进取的创业精神，为成为一名优秀的人民教师而奋斗着。虽然，我是一个即将毕业的教学新手，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好，我能用我出色的表现证明我的能力，证明您明智的选择。1如果您对我的申请感兴趣，在您方便之时与我联系，我正期待您的答复。
篇10：教师招聘自我介绍
各位面试官：
下午好，很高兴能参加此次面试，请允许我用一分钟的时间做自我介绍。我叫韩梅梅，毕业于师范大学英语系专业，现在已过口语等级六级水平。
本人稳重，工作踏实勤奋，具有较强的团队合作精神，好学，能吃苦耐劳，能够服从上级的命令听从指挥。在校期间积极参加各项活动，连续三年当任学习委员，商务英语写作能力强，有过短暂的英语教学经验。
在课堂上，我鼓励学生表达自己的意见和方法以其英语学习方式，因为我认为学习就是一种个性化的过程。每个人都应该成为重要的思想家班上，我想成为一个好老师在其真正意义上的。我不是传统的教师。我想在我的课堂英语教学改革。希望我能做点什么来改变现状的英语教学。
最后我希望在英语教师的岗位上发挥个人的专业特长，为教育事业贡献力量。
篇11：教师招聘自荐信
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职材料，在您的阅读完我的自荐书之后，希望您能觉得这是您阅读的若干求职材料中与从不同的一份。
我是xx，xx级xx专业本科毕业生，将于20xx年x月走向社会，参加工作，xx学校是一所百年老校，不仅环境优美，而且拥有雄厚的师资和优秀的学生。四年大学的学习中我不仅学到了书本的知识，还学会的做人的道理，做事的方法，学会如何与人合作。在人生道路的这个转折点上，我将以诚恳的态度向您们推荐自己。
大学四年中，我认真的学习基础知识和专业理论，能独立地思考问题，培养出较强的分析和解决问题的能力。在校期间，还培养了我吃苦耐劳、一切从小事做起的精神，并且具有较强的适应能力。大学四年的学习和社会实践，使我养成了冷静的性格和踏实的工作作风。
即将步入社会，在回首紧张充实的学生时光的同时，我亦对未来充满信心，作为21世纪的一代青年，面对未来的挑战，我相信自己在今后的工作岗位上一定能踏踏实实，勤奋努力工作，充分发挥自己的专长，实现自身的价值。
此致
敬礼！
篇12：教师招聘工作方案
一、成立面试工作领导小组
组长：
副组长：
成员：县纪检委、县人事局、县教体局工作人员、县二中、县双语小学教师
二、确定面试人员
根据招聘教师实施方案中的要求，对报名人员基本信息进行核实了解，根据学科专业及综合能力确定拟招聘人员。
三、面试程序
1、电话通知拟招聘人员。于20xx年xx月xx日前填写《拟招聘人员基本信息登记表》并上报县教体局。
2 、20xx年xx月xx日为面试时间。
3、面试人员根据统一安排，按年级段、学科准备试讲一节课，并参加一次简短的问答测试以及专业基础知识笔试。
4、通过面试综合成绩确定招聘人员。
四、面试项目
1、试讲。说课或一堂公开课
2、基础能力测试。专业课考试。
五、联系人
篇13：招聘教师选择题
招聘教师选择题
“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的：
⑴《论语》
⑵《孟子》
⑶《学记》
⑷《劝学篇》
西欧最早出现的教育专著是( )：
⑴《大教学论》
⑵《论演说家的教育》
⑶《普通教育学》
⑷《我的教育信条》
“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的：
⑴赞科夫
⑵巴班斯基
⑶苏霍姆林斯基
⑷凯洛夫
苏霍姆林斯基的教育思想是( )：
⑴和谐教育思想
⑵教学过程最优化
⑶教学发展观
⑷全面发展观
我国最早的学校教育机构是( )：
⑴痒
⑵序
⑶校
⑷学
讲授法的基本方式包括( )：
⑴讲述、讲解、讲读、讲演
⑵讲述、讲解、报告、讲演
⑶讲读、讲演、讲评、讲述
⑷讲述、讲解、讲评、报告
政治、经济制度决定着( )：
⑴教育的'性质
⑵教育的方法
⑶教育的效益
⑷教育的规模
普通中小学教育的性质是( )：
⑴做人教育
⑵职业教育
⑶基础教育
⑷专业教育
中小学的“双基”教学是指( )：
⑴基础知识，基本技能
⑵基本理论，基本技能
⑶基础知识，基本理论
⑷基础理论，基本原理
篇14：教师招聘面试
教师招聘面试 -资料
一、第一批面试入闱名单
根据各岗位实际参加考试人数及对应的面试比例（1:2），从各岗位笔试合格人员中，按高分到低分的顺序确定了第一批面试入闱人员（名单见附件1），面试时间及有关事宜由面试组织部门另行通知，请考生保证报考时所填联系方式畅通。
二、网上调剂
未达1:2比例的'岗位将在网上公开进行调剂报名。具体事项如下：
1、调剂岗位
见《调剂岗位表》（附件2）。
2、调剂资格
调剂须符合以下条件：
（1）未进入第一批入闱面试名单；
（2）符合拟调剂岗位的招聘条件；
（3）参加了拟调剂岗位相应层次科目考试，
资料
（一）教学
1、新课程标准的价值取向是什么？
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
3、你最赞赏的教学方法是什么？
4、为什么学生会偏科？
5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力
8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？
11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
12、一堂好课的标准是什么？
13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些
篇15：教师招聘个人简历
个人基本简历
姓 名： 国籍： 中国
目前所在地： 天河区 民族： 汉族
户口所在地： 天河区 身材： 160 cm kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 24 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 教师：幼教、小学教师、家教：
工作年限： 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： ―3500 希望工作地区： 广州
个人工作经历： 公司名称： 起止年月：-05 ～ 2010-09广州有限公司(涂料市场报)
公司性质： 民营企业所属行业：广告/媒体
担任职务： 采编、出纳
工作描述：
离职原因： 地理位置较远
公司名称： 起止年月：-05 ～ 2010-05广东省体改研究会
公司性质： 其它所属行业：学术/科研
担任职务： 拓展部文员
工作描述： 1、参与惠州改革论坛调研活动。
2、行政改革发展论坛广州会议。
3、协助拓展部完成“改革观察”电视栏目开展及录制。
离职原因： 地理位置较远
教育背景
毕业院校： 星海音乐学院
最高学历： 本科 毕业日期： 2009-06-01
所学专业一： 声乐、钢琴 所学专业二：
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
-09 -07 星海音乐学院(附属中等音乐学校) 通俗音乐 毕业证书
2005-09 2009-06 星海音乐学院 声乐、钢琴 毕业证书
-06 2007-06 中共星海学院委员会党校第23期培训班 党校培训 结业证书
语言能力
外语： 其他 一般
国语水平： 良好 粤语水平： 优秀
工作能力及其他专长
普通话水平：贰级
驾照：c牌
特长、爱好：
掌握windows操作系统系列、word2000、excel2000、powerpoint。
看书看报、上网、听音乐、游泳、逛街。
详细个人自传
所获奖项：
在的专业观摩中，获美声组第三名。
在2007至评为“优秀团员”、“三好学生”。
社会活动：
曾在卓旋琴行担任钢琴教师。
多次跟随马立雄教授组织合唱，担任钢琴伴奏。
20参加庆祝香港回归活动。
自我评价：
本人对待工作认真负责，思想上积极要求上进，能吃苦耐劳，为人诚恳，性格开朗有爱心，善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。能不断努力提高自身能力与综合素质，在未来的工作中，我会以最充沛的精力去面对每一个挑战，以严谨踏实的作风完成每一项工作，与公司(学校)共同发展。
个人联系方式
通讯地址： 广州市天河区
联系电话： 家庭电话：
手 机： qq号码：
电子邮件： 个人主页：
篇16：教师招聘个人简历
教师招聘个人简历模板
在谈到应届毕业生投放简历、参加面试等实际问题时，刘学军谈到，招聘的企业一般没有太多时间翻阅投递简历者的资料，所以“少而精”是必须的。若非特殊需要，最好控制在两页以内。
简历中的教育背景很多人从小学一直写到大学，很罗嗦。其实从高中写起就可以，教育背景应以证明人才的知识水准、能力为准。正常情况下应包括正规、非正规的成人教育和专业培训。很多大学生朋友只是写正规高校教育，社会教育只字未提，这是非常吃亏的。
提高简历录用的成功率还有很多小技巧。如应聘者擅长硬笔书法，手写一份简历便能在“云云众生”中脱颖而出;如应聘者有亲友在外企任职，委托其投递简历或者经其推荐进入内部招聘流程，很容易就能通过“简历关”。
以下是yjbys小编分享的教师招聘个人简历模板，更多内容请访问(/jianli)。
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篇17：教师招聘写作
谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心，也就是爱学生。
优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来，人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育学家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心，给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果，全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。
教师的爱不是一般的爱，它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱，它体现的是党和人民对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们，发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后，他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了，更可喜的是，一个月过后，他俩在一次语文测验中竟考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见，教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上他代的课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高的水平。
教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件，是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。
爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心，毋庸置疑，爱学生是教师的天职。
篇18：教师招聘写作
德育教育工作之我见
加强中小学生社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系到我国社会主义现代化建设和“科教兴国”战略实施的根本问题。常言道，千里之行，始于足下。忽视或不注意学生的思想政治教育是不可取的。据一份调查资料显示，青少年犯罪是因为有近50%的人在其童年时代没有受到良好的教育，而这一群体又都处在犯罪的危险边缘，德育工作的重要性毋庸置疑。因此，我们必须明确：把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。
作为教育工作者的我们，该如何做好德育教育工作呢?我认为要从以下几点来做：
一、以生立教，为人师表
我认为，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。当然这里我所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。这就是教师职业的特殊性质，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”俄国教育家乌申斯基则告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业的作用。”一句话：要照亮别人，首先自己心中要有光明，要想点燃别人，首先自己心中要有火种;要想在学生心中牢固熟练;树立社会主义荣辱观，我们教师必定要有崇高的师德。“学高为师，身正为范”，让我们用诚实正直和坦荡无私，让学生体验到人的美好心灵，用宽宏的心地和磊落的胸怀，促使学生养成高尚的人格。
二、要与学生做朋友
作为教师，我们要用真爱去关心学生。诚然教师也有七情六欲、喜怒哀乐，但不应拿学生作为发泄的对象。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。因为每个孩子都有优点，只是我们没有发现、重视。如果我们能经常表扬他们的优点，他一定会非常高兴，进而会建立自信;反之，他会因沮丧而越来越自卑。老师要用爱心，用师德的魅力，缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。让学生都能“亲其师，信其道”。
三、要正确对待学生的过错
在德育教育工作中，正确对待学生的过错是很有必要的。学生经常犯点小错误是在所难免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦没有纠正他们的过错也许就会影响孩子一生的发展。
对待他们的过错，首先应该寻找原因。学生产生过错行为的原因有很多方面，其次是要对学生给予信心。有过错行为的学生由于常常受到教师的批评、指责，同学们的取笑、歧视，其心理总是比较心虚、敏感的，对教师和周围的同学也存有戒心。要消除这些有过错行为的学生的恐惧心理和敌对情绪，应设法给予他们自信，谅解他们的过错，相信他能改正过来，从根本上改变同他们的关系。如果师生关系不融洽，学生对老师不抱有信任感，那么无论你怎么做，也难以收到预期的效果。这项细水长流的工作具有长期性、复杂性、反复性的特点。教师认识到这一点，就能放宽自己，满怀热情，培养和陶冶学生的的道德情感，稳定和强化良好的行为习惯。
最后是自我评价。让学生进行自我评价，找出自己的优缺点，给那些对自己缺乏自觉控制的学生以及性格过于冲动的学生以适当的机会，让他们能静下心来思考自己的行为，使他们分清是非，善恶，意识自己过错的性质、危害，克服方法。教师要创造一种坦率诚实的气氛，让学生认真地直书自己的看法。
其实除了以上所说的几方面以外，还不能排除一个极其重要的因素--家庭。要做好这项工作，还要委婉地请家长改正自身的有关问题，劝导他们在对待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培养教育工作。当然，社会德育也是不能忽视的重大因素之一，只有是采用“三结合德育网络”的共同作用下才能把我们的德育工作落到实处。
总之，“冰冻三尺，非一日之寒”。要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有对他们倾注一片爱心，才能保证对他们教育转化的成功。相信我们的真诚和正确有序的引导，必然会在不久的将来获得更大的突破。
篇19：教师招聘写作
一出戏，要演好序幕;一部乐章，要奏好序曲。“良好的开始是成功的一半”，刚刚参加工作，或者接手一个新班，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。如何上好第一堂课，这对于我们的教学工作至关重要。
心理调适，尽快进入教师角色初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变。即由受教育者-学生变成了教育者-教师。这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
作为新教师，上课前要有良好的心理准备。首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心;其次，虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助;然后，设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施;最后，入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。
精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲教材。从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点;从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂;从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
上课的对象是学生，因此，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。要了解学生的什么实际情况呢?一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课?愉不愉快?为什么?二是学生学习的科学性情况，学生会不会学?是怎么学习的?存在什么问题?三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握?有关能力如何?老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。了解的途径很多，如，看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访等等，如果对学生的情况摸的很透，还没上课，学生的名字都能叫出来，这就为上好第一堂课打下了成功的基础。
反复“试教”，总结优点和缺点。上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节，新教师对第一堂课的教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都要进行周密的研究与准备，并在一定范围内进行“预演”，提前模拟进入角色，要想上好第一堂课，教案一定要掌握的特别熟练，这是上好第一堂课十分重要的一个因素。因为学生从老师讲课的熟练程度上，看到了老师的工作负责，业务精湛，精益求精。那些上课时不断地看教案，讲课时结结巴巴的老师，威信很快就会一落千丈。学生认为，老师没有备好课就来上课了，肯定是一个不负责任的老师。
充分发挥新教师的“首因效应”。教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自己的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
篇20：幼儿园招聘教师
我园是一所具有良好口碑的老牌幼儿园，也是全镇唯一一所取得《办园许可证》的正规幼儿园。十几年来，一拨拨健康聪颖的孩子，在我园圆满结束了学前三年的保育、教育，生机勃勃地进入小学。本园在春季欲扩大规模，分大、中、小三班教学，现面向全镇招聘幼儿园教师。
要求：工作认真负责，有耐心和爱心，善于与小朋友及家长交流沟通，30岁以下，身体健康，品行良好。有相关教学经验或幼师毕业者优先，工资面议。
联系人： 联系电话： 地址：
篇21：幼儿园招聘教师
一、招聘计划：计划招聘幼儿教师24人。
二、招聘条件和范围
1、热爱幼儿教育工作，富有爱心、耐心;身体健康，五官端正，性格开朗，有较强的适应能力;积极进取，乐于奉献，团队意识强。
2、幼儿教师具有中等专业及以上学历，年龄不超过30周岁;幼师专业毕业以及应往届大中专毕业生优先录取;有幼儿教育工作经历、幼儿教师资格证书、幼儿教育荣誉证书者年龄可适当放宽。
3、有幼儿教育工作经历、幼儿教师资格证书、幼儿教育荣誉证书者年龄放宽到45周岁。
三、测试方式和内容、顺序(现场抽签)
测试方式为现场测评，满分100分，附加分5分。
测试内容：
1、画：现场铅笔简笔画一幅。(5分钟以内)(10分)
2、手工制作：现场折纸或剪纸制作一幅作品。(限五分钟以内，现场备有白纸、彩纸，工具自带)(10分)
3、粉笔字：规定一首唐诗现场书写。(5分钟以内)(10分)
4、普通话：用普通话朗诵诗歌一首(现场抽取)。(10分)
5、歌、舞：(1)演唱少儿歌曲一首;(15分)
(2)舞蹈一段。(自带伴奏带或U盘)(20分)
6、乐器演奏：自选一件乐器进行演奏。(现场备有电子琴，其他乐器自备)(25分)
7、附加分：自我展示自己最擅长的其他才艺(必须是前六项没包括在内的内容，不超过3分钟)(5分)
注：以上所需材料和乐器自备。
四、加分项
在我镇公办幼儿园现在工作的幼儿园教师根据其为我镇公办幼儿园工作的年限，每人每年教龄在总分中加0.5分，满8分为止。(在私办幼儿园的教龄不计算在内)。属幼儿教师专业毕业或获得幼儿教师任职资格证书的加2分。
五、考试总成绩
测试成绩、教龄加分、幼教专业证书加分，均保留两位小数(四舍五入)，计算总成绩。如果总成绩出现并列情况可进一步精确小数位数，直至能排出名次，若还不能排出先后 顺序则由麻店镇幼儿教师招聘工作领导小组组织加试。
根据招聘计划按总成绩从高到低以1:1.1的比例确定进入考核、体检范围人员。考核体检不合格者取消资格。
六、考核体检
重点考核其思想政治表现、道德品质、业务能力、实际水平等，并对其资格条件进行复查。被考核人员在规定的时间内提供个人毕业证、教师任职资格证、身份证(留复印件)，逾期视为自动放弃。
体检到指定的综合性医院进行，参照教师资格体检标准执行，国
家另有规定的从其规定。
体检费用由拟录用人员自行负担。体检不合格造成的岗位空缺，依次递补。
七、聘用
招聘录用的人员试用期3个月。试用期满合格的，由教委聘用，不合格的，予以辞退。根据工作业绩和表现，采取一年一聘的聘用方式。
八、本方案由XX招聘工作领导小组负责解释。
九、测试时间及地点
时间：xxxx年x月x日 上午 8:00――12:00 下午 13:00――19:00
地点：
联系电话：
XX招聘工作领导小组
xxxx年x月x日
篇22：幼儿园招聘教师
我园是一所具有良好口碑的老牌幼儿园。十几年来，一拨拨健康聪颖的孩子，在我园圆满结束了学前三年的保育、教育，生机勃勃地进入小学。招聘幼儿园教师。
要求：工作认真负责，有耐心和爱心，善于与小朋友及家长交流沟通，30岁以下，身体健康，品行良好。有相关教学经验或幼师毕业者优先，工资面议。
联系人： 联系电话： 地址：
篇23：招聘教师启事
子弟学校招聘教师启事因工作需要，河南科技学院子弟学校拟招聘语文、数学、体育教师各一名。现将有关事宜通知如下：
一、招聘条件
1、具有本科及以上学历，有教师资格证书;
2、要求专业对口;
3、年龄在40岁以下;
4、热爱小学工作，身体健康，具有较强的责任心和良好的思想品德，有丰富教学经验者或有全科教学经历者条件可适当放宽。
二、用工方式及待遇
拟招聘人员为临时用工，采取劳务派遣方式。月工资1700元，试用期半年，试用期满考核合格后缴纳五项社会保险。
三、报名方式及时间
报名人员须填写《临时用工报名表》(见附件1)，携带一寸近期免冠照片一张，身份证、毕业证、教师资格证、普通话合格证和任职资格证等原件及复印件，于8月25日-8月31日到人事处(行政楼602房间)报名。
联系人：刘老师曹老师，联系电话：
四、试讲时间
初定于9月1日上午8点半。
篇24：招聘教师启事
都匀江南实验高级中学是都匀市政府引资举办的一所民办全日制普通高级中学。该校于经黔南州教育局批准设立。学校位于都匀市小围寨普林街(原河阳中学校址)，交通便利(距都匀市区仅仅20分钟车程)。
学校校园环境宁静优美,学校校长由何喜贵(原都匀一中校长)担任。各学科带头人由知名的'高级、特级教师担任。花园式的校园、灵活的办学机制、知名品牌教师的引领、学校优厚的薪酬待遇，是教师实现专业快速发展、个人价值迅速升值的理想平台。学校高中209月正式开学，现面向社会公开招聘优秀教师。
一、招聘岗位：
1、高中教师：
语文、数学、英语各6名;
政治、历史、地理各3名;
物理、化学、生物各3名;
信息技术、体育、音乐、美术2名;
2、教师、学生管理干部：
教师工作处主任1名
学生工作处主任1名
二、基本条件
1.拥护中国共产党领导、热爱教育事业、遵纪守法。
2.身体健康、团结友好、具有合作意识和团队精神。
3.大学毕业生
(1)近三年师范院校本科毕业生或取得教师资格证书的全日制本科毕业生。
(2)普通话水平：语言学科要求二甲及以上，其他学科要求二乙及以上
(3)研究生或者荣获院校级一等奖学金者优先。
4.在职教师
(1)具有本科及以上学历，普通话水平要求二乙及以上。
(2)中学初级教师不超过30岁，中高级教师不超过40岁。
5.中层干部
(1)在高中任教5年以上，年龄不超过40岁，有一定的教育、教学管理经验。
(2)担任过高中学校教研组长、年级组长、中层管理干部者优先。
三、工资福利待遇：
1、工资(基础工资+课时工资+其他津贴+绩效工资)
(1)高中教师
高级教师：年薪10万元以上;
中级教师：年薪8万元以上;
初级教师：年薪6万元以上;
新参加工作教师：年薪5万元以上;
(2)教师、学生管理干部：
职务工资：6000元/月
2、招聘录取人员实行合同聘任制管理，正式录取后签劳动合同。学校为员工第一年交五险，第二年加交住房公积金，第三年加交职业年金。
3、在本校工作满三年，通过学校考核优秀者，学校将提供面积为100平方米左右住房一套，首付由学校支付，分期付款由教职工个人承担。为学校工作满十年者，房屋产权归教职工本人所有。
四、应聘时所需材料
个人有效的身份证、毕业证、学位证、教师资格证、普通话证、计算机等级证以及各类成果和获奖证书等有关证件。
通过资格审查合格证者参加面试时，面试者需提供各类证件原件供学校查验并向校方递交复印件。应届生可到校参加培训时，提供相应证件进行查验报道。如果发现弄虚作假者，学校有权取消其录用资格。
五、应聘程序
1.发送个人自荐材料到学校指定邮箱。
2.学校将通知资格审查合格者参加综合性面试(含相关学科笔试)，面试时间、地点另行通知。
3.面试合格后参加体检，学校与体检合格者签订聘用合同。
六、其他：
1、报名时间
年7月15日—2016年7月31日
2、邮箱：
3、联系电话：
4、教师面试地点：
篇25：招聘教师启事
中山市小榄吉安学校是华南国际吉东教育集团下属的一所民办学校。创办于，是广东省义务教育规范化学校、广东省义务教育标准化学校、中山市绿色学校。现面向社会招聘小学语文、数学、美术、体育教师各1名。
一、招聘条件
1.身体健康，品行端正，有爱心，服从工作安排;男女不限。
二、应聘方式
有意应聘的教师，即日起请发简历至邮箱zsjianxx9118@163.com;或电话联系后直接带证件到学校面试。招到即止。
三、联系电话：
四、学校地址：中山市小榄镇联丰社区吉安村(从小榄车站或小榄轻轨站坐501路、502路、523路公交车到吉安村，再步行几分钟即可到达学校)。
篇26：教师招聘方案
一、xx
xx教育是一家多年从事教育信息咨询，课外辅导培训、学习社区建设的教育科技单位。中心提出的个性化教育理念为“非常教育，非凡人生”。秉承该理念，中心致力于研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助个人和社会获得更多更好的教育和发展机会。
业务方面，我们要求教师们备课前遵循三个步骤：备大纲、备教材、备学生，要因人而宜。课上教学要突出，目标明确、内容准确；重点突出，教法得当；指导学法培养能力，练习充分，作业合理，注重落实，效果良好。
我校于xx年、xx年中高考成绩喜人，中考考入一中、耀华，高考考入南开、财经、中国政法、哈工大、天津师大等重点校的学生不计其数。
二、培训模式：
1、小六―高三年级 标准小班教学模式 2、小六―高三年级 1―1个性化辅导
三、招聘活动目的：
1、为已考取资格证的学员提供实景教学的条件，提高学员的授课能力，为今后走上教师岗位铺下基石。
2、为学员在工作中积累工作经验。
3、为企业、学校、学生搭建更广阔的交流平台以缓解目前大学生就业压力过大的问题。
4、增强xx教育教师团队力量，实现学生自身价值与企业发展的双赢 。
四、招聘教师职位：
1、初中部招聘教师岗位
2、高中部招聘教师岗位
五、任职要求：
1、星火培训学员。
2、身体健康、形象气质佳、遵纪守法、在校期间无任何纪律处分记录。
3、性格开朗有亲和力、有较强的事业心和责任感。
4、普通话标准，工作踏实，吃苦耐劳，善于与孩子和家长沟通。
5、应聘相关科目的知识功底扎实，善于总结、归纳，英语要求发音标准、口语流利。
六、提高教学技能相关培训：
1、针对星火培训学员，xx教育将提供授课过程中的全面培训（免费、自愿）：
①天津市中小学教育大环境讲解、天津中高考考试方向剖析。
②教学基本技能、教学技巧、课堂驾驭能力相关培训。
③教学心态、教学责任心的培养、微格教学、样板课试讲。
④各年级各科知识体系重难点解析。
2、教师资格证辅助培训：
①普通话综合素质训练。
②“教育学”、“教育心理学”，教育教学知识与能力考点讲解。
③教案标准化培训、解答报考相关疑问。
七、面试相关事项：
1、地点：xx区xx路xx教育
2、联系电话：xxxxxx 李老师
（前往学校面试前，请先电话联系，了解面试时间、面试内容，以便节省时间、提高效率）
篇27：教师招聘方案
根据《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》、《xx省教育厅关于分配20xx年度特岗教师招聘指标执行计划的通知》和《xx省教育厅关于20xx年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试安排的通知》的精神，结合我县实际，为认真做好我县20xx年小学特岗教师招聘工作，特制定本实施方案。
一、组织领导
招聘工作由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组负责组织实施，具体工作由县教育局牵头，领导小组其他成员单位各司其职、协作配合。
二、公示报名资格初审的情况
由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组在xx教育网站上对xx县20xx年小学特岗教师招聘报名资格初审的情况进行公示，告知报名者。
三、笔试
1、考务工作和准考证印制、发放由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组办公室具体负责。
2、笔试工作各环节均严格参照普通高考的各项要求执行。
3、笔试为分学科闭卷考试。
4、笔试成绩满分为100分，其中80分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。
5、凡不按规定时间领取准考证的考生视为自动放弃笔试资格。
6、笔试成绩最低分数控制线的确定：报名人数少于招聘岗位执行计划数的英语、音乐岗位，专招本科生岗位与非专招本科生岗位实行合并划线，以我县参加同专业笔试考试实考人数笔试平均分的80为最低控制线；报名人数多于招聘岗位执行计划数的信息技术、体育、美术岗位，根据报考专业、岗位的不同，实行单独划线，笔试成绩的最低分数控制线为参加同一专业岗位考试实考人数的'笔试平均分的80为最低控制线。笔试成绩高于最低分数控制线的，方有进入该岗位面试的资格条件。
四、资格复审
1、由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组在面试前对进入面试的毕业生个人信息及其所持证件材料进行复审，采取审验原件、查阅档案、查看学校鉴定、政审等方式进行。若有资料不符或政审未通过的人员，则取消面试资格，并按照本县的岗位笔试成绩在最低控制线以上人员中从高到低依次递补；本县没有递补人员的岗位可由州从符合我县招聘条件的人员中递补。
2、凡不按规定参加资格复审和自愿放弃复审的考生视为自动放弃应聘资格。
五、面试
1、笔试结束后，分岗位和学科按笔试成绩从高到低，在笔试成绩最低分数控制线以上的人员中，以1：1。2的比例确定面试人员，如出现笔试成绩并列的情况，则一并进入面试。
2、面试以分学科说课形式进行，重点考察应聘人员的教育教学能力，当场评分。面试满分为100分。面试分数加笔试分数等于总成绩。
3、面试在xx县小学特岗教师招聘工作领导小组的指导下，由县教育局具体组织实施。
（1）成立xx县小学特岗教师招聘面试工作领导组和监督组，抽取面试考官。面试测评考官的确定采取差额筛选办法，即由招聘面试工作领导组在相应学科教师中按1：3的比例选出政治素质好、业务能力强、公道正派的教师21名，组成测评考官库。面试当天上午，由监督组从测评考官库中，按学科抽取7名考官组成面试考官组；
（2）面试考生实行代码制；
（3）面试监督组对面试考生的组合顺序实行抽签。
六、体检和聘用
1、面试结束后，按总成绩从高到低确定拟聘人员。总成绩相同的，取得教师资格或教师资格“两学”考试合格证，参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校本科毕业生同等条件下优先招聘；优先条件无法确定的，按面试成绩从高分到低分的顺序确定；面试成绩仍相同的，则再次组织进行面试，按面试成绩从高分到低分的顺序确定，直至确定拟聘人员。
2、将拟聘人员情况报送省特岗办核准后，组织拟聘人员进行体检。体检合格后，向社会公示拟聘人员名单。公示时间为7天，无检举即可办理聘用手续，由县教育局与特岗教师签定《xx省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》。
3、如因体检不合格或其他原因出现名额空缺时，按总成绩从高到低依次递补。递补方法按上述确定拟聘人员的方法进行。
七、上岗前培训和岗位安排的原则及方法
对新聘用的特岗教师，由县教育局组织岗位前培训，并按以下原则由县教育局统一安排上岗：
1、由教育局和人事局根据《关于调整xx县教育系统事业编制的通知》精神，在缺编、缺相应岗位专业教师的前提下，综合学校需求和办学条件的情况，确定拟设招聘专业岗位的学校，并排出具体的学校顺序（详见xx县20xx年特岗教师招聘学校排序表），进行统一分配。
2、根据拟聘人员报考岗位、科目的不同，将拟聘人员在先专招本科生后非专招本科生的前提下，分科目按总成绩从高到低的顺序分别排出名次，名次所对应的序号即为拟聘人员将被安排上岗的学校。
3、凡不服从统一安排的拟聘人员一律不予聘用。
八、招聘工作中出现的特殊情况，
由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组研究决定。本实施办法由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组负责解释。
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